幼兒園推普周活動方案

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幼兒園2025年推普周活動方案（通用10篇）

　　為保障活動順利開展，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園2025年推普周活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園2025年推普周活動方案（通用10篇）

　　幼兒園推普周活動方案 1

　　一、指導思想

　　說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，根據《國家通用語言文字法》，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。

　　二、宣傳主題：

　　“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”

　　三、活動內容：

　　1、鞏固推普小組，加強工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行。

　　推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時發現和反映推普工作中的問題，對各班的推普周活動給以評定和指導，優秀推普組員和推普班級、教研組將受到推普小組的表彰。

　　3、豐富推普內容，活躍形式。

　　(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅持用普通話進行交談，同時，在日常教育教學工作中，積極引導幼兒、家長用普通話進行語言交流，形成全園上下都說普通話的良好語言風氣。

　　(2)做好推普宣傳工作，擴大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語言文字永久性宣傳標語，還在幼兒園各個班級、走廊、會議室等處都張貼了富有兒童特點的推普小標語，這些都深受幼兒和家長喜歡，也讓說普通話的意識深入到幼兒園每個人的心里。通過標語的.使用，為我園進一步營造了濃厚的推普氛圍。

　　根據推普工作的開展，我園以班級為單位加強了對幼兒、家長、社區的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長的積極參與，為人人會說普通話，說好普通話打下基礎。通過幼兒向家長宣傳，邀請家長一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區中。

　　(3)開展好班級推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時機，積極開展班級的推普工作。根據幼兒特點，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動方案，通過豐富多彩的活動，讓每一位幼兒有說普通話的意識，從而增加推普力度。

　　四、具體安排：

　　1、9月8日推普工作準備階段、推普工作動員會。(設計展版參加推普周)

　　2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

　　3、9月11日到15日班級推普工作(班級宣傳欄、各教研組說課活動、故事會等活動)

　　4、9月16日推普工作小結、歸檔。

　　5、繼續在幼兒園的各項工作中深入開展說普通話的工作。

　　幼兒園推普周活動方案 2

　　為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，結合本屆主題“說好普通話，邁進新時代”，我園將開展人人講普通話，人人寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，并積極開展宣傳活動。結合本園實際情況，特制定以下方案：

　　一、第xx屆推普周活動主題

　　本屆主題：說好普通話，邁進新時代

　　本園主題：“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人。”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為幼兒口號，以“說普通話，從我做起”為家長口號，唱響主旋律。

　　二、活動時間

　　20xx年9月10日——20xx年9月16日

　　三、活動內容

　　（一）營造推普周宣傳氛圍

　　1、在幼兒園的電子屏，宣傳欄張貼請說普通話的標語，擺放推普周展版，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的氛圍。

　　2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。

　　（二）推普周主題宣傳活動

　　1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文檔進行找錯糾錯，并予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文檔資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日后在各類資料中出現不規范用字敲響了警鐘。

　　2、利用周一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。

　　3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。

　　4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。

　　5、各班級在主題墻面、區域創設中注意各類圖標及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯系的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。

　　（三）開展豐富多彩的推普活動

　　各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。

　　小班段

　　1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

　　2、落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的.創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

　　中班段

　　1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

　　2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

　　3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

　　大班段

　　1、在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與

　　教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

　　推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！

　　幼兒園推普周活動方案 3

　　一年一度的推普周即將來臨，我校為了進一步增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

　　一、指導思想：

　　本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月10日—9月20日

　　三、活動主題：

　　說好普通話，圓夢你我他

　　四、活動內容：

　　1.在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　2.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　3.利用晨會向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。【20xx年學校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案】20xx年學校推廣普通話宣傳周(推普周)活動方案。

　　教師推普口號：樹立語言規范意識，提高民族文化素質

　　學生推普口號：我是中國娃，愛說普通話

　　家長推普口號：說好普通話、方便你我他

　　唱響“說好普通話，圓夢你我他”主旋律。

　　4.開展教師硬筆字書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

　　5利用星期一(9月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。

　　6.舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

　　7.各班開展形式多樣的推普活動

　　根據教育局活動要求，結合我校實際情況特制訂如下活動形式：

　　(1)每班掛一幅推普標語;

　　(2)積極組織學生參加區經典誦讀比賽;

　　(3)寫規范字的寫字比賽、易錯字的注音比賽;

　　(4)辦一期推普板報;

　　(5)召開一次推廣普通話的主題的班會;

　　(6)組織一次推普社會宣傳活動。

　　(7)評選出班級推普員，在這一周內每天利用廣播為學生朗誦美文。

　　(8)開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的`知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

　　(9)校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

　　五、組織機構

　　為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　每位師生應當從我做起，建立語言文字規范化的意識，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象，在推廣普通話和學習普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質，有力地促進校園精神文明建設。

　　幼兒園推普周活動方案 4

　　一、活動目的：

　　1.倡導全國范圍內推廣普通話的重要性，提高廣大民眾的普通話水平；

　　2.加強普通話教育和培訓，推動普通話標準化；

　　3.增強全民語言意識，促進國家語言文化繁榮。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月11日至9月17日。

　　三、活動內容：

　　1.啟動儀式：在活動開始的當天舉行盛大的啟動儀式，邀請政府領導、語言文化專家、教育界人士等作主題演講，宣布活動正式開始。

　　2.普通話培訓活動：組織普通話培訓班，提供免費的普通話學習課程，向社區居民、學生、企事業單位員工等群體推廣普通話，注重針對不同群體的培訓課程設計。

　　3.普通話大賽：組織普通話口語和書寫比賽，各級別的比賽分為初賽、復賽和決賽，選拔出普通話能力優秀的選手，并對獲獎者進行表彰和獎勵。

　　4.普通話文化展覽：在各大城市的文化場館舉辦普通話文化展覽，展示普通話的歷史、演變、發展等方面的內容，讓民眾了解普通話的重要性和地位。

　　5.社區宣傳活動：組織宣傳隊伍進入社區、校園、企事業單位等地開展普通話宣傳活動，分發相關宣傳資料，開展普通話小常識知識競賽、普通話演講比賽等，鼓勵廣大民眾積極參與。

　　6.文化演出：舉辦普通話晚會、普通話劇目演出等文化活動，通過音樂、舞蹈、戲劇等形式展現普通話的美妙和魅力，吸引更多的人參與。

　　7.媒體推廣：利用各類媒體平臺宣傳普通話宣傳周活動，包括電視、廣播、報紙、網絡等，推出特別節目、報道等，提高宣傳的覆蓋面和影響力。

　　四、活動效果評估：

　　1.普通話普及率：通過統計數據分析，評估普通話普及率的提升情況，實現全國范圍內普通話普及水平的提高。

　　2.參與人數：統計活動期間參與普通話培訓、比賽、文化展覽、社區活動等的人數，評估活動的參與度。

　　3.媒體傳播效果：通過媒體報道、互聯網討論等方式，了解活動在社會上的'傳播情況和反響程度。

　　五、預算安排：

　　根據需要，預留一定的資金用于活動組織、獎勵和宣傳等方面的開支。具體預算安排需要根據實際情況進行具體調整。

　　六、宣傳方式：

　　將宣傳活動的內容和舉辦時間發布在各大媒體平臺上，包括電視、廣播、報紙、網絡等渠道，同時在社區、學校、企事業單位等公共場所張貼活動海報和宣傳資料。

　　七、活動籌備：

　　提前組織活動籌備小組，明確各項工作的責任分工，統籌安排活動所需的人力、物力和財力等資源。

　　八、活動總結：

　　活動結束后，組織撰寫活動總結報告，對活動的開展過程和效果進行評估，總結經驗教訓，為下一屆活動提供參考和借鑒。

　　通過第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的開展，希望能夠倡導全民推廣普通話的理念，提高普通話水平，推動普通話標準化，為國家語言文化的發展做出積極貢獻。

　　幼兒園推普周活動方案 5

　　一、活動背景：

　　為了進一步加強普通話的推廣與普及工作，提高全國民眾的語言水平和溝通能力，增加人們對普通話的認識和了解，特舉辦第26屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　二、活動目的：

　　1.提高全國民眾的普通話口語表達能力和理解能力。

　　2.增加人們對普通話的認識和了解，弘揚普通話的優良傳統。

　　3.加強普通話教學與應用，促進全民語言素質的提升。

　　三、活動時間：

　　活動將于20xx年9月11日至9月17日舉行，為期一周。

　　四、活動內容：

　　1.普通話演講比賽：面向全國各級學校和社會公眾，舉辦普通話演講比賽。參賽者可以自選主題，展示自己在普通話表達方面的能力和創意。評委將根據參賽者的口語表達、語感和內容質量等方面進行評分，選出優秀演講者進行表彰和獎勵。

　　2.普通話好書推薦活動：邀請知名作家、學者等推薦一批關于普通話學習和應用的好書，結合宣傳周開展推廣和宣傳活動。可以組織讀書分享會、線上討論等，鼓勵廣大讀者通過閱讀好書來提高普通話水平。

　　3.普通話進校園活動：在全國各級學校開展普通話進校園活動。可以邀請普通話優秀教師舉辦普通話課堂示范，組織普通話角色扮演比賽、普通話知識競賽等活動，激發學生對普通話學習的興趣和熱情。

　　4.普通話培訓班：在各地舉辦普通話培訓班，面向社會公眾提供普通話培訓課程。培訓內容包括普通話發音、口語表達、語調等方面，通過專業的培訓師團隊進行培訓，提高參訓者的普通話水平。

　　5.普通話宣傳片播放：在電視、網絡等渠道播放普通話宣傳片，宣傳普通話的`重要性和使用價值。通過精彩的宣傳片段和真實的案例，提高大眾對普通話的認同感和使用意識。

　　6.普通話寫作比賽：面向中小學生舉辦普通話寫作比賽，鼓勵學生用普通話進行寫作。評委將根據作文的內容、語法準確性和語感等方面進行評分，選出優秀作品進行展示和頒獎。

　　7.普通話微視頻創作大賽：面向全國公眾舉辦普通話微視頻創作大賽。參賽者可以自選題材，用普通話進行創作，通過微視頻形式傳遞普通話的應用場景與樂趣。評委將根據微視頻的創意、制作質量和普及度等方面進行評分，選出優秀作品進行展示和獎勵。

　　五、活動推廣：

　　1.制作宣傳海報，在全國各地學校、社區、公共場所張貼宣傳，提醒人們參與活動。

　　2.在電視、廣播、網絡等渠道發布活動宣傳片，展示活動的內容和意義，并號召人們積極參與。

　　3.利用社交媒體平臺，例如微博、微信公眾號等，發布活動信息，邀請網友參與互動和分享活動內容。

　　六、活動評估：

　　通過活動期間的參與人數、反饋意見和成果展示等進行評估，總結活動經驗并進行改進，為以后的普通話推廣與普及工作提供參考。

　　七、活動總結：

　　對活動的成果和效果進行總結，并撰寫總結報告，向全國普通話推廣與普及工作組織和各相關單位匯報。

　　以上是第26屆全國推廣普通話宣傳周活動方案，希望通過此次活動能夠進一步提高全國民眾的普通話水平和自信心，促進普通話的普及與應用，為我國語言事業的發展做出更大貢獻。

　　幼兒園推普周活動方案 6

　　一、活動背景

　　今年XX月XX日至XX日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規范漢字中的基礎作用，圍繞“說好普通話，圓夢你我他”這一主題。我園將開展人人都講普通話、人人都寫規范字，創建文明和諧團隊的推普活動，并積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案。

　　二、活動時間

　　20XX年XX月XX日——XX月XX日

　　三、活動主題

　　說好普通話，圓夢你我他。

　　四、活動內容

　　（一）營造推普宣傳氛圍（XX月XX日上午）。

　　1.利用幼兒園電子屏宣傳推廣普通話為主題的標語。

　　2.利用幼兒園宣傳窗、家長園地，宣傳推普主題、意義和作用等。

　　（二）推普周主題宣傳活動。

　　1.利用周一升國旗的時機做主題為“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳講話。（XX月XX日上午8：50—9：00）

　　2.繼續做好園內外規范漢字整治工作，舉行教師硬筆書法比賽，評選出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名。（全體教職工自愿參賽）。（時間：XX月XX日12：10——12：40）

　　3.全園教師開展“啄木鳥”工程。在幼兒園網站上糾錯字、不規范字，并及時進行修改。

　　（三）開展豐富多彩的推普活動。

　　幼兒層面：

　　各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。在主題墻面、區域創設等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　1.小班段

　　落實“一天學一句普通話”，主要學習文明禮貌用語。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中。（XX月XX日—XX月XX日）

　　2.中班段

　　（1）以班級為單位組織“文明用語我知道”的社會主題活動，開展評選“文明之星”的.班級主題班會。（9月17日上午第一個活動）（開展主題班會）

　　（2）“講有趣的事情”晨間談話活動。（XX月XX日）

　　3.大班段

　　（1）大廳門口設“文明小標兵——小小推普團”，“推普員”在晨間接待時間指出未說普通話的教師及幼兒，并進行宣傳。（XX月XX日——XX月XX日）

　　（2）制作宣傳標語，在班級中進行張貼。（XX月XX日上午第一、二個活動）

　　（3）開展“心系中國夢，詩吟華夏情”經典古詩詞朗誦比賽。

　　家長層面：

　　1.向家長分發推普周宣傳單。

　　2.組織進行“我教祖輩說普通話”的普通話家庭推廣活動。

　　五、活動攝影

　　各班活動攝影：各班班主任

　　六、活動報道：

　　幼兒園推普周活動方案 7

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規范化、標準化，我園圍繞第13周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

　　二、主要活動時間

　　20xx年9月13日—19日

　　三、宣傳主題

　　規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統

　　四、活動內容

　　1.根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規劃和部署，并和全體教職工全面領會《通知》精神。

　　2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，并檢查教師的文字資料以提高教職工規范用字的自覺意識；同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的`良好氛圍。

　　3.擴大推普宣傳面積：通過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳；同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規范字”的意識深入每個人的心里。

　　4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規范化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規范幼兒園周邊的社會用字，并走進社區向居民發放“推普倡議書”，在社區掀起推廣普通話的熱潮。

　　5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結工作。

　　五、具體活動安排

　　9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。

　　9月13日：國旗下講話、宣傳標語條幅。

　　9月14日：語言文字規范化相關內容的宣傳與培訓、教師規范漢字書寫(硬筆/軟筆)活動。

　　9月15日：新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進社區活動。

　　9月16日：利用家長園地、網站、網站以及晨間談話等形式進行推普宣傳。

　　9月17日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學說普通話”活動。

　　9月18日——月底：繼續做好園內外規范用字整治工作；組織教師參加語言文字知識競賽；組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。

　　幼兒園推普周活動方案 8

　　普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示范學校創建活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規范意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》，掀起普及推廣普通話高潮，促進我校創建示范校工作順利進行，特別定本方案。

　　一、工作目標

　　1、普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。

　　2、學校集體活動、會議、公務等均使用普通話。

　　3、適齡教師參加培訓和測試。

　　二、具體措施

　　1、加強領導，貫徹政策法規。學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創建工作。

　　2、加大宣傳力度，形成氛圍。加大語言文字規范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、標語、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內再次掀起“說普通話、寫規范字”的良好氛圍。活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的.交流，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。

　　3、健立健全制度，組織教師認真學習《國家通用語言文字法》。把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，并列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規范字情況進行檢查。

　　4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。年輕教師應取得相應的等級證書。

　　5、加強學校系統信息制度建設，“班班通通”信息技術教育的不斷普及，為學校語言文字工作提供了便利，我校將鼓勵教師運用好信息技術教育，加速語言文字工作信息化過程。

　　6、保存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，并維護語言文字宣傳工作。

　　7、加強普及普通話、用字規范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作盡快走上制度化、規范化、科學化的軌道。

　　8、開展語言文字規范化專項活動，提高師生規范意識。開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規范字，提高語言文字，應用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加“三筆字”比賽，組織學生開展朗讀比賽、寫字比賽，充分發揮學校在語言文字規范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。

　　9、凈化環境，規范校園用字。全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、標語等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

　　10、尋求有效途徑，擴大輻射范圍。學校教育――家庭教育――社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，擴大語言文字工作的影響力。