風箏的活動方案（精選10篇）
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的風箏的活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風箏的活動方案 篇1
一、活動目的、意義
本次四年級小荷中隊組織本班學生開展“放風箏”活動，通過活動使學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強同學間合作意識。
二、活動時間、地點
初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）
三、人員安排
活動總負責：方新英
活動總協調：方新英
活動工作人員：四年級全體學生以及跟班老師
四、活動具體安排
1、分好小組
2、全體學生在學校操場集合，進行安全教育。
3、講解放風箏的訣竅。
4，活動開始后，各小組按照指定活動范圍內自由活動。放風箏活動將評選獎項如下：
（1）最佳技巧獎四名：將根據所放風箏的高度、距離和持續時間的長短，每組評選一名。
（2）最佳組織獎2名：將根據整個活動的'組織情況、評選出行進隊列最整齊、活動組織最有序、活動區域最干凈的小組
5、活動結束后，由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經檢查后方可整隊集合。
6、各班按照順序整隊離開操場。
風箏的活動方案 篇2
一、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的.童真、童趣，并以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。
二、參賽人員：
1-6年級每班2隊，每隊2人共4人
三、活動主題：
放飛4月的夢
四、活動時間：
XX年4月13日（星期三下午）
活動地點：操場
報名方式：把名單傳給宣波
報名截止日期：XX年4月8日
五、參賽辦法
1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。
2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分
1、工藝（40分）
（1）做工精巧，扎整齊，框架結構合理。（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調。（10分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性。（10分）
（4）能夠展示特色（10分）
2、起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。
3、留空時間（30分）
成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）
4、測角度（20分）
在留空計時區內，放飛的高度越高分數越高。
七、獎項設定
評比個人和團體優勝獎
八、評委：綜合組老師（評委組長xx）
風箏的活動方案 篇3
一、活動目的：
風箏起源于中國，已有XX多年的歷史，是中華傳統文化寶庫中的一朵奇葩。為了讓學生了解并傳承中華傳統文化，用實際行動迎接北京奧運會的勝利召開，同時讓學生在活動過程中愉悅身心，促進學生素質的全面發展。特組織開展“我與奧運同行”第二屆風箏節活動。
二、活動時間：
3月17日——3月27日，4月26日2個階段。
三、活動內容：
1、出一期“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
2、舉辦一次“話風箏、迎奧運”主題班會。
3、舉辦風箏知識競賽，了解風箏的歷史，制作工藝，發展過程，藝術價值等。
4、舉辦師生風箏制作比賽，評選出優秀手工風箏作品。
5、中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的.歌曲。
6、舉辦師生放風箏比賽，評選出師生放飛風箏大獎。
四、日程安排：
1、宣傳準備：3月17日—3月27日
（1）3月17日（周一）集體晨會對學生進行布置。
（2）3月17日（周一）國旗下講話進行宣傳。
（3）3月17日——3月20日各班收集風箏相關知識介紹。
（4）出好“話風箏、迎奧運”主題黑板報。
（5）3月21日（周五）主題班會：“話風箏、迎奧運”。
（6）3月17日—27日中午校園文化時間校園廣播站播放有關風箏的歌曲。
2、風箏知識競賽：3月25日（周二）中午校園文化時間。
3、風箏制作評比：3月17日—3月27日。
（1）3月17日—27日美術教師對學生進行制作培訓。
（2）3月27日各班選送1—2件學生作品參加評比，歡迎教師送作品參評。
4、風箏放飛比賽：4月26日（周六）學生春季社會
實踐活動時間進行。比賽分為學生個人風箏放飛比賽和教師、家庭風箏放飛表演賽。
（1）個人比賽由每班派三名選手參加。風箏類型不限，以放上天的時間長短，持續時間，風箏高度為評比標準，評選出個人“放風箏能手”年級第1—6名。
（2）教師、家庭風箏放飛表演賽發證書。
五、活動評價：
活動以班級為單位進行評比。根據總分評選出第二屆風箏節優秀組織獎：七年級4個，八年級5個。
1、主題班會準備充分，活動開展有創意，效果好。（20分）
2、按時出好黑板報（10分）并獲獎。（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）
3、知識競賽組織有序，卷面知識達成率高。（10分）
4、風箏制作比賽中作品上交及時（5分）并獲獎。（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）
5、風箏放飛比賽個人賽按前6名分別加7、5、4、3、2、1分；班級有家庭參加比賽的加5分。
風箏的活動方案 篇4
活動主題：
放飛風箏，放飛希望
活動時間：
4月11日上午8點
活動地點：
碧桂園梓山湖
活動目的：
1、邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，共同體驗親子制作風箏的過程，享受全家制作，放飛風箏的樂趣。
2、感受春天，感受大自然的美好和梓山湖碧桂園的人文景觀。
3、樹立幼兒園的品牌形象，構建良好的家園關系。
活動準備：
1、做好宣傳工作：宣傳春游、放風箏的.樂趣和意義。發宣傳單，限額老生家長可帶一個2--6歲的幼兒家庭共同參與。擴大幼兒園影響力，讓更多的人了解梓山湖碧桂園的美麗風光。2、家長和老師要讓幼兒學習放風箏，為幼兒參與活動做好經驗和技能的準備，共同營造風箏比賽的氛圍。
3、做好報名、登記和繳費工作，以便幼兒園購買帽子、風箏和車輛安排。
4、園方準備物資：風箏若干、畫筆、顏料若干，帽子若干、準備好藥箱、U盤、IZZA服裝;活動前的車輛安排，給車輛編號，還要按班級對號上車，教師帶上簽到表往返都要打考勤，回來要清點人數。
5、家長自備物資：足夠的食品、水、毛巾、紙巾、垃圾袋。
6、工作人員提前熟悉場地，了解活動方案和流程。
7、提前要清理會場、安排班級，會場要早上8點20分就布置好，放音樂迎接家長和幼兒。
8、梓山湖方面提供以下支持：
(1)舞臺、幕布、音響一套、話筒兩個、桌子兩張、獎品、兩輛接送大巴。
(2)活動場地的清理包括活動啟動場地的障礙物，籃球場和網球場的場地要整理，以保證幼兒活動和安全。
(3)碧桂園梓山湖要提供安保人員維護治安和秩序。
活動對象：
幼兒園全體家長及小朋友、新家長和新小朋友
活動流程詳解：
1、報到，家長和幼兒8:00來到各班簽到，發帽子，8:10分班上車到梓山湖碧桂園。
2、由主持人和IZZA一起開場。9：00
3、幼兒園園長致辭、婦聯領導致辭、梓山湖領導講話。9：05——9:20
4、IZZA帶動跳在舞臺上跳，家長和幼兒在臺下跳。9:20——9:25
5、介紹活動流程及各班帶隊老師。9:25——9:30
6、聽音樂按班級先后秩序走向各個場地。9:30——9:35
7、各班教師組織幼兒和家長一起排好隊，再分發風箏和畫筆、顏料，手弄臟了可以用自帶的紙巾來擦干凈。9:35——9;40
8、五彩風箏各班教師組織幼兒和家長坐下畫風箏，風箏畫完要做簡單的游戲，讓風箏干了再放。9:40——10：10
9、風箏飛飛各班教師組織幼兒分組來放風箏，風箏比賽10:10——11:20
10、IZZA和主持人一起宣布獲獎名單，由園長和領導頒獎。11:30——11:45
11、請教師帶上各班的家長和幼兒去草地分享食品。11:50——12：10
12、做游戲、欣賞美景拍下美麗的瞬間。12:20——14:20
13、集合，上車，回到幼兒園。14:30
風箏的活動方案 篇5
【活動主題】：
DIY風箏 放飛快樂
【活動背景】：
從古自今，悠悠千百年來，國人都非常熱愛放風箏，此項活動，老少皆宜，它不僅能健身養目，還能陶冶情操。春天來了，選擇一個晴好的天氣，帶上孩子一起去放一個屬于自己獨一無二的風箏吧！
【活動時間】：
2012年4月21日（周六）下午14：30—16：30
【活動地點】：
定王臺好樂比童夢工廠（DIY風箏）
沿江風光帶杜甫江閣（放風箏）
【活動對象】：
3歲以上孩子的家庭
【參加人數】：
30個家庭
【活動流程】：
開場熱舞 主持人介紹活動流程及關于風箏的介紹 雙語互動親子小游戲：在游戲中闖關成功的小朋友即可得到一個風箏。 彩繪風箏DIY：白色的飄逸的風箏，在您和孩子的手中大變身，一家三口一起DIY一個獨一無二的風箏，作為對過往歲月的珍貴記憶。
【活動前期準備工作】：
1、提前一周打電話邀請小朋友和家長參加 人員：市場及咨詢安排
2、在湖南媽媽網上發帖人員召集并推廣宣傳 人員：于莎
3、準備風箏、彩筆等材料。 人員：于莎
4、創意繪畫指導老師2名。 人員：于莎聯系藝趣快樂房子的老師
5、準備移動白板、音箱、投影儀、電腦、嘜、插座等設備。 人員：張雄
6、準備有關春天、風箏的課件及雙語互動親子游戲。 人員：學術部安排 KEN
7、活動主持：KEN、于莎
8、活動場地準備。 人員：于莎及市場咨詢
9、打印簽到表，準備簽到筆及現場簽到引領。 人員：市場及咨詢安排。
10、簽到禮的`準備：瑞思紙袋、沙畫或其他小禮物、三折頁。 人員：汪智 手牽手放風箏：大手拉小手，看誰的風箏飛得最高飄得最遠。
11、全程照相。 芝麻寶貝工作人員
12、活動過程發微博及湖南媽媽網。 人員：湯奔程
【風箏介紹】
風箏，亦稱風琴、紙鷂、鷂子、紙鳶。第一個風箏是魯班用竹子做的，后來只有皇宮里才有紙鳶。風箏是一種比空氣重的，能夠借助風力在空中漂浮的制品。晚唐，人們在紙鳶上加竹笛，紙鳶飛上天以后被風一吹，發出“嗚嗚”的聲響，好像箏的彈奏聲，于是人們把‘紙鳶’改稱‘風箏’，現代以風箏，風琴作為統稱，包括沒有哨子的紙鳶。
【放風箏訣竅】
放風箏時需要兩人互相配合。首先，家長示范一遍，由一個人拿好風箏，用手抓住風箏骨架的中心支撐條上，站在風箏的后面或側后，將風箏舉起。使風箏略向前傾斜5～10度左右，并往前跑。另一名家長一手拿線拐，一手拿風箏線，并把線慢慢放出10～20米，線要拉緊，等到風力適宜時，持風箏的家長向空中輕輕一松手，拿線的人隨著風箏上升的方位和風勢，不斷調整自己站的位置，并調整放線的速度和長度，使風箏借助人的拉力和風力沖上藍天。拿線的人慢慢地調整，根據現場情況分次把線放出180～200米左右就可以了。一旦有足夠的風力，風箏飛到天上就平穩了。
在風箏停止放飛要往回收線時，絕不能太過心急，要順著風勢和風箏的方位不斷調整，慢慢地把線繞到線拐上。注意不要強拉硬扯把線拉斷。當風箏快要落地時，另一個人最好能夠接住風箏，免得風箏直接摔在地上造成損壞。
下面就是讓小朋友來放啦！讓小朋友放風箏的時候，家長要細心一些，告訴孩子拿線拐的手要適度握緊，拿風箏線的手要小心點，避免被撐的太緊的風箏線講孩子的嫩手割傷。如果孩子一次兩次沒有掌握到訪風箏的訣竅，而沒能將風箏放飛到空中，家長要鼓勵孩子多試幾次，并手把手地再教孩子一次，以便孩子能夠順利放飛風箏。
如遇兩只風箏線糾結在一起，不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調整，使線松開。
風箏的活動方案 篇6
春回大地，微風拂面，又到了草長鶯飛放風箏的季節，春天的天空是風箏的世界。讓我們相約春天，相約在風和日麗的春光里，筑起夢想的風箏，讓愛飛起來！
風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節，更是放飛風箏的最佳時節。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。給學生一片天空，讓他們放飛夢想、放飛希望；給校園一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望；給校園一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。
同時，巧遇第七屆校園主題式科技節，為體現我校師生的科學文化素養，為本校學生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，同時為豐富學生的課外生活，增加學生課外知識，培養團隊精神，樹立遠大理想，活躍運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，德、智、體全面發展，我校特舉行以“放飛夢想、幸福成長”為主題的'首屆風箏節。
一、活動意義：
“山鄉校園春來早，喜趁東風放紙鳶”。每年陽春三、四月，都是放風箏的最好時節。追逐風箏、嬉戲春風、放飛心情，享受春天帶來的快樂。風箏是春天的使者，春天里，金壇市薛埠中心小學舉辦的“彩繪春天，放飛夢想”第三屆風箏節活動，讓全校師生了解風箏的歷史及各地風箏特色、學習如何做風箏，放風箏，并用自己手中的畫筆描繪風箏，寫寫風箏，放放風箏，照照風箏，培養學生的創新意識，放飛自己的夢想，讓夢想和風箏一起飛得更高！
二、活動歷程及時間表：
1、“侃侃而談話風箏”（科學組）
4月10日至4月21日：學校大道參觀瀏覽風箏展板。
2、“樂趣橫生做風箏”（綜合實踐組）
4月10日至4月21日：4至6年級每班推薦3個自制風箏作品。
3、“奇思妙想畫風箏”（美術組）
4月12日下午第二節課后：3至6年級學校綜合樓前大道集體彩繪風箏。
4、“情思悠悠憶風箏”（德育處）
4月21日前：開展全校師，生共繪風箏小報活動。
5、“天高云淡放風箏”（體育組）
4月20、21日下午第二節課后：三到六年級，按年級開展放風箏比賽。
6、“喜笑顏開照風箏”（攝影組）
4月10日至4月21日：三到六年級，按年級開展風箏攝影比賽。
三、活動內容：
各班班主任組織學生開展“風箏知識知多少”活動，介紹風箏的知識、種類、文化等，讓學生收集有關風箏的古詩文讀一讀。
學校科學組于學校大道兩側展出關于風箏的各類展板，供學生參觀、瀏覽、閱讀、欣賞，營造校園風箏節的氣氛，提高學生的認知。
四、活動主題：
彩繪春天，放飛夢想
五、活動時間：
20xx年4月10日至4月21日
六、活動地點：
學校大道
七、活動對象：
1至6年級學生
八、具體內容以及要求：
1、各班班主任組織開展“風箏知識知多少”活動。
2、各班班主任帶領學生認真參觀、瀏覽、閱讀、欣賞有關風箏節的各塊展板內容。
九、注意事項：
1、參觀閱讀時，請各班班主任做好指導工作。
2、各班班主任做好學生的教育工作，杜絕對展板造成破壞的行為。
風箏的活動方案 篇7
一、活動背景：
五月，陽光燦爛，正值大好時節，花紅柳綠，歡聲笑語，讓我們放飛風箏，放飛夢想與希望。在這個充滿青春激情的大學生活中,結識朋友、留下美好回憶、追求青春夢幻。
二、活動目的、意義：
五月陽光明媚、葉綠花香，正是出游交友的好時節，把活動場地設置在室外，讓人心情舒暢，活躍活動氣氛。
三、活動主題：
放飛理想，擁抱春天
四、活動時間：
五月（具體時間待定）
五、活動地點：
操場
六、參加對象：
電氣工程學院全體學生(以宿舍為單位)
七、活動宣傳：
利用板報和下發通知形式進行宣傳
八、 活動內容：
放飛（100分）
(1)起飛（20分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。
(2)留空時間（30分）
放飛成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折
扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）
(3)風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4)印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
(5)團隊合作（20分）
九、活動人員：
評委：生活組織部全體成員
十、獎項設定：
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個,優秀獎4個；，一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。（獲獎人員進行學分獎勵）
十一、活動的`幾個原則：
1、保證安全
2、玩得開心
3、準備充分
4、共同參與
十二、交流放風箏的心得：
1、談談放風箏的感想
2、放風箏的益處：享受大自然的風光，還可以強身健體，使人心情愉快。
十三、注意問題
天氣、地點的選擇要考慮周全。由于是團體活動，必須特別注意安全問題。
活動結束后，由負責人組織全體會員將遺留在場上的垃圾撿入垃圾桶，經檢查后方可離開。五月的春風吹，是放風箏的好季節，在放風箏的過程中讓各部門成員在一起相互了解，有利于感情的交流。
風箏的活動方案 篇8
陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的.祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。
活動主題：
風箏節活動
活動目的：
配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展,
活動對象：
20xx級電氣院全體學生
活動地點：
湘江邊
活動宗旨：
“放飛青春，放飛夢想”
活動時間：
20xx年3月
活動形式：
活動形式分為兩個階段。
第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。
第一階段：DIY風箏
以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組
第二階段：放風箏
以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。
獎項：
最佳創意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。
最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。
評分標準：
1、 DIY風箏(100分)
（1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）
（2）圖案精美，顏色搭配協調（25分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（25分）
（4）展覽所獲投票數（25分）
2、放風箏
（1）第一輪：10分鐘內未放飛風箏的同學將被淘汰
（2）第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）
（3）第三輪：20分鐘后測量線長
資費預算
飲水費：50元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品
二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3
獎狀2元×6+4元×1=16元
總計316元
活動宣傳：
1、班長把活動下達給班上同學
2、海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節進行宣傳，海報上說明活動的內容以及活動的規則，在食堂出一張彩噴
3、網上宣傳：教務系統，發出關于風箏節的帖子，說明此次活動的內容
4、現場宣傳：在活動現場定點搭建工作臺，進行現場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。
5、寫現場通訊。以及拍攝照片。
6、在活動現場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規則進行說明
議程安排：
1、前期準備：
1、1向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。
1、2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。
1、3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。
1、4為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。
2、時間安排：
3、注意點及要求
3、1參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）
3、2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現場專員記錄得分。
3、3現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。
3、4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。
3、5活動結束后做好現場清理工作。
3、6活動后，整理資料，進行總結。
風箏的活動方案 篇9
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦于無處施展自己的才能，是否苦惱于碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發。
一、活動宗旨：
本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴放飛五月
四、活動時間：
20xx年X月X日星期X16:30—18:30
活動地點：
文化廣場
報名方式：
各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯絡人、年級、班級、聯系方式等，報至院學生會學習部
報名截止日期：
20xx年X月X日星期X
聯系人：
XXX
五、參賽辦法
1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。
2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區，評委上下兩場采取逐個打分的.方式對所有風箏進行評分；
3、按照賽區對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，SB1，SD2……（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區，1代表參賽風箏，如SD2代表下半場D賽區2號參賽風箏），報名后工作組進行編號。
4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1、工藝40分
1做工精巧，扎口整齊，框架結構合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調10分3造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良10分4能夠展示本學院的特色10分2、放飛60分（1）起飛10分
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。
（2）留空時間20分
成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分
鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分
（3）風箏的高度及遠度20分
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
（4）印象分10分
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
七、比賽流程
1、比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。
2、每隊參賽隊員不得重復，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區放飛。
3、比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始，各裁判開始記時。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。
4、參賽風箏線長限定為100米。
5、參賽風箏不得借助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其范圍內放飛，否則取消其參賽資格。
6、比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優秀獎4個；一個最佳創作獎參照工藝分，一個最佳技巧獎參照放飛分，一個最佳高度獎。
風箏的活動方案 篇10
一、活動目標
通過開展制作風箏，放飛風箏等一系列的活動，使參與者體驗到合作與快樂，
也能夠提高參與者的認識和實際動手能力，從中有所悟。使工業設計協會擴大其影響力，從而進一步的塑造協會的良好形象。
二、活動主題
主題：我們和風箏有個約會，和春天有個約會。
三、活動對象
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四、活動時間
2012年3月
五、活動準備及要求
1、通知其相關參賽者的相關活動事項
2、準備制作風箏的相關材料，例如：剪刀、膠水、竹竿、畫布、線等物品。
3、整理參賽人員的名單。
4、做好活動的宣傳。
5、組織工作人員維持好活動秩序。
要求：每組準備一個風箏圖樣；要別具匠心，體現本組的特色；講述起風箏
圖樣的含義及意圖；能夠講述風箏的制作過程對風箏有所了解。
六、活動地點
學校操場
七、獎項設置
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎四名 優秀獎若干
附錄：
做風箏的工具： 漿糊、 裁紙刀
做風箏的材料： 竹篾、紗紙條、馬拉紙
做法：
1、、首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用 刀將竹篾破開，約三分之一
粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會拉破紙張，同時竹篾太粗，紗紙條就貼不穩。將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度，約為16吋及23吋。下一步，就將馬拉紙裁成一個四方，長約24吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風箏之用。
2、、到此時就可以將竹篾貼在紙上，但要記著將長長的竹篾，用紗紙扎在短邊的'三分之一處，然后慢慢屈曲，直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。
3、 最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方，較好線與風箏的角度后，就可起飛。
4、風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具，當風箏乘風而上之時，如果一方較重，風箏就會偏向這方，而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起，使全身受風，平衡了斜的一方。
5、風箏的絲線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風箏上，要成一斜角。
風箏制作活動總結
為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，周六下午，我協會組織成員舉行“我們和風箏有個約會，和春天有個約會”---風箏放飛與制作比賽活動。比賽順利而又圓滿。
本次活動在賽前就做了充分的宣傳動員工作，活動負責人制定了詳細的活動方案，明確了比賽規則與程序。比賽開始了，放飛比賽和設計制作比賽同時進行，評委們認真地進行評比，參賽的同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
此次活動要求所有參賽風箏必須手工制作，各年級積極參與，學生得到全面發展，使校園中充滿歡樂。活動挖掘了學生的潛能，激發了學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，進一步培養了學生手腦并用的能力。
最后，活動負責人公布了此次比賽的結果，并對本次活動進行了小結，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動。
這次比賽活動，增強了同學們動手動腦的能力，了解和發揚光大我國傳統的民間體育活動，同時開闊了同學們視野，增長知識，陶冶情操，鍛煉了體質，培養了學生的合作意識，既豐富了同學們的課余生活又激勵了同學們在各項活動中爭優秀創先進，為自己、為集體爭得榮譽。
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