【必備】物理工作計(jì)劃4篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？下面是小編整理的物理工作計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
物理工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識(shí)技能為載體，以過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學(xué)提高到一個(gè)新的水平。
二、基本思路
1、繼續(xù)深化課程改革。落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。采取可行有效措施，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，增強(qiáng)深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感
基礎(chǔ)教育課程改革是世紀(jì)之交基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大改革，是一個(gè)影響深遠(yuǎn)、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實(shí)踐�；A(chǔ)教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學(xué)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。
但我們要增強(qiáng)深化課程改革大的責(zé)任感和緊迫感。目前在教學(xué)實(shí)踐中存在著一定的問題：缺乏對(duì)新課標(biāo)、新教材（特別是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實(shí)驗(yàn)教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點(diǎn)。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分?jǐn)?shù)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。同時(shí)，我們應(yīng)該明確，中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來(lái)的社會(huì)和人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應(yīng)具備正確的學(xué)生觀和科學(xué)的育人觀，關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。
在實(shí)際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理教學(xué)，嚴(yán)禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實(shí)降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，反映社會(huì)高新技術(shù)。要“多對(duì)新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性
本學(xué)期繼續(xù)在全校實(shí)施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；用新模式改革課堂教學(xué)；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學(xué)；用新標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深刻理解其精髓，使學(xué)生的主體參與真正落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中。要在物理教學(xué)中嘗試推行好“討論、探究、創(chuàng)新、評(píng)估”四位一體的教學(xué)模式
同時(shí)，我們要重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究。認(rèn)真貫徹各級(jí)教育行政部門的規(guī)定，全力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┓e極促進(jìn)教師成為合格的優(yōu)秀教師
我們要求我們的團(tuán)隊(duì)：勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)、不斷提高，會(huì)研究、能創(chuàng)新、懂合作。 新課程的推行對(duì)中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，要積極應(yīng)對(duì)物理新課程帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實(shí)施。
1、具備復(fù)合型的知識(shí)素質(zhì)
物理教師的知識(shí)水平是從事物理教學(xué)工作的前提條件。我們的知識(shí)素質(zhì)應(yīng)符合二十一世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學(xué)科間知識(shí)的綜合形勢(shì)，應(yīng)滿足教育教學(xué)實(shí)踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要具備較為廣博的一般文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，從而形成一種專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、覆蓋面寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)
主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑦\(yùn)用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
3、應(yīng)有健全的專業(yè)情意
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個(gè)性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教育教學(xué)觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主；教學(xué)評(píng)價(jià)上，從雙基智能的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。
4、當(dāng)教師要有激情
老師不是詩(shī)人，但必須有詩(shī)情，對(duì)生活事業(yè)，對(duì)人生，充滿一種愛的`激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對(duì)人生，對(duì)生活，有著獨(dú)特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個(gè)性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會(huì)使人的眼里永遠(yuǎn)閃動(dòng)光彩。如此，詩(shī)人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學(xué)生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動(dòng)聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場(chǎng)，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來(lái)說，課堂應(yīng)是師生心靈相約的場(chǎng)所，是智慧生成的舞臺(tái)，更是學(xué)生生命發(fā)展的過程、學(xué)生生命提升的過程。因此，教師不僅要對(duì)事業(yè)有誠(chéng)心，對(duì)學(xué)生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學(xué)靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學(xué)生的心靈，讓課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學(xué)生難忘的回憶。新課程的實(shí)踐呼喚新課堂，新理念的落實(shí)需要新智慧。作為21世紀(jì)的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內(nèi)存隨即應(yīng)變的心智，善于悄無(wú)聲息去運(yùn)用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無(wú)痕無(wú)跡地融為一體，激發(fā)課堂教學(xué)的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學(xué)會(huì)處理一些事情
教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會(huì)笑的教師學(xué)生是不會(huì)喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語(yǔ)言，使學(xué)生感到來(lái)自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
�。�2）蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個(gè)成長(zhǎng)中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機(jī)會(huì)。要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樂于幫助別人與主動(dòng)求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們?cè)谝黄鸸ぷ魇且环N緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)；教師之間的友愛和尊重，又會(huì)讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個(gè)充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來(lái)到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開。教師和學(xué)生因能得到變化和成長(zhǎng)而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會(huì)像種子一樣生長(zhǎng)、傳播。
四、主要活動(dòng)：
9月： （1）學(xué)習(xí)討論校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本教研組工作計(jì)劃。
�。�2） 進(jìn)行課題研究，確定各年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)用的教學(xué)策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進(jìn)行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結(jié)。
�。�2） 校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月：（1） 學(xué)習(xí)新大綱及現(xiàn)代教學(xué)理論及新課標(biāo)。對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，應(yīng)用教學(xué)策略的情況分析。
（2）研究如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)�？偨Y(jié)公開課工作
1 月：（1） 進(jìn)行期末總結(jié)及期末考試分析。
物理工作計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際。除了知識(shí)的傳授，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，尤其要求學(xué)生將知識(shí)與社會(huì)相聯(lián)系，因?yàn)樾陆滩脑鎏砹艘粋�(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識(shí)，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
三、班級(jí)情況分析
初二（2）班的學(xué)生上課紀(jì)律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極。
初二（1）班的學(xué)生上課紀(jì)律好，且學(xué)生比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體措施
（一）做好教育常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解。認(rèn)真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，積極開展物理實(shí)驗(yàn)，也多些實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動(dòng)手。
（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于知識(shí)的講解更著重于將知識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。
2、將各知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)
1、課堂實(shí)驗(yàn)演示
課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具，并先作實(shí)驗(yàn)演示，看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)
課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。
（四）情感教育
教學(xué)過程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個(gè)方面下手：
第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革，
第二、教師要針對(duì)教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；
第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。
物理工作計(jì)劃 篇3
一、基本信息：
九年級(jí)兩個(gè)班85人。從上學(xué)期期末物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。這給教學(xué)增加了一定的難度。那么，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jī)。因此，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個(gè)問題的一個(gè)重要任務(wù)。
二、具體措施
1、堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實(shí)地地進(jìn)行課程改革；優(yōu)化教學(xué)管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，了解本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。因?yàn)樾陆滩牡撵`活性加強(qiáng)了，難度降低了，實(shí)用性更清晰了。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不提要求，也不降低難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材既傳授文化知識(shí)，又注重能力培養(yǎng)。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來(lái)，直到熟練為止。迎接5月物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試。
3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要經(jīng)常更新。本期我想不斷實(shí)踐雙向交流法，讓受教育者更新學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。
4、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但畢竟自制力不如成年人。因此，在教學(xué)過程中，教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)孕育了獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂趣。
5、認(rèn)真對(duì)待每一次模擬考試，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反思，及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)缺。
第三，復(fù)習(xí)
2、運(yùn)動(dòng)和力量。會(huì)根據(jù)參考物體來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)，會(huì)用標(biāo)尺來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，會(huì)了解物體的慣性，會(huì)制作力圖和力表示圖，會(huì)了解兩個(gè)力的平衡情況。
第二周：力與機(jī)械。重點(diǎn)：重力，彈性，摩擦力。難點(diǎn)：重力的繪制計(jì)算和減少摩擦的方法。
第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，需要了解增加壓力的方法和浮動(dòng)和下沉的條件。只有對(duì)比知識(shí)點(diǎn)，多做訓(xùn)練，才能更好的把握。附近：工作和機(jī)械。掌握功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
物理工作計(jì)劃 篇4
高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)分析
�。ㄒ唬┱n程總目標(biāo)
1、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。對(duì)人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。
3、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神”�！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國(guó)主義教育”。
�。ǘ┱n程具體目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�、賹W(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。
�、谡J(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用，掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能，會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)。
�、鄢醪搅私馕锢韺W(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響。
④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運(yùn)用有關(guān)的物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2、過程與方法
�、俳�(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。
�、軈⒓右恍┛茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問題。
�、菥哂幸欢ǖ馁|(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�、倌茴I(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。
②有參與科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。
�、劬哂懈矣趫�(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí)。
④有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。
⑤了解并體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點(diǎn)問題，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，能在力所能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
�、揸P(guān)心國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理1、2。
2、具體內(nèi)容：
第一章運(yùn)動(dòng)的描述。
第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究。
第三章相互作用。
第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
第五章機(jī)械能及其守恒定律。
第六章曲線運(yùn)動(dòng)。
第七章萬(wàn)有引力與航天。
四、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于是剛接手的新一屆高一，所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。從中考分?jǐn)?shù)來(lái)看，有部分學(xué)生物理成績(jī)是低分，而有學(xué)科特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力，所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生。
五、具體實(shí)施：
1、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
�、荻x的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。
⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。
其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于程度非常好的學(xué)生，可以選擇一些超前性的習(xí)題，而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量，要和例題一樣講透，
將最基本的概念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是A類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。
精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計(jì)劃，下面是練習(xí)的計(jì)劃。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。
本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置：60%基礎(chǔ)題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整�？陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分，并計(jì)入平時(shí)分?jǐn)?shù)，作為考評(píng)的依據(jù)之一。課堂書面練習(xí)分層，把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。
2、及時(shí)的反饋
上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由于沒有及時(shí)的反饋信息，以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時(shí)候要進(jìn)行家訪。
3、分層教學(xué)
前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復(fù)雜的。由于傳統(tǒng)，一般在高一、高二年級(jí)物理還是比較得到重視的。另外，由于會(huì)考的存在，使得保證會(huì)考的通過率成了一個(gè)大問題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考。
其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績(jī)好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在。所以，我從高一就開始分層，A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條：
�、傥锢砘A(chǔ)好。
�、诟骺瓢l(fā)展較均衡，成績(jī)都比較理想。
�、墼诳蛇x的+1課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來(lái)要求他們，而普通學(xué)生就以會(huì)考要求來(lái)要求。
這樣可以避免不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來(lái)所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施
一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
5、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建
由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作，所以我肯定有很多地方存在問題，所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個(gè)環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對(duì)比，從中學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)記好課后記，平時(shí)多向老教師請(qǐng)教。
6、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)措施
研究分析中考成績(jī)發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分，所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn)。
①培養(yǎng)興趣
女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問”、“會(huì)問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性，所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長(zhǎng)處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
�、谥笇�(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對(duì)性地指導(dǎo)聽課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。必要的時(shí)候還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法。要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，便于聽課時(shí)有的放矢，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。
�、蹘椭齻兣e一反三
由于課堂知識(shí)單一，大部分女生一般能聽懂；課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念，她們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”，與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此，本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對(duì)其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。
以上措施并非只針對(duì)女生，男生并不是沒有類似問題，所以對(duì)許多男生同樣需要如此。
7、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。
這是我需要檢討的，我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。
8、平時(shí)多做練習(xí)題
這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。
9、師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
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