垃圾分類管理實施方案
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的垃圾分類管理實施方案，歡迎大家分享。
垃圾分類管理實施方案1
積極開展垃圾分類走進校園活動，加快推進校園垃圾分類減量工作，現結合實際情況，就推進垃圾分類減量工作制定以下方案。
一、指導思想
以“推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設”為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進校園垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。
二、工作目標
1、完善校園垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量、科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行垃圾分類減量的良好氛圍。
三、實施措施
1、健全隊伍，加強分類管理，落實責任，完善機制。設置領導小組組長，組員由各辦公室負責人、各班班主任、各班學生負責人等組成。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組室、負責人為學校指導員，具體負責本部門、組(室)的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；
成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規范值日隊伍，加強學校層面的垃圾收集和放置工作。
2、加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
（1）多途徑開展專題宣傳活動。
通過教職工大會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
（2）多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
可以開展“垃圾分類，我們在行動”主題日活動，以知識競賽、班會等形式進行垃圾分類減量活動的.宣講，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
可以開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，利用周末或節假日時間以家校聯系志愿者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類減量，并積極配合參與學校的相關活動，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
四、工作要求
1、提高認識，明確責任。
各部門、各組(室)、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。
校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監督和評價，可將此項工作納入各班級每日檢查評比中，各部門、各組(室)、各班級要加強對本部門、本組(室)、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。
各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，可以聯合匯中環保組織各類形式的實踐活動，以活動照片或者書面總結的形式及時上報，匯中環保可將其上傳并發布至匯中公眾平臺。
五、分類標準
根據垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為廚余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾和其它垃圾四類。
1、廚余垃圾：指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
2、可回收垃圾：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
3、有毒有害垃圾：包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其它垃圾：包括除廚余垃圾、有毒有害垃圾以外的其它所有生活垃圾，如衛生紙、木制品、磚瓦、大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、課桌椅、廢舊大件電器等。
目前，根據趙集小學的實際情況，我們將只針對可回收垃圾開展分類投放和分類收集的工作。六、實施步驟環節
（一）10月初舉行垃圾分類啟動儀式
10月初，利用大課間時間舉行垃圾分類的主題啟動
儀式，宣傳動員開展垃圾分類工作。
（二）10月和11月開展深入認識垃圾的各項活動
（1）利用班隊會時間，班級可以舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題會，或者組織學生觀看或聆聽關于垃圾分類的知識講座。
（2）各班可以以黑板報的形式，組織垃圾分類的主題板報。
（3）各班可以以手工DIY的活動形式，組織學生們用生活中的廢舊物品親手制作手工藝品，選擇不同的材料進行藝術創作，將廢舊物品再利用，并進行分享展示或開展校園內義賣活動。
（三）12月學校與社區開展宣傳共建活動
（1）組織各年級學生進社區，參加社區衛生服務。
（2）由學生講解并指導社區工作人員正確的垃圾分類。
（3）聯系溝通社區，由學生為社區出一期垃圾分類相關知識的宣傳板報。
（4）組織學生分隊進戶宣講垃圾分類，發放宣傳單，引導居民參與并做出正確的垃圾分類。
（四）各部門、各組（室）、各班級進行積分評比，評優表彰垃圾分類開展后，匯中環保將明確垃圾投放的要求注意事項，實時提供各部門、各班（組）的回收重量、比例、分類準確率、各班組積分成效等數據，學校需將垃圾分類工作納入各班級每日檢查量化評比中，可對垃圾分類中表現出色、積分排名靠前的班級及個人將進行表彰。
垃圾分類管理實施方案2
為貫徹落實市、區關于統籌生活垃圾處理，切實抓好生活垃圾分類收運處理工作，不斷改善鄉村衛生條件和人居環境的總體部署，全面提高我鎮生活垃圾處理減量化、資源化和無害化水平，按照市人民政府《全面深化農村垃圾治理的實施方案》（和《椒江區農村生活垃圾分類工作實施方案》的工作要求，結合我鎮實際，特制定本實施方案。
一、總體要求
1、加強領導，健全制度，確保長效。
鎮里成立領導小組，由鎮黨委書記、鎮長擔任組長，其他班子成員擔任副組長，各辦各線負責人、各村書記、主任為成員。村(居）、企事業單位要建立健全生活垃圾分類減量化資源化處理工作長效管理機制，全面落實生活垃圾“三分四定”制度，即分類投放、分類清運、分類處理，定時上門、定時收集、定人清運、定位處理。加強生活垃圾分類宣傳和引導，逐步形成生活垃圾自覺分類投放的良好意識,從源頭上把好分類關。
2、因地制宜，簡化程序，迅速行動。
各村（居）、企事業單位要按照“精簡、規范、效能”的原則，通過分類收集、減量處理、資源利用，減少垃圾處理量、降低處理成本，不斷提升海島生態環境質量。
二、目標任務
全面推行海島生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理工作，初步建立健全相關管理制度和監督考核機制。下大陳在20xx年4月底，上大陳在20xx年底基本實現生活垃圾分類收集和減量化資源化綜合利用全覆蓋。
三、工作步驟
第一階段：準備部署階段
1. 開展農村生活垃圾分類工作前期調查摸底和調研，成立相關組織機構，明確人員分工，制定適合海島切實可行的工作實施方案。
2.充分利用新媒體、廣播、宣傳欄、入戶發放宣傳畫冊等宣傳渠道，宣傳進村、進戶、進企業，營造濃烈的宣傳氛圍，推進生活垃圾分類減量化資源化處理工作。
3.組織機關干部、各村（居）、企事業單位召開動員部署會。各村（居）要召開兩委會、黨員會議、村民代表會議等充分領會并指導認識垃圾分類的意義，組織社會各界力量參與到垃圾分類工作中。
第二階段：組織階段
1.完善基礎設施建設。合理配置垃圾分類收集車、收集挑擔、垃圾桶和宣傳欄等。每戶配置分類垃圾桶一組（2個），每30戶配置公用分類垃圾桶一套（4個）。
2.加強保潔隊伍建設。根據生活垃圾分類投放、收集、運輸、處理的工作方式，各片區要配備相應保潔員和垃圾分揀員，明確工作職責和工作要求，確保垃圾分類工作順利開展。
3.開展垃圾分類處置。以戶為單位，按有害垃圾、易腐垃圾和可回收物對生活垃圾進行分類。有害垃圾，按“戶集、保潔單位分揀、暫存、清運”統一進行外運到陸地處理；易腐垃圾由清運人員運送到處理房，經生物減量化處理后，作為有機肥料資源化利用；可回收垃圾由戶分揀后由戶或垃圾分揀員自行收集進行資源化處理。
4.健全日常監督機制。充分發動每位群眾參與生活垃圾分類工作，建立落實“門前三包”、黨員責任包干、督查指導、紅黑榜通報等日常監督機制，促進群眾養成自覺進行垃圾分類的良好生活習慣。
第三階段：總結提升階段
總結經驗與不足，不斷完善農村生活垃圾分類長效管理機制，保證垃圾分類處理工作正常有序開展。對檔案臺賬資料進行整理歸檔。
四、實施辦法
（一）分類辦法
現階段將生活垃圾按照有害垃圾、易腐垃圾、可回收物。
1.有害垃圾。
（1）主要品種。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。
（2）投放暫存。按照便利、快捷、安全原則，設立專門場所或容器，對不同品種的有害垃圾進行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設置有害垃圾標志。
（3）收運處置。根據有害垃圾處理的規定，對環境危害較大的.有害垃圾在集中收集后，交與具有相關資質的危廢處置公司進行處理。
2.易腐垃圾。
（1）主要品種。包括：相關單位食堂、賓館、飯店等產生的餐廚垃圾，農貿市場、農產品批發市場產生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產品內臟等。
（2）投放暫存。設置專門容器單獨投放，除農貿市場、農產品批發市場可設置敞開式容器外，其他場所原則上應采用密閉容器存放。餐廚垃圾可由專人清理，避免混入廢餐具、塑料、飲料瓶罐、廢紙等不利于后續處理的雜質，并做到“日產日清”。
（3）收運處置。易腐垃圾應采用密閉專用車輛運送至減量化資源化處理設施進行處理，運輸過程中應加強對泄露、遺撒和臭氣的控制。
3.可回收物。
（1）主要品種。包括：廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。
（2）投放暫存。根據可回收物的產生數量，設置容器或臨時存儲空間，實現單獨分類、定點投放，可設專人分揀打包。
（3）收運處置。可回收物產生主體可自行運送，也可聯系再生資源回收利用企業上門收集，進行資源化處理。
（二）收集、分揀辦法
村級配套分類垃圾桶由鎮清潔辦組織進行統一采購，分類垃圾桶需標注“可腐爛垃圾”、“不可腐爛垃圾”字樣，按戶發放一套（2只），并在村內放置公用分類垃圾桶。村民、生產經營戶負責將生活垃圾分類投入到戶用垃圾桶，由保潔員上門進行收集，保潔員還須進行必要的二次分揀。
（三）處置辦法
1.不可腐爛垃圾處置辦法。按照“戶集、鎮收、分揀、清運、區處理”的處理模式，運至陸地區垃圾填埋場處理。
2.可腐爛垃圾處置辦法。統一收集到鎮垃圾生態處理中心進行無害化處理。
五、保障措施
1、加強組織領導。鎮機關干部指導各聯系片區的垃圾分類工作，各村（居）、企事業單位成立垃圾分類工作領導小組；村兩委、各單位主要負責人負總責、分管領導具體組織實施，為垃圾分類工作提供有力的組織保障。
2、落實屬地責任。結合海島地形特點和島民居住實際，對島上居民垃圾分類工作實行村（居）和劃分區域雙重管理，不留死角。鎮政府要健全政府主導、村民參與、社會支持的工作機制，調動島民積極性，實現工作全覆蓋。
3、加大宣傳力度。充分利用廣播、微信、上門指導等方式，大力宣傳農村垃圾分類減量化資源化處理的政策措施、垃圾處理成效和典型經驗做法，倡導低碳節約的生產方式和綠色健康的生活方式，促進垃圾源頭減量和循環利用。
4、強化督查考核。建立檢查、評比、通報和約談制度,加強對垃圾分類工作的監督考核，建立考核工作臺帳，與衛生保潔員和垃圾分揀員待遇相掛鉤。各村（居）要按照屬地管理原則，加強對本村（居）垃圾分類工作的監督、檢查、考核。
垃圾分類管理實施方案3
為深入推進生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質量，探索學校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進學校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環保意識，自覺養成良好的行為習慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結合我校實際，特制定此工作方案。
一、指導思想
學校現有1400多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、塑料瓶等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在“發展循環經濟，建設節約型社會”的思想指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我校實施垃圾分類打好基礎。
二、工作目標
以創建垃圾分類投放質量為目標，整合學校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，教育和引導師生、家長認識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產生量，減少污染，保護環境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進行垃圾分類。
三、組織機構
組長：王幸福
副組長：劉楓，王修恒，喬戰軍，李自立
成員：全體行政成員、各年級長、班主任
四、工作重點
1.宣傳發動階段（20xx年4月）。充分利用國旗下講話，學校廣播、校園網、黑板報、班會課、展板、分發宣傳手冊等形式，開展大規模的持續深入的校園宣傳活動，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。
2.組織實施階段（20xx年5月至20xx年8月）。以“我的生活我做主——垃圾分類”活動為載體，在全校內推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手、垃圾分類記心頭”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區、一個社區帶動整個社會。
3．總結反饋階段（20xx年9月至20xx年10月）。針對各班開展垃圾分類工作情況，學校將垃圾分類工作納入文明班級和優秀個人（含教師和學生）的考核范圍，對推進垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵。
五、工作要求
（一）加強領導、落實責任。學校領導要牢固樹立可持續發展觀，切實把垃圾分類工作作為我校環境建設的一項重要任務抓實、抓好、抓出特色。學校制定垃圾分類全民行動推進計劃，建立健全工作機制。
（二）加強宣傳、營造氛圍。充分利用學校、班級宣傳欄或黑板報、廣播站、校園網等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實保障。在校園內增加垃圾分類設施的`購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類設施的日常維護、保潔。學校后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、具體工作安排
（一）人員配備
1．加強領導，由政教處牽頭，各部門協作。
2．各班由班主任、環保小衛士負責，各辦公室由校辦負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備（總務處負責）
1．校園外和每棟樓的每層走廊分別放可回收、不可回收2個垃圾桶。
2．學校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、不可回收2種。
3．學校向每個班級發放垃圾桶2個，分別為可回收垃圾、不可回收垃圾。
（三）垃圾收集的方法
1．走廊的垃圾桶為家長、領導來校，以及師生在課間活動中產生的垃圾時存放所用，教室產生的垃圾不得倒入其中。
2．教室產生的垃圾分類后送交學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一回收，不可回收垃圾統一由環衛所來清理。
3．文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
（四）統一分類收集時間
1．每天早上上課前、中午放學前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2．辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3．辦公室對有害垃圾不定期送交環保部門專門處理。
（五）反饋檢查
由值日生負責，衛生檢查小組學生檢查各班教室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。
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