迎端午活動方案
導語：端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，灑雄黃酒，佩香囊…以下是小編為大家整理分享的迎端午活動方案，歡迎閱讀參考。
篇一：迎端午活動方案
為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播中華民族優秀文化，也為進一步豐富我校學生的節日文化生活，根據市文明委、市教育局工作安排，決定在我校組織開展“我們的節日--端午”主題教育活動。具體方案如下：
一、指導思想
充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，通過各種民俗文化活動和愛國主義教育活動，引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增進愛黨、愛國、愛社會的情感教育。
二、活動主題
我愛我們的節日——端午。
三、具體活動安排
1、開展唱贊歌活動。
根據“童心向黨”主題系列活動要求，組織優秀少兒歌曲、優秀童謠傳唱活動，組織學生用歌舞等形式表達對黨和祖國的祝愿，形成歡慶黨的生日的濃郁社會氛圍。
（1）由藝術組老師組織紅色歌曲傳唱，要求每個學生會唱一首革命歌曲。
（2）學校廣播站主題音樂播放20首紅色歌曲。
2、組織開展各類慶祝活動。
（1）由體育組老師組織開展一項體育活動比賽，要求人人參與。
（2）組織各班參加“我愛我們的節日——端午”征文活動。
3、組織開展美化校園環境活動。
大力倡導文明、和諧、環保的過節理念，以美化校園重點，發動全校師生對校園進行清掃，將每一個死角旮旯打掃干凈，努力營造整潔、優美、有序的校園環境。
四、相關要求
1、加強組織領導。各責任人根據方案要求，把“我們的節日”主題教育相關活動制定出符合學生開展并個各具特色的方案，且精心組織實施。
2、突出活動內涵。充分挖掘傳統節日深厚文化內涵，把“我們的節日”主題活動與未成年人思想道德建設結合起來，讓全體學生在參與活動中接受愛國主義熏陶，提升文明素養。
3、營造節日氣氛。各年組要利用宣傳欄、黑板報、廣播站、電子屏幕等宣傳陣地，大力普及端午節日知識，積極推廣各項主題活動，吸引更多的學生參與，在全校營造出“我們的節日〃端午”的濃厚氛圍。
篇二：迎端午活動方案
一、活動目的：
大家都知道端午節是中國的傳統節日，我們要通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是為了紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。端午節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
針對學生強烈的好奇心，教師要抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：
端午節，也就是夏歷五月初五。
三、活動地點：
教室、自己家里。
四、活動內容：
活動一：端午節的風俗和來歷
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
活動二：艾草
觀察艾草，了解它們在端午節期間的特殊用途。
活動三：粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、學習用折紙做的五彩粽。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
活動四做龍舟
通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。增強合作性、創造性、動手能力。
活動五：網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動六：協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
篇三：迎端午活動方案
一、活動主題
老少同樂，共慶端午佳節。
二、參與對象
采石街道所轄社區退休工人和采石小學學生。
三、活動時間
待定。
四、活動方案
1、大手牽小手，一起學包蹤。
2、老少同樂文娛表演，端午節小知識問答環節答題正確發給小禮品一份。
3、組織青少年觀看傳統佳節“端午節”的歷史由來的電視錄像。
4、讓老年退休工人為青少年講述端午節的傳統習俗與文化涵義，傳承中國傳統文化思想。
5、走訪慰問轄區貧困小學生，為他們送上慰問品。
五、活動目的及意義
1、通過端午節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、增進同學之間的友誼。
3、關愛老年人，加強青年人與老年人的交流。
文娛節目一覽表
包粽子報名人員及分組情況:
六、活動背景
又稱“端陽節”“重午節”“浴蘭節”“蒲節”“女兒節”等。
自古以來，端午節的主要習俗有“蘭湯洗浴”“掛系艾蒿、菖蒲”“飲藥酒”“吃粽子”“賽龍舟”等九大類。其中影響最大的當屬“吃粽子”和“賽龍舟”，由于影響很大的“紀念屈原”的民間傳說，為端午節增添了強大的文化內涵。
社會文化內涵：“首先是關愛生命，講求衛生，端午習俗大多有防疾除疫、衛生保健之效，故有人將端午節稱為‘衛生節’。其次是強民愛國，龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動，有益身體強健和民眾團結；加上紀念屈原愛國主義精神的內容，節日成為中國人傳遞愛國主義情感和精神的重要儀式。第三，和其他中國民俗節日一樣，端午節具有增進親情友情、密切人際關系的功能。”
篇四：迎端午活動方案
一、活動目的：
在端午節來臨之際，公司為了能夠增添節日氣氛，豐富員工生活，增加溝通與交流，增強員工歸屬感、團隊凝聚力、集體觀念，感受到大家庭的溫馨，特舉辦迎端午-休閑聚會活動。
二、活動主題：
迎端午-休閑聚會活動。
三、活動規則：
1、采取分組制同時開展本次活動，每組可按游戲要求派組員參加，在一定的時間內，完成最好最快的一組獲勝，由工作人員頒發獎品；
2、每個游戲開始之前由主場人員解說游戲規則，結束后讓獲勝組說出獲勝心得，失敗組說出不足之處，最后主場人員做出活動目的及總結。
四、活動內容：
1、舉辦單位：
2、活動對象：
3、活動地點：
4、活動時間：
五、活動要求：
1、可以穿比較民族風的服裝，或是具有民族特色的飾品；
2、活動氛圍要活潑、熱鬧、幽默、輕松；
3、主場人員要活潑、開朗、幽默。
六、活動流程：
1、集合簽到、按總人數分為4隊，小隊長由員工關系小組成員擔任。
2、集體合影，工作人員講解安全注意事項。
3、各小隊長到工作人員處領取食品。
游戲名稱1：猜謎語
游戲道具：燈籠、謎語卡（把謎語寫在謎語卡上，打孔，串到燈籠上面）
游戲禮物：手機圖案貼紙
游戲時間：20-25分鐘左右
游戲規則：
1)將玩游戲的人分成若干組(如5組)，每組若干人(如6人)，每組選出一名組長，排好號，每個組是第幾組。（多出來的人可以自由選擇去那個組）
2)由組長來領燈籠，每個燈籠上有一個謎題，可以領多個燈籠回去。
3)開始猜謎語：組長把謎底、謎底是誰猜出來的人的名字、自己是第幾組，一起寫在謎題卡上交回來，回答對謎底，就把猜謎語的燈籠和一份禮品送給回答對的人。（可以把燈籠掛在宿舍里可是床邊上）
4)領回去的燈籠，如果猜到的謎語越多，禮品就越多。
5)如果猜不到，就要受懲罰，懲罰是什么呢？就是吃粽子，由組長來吃。1個謎語猜不到就罰吃2個粽子，2個謎語猜不到就罰吃4個粽子，3個謎語猜不到就罰吃6個粽子，4個謎語猜不到就要罰吃8個粽子，而且必須在現場吃完，不可以打包回去。
6)猜到謎語最多的組，每人都有一份小禮品。
活動目的：這個活動主要鍛煉員工的靈活度，以及對身體和方向的掌控，同時增強機體榮譽
感
游戲道具：紙條（上面個別的有寫“中獎”2個字，大部分紙條上什么都沒有）
游戲禮物：
游戲時間：20-25分鐘左右
游戲規則：
1)由每組組長點數自己組有幾個人，上臺來拿幾個紙條。
2)組長把紙條分給每個人一個，然后打開看，如果紙條上有中獎的，就上臺來，講講自己家鄉都是怎么過端午節的，吃些什么東西，而且，自己往年都是怎么過端午的！（禮品一份）
3)然后看有沒員工自愿來講講，有關端午節的事情。（禮品一份）
4)主場人或是辦公室里的人也上臺1-2位，和大家互動一下，講講和端午有關的故事，最好是幽默、開心一點的事情。（禮品一份）
活動目的：增加員工的溝通和表達能力。
游戲名稱3：真心話大冒險
游戲道具：
游戲禮物：
游戲時間：10-20分鐘左右
游戲規則：
活動目的：
游戲道具：節奏感覺比較強的背景音樂
游戲時間：10-15分鐘左右
游戲規則：
1)左右兩邊各站一個人，等音樂開始，就開始走秀，后面的兩個人等前面的走一半以后就開始走秀，依次走；
2)走完之后，排成一隊，全部走出來，第一人走到最前面向左拐彎回來，第二人走到最前面向右拐彎回來；
3)回來的人都排成一橫排，站在臺前亮相，下臺。
活動目的`：培養員工性格方面，開朗、大方、學習能力強、敢于面對挑戰。
游戲名稱5：閑置物品展示
游戲道具：自帶的物品（衣服、飾品、禮品、書、特產、工具、以及有價值有意義的東西）?游戲要求：物品要確保是六成新以上，或是全新的東西
游戲時間：20-30分鐘左右
游戲規則：
1)交換：把自己的閑置物品展示出來，如果有其它的人看到你的東西，喜歡某一樣的話，你可以在對方的閑置物品里面挑選自己喜歡的東西，和對方交換，可以是等值、或是不等值的（不等值的可以私下協商），只要雙方同意就好，不存在一定要交換同等價值的東西，畢竟是屬于閑置物品，放的越久，就有可能越貶值。
2)贈送：可以把自己的東西送給自己認識的人、或是想交識的朋友，做為紀念品。
3)觀眾：對于來參加活動但沒有帶閑置物品的員工，如果看到其他人的物品中有自己喜歡的，可以私下協商，或交換，或交易。
活動目的：讓員工之間多一些溝通交流，能夠認識多一些朋友，同時也解決了大家每個人都有的閑置物品的問題，讓這些東西在需要的人的手中。
結束合影、清場
七、活動人員安排：
1、活動統籌：
2、主場人員：
3、工作人員：
4、海報、橫幅制作：
5、道具準備：
6、禮品購買：
7、拍照/錄像：
8、放音樂：
9、安全維護及用車安排：
八、費用預算：
1、道具：燈籠、謎語卡、筆、紙條。
2、獲勝獎品：手機圖案貼。
3、禮品：香包、五色線或紅繩。（參與人員都有）
4、食品：水果、飲料、小吃、點心、咸蛋、粽子。
5、海報、橫幅：
6、其他：
總計：x元左右
九、賽后總結：
整理文件，寫出比賽總結,分享成果,總結經驗(3個工作日內)。
篇五：迎端午活動方案
一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。為深入挖掘民族傳統節日所蘊含的豐富教育資源，大力弘揚民族精神和時代精神，傳承中華民族優良傳統和革命傳統，按照中央、省、市、區文明辦的部署，現就組織開展“我們的節日端午節”主題活動，制定方案如下：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。
二、活動目的：
1、了解端午節的起源、文化以及節日風俗習慣。
2、感受中國文化節日的特點，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
3、理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內涵，增強節日文化理念，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
三、活動主題：
育傳統美德，揚愛國之心。
四、領導小組：
組長：馬艷
副組長：黃曉莉
組員：羅玉華、童秀麗、朱饒桂、全體班主任。
五、活動內容
(一)以“我們的節日端午節”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動。在全校開展民俗知識教育活動，在升旗儀式中開展相關主題的國旗下講話，在學生中開展端午節手抄報競賽，引導廣大師生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。
(二)開展“與媽媽共同包粽子”等活動，共同體驗中國傳統文化瑰寶。端午節是中國的傳統節日，說到端午不能不提粽子，粽子儼然已經成為端午節的代表。在端午佳節，和家人一起親手將滿滿的祝福與美好的希望包進粽子里，可以增加孩子和家長對中國傳統文化的了解和認知感，培養親子感情。
六、活動過程：
第一步：準備階段(6月5日——6月9日)
作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關知識，這是端午節主題活動的首要內容。全體同學要在班主任老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節的相關資料，開設國旗下專題講話，讓學生去認識和了解端午節，對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌。
第二步：實施階段(6月11日――6月15日)
1、學生制作手抄報。(責任人：班主任)
通過制作手抄報，使對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節知識的“小專家”。
2、國旗下的講話。
主題：端午節，人類獨特的文化記憶。
主講人：鄭樓惠子
3、開展端午實踐活動：“與媽媽共同包粽子”活動。
在臨近端午節期間，各班主任老師布置學生與家人共同包粽子、做香囊，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。(責任人：輔導員)
七、活動要求
1、認真部署，廣泛宣傳
充分認識民族傳統節日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑，是對學生進行德育的重要資源。提高認識，認真部署，切實保證此次文化活動落實到位。
2、講求方法，注重實效
目前，廣大青少年對民族傳統節日的了解和認識日漸淡薄。因此，在開展此次主題活動中，要講求方法，注重實效，加大宣傳教育力度，積極營造弘揚民族傳統文化節日的氛圍。
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