小學(xué)精神文明工作匯報(bào)欣賞
縣府街小學(xué)地處回民區(qū)西南部，多數(shù)學(xué)生來源于城市下崗人員，農(nóng)村務(wù)工人員家庭。其特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)收入低，家庭環(huán)境差，家長(zhǎng)素質(zhì)低，流動(dòng)性大，習(xí)慣差。辦學(xué)質(zhì)量一直困繞著幾任領(lǐng)導(dǎo)班子。XX年，區(qū)教育局對(duì)縣府街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，期望我們把縣小辦成回民區(qū)西部有特色的學(xué)校。這是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我們也是心中無底。但是，我們有決心，有信心，有能力把學(xué)校辦好。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：一年求轉(zhuǎn)變、兩年求發(fā)展、三年樹名牌。通過全校上下共同努力，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模由原來的700多名學(xué)生到現(xiàn)在的1100多名學(xué)生（不包括學(xué)前班的孩子），校園環(huán)境優(yōu)美，綠化面積達(dá)1000多平方米，建成一個(gè)小型植物園，有樹種30余種；100多米的側(cè)柏隔離帶圍在后操場(chǎng)的一側(cè)，20多棵白楊樹象雨傘一樣給孩子們遮光擋雨。XX年，我校被命名為“呼市綠色學(xué)校”。
在學(xué)校資金十分困難的情況下，進(jìn)行了基建投入和硬件設(shè)備投入，共計(jì)40多萬元，建造了象征學(xué)校的“崛起”雕塑；硬化了學(xué)校校園，整修硬化學(xué)校操場(chǎng)，建造了8個(gè)水泥乒乓球臺(tái)、一個(gè)籃球場(chǎng)，裝修了一個(gè)可容納200人的多功能報(bào)告廳；設(shè)置了兩個(gè)大型櫥窗，一個(gè)電子備課室，增設(shè)了2臺(tái)打印機(jī)，一臺(tái)傳真機(jī)，5臺(tái)液晶投影儀，完成了20個(gè)教學(xué)班，班班有電視的閉路系統(tǒng)，校園網(wǎng)初步形成。學(xué)校管理在“以人為本、以德治校、以法治校”的管理模式下，初建成效。突出的特點(diǎn)是教師素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升，學(xué)生良好行為習(xí)慣逐步形成，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成了事事有人管，人人有事做的良好氛圍。教學(xué)質(zhì)量有了可喜的進(jìn)步，調(diào)研成績(jī)、畢業(yè)年級(jí)成績(jī)改變了多年來落后的局面。從XX---XX年年的督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校的辦學(xué)水平也有了明顯的提高，完成了區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo)，黨建工作也得到了區(qū)教育局黨委的肯定，取得了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，一個(gè)第四的好成績(jī)，被評(píng)為“優(yōu)秀基層黨支部”。這幾年來，雖然取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但是離兄弟學(xué)校的差距還是很大的，還需努力。下面就我們開展的精神文明建設(shè)工作向領(lǐng)導(dǎo)做幾個(gè)方面的匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)指導(dǎo)。
一、班子成員團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新，班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力不斷提升是精神文明建設(shè)的可靠的組織保證。
團(tuán)結(jié)是動(dòng)力，務(wù)實(shí)是基礎(chǔ)，求真是根本，創(chuàng)新是源泉。這是我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同的行動(dòng)總則和奮斗目標(biāo)。我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和廣大教師的通力合作下，學(xué)校工作有所起色，這個(gè)班子工作熱情，干勁十足，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，同心同德，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。首先我們是加強(qiáng)班子成員的自身建設(shè)，一是提高班子成員的學(xué)歷水平，6人中，2人大學(xué)本科學(xué)歷，3人正在攻讀大學(xué)本科學(xué)歷，1人大專學(xué)歷。二是提高班子成員政治素質(zhì)和管理能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從身邊學(xué)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了一種虛心學(xué)習(xí)的氛圍。。其次，是在管理上，把以法治校與以德治校相結(jié)合。要求老師做到的領(lǐng)導(dǎo)要首先做到，要求老師不該做的，領(lǐng)導(dǎo)首先不該做，做到率先垂范，該講原則的，一定要講原則。對(duì)的就要提倡，錯(cuò)的就要制止。對(duì)工作對(duì)事一視同仁。學(xué)校的任何大事做到了公開、公平、公正。比如：評(píng)優(yōu)、評(píng)先。領(lǐng)導(dǎo)做的要讓老師明白，讓老師滿意。另外，在處理一些具體事情，領(lǐng)導(dǎo)注意了方式方法，具體情況具體分析，分析問題的原因，講道理，以理服人，以德治人，形成了融洽干群關(guān)系。第三、在工作中做到了務(wù)實(shí)，求真。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，制定或?qū)嵤┝诵兄行У呐e措，不好高騖遠(yuǎn)，求穩(wěn)、求妥、求實(shí)、求真。因此在各項(xiàng)工作中收到了良好的效果。
二、充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
1、提高黨組織在學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的.地位和作用。
中小學(xué)黨建工作是黨的基層組織建設(shè)不可缺少的組成部分，它對(duì)于保證黨的教育方針的貫徹落實(shí)，促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，起到最基礎(chǔ)的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。因此，黨組織工作絕不是搞搞形式，擺擺樣子。在學(xué)校長(zhǎng)，書記不是“一肩挑”的我校，我們的做法是：黨組織的主要成員（書記）直接參與行政決策，對(duì)學(xué)校的重大問題，一方面，校長(zhǎng)要先同書記進(jìn)行商量，拿出統(tǒng)一意見后再交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論；另一方面，書記要擺正自己的位置。不當(dāng)大的原則性的問題，要維護(hù)校長(zhǎng)的地位和權(quán)威，在行政上堅(jiān)決同校長(zhǎng)保持一致。在黨建上，校長(zhǎng)堅(jiān)決同書記保持一致，職責(zé)分明，但要相互支持，相互配合，相互尊重。
2、發(fā)揮黨組織在學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的保證監(jiān)督作用。
保證學(xué)校教育方針，政策的貫徹和落實(shí)，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序政黨運(yùn)行，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失，保證教師和學(xué)生權(quán)益不受侵害等等。我們的做法是：一是貫徹民主集中制原則，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，學(xué)校重大問題，由校長(zhǎng)和書記統(tǒng)一意見后提交學(xué)校行政班子會(huì)、行政班子擴(kuò)大會(huì)或教師代表大會(huì)集體討論，形成決議，然后實(shí)施。在講座會(huì)上，大家不分地位和職位的高低，暢所欲言，各抒己見，對(duì)不同意見，不打擊抱負(fù)，意見不統(tǒng)一時(shí)，采用舉手表決的辦法解決。二是形成了一種團(tuán)結(jié)、和諧，敢于發(fā)表自己意見而沒有思想包袱的會(huì)風(fēng)。這樣，每次討論集體決策的事都能不折不扣的落實(shí)。
進(jìn)一步擴(kuò)大民主，堅(jiān)持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部民主監(jiān)督，考核評(píng)議機(jī)制。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作職責(zé)和學(xué)校安排，制定每位領(lǐng)導(dǎo)（包括：副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員，總務(wù)負(fù)責(zé)人，各教研組長(zhǎng)在內(nèi)）的工作目標(biāo)。每月進(jìn)行一次評(píng)考，對(duì)每人的完成情況真實(shí)地記載。對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的工作進(jìn)行全面考核評(píng)審，對(duì)完成不好的同志進(jìn)行思想分析與教育或采取行政處理。這樣，促進(jìn)每位領(lǐng)導(dǎo)干部工作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的不斷提高。從而，提升了他們執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。堅(jiān)持和完善校務(wù)公開制度落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制，落實(shí)黨建工作責(zé)任制。校務(wù)公開是開展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校的重大事項(xiàng)的研究結(jié)果必須通過校務(wù)公開的形式，讓全體教師知道，確保教師的知情權(quán)，同時(shí)，反映領(lǐng)導(dǎo)集體的態(tài)度。滿足教師的好奇心。
有一部分教師想了解會(huì)議研究情況和結(jié)果，我們就給他了解情況的機(jī)會(huì)。這樣想打聽事的人就越來越少了。把心思用在工作上的人就越來越多了。這樣比你在大會(huì)小會(huì)上強(qiáng)調(diào)“與你無關(guān)的事你不要打聽”，要好的多的多。校長(zhǎng)責(zé)任制和黨建工作責(zé)任制是學(xué)校機(jī)制中最重要的兩個(gè)機(jī)制，必須落實(shí)好。我這里就不開講了。只用幾個(gè)字來概括，那就是：職責(zé)明確，責(zé)任到人，完成受獎(jiǎng)，完不成受罰。三是學(xué)校黨組抓好環(huán)節(jié)干部的述職評(píng)議工作。定期報(bào)告工作制度的建設(shè)，明確環(huán)節(jié)干部率先重范，用實(shí)際行動(dòng)踐行“三個(gè)代表”，著力培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
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