中班班級工作計劃集錦15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的中班班級工作計劃，歡迎大家分享。
中班班級工作計劃1
上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。
一．班級情況分析：
1、幼兒情況：
身體發展方面：
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。社會性發展方面：
2、家長情況：
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的'興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。
三、班級經營與自身建設方面
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。
2、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；
四、幼兒能力培養的重點和措施
（一）注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。
2、提供傾聽機會。
3、在活動中鞏固。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。
（三）培養幼兒學習英語的興趣
激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。
3、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。
（四）初步嘗試蒙氏教學
五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用”。環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。
六、衛生保健工作
1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；
2、執行消毒制度，達到衛生標準；
七、家長工作
注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。
中班班級工作計劃2
初三年級是學生拼搏沖刺的階段，為了創造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有用心性，因此我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養學生自主管理潛力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：
一、班級基本狀況
本班共有51位同學，其中男生23人，女生28人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，個性是一部分男生，大部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。
二、抓紀律，樹班風
眾所周知，這屆學生初二時紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都就應做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的.漫漫長路鋪下了基石。
三、開創班級特色文化
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們能夠利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也能夠組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作帶給于出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的用心性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。
四、培養班干部的自主管理潛力
初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生潛力的一個有效途徑。作為班干部就更就應學會如何自主管理。學生干部需要根據班級狀況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的推薦和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，就應將自己的群眾看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級構成一種互相幫忙，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改善，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作則，時刻關心班級，使整個班級構成一種良好的自主管理模式。
五、加強養成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動禮貌逐步轉為主動禮貌。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理潛力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做禮貌人、爭創禮貌班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、禮貌禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，用心探索現代信息技術與思品、社會課的整合，構成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生帶給實踐的機會。
六、繼續加強與家長的聯系，構成教育的合力。適時家訪，利用好學校安排的家長會。
中班班級工作計劃3
一、活動目的：
響應學校開展的“書香班級”“書香校園”的活動，透過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動對象：
七(1)班全體學生
三、活動目標：
1、透過活動，建立起以班級為主的《知識海洋》。
2、透過活動，在班級內構成熱愛讀書的良好風氣，使學生養成博覽群書的好習慣。。
3、透過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。
4、透過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。
5、透過活動，提高學生口語表達潛力，培養讀書的興趣，讓學生充滿文化底蘊。
四、活動口號：
“小書本里面的`大世界，我們每一天用心體會，每一天精心豐富!”
五、活動措施：
1、營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。倡議每人最少捐3本有益小學生身心健康的書籍。此外，還可從學生讀書的情緒出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
2、活動開展：
(1)每周周一至周三、每節語文課正式鈴聲響之前，組織學生誦讀古詩詞，老師指導古詩欣賞。
(2)每一天的語文課，抽一節利用前5分鐘的時間，讓學生獻上自己最喜歡的童話故事一到兩篇供其他同學欣賞。并讓學生說收獲。
(3)每逢星期四第六節的閱讀課都預先為孩子選取好值得閱讀或與課本課文資料相關的書籍(如：《花的學校》)
(4)課堂內，外積累好詞佳句，摘抄到讀書記錄本上。提倡家長和學生一齊閱讀，并作出指導。
(5)課室門口的小黑板上每一天都有不同的、同學編寫的格言，鼓勵學生用心積累、創造、編寫，并投稿。
(6)每星期布置學生回家看60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，寫寫收獲，寫得好的同學讀出來和大家分享。
(7)鼓勵學生發揮想象，多積累，創作，編寫格言，并制作成格言卡。
3、根據學生平時的閱讀態度，閱讀質量，閱讀次數，評選出班級“讀書之星”。
中班班級工作計劃4
一、學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
二、學生學習狀況：
班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
三、生理心理方面：
學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
四、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的.知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《中學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好少年。
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃范文：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
8、開展豐富多彩的少先隊活動。
中班班級工作計劃5
寒冷的冬天已經過去，又一個學期即將開始了。這學期我將和丁老師，曾老師共同協作執教。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴；在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協調性大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”“小白兔和大灰狼”，喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動，也有了一定的規則意識。
但有幾個幼兒年齡較小，發展較同齡伙伴要弱一些，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我，融入集體之中，和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快；我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，還要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養成良好的行為習慣。
結合我班幼兒特點，本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續加強常規和德育教育，注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發展。
一、本學期教育目標：
（一）生活方面
1、 進一步養成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐，繼續學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養成及時喝水的習慣。
3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。
6、學做誠實的孩子，不隨便拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。
（二）體育活動
1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
（三）學習
1、知道自己及家人的姓名、職業特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發脾氣。
2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
4、能根據物體的1—2個特征分類、排序，區別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。認識幾種基本圖形。
5、在老師的.幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。
6、喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。
（四）游戲
1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。
2、愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發言。
4、游戲中，充分發揮想象力和創造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。
二、扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發展。相信我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：
1、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流孩子的在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關心。
2、及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長積極配合，完成家長作業。
4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發展情況進行家庭教育。
5、利用幼兒園的網絡資源，做好家園聯系。
家長選擇文博是對幼兒園的認可，我也希望通過我們三位老師的努力得到家長的認可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心！
中班班級工作計劃6
一、指導思想
安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為此，高一(1)班本學期仍將以區、市、縣教育局和學校安全工作計劃的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排
1、交通安全教育。
本班現有學生64人，其中52人是走讀學生，加之本校的校門正對著賀蘭縣的主要交通要道，因此交通安全教育可以說是本班安全教育重中之重的教育，必須把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，嚴格要求學生自覺遵守交通規則，并將遵守交通規則內化為自覺行動。
2、防溺水教育。
本學期的后半學期，隨著夏季的到來，防溺水教育將成為安全教育的重要內容，為此，除向學生講明私自到河湖溝渠游泳的不安全因素外，還必須開展以溺水后自救、溺水者的救護為主要內容的教育。
3、安全用電教育。
針對文科班學生理科知識欠缺、女生多、學生在家內外超負荷使用充電器等實際情況，本學期還將向同學們進行電的基本知識普及教育，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育。
通過播放相關科普影視片、專題片以及邀請校醫來班進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學食物中毒事件的發生。
5、預防傳染病教育。
本學期開學以來，就進入了各種傳染性疾病的高發期。在個別學校、個別班級結核病、蕁麻疹、腮腺炎、出水痘、肝炎等傳染性疾病時有發生，為此，除班內開窗通風、配合學校定期進行消毒外，還將教育學生加強鍛煉，注意隨季節、天氣的變化適當增減衣物，防止感冒。
6、防體育運動傷害的教育。
重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
三、工作措施
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許而私自外出，讓家長隨時了解其子女的去向。
2、教育學生不做危險的游戲。如;互相追打、奔跑、打鬧等。
3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的`食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
5、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、等利器進入校園。)不在井唇、變壓器旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
6、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。
7、指導學生學會使用各種求救電話。
8、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
總之，安全工作是班務工作中的重中之重，需要天天講、時時講，平時重視交通、飲食、體育、人身、用電、防火、防溺水等安全，努力營造"平安班級"，做到無任何意外事故發生，確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習，健康的成長。
中班班級工作計劃7
情況分析：
我班現有幼兒41人（其中男24人，女17人），其中36名幼兒是由原小一班升入的，新增 5名新生。經過小班一年的學習和培養，我班幼兒在身體、認知、社會性等各方面都有一定的進步，但仍然存在著進餐較慢、挑食，部分幼兒自理能力較差等問題。本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標，針對班級所存在情況采取相應的教育措施，并通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發展。
一、健康發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
大肌肉動作的'發展：
幼兒大肌肉動作發展不平衡，靈敏度、協調性、柔韌性等身體機能較弱。
1、會聽指令變向、變速走和跑。
2、能比較協調地做走、跑、跳、平衡、鉆爬等基本動作
3、會用多種方法玩球、圈。
4、通過早煉、游戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
5、上好每一節體育課，學習基本技巧。
6、認真編排早操，堅持每天的早操活動。
小肌肉動作的發展：
孩子們喜歡使用剪刀，但部分幼兒運用不自如。部分幼兒的握筆姿勢不正確。
1、學習正確的握筆姿勢。
2、能較自如地使用剪刀。
3、學習用紙、膠泥等折、捏出簡單的物體。
4、會運用多種結構材料建構較復雜的造型。
5、 在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。
6、 在書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。
7、 組織多種結構游戲，發展幼兒的技能。
生活衛生習慣方面：
孩子們的各項生活常規已基本形成，但仍有部分幼兒不會穿脫衣服或整理自己的衣物，部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
1、養成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。
2、安靜愉快地進餐，養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。
4、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。
5、在日常生活中進行監督。
6、通過一些評比活動，強化孩子講衛生、愛清潔的意識。
二、認知發展方面
對幼兒的分析評價
本學期教育目標
主要活動內容、措施
語言
能聽懂故事的主要情節，初步學習了故事的復述，能較有表情地朗誦兒歌。但有部分小朋友在集體中不敢大膽表述；部分小朋友的普通話水平有待加強。
1、學習說普通話，并能較連貫地表達自己的意愿。
2、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；
中班班級工作計劃8
一、班級情況分析：
（一）上學期工作情況及其分析。
1、通過小班一年的學習生活，幼兒的體質增強了，出勤率提高了。主要原因有：
（1）認真制定幼兒體鍛計劃，科學合理地安排幼兒一日活動內容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調整活動量，增強了幼兒的體質。
（2）一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態，發現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發現傳染病，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒。午睡時認真巡視，根據孩子的情況增去被子，預防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。
（3）不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。
2、主題活動開展得比較順利。主要原因有：
（1）教師對主題思考較多，能根據《綱要》的精神，圍繞相關內容，做好充分的準備。
（2）隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅使下，積極地參與到老師精心設計的各個環節。
家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況。
3、環境創設更有效。
（1）心理環境：我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。鼓勵幼兒大膽表現，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，形成活潑開朗的良好個性品質。
（2）物質環境：和幼兒一起收集資料，共同動手創設出與主題相適應的主題墻飾，并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環境不斷完善。
（二）上學期評估情況及其分析。
1、班級綜合評估。上學期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，重視對幼兒各方面能力的培養，幫助幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。
2、幼兒體檢結果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發現部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。
3、班級特色教育開展得不夠生動。
二、本學期班級工作目標及工作重點：
（一）工作目標：
1、加強班級的常規管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
2、加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。
3、創設良好的生活與教育環境，促進幼兒主動地發展。
4、利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。
（二）工作重點：
1、認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發展。
2、加強安全、衛生教育，保證幼兒健康成長。
3、切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。
4、開展環境教育，提高幼兒的環境意識。
5、圍繞“兒童博物館”的課題，創設班級特色。
三、落實工作重點的具體措施：
（一）加強安全衛生教育，保證幼兒健康成長。
1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2、科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
4、定期檢查教室環境，及時發現和清除不安全隱患，避免意外發生。
5、對我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄，我們將多與家長聯系，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高他們的體質。
（二）認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動促進幼兒全面發展。
1、圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍綠”、“香香的蔬菜”等十二個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、提供豐富的游戲材料，為幼兒創設一個充滿自由的游戲環境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關注幼兒在游戲中的表現，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。
3、師幼共同創設良好環境，將環境的布置與課程相結合。
（三）切實做好家長工作。
1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：
（1）家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。
（2）班級網頁，平時注意及時更新，向家長反饋我們的'教學動態及育兒信息。
家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。
2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。
3、結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。
（四）加強環境教育，提高幼兒的環境意識。
1、營造環境教育的氛圍。
幼兒對周圍環境的認識是通過自身的相互作用而實現的。作為幼兒教師應積極為幼兒營造環境教育的氛圍，在幼兒園的四周種植花草樹木；充分利用空間，在活動室設置自然角，根據季節及時更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設凈化、美化的育人環境。
2、采用多種形式，開展環保教育。
開展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀察等各種形式對幼兒進行環保教育，首先要經常組織幼兒去實地觀察，例如，幼兒在馬路邊觀察到各種車輛排放出的尾氣，感受到空氣被污染后人會很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過比較，幼兒體會到草地上空氣清新，懂得樹木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領。
3、把環保教育納入教學活動之中。
在設計教學活動時，對原有的教材進行補充，有意識地滲透有關環保教育的內容。
4、增強環保意識，爭當環保小衛士。
水是一切生命賴以生存的基礎，怎樣培養幼兒的良好行為和習慣，讓幼兒知道節約用水呢？可在幼兒洗手的地方設計一些較為簡單的圖案、標志，告訴幼兒節約用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
四、具體活動安排如下：
九月份：
1、做好開學報名收費及宣傳工作，搞好班級衛生。
2、做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。
3、做好新學期全體幼兒的常規教育，使教學秩序盡早轉入正常，按計劃開展教育教學工作。
4、認真制定各類計劃。
5、教授新早操，編排韻律操和午間操。
6、結合主題創設具有本班特色的環境，布置家長園地，制作更新網頁。
7、加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8、充實豐富自然角，培養幼兒觀察照顧動植物的習慣。
9、結合“教師節”“國慶節”“中秋節”開展節日教育。
十月份：
1、配合保育員做好秋季傳染病、多發病的預防工作。
2、結合“重陽節”開展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動。
3、有序組織幼兒開展日常文學活動，推薦文學寶貝參加評選。
4、積極開展角色游戲、區域活動，豐富活動內容。
5、有計劃的進行家訪工作。更新班級網頁，增強實用性和互動性。
十一月份：
1、利用散步及戶外活動，讓幼兒了解秋天的季節特征
2、同時抓好安全教育，繼續增強幼兒的自我保護意識。
3、不斷充實與更新班級網頁的內容，更好地發揮其作用。
4、鼓勵幼兒自己動手照顧自然角動植物，進一步增強其責任意識。
5、認真做好活動室的清潔衛生工作和消毒工作。
6、用好“家校路路通”，積極主動地與家長聯系，達到家園共育。
7、開展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
十二月份：
1、組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發生。
2、認真配合園部準備迎新系列活動。
3、繼續加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質量。
4、在班中進行“才藝之星”故事表演比賽。
5、繼續更新網頁，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。
6、布置節日活動室環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進行慶祝元旦迎新系列活動。
一月份：
1、繼續加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發生。
2、繼續做好防凍保暖工作。
3、做好學期各類工作。
4、評選班中“好孩子”、“好家長”、“進步寶寶”。
5、評估幼兒在園表現，寫好匯報單。
6、做好班級財產的整理、登記工作。
7、對幼兒進行寒假安全教育。
中班班級工作計劃9
通過一年小班的幼兒園生活，班級大部分幼兒自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，制訂如下計劃：
一、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。
1、幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
二、教育教學工作
（一）健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
（三）科學領域
1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。
（四）社會領域
1、學習適應新環境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（五）藝術領域
1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。
三、游戲開展情況
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。孩子通過各類角色扮演，創造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發展，也不斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發，追隨主題及園部各項環節活動，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發展。班級游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。
四、環境創設
為了營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的幼兒學習環境，提高教師和幼兒的文明素養，提升我班幼兒整體素質，結合我園以及班級實際，特制定規劃方案如下。
1、主題環境的創設
主題墻飾的創設中要努力調動幼兒即積極性、主動性、創造性，讓幼兒真正成為墻飾的創作者和設計者。在創設主題墻飾中要注重幼兒自己動手創作，親身體驗，這有利于拓展和激發幼兒的學習興趣，引發幼兒自我學習的'好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
主題環境是根據我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。
當然，要讓孩子生活在一個美的環境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。
2、區角環境的創設
本學期準備開展七個區角，分別是美工區、科學區、建構區、音樂表演區、角色游戲區、圖書角以及體育區。
我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。
3、走廊環境的創設
走廊墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣班級美術、手工、折紙剪紙等美術活動方面的作品。
4、家長園地的創設
在家長園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。在家長園地上，我們設計了四個版塊：一周活動安排、生活衛士、育兒知識、家園互動。其中“生活衛士”、“育兒知識”和“家園互動”版塊是一月一換，“一周活動安排”、版快是一周一換。
五、家長工作
1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。
中班班級工作計劃10
主要工作任務：
（一）、保教工作
1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。 根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒的自信心。 在日常工作中，從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設安全和自由的心理環境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。 針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的.動作發展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。
（二）、教研工作
1、配合年段開展關于“在藝術活動中讓幼兒健康成長”的年段教研活動。
2、研究分析當前幼教研究動態，根據年段，班級教育教學的實際情況繼續開展研究《 在美術活動中培養幼兒的創新精神》的課題，并針對上學年所存在的不足深入有效地繼續探討，主要有以下幾方面： ①幼兒對教師的依賴性很大，有50%的幼兒在作畫中不夠大膽。通過在下學期中多開展畫展，畫畫比賽等的藝術活動，培養幼兒的自信心。 ②幼兒在區域活動中喜歡在動手角畫畫，但形式較單一。下學期著重增設動手角的材料，所提供的材料具有多樣性，啟發性，同時加強區域活動的指導。 ③繼續從培養幼兒對美術活動的興趣入手，通過及時地捕捉機會，開展《五彩的顏色》《多變的圓》等美術活動培養幼兒的創新意識。
（三）、家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優勢。本學年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。
1、 定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。共2頁,當前第1頁12
中班班級工作計劃11
新學期開始了，孩子們回到了熟悉的幼兒園。因為他們都是原班的孩子，彼此都很熟悉，大家的情緒都很穩定。在新的學期里，我們將繼續努力學習，加強學習和研究。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，注重個體差異，堅持保護與教育并重，使兒童身心健康成長，促進身體、智力、道德、美的全面發展。為了更有效、更好地做好幼兒園班主任的工作，我制定了以下計劃：
一、班級情況分析
目前，我們的中產階級有XX名兒童。經過上學期對中產階級的學習，孩子們必須提高他們的學習和生活水平。大多數孩子都養成了良好的行為習慣，對人彬彬有禮，在語言表達能力、溝通能力、自理能力和動手能力方面都有很大的發展。本學期，我們將認真規范孩子的日常生活，加強紀律教育，努力做好班級關愛教育工作。進一步培養孩子的自助能力，樂于助人，尊重老師和同伴，使他們在原有自我的基礎上發展。
二、教育教學
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1、根據幼兒園教育目標和中產階級兒童的興趣，制定月、周、日教學計劃。促進兒童身體的正常發育和身體的協調發展，增強他們的體質，培養良好的生活習慣、健康習慣和參加體育活動的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導孩子感知和理解事物的數量關系，根據不同的特點對具體事物進行分類和排序，并在游戲中提供具體的操作材料，幫助孩子初步了解和判斷事物之間的不同關系。教育應與兒童的日常生活緊密結合，幫助兒童獲得生活和活動的經驗。兒童的學習存在個體差異。教師應為幼兒提供各種適應各種能力的操作材料和活動，并給予適當的指導。
3、及時加強對兒童的日常訓練。常規教學的質量直接影響教學秩序，從而影響兒童的發展。通過晨聊、隨機聊、出園前聊等方式，向孩子講解日常要求，以多種形式對孩子進行培訓，嚴格檢查日常執行情況，逐步培養孩子自覺遵守各種規則。
三、護理工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的日常活動中。教師應充分利用生活的各個環節，結合孩子的實際活動進行實時教育，幫助孩子養成良好的生活習慣和行為習慣。體育鍛煉必須保證孩子適當的運動負荷，注意孩子的'個體差異，使每個孩子都能得到適當的鍛煉。
2、在組織兒童戶外活動和體育鍛煉之前，教師應仔細檢查相關設備和活動場所，注意周圍環境和兒童能力的限制，并采取防暑、防潮措施，確保兒童活動的安全，結合季節和氣候特點，科學合理地安排兒童戶外活動的時間和數據，保證每天戶外活動不少于2小時，逐步提高兒童適應環境和氣候的能力。
3、做好每天的晨檢工作。疫情期間，做好班內消毒工作。如有異常情況，應及時向園區領導匯報，并帶孩子家長回園就醫。建議所有感冒和發燒的兒童在家休息，不要到公園來防止感染。教育孩子勤洗手，加強衛生知識，養成良好習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長就幼兒園的幼兒教育達成共識，這將有助于兒童受到持續教育的影響，增強家長的育兒責任，促進親子關系。
2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據孩子的實際情況，有針對性地做好家長工作。同時，對個別特殊兒童進行個別化教育，主動向家長匯報園區兒童的情況和表現，及時解決問題，幫助兒童共同提高。同時，我們將充分利用家長接送子女的時間，經常與家長溝通，取得家長的合作和理解，使家庭教育能夠協調。對于生病在家休養的孩子，我們將通過電話、家訪等形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次，通過家庭聯系欄，向家長介紹一些關于幼兒教育的文章，試圖為困惑的家長提供一些實際幫助。
五、教師之間的合作與支持
教師在實施教育活動中起著關鍵作用。教師應與其他教師溝通，形成良好的合作關系。同一班級的教師應相互交流，形成共識，并對班上的孩子產生一致的影響。我將認真執行我的任務，對我的工作負全責，確保我注重教育孩子身心全面發展，培養孩子良好的行為習慣，在教育孩子的同時不斷提高我的專業水平，更重要的是以樂觀的態度看待一切，為了不讓我感到巨大的壓力，以他人的優勢為平衡線，糾正現有的缺點和不足。
六、班級管理
1、認真制定周計劃和日計劃，動靜交替，科學合理地安排孩子一天的活動。
2、認真登記《兒童出勤交接班記錄表》。
3、管理好班級財物，提醒孩子每天離開園區時自帶物品，認真檢查門窗是否關閉，防止水、電、班級財物流失。平時注意節約水電，避免不必要的浪費。
4、建立團結快樂的合作伙伴，促進班上三位老師的工作氛圍輕松思考，簡單工作，快樂工作。
總之，在這學期里，我想讓每個孩子都快樂成長，和這個班的老師一起做好我的班級工作，為孩子們創造一個良好的學習環境！
中班班級工作計劃12
一、班級情況分析
我班現有44名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應與班集體中，另外本班幼兒個性鮮明，活潑開朗，在活動中主動，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動，，課上習慣也不好，這些都是需要在以后的班級管理中要長抓不解的 工作。
二、本學期工作總目標：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，開展民間文學，民間體育游戲以及班級特色“泥塑”培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
健康方面
1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。
3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。
5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
語言方面
1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。
3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
4、能進行簡單的文字閱讀。
科學方面
1、會運用多種感官認識事物。
2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。
3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
社會方面
1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。
藝術方面
能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。
三、各項工作具體措施
（一）班級管理
1、定期召開班務會，發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。
2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。
3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
（二）教育工作：
1、創設與教育相適應的環境：
根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。
2、注重幼兒良好習慣的`培養。
本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。
（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。
（2）耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。
（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。
（4）自信心的培養：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，寫好觀察察記錄，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。
4、利用社區資源開展各項活動：
開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，并且繼續把尊老愛幼的傳統美德作為日常教育的一部分在工作中體現出來。邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環保小衛士。
5、開展豐富多彩的體育活動：
首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒
中班班級工作計劃13
一、情況分析
本學期本班幼兒４８名，其中男孩２７名、女孩２１名。經過一年的集體生活，幼兒已初步了解了一定的常規要求，養成了較好的行為習慣、衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導思想
深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，促進幼兒全面的個性化的發展。
三、保育工作
（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等用品。
（3）認真做好檔案管理工作，公共財產維護等工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
（4）本班老師團結一心，開展好家訪及家園其它教育活動，與家長緊密聯系配合，思想一致、行動一致，真正做到家園同步教育。
四、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到先周備課。精心選擇教學內容、合理設計教學方案，充分準備活動所需材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的'主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。
五、具體工作安排
九月：
1.做好小班升中班的銜接工作
2.中班早操編排.
3.配合市優質課評選活動.
4.兩首兒歌，兩首歌曲，兩個律動自查
十月：
1.家長會
2.加強教學常規和幼兒一日常規管理
3.兩首兒歌，兩首歌曲，兩個律動自查
十一月份：
1.加強早操的訓練
2.繼續加強教學常規和幼兒一日常規管理
3.組織本班教師上公開課.
4、兩首兒歌，兩首歌曲，兩個律動自查
十二月份
1.組織本班慶元旦活動.
2.兩首兒歌，兩首歌曲，兩個律動自查 一月份
1. 組織本班教師參加技能比賽.
2.做好學期末班級工作總結.
中班班級工作計劃14
本學期作為進入高三前的最后一個學期，在班級工作中必須要時刻注意學生的全面發展，積極促動學生珍惜高中生活與學習，加強學生在文化學習中的積極性，全面促進學生的健康成長。
活動目標：讓學生做優秀的人，做成功的人，過幸福的生活
活動原則：以人為本，德育為先；
從最后一名學生抓起，讓每個學生成才
關注成長，關注發展，關注學生的世界觀、人生觀建立。
班級構成：班級內共有53人，其中住宿生37年，走讀生16人。男生25人，女生29人。
教師組成：班主任，孫興起；副班主任，季偉；小班班主任，吳曉霞、管穎真。
一、加強班干部隊伍建設
在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作能力，積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，準備三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策；集中討論處理影響學生發展的一些問題；積極討論關于學生發展成長、班級健康發展的一些問題。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質，努力為即將到來的高三打造一個高效穩定的班干部隊伍。
二、加強班級文化建設
班級文化建設是本學期工作的重點。文化建設的陣地，其一是教室內文化氛圍的構建，積極在班級內塑造一種積極、勤奮、努力、上進的學習氛圍，積極塑造一種德智體全面發展的面貌。其二是黑板報的建設，以黑板報為主要陣地，進行主流意識的宣傳，充分利用本學期內教育契機充沛的特點，如，雷鋒學習日，清明節、植樹節、青年節等，積極引導學生關注在思想的發展、意識的建立，努力建立一種健康的生活狀態。其三是宿舍文化的建設，針對住宿生的'特點，利用宿舍建立出一種學生發展的新的陣地，加強生活素質教育，提升生活能力，積極為文化學習提供保障。
三、強化生活教育
加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發展。
四、強化主題班會的功效
本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設，努力為更多的學生提供發展的舞臺，為更多的學生提供發展的空間利用主題班會，為班級建設提供有力的支持，為學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生發展的誤區，利用主題班會，指明學生發展的方向，利用主題班會，構造學生健康積極的人生規劃。
五、積極促動學生的全面發展。
在本學期的德育工作中，以全面發展為主題，以讓每一個學生成才為目標，以學校德育工作為契機，努力促使每一個學生都能夠體驗成功、體驗成長。努力使得每一個學生都能夠在本學期得到的發展，為高三，為人生打造最堅實的基礎。
中班班級工作計劃15
春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優秀的班干部隊伍
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
二、努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。
繼續開展并深化“值周班長制”、“值周日制”，充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。三、想方設法調動學生學習積極性，激發學習興趣，掀起學習熱潮。
高一年級能否打下堅實的基礎，將直接關系到將來的高考。基于這種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的.學風。
四、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。
五、協調好師生關系，起到“樞紐”作用。
繼續推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現集體的智慧共享，充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。
班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將直接關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成績。
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