有關活動方案范文合集九篇
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，履行黨員義務，做出黨員表率，促進全體黨員立足崗位作貢獻，按照全校“兩學一做”學習教育實施方案要求，現決定在全校黨員中開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，現將有關事項如下：
一、活動意義
在全校黨員中開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，是貫徹落實中央和省、市委關于“兩學一做”學習教育有關要求的具體體現，是加強全校黨員教育和監督管理的一項重要工作，有利于強化全體黨員的黨性意識、責任意識、服務意識和宗旨意識，有利于提升黨組織的凝聚力、向心力、戰斗力和創造力。
二、活動內容
(一)亮身份，強責任意識。全校廣大黨員要在工作期間和參加集體活動時佩戴黨徽。每位黨員要把亮身份作為一項政治紀律和工作紀律來執行，強化黨員意識，自覺接受廣大群眾、服務對象和黨組織的監督。
(二)作承諾，轉工作作風。要結合不同崗位的實際，積極開展黨組織和黨員公開承諾。承諾包括三個方面：一是共性承諾，主要是按照黨章規定的黨員義務的具體要求作出承諾;二是崗位承諾，結合各自崗位職責和自身情況，從制定工作目標、創新工作方法、提高工作水平等方面作出承諾;三是實事承諾，每名黨員都要向師生承諾做一件或幾件實事。黨支部對黨員承諾內容進行審核，并在黨務公開欄(宣傳欄)內進行公示，接受監督。
(三)當先鋒，作表率模范。各科室結合實際，組織引導黨員創先爭優，激勵帶動廣大黨員更好地立足崗位、創先爭優，注重宣傳典型，大力挖掘身邊優秀黨員事跡，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。
(四)樹形象，比敬業奉獻。每位黨員要在做好本職工作中樹形象。要堅持高標準、嚴要求、高質量地做好每一項工作，積極改進工作方式方法，樹立敬業奉獻、公道正派黨員形象。要在踐行社會主義核心價值觀中樹形象。要在日常工作中，帶頭遵紀守法、帶頭移風易俗、帶頭助人為樂、帶頭為民服務。要在廉潔自律中樹形象。每位黨員干部要嚴格遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定，深化正風肅紀，做好守紀律、講規矩，樹立廉潔自律良好形象。
三、活動要求
(一)提高認識。每位黨員要高度重視開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”的重要意義，認真落實。要緊密聯系實際，積極創新活動載體，把活動開展作為推動“兩學一做”學習教育有力抓手，不斷增強廣大黨員的黨性修養，夯實思想基礎。
(二)明確責任。每位黨員要做好活動的宣傳、實施、推廣等工作，黨支部書記要強化第一責任人職責，引導和激發全體黨員參與活動的熱情和積極性，切實把活動長期組織開展下去，避免一陣風和走過場。
(三)強化督查。把此項活動落實情況與年底前的民主評議黨員結合起來，定期對活動開展情況進行督查指導，對不按要求佩戴黨徽、不進行公開承諾、不接受群眾監督的黨員進行批評教育，并要求限期整改。
(四)注重宣傳。立足實際積極探索，及時總結活動中的成功經驗、優秀做法和先進典型。利用好各種宣傳媒體，大力宣傳涌現出的先進模范，努力形成學先進、爭先進、做先進的良好校園氛圍，促進全校廣大黨員在學校改革與發展中做出新的更大貢獻。
活動方案 篇2
一、感恩教育的意義和目的
中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。
學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。接受教育的未成年人不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經幫助過自己的人，都應該發自內心的感恩戴德。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點。所以從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人，使“滴水之恩當報涌泉”之情感在學生心中生根、開花、結果。從而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態完成學習任務。
1.通過感恩教育使學生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也都沒有只索取而不付出的權利。要讓學生知道別人為他付出的一切并非天經地義、理所當然的。人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。一個人再強也離不開他人的幫助，對他人施給的恩惠即使再小也要銘記于心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。
通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。
2.通過感恩教育使學生“圖報”。感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學生明白，感恩與“圖報”是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是中華民族的傳統美德。“知恩不報非君子”，不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養、自私自利的表現，又是情感冷漠、缺少人情味的表現。
通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩教育提高學生的“圖報”能力，學會如何去報答父母、老師、朋友、他人、學校和國家社會。
3.通過感恩教育還要更高層次地讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱著寬容心態去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。
4、通過感恩教育還要培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
二、感恩教育的具體要求
感恩教育就是要學生從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人始終抱有感激之心。我們從父母、從親人、從老師、從他人、從社會那里得到多少恩惠，應當以更大的誠意和實際行動給予回報。這種回報不僅僅是物質上的，還包括感情世界的回報。并非報大恩大德的大舉動才叫報恩，有時就是一聲簡單的道謝聲也能給予施恩者帶來特別愉快的心情。所以，“圖報”當從語言上的感謝做起，從我們力所能及的小事情做起。
1、學會說“謝謝”。
在學校，接受老師遞送的物品、獎狀獎品或得到老師的幫助和教育，或得到同學的幫助時，會說聲“謝謝”。在食堂就餐、到圖書館借書，會說聲“謝謝”。聽報告、看演出，會熱情鼓掌致謝。享受學校助學金的同學，懂得向校長、老師和學校有關部門表示感謝。
在家里，接受父母兄弟姐妹長輩遞送的物品，或父母兄弟姐妹長輩為我們做了事情時，或得到家庭成員的幫助和愛護時，會說聲“謝謝”。在我們生日時，應該謝謝父母給了我生命。
在社會上和公共場合，得到朋友和他人的幫助和資助，或別人給予方便時，會說聲“謝謝”。經常給資助我們的好心人打個電話、寄張賀卡或寫封信以表示衷心的感謝，逢年過節更要如此。
畢業班學生在畢業時和升上高一級學校時，應該懂得向母校老師說聲“謝謝”，道聲“再見”。
2、學會關心他人，愛護他人
在學校，應主動去關心辛勤工作的老師，關心老師的身體和生活，應主動去關心同學，特別是身體較差、學習困難、家庭特殊的同學，愛護同學特別是小同學。
在家里，應主動去關心辛勤工作撫養子女的父母和年老體弱的長輩，關心父母和長輩的身體和生活（但不要干涉父母和長輩的生活），主動問候。利用節假日經常去看望長輩。記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。
在社會上和公共場合，應主動去關心需要關心的朋友和他人，特別是老弱病殘者。
3、學會幫助他人，報答他人、學校和社會
在學校，應主動為老師和同學幫忙，幫助學習困難、家庭困難和身體較差的同學。教師節不僅要主動向自己老師送上節日的祝福，也要向以前的老師和全校老師送上節日的問候。享受學校助學金的同學，應該以實際行動來報答學校和老師的關懷，如每月主動為學校做一件好事。遵紀守法，盡力而為，努力學習是對父母、老師和資助人的最好報答。愛護學校的公共財物和花草樹木，保持校園的環境衛生（不隨手亂扔）也是對學校老師以及辛勤勞動同學的報答。
在家里，應該主動承擔力所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩，父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水等。
在社會上和公共場合，應主動去幫助朋友特別是落難的朋友；自覺保護好公共設施和保持公共衛生。坐車、坐船應該主動給老弱病殘和孕婦讓座，給老師和家長讓座。如果條件許可，受資助的同學應該利用節假日登門拜訪資助我們的好心人，如果需要也可幫忙做些力所能及的事情。今后自己條件改善了更不能忘記曾經資助過我們的好心人，應該懂得以適當方式來報答他們；如果條件許可，應該主動“施恩”去資助其他需要幫助的人，報答社會。
三、方法與步驟
（一）、宣傳發動階段（三月初）
利用國旗下講話對全校師生進行動員；班主任老師用班會課組織學生學習學校感恩教育活動方案和有關材料；利用班會、黑板報、校園廣播網站、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。
（二）、全面實施階段（三——五月底）
１、以班級為主體，召開“學會感恩”的主題班會，以級部為單位推薦1個優秀班會在全校集中展示。
２、各班出一期感恩教育專題板報，學校教導處會同相關級部進行評比，評出年級優秀。
３、感激父母的養育之恩
⑴三月八日前后組織學生每人寫一篇“親情作文”，每班擇優選取三篇上報學校教導處，由語文組評選出優秀者刊登在宣傳欄。
⑵級部可布置開展“孝心日”活動，要求學生為父母多做事，對父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。
⑶組織學生每月寫一封《給父母的一封信》活動，結合每月一次的考試情況，向父母匯報一個月的學習生活，表達對父母家人的感激之情，由班主任收齊統一寄發給家長。
⑷算親情賬活動：以班級為單位組織學生算一算自己進入初中后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。
a將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
b計算學習投資的成本。
c假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母教育投資。
d開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象。
⑸為父母過生日，給父母送禮物，
4、感激老師的教誨之恩
⑴以級部為單位舉行“師恩難忘，師情永存”或“我愛吾師”的演講比賽。
⑵開展學生向老師獻真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，作一個承諾，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。
⑶在全校開展“尊師重教”的活動。要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。
5、感激同學間的.愛心相助
召開以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
6、組織開展唱一首感恩歌曲活動。
推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。
7、利用清明節開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
（三）、總結評優階段（6月初）
1、全校評選感恩教育示范班3~6個。
2、評選十佳孝心學生。
3、各班總結感恩教育成果，形成經驗材料交教導處。
活動方案 篇3
一、教育目標：
1、通過安全教育周系列活動，幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
2、提高積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
二、具體內容及要求：
1、社會活動
小鴨子迷路了
目標：
1、使幼兒了解基本的生活常識，迷路后不慌張，應盡快與家長取得聯系。
2、知道一些主要的生活活動規則。
形式：通過談話、情景設置等活動來達到目標。
（2）我怎么辦
目標：幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
形式：通過談話、游戲等活動來達到目標。
（3）小公雞歷險記
目標：
1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話，應學會獨立思考問題。
2、教育幼兒關心、愛護同伴。
形式：通過談話、情景活動等來達到目標。
2、健康活動：
雷響時，我不出去
目標：
1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害。
2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天應在家，不要出去。
形式：通過教學活動及家園共育達到目標。
（2）煤氣開關不亂動
目標：
1、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。
2、使幼兒知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。
形式：通過家園共育、教學活動來達到目標。
（3）不攀爬陽臺、窗戶。
目標：知道攀爬陽臺、窗戶是危險的，懂得在陽臺上、窗戶邊時要注意安全。
形式：通過看圖片、談話及家園共育來達到目標。
三、晨間談話
在每周一的安全談話中，幫助幼兒建立以下安全意識：
（1）玩大型玩具時不做危險動作，不在滑梯上追逐、嬉鬧。
（2）上下樓梯時要注意安全，不互相嬉鬧。會用手扶住樓梯的扶手。
（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴時會及時喝水。會學習保護自己的眼睛。
（4）不到河邊、建筑工地、電區、馬路邊、鐵軌等危險處玩，不玩火。
四、環境創設：
在活動室的走廊上布置出一塊小天地，以“安全教育”為主題展出保護自己安全畫廊。
五、家園共育：
1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。
2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識。
六、具體措施
1、在一日活動中，利用各種契機向幼兒進行安全教育，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位，提高幼兒安全意識。
2、爭取家園攜手，共同提高孩子的自我保護意識和能力。
活動方案 篇4
活動主題：
前言：
在Family Day 活動中，將展示員工、團隊的工作業績與成就，由此激發員工及其家屬的自豪感，更會贏得家屬對親人的理解與支持。
企業家庭日活動中，員工攜家屬共同參與，在輕松愉快的環境中，使員工及其家屬感受企業文化，體現企業凝聚力，充分展現企業品牌風范。 參加公司家庭日活動主要意義：
加強公司與員工、企業與員工家屬間的雙向溝通與交流，融洽團隊成員關系，創設和諧發展的企業氛圍; 增強企業凝聚力，體現企業親和力，建立企業員工自信心;
進一步豐富企業文化建設內容，提升企業文化形象，創建健康向上的企業文化;
通過家庭日，促進企業團隊建設的發展，為發揮1+1>2的團隊力量打下堅實的基礎。
通過Family Day(企業家庭日)展示員工、團隊的工作業績與成就，激發員工家屬的自豪感，贏得對親人的理解與支持。
整體策劃思路
歡樂、祥和、熱鬧、輕松 展現公司文化和人文精神 展現公司激情與活力，通過活動增進員工之間的交流 活動設計 公司風貌展現。
員工家庭類互動節目 員工情侶類互動節目
公司為員工提供的生日祝福/幸運獎品
設立家庭休閑類活動，工作之余同家人共享天倫
整體活動安排：
活動方案 篇5
一.設計意圖：
我們人類只有一個可以生息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應該保護地球。全球資源日益減少，環境保護也日顯緊迫，保護生態環境是我們每個人義不容辭的責任和義務。當今社會孩子是祖國的的花朵，是21世紀的新主人，而教師作為哺育花朵辛勤勞動的園丁,對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠。作為一名幼兒教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們不可推卸的責任。我想我們現在開展一次環保日活動如何呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識,讓幼兒在輕松愉快的氛圍下懂得環保,并且開動腦筋想想環保能給自己帶來哪些快樂.能利用廢舊物品做成什么.
二.主題目標:
1.了解垃圾是怎樣產生的以及帶來的危害.
2.知道應該每天清掃垃圾,不亂扔,亂建垃圾;垃圾營進垃圾的"家"
3.了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來建立和鞏固初步的環保意識.
4.進一步加深環保是需要從小事做起，從我做起的.
5.了解廢舊材料可以再利用，平時有意識的收集一些廢舊材料。
6.體驗變廢為寶的快樂。
三、主題活動
(一)活動一：不亂扔垃圾
活動目標:
1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環境的清潔，感受清潔環境的美。
活動準備:
1、尋找幼兒園內清潔和骯臟的不同環境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
活動過程:
1、引導幼兒討論，引出話題。
(1)說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)
(2)引導幼兒談自己的感受。
2、討論：不亂扔垃圾。
(1)你家里把垃圾丟在哪里?
(2)你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?
(3)你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?
(4)要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?
(5)幼兒討論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。
3、組織幼兒實踐活動。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
4、回活動室，洗手。教師簡單評價，加深環保意識。
(二)活動二：開心的廢品寶寶
活動目標:
1、學會用廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具。
2、談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以意識的收集一些廢舊材料。
3、變廢為寶的快樂。
活動準備:
1、收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶。
2、紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。
3、雙面膠等。
4、用廢舊物品制作的成品。
活動過程:
1、通過展覽會，引起幼兒的興趣。引入課題。
師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩。看看這些展覽品是什么，是用什么材料做的?出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗說出這個玩具是用什么做成的?還能做成什么?
2、通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進行收集。
師：(1)小朋友，展覽會上你們看見了什么?它們是用什么東西做的? (2)我們平時應該怎樣收集這些廢舊的材料?哪些廢舊材料可以收集?哪些廢舊材料不能收集?
(3)說說你想怎樣變廢為寶。教師引導幼兒充分發揮想象力，說出自己的想法。
3、啟發制作。小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發幼兒由單一向多面發散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。
教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
4、利用幼兒收集的廢舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。
你們喜歡當一名小小設計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。
(幼兒操作，老師巡回指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
5、對幼兒制作的作品進行講評。在制作活動中自然結束.
6、延伸活動：
(1)繼續制作沒有完成的作品。
(2)利用幼兒完成的作品布置展覽。
活動方案 篇6
活動主題：
開心包餃子，快樂過冬至!
活動意圖：
冬至，是冬天真正來臨的日子，這一天北方人有吃餃子的習俗。好吃不過餃子，溫暖不過集體。為了鍛煉生活本領，增加同學情誼，踐行文明約定，特組織本次
活動目標：
1.同學們增加對傳統節日冬至的認識，了解節氣知識及節日習俗。
2.學習包餃子的生活技能，積極參與，做力所能及的事情，體驗勞動的快樂。
3.感受集體生活的樂趣，增進同學的友情。
4.了解接客、做客的禮節，做文明的小主人和客人。
活動過程：
一、校內活動
1、同學們增加對傳統節日冬至的認識，了解節氣知識及節日習俗。
2.了解接客、做客的禮節，為實踐活動做準備。
3.為周末的實踐活動，進行申報、分組、聯系等準備活動。
二、實踐活動
1.按照約定，到主人家庭做客。家長們自行聯系約定包餃子的材料準備和分工。
2.動手包餃子，要求每個學生都動手參與，家長們要進行技能教授、點評鼓勵。
3.煮餃子，品嘗自己的勞動果實。
4.餐后整理，也希望每個同學都動手幫助打掃收拾。
5.其他聯誼活動，建議同學們展示下才藝，表演節目等，答謝主人家的熱情和家長們的辛苦陪伴。
6.家長們做評委，評選推薦出水餃包得最好的巧手榜樣，和最講文明懂禮節的文明榜樣。
7.做客家庭中選一位家長朋友，負責將本組的活動情況發博文，要求有文字、照片和巧手榜樣和文明榜樣的評選結果。讓沒去的老師同學都能分享到你們的快樂!
活動方案 篇7
一、活動的目的
現在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是中華民族的傳統美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。
二、活動的組織
初一級部
三、活動的內容和安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
（2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）
（2）各班開設一節“感恩”主題的主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養育之恩
開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
布置愛心家庭作業。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學生感激父母的養育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
（2）感謝老師教育之恩
開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
舉行小型故事會：《我和我的老師》
（3）感謝學校培育之恩
開展“我為學校塑形象”活動，規范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。
組織學生清理校園衛生死角，增強主人翁意識。
開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學校或老師的話。
四，活動要求
1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實效。
2、表達感恩的活動由各班根據情況各選擇1-2項完成，也可融合到主題班會中。要求有活動過程的圖片和文字資料，及時上傳到級部博客或者發送到級部信箱中。
五，活動評估
由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。
揚子一中初一級部
年月日
感恩主題教育活動具體工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。（）
（2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（）
（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。()
2、體驗“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）()
（2）各班開設一節“感恩”主題的主題班會。(和班主任)
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（）
（4）評選“感動一中”的人物。()
3、表達“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養育之恩(班主任)
開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
布置愛心家庭作業。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛生、疊被、洗衣、做飯等，以培養學生感激父母的養育之情。 1 2
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
（2）感謝老師教育之恩(班主任)
開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
舉行小型故事會：《我和我的老師》
（3）感謝學校培育之恩
開展“我為學校塑形象”活動，從學生自己的日常行為規范著手，校服穿著整潔不留長發、染發，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。()
組織學生清理校園衛生死角，培養學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶。()
開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學校或老師的話。()
活動方案 篇8
一、活動目的和意義：
為了給孩子營造一種良好的音樂氛圍，給他們創造展現自我的舞臺，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，增強孩子們的自信心，檢驗他們一個學期的學習成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與對象：全體同學
三、活動地點：電教室
四、活動時間：1月25日下午（暫定）
五、活動要求：
以教材內容為主，以課外內容為輔，內容積極健康，形式多樣。要求班上每個學生都參與，可根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式，積極練習。
六、活動內容：
節目范圍：以教材二年級上冊為主，也可選課外。
節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、對唱、重唱等）、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演）等。
節目人數：自由搭配，每人準備節目1-2個節目，形式與內容自由組合，填好節目名稱與節目形式。
排練時間：利用課余，積極排練。
7、特別節目：
為了讓幕后的“大朋友們”也有展示的機會，本次音樂會增設“大朋友”表演節目，歡迎“大朋友”自己組隊，爸爸們踴躍參加哦！——“您上臺，孩子驕傲”！
八、相關注意事項：
1、回執單上交1月11日前
2、主持人：男2名，女2名（自愿報名，1月8號前上報）
3、節目單打印、現場布置（家委統籌）；特殊服裝、化妝等自己安排；當天忙班級的家長其孩子可以讓班級首席化妝師：張梓涵媽媽王藝菲媽媽代為化妝
4、現場互贈新年禮物（每人準備一份小禮物，20元以內，自制小卡片，寫上祝福語和自己的名字，禮物自己動手包裝好，最后將自帶的神秘禮物事先擺在舞臺上，孩子們自選一件禮物，回家拆開拍照分享）
活動方案 篇9
活動目的：
感恩節是一個具有良好教育意義的節日，為期一個月的感恩月，教會幼兒懂得感恩。
活動時間：
11月1日-11月27日
活動地點：
幼兒園
活動構成：
一、 第一周（11月3日-11月7日）
通過視頻、圖像以及老師的講解，讓幼兒了解感恩節。
二、 第二周（11月10日-11月14日）
制作親子感恩節掛飾及節日代表物。
三、 第三周（11月17日-11月21日）
學唱感恩節的歌曲。
四、 第四周（11月24日-11月27日）
制作感恩節賀卡。
活動流程：
一、 第一周（11月3日-11月7日）
外教老師培訓全園英語教師，分享了感恩節的視頻和圖，像讓老師們都能了解感恩節。老師們將培訓的內容轉述給幼兒并渲染節日的氣氛。
二、第二周（11月10日-11月14日）
讓家長一同參與活動，與幼兒一起制作一個感恩節擺飾，然后掛于班中，做個感恩節的展示。
三、 第三周（11月17日-11月21日）
學唱感恩節的歌曲。
四、 第四周（11月24日-11月27日）
在感恩節當天（11月27日），在老師的帶領下制作一張感恩節賀卡送給需要感恩的人。
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