規劃培訓方案

時間：2024-11-23 08:04:42 方案我要投稿

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規劃培訓方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的規劃培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

規劃培訓方案

規劃培訓方案1

　　我們制訂了個人的目標體系，也對市內的所有樓盤信息都進行了摸底，也知道了每天要做的三件事的順序，同時還制訂了自己的人際關系發展規劃，現在開始對自己每天的時間進行一下合理的安排：

　　一、想辦法制訂每日工作流程表

　　沒有工作目標和每天時間安排的人，總是很悠閑，而有了明確的目標，對自己每天時間安排得比較滿的人，是沒有空閑時間的，每一點時間都會過得很有意義很有價值。所以，我們要養成每天制訂工作流程表的習慣。

　　1、對家裝業務員來說，工作表要把第二天要辦的事、要見的人放在第一位，比方說和某客戶約好第二天見面或量房，那你一定就要結合雙方約定的`時間和地點來安排自己的行程。最好在約定地點附近開展業務。

　　2、工作表要學會預留出一段時間，不能把時間計算得很緊張。比方說，原定計劃上午在小區做業務，下午2：00去見一個客戶，中間有半個小時的車程，而你就不能將時間排到下午1：30分才行動，至少應該留出半個小時的空隙，一則防止路上有意外，二則提前到場等待客戶，給客戶體現出尊敬感。

　　3、工作表要隨身攜帶，隨時查看。你不可能每天都按照工作一絲不變地去工作，但至少工作表能夠讓你抓住主要的工作。

　　二、一天時間安排(參考建議版)

　　現在，我們根據家裝業務的特點，推出一個參考建議版的一天時間安排：

　　1、早會培訓學習(8：00—8：40)

　　我們建議每個公司都舉行早會培訓，把業務員和設計師集中在一起，如果部門較大，也可以單開業務部門的早會。早會每天安排一個主持人，一個講師，每人輪流做主持人和講師，大家創造一個內部學習和培訓、人人參與的平臺。早會時間不能開得過長，半個小時到40分鐘就行，內容可以循環推進。

　　2、設計跟進(8：40—9：00)

　　業務員參加完早會培訓以后，要與設計師進行單獨溝通，業務員可以將客戶的新消息、新要求、新想法向設計師匯報，同時也要督促設計師的工作，以免設計師因自己的工作繁忙而耽誤你的客戶，與設計師溝通做到更好地協調與客戶之間的關系。

　　3、打電話(電話拜訪、電話跟進)(9：00—9：20)

　　與設計師溝通以后，業務員要對客戶進行電話拜訪或電話跟進，一般來說，到了九點以后，客戶也過了上班初的忙碌期了，打電話正是好時候。業務員最好在公司里打電話，一則方便電話記錄，創造更好的電話溝通環境，二則如果有客戶需要量房，也好及時與設計部取得聯系，客戶有新想法也可直接與設計師進行溝通。業務員要養成每天跟進客戶的習慣。

　　4、到小區展開行動(9：30—17：00)

　　這一段時間主要用于聯系新客戶，培育自己的客戶資源。當然也要根據實際情況，如果小區交房，就要提前去小區，早會可以不開，電話可以不打。晚上回公司的時間也可早可晚，如果小區客戶下班后較多，就可以晚回去。

　　5、回公司打電話(16：00—18：00)

　　如果業務員搜集到了很多的客戶電話號碼，我建議下午早回公司，在公司給客戶打業務電話，這一段時間打電話的效果最理想。

　　6、晚上要進行客戶分析

　　業務員晚上下班后，要養成對自己白天所聯系的客戶進行分析的習慣，可以結合公司推出的《客戶分析表》，只有對客戶進行準確分析定位，才能找到與客戶進行更好溝通的技巧和突破點。第二天早上，要將客戶分析的內容與設計師或主管進行溝通。

　　7、晚上要列出當天名單(客戶、人際關系)

　　希望你每天都能在自己的名單上增加新的人員，將客戶信息和新結將近朋友的信息，完整地進行登記，每天增長的名單，就是你業績持續增長的法門。

規劃培訓方案2

　　一、目標：圍繞教育局“千方百計”提高教學質量的宗旨；圍繞我校“保五爭四奪三，力爭中游，擠進上游。”穩步提高教學質量的目標，力爭通過五年的努力，在教師方面培養出市級學科帶頭人、教學能手、優秀教師（工作者）或骨干教師1---2名；縣級學科帶頭人、教學能手、優秀教師（工作者）或骨干教師1--2名；鎮級學科帶頭人、教學能手、優秀教師（工作者）或骨干教師2--5名;特級名師1名。

　　二、規劃目標完成時間：

　　20xx年前取得成果

　　學科帶頭人：xx教學能手：xx骨干教師：xx優秀教師：xx，xx名師：xx（全國優秀校長）

　　20xx--20xx規劃目標

　　學科帶頭人：3教學能手：3骨干教師：3優秀教師：5：

　　三、具體措施：

　　1、強化校本培訓：通過業務學習、以課代訓、基本功訓練等，提高教師文化業務綜合素質。

　　2、保證教師繼續教育：積極組織教師參加繼續教育。

　　3、提供外出培訓：通過外出學習、聽課學習、教學競賽等，提高教師專業能力。

　　4、注重骨干培養：以校內為基礎選拔推薦敬業精神強、業務水平高的`教師為骨干教師進行骨干教師培養5、重視區域交流培訓：積極承擔并組織教師參與區域交流。在區域交流中學習，在區域交流中練兵，在區域交流中提升。

　　6、注重資料積累：注重累積教師培訓材料，積累經驗。

　　四、經費保障：

　　1、保證教學所必需的各項費用。

　　2、保證教師外出學習培訓等費用。

　　3、保證把握教師培訓的機會。

xx縣學校

　　20xx年3月2日

規劃培訓方案3

　　加強實習實訓基地建設是學校彰顯辦學特色,提高教育教學質量，實現培養技能專門人才的必備條件。為強化學生實踐能力與操作技能的培養與訓練，實現學生課堂與實習實訓地點的一體化，根據學校發展規劃目標要求，特制定本規劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實安徽省建設職教大省的目標，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以專業性實訓基地建設為基礎，以生產性實訓基地建設為突破，以資源共享、輻射周邊、自主發展的校內外實訓基地建設為重點，堅持產學研結合，進一步提高實踐教學水平，建成一批設備條件先進、管理科學規范，集教學、培訓、生產、科研等多項功能為一體，特色鮮明的實習實訓基地。

　　二、建設原則

　　按照“科學規劃、統籌安排、突出重點、合作共建、資源共享、分步實施”的基本原則進行建設。在建設過程中，應堅持如下原則：

　　（一）導向性原則

　　實訓基地建設要發揮導向作用，要考慮把優質教育資源與行業企業生產有效結合起來，以項目建設的形式完善學校重點專業實訓基地建設，通過真實或仿真的職業環境，按照與職業崗位群對接的要求，開展各種職業技能和職業素質訓練。做到先進性、真實（仿真）性、實用性、開放性、生產性相結合。

　　（二）共享性原則

　　實訓基地建設目標定位要準確，要綜合利用現有資源，最大限度地實現資源共享、輻射周邊，充分體現開放性及社會服務功能，使之成為技能型緊缺人才的培養訓練基地、農村勞動力轉移培訓的課堂、校企合作的載體、產學結合的平臺。

　　（三）效益性原則

　　實訓基地建設應與學校人才培養規模和市場對技能型專門人才需求狀況相匹配，要注重社會效益和經濟效益的統一。要創新管理理念，注重開辟新思路、實行新機制、采用新模式，提高實訓基地的投資效益，走自主發展、自我完善、自我管理的道路。

　　（四）持續性原則

　　實訓基地要通過多種途徑，提高軟、硬件建設水平，增強實踐教學和社會服務能力。特別是重點特色專業實訓基地，必須高度重視其持續運行能力，要堅持依靠專業辦產業，辦好產業促專業的原則進行建設，在保證完成實踐教學的前提下，創新實訓基地管理體制和運行機制，實行專業化生產經營，企業化服務管理，形成管理、運行、發展的長效機制，使其成為集教學、培訓、生產、科研為一體的多功能教育實體，確保基地的可持續發展。

　　（五）動態發展原則

　　結合專業和師資隊伍建設，學校對運行規范、效益良好、示范作用顯著、發展前景廣闊的實訓基地重點發展，支持其進一步提高水平和擴大規模。重點建設專業性、生產性實習實訓基地，力爭發展為區域性基地。積極創建、申報省級、國家級示范基地，適時淘汰不適合市場需求、共享和輻射作用不顯著、無可持續發展能力的基地，實現實訓基地的動態發展。

　　三、建設目標

　　（一）校內實習實訓基地、實訓實驗室建設

　　結合專業建設發展規劃目標，學校計劃投資560萬元，重點建設資源共享、輻射周邊、自主發展的機械制造技術和計算機兩個校內實訓基地；新建機械基礎實驗室、數控維修實訓室、電子測量實訓室、電氣自動化實訓室、氣壓與液壓實訓室。補充完善

　　“十一五”期間，學校實習實訓基地及實驗實訓室建設規劃為：

　　（二）校外實訓基地建設加大校企合作力度，與周邊區域行業企業緊密合作，充分發揮行業企業的資源優勢，重點建設一批生產性、區域性、綜合性校外實訓基地、頂崗實習基地和就業基地，為培養學生實踐操作技能和實習就業搭建平臺。

　　（三）增強基地社會服務功能

　　大力推進產學結合，努力提高實訓基地服務企業、服務地方經濟建設的能力和水平。20xx—20xx年，根據地域經濟發展人才的需求，充分發揮實訓基地資源優勢，計劃每年培養預備技能人才600名以上；五年內舉辦各類技術培訓服務20期（次），重點包括機械制造技術、計算機基礎技術、總培訓人（次）達到5000以上；職業技能鑒定再增加10個鑒定工種，獲證書比例達到98%以上，從而使實訓基地的社會服務功能不斷增強。

　　四、運行機制

　　1、管理機構

　　在學校“實訓基地規劃建設實施領導小組”的指導和監督下，校內實訓基地必須建立專門的管理機構，機構管理人員應由思想品質好、專業理論水平高、專業技能強、具有一定組織能力和企業管理經驗的人員組成，要嚴格按照國家有關部門法規、條例，建立既符合學校專業實踐教學又適應對外生產經營服務的現代企業管理體系。校外實訓基地實行以行業企業管理為主，校企共建的辦法進行管理。

　　2、培訓模式

　　實訓基地首先要明確人才培養目標，加大課程體系和教學內容、教學方法手段改革，全面開展學生實訓教學，突出實踐能力和職業能力的培養。

　　實訓基地要開展各類專業技術技能培訓。充分利用基地資源優勢，承擔社會各種技術（崗位）培訓、下崗職工再就業培訓、農村勞動力轉移等培訓工作。

　　3、師資隊伍

　　為使實訓基地正常運轉、發揮作用，必須建立一支高素質的教學團隊，團隊成員重點突出“雙師”素質結構。增加專業教師、實習指導教師中具有企業工作經歷的教師比例，聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到基地擔任兼職教師，逐步形成一支實踐技能教學主要由具有相應高技能水平的兼職教師完成的雙師素質師資隊伍。

　　4、產學結合

　　在實訓基地建設過程中，要主動適應地方經濟社會發展的需要，結合學校專業特色，與行業企業密切合作，積極開展應用研究、技術開發、學生生產（頂崗）實訓（實習）等產學結合活動，使學校在為企業提供技術開發與服務的同時，企業也充分參與學校的改革建設與發展，達到創新人才培養模式的目的。

　　5、市場化運作

　　實訓基地運行管理實行“雙軌制”，特別是生產性實習實訓基地，除按學校教育教學管理機制運行外，還應按照適應市場經濟規律的現代企業管理機制運行。以基地建設項目開發和服務行業企業為依托，實行企業化管理和市場化經營，通過對外承包、股份制合作等多種方式，建立產權明晰、責權明確、管理科學、市場運作、自主經營、自我發展的運行機制，實現實訓基地人、財、物充分結合和有效利用，實現社會效益與經濟效益雙贏，最大限度地發揮實訓基地的示范作用與輻射功能。

　　6、資源共享

　　實訓基地建設要認真借鑒國內外先進經驗，走開放式建設的道路。要大力引進優質教育資源，打破行業界限和產權歸屬，開展多種形式的合作，積極開展與行業企業、兄弟學校之間的合作與交流，重點加強和促進與地方行業大中型企業的合作與發展，實現實訓基地師資、設備場地、材料、技能訓練、管理機制、技術成果等全方位的資源共享和互惠互利，促進基地建設的健康發展。

　　7、考核評估

　　實訓基地實行檢查、評估制度。在校長直接領導下，由相關行業人士和學校相關部門組成小組，對基地的管理、教學、培訓、生產、科研等各方面進行考核與評估，并對在基地建設等項工作中有突出貢獻的集體和個人進行表彰獎勵。

　　五、保障措施

　　（一）思想保障

　　全校上下要充分認識實訓基地建設對促進學校教育教學改革與發展的'重要意義，高度重視實習實訓基地的建設工作；要轉變思想觀念，堅持科學的發展觀，切實加強基地建設工作的領導、協調和配合；要加強對基地建設規劃、實施方案的宣傳，爭取廣大師生對基地建設工作的理解和支持，達到統一思想，團結一致，集中力量，保證建設的目的。

　　（二）組織保障

　　為了確保實訓基地建設的順利實施，學校對基地實行校、處兩級管理體制。學小組織小領導、行業企業專家、相關部門成立專門的“實訓基地規劃建設實施領導小組”，結合合肥及周邊區域經濟發展實際，開展行業企業人力資源需求的調研，統籌規劃，充分論證，科學制定學校各專業實習實訓基地建設規劃和分年度實施方案，并對基地的規劃、建設、運行進行指導、管理和監督；相關專業成立專門的工作機構，具體負責基地的日常運行管理，保證規劃的實施。

　　（三）制度保障

　　制定校、處兩級規劃實施領導小組工作職責，明確職責范圍，根據集體領導和分工負責相結合的原則，健全和完善實訓基地各項管理制度，建立規劃實施責任制和責任追究制，明確責任分工，追究失職責任。通過一整套規范的制度和科學的運行管理，使實習實訓基地建設工作順利實施，確保人才培養目標的實現。

　　（四）資金保障

　　規劃期間，學校每年安排專項資金，用于實訓基地的基礎設施、設備、教學、師資、生產等方面建設，向重點建設的基地傾斜，并確保專項資金用于實訓基地建設。同時，根據學校發展實際，積極與行業企業合作，吸引企業投資，聯合開發，共同建設，建立多渠道、多形式的籌資模式，實現實訓基地建設投入的多元化和可持續發展。

規劃培訓方案4

　　培訓對象：

　　新入職員工

　　受訓人員：

　　培訓人數：

　　xx人

　　培訓時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　周一到周五：x點-x點

　　培訓課時：

　　30個課時，一個月。

　　培訓目的：

　　使新入職員工能夠很快適應公司工作環境，熟悉工作內容。

　　增強在本公司工作的自信心，穩定心態、打消顧慮。培訓策劃：

　　培訓講師：

　　培訓材料：

　　電腦(網上的相關的網站和電子版的資料)

　　員工情況登記表

　　通訊錄

　　公司宣傳冊、產品說明書

　　公司簡介、公司資質證書

　　辦公室管理制度、銷售人員管理制度

　　報價單、詢價單、價格表

　　合同記錄、客戶檔案、合同模板

　　網絡資源。

　　培訓要求：

　　新員工每人領軟皮本一個、筆一支，做好培訓記錄。

　　培訓流程

　　一、入職第一課

　　1、新員工自我介紹，選擇我公司的原因和個人職業規劃。

　　2、員工介紹，與新員工相識，讓新員工能夠融入這個“大家庭”。

　　3、記下姓名電話，填寫《員工情況登記表》。復印身份證和畢業證。

　　二、企業文化

　　1、公司簡介

　　(1)xx公司的總廠地址、成立時間、注冊時間、注冊資金、產品介紹、經營范圍和營銷模式。年純利潤X個億以上。營業執照相關信息。(整理一份)

　　(2)分廠的簡介。xx品牌也很有名氣，好多客戶來電指定xx品牌。(整理一份)

　　(3)總廠和分廠的相關重要信息。如名稱、網址、電話、傳真、郵箱、郵編、地址。各銷售區負責人。發一份通訊錄。

　　2、公司資質

　　營業執照、質量管理體系、CE歐盟認證

　　3、公司制度

　　《辦公室管理制度》、《銷售人員管理制度》

　　三、優勢分析

　　1、行業優勢：我公司是生產起重葫蘆類的公司。屬于起重機械行業，也屬于特種設備行業。涉及行業眾多，也是消耗設備，客戶可以長期合作。隨著社會發展這種產品只可能被改進，也不會被淘汰。國外的采購量也很大。這個行業也是是一個可以長期發展的行業。

　　2、公司優勢

　　(1)在行業中的優勢：我公司成立較早，國際貿易早幾年就開始了。公司產品在國內外也享有盛譽。是產起重葫蘆的集中地，公司的'規模在當地是很大的，是非常有實力有競爭力的公司。每年都會參加廣交會，提高企業知名度，結識起重設備方面的采購單位。

　　(2)經營模式優勢：網絡銷售

　　對于客戶：

　　1、方便。客戶可以足不出戶就可以通過網絡搜索到自己需要的產品，并實現購買。這樣方便了客戶，節省了直接去市場或廠家購買的人力、物力、財力和時間，不用開車一家家跑，不用出差，通過網絡和電話就可以送貨上門。

　　2、廠家直銷，質好價低。

　　總結：這種方式客戶更喜歡，所以更有發展前景。

　　對于公司：

　　1、銷售范圍廣。采用網絡銷售，廠家直銷，通過網絡宣傳可以覆蓋國○

　　內外多個地區和多種行業。

　　2、節省業務開支。利用網絡銷售，貨運發貨，傳真簽合同。這種方式，○

　　不需要業務員直接去外面找客戶，省去了大量的人力、財力，沒有車旅費、沒有招待費，省時省力。也不需要派安裝人員到現場安裝。這樣省去了很多工作人員，節約了開支，提高了工作效率。

　　(3)待遇上的：

　　1、無責任底薪：基本生活有保障，無太大壓力，使員工工作輕松無后○顧之憂。

　　2、提成：給有能力敢于挑戰者盡情發揮的平臺，只要努力，高薪不是○夢。

　　3、雙休法定假：不會休息的人就不會工作，公司很注重這一點。讓員○工有更多的時間放松心情，有更多的時間處理私事，這樣在工作的時間才會更專心。

　　4、五險一金：和公務員一樣的鐵飯碗這里一樣可以實現。公司會為工○作滿半年的員工上五險一金，這樣相當于公司要多負擔個人工資額的40%左右，而且對員工以后的生活給予更貼心的保障。

　　5、室內網絡銷售：網絡與電話相結合的銷售方式。不需要外出談業務。○工作環境好，按時上下班。

　　6、公司工作氛圍好：老板、經理、同事都很熱心。互助團結是我們工○作的宗旨。大家都要明白一個道理：誰也代替不了誰。只有互相幫助才會共同發展。時刻把公司利益放在首位，公司有發展個人才有發展。只有把人做好，才能把事業做好。

　　3、遠景規劃：在這個飛速發展的中國社會，網絡銷售已作為一種方便又高效的銷售模式而興起。滿足供方與需要的共同心理，節省了企業開支甚至社會的資源。

　　4、個人發展：首先要樹立自信心。其次，要對自己的特長有個評價，適合不適合、喜歡不喜歡這份工作。

　　四、業務培訓

　　1、產品知識

　　(1)熟悉公司產品。對照公司網站、公司宣傳冊和產品說明書講解，讓新員工熟悉公司生產和銷售產品的種類、名稱、用途、特性、規格、外形。

　　(2)到廠參觀學習。

　　2、產品價格

　　(1)報價單每人一份。簡單講解此價格為含稅含運費價，不含稅下調8個點。

　　(2)報價單、詢價單介紹。每人發一份模板。

　　3、工作職責

　　(1)參照《銷售人員管理制度》。

　　(2)銷售流程：網絡宣傳——客戶咨詢——電話接聽(網上在線溝通)——問清情況報價(讓客戶發詢價單——給客戶發報價單)——做合同傳真給客戶——協商一致，簽訂合同——客戶訂金到帳——錄入客戶檔案——填寫《合同記錄》一式兩份——除質保金的外的貨款全部結清時把《合同記錄》填好光公司存檔一份，個人保存一份。——根據《合同記錄》回訪并按時催質保金。

　　(3)在相關網站上注冊發布信息的方法及每天的任務。

　　4、銷售技巧

　　(1)找客戶的方法：除客戶主動咨詢外的其它途徑。

　　(2)與客戶溝通技巧，如何把握客戶心理，如何報價，針對客戶的一些常見問題的解答。

　　(3)工作方法。在日常工作中哪些方法更有效，更方便。

　　(4)員工可以發言討論，說出自己的看法。

　　五、結業總結

　　1、結業考核：培訓課程全部結束，進行結業考核。分筆試、口試、實踐依次考核。考核結束進行評分，記錄重點問題，進行補充培訓。

　　2、個人心得：考核通過，開培訓總結會。主要是由新員工演講個人心得。

　　日常培訓

　　培訓對象：公司所有員工

　　培訓時間：長期

　　培訓策劃：

　　培訓講師：

　　一、以周為單位進行業務培訓。每五下午進行一個小時的培訓。總結本周工作業績及工作中遇到的問題，集中進行解決。分享銷售經驗。做下月。

　　二、業務水平整體達到熟練以后，以月為單位培訓。每月2—5號選一天進行培訓，匯報上月業績，分享工作經驗，解決工作問題。培訓業務知識。

　　三、以半年為單位進行業務水平考核。統計銷售業績，參考日常工作表現和銷售技巧，進行考核。

規劃培訓方案5

　　一、培訓中心建設的整體目標

　　培訓中心建設的目標是要建設一個電工電子專業人才培養基地，加快電子技術人才培養周期，為國家的電子產業培養急需的大批職業技術人才，為農村和社會勞動力轉移提供培訓基地。探索掌握電工電子與自動化技術專業的人才培養的新型模式，實現以學生為中心的教育理念、教學模式等的轉變，培養大批掌握電工電子與自動化技術的中、高級層次的生產第一線技術應用性專門人才，滿足社會日益緊缺的新型電子產業及現代電子產品維修技術人才的需求。以市場需求為導向，以技術應用能力和基本素質培養為目標，設計學生的知識、能力、素質結構；以 “應用”為主旨構建教學內容體系；以“能力為主、需要為準”為原則，進行培養職業能力為主線的電工電子與自動化技術專業培訓中心的`建設，達到培養的人才和社會、市場、企業接軌，進一步提高職業教育服務于國家建設的能力。

　　二、培訓中心建設的指導思想

　　現代電子企業需要的是綜合能力比較強的人，這些能力包括一定的專業理論知識、一定的專業動手能力、處理不同任務的協調能力、處理偶然事件的能力、工作責任心和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術水平，需要更多的是工作責任心和團隊合作精神，需要的是有吃苦耐勞的精神。實踐操作訓

　　練是培養這些綜合性的能力的最好手段和方法。改變傳統的以理論教學為主，實驗和實訓操作能力訓練為輔的模式，大膽采用以實訓操作訓練為主線，理論教學服務于實訓操作教學模式，即實訓操作需要什么知識，理論教學才教什么知識。依據這個原則，對市場進行調查，再依據市場需求建設電工電子與自動化技術專業培訓中心。

　　三、我縣發展概況

　　堅持“超常規，高速度，跨越式”發展思路，把工業發展作為全縣經濟工作的重點。縣級熱電、重工、冶金工業基地。全縣各大企業進入強勢發展階段，在這樣的發展勢頭下，電工電子專業的學生出現供不應求的局面。為了適應企業發展，許多企業職工、社會學員也來學校學習新知識，培訓新技能。

　　四、培訓中心建設及使用現狀

　　學校現有的電工電子培訓中心除了示波器、晶體管圖示儀、函數信號發生器、頻率計、直流穩壓電源、各種儀表等以外，共有5個大型實訓室，分別是：

　　◆電氣裝配實訓室

　　◆電工技術實訓考核室

　　◆維修電工實訓考核室

　　◆電視技術操作實訓室

　　◆制冷操作實訓室

　　培訓時結合學生實際，在教學中加大學生的實訓力度，除了必需的文化課、專業理論課外，每個班根據所開設的專業課程的需要，均有15節的實訓課，每個實訓室每周均有近10節次的使用率，有些實訓室，例如通用電工電子實訓室、電氣裝配實訓室等每周達到近20節次的使用率。另外，為了更好地服務當地經濟，充分發揮學校國家級重點職業教育培訓中心的功能，學校積極與當地及周邊企業聯系，為企業培養急需人才。學員均取得相應技能證書，得到社會的廣泛認可，取得良好的社會效益。

　　五、培訓中心意義

　　1、電工電子培訓中心的建立極大地改善了學生的實訓環境，目前，學校的電工電子實驗室雖然在數量上已經初具規模，在種類上已經涵蓋電氣自動化技術、機電一體化技術的電工電子類的各項技術領域，但由于現代電工電子技術的發展日新月異，畢業生供不應求，社會培訓越來越多，實驗室在數量和質量上已遠遠不能滿足社會培訓及學生實習要求，因此，需要加大實驗實習設備的投入，以適應教學及社會發展的需要。

　　2．強化以就業為導向的人才培養意識，推進了教育教學改革。培訓中心的建立也強化了學校領導和廣大教職工以就業為導向的人才培養意識，帶動了訂單培養模式的創新，推動了學校各專業課程體系改革。緊緊圍繞企業要求，本著必需夠用的原則，突出動手能

　　力培養，提出根據社會人才需求設置專業；面向企業人才需求調整專業方向；跟蹤社會需求變化調整專業結構。在此基礎上，面向行業和崗位需求，構建知識體系和課程體系。強化了實訓環節和雙證制度，提高了學生培養質量。把培養學生動手能力、實踐能力和可持續發展能力放在突出的地位，依照國家職業分類標準，調整教學內容和課程體系，把職業資格證書課程納入教學計劃之中，將證書課程考試大綱與專業教學大綱相銜接，將實踐訓練內容按照技能鑒定標準進行。

　　3．校本教研，改革課堂教學模式

　　目前，學校借助電工電子培訓中心的一流實訓設備，大力開展校本教研，相繼開發出了符合學生實際的校本教材，在實訓教學中，大力推進項目教學、一體化教學、現場教學等教學模式改革，取得良好的教育教學效果。

　　4．完善和提高職業資格鑒定條件

　　學校是勞動部維修電工、電子裝接工、電焊等多工種職業資格鑒定站，培訓中心的建成，完善了學校中、高級工職業資格鑒定條件，為國家相關職業技能的培訓和職業資格鑒定發揮更好的作用。

　　5．服務社會，資源共享，加強區域合作

規劃培訓方案6

　　1、目的：

　　為促進公司各部門儲備干部的成長，突出企業人文關懷，完善公司人才儲備與開發管理，特制定本方案，以規范和指導新進儲備干部的各項管理工作。

　　2、范疇：

　　公司各部門以儲備人才（干部）引進的各職級人員。

　　3、定義：

　　儲備干部：指公司為儲備人才所招聘的應屆專科以上學歷畢業生，在相關職能部門掛職培訓或工作，暫未授予實際行政職級的人員。

　　4、培訓與管理規劃方案：

　　1行政管理方案

　　1.1儲備干部按辦公室月薪制人員，確定其考勤與福利待遇。

　　1.2儲備干部公司優先協助其辦理調干、調戶、轉接黨團關系等事務。

　　1.3儲備干部存在生活、就餐等方面存在困難的，行政及時予以協助處理。

　　2人力資源規劃方案

　　2.1定期培訓

　　2.1.1人力資源部應在每月《培訓計劃》中，安排4-8小時針對儲備干部的培訓項目，并跟進完成與考評培訓效果。

　　2.1.2儲備干部培訓項目應包括：

　　2.1.2.1公司基礎認知、公司發展簡史與戰略規劃；

　　2.1.2.2公司管理理念與方針、iso9001：質量管理體系理論；

　　2.1.2.3公司生產技術標準與核心崗位技能、印刷行業技術動態；

　　2.1.2.4外部拓展訓練與職業類專業培訓。

　　2.1.3儲備干部所在部門最高負責人為該儲備干部的指導老師，負責儲備干部的工作指導、崗位技能培訓、管理與工作水平的提高，并負責跟進解決其工作與生活所面臨的問題，確保儲備干部的成長與開發。

　　2.2.1.4儲備干部在職期間為提高學歷考研，或為提高本職工作技能與水平，復習或參加外部培訓時，公司適當安排休假。

　　2.1.5公司確定的外部培訓或外出考察、參展、人才交流學習時，優先組織安排儲備干部參加，且參加人數不低于總人數的30%。

　　2.1.6公司鼓勵儲備干部以所學專業的基礎，參與公司培訓工作，向其它部門員工培訓或講解印刷行業專業知識。

　　2.2定期交流

　　2.2.1每月第一周由行政部安排儲備干部座談會，對公司所存的`問題與發展，以及儲備干部對工作與生活的看法，進行深入溝通與交流。座談會記要報送總經理審閱。

　　2.2.2對儲備干部所提出的問題或生活工作中存在難點與困惑，行政部人力資源部應給予積極引導與處理。

　　2.2.3對公司所存的重大問題或生產、工作的重要改革、改善方案，可采取書面形式上交行政部或人力資源部，必要時，可通過適當方式，直接向總經理提出或反映。

　　2.3定期評價

　　2.3.1人力資源部應每季度對公司各部門儲備干部進行評價，以確定其在工作崗位上的表現與績效，做好人力資源開發工作。

　　2.3.2對儲備干部的定期評價應以部門指導老師評價為基礎，參照儲備干部本人自我評價意見，客觀、公正的對其能力增長、技術水平作出結論。

　　2.3.3人力資源部根據每季度儲備干部的評價結論，對儲備干部的工作崗位，進一步培訓方向、以及管理崗位的確定，提出合理意見報總經理審批后執行。

　　5、附則：

　　1本方案由人力資源部制訂、解釋，并根據實際執行情況進行修訂。

　　2經運營總監審批后試行、實施。

　　運營總監：人力資源部：

　　生效日期：年月日

　　抄送：儲備干部部門負責人/行政部/運營經理/總經理

規劃培訓方案7

　　根據《衛生部辦公廳關于做好衛生規劃財務人員培訓工作的通知》（衛辦規財發〔20xx〕105號）精神，為提高全區衛生規劃財務管理水平，結合我區實際，制訂本實施方案。

　　一、培訓目的

　　通過加強衛生規劃財務管理培訓，建成一支德才兼備、思路開拓、管理規范，技能過硬、一專多能的衛生規劃財務管理人才隊伍，為衛生事業發展和改革提供強有力的人才保障。

　　二、組織領導

　　成立衛生規劃財務管理培訓工作領導小組，由自治區衛生廳王勇副廳長任組長，自治區衛生廳規劃財務處龍莉莉處長任副組長，辦公室設在自治區衛生廳規劃財務處。自治區衛生廳規劃財務處負責全區衛生規劃財務管理人員培訓工作，并組織實施、督導、評估，確保全區培訓工作落到實處，抓出成效。

　　三、項目任務

　　（一）實施范圍。項目培訓對象為全區各級衛生行政部門規劃財務分管領導、醫療機構負責人，醫療衛生單位財務、審計人員。全區共計培訓6267人。

　　（二）實施內容。

　　1.衛生行政部門分管領導培訓。

　　對全區xx5個衛生行政部門分管領導進行培訓。

　　培訓內容主要有：政府預算改革、政府會計改革、《衛生事業發展“十二五”規劃》實施監測、醫院財務制度、基層醫療衛生機構財務制度、公共衛生專項資金管理、醫療設備購置管理、衛生系統領導經濟責任審計及風險防患、固定資產管理等相關知識。

　　2.醫療機構院長培訓。

　　對全區266個市、縣醫院，1331個鄉鎮衛生院的醫療機構院長進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、醫院財務制度、基層醫療衛生機構財務制度、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、公共衛生專項資金管理、基本建設管理、醫療設備購置管理、固定資產管理等相關知識。

　　3.衛生行政部門規劃財務處（科）管理人員培訓。

　　對全區14個市、111個縣（市、區）衛生行政部門和自治區衛生廳規劃財務處的規劃財務管理人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、醫院和基層醫療機構財務會計制度執行中難點解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的`防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　4.公共衛生機構財務管理人員培訓。

　　對全區344個市、縣疾病預防控制中心、衛生監督所、婦幼保健院、采供血中心（站），財務、審計科科長和主辦會計、專職審計人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　5.公立醫療機構財務管理人員培訓。

　　對全區266個市、縣醫院財務、審計科科長和主辦會計專職審計人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、醫院財務會計制度執行中難點解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　6.其他衛生機構財務管理人員培訓。

　　對全區181個其他衛生單位財務、審計科科長和主辦會計、專職審計人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策定性依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　7.基層醫療衛生機構財務人員培訓。

　　對1331個鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心各1名主辦會計和財務人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、基層醫療衛生機構財務會計制度執行中難點解析、公共衛生專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　四、培訓模式

　　（一）分層次集中面授。

　　對自治區、市、縣級衛生行政部門分管領導及財務、審計科科長、公立醫療機構院長和財務、審計科科長進行的培訓，由自治區衛生廳組織報名并進行集中授課。

　　（二）各市衛生主管部門負責組織本轄區內的醫療衛生財務人員進行集中培訓。

　　五、保障措施

　　（一）組織保障。

　　自治區衛生廳負責制定實施方案，對培訓工作進行監督指導，對培訓效果進行評估檢查等。各市衛生行政部門負責本轄區內具體培訓，根據培訓目標、培訓時間、培訓對象、培訓模式、培訓內容和保障措施制定具體實施方案并組織實施，并請將實施方案于20xx年10月20日前報自治區衛生廳（規劃財務處）。

　　（二）資金保障。

　　根據自治區財政廳《關于下達20xx年中央和自治區基層醫療衛生人員培訓資金的通知》（桂財社〔20xx〕207號）精神做好補助資金預算安排，協調地方財政部門及時撥付資金，并嚴格控制經費支出標準，確保專款專用。

　　（三）執行時間。

　　1.由自治區衛生廳負責的培訓項目，于20xx年10月開始，xx月10日前完成（除衛生財務年報編制培訓外）。

　　2.各市衛生行政部門負責培訓的項目要在20xx年11月底前完成。

　　3.衛生財務年報編制培訓根據衛生部布置完成。

　　4.各市完成培訓工作任務后，于20xx年xx月10日前向自治區衛生廳提交項目執行情況報告。

　　5.自治區衛生廳擇時對全區衛生規劃財務管理培訓實施情況進行檢查評估。

　　六、實施要求

　　根據《衛生部辦公廳關于做好衛生規劃財務人員培訓工作的通知》（衛辦規財發〔20xx〕105號）精神，對全區衛生規劃管理財務培訓工作提出如下要求：

　　（一）加強領導，統籌規劃。各市要成立衛生規劃財務管理人員培訓工作領導小組，分管領導親自抓，主管科室具體抓。要制訂相關的工作方案，建立有效的工作機制，確保政策落實、任務落實、經費落實。各地要將衛生規劃財務人員培訓納入本地區衛生人才培養和衛生人員培訓總體規劃，建立和完善規范化培訓制度，確保培訓工作的順利開展。

　　（二）分級負責，分類指導。各市級及市級以下衛生規劃財務人員培訓工作由各市級衛生行政部門負責，要針對不同對象、知識結構、工作崗位、工作需求和事業發展等進行分類指導、有針對性地開展培訓。

　　（三）加強考核，完善信息。建立科學的培訓考核體系，明確培訓考核程序，制訂培訓考核辦法，逐步實現培訓與使用相結合，培訓考核結果與個人職稱評定、工作崗位設置等相結合。

　　（四）保障經費，加大宣傳。各地要將中央和自治區財政補助地方衛生人員培訓補助經費與地方投入統籌安排用于衛生規劃財務人員培訓工作。要加強培訓資金監管，提高資金使用效益。要采取多種形式，宣傳衛生規劃財務各項政策和措施、實施衛生規劃財務管理人員培訓的重要意義。

規劃培訓方案8

　　摘要：酒店培訓規劃方案的制定可以幫助酒店更好地管理員工，提高員工素質，為酒店的發展提供更好的人才支持。本文將從培訓需求分析、培訓內容設計、培訓方式選擇、培訓效果評估等方面，為大家詳細介紹酒店人力資源培訓規劃方案。

　　1. 培訓需求分析

　　在制定酒店人力資源培訓規劃方案前，首先需要進行培訓需求分析，確定酒店員工的培訓需求和培訓目標。在進行培訓需求分析時，可以通過員工調查、崗位分析、業務分析等方式，了解員工的培訓需求和所處的行業發展趨勢，以此作為制定培訓計劃的依據。

　　2. 培訓內容設計

　　在進行培訓內容設計時，需要結合員工的實際情況和酒店的發展需求，確定培訓內容和培訓方式。培訓內容可以包括酒店業務知識、職業、管理能力等方面。同時，還可以根據員工的不同需求和崗位特點，設計不同的培訓課程，如前臺接待員培訓、餐飲服務員培訓、銷售人員培訓等。

　　3. 培訓方式選擇

　　在選擇培訓方式時，需要根據員工的實際情況和培訓內容的特點，選擇不同的培訓方式。常見的培訓方式包括內部培訓、外部培訓、在線培訓等。內部培訓可以通過酒店內部的`培訓講師或行業專家進行，具有成本低、培訓內容貼近實際等優點；外部培訓可以通過邀請行業專家或參加行業培訓班進行，具有專業性強、培訓內容豐富等優點；在線培訓可以通過網絡平臺進行，具有時間靈活、成本低等優點。

　　4. 培訓效果評估

　　在進行培訓后，需要對培訓效果進行評估，確定培訓的效果和改進點。培訓效果評估可以通過調查、培訓成果考核、業績提升等方式進行。同時，還可以根據員工的反饋和實際效果，對培訓計劃進行適當的調整和改進。

　　總之，制定酒店人力資源培訓規劃方案是酒店管理的重要一環。只有通過科學、合理的培訓規劃，才能更好地提高員工素質，為酒店的發展提供更好的人才支持。

規劃培訓方案9

　　一、拓展培訓背景

　　由于公司業務的快速擴張，規模日益擴大。對人員的需求越來越大，新員工越來越多。一些新員工還沒有完全職業化，他們的責任感、溝通能力、創新能力和團隊精神都有待提高。為了實現新員工專項培訓的目標，建設藍韻優秀的人力資源團隊，培訓發展部經過充分討論，認為有必要在新員工專項培訓中增加團隊發展培訓。

　　二、拓展培養目標

　　1、建立主動溝通意識，學習有效的團隊溝通技巧。

　　2、打破規則，重新審視自己，增強創造性思維能力。

　　3、增強學生之間的相互認知和理解，提高團隊的信任和包容度。

　　4、抹黑團隊精神，增強團隊凝聚力，樹立共贏信念。

　　三、拓展培訓結束后，學員的以下素質和意識將得到提高

　　1、積極主動的溝通精神

　　2、雙贏思維和互補意識

　　3、面對變化的正確管理方法

　　4、對團隊有高度的責任感

　　5、創新，主動改變

　　6、欣賞別人，鼓勵別人，贊美別人

　　四、方案設計的理論特征

　　項目整合培訓包括室內項目和室外項目。整個訓練中充分結合身心活動，在項目實施中充分進行體驗和感受，分享他人的經驗和體會。一系列活動使學員在整個培訓中保持高度的熱情和參與度，項目設計環環相扣。一些基礎理論在項目中實現、體驗、理解，然后分享、討論、整合形成理論，再應用到實際工作生活中。

　　五，拓展訓練學科要求

　　1、培訓必須嚴格遵守培訓規則和公司的相關紀律，嚴禁擅自離開隊伍。

　　2、參加訓練時，必須穿運動鞋。穿衣簡單，適合運動。女士不應該穿裙子。

　　3、患有不適于參加劇烈運動的疾病的人員，應提前通知訓練組織者統一安排。

　　4、請保持訓練區干凈整潔。請隨身攜帶垃圾或廢棄物，自覺保護環境和衛生。

　　六、課程設計方案

　　1、參與者：新員工特別培訓班的所有員工

　　2、拓展地點：武漢誠志發展培訓基地

　　3、訓練形式：15—18人一組，每組選出一名組長，在教練指導下進行項目。教練就項目的目的和作用對學員進行指導，學員進一步體驗和感受項目過程。

　　4、課程流程：（略）

　　七、擴大培訓計劃

　　項目1：報告編號

　　1、所需時間：約45分鐘

　　2、團體數量：約15至20人

　　3、必備物品：秒表

　　4、項目概述：提高團隊效率的項目

　　5、項目目的：

　　（1）通過競爭使團隊提高效率；

　　（2）讓團隊成員認真了解自己在團隊中的責任；

　　（3）讓團隊領導發現團隊問題，改進團隊管理方法，增強團隊領導力。

　　6、項目規則：

　　（1）在兩分鐘內將所有參與者平均分成兩組。

　　（2）男一個隊長，女一個隊長，組織隊伍比賽，隊長不參加比賽。

　　（3）教練讓隊長宣誓，問了三個問題：你有信心打敗對手嗎，如果失敗了，敢于面對球員的指責，如果失敗了，你愿意承擔由此帶來的一切責任嗎？

　　（4）全隊同學要盡快報出人數。

　　（5）分別進行6輪比賽，每輪休息1分鐘。

　　（6）每輪比賽獎懲。對于輸的一方，領隊帶領隊員互相表明誠意，對對方隊員說：我愿意賭輸。恭喜！男女領隊做俯臥撐10次。如果他們以后再輸的話，俯臥撐次數會增加數倍。勝利者，全隊都會笑著表示勝利。

　　（7）記錄每一輪比賽的結果。

　　7、在項目結束時，教練指導每個人討論：

　　（1）大家是否都認同所有的觀點？如果不是，為什么？

　　（2）談談我們生活中的責任體驗？

　　第二項：一圈到底

　　1、項目時間：約45分鐘

　　2、團體數量：約18人

　　3、所需物品：2個呼啦圈

　　4、項目概述：人們通過交流相互理解，達成共識。這個項目的目的是檢查團隊中人與人之間的溝通狀況，同時幫助暢通溝通渠道，以促進未來的相互合作。

　　5、項目目的：讓學生以非語言形式相互交流，以難交流的形式完成低難度活動。

　　6、項目規則：所有同學手拉手圍成一個圈，用呼啦圈穿過所有人的身體，回到原來的位置。在活動過程中，我們不能把語言作為交流的工具，只能靠肢體語言和眼神交流。我們不能松開手，用手指勾呼啦圈。時間看看要多久才能完成。

　　7、項目結束時，教練將指導討論：

　　（1）你剛才是怎么實現目標的？

　　（2）剛才最關鍵的改進行動是什么？

　　（3）敢問你在日常工作中是否可以互相互動，互相模仿，形成公式？

　　（4）你認為在剛才的活動中，對團隊最有幫助的是什么？

　　（5）改變：可以考慮用不同的方式傳呼啦圈。

　　第三條：信任倒退

　　1、項目時間：45分鐘

　　2、組數：不限

　　3、所需物品：后吊帶

　　4、項目概述：促進團隊信任的項目

　　5、項目目的：這是一個地震力很大的項目。目的.是挑戰自己的安全地帶，建立對團隊成員的信任，感受這種信任帶來的個人突破。

　　6、項目規劃：

　　（1）首先，讓整組人以操作說明圖中的形狀站成相對的兩排。

　　（2）讓即將成為空中飛人的隊員背對隊友站在墻上。

　　（3）當教練確認所有隊員位置良好，準備接人時，會讓站在墻上的隊員從空中掉下來。

　　（4）這個活動對某些人來說很難。盡量通過說服和鼓勵來鼓勵他，讓他對自己的團隊成員產生信任，從而克服心理障礙，完成空中飛人的任務，但不要勉強。

　　7、項目結束時，教練將指導討論：

　　（1）站在墻上是什么感覺？

　　（2）跨越心理障礙，完成挑戰時的感受？

　　（3）你認為這次活動最關鍵的點是什么？如何幫助隊友克服心理障礙，做他認為自己做不到的事情？

　　8、注意事項：

　　這個項目很危險，所以要注意安全。

　　項目4：團結與真誠

　　1、項目時間：約45分鐘

　　2、組數：8至10

　　3、所需物品：25張廢報紙

　　4、項目概述：促進團隊合作的項目

　　5、項目目的：

　　6、項目規劃：

　　（1）教練分組，每組十人左右。

　　（2）教練在不同的角落（視團體數量而定）鋪一張全開放的報紙，邀請每一個團體的所有成員進入報紙，無論如何，也就是不要踏出報紙之外。

　　（3）各組結束后，教練要求各組將報紙對折，然后要求各組成員入報。如果每個小組的成員被擠出報紙，該小組將被淘汰，不會參加下一輪。

　　（4）以上進行，直到最后一組被淘汰。失敗者都應該祝賀勝利者，選擇代表來表演一個小節目。

　　7、項目結束時，教練將指導討論：

　　只有通過合作，我們才能團結一致。合作就是在群體中貢獻自己的力量，取長補短，共同為群體的成功創造機會。如果有必要，個別團隊成員需要為了團隊的目標犧牲一定的個人利益。

　　（2）解決問題時，要用群體智慧去思考達到目標，每個個體在群體中都有一定的重要性。

　　8、注意事項：

　　（1）注意成員的安全。

　　（2）考慮異性成員一起參與的可能性，如有必要，將他們分成男女小組。

規劃培訓方案10

　　一、校內實踐教學基地建設目標

　　校內實踐教學基地的建設應圍繞著培養學生具備高素質的技術應用性人

　　才為目標，使之主要成為高職教育實施實踐教學活動的重要場所和載體。其建設的指導思想為：根據專業教學要求，使專業實踐教學具有相對穩定性，與之配套的基礎設施具有先進性，教育效益、經濟效益和社會效益具有示范性，管理模式和運作方式具有規范性，與理論教學和技術發展同步的結合具有緊密性。

　　1．基地建設的特點、功能與作用：

　　努力建設好校內實踐教學基地，使之具備以下功能、特點與作用：

　　（1）.使基地成為高職教育培養應用性人才的教學基地。

　　根據中職教育的特點，要求學生在校期間就能完成就業崗位所需的崗位能力訓練，校內實踐教學基地不僅成為學生掌握基本專業技能的場所，還應加強現場模擬教學的組織與設計，提供一個與實際職業崗位相貼近的技能訓練空間，讓學生在有目標的實踐訓練前提下，通過一些設計性、探索性、開發性、工藝性和綜合性等的模擬訓練，使學生到達就業崗位后，不會對所處的環境，所遇到的工藝、技術、設備、生產組織管理等問題感到陌生，從而縮短了崗位適應期。同時培養并逐步使學生形成運用理論知識解決實際問題的專業技術應用能力，發現、分析和解決問題的方法能力，良好的工作品質和職業道德的個人能力以及與人協作、交往的社會能力，使之具備實踐性強和有利于綜合職業能力培養的特點。

　　（2）.使基地成為科研項目開發的基地。

　　依據專業教學要求和專業發展的需要，以及科研的要求，投入必要的教學儀器與設備，并根據科技發展和技術工藝的更新，適時添臵和更新儀器設備，注重不斷提高儀器設備的現代科技含量；同時發揮學生實戰性和先進實驗設備優勢，鼓勵教師參與技術創新、技術交流和技術轉化，推動學校工作的發展。另一方面通過實操，教師也讓學生早接觸先進的儀器設備，早培養學生的了理論意識和創新意識；通過基地全天開放，教師積極參與，以創新帶動教學，以教學促進方式，形成理論加實操的有機結合，使之具備技術含量高新的特點。

　　（3）.使基地成為行業技術、信息資源和培訓的中心。

　　加強與企業的聯合與協作，及時把行業的新技術、新工藝反饋到實踐基地，使實踐教育能及時體現出經濟的發展與技術的進步，同時充分發揮基地高新設備的功能,開拓為社會提供技能鑒定、技能等級考核、材料檢驗檢測、勞務培訓、課題研究、產品開發等多方面的社會服務功能，使之具備開放性特點。

　　（4）.使基地成為教學、科研、生產相結合的多功能基地。

　　充分發揮人、財、物優勢，通過面向社會開放、與企業合作、為企業開展技術服務、新產品的開發與檢測、與企業技術人員合作、對生產實際中遇到的難題進行研究和解決途徑，使基地逐步形成在建設類行業中具有教學、項目開發與產品生產的條件，使之具備動手能力強為特點。

　　2、基地的實踐教學、科研及生產的相互促進與開發

　　職業教育突出職業性特點，高等職業教育突出培養高技術應用性人才特點，而作為中職院校在辦學過程中如何發揮實踐教學基地的高新設備、專業技術優勢，把應用科技推向市場，把項目、產品的開發來引導市場。使教學、科研、生產三者相互促進，是每一學校在實踐性教學基地的建設中所面臨的一大重要課題。實踐證明，學、研結合的途徑，能使得教學與生產相互聯動與促進。有利于推進全面素質教育，有利于突出能力培養，有利于創新精神、科研意識的養成，有利于提高辦學的教學效益、經濟效益和社會效益。

　　基地產、學、研為一體開發的指導思想：

　　（1）．提高設備利用率，變純教育投入為產出化投入。

　　充分利用基地的檢驗檢測設備，開展對行業和社會的技術服務，使基地的材料檢驗檢測中心成為行業區域性材料檢測中心；其次結合當地經濟發展趨勢，投入相對超前的高、新、精、尖設備，既服務于教學，又通過對外開展技術服務、產品生產加工，把純教育的投入為產出化投入。在取得經濟效益的同時，也取得教育效益和社會效益。

　　（2）．校企協作，以科研促教學。

　　以校外實習基地為橋梁紐帶。加強與企業的協作，發揮設備優勢、人才優勢，優先為掛牌實習企業作好服務。將企業在生產實際中所遇到的工藝性、技術性、管理性和經營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發，以此來帶動教學，使教學與科研相互促進；同時接受由企業委托的項目開發、產品研制課題，與企業技術人員合作，使學校和企業科研人才相互滲透。通過聯合開發，即可推動企業發展，增強企業經濟活力，同時也給學校注入了強勁動力，使學校逐漸形成技術創新、技術交流、技術轉化的氛圍，來帶動經濟的發展。

　　（3）．將實踐性教學內容直接與生產實際相結合。

　　根據學生學習階段，將一些實踐性教學內容直接融入到生產實際中去，與生產過程相結合。一是通過如建筑材料檢驗檢測、房屋小型構配件加工、裝飾小品的制作加工等業務，利用課題興趣小組形式和教學要求，把基地的實踐性教學內容與生產實際相結合，讓學生盡早接觸到生產實際，培養學生專業知識的運用能力和解決實際問題能力；二是通過承接一些諸如工程測量、房屋分部項工程施工，電氣暖通設備調試與安裝等小型業務，安排學生頂崗實習操作，在指導教師或企業技術人員的指導下，學習、掌握相關知識和專業操作技能，在有償服務中來提高學生的綜合職業能力。

　　3、建設面向建設類職業教育的實踐教學基地

　　作為建設類中等職業教育的實踐教學基地，立足于行業、面向社會，從基地的規劃、設計到設備儀器的投入，以及師資力量的'配備等方面，本著高起點、高標準和功能范圍廣的要求，力求把基地建設成為行業乃至社會一流的實踐教學的基地，在滿足中職教育實踐性教學要求下，同時也能為行業、社會的技術性人才的需求而開展的各類專門性培訓，充分利用教育資源，為行業、社會開展實踐性教學。

　　（1）．為全省乃至其他區域的職業學校開展實踐性教學。

　　充分發揮教育資源優勢，為建設類職業學校由于校內實踐教學場地、設備、師資等方面的不足，而承擔實踐教學任務；對中等職業教育和實施2+1教學模式的學校，通過采用統一的實踐性教學大綱，統一的實踐教學條件，統一的實踐教學模式，使接受中等職業教育的學生其專業技能達到相對統一的水準，同時也有利于解決好中職與高職教育實踐性教學的銜接和層次問題，使基地成為區域性和跨區域的實踐教學培訓中心；

　　（2）．承當學生在企業實習期間由于其實習內容的要求與企業生產不相銜接而進行的模擬實訓任務，通過對仿真工作環境的創設，以彌補在企業實習的不足；

　　（3）．加強與企業和有關廠家的密切聯系與合作，承擔有關企業為推廣新技術而進行的適應性培訓和針對性培訓

　　（4）．結合行業新標準、新規范的實施，為社會開展推廣性和示范性培訓；為企業因高新技術和先進設備的引進而開展的知識更新和崗位培訓，為介紹本行業國內外最新成果，發展趨勢預測等開展的拓寬知識面的時事培訓；

　　（5）．開展對外勞務輸出培訓，充分發揮基地的場地、師資條件，結合國家職業技能鑒定所的功能與作用，與有關企業聯合，積極開展勞務輸出培訓，通過培訓不僅使基地取得社會和經濟效益，同時能將國際勞務對專業技能要求的有關信息，反饋到基地，并充實到實踐教學中去。

　　通過以上幾項開放性實踐教學基地功能的開拓，不僅優化了教育資源，同時能及時掌握和了解行業發展趨勢和技術發展動向，使實踐教學與技術發展同步。

　　4、建設面向社會的行業技能培訓、考核與鑒定的中心

　　實踐基地除了面向本院學生及職校學生開展實踐性教學外，還應著眼于社會，面向社會開展職業技能培訓和鑒定工作，為經濟建設和社會發展的需要而培養應用型人才服務，充分發揮實踐基地的社會化功能，把實踐基地社會化作為基地建設的一項重要的目標。

　　（1）、向社會開展對行業從業人員的專業技能培訓，使之提高專業技術水平，并通過職業技能鑒定，使之獲得相應的職業資格證；

　　（2）、開展對企業的多層次、多樣化的培訓。由于企業發展或行業技術發展決定了在人才需求上有著不同的要求，由對熟練勞動者和中初級人才的需求，轉化為對中高級人才的需求。基地應為企業和行業提供多層次、多樣化培養高素質應用性人才服務；

　　（3）、開展對社會為下崗職工再就業的轉崗培訓。下崗職工的再就業是通過職業培訓來實現的，基地應為下崗職工再就業的技術培訓發揮作用；

　　（4）、開展對企業因技術工藝更新、先進設備引進而進行的知識更新和崗位培訓，為企業在崗人員及時掌握行業最新技術和工藝，掌握高新設備的操作積極提供服務。

　　因此，在建設實踐基地時，無論在實訓設備、教學計劃及師資配置上，都將考慮實踐基地社會化的因素。

　　二、改革現行實踐教學模式，提高實踐教學水平及實踐教學綜合管理水平

　　1、改革實踐教學大綱、計劃，探索建立獨立的實踐課程體系

　　實踐性教學是高職教育培養高級技術型人才的重要教學環節，實踐教學強調要與理論教學并重。根據高職教育人才培養特點，其實踐性教學不僅僅是為驗證理論、提高動作技能，而應側重于分析能力和應用能力的培養，側重于對某類產品加工制作的工藝過程進行教學，側重于對學生將已有的設計、決策、規劃等成果進行創造性地實施轉換成產品能力的培養。而以往某些實踐性教學往往是僅為了驗證理論、為理論教學服務，是理論教學的補充，這種培養方式已不能完全滿足高等職業教育的實踐教學的需要。通過改變實踐教學模式，創建新的實踐課程體系，利用多功能實踐性教學基地，加大對學生動手能力和創造能力的訓練，從而培養學生的職業技能和綜合職業能力。因此，實踐性教學要改變過分依附理論教學的狀況，應以培養學生職業能力為主線，以高技術職業崗位對技能和知識的實際需要為依據，探索建立相對獨立的實踐教學體系，形成“基本實踐能力與操作技能，專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與綜合技能”有機結合的實踐教學體系。

　　從具備職業崗位的從業能力出發，實踐性教學體系主要由以下三方面構成：職業基礎技能培養、職業基本素質培養和職業（崗位）專業技能培養。職業基礎技能是職業崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內崗位轉換所需技能；職業基本素質包括思想品德、行為規范、獨立計劃、組織實施能力，發現、分析、解決問題能力，與人合作、協調、交往能力；它貫穿在實踐教學的各個活動中，通過實踐教學的各個環節有的放矢地對學生的個人素質進行培養與訓練，使之養成敬業、愛崗的良好個人素質。職業（崗位）專業技能是一個職業崗位專用技能和相應綜合知識運用能力，使專用技能達到精練程度以及能熟練運用綜合知識解決實際問題能力。

　　學院已開始著手進行探索建立獨立實踐課程體系的嘗試，主要做法是：

　　（1）在專業教學指導委員會指導下，通過對高職專業培養目標的論證，提出完成專業培養目標的技術能力結構和知識結構。

　　（2）根據技術能力結構要求，設置技能訓練課題和設計性綜合性課題。

　　（3）技能訓練項目與職業技能資格證書考試要求相結合。

　　這一實踐教學體系貫穿于高職教育的三年，這過程中著重抓好三方面環

　　節：一是制訂出切實可行的實踐教學大綱及技能規范要求，對每一階段的專業技能訓練和技術應用能力的訓練應配有相應的課時、能力達標、教學內容和考核標準，以避免實踐教學的隨意性；二是加強實踐性教學過程中對學生的引導、指導、幫助和檢查，充分發揮學生的主觀能動性和創造性，使學生達到技能規范要求；三是嚴格實踐性教學的成績考核與評定。實踐性教學的成績評定應包括行為規范、專業知識面及應用能力，專業技能的正確、熟練、全面、規范，工作中協調合作能力，獨立工作能力、適應能力，工作質量、效率、態度及責任心等方面，體現對學生一種職業能力的綜合評價。使實踐性教學具有相對獨立的成績評價體系。

　　2．實踐教學師資的培養建設與管理

　　要實施高職教育培養高技術應用性人才的目的，按現代社會高質量的職業素質要求，必須要建立一支數量足夠、結構合理、技藝高超、素質優良、相對穩定、專兼職結合、管理規范的師資隊伍，不斷提高實踐教學效果與水平，以適應高職教育的需要。

　　實踐教學指導教師的培養，主要圍繞著使其具備基本職業能力方面入手，包括兩個方面：一是使其具備從事實踐教學活動所必須具備的專業基礎知識和專業技能水平，即在熟悉專業理論基礎上，通曉專業生產各個環節的基本技能并熟練操作，熟知材料、工具、機械設備和產品的性能和特點，會對操作程序組織實施，正確、規范地演示操作技術，能夠分析解決生產實踐中出現的一般問題，二是具備從教能力，即專業技藝的授予能力，如能制定課堂計劃，規范的組織課堂教學，并會檢查課堂教學情況與效果的教學法和方法論方面的能力；會引導學生、調動學生、與學生合作并對學生進行綜合評價的教學能力和心理學能力。

　　培養和建設好一支素質高、技藝精、能力強的實踐教學指導教師隊伍，是關系到學校能否把學生培養成應用性人才的關鍵。

　　由于學校是中職學校，實踐教師相對來說，比較缺乏，尤其缺少在專業技能上有明顯特長的實踐教師。盡管學校在這方面已采取了一些措施，通過引進、內培、外培，較大改變了實踐教師的隊伍的結構，提高了實踐教師的數量和質量，但是如何加強實踐教師隊伍的建設，仍然是擺在我們面前一個急需解決的問題。學院將采取以下幾方面的措施來加強實踐教師隊伍的建設。

　　(1)加強專職實踐教師隊伍的建設

　　學院在建設專職實踐教師隊伍時，著重把教師“實踐能力”培養做為師資隊伍建設的重要內容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強專職師資隊伍的建設工作：

　　A、積極引進面向社會和企業公開招聘具有豐富實踐經驗的技師或高級技師，擔任實踐教學指導教師，改善師資來源結構，利用他們高超的專業技藝以及豐富的專業實踐經驗，來不斷提高實踐教學效率。

　　B、招收大學畢業生，并通過一定的實踐培訓，充實教師隊伍。

　　C、利用教師休課學期和部分教師待崗培訓期，有目的、有計劃地組織教師深入生產一線，參加企業生產實踐，使教師在實踐中不斷完善自我，提高專業技能；，也可發揮校內實訓基地的作用，建立教師換崗輪訓制度，強化訓練教師的實踐動手能力，鼓勵教師努力獲取各類資格或技術等級證書，以及本行業相關的技術職稱，專業教師實行持證上崗，使部分教師轉變成具有較高理論水平，又有較強動手能力的專業實踐教師。

　　D、有計劃地選派指導教師到全國職教師資培訓基地學習，系統地學習有關教學法，方法論和心理學等知識，不斷提高指導教師教學能力；

　　E、重點培養有發展前途的中青年教學骨干，對中青年指導教師可采取建立教師教學進修制度的辦法，以老帶新和赴重點高職院校的名師或專業帶頭人為指導教師，在相應專業中開展實踐性教學進修，以不斷提高業務水平；重視專業帶頭人、學術梯隊建設及專業教師的“雙師”資格培養。

　　F、積極組織教師參加針對新技術、新規范、而舉辦的各類專題講座和培訓，使教師的專業知識及時得到補充和更新，及時掌握有關的技術信息；

　　G、開展國際間的師資交流，通過建立校間關系，選派教師到國外進修，或引進國外職教專家，開展教學經驗交流，學習國外成功的職教經驗，尤其是實踐教學經驗，以提高實踐教學教師的整體素質。

　　(2)加強兼職實踐教師隊伍的建設

　　適時選聘一定數量的有豐富實踐經驗的兼職教師共同承擔教學任務，不僅可以減少資源浪費，提高管理效益，使兩種師資類型優勢互補，實現教育資源的優化配置，同時為教師隊伍注入了新的生機和活力，可以對專職教師的某些不合理結構，在一定程度上起到調節作用。

規劃培訓方案11

　　一、背景介紹

　　隨著時代的發展和企業的變革，職業生涯規劃越來越成為員工和企業的共同關注點。HR需要為員工提供職業生涯規劃培訓方案，幫助他們更好地規劃未來的職業發展。

　　二、職業生涯規劃培訓方案的重要性

　　1. 提高員工的和忠誠度。員工有明確的職業生涯規劃可以更好地認識自己的'職業發展方向，從而更加投入和積極地工作。

　　2. 幫助員工發掘自己的潛能。職業生涯規劃培訓可以幫助員工更好地了解自己的能力和興趣，從而發掘自己的潛能和優勢。

　　3. 提升企業的競爭力。有明確的職業生涯規劃可以幫助企業更好地管理人才，提高員工的工作效率和創新能力，從而提升企業的競爭力。

　　三、實施步驟

　　1. 定義職業生涯規劃的目標和范圍。HR需要明確職業生涯規劃的目標和范圍，包括規劃的時間周期、參與的人員等。

　　2. 收集員工的信息。HR需要了解員工的個人情況、工作經驗、職業目標和職業發展計劃等信息，為制定職業生涯規劃提供依據。

　　3. 制定職業生涯規劃方案。基于員工的信息和企業的需求，HR需要制定可行的職業生涯規劃方案，包括職業目標、職業發展計劃、培訓計劃等。

　　4. 給員工提供支持和指導。制定職業生涯規劃方案后，HR需要給員工提供支持和指導，幫助他們更好地實施職業生涯規劃。

　　5. 定期跟蹤和評估。職業生涯規劃是一個長期的過程，HR需要定期跟蹤和評估員工的職業生涯規劃，及時調整和完善方案。

　　職業生涯規劃培訓方案是HR為員工提供的重要服務之一，可以幫助員工更好地規劃職業發展，提高工作效率和忠誠度，同時也可以提升企業的競爭力。HR需要深入了解員工的情況，制定可行的職業生涯規劃方案，并給員工提供支持和指導，以實現職業生涯規劃的有效實施。

規劃培訓方案12

　　一、指導思想

　　為提高農村富余女勞動力、城鎮失業婦女素質，適應城鄉家政服務社會化和婦女創業與就業的需求，提升家政服務質量和水平，打造我縣愛心、誠信、勤學、自強的民樂家政服務品牌，推動家政服務發展。

　　二、目標任務

　　20xx計劃培訓100名家政服務員。通過培訓，使沒有家政服務知識的人初步掌握家政服務基本理論知識和服務本領，較快勝任一般家庭的服務工作。

　　三、培訓工作的原則與要求

　　（一）培訓工作的基本原則

　　1、實用性原則。根據各級家政服務員的實際需要，解決學員應知應會的問題。

　　2、實效性原則。注重理論知識與實踐相結合，加強能力培養，克服純學術性教學的傾向。

　　3、靈活性原則。形式多樣，方法靈活，除采用課堂講授外，可適當采用參觀考察、研討等方式，使學員開闊思路和眼界。

　　（二）培訓工作的要求

　　1、組織師資力量進行培訓。任課教師應了解培訓的.教學要求以及學員特點，編寫必要的教學參考資料，做好培訓的各項準備工作。

　　2、根據家政服務員培訓大綱制定相關培訓計劃。

　　3、培訓結束后，組織參訓學員進行技能鑒定，并按要求上報家政服務員培訓資料。

　　四、培訓安排

　　（一）培訓對象

　　以女性為主，年齡在16周歲以上、50周歲以下，身體健康，有志于從事家政服務工作的本縣公民，可參加家政服務員培訓。

　　（二）培訓內容

　　家政服務員基本常識、嬰幼兒看護、法律常識、病人護理、老人護理、孕產婦護理、從業規范、基本禮儀、職業道德、安全與衛生。

　　（三）培訓方式

　　采取集中培訓與技能鑒定相結合的方式。具體在職教中心學校集中授課。

　　（四）培訓時間

　　6月28日至7月27日

　　五、保障措施

　　1、加強組織領導，落實目標責任

　　職教中心學校健全完善以分管領導任組長的勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作領導小組，加強領導，落實責任，統籌規劃和綜合協調家政服務員培訓工作，繼續把家政服務員培訓作為一項硬指標列入單位和個人年度工作考核內容，實行目標管理。通過明確任務分工，細化目標責任，強化工作措施，分工協作、密切配合，保質保量的按省婦聯《關于做好20__年勞務品牌培訓項目家政服務員培訓工作的通知》精神，完成培訓工作，確保培訓質量。

　　2、建設師資力量，確保培訓質量

　　堅持以既具有家政服務教學培訓能力、又具有實踐指導能力為核心的師資力量培訓目標，努力建設一支能滿足包括家政服務培訓在內的“雙師型”教師隊伍。采取“請進來教與走出去學”、“雙師型”專業教師的傳幫帶、引進人才等方式，解決勞務品牌培訓項目家政服務員對培訓人才的需求。同時，根據培訓內容和課程，繼續聘用一批有相關教學資質和豐富教學經驗的人擔任家政服務員的授課教師。并定期對其進行評定考核，實行動態的推出管理機制，確保培訓質量。

　　3、創新培訓模式，增強培訓針對性。

　　根據參訓婦女文化程度高低不一的現狀，著力從提高她們學習興趣入手，創新培訓方式，豐富培訓內容，突出培訓實效。一是興趣小組教學法。把參加培訓的婦女學員按培訓意愿分成若干興趣小組，讓其相互交流、相互切磋，共同提高。二是問答式教學法。事前要求婦女學員對自己不懂或感興趣的問題篩選整理，在課堂上隨時提問，由教師現場解答或演示。三是案例分析教學法。組織學員以自我為中心進行案例演示，教師從案例的編寫、選擇、布置、組織討論，到最后的評價進行場外指導，提高學員的獨立思考和活動能力。

　　4、落實補貼政策，強化資金保障。將補貼資金按項目管理要求設立專門賬戶，做到專款專用，堅決將資金不折不扣落實到培訓中。重點從招生、交通費、住宿費、伙食補貼、資料費、教師補貼、技能鑒定費等方面給予家政服務員政策補貼，使其培訓不花一分錢或少花錢。

　　5、嚴格培訓管理，提高培訓質量。依據國家職業標準科學設置培訓課程，結合勞務品牌建設，突出優勢工種，精心編制，確保培訓時間，保證培訓合格率達到90%以上，輸轉就業率達到60%以上。加強培訓、考試、發證的規程和登記備案制度建設，根據需要，增加職業技能鑒定工種，采取培訓與鑒定相結合的方式，在集中開展培訓后，積極協調組織受訓人員進行職業技能鑒定考試，使受訓人員及時取得職業資格證書，力爭培訓后的婦女職業技能鑒定率達到75%以上，不斷提高培訓的質量和效果。

規劃培訓方案13

　　一、觀看黃土地農村文化體驗活動

　　（1）活動主題：走進田園，享受藍天白云，呼吸新鮮空氣，重溫童年游戲，體驗田園生活，尋求內心平靜。

　　（2）活動時間：7月中旬。

　　（3）地點：西峰區東至鎮南廟村。

　　（4）參會人員：市局全體員工。

　　（5）活動：

　　1、開展釣魚比賽。

　　2、開展自行車比賽。

　　3、開展滾圈、打沙袋、踢毽子、跳繩比賽。

　　4、參觀農場和果園。

　　（6）活動方式

　　競賽工作人員自愿報名，其中釣魚和騎自行車分組比賽。釣魚比賽采用定期稱重排名的方式，獎勵前三組；自行車比賽在指定路段以往返接力的方式進行。時間最短的組獲勝，前三組獲得獎勵。

　　（7）主辦單位：市局工會。

　　二，感知文明中國的社會主義核心價值觀學習活動

　　（1）活動主題：面向全市地稅系統，舉辦中國傳統文化視頻講座、中國文學作品創作、感知文明朗誦比賽等系列活動，深化社會主義核心價值觀感知，引領員工繼承和弘揚中國傳統文明，積極踐行社會主義核心價值觀。

　　（2）活動時間：8月中旬。

　　（3）地點：各縣（區）市局、地稅局視頻會議室。

　　（4）參加人員：全市地稅系統干部職工。

　　（5）活動和方法

　　1、舉辦中國傳統文化講座

　　活動方法：我們將以遠程視頻廣播的方式舉辦中國歷史文化講座。市局設主會場，縣（區）局設分會場，組織員工旁聽。講座內容包括：《中國歷史上的誠信故事》、《愛與孝》、《黃綺文化與保健》；

　　2、結合講座學習，以弘揚中國傳統文化、踐行社會主義核心價值觀為主題，全市系統工會組織職工進行文學創作（包括詩歌、散文），并送至系統工會評優。

　　3、舉辦中華文明文學作品朗誦比賽

　　地點：市局

　　參會人員：市局全體工作人員，縣（區）局參會人員。

　　競賽方式：以系統工會評選的優秀作品為主，舉辦歌頌中華文明的文學作品朗誦比賽。縣（區）工會自選人員參加競賽，其中市級局機關4個，西豐、青城3個，其他縣局2個。比賽可以單人進行，也可以兩人組合進行。每個單元背誦的作品必須有一半以上是自己創作的，背誦必須有音樂伴奏。朗誦比賽由評委現場打分，評獎現場評定（授予）。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名，優秀獎十二名，優秀組織獎一名同時設立。

　　（6）承辦單位：慶陽市地方稅務局工會、市局工會。

　　三，我喜歡大自然中的戶外徒步旅行

　　（1）活動主題：親近自然，增強勞動者體質，豐富業余時間，引導他們快樂工作，健康生活。

　　（2）活動時間：8月下旬。

　　（3）地點：合水縣太白鎮夏家溝。

　　（4）參會人員：市局全體員工，合水縣局全體員工。

　　（5）活動

　　1、男女組分為競走比賽，其中男子組競走距離為5公里，女子組競走距離為3公里。

　　2、開展沿途美景拍照比賽。

　　3、參觀蓮花寺石窟。

　　（6）活動模式：步行活動將在固定的階段進行計時，時間最短者為獲勝者。該活動將分別獎勵前12名的男性和女性，具體來說，將有四個獎項分別授予男性和女性，即第一、第二和第三名，以及4—12名男性和女性。對比賽活動隨意拍照，行走階段立即手機拍照，將手機拍攝的`照片立即上傳到指定微信群，然后評委統一評定獲獎成績，設一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優秀獎12名。

　　（8）主辦單位：合水縣市政局、地方稅務局工會。

　　四，稅收業務是我最強的稅收和經濟知識競爭

　　（1）活動主題：通過生動有趣的比賽，充分調動每位員工學習經濟、稅務等專業知識的積極性，培養濃厚的學習興趣，形成勤奮學習的良好氛圍，營造緊張高效的工作氛圍，進一步提高地稅隊伍的整體素質和執法能力，促進地稅事業的科學發展。

　　（2）活動時間：初賽10月中旬舉行，決賽10月下旬舉行。

　　（3）場館：主會場由市局設置，分會場由縣（區）局設置。

　　（4）參與者：全市地稅系統從業人員。

　　（五）活動：經濟與稅收知識競賽

　　（6）活動方式：在初賽中，市局會設立即時通訊平臺（微信、QQ等。），縣區局會設立即時通訊答題點，答對時間最短者獲勝。縣區局選出三人參加決賽。決賽是一場現場直播的比賽。中獎者和攻擊者都是抽簽選出的，輪流回答問題。得分最高的那個贏了。授予前6名，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀組織獎1名。

　　（7）主辦單位：慶陽市地方稅務局系統工會。

　　五、強作風，鼓舞士氣戶外拓展訓練活動

　　（1）活動主題：通過戶外拓展訓練活動，建立和強化團隊意識，增強激情和活力，培養員工的組織能力、協調能力、團結互助能力和思維創新能力，讓大家更好地融入集體，形成良好的團隊精神和主人翁意識。

　　（2）活動時間：9月初。

　　（3）地點：正寧縣吊嶺關國家森林公園。

　　（4）參會人員：市局、正寧縣局全體員工。

　　（5）活動：戶外拓展訓練

　　（6）活動方式：市局工作人員和正寧縣局工作人員分組參與分別確定的4—5個擴建項目。

　　（7）承辦單位：市局工會、正寧縣地方稅務局工會。

　　六、組織和舉辦各種運動會

　　市局機關工會和縣（區）工會應當根據實際情況，按照工作時間和現場條件的原則，組織開展適度規模的職工運動會。