實施方案

時間：2024-04-05 11:46:00 方案我要投稿

實施方案集合（5篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案集合（5篇）

實施方案篇1

　　根據《鶴慶縣教育局關于提升文明素質，共建美麗鶴陽主題教育實施方案》的精神和鄉中心校實施方案要求，為進一步提升我校師生文明素質，充分發揮學校和師生的先導、基礎和紐帶作用，以學校為主陣地，發揮學生的宣傳、輻射和滲透作用，從而提高我校服務村民的整體文明素質，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹《鶴慶縣教育局關于提升文明素質，共建美麗鶴陽主題教育實施方案》的文件要求，堅持以“提高師生文明素質，提升城市文明程度”為核心，以開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德實踐活動為主題，積極開展扎實有效的創建活動，進一步提高師生文明素質，爭創文明學校，爭做文明教師、文明學生。

　　二、工作目標

　　通過組織學習宣傳創建全國文明城市知識，開展師生文明素質大提升系列主題實踐活動，組織廣大師生率先當好先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、城市文明的守護者。以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風校容建設為切入點，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規范的教風學風、

　　健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規范、整體完善的基礎設施的文明校園，并通過師生向社會輻射，為我市創建文明城市增光添彩。

　　三、主要任務

　　通過開展提升師生文明素質實踐系列活動，教育引導我校師生學習文明禮儀知識，積極參與公民道德實踐活動，努力培育文明道德風尚，不斷提高社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等各方面道德修養，促進師生文明素質顯著提升。

　　（一）積極動員、全員參與宣傳，營造文明創建的良好氛圍

　　1、在校園醒目位置懸掛“創建全國文明城市”和提升師生文明素質的宣傳條幅、標語，利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報等，多角度、全方位宣傳創建全國文明城市標語口號、提示語和文明禮儀等相關知識，為“創建文明學校，爭做文明學生”營造良好的氛圍。

　　2、制作先進模范人物展示窗。利用學校櫥窗、微信等宣傳陣地，宣傳展示我校優秀教師、師德標兵、三好學生、先進事跡。利用校園廣播，定期播報文明行為、文明師生的典型事跡。

　　3、組織師生走上村頭，發放道德規范、文明禮儀等宣傳資料，勸導不文明行為，影響并號召村民摒棄不文明行為，爭當文明市民。

　　（二）積極發揮學校主陣地作用，爭創文明校園

　　1、以創建“文明校園、書香校園”，提升師生文明素質為重點，充分發揮學校圖書室、閱覽室、少先隊活動室等場所作用，定期組織師生開展社會公德、職業道德、家庭美德、文明禮貌和法律法規教育。以“仁”為目標，突出知榮辱、懂感恩、盡責任為主題，以社會主義核心價值體系為主要內容，加強師生理想信念教育。學習踐行《教師職業道德規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，

　　2、實施未成年人思想道德建設“心靈工程”。著力加強未成年人思想道德教育，突出心靈溝通、心靈塑造、心靈保護三大行動。抓良好習慣養成教育，提高文明禮儀水平。以《小學日常行為規范》和《小學生守則》為抓手，結合愛國主義教育、民族精神教育、傳統美德教育，深入開展養成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節日”主題教育征文、讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風。

　　3、以活動為載體，深入推進“文明素質大提升”行動。配合好教育局組織的“文明禮儀大講堂”，并做好承辦工作。發動更多的學生家長和其它村民、群眾加入學習隊伍，充實學習隊伍。學校也將組建校級“文明禮儀小講堂”，吸收老黨員、老干部、退休教師和優秀教師為主講人，普及創建全

　　國文明城市知識和文明禮儀常識。對師生和家長進行宣傳教育。組織開展“愛心四個一”行動，即參加一次愛心救助，栽植一株愛心樹木，主動幫助一次他人，勸阻一次不文明行為。

　　（三）充分發揮教師主導作用，爭做文明教師

　　1、以文明素質大提升行動為契機，開展教師職業道德教育培訓，以“誠”為重點，突出忠誠事業、誠實勞動、誠信待人的主題，教育引導全體教師增強文明禮儀意識，爭做文明行為的表率；弘揚愛崗敬業、樂于奉獻的'工作精神，爭當愛崗敬業的模范；樹立雷厲風行、清正廉潔的優良作風，爭做誠信為民的標桿。每位教師要努力做到“學為人師、行為世范”，在本職崗位上示范職業文明素養，傳播文明新風，以自己的人格魅力和學識魅力去感召影響學生，做學生健康成長的引路人。

　　2、開展“爭做學習型教師，增強創新能力”主題活動。廣泛開展讀書學習活動，活動中要求每位教師“每天至少讀書1小時，每月至少通讀一本書”。每月組織一次全體教師參與的讀書心得交流會；每學期組織一次師生紅色經典朗誦會。通過讀書活動煥發學校和廣大教師活力，增強工作動力和創新意識，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。

　　3、塑造教師文明形象。要求全體教師要注重文明禮儀，帶著感情家訪，打造文明家訪，樹立教育形象。要將創建文

　　明校園、提升文明素質的知識、文明言行、文明風尚帶進家庭，延伸到社會，為我縣創建“全國文明城市”添磚加瓦。

　　4、加強師德師風建設，打造一支德才兼備、敬業愛生的教師隊伍。將師德建設列入教師考評體系，加大考核與獎懲力度，與評職、評優和績效工資掛鉤，實施師德“一票否決”制度。積極開展“師德標兵”、“優秀教師”、“優秀班主任”評選活動，促進教師提高職業修養，自覺抵制不文明從教、體罰與變相體罰學生行為，做文明表率。以“文明素質大提升”行動強化師德師風建設，以師德師風建設促進“文明素質大提升”行動。

　　（四）全面發揮學生主體作用，爭當文明學生

　　在學生中開展多種形式的“做文明學生，創文明城市”主題教育活動，提升學生的文明素質。以“仁德、孝德、誠德、愛德”為主題，引導學生知感恩、懂禮儀，倡文明。

　　開展“三個一”活動，全面提升學生思想道德品質。結合市局活動要求定期組織“勵志警句”背誦評比活動；每學期開展一次“感恩故事”講故事比賽；每學期評選一次“好習慣”標兵，通過活動培養學生良好文明的學習、生活習慣，培養學生自主能力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分發揮課堂教學主陣地、主渠道作用，把“三個一”活動及“文明素質大提升”行動貫穿在學科教學和學校日常活動中，切實把每名學生培養成具有文明理念、文明習慣。

實施方案篇2

　　為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學生身心特點的心理健康教育模式，促進學生心理素質的提高，根據上級有關心理健康教育的文件精神，特擬定本實施方案。

　　一、心理健康教育的主要任務心理健康教育的主要任務，一是面向全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

　　二、心理健康教育的組織領導學校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領導小組，并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　三、心理健康教育的實施途徑

　　（一）調查、摸底。學校將以問卷調查的方式，了解我校學生的心理狀況，摸清學生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。

　　（二）舉辦心理健康教育的專題講座在調查、摸底的基礎上，學校將每學期開展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學生和家長，以期通過講座，提高學生的心理素質，解決學生的心理困擾。

　　（三）組建心理健康小組學校團委將在學生中組建心理健康小組，對參加的學生進行心理健康知識的培訓，使他們能夠成為信息員、小教員。

　　（四）辦好學習園地，使之成為心理健康教育的平臺。

　　（五）加強對班主任的`培訓，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。

　　（六）全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動中，注重對學生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

　　（七）建立學校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優化家庭教育環境，學校將通過家長學校的授課，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。

實施方案篇3

　　評審工作實施方案

　　（一）機構組織形式

　　（二）工作目的

　　為了保證在規定的標準期限內，采用合理的審核方式、符合的人員配置、嚴謹的控制制度、恰當的爭議解決機制完成委托的工程項目審核工作，保證工程造價咨詢成果的真實性、完整性、科學性，特制定本方案。

　　（三）適用范圍

　　適用于本公司工程造價評審項目從接受委托、調研、取證、評審、合議、復核、審批到出具報告書全過程工作的實施和管理。

　　（四）工作流程

　　根據財政部門要求，針對評審項目造價高低進一步分為大型（評審項目造價5000萬元以上）、中型（評審項目造價500萬元以上5000萬元以內）、小型（評審項目造價500萬元以內）評審項目，分別制定相關評審工作計劃。具體內容如下：大型評審項目

　　接受評審項目后成立項目組：包括項目負責人、主審、評審人員、資料員，項目負責人由公司總經理兼任；主審由公司技術負責人（或總工程師）擔任；評審人員由從事五年以上評審工作的注冊造價師擔任（各相關專業造價師安排一名，無相關專業造價師由從事八年以上評審工作的專業造價員代替），資料員由從事兩年以上檔案管理專業人員擔任；由項目負責人編制各階段的時間計劃；整個評

　　審過程分為評審準備階段、評審實施階段、評審報告階段。從接受評審項目至提交完整書面審查結果在60天內完成。

　　評審準備階段（本階段用時5天）

　　1、收集資料，業主應提供如下資料（但不限于）：

　　（1）批準的初步設計文件及概算書；

　　（2）建設單位與施工單位雙方簽定的工程承發包合同、補充協議以及有關會議紀要；

　　（3）施工圖紙（含設計變更）、竣工圖紙；

　　（4）工程預、結算書；

　　（5）監理單位的有關文件；

　　（6）監理單位、建設單位的簽證單、隱蔽工程驗收記錄；

　　（7）甲供設備和材料明細表；

　　（8）招投標文件及有關資料；

　　（9）設計交底及圖紙會審紀要；

　　（10）由施工單位編制、建設單位批準的施工組織設計和分部分項作業指導書；

　　（11）開、竣工報告；

　　（12）各項目的竣工驗收資料；

　　（13）施工單位資質證書、營業執照、施工許可證書等；

　　由資料員收集同時逐項核對，逐一清點交接，辦理簽收手續，并對工程結算資料進行核對，對不符合規范要求的資料，進行補辦相關手續，直至符合要求為止，并按要求填寫《余杭區財政局委托工程結算審核資料移交情況表》。凡未按期提供資料，在評審過程中補充的，均需要評審項目委托單位同意后業主單位出具核增說明。

　　2、資料收集并核對完畢后由項目主審分配給各專業評審人員，各專業評審人員拿到各自的資料后，進入資料熟悉階段。針對資料進行全面的審閱，明確工程項目概況，立項批文，招標情況，開竣工時間，招標文件及合同約定結算調整的要素，現場踏勘及注意事項等內容。

　　3、根據評審項目的類別和復雜程度并在不同的評審階段采用不同的評審方法并上報委托評審單位通過后執行。

　　重點審查法：重點審核法就是抓住工程預結算中的重點進行審核的方法。這種方法類同于全面審核法，其與全面審核法之區別僅是審核范圍不同而已。該方法是有側重的，一般選擇工程量大而且費用比較高的分項工程的工程量作為審核重點。如基礎工程、磚石工程、混凝土及鋼筋混凝土工程，門窗幕墻工程等。高層結構還應注意內外裝飾工程的工程量審核。而一些附屬項目、零星項目(雨蓬、散水、坡道、明溝、水池、垃圾箱)等，往往忽略不計。其次重點核實與上述工程量相對應的定額單價，尤其重點審核定額子目容易混淆的單價。另外對費用的計取、材差的價格也應仔細核實。該方法的優點是工作量相對減少，效果較佳。

　　評審實施階段（本階段用時45天）

　　1、竣工結算評審分四步進行：

　　第一步評審有關資料、現場踏勘（由各專業評審人員及主審完成，用時10天），包括如下內容：

　　（1）送審資料的完整性、合法性和充分性；

　　（2）計價方式是否符合合同約定，工程量清單計算是否符合規則；

　　（3）清單項目人、材、機換算及計算結果是否準確；

　　（4）工程量調整是否有依據，是否符合招標文件要求、投標承諾和合同約定，計算結果是否準確；

　　（5）清單項目綜合單價調整是否有依據，是否符合招標文件要求、投標承諾和合同約定；

　　（6）主要材料消耗量計算是否準確，材料價格是否與報價相符，價格調整是否有依據；

　　（7）甲供材料的`品種、數量和結算是否準確；

　　（8）甲方單獨分包項目工程量的劃分和結算是否正確；

　　（9）措施費用調整是否有依據，計費基數、取費標準、計算程序和計算結果是否正確；

　　（10）各種稅金和規費計取是否符合稅務和相關管理部門的規定；

　　（11）實際施工工期與合同工期比較，差異原因和責任；

　　（11）索賠和違約金支付的理由是否符合合同的約定或法規的規定，證據是否確鑿、完整、費用計算是否正確；

　　（12）其他與工程造價有關的內容。

　　現場勘察核實，在第一步評審的基礎上專業評審人員在財政部門協調下，自行進組織勘察現場、了解核實情況，并按要求做好記錄填寫《余杭區財政項目工程結算審核現場勘察紀要》。專業評審人員根據現場勘察及市場調查等實際情況，依據相關政策、法規、標準完成工程結算造價各項評審工作。向主審提交《余杭區財政性項目工程結算評審初審報告》，在主審審核通過后在規定時間內按要求向財政部門提交《余杭區財政性項目工程結算評審初審報告》，客觀、真實反映評審意見，報財政部門備案。

　　第二步評審核對洽談（由各專業評審人員及主審完成，項目負責人參與現場復勘整個過程，用時20天）

　　評審單位、建設單位、監理單位、施工單位等相關單位在財政部門的組織下進行必要的核對工作。項目評審單位應以法律為準繩，以事實為依據，提供專業造價咨詢服務，根據核對、洽談結果對照項目評審初審報告調整工程造價，同時按要求完成《余杭區財政性項目結算審核洽談紀要》。

　　工程量計量應依據施工合同、圖紙、工程變更聯系單、工程驗收隱蔽資料、監理日記、現場勘察紀要等資料，結合相關法規、標準實事求是按實計量。對工程量爭議，由財政部門組織相關單位并參與現場復勘工作，專業評審人員按要求做好《余杭區財政項目工程結算審核現場復勘紀要》

　　（1）對實際施工的各分項工程逐項進行核查，有無增加工程或未曾施工的內容；

　　（2）對實際施工用材與預、結算用材在品種、規格、數量方面出現不一致的重點進行核實；

　　（3）要對必須丈量工程項目的面積、體積、長度和高度進行實地丈量。在準確評審計算工程量后，首先要對定額套用的合法性、準確性進行詳細的評審。重點審查工程結算中定額套用是否準確，有無高套或生套定額，從而抬高工程造價行為。在具體審核中，經常發現有些施工單位采取低套高、少套多等手段，來增加工程的直接費，還有的在編制工程結算時，套用了綜合定額后，又套用單項定額，重復計算費用。對不符合工程定額套用實際情況的，要進行調整，從而體現評審的權威性和公正性。其次，要對工程的費用進行評審，工程評審人

　　員要仔細審查工程類別與性質，因為不同性質的工程項目以及同類性質不同規模的工程，等級不同，其間接費率計取各不相同，防止施工單位高套工程類別和改變工程性質取費的行為。

　　評審證據是作出評審結論的基礎，評審中取得的證據資料包括各種計算表、匯總表、分析表等，評審人員在審核過程中遇到下列情況時，均應取得可靠的證據：

　　（1）圖紙上沒有的增加工程或未曾施工的工程項目，需取得甲乙雙方的簽證證明；

　　（2）在丈量面積、體積、長度和高度時，原結算計算的數據與實際不符的需取得甲乙雙方的簽證；

　　（3）對施工用料的品種規格、數量，經核實與原結算不一致的部分，需取得甲乙雙方的簽證。

　　（4）有變更的工程需有甲方當時的簽證單復印件，如無當時的書面簽證，必需取得甲方蓋有公章的補充書面證明材料，同時必須符合余政辦[20xx]83號文件規定；

　　（5）對甲方用實物直接提供未計價的需有乙方簽證認定的證明，并應從財務帳面查明結算價；

　　（6）對高進高出結算價的材料應核對乙方進貨發票進行核對，發現與結算價有不一致的部分，應復印原始憑證；

　　（7）需變更施工企業經濟性質的應有查證摘錄。

　　評審人員對評審中存在的不確定問題無法找到可以確認的證據，應通知建設單位和承包商等單位對不確定的問題進行充分討論協商，最終形成會議紀要。

　　評審人員通過評審和現場查勘，做好取證工作，在此基礎上客觀公正、實事求是地對原工程結算進行逐項審定，編制評審明細表、匯總表，在編制評審明細表時應做到：

　　（1）對原結算中高估冒算的部分要核減，遺漏的項目要補，少計的金額要補足；

　　（2）政策掌握要有寬嚴度，對明顯不合規定的要堅決糾正，對兩可之間的要從嚴掌握；

實施方案篇4

　　**鎮農田水利基本建設實施方案

　　根據縣委、縣政府工作部署，為做好我鎮今冬明春農田水利基本建設工作，本著實事求是、量力而行的原則，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以灌區渠道全面清淤、水毀工程全面修復、農村飲水安全建設、病險水庫除險加固、小型農田水利設施建設、農田綜合整治為重點，通過政府的強力推動，全民動手，有組織、有計劃地開展農田水利基本建設，鞏固農業基礎，為促進農業增效、農民增收、農村發展夯實物質基礎。

　　二、工作目標

　　對轄區內的河道、渠道進行全面清淤維修，修復水毀工程，爭取水利基本建設取得成效，保障農業增產增收、農民安居樂業。

　　三、主要工作任務

　　今年農田水利基本建設的工作任務為“全面維修”+“重點建設”工程。具體為：

　　（一）全面維修。要全面維護清淤灌區渠道和修復水毀工程。一是對全鎮范圍內的河道進行排查；二是各村委會負責對自己負責的責任渠道進行全面清淤和渠堤維修，主要是是協調水管單位幫助，組織村委會對孔家坡水毀段進行修復；

　　(二)重點建設項目。水庫除險加固：積極配合縣水利部門對李家莊水庫溢洪道應急改造加固，增加效能設施，修建溢洪道排水工程，保證溢洪道泄水排入下游主河道，確保汛期下游村莊安全。

　　農田建設工程：積極配合縣農業部門對閆寨新修機耕路，土壤改良和進行科技培訓

　　造林綠化工程：因地制宜開展連翹灌木、核桃干果等經濟林種植

　　四、實施步驟和時間安排

　　分三個階段進行：

　　(一)組織動員階段(**年12月20日～12月31日)各村委會要高度重視，通過多種形式進行廣泛的宣傳，在全鎮及村委會召開各級冬修水利動員會，構建社會主義新農村建設及和諧社會的決心，有效地發動群眾及社會力量投身水利建設。

　　(二)實施階段(20xx年1月1日～20xx年4月20日)。各村委會要按照建設方案的技術要求，按時按質按量認真抓好責任地段水利工程的修建工作。

　　(三)檢查驗收階段(20xx年4月20日—4月28日)。按照縣檢查驗收標準，做好檢查驗收工作。

　　五、主要措施

　　(一)科學規劃，講求實效。要倡導“興水惠農”的理念，緊緊圍繞提高糧食生產能力和當地特色農業經濟效益，促進農民增收來制定今冬明春的農田水利基本建設計劃。要突出那些涉及“三農”熱點問題以及社會關注、效益大、見效快的水利工程項目。

　　(二)發揚科學發展思想，創新工作方法。要關注我縣農業產業結構發生的重大變化，大力實施經濟作物種植和通道綠化工程，在實施工程建設時，要統籌安排農田水利基本建設和農業生產的時間節奏，既要保證工程進度，又不耽誤農時。

　　(三)籌集資金，整合資源。

　　1. 貫徹誰受益誰負擔的原則。各受益戶或用水戶會要積極籌集資金，鼓勵個人出資，把政府補助與農民自籌掛鉤，多籌多補，先干后補，充分調動農民積極性。

　　2. 建立健全多元化、多渠道、多層次的農田水利建設投入機制，積極利用一事一議等惠民措施，加強資金整合力度，把農業綜合開發、以工代賑、扶貧、土地復墾整理等方面的相關建設資金與水利建設專項資金加以整合，統籌安排，充分發揮資金的使用效益。

　　3．要正確區分加重農民負擔和農民自愿投工投勞改善自己生生活條件之間的政策界限，深入發動廣大農民投工投勞。政策推動、改革促動、效益驅動和民主協商的組織形式。各村要善于分析和指導，通過“一事一議”、民主決策的形式組織農民出工投勞。

　　(四)抓質量，求效益。水利工程的.質量關系到工程的效益與生存，沒有好的質量，就沒有好的效益。農田水利建設期間，鎮政府有關領導，工程技術人員要保證到位，按照水利工程建設標準，加強施工指導，推廣先進技術，提高施工質量。嚴格工程驗收制度，不達標的工程堅決返工，出現質量問題的要追究有關責任人的責任。

　　(五)加強領導，注重宣傳，表彰先進。成立**鎮20xx年農田水利基本建設領導小組，其成員如下：

　　略

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在農業服務中心，負責今冬明春農田水利建設具體工作，辦公室主任由常文平兼任。各包村干部具體負責聯系自己所駐村莊。

　　各村委會也相應成立農田水利基本建設工作領導小組，由村支部書記掛帥，班子成員分工負責抓。

　　各村要扎實做好今年的農田水利基本建設工作，講求實效，切實解決農業生產用水的問題。鎮委鎮政府將對農田水型基本建設成績突出的村莊和個人進行表彰。

　　**鎮人民政府

實施方案篇5

　　建立應急救援物資和應急處置裝備的儲備制度，是應對突發事件的重要保障。為全面加強我司的應急物資儲備工作，提高預防和處置突發事故的物資保障能力，建立健全應急物資保障體系，公司按照“統籌管理、科學分布、合理儲備、統一調配、實時信息”的原則進行應急物資儲備。應急物資儲備工作主要根據物資種類視不同情況采取實物儲備、協議儲備、動態周轉相結合的儲備方式。重點加強防護用品、救援器材的物資儲備，做到數量充足、品種齊全、質量可靠。

　　一、儲備原則。

　　（一）統籌規劃，分級負責。應急物資儲備實行統籌規劃，分級實施，統一調配，資源共享。

　　（二）結合實際，突出重點。應急物資儲備要結合實際，針對行業內常發的、影響大的安全事故確定物資儲備的種類，先急后緩。應急物資儲備數量要與生產規模、人員編制等情況相適應。

　　二、儲備內容。

　　各部門應根據各自職能認真做好應急物資儲備工作。具體分工如下：

　　1、應急辦公室：負責審核應急物資儲備規劃。

　　2、第一分廠：負責本部門安全生產事故等應急物資的儲備規劃。

　　3、第二分廠：負責本部門安全生產事故等應急物資的儲備規劃。

　　4、保安隊：負責消防救生、防爆等應急物資的儲備規劃。

　　5、技術中心：負責環境污染事件等應急物資的儲備規劃。

　　6、工程設備部：負責工程機械建工安全等應急物資的儲備規劃。

　　7、工務：負責電力應急物資的`儲備規劃。

　　8、辦公室：負責醫療救援物質的儲備規劃及后勤保障（如車輛等）。

　　9、倉庫：負責應急物資分類儲備及應急保障。

　　三、保障措施。

　　（一）加強統籌領導。

　　成立應急物資儲備工作領導小組，由公司應急辦公室主任任組長，以上承擔應急物資儲備工作的單位負責人為成員。領導小組職責：審核應急物資儲備規劃及應急物資儲備方案；掌握各部門應急物資儲備情況；統籌應急物資的使用調配；指導各部門應急物資儲備工作。領導小組日常工作由應急辦公室負責，應急辦要建立應急物資儲備數據庫，定期對應急物資儲備工作進行督促檢查，根據需要統籌調配應急儲備物資。

　　（二）加強資金保障。

　　要切實加強對應急物資儲備的資金保障。財務部要將應急物資儲備資金納入年度預算。應急物資儲備資金主要用于應急物資的購買、儲備管理等。

　　（三）加強動態監管。

　　各部門要建立健全應急儲備物資監測網絡，加強對儲備物資的動態管理，及時補充和更新，并實行資源共享。要確保儲備物資品種適宜、質量可靠、數量充足、常備不懈。

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