學(xué)校應(yīng)急演練的方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校應(yīng)急演練的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓(xùn)練有素的應(yīng)急組織，提高應(yīng)急救援能力，預(yù)防學(xué)校在發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)危害事件時(shí)，學(xué)校能有組織、有秩序進(jìn)行疏散，限度的保護(hù)全體師生的人身安全。
二、演習(xí)目的
確實(shí)提高全體師生緊急疏散應(yīng)對能力，熟悉學(xué)校緊急疏散路線，檢查學(xué)校緊急疏散預(yù)案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護(hù)能力。
三、演習(xí)目標(biāo)
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時(shí)間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達(dá)疏散集合地（學(xué)校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學(xué)樓前草坪）。在整個(gè)疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責(zé)，確保活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。
四、演習(xí)安排
（一）前期準(zhǔn)備工作
1、開好緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。明確演習(xí)的'目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師及班主任會(huì)議。明確各位老師在疏散時(shí)的分工及路線，分樓層落實(shí)負(fù)責(zé)人員。
3、活動(dòng)前對各班主任告知學(xué)生演習(xí)的安排和疏散路線，目的是讓學(xué)生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時(shí)又保證緊急疏散演習(xí)實(shí)效。要求學(xué)生疏散下樓時(shí)要嚴(yán)肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點(diǎn)小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習(xí)安排
1、20xx年5月13日上午早自習(xí)課后，xx校長在學(xué)校廣播中宣布演習(xí)開始，要求全體師生按照緊急疏散演習(xí)方案迅速到達(dá)學(xué)校東操場集中。警報(bào)鈴xx老師負(fù)責(zé)，同時(shí)要求參與協(xié)助學(xué)生疏散的老師迅速到位，各負(fù)其責(zé)。
2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓?bào)后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報(bào)后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊(duì)，放低身姿盡快向樓梯移動(dòng)。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織（三）學(xué)生疏散路線
1、南教學(xué)樓底樓教室在班主任老師帶領(lǐng)下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西）
2、二樓樓梯東教室：二（6）、三（1）的學(xué)生從樓梯東下到校門口停車場集中；
二樓樓梯西教室三（2）、三（3）的學(xué)生從樓梯西下到籃球場；
三樓樓梯東教室五（1）班的學(xué)生從樓梯東下到南面草坪；
三樓五（2）班和六年級(jí)的學(xué)生從樓梯西下到籃球場。
3、一（1）、一（2）班到校門口停車場，一（3）、一（4）班到一（1）前空地。
4、三（4）、三（5）班，四年級(jí)各班和一（5）、一（6）、一（7）在班主任和副班主任老師的帶領(lǐng)下到西面操場。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案2
一、背景
近年來，全國多地都發(fā)生了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，給社會(huì)帶來了巨大的損失。而學(xué)校作為一個(gè)特殊的單位，要積極履行社會(huì)責(zé)任，提高抗洪能力，減少洪澇災(zāi)害對學(xué)校的影響，為保障師生安全提供有力保障，因此需要對校園洪澇災(zāi)害進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。
二、目的
通過學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案演練，提高學(xué)校師生應(yīng)急處理的能力和水平，改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案，逐步完善和落實(shí)學(xué)校防汛工作，保障校園師生安全，為應(yīng)對災(zāi)害減輕可能造成的損失提供有力保障。
三、時(shí)間
本次演練時(shí)間為7月23日上午八點(diǎn)到十點(diǎn)。
四、演練方式
本次演練分為四個(gè)環(huán)節(jié)。
1.預(yù)案的宣傳推廣。在演練前，需要對演練內(nèi)容進(jìn)行充分的宣傳，包括演練步驟、演練注意事項(xiàng)、演練人員等等，讓每個(gè)人都明確自己的角色和責(zé)任，以便演練順利進(jìn)行。
2.模擬汛情發(fā)生。通過模擬洪澇災(zāi)害發(fā)生，讓演練人員走入實(shí)景，親自感受災(zāi)害帶來的困難和壓力，了解應(yīng)對措施和注意事項(xiàng)。
3.應(yīng)急處理演練。按照預(yù)案要求，進(jìn)行應(yīng)急處理演練，包括布署、撤離、救援等一系列措施，以測試應(yīng)急預(yù)案的可行性和完整性，找出預(yù)案不足之處，完善預(yù)案。
4.演練總結(jié)。結(jié)束演練后，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找出問題及不足之處，及時(shí)調(diào)整預(yù)案，提高防汛應(yīng)急能力。
五、演練人員及分工
1.演練指揮長：校領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)演練的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和決策。
2.工作小組：由學(xué)校綜合處等相關(guān)人員組成，負(fù)責(zé)制定和修改應(yīng)急預(yù)案，調(diào)度和協(xié)調(diào)參演隊(duì)伍，并及時(shí)反饋演練結(jié)果。
3.演練參演隊(duì)伍：包括學(xué)校師生、保衛(wèi)部門、后勤部門、校車駕駛員等人員。每個(gè)隊(duì)伍根據(jù)演練預(yù)案，分配具體任務(wù)，實(shí)行班長負(fù)責(zé)制。
六、演練內(nèi)容
本次演練模擬因連續(xù)幾天的暴雨導(dǎo)致學(xué)校附近地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，學(xué)生及教職工需要進(jìn)行緊急撤離。演練流程如下：1.召集緊急會(huì)議，安排部署撤離行動(dòng)，明確行動(dòng)的具體步驟、時(shí)間和人員安排。
2.根據(jù)撤離計(jì)劃，組織學(xué)生和教職工進(jìn)行撤離，同時(shí)保證每個(gè)人的安全和有序。
3.進(jìn)行房屋檢查，確保沒有人滯留在危險(xiǎn)區(qū)域，減少傷亡風(fēng)險(xiǎn)。
4.根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，在災(zāi)害區(qū)域駐點(diǎn)設(shè)立臨時(shí)救助點(diǎn)，為受災(zāi)群眾提供臨時(shí)食宿、醫(yī)療服務(wù)等。
5.在災(zāi)害初步穩(wěn)定后，進(jìn)行撤離后復(fù)課工作，確保學(xué)校以最快的時(shí)間恢復(fù)正常教學(xué)秩序。
七、注意事項(xiàng)
1.演練現(xiàn)場需要專人負(fù)責(zé)安全保障，確保演練人員的安全。
2.演練人員必須穿戴統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，以便清晰分辨。
3.演練人員必須根據(jù)應(yīng)急預(yù)案認(rèn)真執(zhí)行，保證演練成功。
4.演練后對演練過程及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，找出不足之處，加以改進(jìn)完善。
八、預(yù)案更新與完善
演練后，根據(jù)演練結(jié)果進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案修訂、完善。對預(yù)案不完善或者不切實(shí)際的方案加以更新，以保證應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性和完備性。同時(shí)，將新的預(yù)案方案傳達(dá)到演練人員中，讓每個(gè)人都能熟練地執(zhí)行。
九、結(jié)論
演練是一次重要的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅能提高學(xué)校師生的應(yīng)急處理能力和水平，也能夠逐步完善和落實(shí)學(xué)校防汛工作，有效減少可能造成的損失，保障校園師生安全。學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案演練是為了增加學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)能力，加強(qiáng)應(yīng)急救援體系建設(shè)，提高教職工及學(xué)生的避險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)急處理能力，這對于防范災(zāi)害的發(fā)生，提高災(zāi)害應(yīng)對技能，有著非常重要的作用。
此外，演練可以使學(xué)校發(fā)現(xiàn)并解決一些潛在的問題，及時(shí)更新和改進(jìn)應(yīng)急預(yù)案，從而更好地保障學(xué)校的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，演練也可以增加學(xué)生的自我保護(hù)能力，讓學(xué)生在遇到災(zāi)害時(shí)能夠從容應(yīng)對，這是非常有價(jià)值的。
在演練過程中，有幾個(gè)需要注意的方面：
首先，演練在時(shí)間、人員、場地等方面都需要做好充分的準(zhǔn)備，以確保演練的順利進(jìn)行，同時(shí)保證演練人員的安全。
其次，演練的程序需要符合實(shí)際情況，演練中出現(xiàn)的問題需要及時(shí)處理，同時(shí)指揮長需要保持清醒、沉著的頭腦，做出明確、迅速的決策。
另外，在演練中，所有參與者都需要認(rèn)真對待，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以迅速、有效地減輕災(zāi)難對學(xué)校帶來的影響。
此外，在演練之后，需要對演練情況、演練效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，收集反饋，及時(shí)完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對災(zāi)害的能力和水平，以更好地保障學(xué)校師生的安全。
總之，學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案演練是非常重要的，它不僅能提高學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)能力，還能加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急救援能力，提高學(xué)校的應(yīng)急處理能力。在實(shí)際應(yīng)用中，可以通過演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，減少災(zāi)害的影響，讓學(xué)校防汛工作更加健全和完善。在學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案演練中，對于相關(guān)人員的參與是非常重要的。通常情況下，應(yīng)急預(yù)案演練中需要有多個(gè)崗位的人員參與，例如指揮長、信息員、安全員、醫(yī)療救護(hù)人員等，每個(gè)人員需打好本職工作，協(xié)同配合，才能使演練達(dá)到更好的效果。
首先，指揮長在演練中的角色是非常關(guān)鍵的。指揮長需要在場景模擬的過程中，根據(jù)真實(shí)情況迅速做出決策，并進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)，使演練具有指揮性和組織性。指揮長應(yīng)該具備堅(jiān)定的決策能力、良好的協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以及擅長溝通的能力，才能夠有效應(yīng)對各種情況以及機(jī)動(dòng)處置災(zāi)害事故。
其次，信息員的角色也是非常關(guān)鍵的。在演練中，信息員需要根據(jù)舞臺(tái)模擬中的情形，及時(shí)向指揮長報(bào)告災(zāi)害情況，并把此情況告訴響應(yīng)隊(duì)員，比如警察、消防員和救援人員等。信息員不能斷電和網(wǎng)絡(luò)，需要熟練掌握媒介語言和基本技巧，把情況及時(shí)、準(zhǔn)確、簡潔地匯報(bào)給指揮長和其他應(yīng)急人員。
此外，安全員在演練中的角色也是非常關(guān)鍵的。安全員需要在現(xiàn)場協(xié)調(diào)、調(diào)度各種資源，把握災(zāi)害現(xiàn)場的安全情況，并及時(shí)采取措施做好場地引導(dǎo)、交通疏導(dǎo)、一般性的傷員救治、被救人員的安全疏散等方面的工作，保障受災(zāi)人員的'生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)，醫(yī)療救護(hù)人員也是非常關(guān)鍵的一部分。在演練中，醫(yī)療救護(hù)人員負(fù)責(zé)及時(shí)處理可能出現(xiàn)的傷員和病人，提供緊急救援和預(yù)防措施，保障現(xiàn)場的傷員和病人能夠及時(shí)得到治療和搶救，防止疫情擴(kuò)散造成二次災(zāi)害。
總之，在學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案演練中，各個(gè)參與方需要密切配合，及時(shí)溝通，確保演練順利進(jìn)行。只有有效的指揮、充分的準(zhǔn)備、周密的協(xié)調(diào)、合理的配合才能夠使學(xué)校防汛工作健全完善。同時(shí)，在演練過程中，還應(yīng)注意整理反饋意見、改進(jìn)問題、及時(shí)修改預(yù)案等措施，使學(xué)校更好地防范災(zāi)害，保障學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全。
學(xué)校防汛工作雖然是每年一次的重要事件，但學(xué)校建立和完善的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該持久。在學(xué)生的日常教育和培養(yǎng)中，也應(yīng)不斷加強(qiáng)災(zāi)害安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力，為學(xué)校的安全穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)經(jīng)常開展關(guān)于大型災(zāi)害的快速反應(yīng)演練，并注重總結(jié)，針對存在的不足及時(shí)完善預(yù)案，從而使學(xué)校應(yīng)對災(zāi)害的能力更為強(qiáng)大。在學(xué)校防汛應(yīng)急預(yù)案演練中，各個(gè)參與方的配合是至關(guān)重要的。其中指揮長、信息員、安全員、醫(yī)療救護(hù)人員等人員都扮演著重要角色。指揮長需要在演練中快速做出決策并有效協(xié)調(diào)指導(dǎo)，信息員需要及時(shí)向指揮長報(bào)告災(zāi)害情況并向隊(duì)員傳遞信息，安全員需要保障場地安全并協(xié)調(diào)各種資源，醫(yī)療救護(hù)人員則需要及時(shí)處理可能出現(xiàn)的傷員病人。各個(gè)參與方需要密切配合，確保演練順利，同時(shí)對演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)反饋，及時(shí)改進(jìn)預(yù)案，以增強(qiáng)學(xué)校防汛工作的穩(wěn)定性和有效性。此外，學(xué)校也應(yīng)注重災(zāi)害安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力，并不斷開展關(guān)于大型災(zāi)害的快速反應(yīng)演練，提高學(xué)校應(yīng)對災(zāi)害的能力。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案3
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)教育局，安全科領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校車安全主題會(huì)議精神為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車的安全管理，以及對幼兒安全知識(shí)的宣傳和教育提高幼兒的.安全意識(shí)和防范能力，從而保障全體師生的生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定，結(jié)合我園實(shí)際，特作出一份校車消防逃生應(yīng)急疏散演練方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月3日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園門口
四、參加對象：
杜園長、隨車跟車?yán)蠋煛⑺緳C(jī)和坐校車的幼兒
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張建玲
成員：幼兒36名
六、活動(dòng)內(nèi)容：
乘車應(yīng)急逃生演練、校車消防安全事故應(yīng)急培訓(xùn)
七、人員安排
1、現(xiàn)場疏導(dǎo)小組：陳相玲、胡桂花、司平平等
2、上報(bào)小組：王愛琴
八、活動(dòng)安排
(一)準(zhǔn)備工作
參加演練的幼兒上車坐好(車上配兩名跟車?yán)蠋?
(二)演練程序
1、園長向幼兒講解演練時(shí)注意的事項(xiàng)：生命很可貴，我們要好好珍惜，今天我們開展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，是為了提高司機(jī)、老師、小朋友們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請認(rèn)真進(jìn)行演練，下面乘車應(yīng)急逃生演練正式開始。跟車人員組織幼兒坐好，保持安靜司機(jī)關(guān)好車門，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)。
2、突然跟車人員發(fā)現(xiàn)校車的車頭部位冒出”濃煙”，立即大聲報(bào)告：”汽車著火了！”司機(jī)聽到報(bào)告迅速停車，熄匙、打開車門。
3、車內(nèi)跟車人員立即大聲通知幼兒：”車著火了！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，要快速有序地下車！”跟車人員迅速下車，站在車門口，協(xié)助幼兒迅速下車(幼兒按由前到后、先左后右的順序依次下車，不要顧及書包和物品)司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。
4、幼兒用衣袖、手帕等捂住嘴巴，迅速有序地撤離車輛100米外的安全地帶集合，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸，張老師點(diǎn)名。
5、報(bào)警援助，司機(jī)撥打119報(bào)警：寶文幼兒園的校車自燃了。請求救援！彭老師向園長報(bào)告：幼兒園的校車在校門口發(fā)生自燃，乘車幼兒已安全疏散，沒有人員受傷。
6、組織乘車幼兒集合，由杜園長總結(jié)講話。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案4
一、演練的目的
應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急演練是為了檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)和保持公實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的應(yīng)急能力及有效性。
二、演練的作用
1.可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷；
2.發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源的不足(人力和設(shè)備等)；
3.改善各應(yīng)急部門、機(jī)構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào)；
4.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)對突發(fā)事故救援的信心和救援意識(shí)；
5.提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平，進(jìn)一步明確各自的崗位與職責(zé)。
三、演練時(shí)間和地點(diǎn)
（ ）年（ ）月（ ）日（ ）時(shí)在 （ ） 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。
四、演練的類型
全面演練：針對實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急救援預(yù)案的部分應(yīng)急響應(yīng)功能，檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急組織的應(yīng)急能力。
五、演練的范圍
1.對發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援。
2.物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。
3.設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。
六、演練的參與人員
1.參演人員：在應(yīng)急組織中承擔(dān)具體任務(wù)，并在演練過程中盡可能對演練情景或模擬事件作出真實(shí)情景下可能采取的響應(yīng)行動(dòng)的項(xiàng)目義務(wù)消防員。
人員組成名單：
任 務(wù)：救助傷員
2.控制人員：根據(jù)演練情景，控制演練時(shí)間進(jìn)程的人員。 人員組成名單：
3.模擬人員：在演練過程中扮演、代替某些應(yīng)急組織和服務(wù)部的人員或模擬緊急事件、事態(tài)發(fā)展的人員。
人員組成名單：． (扮演受傷人員)
(扮演外部的救助部門的人員)。
要求配備應(yīng)急救援器材。
B、各演練的參與人員明確、熟悉各自在演練過程中的任務(wù)、職責(zé)。
C、 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)提供演練參與人員表明其身份的識(shí)別標(biāo)志。
2.實(shí)施階段
A、發(fā)生觸電事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援
B、物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。
C、設(shè)備傾覆造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理。
八、演練結(jié)果的總結(jié)評(píng)價(jià)
應(yīng)急演練結(jié)束后，根據(jù)演練的實(shí)際情況、演練記錄進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)說明在演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對不符合項(xiàng)提出糾正和預(yù)防措施，完善應(yīng)急救援預(yù)案。
時(shí)間：20 年 月 日 時(shí)
地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)室 主持人： 參加人員：
控制人員： 模擬人員： 評(píng)價(jià)人員： 觀摩人員：
九、對發(fā)生事故的應(yīng)急響應(yīng)和救援
1.低壓電觸電事故
實(shí)驗(yàn)室人員(傷者)在接電源時(shí)，因操作失誤，加之漏電保護(hù)器失靈，致使發(fā)生觸電事故。附近的實(shí)驗(yàn)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，（參演人員）立即跑到二級(jí)配電箱處將電箱內(nèi)的隔離開關(guān)拉下，使（傷者）脫離電源；（參演人員）則跑到辦公室報(bào)告。現(xiàn)場救護(hù)人員(參演人員)得知有人員受傷后，立即準(zhǔn)備好藥箱、擔(dān)架，迅速趕到事故現(xiàn)場，對傷員進(jìn)行現(xiàn)場處置，傷員經(jīng)過現(xiàn)場急救后，被抬上擔(dān)架，由現(xiàn)場準(zhǔn)備的汽車送往附近醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。
2.高壓電觸電事故
作業(yè)人員(傷者)在實(shí)驗(yàn)操作過程中，不慎與外電線路的高壓電裸露部分相接觸，發(fā)生觸電事故，且實(shí)驗(yàn)設(shè)備或試件壓在身上。附近的作業(yè)人員(參演人員)發(fā)現(xiàn)后，用竹竿將實(shí)驗(yàn)設(shè)備或試件挑開，同時(shí)用通訊設(shè)備(手機(jī))“通知”供電部門、120、119進(jìn)行外部救援以及通知現(xiàn)場救護(hù)人員進(jìn)行現(xiàn)場急救。現(xiàn)場救護(hù)人員(參演人員)到達(dá)事故現(xiàn)場后，將傷員平臥在地面，迅速將其身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、褲帶解開，并將觸電者口腔妨礙呼吸的`食物、脫落的牙等物取出，以防堵塞呼吸道，用所掌握的急救方法(胸外心臟擠壓法)對傷員進(jìn)行救護(hù)。適時(shí)“110”人員(模擬人員)、“120”(模擬人員)人員到達(dá)事故現(xiàn)場，“110”人員（模擬人員）立即設(shè)立警戒線、及時(shí)疏散周圍群眾；“120”人員（模擬人員）在現(xiàn)場救護(hù)人員的協(xié)助下，對傷員進(jìn)行檢查后，送往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。
3.機(jī)械砸傷事故
物體打擊造成人員受到傷害時(shí)，對事故現(xiàn)場傷員的初步處理作業(yè)人員(傷者)在被物體砸中，傷及頭部和手臂，現(xiàn)場救護(hù)人員（參演人員）接到通知后，迅速趕撲事故現(xiàn)場。首先對傷員的傷口進(jìn)行清洗：用清水沖去覆蓋在傷口周圍皮膚上的污物。其次進(jìn)行止血：A用紗布、繃帶將經(jīng)過清洗后的頭部傷口包扎好；
B、用壓脈帶將手臂受傷處上方的動(dòng)脈壓緊，再將傷口進(jìn)行包扎。最后，用擔(dān)架將傷員通過運(yùn)輸工具(汽車)送到就近的醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步醫(yī)治。
4.火災(zāi)事故
a、發(fā)現(xiàn)火情，現(xiàn)場工作人員立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報(bào)告；
b、確定火災(zāi)發(fā)生的位置，判斷出火災(zāi)發(fā)生的原因，如壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃物品、自燃物品等；
c、明確火災(zāi)周圍環(huán)境，判斷出是否有重大危險(xiǎn)源分布及是否會(huì)帶來次生災(zāi)難發(fā)生；
d、明確救災(zāi)的基本方法，并采取相應(yīng)措施，按照應(yīng)急處置程序采用適當(dāng)?shù)南榔鞑倪M(jìn)行撲救；包括木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等的固體可燃材料的火災(zāi)，可采用水冷卻法，但對珍貴圖書、檔案應(yīng)使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。 易燃可燃液體、易燃?xì)怏w和油脂類等化學(xué)藥
品火災(zāi)，使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑將液體火災(zāi)撲滅。 帶電電氣設(shè)備火災(zāi)，應(yīng)切斷電源后再滅火，因現(xiàn)場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時(shí)，應(yīng)使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。 可燃金屬，如鎂、鈉、鉀及其合金等火災(zāi)，應(yīng)用特殊的滅火劑，如干砂或干粉滅火器等來滅火。
5.依據(jù)可能發(fā)生的危險(xiǎn)化學(xué)品事故類別、危害程度級(jí)別，劃定危險(xiǎn)區(qū)，對事故現(xiàn)場周邊區(qū)域進(jìn)行隔離和疏導(dǎo)；
6.視火情撥打“119”報(bào)警求救，并到明顯位置引導(dǎo)消防車。
十、糾正和預(yù)防：
1.認(rèn)真做好本次預(yù)案演練的總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.加強(qiáng)對應(yīng)急救援人員責(zé)任心的培養(yǎng)和救護(hù)能力的培訓(xùn)。
3.積極做好內(nèi)外部的溝通、協(xié)調(diào)工作。
4.在“預(yù)案”中及時(shí)補(bǔ)充完善外部支持單位的聯(lián)絡(luò)方式。 應(yīng)急演練不光是為認(rèn)證而演練，同時(shí)也是我們今后工作中處理突發(fā)事故、事件的能力的演習(xí)，使我們在今后如有緊急情況發(fā)生時(shí)，不至于手忙腳亂，而是冷靜對待，做到應(yīng)急救援工作有條不紊的進(jìn)行，有效的降低和避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)的損失
學(xué)校應(yīng)急演練的方案5
為了增加師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散力量，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)校同學(xué)宿舍的安全管理，確保在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，限度地削減人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，結(jié)合我校宿舍實(shí)際狀況，20xx年xx月xx日中午進(jìn)行消防安全逃命演練，即主要以人員疏散為內(nèi)容的消防應(yīng)急疏散演練。
一、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容
1、演練時(shí)間：20xx年xx月xx日12：30。
2、學(xué)校宿舍樓、宿舍樓外運(yùn)動(dòng)場。
3、發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃命及疏散。
二、組織支配
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx；副組長：xx；
組員：xx等。
2、工作小組
總指揮：xx；
組員：政教處人員、教育處人員、宿舍管理人員、正副班班主任、校醫(yī)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任心，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
4、充分利用各種渠道向全體師生進(jìn)行消防安全學(xué)問的宣揚(yáng)教育，廣泛開展消防安全技能和災(zāi)難現(xiàn)場逃命訓(xùn)練，不斷提高廣闊師生的防范意識(shí)和基本技能。
5、仔細(xì)搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按滅火要求配齊、配足消防設(shè)備和器材，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
6、實(shí)行一切必要手段，組織各方面力氣全面進(jìn)行搶救工作，把災(zāi)難造成的損失降到最低點(diǎn)。
7、在火情結(jié)束后，調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，快速恢復(fù)住宿秩序，確保住宿安全。
三、應(yīng)急疏散的演練
1、疏散廣播：“請留意，這是火警廣播，同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂，就近用水浸濕毛巾或紙巾并捂住口鼻，聽從指揮，有序疏散，由宿舍管理人員帶領(lǐng)，根據(jù)疏散標(biāo)志和路線，從就近安全出口撤離。”
2、疏散挨次：要事先教育好每位同學(xué)由班主任帶領(lǐng)有序進(jìn)行疏散。
3、疏散引導(dǎo)：維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路線，避開同學(xué)誤入危急區(qū)域；要防止同學(xué)逆向跑、竄、推撞、擠壓狀況發(fā)生；有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏發(fā)生。
引導(dǎo)員：東門下：xx；西門下：xx；男出口：xx；女出口：xx；男生宿舍三樓：xx；女生宿舍三樓：xx。
4、撤離方向：就近安全出口撤離。詳細(xì)撤離方向：
宿舍號(hào)xx等向西方向撤離；其他宿舍向東方向撤離；撤離途中應(yīng)靠右行走，下樓后到空曠的走道上。
5、集合地點(diǎn)：宿舍樓外運(yùn)動(dòng)場。
6、人員清點(diǎn)：疏散結(jié)束在集合地點(diǎn)，對疏散的同學(xué)人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并連續(xù)查找滯留在事故現(xiàn)場的同學(xué)和受傷人員，關(guān)心其安全撤離。應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向總指揮報(bào)告疏散狀況。
四、火情發(fā)生時(shí)有關(guān)工作
1、馬上撥打119消防電話同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
2、宿舍管理人員以最快速度疏散同學(xué)逃命，將同學(xué)帶入安全地帶。
3、準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)同學(xué)人數(shù)，即刻向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、向消防隊(duì)匯報(bào)供應(yīng)詳細(xì)的`精確 狀況。
4、領(lǐng)導(dǎo)得悉消防應(yīng)急狀況后第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場。
5、在應(yīng)急行動(dòng)中，全體宿舍管理人員工要親密協(xié)作，聽從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
6、樂觀做好廣闊師生的思想宣揚(yáng)教育工作，快速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)同學(xué)安全穩(wěn)定。
7、快速了解和把握受災(zāi)狀況，準(zhǔn)時(shí)匯總上報(bào)。
8、火情發(fā)生后，假如火勢較大，宿舍管理人員利用消防栓和滅火器進(jìn)行滅火的同時(shí)，讓同學(xué)到樓下通知其他的同學(xué)，并打開宿舍一樓的大門及一樓宿舍的全部窗戶，有序的進(jìn)行疏散。
夜間值班的宿舍管理人員是第一知情人和責(zé)任人，在發(fā)生火情時(shí)，第一時(shí)間內(nèi)必需做好同學(xué)的穩(wěn)定和報(bào)警匯報(bào)工作，在消防人員到來之前，組織宿舍樓同學(xué)進(jìn)行疏散和解救，并同時(shí)做好其他宿舍樓的穩(wěn)定工作，防止消失踩踏等意外事故的發(fā)生。
樂觀協(xié)作消防人員進(jìn)行滅火并愛護(hù)好現(xiàn)場。演練信號(hào)以廣播為準(zhǔn)，廣播響起，緊急疏散工作預(yù)案馬上啟動(dòng)，緊急疏散通道快速打開，在老師鎮(zhèn)靜冷靜的指揮下，同學(xué)們用濕毛巾或濕紙巾捂住口鼻，從宿舍門快速撤出，貓著身子有序而快速地根據(jù)指定的樓梯跑出宿舍，到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
通過演練讓同學(xué)正確把握消防安全學(xué)問，熟識(shí)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃命方法，以達(dá)到“逃命、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。消防安全演練旨在使全體住宿師生對安全突發(fā)大事預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性的熟悉，并切實(shí)增加全校師生消防安全意識(shí)，落實(shí)安全住宿的工作精神。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案6
20xx年6月21日18時(shí)，由總務(wù)部組織在保安開展了防汛應(yīng)急演練。保安人員參與了這次應(yīng)急演練。 現(xiàn)場應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組事前編制演練安排，并組織了對應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、應(yīng)急響應(yīng)程序等。本次演練，模擬了因下暴雨，1大門口地勢較低，巡查人員巡查到1大門口時(shí)，大量的洪水向大門口涌來，巡查人員，馬上報(bào)告，隨后應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織防汛的場景。 演練過程視察記錄如下：
18時(shí)26分，巡查執(zhí)勤人員巡查到1門時(shí)大量的洪水向大門口涌來，形勢嚴(yán)峻，并向隊(duì)長報(bào)告發(fā)生緊急狀況。隊(duì)長接到報(bào)告后馬上向總務(wù)部經(jīng)理報(bào)告，同時(shí)組織保安人員向1公寓門口集合，在保安人員下水道疏通任務(wù)和截流、排水和筑水溝等措施，將積水清除。總體評(píng)價(jià)：本次演練從發(fā)覺狀況到積水清除，共歷時(shí)20分鐘39秒。剛好、有效地限制了汛情的擴(kuò)大、保障了人身平安，避開了財(cái)產(chǎn)損失。真正做到了分工明確,責(zé)任到人,在汛情發(fā)生的第一時(shí)間,要冷靜、鎮(zhèn)靜，每個(gè)對員應(yīng)當(dāng)做什么，如何正確報(bào)警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃命。
本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡明清楚，各級(jí)人員對應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清楚；保安人員在發(fā)生社會(huì)不穩(wěn)定事務(wù)應(yīng)急狀態(tài)下具備足夠的平安處置實(shí)力，現(xiàn)場配備的應(yīng)急武器足夠，證明保安對突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急有效運(yùn)用，本次演練達(dá)到了較好的效果。通過演練，積累了組織應(yīng)急的閱歷，為下次緊急狀況下的組織起到了珍貴的參考作用。 存在問題有：有兩個(gè)隊(duì)員，沒有穿工作服，不能體現(xiàn)驚慌氣氛，有些隊(duì)員比較被動(dòng)。
削減事故給公司帶來的損失是每個(gè)隊(duì)員的'義務(wù)和責(zé)任。隊(duì)員都必需親密協(xié)作處理突發(fā)事務(wù)，一旦接到處理突發(fā)事務(wù)的指令后，在確保自身平安的狀況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。同時(shí)我們希望在下次的演習(xí)中，大家能夠更為主動(dòng)主動(dòng)。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案7
為了有效預(yù)防在火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時(shí)，能有條不紊地疏散師生遠(yuǎn)離事發(fā)現(xiàn)場，使事故損失降低到最低限度，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，我校特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案。
一、實(shí)施對象和范圍
##小學(xué)全體師生。
二、演練時(shí)間：
（一）預(yù)定演練：每年5月10、11月9日
（二）非預(yù)定演練：結(jié)合本校實(shí)際情況制定
三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
１、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：、
副組長：
成員：
職責(zé)：布置本校開展演練工作。
2、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)具體工作組，其成員和職責(zé)如下：
（1）演練現(xiàn)場指揮組
組長：
成員：
基本職責(zé)：根據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作，制定各小學(xué)本校演練的時(shí)間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時(shí)小結(jié)報(bào)告；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進(jìn)行果斷處置并上報(bào)。
（２）演練緊急疏散組
組長：
成員：（所在班教室）
基本職責(zé)：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。
（3）演練后勤保障組
組長：
成員：
基本職責(zé)：購置演練時(shí)必需的器材等物質(zhì)。
四、緊急疏散演練程序及要求
（一）、準(zhǔn)備階段：
1、做好演練過程所需的物質(zhì)準(zhǔn)備。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全防范知識(shí)的宣傳教育。
3、演練要求及演練中應(yīng)急注意的問題。
⑴演練應(yīng)事先告知學(xué)生，本周有演練，但不具體公布是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時(shí)，學(xué)校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號(hào)：如緊急集合鈴聲等；
⑵學(xué)校規(guī)劃好每個(gè)班級(jí)的疏散路線，并事先告知每位學(xué)生與教師。（如有兩個(gè)班疏散時(shí)合用一個(gè)樓梯的，每班必須排成單行。每個(gè)班級(jí)疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級(jí)都要按要求站在自己的地方，不要出錯(cuò)。）
⑶跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學(xué)生。
⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學(xué)生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。
⑸老師的站位要嚴(yán)格要求。（疏散演練時(shí)，正在上課的教師要注意學(xué)生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學(xué)生有序撤離。）
⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時(shí)能組織好學(xué)生快速撤離。
（二）、實(shí)施階段：現(xiàn)場指導(dǎo)人員必須親臨現(xiàn)場，記時(shí)，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況，杜絕意外事故的發(fā)生，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
（三）、總結(jié)階段：疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時(shí)對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚(yáng)；同時(shí)講評(píng)各班級(jí)中存在的問題。
五、鞏固提高
讓學(xué)生說說在這次防災(zāi)減災(zāi)演練中的收獲，以及對這次活動(dòng)的'建議，三年級(jí)以上學(xué)生寫一寫演練體會(huì)。
附：消防演練與地震演練應(yīng)注意細(xì)節(jié)
（1）消防演練時(shí)還應(yīng)注意跑的姿勢（①加強(qiáng)低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習(xí)）。
（2）地震疏散演練時(shí)，注意地震剛發(fā)生時(shí)的躲避演練。教師事先要教會(huì)學(xué)生如何躲避的常識(shí)：①靠墻的學(xué)生要迅速躲到墻根或墻角；②教室中間的學(xué)生應(yīng)及時(shí)躲到桌椅底下，并用手護(hù)住頭部；③如果是在建筑物外，應(yīng)跑到空曠地帶；④在家里等其它場所，應(yīng)先就近躲進(jìn)衛(wèi)生間等房間面積小的地方。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案8
依據(jù)分局要求及業(yè)主相關(guān)指示，結(jié)合工程實(shí)際狀況，對20xx年防洪度汛預(yù)案進(jìn)行調(diào)整。
1、工程概況和度汛前形象面貌： 20xx年，砂石系統(tǒng)進(jìn)入施工高峰期，為確保施工與系統(tǒng)運(yùn)行及施工作業(yè)人員的平安，一旦遭受洪水事故發(fā)生。做到有安排，有措施，有條不紊的開展應(yīng)急救援工作，有效的'將事故的影響和損失限制在最低限度，項(xiàng)目部依據(jù)沙沱水電站砂石系統(tǒng)運(yùn)行及水文氣象等特點(diǎn)，特制訂防洪度汛應(yīng)急預(yù)案。
2、防洪項(xiàng)目和技術(shù)平安措施 安排20xx年4月初由平安部牽頭組織有關(guān)人員對系統(tǒng)范圍內(nèi)的有關(guān)防汛項(xiàng)目逐一檢查，對部分項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)、平安交底，在五月十五日前（汛前）完成已明確整改的度汛項(xiàng)目。
汛前將排水系統(tǒng)清理完善，保持暢通。 系統(tǒng)砂倉邊坡及擋墻應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)控，駕馭其動(dòng)態(tài)改變狀況。 汛前對系統(tǒng)內(nèi)高邊坡進(jìn)行一次仔細(xì)的平安檢查，發(fā)覺隱患，剛好處理。
皮帶洞監(jiān)測，隨時(shí)留意洞內(nèi)滲水狀況。
3、防汛設(shè)備及物資打算
在防洪度汛期間，項(xiàng)目部對車輛，裝運(yùn)等設(shè)備實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度指揮，其中，吉普越野車1輛，皮卡貨車2輛，裝載機(jī)2臺(tái)，自卸車2輛，打算必要的防洪度汛物資和材料，雨衣、雨鞋、手電筒、平安繩、平安帶、撬棍、鐵鍬、鋤頭、撮箕等，存放在物資庫房，以備急用。
4、防汛組織措施
4.1項(xiàng)目部成立防汛應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)防汛辦公室，林建國同志兼任防汛搶險(xiǎn)辦公室主任，辦公地點(diǎn)設(shè)在平安環(huán)保部。
4.2成立防汛搶險(xiǎn)隊(duì)，汛期隨時(shí)處于待令狀態(tài)，如遇險(xiǎn)情，馬上投入搶險(xiǎn)工作。搶險(xiǎn)隊(duì)由粗碎車間、中碎車間和施工一隊(duì)組成，由應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組指揮。
4.3防汛搶險(xiǎn)重點(diǎn)
任務(wù)是確保系統(tǒng)設(shè)備、材料、人員、房屋的平安。
5、防汛搶險(xiǎn)打算工作
汛期進(jìn)行不定期檢查（至少每周檢查一次），發(fā)覺隱患剛好上報(bào)及處理。
6、天氣、水情預(yù)報(bào)工作
防汛期間，支配人員日夜值班，隨時(shí)接收、搜集、駕馭天氣、水性改變狀況，并剛好向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。 值班地點(diǎn)：
7、防汛搶險(xiǎn)指揮
防洪搶險(xiǎn)實(shí)行組長統(tǒng)一指揮，組長不在時(shí)，副組長履行其職責(zé)，并依據(jù)天氣及水情改變而實(shí)施搶險(xiǎn)措施。
8、應(yīng)急程序
發(fā)覺事故或征兆→報(bào)警→發(fā)出救援吩咐→起先救援吩咐→起先救援行動(dòng)→現(xiàn)場處理→結(jié)束緊急狀態(tài)。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案9
響應(yīng)有關(guān)部門的號(hào)召，我校決定近期舉行一場消防演練，全校師生按要求參加。
一、演練目的
預(yù)設(shè)在學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)的情況下，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演思想，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。
二、演練時(shí)間
20xx年6月24日（周一）大課間活動(dòng)時(shí)間
三、演練地點(diǎn)
由教學(xué)樓各教室到達(dá)學(xué)校大操場
四、演練信號(hào)
開始疏散信號(hào)以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。
五、演練指揮
1、總指揮：xxx副總指揮：xx、xxx
職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度。
2、教學(xué)區(qū)總負(fù)責(zé)：
前教學(xué)區(qū)（一至三年級(jí)）：xx
后教學(xué)區(qū)（四至六年級(jí)）：xxx
職責(zé)：各自負(fù)責(zé)本區(qū)的安全管理調(diào)度，聽取本學(xué)區(qū)各年級(jí)行政負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，并向總指揮報(bào)告。
3、各年級(jí)組負(fù)責(zé)人：
一年級(jí)：xxx
二年級(jí)：xx
三年級(jí)：xxx
四年級(jí)：xxx
五年級(jí)：xxx
六年級(jí)：xx
職責(zé)：
1、各自負(fù)責(zé)本年級(jí)的安全管理調(diào)度；
2、在總指揮下達(dá)緊急疏散令后盡快到負(fù)責(zé)年級(jí)協(xié)助、維護(hù)秩序，特別關(guān)注樓梯口的`秩序；
3、在學(xué)生進(jìn)入目的地后聽取班主任對于本班學(xué)生人數(shù)的匯報(bào)，并向本教學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人匯報(bào)學(xué)區(qū)內(nèi)各年級(jí)學(xué)生疏散情況。
4、各班級(jí)負(fù)責(zé)人：正副班主任。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案10
一、消防演練的目的
為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自救互救能力，全校學(xué)生在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，我校工商系決定舉辦*****年消防應(yīng)急演練，具體實(shí)施方案如下：
二。演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)及班主任
三、演練時(shí)間及地點(diǎn)
演練時(shí)間：20xx*月*日 *時(shí)*分
演練地點(diǎn)：*****學(xué)院
演練現(xiàn)場：寢室
消防應(yīng)急演練路線：從寢室樓疏散到足球場
四、演練人員：****屆學(xué)生
五、演練內(nèi)容：以學(xué)生自救互救為主。
具體內(nèi)容為：
(1)火情報(bào)警演練;
(2)寢室樓層災(zāi)情時(shí)的疏散、逃生演練;
(3)災(zāi)場救護(hù)演練;
六、演練現(xiàn)場安排：
1、報(bào)警組
值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)災(zāi)情，一名學(xué)生立吹口哨，學(xué)生會(huì)干部聽到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨(一層兩個(gè)人即可)。然后在撥打火警電話“119”報(bào)警。然后學(xué)生在第一時(shí)間用電話報(bào)告校消防應(yīng)急演練指揮部。再與***在第一時(shí)間趕到演練現(xiàn)場。知道災(zāi)情校電工立即切段工商系樓層總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽從指令。
2、疏散組：
學(xué)生會(huì)干部
成員：*********
職責(zé)：聽到警報(bào)立即到達(dá)各自位置組織學(xué)生疏散并在疏散過程中及時(shí)處理突發(fā)事件
3、場地隊(duì)列組：
組長：
成員：
職責(zé)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，整好各寢室隊(duì)伍。
4、緊急救護(hù)組
組長：
成員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)受傷學(xué)生的急救
七、演練進(jìn)程
1.工商系辦公室接到值班學(xué)生打來電話稱寢室樓發(fā)生災(zāi)情危及學(xué)生安全，工商系辦公室值班學(xué)生立即向總指揮***報(bào)告。
2.總指揮***核實(shí)情況后，立即啟動(dòng)消防緊急疏散預(yù)案。指揮人員到達(dá)現(xiàn)場實(shí)施”經(jīng)管學(xué)院”消防安全預(yù)案。
3.各組聽到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。
4.撤離(疏散)方法：及時(shí)打開宿舍門，在室內(nèi)由寢室長把門打開固定，待室友安全撤離寢室后及時(shí)將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
5.緊急救護(hù)組任務(wù)：學(xué)校操場(設(shè)定場景)集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對于受傷學(xué)生進(jìn)行簡單救助并及時(shí)送往急救處。(預(yù)設(shè)場景)。
6.負(fù)責(zé)疏散的學(xué)生會(huì)成員及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì)，在撤離寢室時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出。
7.學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，由各班紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù)(應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù))，再由班長確定人數(shù)后上報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)人員。
8.最后由副總指揮***向校長報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況
9.副總指揮***從演練開始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過程的.準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過程的時(shí)間，并宣布演練結(jié)束。
八、演練注意事項(xiàng)
1.所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各區(qū)域負(fù)責(zé)老師的指揮。
2.按寢室就近疏散原則，撤離路線及順序;下樓時(shí)注意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有寢室按撤離要求直接從寢室樓層疏散到指定的安全地帶。
3.樓層疏散人員要在前—個(gè)樓層撤完后向下一個(gè)樓層下達(dá)撤離指令。由一樓層開始撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4.參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
5.疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案11
一、活動(dòng)目的
為使學(xué)生了解地震的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震常識(shí)，掌握地震發(fā)生時(shí)最大限度地減輕損害的方法，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。
二、演練步驟
1、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)與討論防震避震有關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對這些方面的認(rèn)識(shí)。
2、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法（教室內(nèi)與教室外）。
3、讓學(xué)生熟悉震后疏散的路線和集中地點(diǎn)。
4、演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練。
5、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
三、演練安排
1、演練包括應(yīng)急和疏散兩個(gè)內(nèi)容：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
2、哨聲信號(hào)
應(yīng)急避震和疏散以哨聲（或校園廣播系統(tǒng)）為啟動(dòng)信號(hào)。
地震發(fā)生的信號(hào)：三響短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。
地震發(fā)生后，組織疏散的信號(hào)：一聲長哨，代表主震結(jié)束，同學(xué)們進(jìn)行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。
3、演練時(shí)間：2015年6月18日下午3點(diǎn)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開展。行政人員、班主任及其他教師在演練中要起到重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，通過演練來提高學(xué)生的自救互救能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。其他教師要明確自己的職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)到位組織學(xué)生安全撤離。
各負(fù)責(zé)人分工表：
1、全面負(fù)責(zé)：z
2、總指揮：z 副指揮：z
3、班主任：負(fù)責(zé)自己班級(jí)
第二節(jié)課任課教師協(xié)助該班班主任組織好學(xué)生：
4、各樓梯口負(fù)責(zé)教師：（詳見演練圖）
全體教職工應(yīng)做到：
1、明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前在到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處，都要有人負(fù)責(zé)。
2、要嚴(yán)肅，要把這次防震演練當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種“游戲”。
3、及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
4、當(dāng)意外事故發(fā)生時(shí)，要及時(shí)做出處理。
5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
五、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震
從你意識(shí)到發(fā)生地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì)持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，盡快躲到最近的安全地方護(hù)好頭部，躲避到地面停止搖動(dòng)為止。
當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：
1、要保護(hù)鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避（在自己的課桌旁），身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，以書包或書保護(hù)住自己的后腦與項(xiàng)部，不要靠近窗口。
3、在室外活動(dòng)的學(xué)生，要跑到操場中央等開闊地帶，采用蹲下或坐下的姿式，用雙手放在頭上，進(jìn)行防震。
4、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗前。
5、在一樓或者平房的學(xué)生，在教師的組織下，用雙手保護(hù)頭部，快速有序的.從前后門安全撤離。
6、老師按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
7、在安全演練的時(shí)候，各教室的課桌（除一樓外）由原來的六排，統(tǒng)一變成四排，（中間四排兩兩一并排），為學(xué)生的安全躲避留出空間。
8、在撤離時(shí)，師生要迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。
六、疏散的集中地點(diǎn)和路線（詳見演練圖）
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。
當(dāng)聽到疏散的信號(hào)后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進(jìn)行疏散。
1、各班按學(xué)校規(guī)定的疏散路線進(jìn)行撤離。
2、各班集合地點(diǎn)：足球場。
3、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
4、每層樓梯應(yīng)有老師在把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。
5、疏散過程中，單手護(hù)頭，以防被砸，另一只手扶樓梯快速撤離。
6、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
7、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。
七、演練結(jié)束
當(dāng)各班到達(dá)集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束，教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避震的效果。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案12
一、指導(dǎo)思想
通過地震應(yīng)急演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)，通過本次演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練時(shí)間、人員、內(nèi)容
時(shí)間xxx年2月24日下午3：40～4：20
人員：全體師生
內(nèi)容：1、應(yīng)急避震2、緊急疏散（反復(fù)兩次演練）
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行緊急疏散，以防余震發(fā)生。
三、人員分工及職責(zé)
1、總指揮：黎育新
職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發(fā)出地震警報(bào)，傳達(dá)緊急避震與疏散的指令，穩(wěn)定全校師生情緒。
2、現(xiàn)場總指揮：
小學(xué)部：
東面教室疏散負(fù)責(zé)人：趙仲壽
西面教室疏散負(fù)責(zé)人：陳麗瑤
中學(xué)部：
疏散負(fù)責(zé)人：許天標(biāo)
職責(zé)：帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有班主任、任課教師，組織全體學(xué)生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀(jì)律、隨時(shí)提醒學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生，確保人人安全到達(dá)指定地點(diǎn)。
3、各班級(jí)負(fù)責(zé)人：班主任及科任教師
主要職責(zé)：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學(xué)生的情緒，同時(shí)向班內(nèi)人員傳授必要的.自身防護(hù)知識(shí)。
4、廣播通訊：鄭桂華
主要職責(zé)：廣播調(diào)試，警報(bào)的播放，一旦發(fā)生地震，拉響警報(bào)，同時(shí)向110、119、120求助，并通過廣播協(xié)助現(xiàn)場指揮，負(fù)責(zé)與其他各組聯(lián)系。
5、防衛(wèi)救護(hù)：麻利民
主要職責(zé)：準(zhǔn)備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時(shí)處理，重大傷情者及時(shí)送醫(yī)院。
6、信息采集：陳泰峰、莊海珠
主要職責(zé)：及時(shí)記錄演練實(shí)況，拍照、供事后回放分析備案。
四、前期準(zhǔn)備工作
1、舉辦地震及安全知識(shí)講座。
2、讓學(xué)生了解并掌握應(yīng)急避震和緊急疏散的技能方法。
3、讓學(xué)生熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和行進(jìn)路線。
4、各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案13
一、演練目的
針對火災(zāi)突發(fā)性事件，讓全校師生熟悉教學(xué)樓以及宿舍樓的逃生路線，以達(dá)到有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間
XX年3月29日下午第二節(jié)下課前。
三、演練地點(diǎn)
由各教學(xué)樓到操場。
四、演練信號(hào)
開始疏散信號(hào)以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。緊急集合哨音為急促兩聲短音、連續(xù)三次；解散哨音為一聲長音。
五、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX副組長：XX組員：XX
六、工作小組
1、指揮組組長：XX
職責(zé)：總指揮，負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度。
副組織長：XXX職責(zé)：現(xiàn)場指揮，現(xiàn)場人員調(diào)度。組員：XX職責(zé)：樓梯疏散安全現(xiàn)場指揮；XX職責(zé)：負(fù)責(zé)后勤XX職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影2、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。
職責(zé)：
（1）演習(xí)前講解疏散路線和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；
（2）帶領(lǐng)學(xué)生撤退；
（3）到達(dá)集合場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并向總指揮匯報(bào)；
（4）到達(dá)集結(jié)場地后對學(xué)生的安全管理。
3、應(yīng)急疏散小組：
總負(fù)責(zé)：XX各樓負(fù)責(zé)人：童主任負(fù)責(zé)知行樓一樓樓梯口指揮；xx主任負(fù)責(zé)篤行樓；xx負(fù)責(zé)在圓夢樓一樓樓梯口指揮。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度和疏散引導(dǎo)。以上工作人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，穿插行進(jìn)，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生；檢查、確定所在樓層師生全部安全撤離后，方可趕到集合地。
3、宣傳小組：XX職責(zé)：具體負(fù)責(zé)開廣播，指揮人員緊急撤離現(xiàn)場等。
4、救護(hù)小組：XX職責(zé)：制訂救護(hù)方案；具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、報(bào)警小組：XX職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)樓突發(fā)事件報(bào)警，發(fā)布演練信號(hào)。所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)。
6、計(jì)時(shí)小組：XX職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)，（全程計(jì)時(shí)）。
7、攝影錄像組：XX職責(zé)：演練現(xiàn)場攝影、錄像，資料留存。
七、疏散管理
1、疏散命令：由演練總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，值班行政可在上報(bào)校應(yīng)急總指揮的同時(shí)發(fā)布疏散命令。
2、疏散信號(hào)：指令員吹響緊急集合哨音，廣播同時(shí)播出“應(yīng)急疏散演習(xí)開始。老師們、同學(xué)們請注意，學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況。為確保安全，請全校師生按照學(xué)校安排的行走路線有序迅速地撤離到指定地點(diǎn)，請大家務(wù)必聽從指揮，不要慌亂！”老師必須立刻停止教學(xué)工作，施令：“全體起立！緊急疏散！”
3、疏散路線：學(xué)生分別從前門出教室成兩路縱隊(duì)。各班的疏散線路根據(jù)學(xué)校的具體情況確定。要求做到細(xì)致準(zhǔn)確。
4、疏散順序：按就近安全出口撤離原則，以擬定順序?yàn)闇?zhǔn)。若發(fā)生火災(zāi)，原則上按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的順序疏散學(xué)生。
5、疏散引導(dǎo)：應(yīng)急疏散小組要維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
6、集合地點(diǎn)：分別到達(dá)指定的一號(hào)集合地、二號(hào)集合地。遇特殊情況由總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。
7、人員清點(diǎn)：協(xié)助指揮小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。應(yīng)急疏散小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
八、演練準(zhǔn)備階段
應(yīng)急疏散小組人員熟悉工作位置，班主任及上課教師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉路線。所有學(xué)生進(jìn)入教室坐在各自座位上。班主任和上課老師清點(diǎn)人數(shù)，各工作小組立即進(jìn)入現(xiàn)場。
●注意事項(xiàng)：
①清點(diǎn)人數(shù)時(shí)要加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。特殊體質(zhì)或剛好有病的'學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況參加演練。
②各工作小組長認(rèn)真檢查準(zhǔn)備情況，確保萬無一失。
九、正式演練階段
（1）總指揮：宣布緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。
（2）發(fā)布疏散信號(hào)。
（3）緊急疏散：
①各班學(xué)生由班主任、上課老師帶領(lǐng)，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到集合場地。
②各班主任、上課老師清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。
③如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。
④應(yīng)急疏散小組總負(fù)責(zé)向演練總指揮匯報(bào)疏散情況。
A、各集合地負(fù)責(zé)人向總指揮報(bào)告：知行樓以及篤行樓門前東邊的空地有（ ）個(gè)班（ ）位師生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無受傷害人員。知遠(yuǎn)樓以及知行樓之間的空地（ ）個(gè)班（ ）位師生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無受傷害人員。
B、計(jì)時(shí)員向總指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，本次演練用時(shí)（ ）分（ ）秒，全體人員疏散完畢。
C、宣傳小組向總指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，疏散現(xiàn)場秩序井然，同學(xué)情緒穩(wěn)定。
十、終止?fàn)顟B(tài)總指揮：宣布緊急疏散演練圓滿成功。
●注意事項(xiàng)：
①提醒疏散的同學(xué)不要出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
③各工作小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。
學(xué)校應(yīng)急演練的方案14
為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
檢驗(yàn)和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。
二、參演人員
學(xué)校全體師生
三、演練時(shí)間
20xx年5月8日
四、演練地點(diǎn)：
學(xué)校校園
五、組織機(jī)構(gòu)
總指揮：劉校長
副總指揮：王xx
成員：學(xué)校全部教師及保安人員
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。
六、演練目的
1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。
七、演練準(zhǔn)備
1、通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。
2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的.防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
3、演練前教師對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。
九、人員分工及職責(zé)
1、劉校長負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。
2、王花在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。
3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級(jí)找一位被劫持的學(xué)生。
4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5、組織協(xié)調(diào)：陳延琴帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。
6、教師到崗巡查：xx
7、醫(yī)療急救：xxx
8、拍照：xxx啟動(dòng)
9、警報(bào)器發(fā)信號(hào)：高xx
十、疏散演練路線
聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）
十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：
馮xx
學(xué)校應(yīng)急演練的方案15
為了通過消防安全演練，增加全體師生的消防安全意識(shí)，使同學(xué)從小把握火災(zāi)防范學(xué)問及逃命技能，從而削減、避開因火災(zāi)而造成的損害事故發(fā)生。我們學(xué)校近期組織了一次消防安全演練。
一、演練領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx；
副組長：xx；
成員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各班主任。
二、演練時(shí)間
20xx年xx月xx日下午第一節(jié)課。
三、演練項(xiàng)目
1、消防逃命演練；
2、滅火器滅火演示。
四、演練內(nèi)容設(shè)置
1、廣播警報(bào)組：負(fù)責(zé)火災(zāi)發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令。責(zé)任人：xx。
2、疏散組：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)同學(xué)有序安全地撤離到安全地帶。
疏導(dǎo)責(zé)任人支配：
教學(xué)樓樓梯口疏散指揮員支配（站在樓梯轉(zhuǎn)彎處，可以觀測到上下狀況）：xx等。
教學(xué)樓樓梯：xx老師，辦公樓樓梯：xx。
進(jìn)入操場秩序維持：xx等
雕塑前入口處：xx，一班級(jí)前入口處：xx，四班級(jí)前入口處：xx。
操場秩序指揮：xx。
3、滅火器滅火演示：xx。
4、拍照組：xx。
五、演習(xí)要求
1、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求必需預(yù)報(bào)同學(xué)，以免造成混亂，同時(shí)，要給同學(xué)教授逃命的基本方法、留意事項(xiàng)等，真正使活動(dòng)收到實(shí)效。
2、聽到報(bào)警后，班主任馬上指揮教室里的同學(xué)快速出教室并有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要留意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃命任務(wù)。
六、演練過程
1.13：30班主任進(jìn)班，作疏散前預(yù)備，提出活動(dòng)要求。
2.13：35廣播發(fā)出逃命指令：“請大家留意，現(xiàn)在學(xué)校一教室突發(fā)火災(zāi)，請大家快速疏散。”（播兩遍）
3、各班在班主任（突發(fā)狀況下由課任老師）的.組織下沿疏散逃命路線，撤離現(xiàn)場。
詳細(xì)要求：
每個(gè)班級(jí)依據(jù)本班狀況分成2個(gè)小組分別從教室的前后門快速出教室，沿著樓道有秩序的進(jìn)行撤離現(xiàn)場，不搶道、不慌張。
各班主任確保同學(xué)疏散時(shí)要有秩序，保證同學(xué)的安全。
每個(gè)被疏散的同學(xué)要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導(dǎo)下快速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線說明
各班同學(xué)依次分兩列縱隊(duì)從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊(duì)。
六（x）、（x）班順教學(xué)樓樓梯右側(cè)下樓，五（x）班順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下樓，五（x）順辦公樓右側(cè)下樓；
一（x）班出教室后沿西面路口進(jìn)入籃球場；
一（x）、二（x）班出教室后沿一（x）教室前入口進(jìn)入籃球場、操場；
二（x）、三（x）、三（x）、五（x）、五（x）班出教室后沿雕塑處入口進(jìn)入操場；
六（x）、六（x）班出教室后沿四（x）教室前入口進(jìn)入操場；
四（x）、四（x）班沿東面入口處進(jìn)入操場。
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