【精選】小學學期春季工作計劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的小學學期春季工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
小學學期春季工作計劃 篇1
我校的教育教學、學校管理和辦學發展，將緊緊以黨的十八大精神為指導，以國家教育方針和素質教育思想為指南，進一步深化實施素質教育、優化教學特色的辦學思路和工作重點，努力促進教育成效和辦學發展的不斷提升。本學期，校歷時間比較短，教學任務比較重，當抓緊寶貴時間完成上級任務、落實學校工作，促進辦學發展。我們認真貫徹市教育局的工作部署和鎮教委辦的學期工作思路，全面開展教育教學和主題活動，努力完成創建平安校園、實施素質教育、促進學生發展的工作任務。
在20xx秋季，我校接受實施素質教育工作新一輪督導評估，從評估反饋意見和整改方案中，我們確立深化實施素質教育、強化學校管理、優化教育理念特色的辦學思路，自20xx春天就必須在教育教學和學校管理工作中，端正辦學思想理念、強化學校發展意識，進一步落實“以人為本、以德育人”的辦學思想、學校文化和教育行動，完成教育教學的常規工作任務，加強平安校園的管理和創建，現將本學期的工作規劃如下。
一、創建平安校園。
1．繼續完成綜治安全責任制考評的整改工作。在20xx春的開局學期，我們樹立學校綜治安全目標管理責任制考評的意識和目標，必須認真貫徹學校安全工作的考評要求，完成安全管理細則任務，創建平安校園，履行一崗雙責的職責任務。繼續整改20xx年考評的反饋意見和整改方案，認真完成安全管理制度和責任，注意安全管理過程性材料的整理歸檔。注重校園消防、食品衛生等安全，嚴格規范校園消防器材管理，整頓教師食堂食品的衛生，加強食堂安全的管理。
2．努力完成鎮教委安全衛生管理目標100分常規工作。認真執行學校安全管理常態工作，對照要求注重細節落實過程，把安全管理工作落實在行動。認真參加安全會議和培訓，健全制度明確職責，加強分工完成責任，注重過程積累材料，把校園安全管理強化于心、實踐于行。
3．加強平安校園和安全發展學校的達標創建。長期以來我校重視安全工作，取得良好的安全管理成效，必須在現有成績的基礎上努力提升安全管理標準。在整改的基礎上努力創新，遵照標準要求，常抓安全管理，完成校園安全四位一體的管理標準精神，創建XX市平安校園、安全發展學校、安全行動提升工程。
4．加強校園及周邊環境的安全管護。
（1）樹立安全意識，強化主動宣傳教育的觀念，注重校園安全隱患排查，注重細節行為的管理。建立學前班的家長接送制度，與家長簽訂接送約定；強化安全管理職責，與家長簽訂學生安全責任書；節假日，加強安全宣傳教育，提醒家長盡職管護注重安全。
（2）加強安全宣傳，充分利用各種渠道和形式讓安全防范意識深入人心，變成家長和學生的自覺行動。加強安全責任書、宣傳單、電話短信家訪、led顯示屏、板報廣播的安全宣傳；開展安全早會、五分鐘安全、主題班隊會、主題活動、家委會、家長會的安全宣傳。開展安全演練活動，在實踐中提高安全意識和能力。如開展防水防火、防震減災、消防逃生、防騙防拐等演練活動，開展安全防范、衛生防控的宣傳教育管理。
二、追求教學質量。
1．加強學科教學，追求教學質量。教學質量是辦學的追求和目標，是學校提升的基礎，是教師和學生發展的表現。本學期教學時間短，但是任務重，必須保證課程時間和教學任務，講究教學方法和效果，用心教學和輔導，爭取讓學生學有所得、學有所進。可利用作業檢查、案例交流、教研探討、集體備課、課堂磨課、隨機聽課等形式，加強課堂的管理和監控。
2．加強畢業班質量的監管。教師和家長的共同愿望，希望學生成長成才，關注畢業班學生的質量。學校必須注重學生學習效果和畢業班質量，本學期加大力度強化教學、復習、輔導、考試、監測等環節，努力提高教學效果。舉行教學交流、考試練兵、考試分析、家長會等形式，提高配合力度，多管齊下抓教學質量。
3．加強教學常規管理和實踐。落實教學常規，細化教學管理，認真執行教學的規范行為，全面完成課程計劃，深化課程實施力度，強化學校教學常規管理夯實教學質量。
（1）完成課程計劃的制定，抓好課例設計，抓好課堂調控，抓好教學反思，抓好案例實施，抓好作業規范。引導教師學習教育理論和課程標準，分析研究教學案例，提升教育教學的效果。
（2）完成班隊管理、主題活動、減負工作、心理輔導，重點抓好對外來學生的關心輔導，抓好對學困生、后進生的轉化，抓好對學生心理問題的引導，抓好安全管理和班 級常規。
（3）建立綜合評價機制，科學考量教師的德、識、才、能、教、研、責任、方法、態度、成果榮譽等績效。全面考查學生學習成績、行為習慣、興趣愛好、身心素質、道德品質等素質。
三、深化校本教研。
1．繼續開展課題研究。立足于校本實際，加強立項課題的深入研究，是本學期校本教研的重點任務。以數學教研組為基礎，以課堂教學問題為導向，以教師的教學案例和反思分析為重點，以課堂研討專家引領為策略，集中典型形成資料深化成果。
2．開展課堂校本研討。制定校本教研常規制度，開展課堂研究和磨課活動，帶動語文教研組的研討活動，帶動新教師的課堂掌控。對于教學中的重點問題、疑難困惑進行研討交流；對于校本小專題、期中考試、期末考試進行研討；對于教師專業成長、課堂匯報、集體備課、課例設計進行探究。
3．拓展教研平臺渠道。積極參加教委辦和各名校開展的教研活動，積極參加教師專業學習和崗位培訓，提倡教師閱讀書報、學習教育理論、參訓培訓進修，開展校本學習培訓和研討活動，鼓勵教師撰寫教學案例、反思、論文、隨筆，以促進教師的專業發展。
四、加強教師管理。
1．完善教師工作制度和績效考評細則。進一步規范教師管理和師資隊伍建設，以促進教學和辦學的發展。為了規范教師的管理，激發教師的工作積極熱情，肯定教師的工作責任和成效，我們將修正和完善工作制度和績效考評。如教師的考勤制度、護導護校制度、教學考評機制、師德規范、安全管理、教學常規、教研成果、班級管理等工作任務和要求。結合教師的工作責任感、方法、態度、成效等，制定教師績效考評實施細則，以激發熱情體現公平規范管理。
2．貫徹教師職務考評管理機制。為了銜接上級對教師的人事管理，我們組織教師重點學習領會人事管理文件的精神，組織教師按照規定執行，并建立相應的工作要求和管理機制。如，剛建立的合同制教師管理，新教師三年試崗期的培訓和考核，教師職務評聘的管理方案和要求等。
五、精化主題活動。
1．突出教育重點、精選活動主題。為了更好的實施素質教育，優化學校的教學特色，對于學校的主題活動、校本課程，進行優化整合，以教務組、少先隊、德育為牽頭，精選教育主題、活動主題，讓活動的開展更具主題化、系列化、教育化、特色化，這是我們努力整改的方向。
2．開發校本教材、開展校本活動。為了貫徹學校的辦學理念，深化教學特色，要立足于校本實際，合理的開發校本教材。在原有德育主題、藝術主題的校本教材基礎上更行充實和完善。在綜合實踐活動和興趣小組活動中，增加校本課程、校本活動的內容和分量，以強化校本課程的實施。
六、優化校園文化。
1．教育文化的營造。結合少先隊、德育組、教務組的活動安排，優化主題活動的開展，選擇校園讀書、演講、書法、繪畫、美工、陽光體育、大課間活動等形式的.文化活動，要彰顯德育和藝術的主題。在校園環境建設中，以德育宣傳、安全宣導、書香校園、素質活動、藝術成果為主題，來營造校園文化。
2．校園藝術節的開展。為彰顯學校教學特色，弘揚校園書香文化，培養學生的特長興趣，增添六一兒童節的氛圍，我們結合校園文化節、藝術節，開展文藝活動慶祝六一節。將發動校董會、村委會、家委會積極參與共同關心少年兒童的健康成長。
七、規范學前教育管理。
1．重視安全管理。學前班必須重視安全教育和管理，嚴格要求家長履行接送責任，期初與家長簽訂接送責任書、安全責任書。在每天的教學時段必須重視安全教育和管理；在接送時段，教師和護導師必須認真完成門崗執勤職責；在節假日和周末，重視安全宣傳讓家長高度重視與盡職監護。
2．規范管理機制和教學行為。學前班必須規范辦學、規范管理，本學期就招生行為、教學方法、教學內容等方面加強管理，讓附設園班的教育和管理規范化。嚴格上下學時間和離校管護，嚴格班級學生行為和安全的管理，嚴格教師的教學方法和內容的規范。
八、完善辦學條件。
1．完成校園環境綠化美化。在現有校園環境，完成綠化美化的項目，因為需要補充植樹和植草，擬定在春天季節進行。為展現校園文化環境，展現書香校園，擬定更換和補充文化宣傳板塊，進一步美化文化書香化。
2．利用“改薄”契機，完善辦學條件。對于體育室不斷使用而破損的用具器材，進行更新和補充；對于綜合實踐室設備和桌椅進行更新和擴充；對于科學室、音美室的設備進行補充。
3．不斷改善辦公條件。因為辦公耗材耗費多，本學期有意增添幾臺辦公電腦、幾臺打印機電視機、一套廣播話筒，以方便辦公和活動的使用。
4．完成校園籃球場地的塑膠化。校園環境雖然經過改造。但是校園面積狹窄有限，籃球場地粗糙，我們申報在20xx年鎮政府辦實事的項目中，完成籃球場地的塑膠化，以凈化美化校園環境。
總之，“培育品德營造書香校園、陶冶藝術形成文化校園、優化教學打造特色校園、強化安全創建平安校園”是我們追求的教育理念和教學特色。竭盡全力追求教學效果的最優化，精心設計和完成具有特色的校園主題活動，努力開展慶祝六一的校園藝術節活動，不斷優化學校的教育理念和辦學特色，努力深化實施素質教育和均衡教育的學校辦學發展之路。在上級教育主管和領導的關心和指導下，我們將端正辦學思想、樹立明確辦學發展思路，立足學校的實際和發展規劃，腳踏實地、求真務實、協作共進，求得學校的穩定和提升，努力創辦讓人民滿意和放心的學校教育。促進學生和教師的有效發展和共同成長。“毓德樹仁以人為本，藝術書香以德育人，安全快樂成長身心，德智體美發展素質。”
小學學期春季工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，透過教學研究，提高教師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
二、工作目標
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂―初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的`成績。
6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
三、本學期工作重點、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和用心性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，資料充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、用心參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將用心參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。透過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學潛力和教科研水平。用心參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。用心參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點工作：
a．英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b．英語學習習慣的培養。
四年級教研重點：
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學資料范圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加學區、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業班工作重點：
a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好充分的準備。
c.繼續訓練學生各方面的潛力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開展常規教研活動。確定專題、指定發言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新工作，用心聽課，寫刻后反思。
3、用心探索進行小課題研究。
4、用心參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發揮團體優勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
小學學期春季工作計劃 篇3
指導思想：
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教科研的可持續發展，為打造高品位特色學校作出應有的貢獻。
工作目標：
1.進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。
2.加強立項課題實驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。
3.扎實開展常規性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。
4.全面加強教學過程的管理和指導，充分發揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。
5.以網絡為平臺，進一步開展網絡教研活動，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。
工作措施：
（一）聚焦課堂教學，探索精品模式
1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內容開展專題討論，為進一步提升教師專業水平，真正實現高效輕負的.課堂蓄足力量。
2.各教研組組織教師繼續進行低中高學段課堂教學模式的研究，并通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。
3.以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。
（二）緊抓課題研究，提高科研實效
1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時發現研究過程中存在的問題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實效。
2.對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務，幫助解決問題。
3.各教研組結合學校校本課題繼續開展研究，撰寫實驗報告和小結。
4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實效性。
5.每人每學期至少上一節課題研究匯報課。
（三）規范科研管理，保障后續動力
1.堅持集體教研活動，使教研活動扎實進行。
2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發言人，所上先行課教學設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。
3.堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。
（四）扎實校本培訓，共享學習成果
1.為教師提供豐富的學習材料和相關信息，通過網絡或者定時印發一些反映最新教育教學研究成果的理論文章與書目，以及教育教學前沿的研究熱點問題，讓教師及時廣泛地了解教育研究動態。
2.各教研組結合本學科、本學段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點、難點問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3.在學習的基礎上教師要結合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學習交流活動，通過主題沙龍、網上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學習成果。
4.參加上級組織的教研活動，請專家來校講學指導工作。
活動安排：
二月份：
1.立項課題開題論證。
2. 召開教科研工作會議，解讀學校教科研工作計劃，布置本學期工作任務。
3.常規教學檢查、通報。
4.隨堂聽課；集中評課。
5.學科工作室開展活動。
三月份：
1．召開教研組長會議。
2.隨堂聽課；
3.學科工作室開展活動。
4.專題研討、展示課。
5.讀書節活動。
四月份：
1. 學科工作室開展活動。
2.隨堂聽課。
3. 課題研究專題研討。
4.常規教學檢查、通報。
5.青年教師教科研素養競賽。
五月份：
1.開展 “教科研沙龍”活動。
2.隨堂聽課。
3.課堂評析、說課辯課研討活動。
4.常規教學檢查及通報。
5.學科工作室開展活動。
六—七月份：
1.整理研究資料。
2.撰寫課題研究報告。
3.學生能力檢測。
4.學校教科研工作總結、考核。
5.組織開展暑期校本培訓。
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