安全方案

時間：2024-09-19 11:35:57 方案我要投稿

實用的安全方案匯總10篇

　　為保障事情或工作順利開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的安全方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的安全方案匯總10篇

安全方案篇1

　　如何安全健康快樂地度暑假

　　主持人：怎樣使我們的假期過得更有意義呢？

　　(1)分組討論如何使我們的暑假更有意義。

　　(2)交流，擬定暑假生活計劃（題目為珍愛生命，健康快樂度暑假）

　　①珍愛生命從防交通事故、防溺水、防觸電、防中毒、防傳染并遠離網吧等做起。

　　②多讀書、讀好書，堅持天天閱讀、積累，提升自己的文化底蘊。

　　③積極參加社會實踐活動，鍛煉自己各方面的能力。

　　④天天練字，使其日日新。

　　⑤學習是我們的天職，結伴預習新課程，以求相互督促，共同提高。

　　⑥幫父母做力所能及的.事情，鍛煉自己同時親近父母。

　　⑦學習一技之長，不斷豐富自己。

　　⑧每天制定作息時間表，生活規律，天天有收獲。

　　⑨每天進行一個小時的體育鍛煉，以增強體質。

　　⑩認真完成老師布置的作業，為新學期做好鋪墊。

　　活動延續

　　班主任：今天的《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康快樂地成長，預祝大家暑假快樂。

　　活動升華

　　主持人合：

　　有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全，有一根弦有一根弦，它的名字叫安全叫安全。

　　主持人男：

　　有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，撥動它流水線的歡歌唱不停，撥動它勞動的碩果更甘甜。

　　主持人女：

　　有一根弦它常響在我們身邊，有一根

　　弦它連著我們的生命線，撥動它四季歡唱著豐收歌，撥動它生命的歌聲更甘甜。

　　主持人合：啊這一根弦啊這一根弦，連著你連著我連著他，啊有一根弦，啊有一根弦

　　最后，我們一起宣誓：珍愛生命，健康快樂度暑假（出示大屏幕，師生齊聲朗讀！）

　　現在我提議, 全班同學一起高唱《祝你平安》, 讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會! (全班放聲高唱《祝你平安》)

　　(音樂聲中)主持人宣布:初四(4)班《珍愛生命，健康快樂度暑假》主題班會到此結束。

安全方案篇2

　　為認真貫徹《安全生產法》、《建設工程安全生產管理條例》、《XXXX安全生產條例》，從思想和行動上落實科學發展觀，以全面消除事故隱患為目的，進一步加大隱患排查治理和督促檢查工作力度，建立安全生產隱患排查治理長效機制，強化安全生產主體責任,加強事故隱患監督管理，防止和減少重特大事故，保障人民群眾生命財產安全，促進施工安全生產形勢持續穩定好轉。根據6月1日國務院安全生產電視電話會議及公司關于印發《“安全生產年”活動實施方案的通知》（司字〔20xx〕93號）部署，結合我項目部今年在施工生產中開展的“質量安全年”活動，為更有效地控制和減少施工安全責任事故的發生，不斷提高安全工作管理水平，確保交通建設安全專項整治工作目標的實現，現將方案、總結上報。

　　一、指導思想

　　貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主”的方針，牢固樹立“綜合治理、保障發展”及“關愛生命，安全發展”的理念，堅持突出重點、標本兼治、重在治本的原則，以安全生產法律、法規、行業標準為依據，建立安全生產監督管理長效機制和遏制重、特大安全事故為目標，切實控制和減少安全生產事故的發生。

　　二、治理目標和原則

　　1、治理目標

　　通過專項治理，推動當前安全生產工作和安全生產“三項行動”，進一步健全吳忠黃河大橋項目安全管理機制，強化各級安全生產責任，提高全員安全生產管理水平和從業人員安全意識，杜絕特大事故、遏制重大事故，減少一般事故，重點解決施工生產中存在的安全薄弱環節和主要問題，全面實現職業健康安全目標。

　　2、治理原則

　　治理工作要堅持務求實效、不走過場；堅持統一部署與分級實施相結合；公司督查與項目自查相結合；通報批評與經濟處罰相結合；短期治理和長期監督相結合；做到治一處，改一處，不留隱患。

　　三、治理依據

　　1、《安全生產法》

　　2、《建設工程安全生產管理條例》

　　3、《XXXX安全生產條例》

　　4、《公路水運工程安全生產監督管理辦法》

　　5、《公路工程施工安全技術規程》（JTJ076-95）

　　6、公司關于印發《“安全生產年”活動實施方案的通知》

　　四、組織機構

　　根據交通運輸部、交通運輸廳、公司安全生產隱患排查治理和督促檢查行動方案的要求，我項目部成立“隱患排查治理和督促檢查工作領導小組”，具體負責施工工程的安全隱患排查治理和督促檢查工作。

　　項目部隱患排查治理和督促檢查工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組辦公室設在項目安全質量部，聯系電話

　　五、安全生產隱患排查治理及督促檢查范圍和內容

　　項目部的路基工程、橋梁工程、及臨時用電、施工機械、起重吊裝、高處作業、和安全生產管理行為。路基工程重點治理車輛運行與施工機械等安全隱患；橋梁工程重點治理支架跨蹋、箱梁預制張拉、高處墜落、基礎坍塌、吊裝設備失穩等事故隱患；重點治理現場施工機械及交通疏導存在的安全隱患；臨時用電重點治理用電線路是否規范、是否采用三相五線制、三級配電、兩級保護、一機一箱一閘一漏電保護器等安全措施的落實；高處作業安全防護設施是否到位，特種作業人員持證上崗，以及治理項目駐地及施工現場安全防護存在的安全隱患。

　　六、實施步驟及工作任務

　　1、部署

　　項目成立隱患排查治理和督促檢查工作領導小組，落實辦事機構和聯系人；確定項目治理的范圍和內容，制定治理方案；實施方案應結合施工工程整治重點，針對性和操作性要強，要有具體的'檢查、考核標準。

　　2、實施

　　安全生產隱患排查治理和督促檢查工作結合在施工過程中進行，查找施工生產中存在的安全隱患和管理漏洞，認真開展自查自糾活動。我項目部認真做好今年的安全生產隱患排查治理和督促檢查工作。按照交通運輸廳、公路建設局、和總公司開展“質量安全年”活動考核標準及公司進行的質量、環保和職業健康安全認證貫標工作要求，仔細排查，認真落實。

　　3、總結

　　結合“安全生產年”活動實施方案及公司安全生產隱患排查治理和督促檢查行動方案要求，對開展安全生產隱患排查治理和督促檢查工作進行全面總結，提出今后預防安全生產事故、治理安全隱患的方法及意見，以便很好的指導后續施工中的安全生產控制。

　　八、隱患排查治理工作總結：

　　1、加強組織領導，認真準備，精心組織。

　　切實認識深化安全生產隱患排查治理和督促檢查工作的重要性和當前全面發展的客觀需要，全面落實公司年度工作會議精神具體行動。我項目部安全生產隱患排查治理和督促檢查工作領導小組統一負責，精心組織，周密部署，層層落實工作責任，把安全生產隱患排查治理和督促檢查工作和完成施工任務溶為一體，確保治理工作的實效性。

　　2、廣泛宣傳動員，創造良好的排查治理氛圍。

　　我項目部加大宣傳力度，充分發揮和利用公司信息系統、網絡、內部刊物及社會媒體作用，把隱患排查治理和督促檢查工作目的、內容和要求及時傳達到各個層次、所有人員。及時上報排查治理工作的開展情況。

　　3、開展自查自糾，堅持查改結合。

　　按本方案的內容及要求，堅持施工、排查、治理相結合。重點落實了施工機械作業人員持證上崗，把每一臺機械認真細致的檢查，對作業證到期的及時督促審驗。現場臨時用電做了認真檢查，每一臺用電機具安裝漏電保護器并進行保護接地，更換不合格電線3處，及時消除了用電隱患。認真做好高處作業人員的安全教育和安全防護用品的督促檢查工作，針對7.2日交通廳安委會XXXX主任檢查時提出的要求，我項目部重新購買了安全網、安全帶、并對每個施工人員進行了安全教育、嚴格落實高處作業的規定。特別是在箱梁預制、張拉、壓漿、移梁等各個環節，把龍門吊、移梁、捆綁、箱梁運輸到架橋機吊裝作為工作重點，把每個關鍵部位、每個特殊部位進行認真把關，確保治理工作能夠落到實處。

　　4、認真總結，不斷提高安全生產管理水平。

　　項目部在安全生產隱患排查治理和督促檢查工作中，做好排查治理記錄，及時進行總結，對治理中存在的問題及時進行解決，雖然我們在抓安全生產隱患治理工作中取得了一點成績，但距離領導的要求還很遠，我們的管理工作中還存在僥幸心理，有時緊時松的現象，安全工作還不夠深、不夠細、對作業人員的教育還不夠經常，對問題的整改還不夠徹底，我們項目部在今后的工作中，認真落實存在的問題，以高度的政治責任感做好安全生產管理工作，及時排除隱患、確保安全生產排查治理工作的實效性，把吳忠黃河大橋工程安全順利完成。

　　XX項目部

　　二○xx年四月三十日

安全方案篇3

　　一、指導思想

　　以教育部基礎教育一司精神為指針，以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。

　　二、活動目的

　　今年3月28日是全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，集中開展一周的安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的.過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

　　三、活動時間

　　20xx年3月28日——4月1日

　　四、活動主題： “強化安全意識，提升安全素養”

　　五、活動安排

　　(一)組織動員

　　3月28日(周一)升國旗儀式，由校長對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話。

　　(二)全體動員

　　全體教師利用周一業務學習時間，學習有關校園安全知識條例

　　(三)圍繞主題開展活動

　　1、開展安全主題教育。(重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、

　　防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網絡詐騙等安全知識、法律法規教育)

　　1)班主任組織學生開一次以安全主題日教育為主題的主題班會

　　(2)班主任組織學生出一期黑板報(以安全為主題，題目自擬。4月5日檢查。)。

　　3)3月30日，學生代表國旗下講話，以安全主題日教育為主題。

　　4)學校組織一次全校隱患排查。

　　5)各班組織一次安全知識競賽。

　　2、組織一次應急疏散演練。制訂周密的演練方案，演練前對學生進行安全教育，同時做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、有效，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

　　3、布置一次安全教育家庭作業。為創新安全教育形式，教育司委托湖南衛視策劃制作了以中小學生安全教育為主題的節目，并于3月28日18：00—18：30在湖南衛視《新聞大求真》欄目播出，屆時請各班通知到每一位學生，讓學生在家與父母共同觀看，沒有條件的由學校下載視頻資源通過班班通、多媒體教室向學生播放。

　　六、活動要求

　　1.根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2.充分發揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。

　　3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。

　　5.學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

安全方案篇4

　　一、班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

　　二、活動內容：

　　1.十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

　　2.利用貼近學生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

　　3.齊做安全知識的選擇題。

　　三、活動準備：

　　1.收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

　　2.改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

　　四、活動過程

　　1.師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。

　　2.利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習，（兒歌內容：小學生要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解，后師領生讀并要求生背誦。

　　3.師領生做選擇題

　　（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?①上下樓梯時，靠右側行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

　　（2）如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師

　　（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

　　（4）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　　（5）遇到交通事故應該撥打的.電話是：①122②114③119

　　（6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？①找馬路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

　　（7）小剛經常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

　　（8）在學校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒

　　（9）路口交通信號燈()燈亮時，準許車輛和行人通行,()燈亮時，不準車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈

　　（10）班內有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？①可以②不可以教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識.

　　由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

安全方案篇5

　　一、工作目標

　　全面貫徹落實《市場監管總局辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳關于統籌做好疫情防控和春季學校食品安全工作的通知》、《學校食品安全與營養健康管理規定》、《餐飲服務食品安全操作規范》的要求，認真梳理校園食品安全風險點，排查問題隱患。進一步強化學校（含幼兒園）食品安全主體責任的落實，嚴厲打擊校園食品安全違法違規行為，以最大力度、最嚴措施，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障在校師生身體健康。進一步推進學校食堂“互聯網+明廚亮灶”建設，提高校園食品安全社會共治水平。

　　二、工作步驟

　　（一）學校（含幼兒園）開展自查，學校作為校園食品安全的第一負責人，應嚴格落實食品安全主體責任。檢查、督促、指導域內學校食堂、按照本方案要求，對照《學校食品安全與營養健康管理規定》和《餐飲服務食品安全操作規范》等食品安全法律法規以及規范性文件的規定和要求，嚴格落實食品安全主體責任，逐條逐項對本單位食品安全情況進行全面自查自評，并及時并報送自查報告。

　　（二）各綜合分局開展專項檢查，對轄區內學校食堂、校內食品經營者和校園周邊餐飲經營者、食品經營者進行全覆蓋監督檢查。

　　三、工作重點

　　（一）嚴格排查證照情況。對無證無照、證照不全、超范圍經營、及從業人員無健康證明或健康證明過期的經營者進行嚴格排查，發現有上述情況的經營者一律關停，并依法處理。

　　（二）嚴格經營場所衛生清整。各學校（含幼兒園）食堂及周邊餐飲經營單位在供餐前要對食品制作場所、設施設備、餐具用具、就餐場所等進行全面有效的`清洗消毒；供餐后，要每天對食品處理區域、就餐區域、人員通道、食品貨梯等場所進行通風、清潔和消毒。

　　（三）嚴格庫存食品原料清查。各學校（幼兒園）食堂及周邊餐飲經營單位要對庫存的食品原料進行徹底清查，對過期、腐爛變質、霉變生蟲、感官性狀異常、索證索票手續不全、標簽標識不全、法律法規明令禁止采購的食品原料要從食品原料庫中清除，并依法依規進行處理。檢查食品原料離地、離墻、離頂存放，生熟食品分開存放，食品的保存條件和期限是否符合要求。

　　（四）嚴格食品采購進貨查驗。嚴禁采購使用野生動物、來源不明或未經檢疫檢驗的畜禽肉類產品。學校（含幼兒園）食堂及周邊餐飲經營單位嚴格落實進貨查驗與記錄制度，建立安全穩定的食材供應渠道和追溯體系，確保采購的畜禽肉類產品和其他食品原料手續齊全、來源合法、安全可溯。

　　（五）嚴格食品加工制作管理。確保制作食品的食材新鮮，無腐爛變質、霉變生蟲、感官性狀異常等情形。食品加工過程做到生熟分開、葷素分開、清潔區與污染區分開，熟制食品的中心溫度不低于70°C。從業人員操作前必須洗手消毒、著工作衣帽，接觸直接入口食品從業人員應戴口罩和一次性手套上崗，并及時更換。

　　（六）嚴格落實校長（園長）陪餐制。建立完善的集中用餐陪餐制度，鼓勵家長參與監督。校長（園長）嚴格落實學校負責人陪餐制，陪同學生一起用餐，及時發現食品安全隱患。

　　（七）嚴格學校食堂集中用餐信息公開。按要求公示食品經營許可證、上一次日常監督檢查結果記錄表、食品安全承諾書、食品安全負責人和管理員信息、從事直接入口食品工作的從業人員健康證明、食品原料進貨來源、外包單位等信息。

　　（八）嚴格落實食品留樣制度。學校、學校配餐單位要嚴格落實食品留樣制度，確保留樣食品不低于150克，保存時間不低于48小時，保存設備設施技術狀態完好（0—6℃），留樣記錄完整。

　　（九）嚴格校園周邊食品安全監督檢查。強化對校園周邊食品經營者監督檢查，加強對兒童食品監督抽檢，重點打擊銷售假冒偽劣、過期變質、“兩超一非”兒童食品違法行為。

　　（十）推進“互聯網+明廚亮灶”建設。學校食堂確保“明廚亮灶”設備設施運轉正常，有效推進“互聯網+明廚亮灶”建設。

　　四、工作要求

　　（一）提高政治站位，加強組織領導。要充分認識到學生是最大且集中活動的群體，學校和教育機構是高密度聚集場所。保證保障師生身體健康對鞏固我市疫情防控成效具有重大意義。各責任部門要提高政治站位，將此項工作作為重要政治任務抓實抓細。

　　強化協調，統籌安排，根據復課開學進度，復課一家，檢查一家，合格一家，供餐一家。供餐后，各屬地分局要加強學校食品安全日常監督管理，確保校園食品安全。

　　（二）壓實主體責任，強化責任落實。各責任部門要強化責任擔當，按照“誰檢查誰負責”原則，嚴格做好對復學學校食堂及校園周邊食品經營單位食品安全監督管理，確保師生健康安全。

　　（三）落實“四個最嚴”要求，嚴格執法監督。堅持“四個最嚴”要求，嚴厲查處食品安全違法行為，對發現的食品安全風險隱患，要立即責令學校食堂或食品經營者立整立改；對發現的涉嫌食品安全違法行為，要依法嚴厲查處。

　　（四）及時總結，做好按時報送。各部門按照上級部門時間節點要求，做好專項監督檢查的總結工作，疫情結束后，及時將學校復課開學食品安全專項監督檢查工作總結報送給餐飲科，具體時間另行通知。

安全方案篇6

　　即將進入冬季輸氣生產運行，為確保冬季期間各條輸氣管道的安全運行及各輸氣站安全平穩向下游用戶供氣，本著“安全第一”的工作方針，故對冬季輸氣管道、輸氣設備、生產運行做以下工作安排：

　　一、提高全站員工的冬季安全生產意識：

　　1) 加強員工安全教育樹立安全生產和服務用戶滿意的思想，認真執行崗位責任制。

　　2) 利用站安全活動進行冬季安全生產教育培訓，各站在入冬前對本站所管轄的設備、管道線路和閥室認真進行檢查，加強自檢自查工作，保證冬季輸氣管道及設備的正常運行，對查出的隱患及故障要及時整改，站里整改不了的`要及時上報公司生產運行部及相關部門。

　　3) 各站在冬季生產運行期間要加強值班巡回檢查力度，巡檢時要認真執行“聽、摸、聞、看、測”五字方針進行檢查，確保輸氣設備的正常運行。

　　4) 針對冬季輸氣量的增大，各輸氣站要嚴格執行輸氣計劃，加強輸氣生產控制，認真分析各運行參數及數據，及時檢查調整輸氣設備的工作狀態，保證其平穩輸氣。

　　5) 各站要加強與上游及下游用戶的聯系，及時溝通。

　　6) 各站認真開展安全活動，組織全站員工學習公司《冬季安全生產運行方案》，分析本站冬季生產運行動態。

　　二、重點設備入冬前的檢查：

　　1) 靜電接地、跨接線檢查：冬季節氣候干燥易產生靜電，檢查接地端是否牢固，有無銹蝕和斷裂，確保接地良好，防止靜電產生。

　　2) 對收發球筒、分離器、球閥、備用設備進行排液、吹掃、放空，以防液體凍凝。

　　3) 對室外露氣管、水管線進行保溫處理。

　　4) 對站內安全閥及電動球閥執行機構的檢查。

　　5) 檢查室內機柜（接地排端子）、防爆開關（內部接地、外部接地）接地電阻并做好詳細紀錄。

　　6) 檢查配電柜、配電箱、用電插座的接線及絕緣情況。

　　7) 檢查發電機防凍液液位、機油液位情況，發電機是否運行正常。

　　8) 檢查鍋爐及附屬設備是否運行正常。

　　9) 檢查排污池的水位，做好防凍措施。

　　10) 檢查主調壓撬及自用氣調壓閥的伴熱是否正常。

　　11) 認真檢查管道線路是否有露管、塌陷、三樁是否齊全、水工保護是否存在問題。

　　12) 認真檢查閥室各閥門是否滲漏，氣液聯動、太陽能板是否運行正常，閥室接地是否良好。

　　13) 檢查站區外、管道線路及閥室周邊環境是否存在安全隱患。

安全方案篇7

　　一、可能引起學校火災事故的原因

　　電線老化、亂拉接臨時線，違章使用電器設備，液化煤氣及其儲藏室過于密封、食堂油鍋過熱、實驗操作不當、易燃易爆物品使用、保管不當，違章動用明火、亂扔煙蒂等均可能引起火災事故。

　　二、預防措施

　　1 、校長是學校消防安全第一責任人，對本校的消防安全工作全面負責，根據消防法律、法規，制定學校消防安全管理體制，落實學校消防安全責任制。

　　2 、對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。

　　3 、加強檢查，發現火災隱患要及時整改。

　　4 、保持通道暢通，不堆物。

　　三、處理程序

　　一旦發生火災，一般應按下列程序處理。

　　1 、打 “119” 電話報警，同時上報學校校長室和相關科室。

　　2 、按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。

　　(1) 人員疏散：救人是第一原則，學校消防責任人和教師應在第一時間，有序地組織學生疏散轉移。

　　A. 火災時，由于有煙氣，能見度差，現場指揮人員應保持鎮靜，穩定好人員情緒，維護好現場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。

　　B. 利用現場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯未坍塌的采用低姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。

　　C. 火災時，一旦人體身上著火，應盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。

　　(2) 物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。

　　A. 首先疏散的物資是那些可能擴大火災和有爆炸危險的物資。例如起火點附近的.油桶、液化氣罐、化學實驗室易爆和有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動受阻隔的物資。

　　B. 疏散性質重要、價值昂貴的物資。例如檔案資歷料、高級儀器、以及價值貴重的物資。

　　3 、如有傷者要及時送往醫院救治，如學生受傷，要及時通知家長。

　　4 、等待消防車到來期間，可組織學校教師在保證安全的前提下滅火。

　　滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到前，如能集中合力搶救，常能化險為夷，轉危為安。根據不同的火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法，火災現場指揮人員要在第一時間內和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對準火點，盡量抓住戰機把火消滅，或控制住火勢的發展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。

　　5 、配合消防部門調查事故原因，維持秩序。

　　6 、劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關人員進入著火現場，以免發生不必要的傷亡，同時也為火災消滅后的調查起火原因提供有力證據。如果在火災調查人員未到之前火災已經撲滅，失火單位應當把了解的情況向他們介紹，并將火災現場保護工作移交給火災調查組，并配合調查組提供當事人或見證人。當火災發生時要充分發揮共青團的作用，做好受傷人員的護理工作，醫務室應備好止血藥、繃帶等必備藥品，同時組織人員和車輛急送醫院或聯系醫院對受傷人員的搶救。

　　四、消防安全工作領導組織機構

　　組長：周廣嶺

　　副組長：李梅賈俊亭

　　成員：各班班主任

　　五、消防安全工作成員的責任分工

　　組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

　　副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。

　　領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。

　　消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

　　（一）通訊組：組長：宋運平

　　成員：耿翠華韓新華張燁（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）

　　（二）滅火組：組長：賈俊亭

　　成員：李梅馮建國吳緒水 (負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）

　　（三）緊急疏散組：組長：龐自全

　　成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；

　　六、滅火工作預案

　　1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅于火災初級階段。

　　2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

　　3、在場人員要以最快的方式向領導組成員匯報，盡快增加援助人員，協力救火。

　　4、領導組成員接到報告后，要立即到達火情現場，并視火情撥打“119”報警求救。

　　七、師生疏散及逃生預案

　　1、火情發生后，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，盡快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，并根據火情發生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。

　　2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

　　3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。

　　4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。

安全方案篇8

　　一、總體要求

　　按照安全生產分級負責、屬地管理原則，通過“定格、定人、定責”，進一步細化落實安全生產責任，建立責任到人、職責到位、全面覆蓋的安全生產網格化管理體系，逐步形成安全生產制度化、規范化長效機制，推動全縣教育系統安全生產管理水平明顯提高、安全生產形勢明顯好轉，全力保障廣大師生生命財產安全，努力實現全縣教育系統平安和諧。

　　二、工作目標

　　通過將全縣學校、幼兒園安全生產監管責任按照屬地與行業劃分，縱橫交織，形成二級網格化管理模式，通過對每一個網格實行“定范圍”“定人員”定職責”，細化安全生產責任制，實現安全生產監管全覆蓋、無縫隙。

　　三、工作內容

　　1、一級網格。縣教育局主要領導對安全生產網格化負總責，縣教育局班子成員落實分片聯系點制度，承擔聯系點網格化管理工作的督查和指導責任。縣教育局安全辦公室代表縣教育局制定本級安全生產網格化管理工作方案，劃分和建立安全監管下級網格，明確每個網格的責任主體和直接責任人及重點部位等情況；監督指導各學校、幼兒園實施安全生產網格化管理，督促各學校、幼兒園落實安全生產主體責任，建立信息臺賬，全面掌握其安全生產狀況；定期分析安全生產形勢，研究、部署安全生產工作，落實組織執法檢查、專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各學校、幼兒園及時消除安全生產隱患。

　　2、二級網格。在當地鄉（鎮）黨委、政府的領導下，各學校、幼兒園主要負責人為安全生產網格化管理的第一責任人，對安全生產負總責。各學校、幼兒園安全辦公室具體負責網格化管理工作。各學校、幼兒園在所屬鄉（鎮）政府和縣教育局指導下開展安全生產網格化管理工作，劃分責任區，明確每個責任區的名稱、位置、面積、負責人、主要建筑、重點場所等；建立安全生產信息臺賬，加強日常檢查，及時消除安全生產事故隱患；對超出處置能力的安全生產事故隱患按規定及時上報當地黨委政府和縣教育局。各學校、幼兒園在相關部門指導下開展安全生產網格化管理工作，根據年級、班級、崗位等情況建立全覆蓋的安全生產管理微網格，編制安全生產網格化管理責任圖，明確各層級安全生產第一責任人和直接責任人，實現安全生產分層級管理；建立涵蓋組織領導、資金投入、培訓教育、隱患排查治理、檢查考核等內容的安全生產管理體系；加強現場管理，嚴格操作規程，對重大危險源實施監控，保證設施設備處于安全狀態；積極排查安全生產事故隱患，認真落實整改措施；強化應急管理，時刻處于備戰狀態，隨時處置發生的事故。

　　四、實施步驟

　　1、精心制定工作方案，建立二級網格（3月1日－5月1日）。各學校、幼兒園要建立二級網格，明確每個網格的責任主體和直接責任人及重點部位等情況，繪制安全生產網格管理責任圖，并報在當地鄉（鎮）黨委、政府和縣教育局安全辦公室備案，若責任人或重點部位發生變動時，隨時報縣教育局安全辦公室進行修改。

　　2、全面實施安全生產網格化管理（20xx年5月起）。各學校、幼兒園要落實安全生產主體責任，全面掌握本單位安全狀況，建立安全信息臺賬，加強日常檢查，及時消除安全生產事故隱患。縣教育局組建專門的安全生產網格化工作檢查組隨機抽查各學校、幼兒園的巡查記錄、安全隱患的'發現和整治情況、學生安全知識知曉率等，定期通報網格化監管工作進展和開展情況。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，精心組織。各校（園）要在當地鄉（鎮）黨委、政府的領導下，實施安全生產網格化管理，是進一步落實學校、幼兒園主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措，對切實抓好基層安全管理工作，推動學校、幼兒園主體責任落實有著重要意義。各學校、幼兒園要高度重視，精心組織，狠抓落實。各學校、幼兒園要通過落實安全生產網格化，使廣大師生安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高，安全事故隱患明顯減少，安全狀況明顯好轉。

　　2、樹立典型，示范帶動。縣教育局將根據教育系統實際，選擇基礎較好、有代表性的學校、幼兒園確定為示范單位進行重點培養，采取現場觀摩、經驗交流、集中培訓等多種形式，進行示范帶動，加快網格化監管進程。縣教育局將加強指導，及時總結推廣各學校、幼兒園實施網格化管理的經驗。

　　3、嚴格考核，確保實效。縣教育局將安全生產網格化管理工作納入年度考核，并將適時組織安全生產網格化管理落實情況的監督檢查，對各學校、幼兒園落實情況進行通報。對工作不到位、管理不力、措施不嚴，造成不良影響的學校、幼兒園進行通報批評；對有關工作人員未履行安全監管職責，導致發生安全事故的，依照有關規定進行處理。

安全方案篇9

　　一、編制依據 ························ 1 二、工程概況 ························ 1 三、自然條件 ························ 1 四、施工安全組織機構 ····················五、深基坑安全施工方案 ···················六、深基坑施工安全管理 ···················七、安全和文明施工措施 ···················八、深基坑施工危險源辨識 ··················九、深基坑雨季施工安全措施十、安全用電管理 ······················十一、事故應急搶險 ····················· 2 3 3 5 8 9 10 11

　　·················

　　深基坑施工安全專項方案

　　一、編制依據

　　（1）《中華人民共和國安全生產法》(中華人民共和國主席令70號) （2）《建設工程安全生產管理條例》（3）《建筑工程預防坍塌事故若干規定》

　　（4）《公路工程施工安全技術規程》（JTJ076-95）

　　（5）公路水運工程安全生產監督管理辦法》（交通部20xx年第1號令）（6）《XX省公路建設項目高危工程施工安全強制性標準》（7）XXX高速公路XXX合同段施工設計圖紙（8）XX省現行的有關文明施工和安全生產規定（9）其他相關的內部安全生產文件二、工程概況

　　XX高速公路XX合同段位于ＸＸ省Ｘ縣Ｘ鎮境內，起點K96+050，終點K107+500，主線全長11.45km。包括XX互通、XX服務區各一個。橋梁26座，涵洞37道，路基挖土方327萬立方米，路基填方274萬立方米，路基附屬漿砌片石36.75萬立方米。三、自然條件

　　㈠地形、地貌

　　本合同段地形起伏極大，總體地勢為東北高西南低。地貌主體為隆起的黃土梁峁，部分區域為海拔較低的河流溝谷與沖溝，受構造活動和水流侵蝕作用的影響，本區地形切割劇烈，河谷發育，溝壑縱橫。K96+050～K105+910、K106+060～K107+500段屬黃土丘陵區，地表一般為大面積的厚層黃土所覆蓋，基巖呈孤丘狀零星出露或隱伏于厚層黃土之下，微地貌形態有黃土梁、峁、塬、黃土沖溝、黃土陡崖及中緩坡。K105+910～K106+060段屬侵蝕堆積河川寬谷區，河床及高階地大多由礫卵石及砂、土互層組成，河漫灘及低階地表層由亞砂土、粉細砂組成。

　　㈡氣候、水文

　　本合同段地處中緯度地區，屬曖溫帶大陸性氣候。受季風影響，一年內四季分明，冬季寒冷、干燥、少雪，春季干旱、多風、少雨，

　　夏季炎熱、降雨集中，秋季較為溫涼、濕潤，多年平均降雨量為518.8mm，年最大降雨量867.1mm，年最小降雨量為204.2mm，多年平均蒸發量為2149.8mm，多年平均風速為2.6m/s，多年平均氣溫8.8℃，最高氣溫37℃，最低氣溫-24.8℃，月平均氣溫以7月最熱為23.7℃，1月最冷為-7.9℃，無霜期平均160天，初凍日期一般在11月中旬，解凍日期一般在次年3月中旬，年平均凍結日為140天，凍土深度100～120cm。

　　本合同段地處黃土高原區，以黃土梁峁為主，所經地區地表水缺乏，工程用水需遠運或打井取水。

　　㈢地質條件 1）、地層巖性

　　主要為第四系沖、坡積及風積粉土與粉質粘土，沉積物厚度約30～50m。

　　2）、地質構造

　　K96+050～K105+910、K106+060～K107+500段由Ｒ組（Q3m）、Ｄ組（Q21）黃土組成。K105+910～K106+060段河床及高階地大多由礫卵石及砂、土互層組成，河漫灘及低階地表層由亞砂土、粉細砂組成。

　　3）、水文地質

　　本線所經地區地形破碎，沖溝發育，水土流失嚴重，地下水的.補給與儲存條件差，總體屬于地下水貧乏地區，地下水的補給為松散巖類孔隙水、破屑巖類裂隙水、碳酸鹽巖類裂隙巖溶水和變質巖類裂隙水。

　　4）、不良地質現象

　　路線主要地質病害為：滑坡、危崖、濕陷性黃土、粘性土。 5）、地震

　　路線所經地區屬弱震區，地震動峰值加速度為0.05g，動反應譜特征周期為0.45s，地震烈度為Ⅵ度。四、施工安全組織機構

　　項目部成立了以項目經理ＸＸＸ為組長，副經理ＸＸ、ＸＸＸ、XXX（安全總監）、總工XXX為副組長的安全施工領導小組，安全組

安全方案篇10

　　一、活動時間及地點：

　　1.時間：星期一（7 --8節課）

　　2.地點：二教704

　　二、活動主題：“和諧寢室，快樂同住”

　　三、活動目的：

　　通過這次班會的開展，讓同學們認識寢室人際關系的重要性，結合本寢室實際情況討論寢室人際關系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關系的因素和事件；引導學生思考怎樣建立和諧的寢室人際關系，怎樣處理寢室矛盾，倡導互幫互助精神。使學生學會尊重他人，理解他人，寬容他人，從而增進同學之間的友誼，共創和諧寢室。

　　四、活動流程：

　　（1）、開場白：

　　A. 敬愛的老師、親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　A．花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習

　　B．花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操

　　A．花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

　　B．“和諧”，即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處，正所謂中庸之道之美，既沒有過猶不及的缺陷，也沒有美中不足的缺憾。

　　A．我們從五湖四海來，相聚在同一間寢室，在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學習生活，不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

　　B．寢室是大學生逗留時間最長的場所，有研究表明：大學生一天24小時，在寢室的時間除睡眠外長達5.8小時，他們在寢室吃飯、看書、上網、聊天??，因此寢室人際關系就成為大學生最重要的人際關系之一。

　　A．據不完全統計顯示，大學生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調查還先是學生引發心理適應障礙的原因有38%涉及寢室生活。

　　B．可見，在大學，寢室在學生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養生息的地方，而是已經成為大學生的第一社會、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學生的人生觀、世界觀和價值觀。

　　A．所以，關于如何構建和諧的大學生寢室關系的問題，我們召開了此次班會。下面我宣布：合：電商1001班“和諧寢室，快樂同住”主題班會正式開始！

　　（2）請同學們講述自己在寢室發生的事兒

　　A．下面就先有請同學們為我們講述講述在自己寢室發生的事

　　（同學們積極發言中）

　　A．剛才我們用了幾分鐘時間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產生的，是良好的寢室人際關系帶給我們的，有了良好的寢室人際關系，寢室才能真正算得上一個家，一個溫暖的地方，一個讓我們獲得支持不斷感受成長快樂的'地方。

　　B．宿舍是學生衣食起居的地方，宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹，沒有和諧的宿舍環境，沒有融洽的相處氛圍，就沒有健康人際關系培養的有力后盾，更沒有健全人才成長的肥沃土壤

　　A．是的，同樣，快樂來自人際關系，煩惱也來自人際關系。寢室作為大學生人際關系發生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當我們的寢室人際關系出現問題的時候，我們該如何面對？

　　B．通過大家剛才的討論，我們不難發現，寢室人際出現問題的根本原因就在于我們有時只站在自己的立場或利益面上，這個時候，誰對誰錯是很難說清楚的

　　A．所以，有時候面對寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點大家集體的利益和要求。

　　（3）談談關于如何處理寢室關系的辦法

　　A．相信每個寢室都會有這樣那樣的矛盾吧，每個人都有自己的生活習慣，當碰到一起的時候，難免會產生摩擦。那么，我們該如何讓大家都相處的愉快呢？

　　B．其實，這個問題，認真的討論起來是會傷感情的，因為彼此都會說出對方的哪里哪里不好。我覺得我們都是成年人了，那么就用成熟點的方法來解決這個問題吧。

　　A．下面請同學們來討論討論如何處理寢室關系的辦法??希望同學們踴躍參與啊（同學們熱烈討論和發言中??）

　　附：一是，安全重于泰山。安全問題是寢室和諧的基本前提，沒有寢室成員的人身和財產安全，和諧就成了空談。大家認為全體同學都應該提高安全防火、防盜意識。寢室成員相互監督，絕不使用電熱棒等大功率電器，不亂接電源，不在室內抽煙。要防患于未然，在平時要注意積累火災中逃生的知識。要養成貴重物品和現金隨身帶，出寢室鎖好門的習慣。嚴禁陌生人進寢室，對陌生人在室外逗留要提高警惕。

　　二是，正確處理好寢室成員之間的關系。寢室成員朝夕相處，共同生活在一片天地，平時接觸最多。對于不同的生活習慣要相互適應，體諒和忍讓。不拉幫結派，不搞對立，不搞孤立。要樹立寢室是我家，同學是親人的觀念。

　　三是，要人人講衛生、人人愛勞動。寢室是大家共同生活的地方，寢室的環境靠大家共同維持，寢室的衛生靠大家共同清掃。要樹立不講衛生可恥，勤于打掃光榮的思想觀念。

　　A．剛剛念得這個只是一個參考。該怎么維護室友之間的關系，主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊，重要的在心。

　　B．是的，只要有心，誰不可以原諒？你的付出，你的真心，大家都會看的到。那么。也就不會存在矛盾啊，誤解啊。我覺得吧，大家能從各個對方聚集到一起，是一個不小的緣分，所以，我們要懂得珍惜和維護。

　　A．是呢，在一起三年，朝夕相處，感情就是這么積累的，雖然生活難免會摩擦，但想想我們出門在外，相依為命，這些小事情又算得了什么呢？我想給大家講個童話故事?? 附：童話故事：《驕傲的桃花》

　　春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃樹上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊 “救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

　　B．這個故事就是極其淺顯的告訴我們，集體的力量大于天。既然我們同住在一起，就是要互幫互助，風風雨雨一起面對。一個人的生活是孤獨和寂寞的，是會凋謝的，我們彼此一起見證著對方的成長。多年以后，或許還會懷念這時候的沒心沒肺的生活。

　　（4）互動時間：“舍友默契猜猜猜”

　　規則：每組由兩名同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。通過這些小游戲，同學們加深了對彼此的了解，也認識到了構建寢室文明的重要性。

　　A．說了這么多，大家也深有感觸了吧，那么，現在我們來做做游戲，活躍下氣氛吧。

　　B．我來念念游戲規則：每組由兩名同寢的同學參與，一位同學描述班級里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學是誰。

　　A．這個游戲很簡單啦，大家快點組隊，隨便你們形容班上的哪一個，只要猜得對就行。

　　（5）各個寢室展風采

　　B．好了好了，大家都開心過了，那么，接下來就有請各個寢室的同學們拿出自己的拿手節目來，讓大家見識見識你們的團結友助吧。

　　A．大家表演的都不錯，可以看出你們寢室之間的情誼，其實好多事情都只是小事，只要我們能夠多包容，多體貼一下，又有什么不可以。大家在一起朝夕相處，抬頭不見低頭見的，鬧了矛盾多不好啊，是吧。所以，我們要學會站在別人的立場想想問題，多多包涵彼此之間的問題，就什么都沒有發生了，大家開開心心在一起生活那多好啊。

　　B．是的呢，不要太小氣啦，寬容一點換來的是別人更大的友好又何樂而不為呢？三年的相處不是一天兩天，我們是兄弟或是姐妹，互幫互助，團結友愛才會讓我們在三年的時光里更加的快樂和美好。

　　（6）集體合唱《相親相愛一家人》

　　今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個“家”在很多時候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時候在這個“家”里也會發生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當作一種學習的延續，就把它當作一種普通的人際互動，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學習的態度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習慣來面對我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來！

　　（7）結束語

　　A．有位教育專家說：和諧寢室建設是構建和諧班級，和諧校園建設的重要組成部分。寢室是一個小集體，就如同一個“家”，“家”里的環境好了，同學們的心情就舒暢，就能休息得好，學習得順。反之則睡不安寢，學不順心。”他說，“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧，人與環境之間即寢室成員與室內衛生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處，團結友愛，互幫互助是構建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛生，勤于打掃直接關系到大家住得舒不舒心，同時也關系到一個寢室的對外形象問題。”

　　B．專家說的很對，而我更想說的是，我們在一起會呆三年，這三年時間比父母生活的還要

　　多，彼此的習性可能也會很清楚。在這三年里，我們哭過笑過鬧過，矛盾過，誤解過，生氣過，而現在，正是摩擦的時候，我們要懂得珍惜彼此的緣分，友好相處，團結互愛。

　　（8）請老師來談談看法并做總結（略）

　　五、活動總結

　　經過這次班會活動，同學們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關心。希望在之后的兩年多時間里，同學們之間的關系都能越來越融洽，越來越好。也希望同學們能夠認識到室友之間珍貴的情誼和寢室的團結互助的重要性和發展性。讓同學們在今后的相處的日子里，更加明白室友之間的矛盾所在并積極解決。

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