六一兒童節的慶祝活動方案

時間:2020-12-12 18:12:23 方案 我要投稿

六一兒童節的慶祝活動方案范文

  導語:童心是最純潔的,而六一兒童節則是最純潔的節日,愿你在這最純潔的節日中,過著最純潔的一天!六一快樂!下面小編整理了六一兒童節的慶祝活動方案,歡迎參考借鑒!

六一兒童節的慶祝活動方案范文

  六一兒童節的慶祝活動方案

  一、指導思想:

  為了讓同學們過一個歡樂愉快的兒童節,激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感,充分展示學生才華。根據學校安排,制定慶祝“六一”活動方案。

  二、活動時間

  20xx年6月1日7:30(帶凳子)

  三、活動地點

  學校中操場(待定)。

  四、活動內容

  1、百科知識競答。(待定)

  2、節目表演。(待定)

  五、主要負責人

  策劃:

  節目審核:

  節目編排:

  評委:

  現場組織:

  標語:

  場地布置:

  現場音響:

  學生入場:

  學生紀律:

  獎品組:

  攝影及電臺聯系:

  附:

  準備情況

  1、5月27日召開預備會。出席會議的有各位校領導、活動有關教師及班主任。

  2、另設組織獎:一等獎五個,一對枕巾。二等獎十五個,兩塊舒服佳。

  六一兒童節的慶祝活動方案

  一年一度的兒童節是少年兒童最隆重的一個節日。為了迎接“六一”國際兒童節,今年我校的“六一”兒童節將通過舉辦一系列的校園活動,幫助廣大師生進一步提高整體素質,激發少年兒童的'學習熱情。同時活躍了校園的文化氛圍,增長見識。現學校決定在“六一”之際組織一次綜合性的校園活動。

  一、活動目的

  通過開展慶祝“六一”系列活動,使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與節日慶祝活動中,進一步感悟小學生的教育觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示學校的“六一”活動,進一步塑造本校的良好形象。

  二、活動主題和宣傳口號

  1、活動主題:創建和諧、文明、綠色校園。

  2、宣傳口號:歡度六一兒童節,文明和諧齊快樂。

  三、活動準備

  1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全校周圍環境),張貼宣傳標語。

  2、以班為單位做好參加活動的準備:排練獨唱、小合唱、舞蹈或相聲小品等節目。

  3、抓好學生生活技能的教育和學習。

  4、培養學生與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力。

  四、活動內容

  (一)活動倡議

  1、目的:為了使學生能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本校全體教師和全體家長積極為學生創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵學生積極參與“六一”節的各項活動。

  2、節目上報截止時間:20xx年5月27日

  3、活動時間:20xx年5月31日

  4、活動地點:小操場。

  5、對象:本校全體教師、學生及家長。

  6、方法:通過在本校的宣傳向教師、家長發出倡議和向每個學生的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

  (二)系列活動

  1、對半學期以來的各項獲獎情況進行表彰,使其成為全校師生學習的榜樣。

  2、邀請家長參與學校、學生活動,使學校、家長、學生有一個相互交流的機會。

  3、舉行別開生面的入隊儀式,使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮,記住這個難忘的“六一”。

  4、各班組織同學開展各種形式的表演和演藝活動,使學生度過一個愉快而有意義的“六一”。

  五、活動形式

  1、學校統一表彰、發展新隊員。

  2、每班準備1—2個節目,教師、家長也可準備節目參加匯演。活動當日由評委老師對演出的所有節目進行打分,來評選出五個“我心中最喜愛的節目”。

  六、參加人員要求

  1、全校師生及其學生家長積極參與此項活動。

  2、各班主任做好本班帶隊作用及各種形式的表演和演藝活動的準備工作。

  3、要求一年級班主任做好新少先隊員入隊前的準備工作。

  七、組織機構

  組長:

  副組長:

  成員:各班主任及任課教師。

  八、活動步驟

  1、各班做好“六一”表彰前的評選工作。

  2、做好新少先隊員入隊的各項準備工作。

  (1)新少先隊員入隊名單。

  (2)新少先隊員佩戴紅領巾和入隊誓詞的練習。

  (3)新老隊員代表講話稿。

  3、動員各班師生準備好各項展示內容,和演藝活動項目。

  4、全體教師積極參加,展示個人才藝(唱歌、跳舞、朗誦、書法等節目)。

  九、組織規模

  大型活動(全校師生參與)。

  十、注意事項

  1、注意個人環境、衛生、操場上不亂扔廢棄物。

  2、各班班主任及任課教師組織好各班學生,注意各項安全。

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