六年級工作計劃范文匯總八篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的六年級工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級工作計劃 篇1
又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業班了。這是我與孩子們相處的最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。當然一直來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊！業績始于計劃，所以現在根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。
一 、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、思想教育工作
畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。
1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，
2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。
3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，
4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。
三、 本學期教學工作目標
六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人；有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求；從實際出發，踏踏實實，講求實效；工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要；講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。具體做到：
1、認真備課；
2、認真上課；
3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題；
4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的.學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。
5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。
6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排復習教學的過程。總體目標：
1、 進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。
5、 爭取學科質量有所突破。
6 、爭取在期末畢業檢測中取得優異的成績。
7、 抓好早讀以及中午的教學工作。
四、具體措施：
（一）抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規范禮儀。
3、開展豐富多彩的班級活動。
（二）深入改革，提高教學質量。
（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛生活動。
2、堅持抓好第二課堂活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
六年級工作計劃 篇2
一、教師、學生情況分析
教師自身的分析包括教學本年級學科的優勢、困難和問題預測，對這一學科的了解、學習情況：對學生的分析從定性分析(動機、興趣、習慣養成、班風、學風、教師對班級的基本評價)和定量分析(上學年或學期考試和考查成績的數據分析、發現的問題、有利和不利因素、困難和問題預測)兩方面進行。
教情分析：
作為老師，在過去的一學期中，通過聽課、教研和學生的成績反饋，發現了實驗講解過于簡單、問答多死記硬背等問題。在新學期針對存在問題，多請教其他教師、多聽課、對教材深入研究，爭取在新學期取得較大進步。
學情分析：
大部分學生平時在科學學習上態度較好，積極性較高。經過三年半的科學課的學習，學生體會到了科學探究的樂趣，掌握了一定的科學探究的方法。學生對大自然，特別是對身邊的自然事物、自然現象充滿了強烈的好奇心，喜歡問個為什么，喜歡提問題，愛提問題，這將驅使他們在教師的引導下進行進一步的科學探究。但是在現在的大環境下，有相當一部分學生和家長對這門學科不是很重視，而且有部分學生的學習習慣不好，依賴性強，不愿動手，這些都給教學帶來了一定的影響。
本屆六年級整體情況不太理想。根據上學期所暴露的實驗條例不清、問答問題理解不清等主要問題，加強訓練、背誦和講解，爭取在本學期取得較大進步。
二、教材分析：
教材分析是對全冊教材進行簡明扼要的分析，內容包括全冊教材的知識體系，編者的思路、意圖，教材的重點、難點，還要清楚學習本冊教材的基礎和學完本冊教材應達到的水平。
《科學》六年級下冊是在六年級上的基礎上編寫而成的本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應用》。
我們這套教材以整體結構上進行了充分的研究和論證，集中體現《課標》新理念，特別是引進了法國“做中學”的教學思想，讓學生有一種既見樹木又見樹的感覺。
教學重點：
培養學生進行科學探究，體驗科學探究的全過程。
教學難點：
1.培養學生預測收和收集證據的能力。
2.培養學生設計實驗的能力。
本冊教材的基礎和學完本冊教材應達到的水平：
1.加強理論的學習，特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法;
2.深刻領會并認真貫徹執行《新課程標準》的要求，嚴格按“學程導航”范式認真備課與上課，積極構建活力課堂。
3.加強自身素養、知識水平以及業務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;
4.認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網絡、雜志等，學習先進經驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創設良好氛圍;
5.潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規律以及學生學習的心理;
6.積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料;發展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;
7.張揚學生的個性，發展學生特長，努力開發學生的潛能，發展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養。
三、教學目標：
根據課程標準對本學科本年級的要求，結合教材內容，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面提出本學期應達到的教學目標。
知識與技能：
1.知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以收集到的事實證據為基礎，證據的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
2.知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動，知道探究過程與探究結論應該允許別人的質疑，結論應該是可以重復驗證的。
3.知道在科學探究中，要運用理性思維對收集到的證據進行比較、分析、歸納、概括等整理加工，并在此基礎上形成種種解釋。
4.知道在探究過程的各個環節，需要探究者之間的`相互合作、交流與分享。
過程與方法：
1.了解人的生命周期，兒童身體發育的特點，影響健康的主要因素等等。
2.知道生物的很多特征是遺傳的，知道變異也是生物的特征之一，生物與其父代及同代之間有許多不同。
3.理解環境為生物生存提供必要的條件，知道環境的變化會影響生物的生存。
4.意識到人類活動對環境變化的影響，知道一些動物保護自己的特殊本領，理解食物鏈的含義。
5.知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現形式。知道不同形式的能量可以相互轉化。
6.能夠運用已有知識解釋未學過的一些科學現象。
情感、態度與價值觀：
1.在學習和解決問題中注重證據。
2.愿意合作與交流，喜歡用學到的知識解決生活中的問題，改善生活。
3.敢于大膽想象，尊重他人勞動成果，認識到科學是不斷發展的。
4.感受并體驗人與自然和諧相處的重要性，珍愛動植物的生命，不傷害它們，關注一些和進化有關的有趣問題。
5.想知道，愛提問。
6.意識到科學技術會給人類和社會發展帶來好處，也可能產生負面影響。
7.關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科學有關的社會問題。
8.知道學習知識的目的不是為了考試，而是為了解釋更多生活現象。
9.知道運用科學原理可以設計制作許多物品來提高效率。
四、教學措施、意見：
依據教學目標，結合教材與學生實際，分析并確定切實可行的措施。如對教材的研究措施，對學生的研究措施，對教法的研究措施，與家長的溝通措施，自身提高的措施等。
1.加強理論的學習，特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法;
2.深刻領會并認真貫徹執行《新課程標準》的要求，嚴格按“學程導航”范式認真備課與上課，積極構建活力課堂。
3.加強自身素養、知識水平以及業務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;
4.認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網絡、雜志等，學習先進經驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創設良好氛圍;
5.潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規律以及學生學習的心理;
6.積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料;發展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;
7.張揚學生的個性，發展學生特長，努力開發學生的潛能，發展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養。
六年級工作計劃 篇3
指導思想：
以促進學生全面發展為奮斗目標，以落實教育教學工作為前提；以學生養成教育為核心，加強班風學風建設為基礎；全方位提高年級內教師間的合作意識、合作能力、合作效率；激發六年級全體師生的斗志,全面提高六年級各學科教學質量,嚴格落實目標責任制，確保語文數學外語三科總分穩步提高為目標，為六年級148名學生健康成長打下扎實的基礎。
年級組現狀：
六年級組現有3個教學班，學生148人，其中男生105人，女生143人；教師8人，其中跟班上的教師8人。本學期，年級組工作重點是以教育活動如舞蹈，繪畫，書法，閱讀，社團活動為載體，促進學生的養成教育，全面提升師生的精神面貌，起到了積極作用。同時從日常工作中也發現了教育教學中的不足：個別班級班務管理不到位，學生自由散漫，秩序混亂，胡打亂鬧的學生很多；教學質量與學校的要求仍有差距，雖然上學年的數英兩科總分在聯考單位排名靠前，但形勢并不容樂觀，自己深感壓力倍增。
工作目標：
積極開展豐富多彩的社團、教育活動，繼續抓好學習小組建設，打造英語、數學優勢學科項目，提升年級在聯考單位的進步1個名次的目標任務。
具體工作內容：
學生管理
（一）對學生們提出不同層次的目標要求
全面落實教辦，學校各項工作，進一步做好溝通協調工作，主動超前創造性的開展工作，打造快速進步的年級組。與此同時，將結合年級組已有的現狀和班級的不同，對學生們提出不同層次的目標要求，創造性完成學校統一安排的各項工作，并積極開展小組合作學習，落實一幫一學習制度，量化考核制度。
（二）多途徑，多角度落實養成教育。
教育無小事，事事皆教育。本學期在鞏固上學年優秀成果的基礎上，充分利用班會課，閱讀課，書法課組織學生寫好字，讀好書。引導學生多途徑，多角度落實養成教育，在繪畫，書法，社團體育活動中引導學生創造美，欣賞美。挖掘日常生活中小事，關注學生家庭作業情況，課間活動，校外活動，關注學生第二學期現象，真正做到“教育無小事，事事皆教育”。從而有效提升六年級學生的學習生活習慣的養成教育。
（三）找準學生教育的生長點
本學期，鞏固學生的常規教育成果的同時，繼續以學生個體德育的為突破口，采用每周一思想教育，激情演講，讀書感悟為前提，做好全面工作。并要求學生在周末講給家長聽，形成家校互動。并通過一起成長的微信平臺，密切與家長之間的聯系，及時聽取家長的意見或者建議，及時解決家長反饋的情況，利用這一平臺用時向家長宣傳并展示我校及本年級組的教育教學活動及成果，并挖掘家庭中的有效德育資源，促使學生的行為習慣家校一致，形成教育合力，從而全面提升學生的.德育水平，促進各班級班風、學風再上一個新臺階。
堅持大課間體育活動，鍛煉學生的體魄，培養學生的意志，讓全體師生以更好的精神面貌投入到學習生活中去。本學期年級組的大課間主要活動內容是打羽毛球，乒乓球，跳繩，呼啦圈，舞蹈，歌唱，書法活動并開展豐富多彩活動。
（四）重視學習小組
注重小組合作，關注落后生的學習進步情況，使組內形成團結、愉快、合作的學習作風，特別是個別班級的班組管理與薄弱學科，組內將形成教育合力，集體攻關。從而提高小組的學習效率，讓每一位學生都能進步成長。
（五）打造優勢學科。
本年級組語數英各學科發展并不平衡。整體看，六年級的教學質量形勢不容樂觀！本學期讓師生從思想到行動上都重視起來，在狠抓班風、學風建設的同時，密切配合學校、年級的工作，向課堂要效率，向合作要成果，進一步提升課堂教育教學質量，力爭學期末整個年級組的英語、數學學科齊頭并進，在確保總分進步的前提下，本學期末數學英語單科成績向聯考單位前兩名沖刺！成為我校優勢學科。
（六）維護學生安全
在學期初建立了年級組的安全管理體制，簽訂安全事故責任狀。本學期工作重點是體育課，活動課的安全與課間學生自由活動及晚間住宿生的安全，杜絕安全事故的發生，堅決杜絕教師因工作失誤而造成安全事故。做好學生穩定工作，學生流失率嚴格控制在學校要求的2%以內。
教師管理
（一）客觀公平地做好教師考核工作
考核是對教師工作的檢查和肯定，因此，公正公平的考核有利于讓老師發現自己工作的不足處，有利于充分調動教師的工作積極性和主動性。切實做好教師的簽到考核以及教師的學期考核工作。
（二）辦公室衛生制度
根據辦公室的值日表，每天的值日教師將于當日早上8：00前全面徹底打掃辦公室衛生，做好全天候維持工作，對辦公室公物負責，倡導節約辦公，對辦公環境適當進行美化。
（三）年級例會制度
年級組會議做到少而精，注重會議質量，重在落實。每兩周一次年級組全體教師會議。
具體工作安排
2月
1、做好學生的入學教育
2、開學教育。
3、假期優秀作業、作品評比。
4、黑板報第一期。
5、興趣小組活動
6、教學常規制度落實會
3月
1、第一次月考
2、完成德育成果板報第二期。
3、學生常規教育月。
4、后進生學習狀況分析及對策
5、各班讀書感悟交流
6、班主任工作經驗交流。
4月
1、學習小組考評。
2、六年級后進生座談會。
3、養成教育總結會。
4、興趣活動
5、期中考試家長會。
6、迎接教辦教學工作督導
5月
1、優質課聽評課
2、科技作品展（小制作、小發明作品展）
7、安全知識講座。
6月
1、評選優秀學生.
2、班主任做好學生素質評價表。
3、完成德育成果黑板報第三期。
4、部分學生家長會。
5、第二次月考及質量分析。
6、德育成果展暨感悟教育學期匯報。
7月
1、期末備考。
2、優秀學生經驗交流
3、布置假期各項工作。
六年級工作計劃 篇4
這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們半年接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們班建成一個和諧向上的大家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：
一、學情分析。
本班共有50名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內陳秋嫻、黎枝明等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創造了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生學習基礎不扎實，從而導致學習成績不理想，如呂仕偉、蒙明承等同學成績太偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態度需要加強，對提高全班整體成績有比較大的難度。現具體分析如下:
（一）從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：
1.學生為實現目標而努力的程度不夠。
2.對學生干部的滿意程度不夠。
3.班級學生遵守紀律不夠。
4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。
（二）原因：
1.學生對集體目標管理的參與度不夠。
2.學生干部以身作則不夠。
3.自律程度不夠：
（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；
（2）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課余又感到無事可做，不認真學習；
（3）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。
4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預習、復習工作較差。
5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
（1）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；
（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。
6.家庭教育上的問題。
（1）家庭與學校合作不夠積極，部分家長思想觀念落后，知識水平低，家庭教育空白；
（2）少數家長對子女期望值低家長，渴望子女成材，物質投入有余，但是精神投入不足。
二、班級的主要目標及主要措施
（一）目標：
1.激發學生的學習興趣，形成“我要學”的意識。幫助學生形成良好的學習習慣。學科測試成績力爭比上學期有所提高。
2、加強安全、衛生教育，教育學生積極參加體育鍛煉；培養學生良好的思想道德品質。
3、鼓勵學生積極參加校內外各種有益的活動，培養學生廣泛的興趣和愛好。
（二）、具體措施：
1、充分利用晨談和班會向學生進行思想教育。根據本班實際情況制定相應的`規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、整頓班干部隊伍，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣，力爭有所提高。
6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞好，充分利用課堂40分鐘時間，讓學生真正的從中受益。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外活動，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的合格小學生。
以上是我班做的20xx—20xx學年第二學期的班主任計劃，希望能充分發揮班主任的教育作用，引到學生的健康成長！
六年級工作計劃 篇5
六年級的下學期開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作， 這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要結合學校的習慣養成教育有針對性的對學生進行常規教育。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
一、學期目標
我這學期給孩子的四個就是“文明！學習！”全班學生通過努力，使六年四班成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優的班集體，幫助孩子明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎。
二、組織和培養班集體
這學期我的目標就是要建設“文明班級”。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
1、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的`輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
2、選拔、培養和使用班干部。繼續發現班級優秀人才，選拔合格班干部。進一步培養班干部的各方面能力，發揮班干部的積極作用。即鍛煉班干部的工作能力，又在班級中起到榜樣作用，使班主任工作靈活有效的實施。
三、了解學生思想狀況
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。這個班我一手帶來，對學生的情況可以說有深刻的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
首先，多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況。
其次，嚴格對學生的作業做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
最后，多與學生家長電話溝通，甚至進行必要的家訪，通過與學生父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
四、做好個別學生的教育工作
組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。必須做好這些特殊學生的教育工作。對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足， 在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。
五、具體安排
1、抓好學習，六年級下冊教學任務，七年級上冊教學任務繁重，要做好學生的心理建設，期中期末做好及時評價與反饋。
2、通過間操、眼操、體活，鍛煉身體，增強體質，培養學生刻苦精神和集體意識。
3、做好升旗班、值周班和勞動班工作，培養學生的負責態度和勞動觀念。
4、充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
5、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法，從工作熱情、工作態度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力。
6、 勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規范，爭取每月都能奪得文明衛生紅旗班的稱號。
7、召開班會，組織學生群策群力完善班規。等等。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班成為一班風正和學風濃的班集體！我相信只要我一直努力下去，為班級的工作作出我做好的貢獻，我就會給學生一個更好的未來，這是我一直都在為之奮斗的。做好一名教師，做好一名班主任并不難，但是要一直堅持下去，那就是十分困難的了。在以后的歲月中，我會一直努力下去。
六年級工作計劃 篇6
一、指導思想：
以“質量立校，特色興校”的奮斗目標為動力，全面落實學校部署的各項工作，緊緊抓住教育教學質量這個核心，強化本年級教師的質量意識、競爭意識、團結意識，調動教師的積極性,構建和諧團體,使教師團結協作、務實創新，不斷提高教學質量。以培養全面發展的學生為工作重點，把學生學習習慣、行為習慣的養成貫穿于教與學的過程中。
二、六年級基本情況：
教師25人。其中包級校長1人：張型洲;級部主任1人：趙勇;副主任2人：王海龍、王建(后增加張銘);班主任8人：一班--陳吉山;二班--焦恩斌;三班--權柯柯;四班--趙勇;五班--王建(后有宋友忠老師接替)六班--劉曰寶;七班--張強;八班--張銘。現有八個教學班，學生447人，其中男生、女生比例基本相當。
三、主要目標：
1、努力創建和諧的教學和學習環境。
2、積極配合教導處開展教學、教改工作，教學常規管理不放松，確保教學工作規范有序。
3、培養課堂聽課習慣;班主任要培養學生，不管上什么課，都要做到坐姿端正，專心聽講，主動參與到老師的'教學中，積極回答問題，養成良好的學習習慣。
4、各科老師密切合作，共同教育學生，培養良好的學習習慣。
5、加強班主任工作，努力做到班班有特色。6、常抓安全，杜絕學生重大事故的發生。
7、以日常行為規范教育為契機培養學生良好的行為習慣，促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。
8、積極配合三處工作，以豐富多彩的活動促進學生的全面發展，活躍學生的身心，提高學生的素質。
六年級工作計劃 篇7
一、指導思想：
在學校教導處、教科室及數學中心教研組的領導下，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，開展教科研工作。堅持以課改為重點，以質量為中心，以教科研為平臺，以“活力課堂”為核心，更新觀念，深化改革，搞活六數教研組活動，促使學生全面發展，使我組的教科研活動再上新臺階。
二、具體工作：
1、堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規范教學行為。嚴格做到課前認真準備、課后有反思、作業布置合理、批改及時、反饋到位、認真細致完成好各項常規工作。平時重視培優補差，穩步提高本組的數學教學質量。
2、以數學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數學素養全面發展。引導學生開展豐富多彩的數學活動，以數學課外閱讀為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養學生的數學能力和創新意識。扎實有效開展數學思維訓練活動，通過數學思維訓練活動，進一步提高學生的數學學習興趣，培養學生愛數學、學數學、用數學的良好習慣和意識。引導學生正確使用小數報。
3、以公開課為核心，深化課題研究，提升本組教師科研素養。按公開課表的安排認真開展數學鎮級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結、評價反思和資料積累。
三、工作安排：
九月份：
1、開學初，認真制定教學進度、教學計劃，教研組計劃，集備計劃，確定課題研究方案。
2、配合中心教研組學習數學備課規范要求、學生作業規范要求及教師批改規范要求。
3.開展分數乘法和除法計算競賽活動。
4、學習“課程標準”本年段目標要求。
5、做好本組數學教師“教學五認真”的考核準備工作。
十月份：
1、配合中心教研組開展一次“計算”專項競賽活動。
2、組織一次專業理論學習。
3、組織好一、二單元的.單元檢測。
十一月份：
1、組織本年級組認真復習，做好期中考試的工作。
2、立足基礎，積極做好培優補差的工作，切實提高教學質量。交流培優補差的情況，分析學生的學情。
3、配合中心教研組組織“優秀數學小論文”評比。
4、開展優秀作業評比和展覽活動。
十二月份：
1、配合中心教研組開展本年級組“解決問題”專項競賽活動。
2、組織一次專業理論學習。
3、組織本年級同學參加省級“小數報杯，小小數學家”評比活動。
一月份：
1、認真進行期末復習，迎接市局及學校質量調研。
2、寫好教研組工作總結和集體備課總結。
六年級工作計劃 篇8
班級概況
本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的`綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識;課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施
(一)抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養成教育，講規范禮儀。
3、開展豐富多彩的少先隊活動。
(二)深入改革，提高教學質量。
(三)加強體衛工作，提高學生身體素質。
1、積極參加學校體育衛生活動。
2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。
4、完善衛生檢查評比。
五、具體安排
時間
內容安排
備注
九月
1、新學期新打算主題班會
2、教師節對學生進行尊師教育
3、班級干部競聘選舉
4、對學生進行常規教育
5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動
6、電話家訪
7計算題競賽
8啟起動記憶訓練工程
9啟動日記馬拉松工程
10查字典比賽
11起動心理素質訓練工程
12班干部培訓
十月
1、對學生進行愛國主義教育
2、重陽節對學生進行尊老教育
3、班級優秀日記選評
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會
5、開展三類學生座談會
6班級干部考核評比
7演講比賽
8詞語積累比賽(成語)
9古詩積累對抗賽
十一
1、開展我為班級做貢獻主題活動
2、開展群雁齊飛主題活動
3、開展班級作業評比活動
4、開展動手操作技能準備工作
5、開展學生結對子活動
6、組織部分學生家長進行家教經驗交流
十二
1、組織做好演講、故事比賽準備工作
2、總結學生結對子活動
3、期末復習動員會
4、中下生座談會
5、復習方法講座
一月
1、組織學生復習考試
2、各項活動總結
3、進行期末評比
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