精選競賽方案集錦五篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的競賽方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競賽方案 篇1
百日勞動競賽
20xx年百日勞動競賽即將拉開帷幕，在20xx年當中**充分調動了工作積極性和創造性，激發愛崗敬業的精神，形成良好的工作氛圍，涌現出了許多先進集體和個人。百日勞動期間煅練了我們的隊伍，加強了我們的`細節管理，今年我們將繼續發揚高效執行，勇于創新，在全面練兵的同時，切實提高自身業務能力和管理能力，為**爭做文明企業奠定基礎。
一、活動時間：6月1日—9月8日
二、領導小組：
組長：***
副組長：***
組組員：***
三、主旨思想：注重細節管理，加強服務意識
四、活動主題：三優、三控、三滿意百日勞動競新風
管理優、服務優、文化優；
控違紀、控違章、控清欠；
司機滿意、社會滿意、公司滿意
五、活動項目及內容
百日勞動競賽將以應知應會、勞動紀律、工作質量和效率、綜合素質提升等五個部分，主要圍繞新、舊車；違章、違紀；素質工程開展；清欠等以及日常管理等各項工作情況，對**全體員工進行考試、現場作業考查及專題競賽等。初步擬訂活動時間及內容安排如下：
（1）6月1日百日勞動競賽全體動員大會
（2）6月中旬優秀車隊長擂臺賽（考核司機管理能力，業務
熟識程度，日常基礎工作情況）
（3）6月底第一次抽查分公司、職能部門
（4）7月中旬組織司機開展“的士活地圖——**交通地理
大練兵”活動（考核各分公司組織能力，培訓
司機能力，落實素質工程情況）
（5）7月底第二次抽查分公司、職能部門
（6）8月初**之星評選活動
（7）8月中旬清欠智多星觀摩賽；創新金點子有獎征集
（8）8月底全面考核階段
（9）9月初各部門作述職報告，進行先進交流及改進措施
報告。
（10）9月中旬進行總結表彰大會
注：以上活動安排不包括集團組織各職能系統競賽，如與集團安排發生沖突以集團為主。另外將根據各項指標評選出優秀集體和先進個人，詳見《評選規則》。
六、宣傳方式及氛圍營造
1、制作宣傳條幅、展板營造氛圍。
2、制作百日勞動競賽考核表，制作公示牌對各比賽情況進行公式。
3、全程跟蹤制作簡報，報道百日勞動競賽進展及公式下階段工作安排等。
4、組織各項比賽，通過比賽考核員工、評選先進，樹立模范。
競賽方案 篇2
一、比賽時間及地點：
20xx年xx月6xx日至xx月xx日在xx中學舉行。本次運動會由市教育局和市體育局共同主辦，xx中學承辦。
二、參賽單位及分組：
1、高中組：xx。
2、初中組：xx。
3、小學組：xx。
三、報名人數：
1、高中組：男、女運動員各8名。
2、初中組：男、女運動員各7名。
3、小學甲、乙組：男、女運動員各5名。
各代表隊可報領隊1名，教練員1名。
四、運動員資格：
根據文件精神規定：
1、運動員必須是市教育局教育一科、教育二科備案在冊且在本校就讀的學生，高中組運動員必須是有會考資格的學生，小學甲組運動員必須是xx年xx月xx日以后xx年xx月xx日前出生的學生，小學乙組運動員必須是xx年xx月xx日以后出生的學生。
2、小學五六年級、初中二三年級、高中二三年級本學年轉入或借讀的學生不能代表現就讀學校（包括民辦學校）參加市級各類體育競賽，可代表原戶籍所在學區學校參加比賽。小學六年級、初中三年級、高中三年級病休復學學生不能參加市級各類體育競賽。
3、在省、xx市體校學習的學生在參加市級各類體育競賽時，按誰輸送代表誰參賽的原則，小學階段輸送的，回戶籍所在學校參賽。初中階段輸送的，代表原輸送初中參賽。
4、市體育局引進的運動員一律不得代表學校參加本市體育比賽。
5、運動員憑第二代身份證或臨時身份證和學生證報名參賽，（身份證與學生證姓名與出生年月必須一致，初一學生用原小學學生證，小學、初中轉學或借讀學生報名時附轉學證書備查）。各組報名時請在報名表內填上學校（村完小）、年齡、年級、學號。運動員資格不符條件的，在比賽前查實的取消比賽資格，不得增補。在比賽期間查實的取消該隊團體總分。
6．在領隊教練會議前因訓練受傷或身體不適的'運動員，其代表隊可向大會組委會提出申請，經核實后方可換人，但不能更改其參賽項目。
五、比賽項目及報名辦法：
1、比賽項目。
2、采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規則。
3、每個單項限報2人，每人限報2項，全能運動員可兼報1個單項。男、女接力比賽各限報1隊。
4、隊號碼布自備，號碼統一用白布制作，規格為長20公分、寬28公分。
六、錄取名次及記分辦法：
1、大會將綜合各運動隊在遵紀、賽風、衛生、精神風貌等方面情況，評出“體育道德風尚獎”5名，其中高中組1名，初中組2名，小學甲組2名、小學乙組2名。高中組錄取團體總分前3名，初中組錄取團體總分前10名，小學甲、乙組各錄取團體總分前12名。團體總分按各單項比賽中所得分加上破記錄和等級運動員的分數總和計算，得分多者名次列前。團體總分相同時，以獲各項目第一名多者名次列前，依次類推。
2、高中組各單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記分。初中組、小學甲、乙組各取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1記分。三項、五項全能按單項記分。各組別如運動員不足6名或8名時均減少一名錄取，得分值不變，名次并列者，得分平均計算，無下一個或下幾個名次。各組別接力得分加倍。
3、達到二級運動員標準加4分，達到三級運動員標準加1分，破本市中小學生田徑運動會最高記錄加5分。全能總分破記錄予以加分，單項只承認記錄不加分。
七、獎勵辦法：
獲“體育道德風尚獎”的運動隊，大會各授予獎杯一座。團體獎授予獎杯及獎金，連續三年獲第一名的運動隊，流動獎杯作永久保留。個人獲得名次的授予榮譽證書。
八、裁判員名額分配：
1、小學：
xx各1名。
xx各2名。
xx各3名。
2、初中：
xx各1名。
xx各2名。
xx各3名。
3、高中：
xx各2名。
xx3名。
xx各4名。
xx中學6名。
xx各8名。
裁判員必須是國家等級裁判員或有一定田徑裁判基礎的體育教師，裁判員名單必須隨運動員報名單一同上報。
九、報名及報到日期：
1、書面報名日期為10月15日（下午5時前）一天，提前沒有人受埋，超過不予補報，同時電子報名單通過OA系統上報給教育一科彭宗仁。書面報名時交齊：
（1）報名單。
（2）參賽運動員的第二代身份證或臨時身份證。
（3）學生證（初一學生用原小學學生證，小學、初中轉學或借讀學生報名時附轉學證書備查，高中運動員提供學籍號）。
（4）解說詞。報名單須經學校領導審定簽名并加蓋公章，否則作無效處理。報名單可以到xx市教育局OA系統文件的附件中下載。
2、10月30日下午1：00時整在xx中學召開各隊領隊、教練員會議，布置開幕式、比賽要求及交通安全、生活等相關事項。大會裁判員11月5日上午8：30在xx中學報到并參加學習。各代表隊于11月6日上午報到，上午9：30整舉行開幕式，中午12：30分開始正式比賽。
3、生活及經費安排：各參賽隊經費自理，裁判員的車旅費回校報銷，用膳、住宿歸各運動隊。
4、各參賽隊要準備一份100字以內的書面解說詞，并同報名單一同上報。
競賽方案 篇3
一、活動目的及意義
繁榮學校校園文化，豐富學生業余生活，營造一種良好的校園文化氛圍，培養學生的探究能力、動手能力、創新能力及合作精神，增強大學生對生物世界的了解，對大自然魅力的體會。
二、組織單位
主辦單位：濱州學院教務處
承辦單位：生命科學系
生命科學系標本協會
組織領導：
組長：王 君 王宏國
副組長：李 磊 尚璐璐
成 員：石東里 于少波 王彥美 趙麗萍 段代祥
三、參賽對象
濱州學院各系（院）本、專科全日制在校生
四、競賽時間
即日起至6月中旬
五、比賽程序
報名階段 即日起至4月6日。學生自愿組合成團隊，最多三人一組，報名時請注明標本制作的種類（動物標本、植物標本、琥珀標本）。具體的標本類型（如：家兔剝制標本）可以在標本講座后商定。
知識講座 報名結束后，標本協會將組織大家參加關于標本制作的講座，由專業老師給大家講授標本及標本制作方面的知識。講座過后，協會將會視情況對大家的掌握情況進行考查。
材料準備 根據報名情況，我協會成員統一購買所需材料，所有費用均為教務處提供。
作品制作 標本協會為大家提供制作標本的場所，根據需要協會定期地組織大家進行標本材料的戶外采集。
作品評比 在標本制作結束后，由專業老師進行評分。
作品展示 評分結束后，所有作品會在一、二餐進行展示，并現場為成績優異者頒獎。
六、競賽內容
標本制作共有三類，包括動物標本制作，植物標本制作和琥珀標本制作。
⑴動物標本制作：主要是鰲蝦、蛙、家鴿、家禽、家兔、魚、昆蟲等常見動物的標本制作，根據需要可制作其他動物標本，材料由組委會提供，亦可自己準備。
⑵植物標本制作：植物標本制作所需基本材料，我們將會組織大家進行戶外采集，亦可自己準備或利用標本協會現有材料，其他藥品或工具均由我協會提供。采集的植物，須附上標本采集地點。
⑶琥珀標本制作：基本材料由組委會提供，內容物可自備，或利用標本協會現有資源。
七、比賽要求
標本制作過程中，沒特殊情況，不得由他人代替，或用購買的.標本參加比賽，否則取消比賽資格。
比賽過程中標本實驗室（實驗樓B6-105)會隨時對外開放，允許他人參觀，可以參加標本協會舉辦的其他活動。
參賽者需按時把標本上交，進行最后的評分。
八、評獎辦法
本競賽設一等獎一名（組），二等獎兩名（組），三等獎三名（組），優秀獎三名（組）。
九、報名方式
（1）可發電子郵件，郵件中寫明姓名、系別、標本制作種類、聯系方式等，標本協會郵箱： 密碼：
（2）所在系（院）在學生會組織下集體報名，把報名單送到5#102辦公室，或將電子版發到標本協會郵箱,電子版報名表可在郵箱下載。
（3)在標本協會設立的外場處報名，或到5#102報名。
（4）聯系負責人。胡 勇 李 洋
“濱州學院標本競賽報名表”下載
生命科學系
標本協會
競賽方案 篇4
一、比賽日期和地點
4月11-12日，在市體育場舉行。
二、承辦單位
市體育發展集團體育中心.步點體育策劃有限公司
三、比賽項目
小學組男、女：100m、200m、400m、800m、1500m、4×100m接力、跳高、跳遠、鉛球（男4KG、女3kG），壘球（周長25.42cm）。
初中組男、女：100m、200m、400m、800m、1500m、110m欄（欄高0.914,欄間8.7）、100m欄（欄高0.762，欄間8.00）、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球（男5KG，女4KG）、鐵餅（男1.5KG,女1KG）、標槍（男700g，女600g）、4×100m接力。
四、參加單位和比賽辦法
1、小學組：各區、縣（市）可報男、女運動員各10人。運動員必須是20xx年1月1日以后出生的在校小學生，經醫生檢查身體健康者。
2、初中組：各區、縣（市）為單位參賽。分二個組別：男子組、女子組，每組別可報男、女運動員各12人。初中組運動員必須是有正式學籍的在校初中學生。
3、參賽運動員必須是有我市中小學校正式學籍的在校學生。在市體校的學生可代表學籍所在單位參賽，占名額，計個人名次、團體總分。
4、小學、初中組均可報領隊1人，教練員2人。
5、每個運動員限報二個單項，另可兼報接力，每項人數不限。
6、運動員資格由各區、縣（市）體育局、教育局負責審查。若發現有違反本規程者取消該運動員參賽資格和已取得的'名次，并在團體總分中扣除9分。
7、比賽執行中國田徑協會審定的最新競賽規則及有關補充規定。
五、錄取名次與計分辦法
1、小學組、初中組錄取團體總分前八名。團體總分相同時，以第一名多者名次列前，以此類推。
2、各單項均按報名人數錄取前八名，不足八名（含八名）減一名錄取。只有一名運動員參賽的作為測驗或改項。
3、計分方法：各單項分別按單項名次排1至8名。 以9、7、6、5、4、3、2、1計分，接力加倍計分，破市紀錄者加5分。
六、報名和報到
1、各參賽單位于3月11日前通過“市體育競賽管理系統”進行報名。網上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
未注冊的運動員憑本人二代身份證，由各區、縣(市)體育局于2月24日前統一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
2、各隊到賽區報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統一辦理）、15天內縣級以上醫院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽，且一切經費自理。
3、運動員號碼布各單位自備（白底黑字），每位運動員必須備有兩塊號碼布。
小學組號碼為:
z區：001-020 z區：021-040
z區：041-060 z區：061-080
z區：081-100 z區：101-120
z區：121-140 z區：141-160
z：161-180 z市：181-200
z市：201-220 z市：221-240
z縣：241-260 z縣：261-280
初中組號碼為:
z區：300-330 z區：331-360
z區：361-390 z區：391-420
z區：421-450 z區：451-480
z區：481-510 z區：511-540
z：541-570 z市：571-600
z縣：601-630 z市：631-660
z縣：661-690 z市：691-720
七、仲裁委員及正、副裁判長由市體育局指派。
八、參賽單位費用自理，如需大會幫助解決住宿的需在報名表上注明。
九、本規程未盡事宜，由承辦單位另行通知。
競賽方案 篇5
一、活動背景：
這一活動是初二地理新課結束時的活動內容，通過以往的實踐經驗可知：它能激發學生學習地理的濃厚興趣，又因初二地理會考在即，通過這一活動可以掀起學習地理的熱潮。
二、活動目標：
1. 在賽前準備的過程中，學生為了有更多的知識儲備，積極認真復習課本，因此，可以促進學生對《七年級下冊》基礎知識的掌握。
2．學生為了拓展知識面，積極搜集、查閱資料，提高了學生搜集、提煉資料的能力。
3．小組成員分工協作，大家為了團隊的榮譽而努力，培養了學生的團隊意識。
4.通過此活動，幫助學生端正學習態度、養成良好的學習習慣、樹立自信、激發學習地理的興趣。
三、活動對象：
初二級部全體學生
四、活動時間：
3月16日 下午第8節課
五、中國地理知識競賽試題
六、活動反思：
本次活動，學生頗有收獲，不僅是知識方面的增長，更重要的是對地理學習的熱愛和對團隊合作重要性的感受。有一位學生是這樣寫體會的.：一場本該文質彬彬的學科知識競賽變得“硝煙彌漫”，而每一個選手似乎都不怕犧牲，爭先恐后地搶答沖鋒……那一刻，我實實在在地感受到集體榮譽的力量，感受到團隊合作的重要性，也感受到中國地理知識的魅力無邊……那一刻，我的感覺有些虛幻，我感覺自己也成了一名選手，驚喜、失落、興奮、投入、思考、搶答……一切，樂在其中，寓學于樂。另外對學生傳統學習觀念的改變意義深遠，有學生這樣寫到：這次比賽也為我們的地理學習敲響了警鐘，學習知識必須靈活，必須會變通，死記硬背課本上的知識是行不通的。
此次活動也是古寨中學地理課外實踐活動小組系列 “生活中的地理”特色課外實踐活動之一， 既鞏固了學生的課本知識，又豐富了學生課外知識，為學生走近生活搭建了廣闊平臺。通過參與活動，學生們獲得了更多課本以外的鮮活知識和生活體驗。這些寶貴的經歷必定會令學生終身受益！
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