小學生勞動教育實施方案范文（通用13篇）
為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學生勞動教育實施方案范文，歡迎閱讀與收藏。
小學生勞動教育實施方案 1
一、思想宗旨
為深入貫徹落實學校“新生活教育”理念，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發展個性，從而幫助學生創造新生活。
二、參加對象
高一年級
三、實施方案
一、承包責任田
1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。
2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發勞動工具。建議班級每個責任小組成員數不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）
二、結對農工田
1、除草等過程管理。與農工結對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農工協調好，定期到田地中進行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的農作物到了可以收成的時候，按照農工的要求進行作物采摘。
四、權利義務
1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優良品種。從勞動基地收獲的農作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。
2、凡申請承包的'小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養，建議小組自主聘請有經驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。
3、承包小組必須設有小組長，同時要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務分配方案，要責任到人，落實到事。
五、活動評價
學校將專門成立勞動實踐基地監督領導小組，隨時監督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據班級小組栽種計劃、過程養護情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優秀勞動實踐小組并給予獎勵。
小學生勞動教育實施方案 2
一、指導思想
勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。
（2）根據不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的'學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。
4、課堂教學。
三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。
小學生勞動教育實施方案 3
孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學教師，應如何有效培養學生良好勞動習慣呢？我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。
一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好勞動習慣
1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養成良好的勞動習慣。
2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動，培養學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監督機制，如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。
二、開展豐富多彩的活動，培養學生良好勞動習慣
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養成。通過開展課外活動培養小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社區勞動，參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的`作用，從而，促使學生在家里勞動態度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規則。
三、學校教育與家庭教育結合，培養學生良好勞動習慣
1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣
當然，培養學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創新能力，是一個長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創新，最終成為一個對社會有用的人。
小學生勞動教育實施方案 4
20xx年“五一節”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護師生員工生命和財產安全，根據《xx省教育廳關于做好汛期和“五一”假期學校安全工作的通知》文件精神，現就做好“五一”假期安全工作方案如下：
一、認真貫徹上級有關通知精神，落實安全管理責任
各部門、各單位要充分認識汛期安全工作形勢，進一步強化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財產安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實加強對汛期安全工作的領導，健全工作機構、強化組織領導、責任落實到人。
二、深入排查整治安全隱患，提高應急處置能力
各部門、各單位根據職責組織人員對汛期安全和學校安全管理情況進行全面檢查，對檢查中發現的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時消除安全隱患。
（一）對校舍建筑隱患進行排查，尤其是加強對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設施、防水設施、空調外機、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點部位進行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設施，嚴防因設施缺陷引發安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進行修剪和加固，預防大風和雷擊。【后勤處負責】
（二）重點加班門衛值班、消防安全和飲食衛生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項防范措施落實到位。【保衛處、后勤處負責】
（三）提高安全防范意識，加強辦公室防盜措施，離校時關好辦公室門窗，貴重物品要重點防護，切實保管好本部門的財產。增強消防安全意識，在離校時切斷所有電器的電源，預防火災事故發生。【各部門、各單位負責】
（四）教職工公寓區要注意防盜，鎖好停放的`車輛，有可疑人員在周邊活動時，要及時向保衛處報案。保衛處24小時值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監控總控室值班）、xx（南門值班）。【保衛處負責】
三、強化師生安全宣傳教育，提高防護、自救能力
學生工作處要協調二級學院、團委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學生進行防溺水、防雷擊、防風暴、防火災、應急逃生等方面的安全教育，讓學生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。
各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費陷阱、電信和網絡詐騙，注意外出時的交通安全和人身安全，確保度過一個安全和諧的節日。
四、加強節日期間安全管理，嚴格落實值班制度
各部門、各單位要根據實際情況，安排人員值班，及時掌握學校安全動態，對各種突發事故和異常情況及時妥善處理，并按規定及時、如實上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
請將本通知精神傳達到至廣大師生員工。
小學生勞動教育實施方案 5
一、指導思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。
二、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
三、具體措施
1、結合勞動教材，讓學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。由于小學生很簡單的勞動都不會，各班要在課堂教學中結合教材，通過各種有效的教學方法和教學手段，由淺入深，循序漸進地對學生講清道理，在些基礎上通過實踐，讓學生體會勞動的快樂。讓學生懂得勞動是光榮的，幸福是靠勞動創造的'，靠勞動生活的人最光榮，使學生認識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。
2、多用兒歌、故事教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。小學生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。
3、從日常生活中教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果。學生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關的地方表現出正確與錯誤的行為，各位班主任要通過對學生的點點滴滴觀察，到一定時候，就引導他們進行評價，誰對誰錯，對在何處，錯在何處，該怎樣做。看似微不足道的芝麻小事，在日積月累中，在學生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。
四、活動時間20xx年5月1日——20xx年5月31日
五、活動安排
（一）宣傳動員（5.1-3.5）
1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。
2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
（二）實施階段（5.6—5.25）
1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（1—3年級），“當好值日生”（4—6年級）。
2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。
3、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
4、舉辦一次手抄報、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》。
5、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當家》。
（三）總結階段（5.26—5.31）
1、圍繞本月的主題教育活動，各班組織學生寫心得感受。
2、推薦評選“愛勞動小標兵”。
3、寫一份“勞動最光榮”活動小結。
4、資料圖片整理裝訂。
六、活動要求：
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。
2、要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。
3、活動形式要多樣，并及時總結。
4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。
小學生勞動教育實施方案 6
一、目的意義
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。
二、時間安排
xx月xx日上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋
三、準備工作
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前可讓孩子收集相關資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學習茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協助老師管理、布置準備材料：
（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調羹、塑料碗。
（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調味品必須要小瓶裝好。）
（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。
（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。
（5）每班帶大個的`電飯鍋2個，大勺子1個。
（6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。
4、活動場地：各班教室
5、衛生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。
四、活動要求
1、正副班主任參與指導孩子的活動，做好班級安全工作和衛生教育。
2、教育學生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動成果
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。
小學生勞動教育實施方案 7
一、活動背景
勞動節是一個慶祝勞動和勞動者的節日。為了引導小學生樹立正確的勞動觀念，培養他們熱愛勞動、尊重勞動、樂于勞動的品質，我校決定在勞動節期間開展一系列勞動實踐活動。
二、活動目標
1、增強學生對勞動的認識，理解勞動的價值和意義；
2、培養學生的勞動習慣，提高他們的動手能力和實踐能力；
3、增進學生之間的合作與交流，培養他們的團隊精神；
4、讓學生在勞動中體驗快樂，感受勞動成果帶來的喜悅。
三、活動內容
1、勞動知識講座
邀請校內外專家或老師為學生講解勞動的重要性、勞動技能以及勞動安全等方面的知識，幫助學生樹立正確的勞動觀念。
2、勞動實踐體驗
組織學生參與校園清潔、植樹綠化、花草養護等勞動實踐活動，讓學生在實踐中學習勞動技能，體驗勞動的樂趣。
3、家庭勞動任務
鼓勵學生在家中完成一些力所能及的勞動任務，如整理房間、洗碗、掃地等，讓家長參與到孩子的`勞動教育中來，共同培養孩子的勞動習慣。
4、勞動成果展示
舉辦勞動成果展示活動，讓學生展示自己的勞動成果，分享勞動心得，增強學生的勞動自豪感和成就感。
四、活動安排
1、活動時間：勞動節期間（具體時間根據學校安排確定）
2、活動地點：校園內外及學生家庭
3、參與對象：全校小學生
4、組織形式：以班級為單位，由班主任負責組織和指導
五、活動要求
1、各班級要認真組織，確保活動順利進行；
2、學生要積極參與，認真對待每一項勞動任務；
3、家長要給予支持和配合，共同促進孩子的勞動教育；
4、活動結束后，各班級要及時總結，反饋活動成果和經驗。
六、活動預期效果
通過本次勞動節勞動實踐活動，我們預期能夠達到以下效果：
1、學生們能夠深刻認識到勞動的價值和意義，增強對勞動的尊重和熱愛；
2、學生們能夠掌握一些基本的勞動技能，提高動手能力和實踐能力；
3、學生們能夠養成良好的勞動習慣，形成勤勞、節約、自立、自強的品質；
4、學生們能夠在勞動中增進友誼，增強團隊合作精神，提高人際交往能力；
5、學生們的家長能夠更加重視孩子的勞動教育，與學校共同促進孩子的全面發展。
我們相信，在全校師生的共同努力下，本次勞動節勞動實踐活動一定能夠取得圓滿成功，為培養新時代的勞動者奠定堅實的基礎。
小學生勞動教育實施方案 8
活動名稱：
小學勞動節實踐活動
活動時間：
5月1日
活動地點：
學校校園
活動對象：
小學生
活動目的：
通過勞動實踐活動，讓學生們了解勞動的重要性，培養他們熱愛勞動、勤勞勇敢的品質，同時也增強他們的團隊合作意識和責任感，促進學生全面發展。希望通過這次活動，能夠讓學生們在勞動中感受到快樂和成就，培養他們熱愛勞動、熱愛生活的`態度。
活動內容：
1.環境清理：組織學生們在校園內進行環境清理活動，包括撿拾垃圾、清理校園草坪、修剪花草等，讓學生們親身體驗保護環境的重要性。
2.植樹造林：在校園內選定合適的地點，組織學生們一起植樹造林，讓他們親手參與到綠化環境的過程中，培養他們保護環境的意識。
3.志愿服務：組織學生們到社區、養老院等地方進行志愿服務活動，幫助需要幫助的人，讓學生們感受到勞動的快樂和意義。
4.制作手工藝品：在活動中設置手工制作環節，讓學生們制作勞動節主題的手工藝品，增強他們的動手能力和創造力。
小學生勞動教育實施方案 9
活動時間：
5月1日
活動地點：
學校
活動對象：
全校學生
活動內容：
1.早晨集合：全校學生在校園操場集合，由班主任和老師組織學生分組，每個班級負責一個勞動項目。
2.勞動實踐：學生根據分組情況，分別到學校的花園、操場、教室等地方進行清潔、整理和美化工作。比如撿拾垃圾、修剪花草、清理教室等。
3.互助合作：學生在勞動實踐中要互相幫助、互相合作，共同完成任務。班級之間也可以互相協作，共同完成更大的勞動項目。
4.勞動成果展示：下午學生們在校園展示他們的勞動成果，可以舉辦勞動成果展覽，讓全校師生都能欣賞到學生們的勞動成果。
5.集體活動：下午還可以組織學生們進行集體活動，比如進行體育比賽、文藝表演等，讓學生們在勞動之余也能享受到快樂的時光。
通過這樣的勞動實踐活動，可以讓學生們感受勞動的.樂趣，培養他們的勞動意識和團隊合作精神，同時也可以美化學校環境，營造一個整潔、美麗的校園氛圍。希望全體師生能積極參與，共同努力，共同享受勞動節的快樂時光！活動結束后，學校可以給參與勞動的學生頒發勞動獎狀，以表彰他們的勞動成果和勞動精神。
小學生勞動教育實施方案 10
[活動思想]
以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內容]
一、快樂實踐
負責：各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創意我們的美食”
負責：各班主任、大隊部
三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動，假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影
負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼
負責：各班主任、年級組長
各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容：一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的'開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
小學生勞動教育實施方案 11
我校決定開展以“愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位學生的實際行動中。
二、活動主題
迎五一勞動節，做環保小衛士。
三、活動時間
20xx年5月1日-20xx年5月15日
四、活動內容
低年級（1、2、3年級）：
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
3、學會自己穿衣服；
中高年級（4、5、6年級）：
1、星期五下午舉行我愛勞動為主題的繪畫比賽。
2、知道1—2個全國勞模的'名字和他們的事跡；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。
小學生勞動教育實施方案 12
一、活動背景
勞動節是慶祝勞動者的節日，也是培養學生勞動意識、提高勞動技能的重要時機。為了讓學生更好地理解和體驗勞動的意義，感受勞動的快樂，我校決定在勞動節期間開展勞動實踐活動。
二、活動目標
1、培養學生的勞動意識，讓他們認識到勞動的重要性和價值；
2、提高學生的勞動技能，讓他們掌握一些基本的勞動方法和技巧；
3、增強學生的團隊合作意識，培養他們的集體榮譽感；
4、豐富學生的課余生活，讓他們在勞動中感受快樂。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：學校校園及周邊社區
四、活動對象
全校小學生
五、活動內容
1、校園環境整治活動
組織學生對校園進行清掃、整理，包括清理垃圾、修剪花草、擦拭桌椅等。通過親身參與，讓學生感受到勞動帶來的環境變化，培養他們的環保意識。
2、社區服務活動
安排學生前往周邊社區，參與一些公益性的勞動實踐，如幫助老人打掃衛生、為社區綠化植樹等。通過社區服務，讓學生體驗到勞動的社會價值，培養他們的社會責任感。
3、勞動技能比賽
設置多個勞動技能比賽項目，如疊衣服、包餃子、制作手工藝品等。通過比賽，讓學生展示自己的勞動技能，提高他們的自信心和動手能力。
4、勞動成果展示
活動結束后，組織學生進行勞動成果展示。將他們在勞動實踐中的作品、照片等進行展示，讓學生感受到勞動帶來的成就感和自豪感。
六、活動組織與實施
1、成立活動領導小組，負責活動的整體策劃和組織協調；
2、制定詳細的活動方案，明確各項活動的具體要求和實施步驟；
3、提前進行活動宣傳，激發學生參與的積極性；
4、組織學生進行必要的培訓和準備，確保活動的'順利進行；
5、在活動過程中，加強學生的安全教育和管理，確保活動的安全有序；
6、活動結束后，進行總結和反思，為今后的勞動實踐活動積累經驗。
七、活動預期效果
1、學生能夠充分認識到勞動的重要性和價值，增強勞動意識；
2、學生的勞動技能得到提高，動手能力得到鍛煉；
3、學生的團隊合作意識得到增強，集體榮譽感得到提升；
4、學生的課余生活得到豐富，身心得到健康發展；
5、學校的校園文化氛圍得到進一步營造和弘揚。
我們相信，在全校師生的共同努力下，本次勞動節勞動實踐活動一定會取得圓滿成功，為學生的全面發展和成長注入新的活力。
小學生勞動教育實施方案 13
勤勞苦干是我們中華民族的傳統美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養獨立生活的能力，能以積極的態度對待勞動，理解勞動創造美好生活的`道理，經研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日－20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學生勞動能力，養成愛勞動的習慣；
2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；
3、通過活動，增進校園環境建設和文化建設。
四、宣傳：
橫幅：xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”
橫幅（自行車棚下）：xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅（綜合樓下的柱子）：xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
五、活動安排：
第一階段：活動預備
（4月20――4月29日）
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；
2、班級制定爭當小能手計劃（根據本方案，結合班級實際制定）；
3、宣傳發動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現園地、黑板報、櫥窗宣傳）
第二階段：組織實施
（4月29日-5月5日）
1、根據不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內容；
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；
3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；
4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現園地；
5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。
第三階段：現場比賽
（5月6日）
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；
2、比賽內容：
一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③整理教室，打掃衛生；
三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛生；
五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛生；
其中整理教室，打掃衛生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產生。
第四階段：總結表彰（5月11日）
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。
2、評選“優秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。
3、各班級在學校活動方案的基礎上，創造性地展開其他各類勞動實踐活動。
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