中班創意節奏活動方案:發條舞

時間:2021-01-14 10:35:24 方案 我要投稿

中班創意節奏活動方案:發條舞

  設計思路:

中班創意節奏活動方案:發條舞

  一次,班里的小朋友拿了一個青蛙發條玩具來幼兒園玩,當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節奏點頭、拍手,直到發條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發,想利用發條玩具不同的節奏,設計一個創意節奏活動。但是,這種發條玩具現在市場上已經很少了,為了順利的進行這次活動,我通過各種辦法,終于找到了各種發條玩具,并且他們運動的速度也有區別。有些是快速的運動然后馬上停止;有些是先快然后漸漸地慢下來,最后停止。我根據發條玩具不同的運動速度,設計了相應的、形象地節奏譜,并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發條,作為活動中游戲的道具。材料選擇的'創意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關鍵所在。

  一、活動目標

  1、通過玩發條玩具,感知他們不同的節奏特點。

  2、理解一些發條玩具從快到慢、最后停止的節奏類型,并能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。3、初步感知速度的概念,體驗合作游戲的快樂。

  二、活動準備

  1、幼兒曾玩過發條玩具。

  2、發條龍蝦一只。

  3、發條青蛙、玩具發條人手一份。

  4、錄有擰發條聲音的音樂,配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

  三、活動過程

  (一)、把玩青蛙發條玩具,感知他的節奏特點。

  1、觀察青蛙發條玩具。

  (1)、你是怎樣讓小青蛙跳起來的?

  (2)、小青蛙是怎么跳的?

  (3)、小青蛙跳的時候節奏是怎樣的?教師小結:小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節奏,然后就停住了。

  2、出示青蛙發條玩具跳的節奏譜,請幼兒跟著節奏學青蛙跳。

  (二)、出示龍蝦發條玩具,讓幼兒觀察他的節奏特點。

  1、觀察龍蝦發條玩具。

  (1)、小龍蝦跳的時候節奏是怎樣的。教師小結:小龍蝦爬的時候先是快的,再一點點、一點點的慢下來,最后停住了,如果你用手去碰碰他,他會再動一下的。

  2、出示龍蝦發條玩具爬的節奏譜,請幼兒用肢體動作來反復練習。

  (三)、我是發條玩具。

  1、能根據先快后漸慢最后停止的節奏類型進行表演。當我們給發條玩具上滿發條時,他就會按照不同的節奏來跳舞,現在我們也來做發條玩具好不好!那么,你想做什么發條玩具?

  2、戴上大發條,合作游戲。

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