中班半日活動方案

時間：2020-12-26 18:19:47 方案我要投稿

中班半日活動方案

　　活動一：集體活動——門鈴響了（分組）

中班半日活動方案

　　一）、活動背景和設計意圖：

　　中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發現：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經常會為了爭角色、搶玩具而發生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現。那么，如何結合幼兒認知特點，培養幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經常利用各種契機去實現的目標。幼兒園《課程指南》中指出：“學習活動強調綜合性，要充分考慮幼兒的學習特點和認知規律，注重內容間有機聯系，互相滲透，并以幼兒的現實生活為軸心開展活動。”我們對照文本指引，不斷檢索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。

　　老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學方式，“門鈴響了”就是一個傳統卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學中，這個教材通常是以純語言形式來呈現的，重點在于讓幼兒學會復述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發揮故事的教育功能？使教育目標在語言、認知、能力、情感領域有多方面的整合？我設想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節，又在故事發展中習得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運用數經驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。

　　二）、活動目標：

　　1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運用觀察推理、等分等方法。

　　2、愿意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。

　　三）、活動準備：

　　小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等

　　四）、活動設計：

　　（一）情景導入：

　　重點提問：

　　1、你們知道這是誰的家嗎？你從哪里看出來的？

　　2、小兔的家里有什么家具？

　　3、兔奶奶給小兔做了餅干，數數有幾塊？

　　（二）門鈴響了：

　　重點提問：

　　1、“叮咚”，是什么聲音？誰在按門鈴？（小刺猬進來）

　　（1）小兔會對小刺猬說什么？

　　（2）小兔說：“我們一起來分享餅干。”什么是分享？它們會怎么分呢？（個別幼兒嘗試操作）

　　（3）它們每人有幾塊餅干？ 2、“叮咚”，誰會來呢？（猜謎語）

　　（小狗、小猴進來）

　　（1）小兔說：“我們一起來分享餅干吧！”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢？（兩位幼兒嘗試操作）

　　（2）現在每人有幾塊餅干？ 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。

　　（1）有誰呢？你從哪里看出來的？

　　（2）該請小熊一家坐在哪里呢？

　　（3）現在，小兔家有幾個人了？

　　（4）小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢？

　　現在，每人只剩一塊餅干了！快點吃吧！

　　4、“叮咚”，門鈴又響了。現在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀？

　　（三）分享餅干：（兔奶奶進來）

　　1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干？想想怎么分？

　　2、分享餅干。（關注幼兒分享餅干的情況）

　　活動二：區角活動

　　一）、游戲要求：

　　1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。

　　2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。

　　二）、游戲內容：

　　主題區域：名稱：Disney汽車城（主題3：我在馬路邊）

　　材料：汽車城場景、建構公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車

　　觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構汽車城。

　　名稱：Disney汽車工廠（主題3：我在馬路邊）

　　材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干

　　觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。名稱；Disney淘吧（主題3：我在馬路邊）

　　材料；淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等

　　觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛生習慣。名稱：Disney 小車開來了（主題3：我在馬路邊）

　　材料：購物班車、私家小轎車

　　觀察要點：觀察幼兒開車的規則秩序，模仿現實開車的情景，體驗開車的樂趣。名稱：Disney 書城（主題3：我在馬路邊）

　　材料：主題汽車圖書、汽車標記圖、各類書籍、修補圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機、指偶若干

　　觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習慣，進行適時的引導。名稱：Disney歡樂之家（主題1：我愛我家）

　　材料：家的場景、電話機、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等

　　觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。名稱：Disney玩色小天地（主題2：在秋天里）

　　材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創意的輔助材料

　　觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進行玩色的情況。非主題區域：

　　名稱：Disney民間游戲坊

　　材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕

　　觀察要點：觀察幼兒在游戲時規則的遵守情況。名稱：Disney玩具總動員

　　材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等

　　觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。名稱：Disney秘密屋

　　材料：大屋子、墊子、小玩具

　　觀察要點：觀察幼兒在里面進行什么游戲，情緒是否穩定。名稱：Disney購物樂園

　　材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。

　　觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經驗，嘗試按一定的方法整理物品。

　　名稱：Disney糖果屋

　　材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖

　　觀察要點：觀察幼兒能否運用各種材料加工、包裝糖果。

　　名稱：Disney大劇院

　　材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機、各種樂器、裝扮飾物等

　　觀察要點:幼兒能否運用各種材料進行裝扮，并能在舞臺上大膽地進行表演。

　　三）、交流分享：

　　1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。

　　2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。

　　整合活動《小小桂冠詩人》

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對葉子外形的聯想。

　　2、感受制作、佩帶桂冠的樂趣。

　　活動準備：

　　教師用詩歌操作材料、寬條紙、葉子

　　各種顏料、膠水、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　1、通過上次活動的學習，幼兒已經對葉子的形狀等特點有所了解。

　　2、請幼兒回憶所見過的葉子都有哪些形狀，想一想，葉子長長可以當什么？葉子圓圓可以當什么？

　　3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請幼兒認讀字卡。

　　4、教師將操作材料發放給幼兒，請幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。

　　5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來，張貼在黑板上。

　　6、請幼兒一起讀一讀集體創作的《葉子詩》。

　　7、告訴幼兒他們作的詩很棒，將會得到一頂用葉子制作的桂冠，請幼兒自己動手制作一頂桂冠送給自己。

　　8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導。

　　9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會跳舞的葉子》結束。

　　中班綜合活動：紅旗飄飄

　　綜合：紅旗飄飄

　　目標：

　　1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

　　2.掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

　　3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

　　準備：

　　1.國旗及各國國旗的圖片。

　　2.歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

　　過程：

　　1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的.興趣。

　　出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

　　2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

　　國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

　　討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？

　　回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）

　　3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。

　　4.學習歌曲《國旗多美麗》

　　教師演唱，幼兒欣賞。

　　出示歌曲圖標，理解歌曲內容。

　　聽音樂拍節奏。

　　幼兒看圖標學唱。

　　5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。

　　51531 23 45－515343 12 －

　　國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，

　　國旗國旗多美麗，五顆星星照大地。

　　345566 53－ 13556562 31

　　小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮

　　祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。

　　中班綜合活動：《各種各樣的糖果》

　　活動目的：

　　1、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等。

　　2、喜愛糖果，能想象制作出各種有趣的糖果。

　　3、初步能夠根據糖果的口味及軟硬進行分類。

　　活動準備：

　　知識：1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

　　2、幼兒品嘗過各種口味的糖果。

　　物質：

　　1、請家長收集各種有趣的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。

　　2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。

　　活動指導：

　　（一）出示糖果娃娃引入，激發幼兒活動的興趣。

　　（二）通過回憶、交流參觀糖果店的情景，提出問題，鼓勵幼兒大膽、清楚地說出糖果的種類、名稱及外形特征。

　　（三）參觀糖果王國。

　　1、告訴幼兒：今天糖果娃娃想邀請我們到糖果王國去做客，糖果世界里有許許多多的糖果，我們一起去找一找糖果世界里有沒有你在糖果店里看到的糖。

　　2、帶領幼兒參觀糖果王國，請幼兒說說糖果的種類及外形特征，如“摸起來感覺怎么樣？是硬的還是軟的？它是什么形狀的。

　　3、以糖果大王的口吻，邀請幼兒一起品嘗各種各樣的糖果，通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

　　4、幼兒品嘗，引導幼兒邊品嘗邊相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　6、師小結：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……

　　7、通過幫糖果大王整理糖果，引導幼兒根據糖果的口味、軟硬進行分類。

　　（四）分組活動：

　　1、告訴幼兒：“糖果王國里還有許多好玩的東西，我們一起去看看吧！”

　　2、介紹分組材料，并提出要求。

　　1）把廢紙放在盤子里，保持桌面與地板的干凈整潔。

　　2）裝飾糖果紙時把袖子卷起來，保持衣服的干凈。

　　3）“糖果服裝秀”時，與同伴商量，不爭搶玩具。

　　3、幼兒分組進行操作。

　　1）提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種有趣的糖果，鼓勵幼兒捏出各種形狀的糖果。

　　2）提供油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的糖果紙，鼓勵幼兒用各種圖案、線條來裝飾。

　　3）提供酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作糖果人。

　　4）提供利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機、磁帶，讓幼兒進行“糖果服裝秀”。

　　中班教學活動：《我是中班哥哥姐姐》

　　活動目標：

　　1、通過與小班弟弟妹妹的比較，發現自己的身體和本領都在變化，體驗長大的快樂。

　　2、主動萌發幫助小班幼兒的欲望，初步學習關心幫助弱小者。

　　3、學習比較、觀察、記錄的簡單方法。

　　活動準備：

　　1、知識準備：觀察新入園幼兒的一日生活。

　　2、材料準備：紙、筆、錄象帶。

　　活動過程：

　　一、我的身體比弟弟妹妹長得大。

　　1、請一幼兒與小班幼兒比較，引導幼兒從外部觀察兩者得區別。

　　2、每位幼兒到小班找一位幼兒進行比較，發現各部分的不同，并用繪畫的形式進行記錄。

　　例：

　　（頭的大小） ♀ ♀（高矮）

　　3、互相交換觀看記錄卡，講述自己的記錄結果，感知自己的身體比弟弟妹妹的大。

　　二、我的本領比弟弟妹妹大。

　　1、回憶小班幼兒的一日生活，找出與自己的不同。（從進餐、午睡、做操、畫畫等多方面啟發幼兒講述）

　　2、觀看自己班剛入園時的錄象，發現自身的改變。

　　三、幫助弟弟妹妹。

　　1、激發幼兒幫助他人的欲望，討論怎樣幫助弟弟妹妹。

　　“弟弟妹妹很小，剛來幼兒園不習慣，還在哭呢！怎么辦啊？（幫助他）我們應該怎樣幫助他們？

　　2、帶幼兒來到小班，請幼兒根據自己的意愿和想法幫助弟弟妹妹。

　　四、活動小結。

　　請個別幼兒講講自己是怎樣幫助弟弟妹妹的，結合現有經驗討論：怎樣更好的幫助弟弟妹妹。

　　整合活動：彩色的雨滴

　　活動來源：

　　風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？”有關云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們仍意猶未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現呢？用什么材料表現？……孩子們一連串的問題引發了本活動。

　　本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現；通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關愛友情，讓幼兒關注大自然，萌發探索大自然的興趣。

　　活動目標：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。

　　2、學習用多種方式表現彩色的雨滴，學會“點”和“提”（跳）的動作。

　　3、初步體驗合作作畫的快樂。

　　活動準備：

　　1、創設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等；

　　2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）

　　3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個

　　活動過程：

　　1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發幼兒興趣。

　　（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。