- 大班秋季學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃（通用13篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編整理的秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 1
家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施
(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理
1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。
(二)開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)
為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。
1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。
本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。
3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)
1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論，分析、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松而適宜的`育人環(huán)境。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類(lèi)，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。
4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。
(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
四、具體安排
九月份：
1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、召開(kāi)小班、托班新生家長(zhǎng)會(huì)。
3、檢查各班家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)情況。
4、增補(bǔ)小班家委會(huì)成員，成立新一屆幼兒園家委會(huì)。
5、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)
6、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：
1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。
2、召開(kāi)園家委會(huì)會(huì)議。
3、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)
十一月份：
1、舉行小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。
2、分年級(jí)組開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
3、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)
十二月份：
1、舉行托班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、舉行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。
3、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
二、工作要點(diǎn)：
1．加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)的作用。
2．充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
3．做好網(wǎng)絡(luò)論壇工作。
三、工作措施
1．家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，將在中班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2．采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
①本學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>
②按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
③對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
④通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
3．切實(shí)提高教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
①每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
②本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)題內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的.新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從
孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。我們將根據(jù)所做的計(jì)劃，努力把家長(zhǎng)工作做到最好！
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。
二、班級(jí)情況分析：
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷，家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的`成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛(ài)心的個(gè)性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要、本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
三、主要內(nèi)容措施：
１、通過(guò)家園之窗，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵(lì)者、參與者。
2、充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。
3、開(kāi)設(shè)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)學(xué)校講座，并請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇內(nèi)容傾聽(tīng)，通過(guò)講座了解當(dāng)今幼兒教育的新理念，提高家長(zhǎng)育兒水平。
4、向家長(zhǎng)開(kāi)放迎新匯報(bào)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子互動(dòng)，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動(dòng)反饋記錄。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，認(rèn)真完成家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，做好下學(xué)期的工作。
6、開(kāi)展電話聯(lián)系、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 4
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。
首先在于豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式，教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。
從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育。家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的'一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
二、教科研工作
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致。
2、八月份對(duì)插班幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。
3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。
四、管理工作
1、每周組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。
2、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結(jié)。
3、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 5
家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
教育部頒布的'《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。這一學(xué)期我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．小班選出家委會(huì)成員，加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開(kāi)家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。
2．倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
（1）加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
（2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
（3）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的；有專(zhuān)家主講，也有家長(zhǎng)主講；
（4）做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期電訪。
（5）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
（6）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
（7）通過(guò)電話、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
（8）注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 6
一、班級(jí)情況分析
本班目前幼兒共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開(kāi)朗，積極參加活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng)，喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，求知欲 望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問(wèn)題也有不少：新舊生的能力不齊，原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏分享意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。
在教師方面，我們班還是由我和xx，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí)，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。
二、培養(yǎng)方向
身體發(fā)展方面：
1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
認(rèn)知發(fā)展方面：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法，知道通過(guò)衛(wèi)生，運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)；
2、積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛铮瑦?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度分類(lèi)，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒概念。
社會(huì)性發(fā)展方面：
認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的.世界、知道自己是中國(guó)人，為中國(guó)的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，形成開(kāi)朗，樂(lè)觀，愉快的性格，有一定堅(jiān)持性，責(zé)任心和控制力。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌：
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律：
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食；
2、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣。懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
五、安全計(jì)劃
重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
六、家長(zhǎng)工作
目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：
1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況；
2、通過(guò)電話訪問(wèn)和xx等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 7
一、加大宣傳力度及密切聯(lián)系工作
1、重視各種宣傳工作，設(shè)計(jì)新穎的家教專(zhuān)欄、家長(zhǎng)園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。
2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動(dòng)和交流活動(dòng)，不僅多為孩子提供了展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)向小區(qū)宣傳幼兒園。通過(guò)參加小區(qū)、商場(chǎng)、書(shū)店等社會(huì)民間團(tuán)體、組織的各種活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。
3、完成插班生家訪工作，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)；
4、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議，和家長(zhǎng)委員共同討論本學(xué)期家長(zhǎng)工作；
5、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
6、根據(jù)不同家長(zhǎng)的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強(qiáng)日常電話聯(lián)系，建立教師與家長(zhǎng)電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊(cè)。
二、家長(zhǎng)學(xué)校深入開(kāi)展園本課程培訓(xùn)
1、本學(xué)期開(kāi)始幼兒園將免費(fèi)為家長(zhǎng)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)咨詢(xún)服務(wù)，以園本課程培訓(xùn)入手，重點(diǎn)以班級(jí)為單位深入開(kāi)展園本課程的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們了解我園的辦園理念，更好配合各項(xiàng)工作的開(kāi)展。促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育工作的評(píng)價(jià)能力的提高。每月舉行一次國(guó)際象棋講座，推動(dòng)我園國(guó)際象棋特色教育的開(kāi)展。
2、編印幼兒園課程展示之四《家園互動(dòng)》與家長(zhǎng)和老師們共同分享。
3、組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章編印第五期《百花園》。
三、共同參與，家園共育
1、建立班級(jí)家長(zhǎng)工作檔案，將班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)工作分類(lèi)記錄和統(tǒng)計(jì)。
2、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)、家庭聯(lián)絡(luò)小組、家長(zhǎng)參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與。通過(guò)培訓(xùn)讓家長(zhǎng)更深入理解家長(zhǎng)志愿者的角色作用和意義。為鼓勵(lì)家長(zhǎng)志愿者，我們將在幼兒園宣傳欄開(kāi)辦“愛(ài)心志愿者”欄目和網(wǎng)站上進(jìn)行廣泛地宣傳，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程。
3、向家長(zhǎng)滲透家長(zhǎng)是我們?cè)u(píng)估工作的參與者的理念，所有主題活動(dòng)的`檢核表要求家長(zhǎng)一定參與，不僅配合教育活動(dòng)，而且可以了解孩子發(fā)長(zhǎng)的水平。
4、邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)教師，充分挖掘和利用家長(zhǎng)中的人才資源。多組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、孩子和孩子，家長(zhǎng)和孩子之間充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)多組織幼兒的表演和才藝展示活動(dòng)，使家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中直接或間接參與。
四、全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)
充分利用幼兒園的有利條件和教育資源為家長(zhǎng)、社區(qū)提供文化宣傳和教育咨訊的服務(wù)；組織家長(zhǎng)和幼兒觀看優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 8
一、目標(biāo)設(shè)定
加強(qiáng)家校溝通：建立更加緊密的家校聯(lián)系機(jī)制，確保家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)幼兒園也能及時(shí)獲取家長(zhǎng)的反饋和建議。
促進(jìn)家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，增強(qiáng)家園共育的合力。
提升家長(zhǎng)教育理念：通過(guò)講座、工作坊、微信群分享等形式，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒知識(shí)和教育理念，幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子的成長(zhǎng)。
關(guān)注幼兒心理健康：與家長(zhǎng)共同關(guān)注大班幼兒的心理健康，提供必要的心理支持和引導(dǎo)，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)階段。
二、具體措施
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
開(kāi)學(xué)初組織一次全體家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排及家園共育的重點(diǎn)。
每月或每季度至少召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，就近期幼兒的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)展及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)進(jìn)行溝通交流。
建立家校聯(lián)系冊(cè)/微信群
利用家校聯(lián)系冊(cè)或微信群，每日或每周記錄幼兒在園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)在微信群中分享育兒心得、提問(wèn)交流，形成良好的互動(dòng)氛圍。
開(kāi)展家長(zhǎng)工作坊/講座
邀請(qǐng)教育專(zhuān)家或資深教師為家長(zhǎng)舉辦工作坊或講座，內(nèi)容涵蓋幼兒心理發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、家庭教育策略等。
根據(jù)家長(zhǎng)需求，靈活安排講座時(shí)間和內(nèi)容，確保每位家長(zhǎng)都能從中受益。
組織親子活動(dòng)
策劃并組織豐富多彩的親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制作、閱讀分享會(huì)等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)籌備和執(zhí)行過(guò)程，提升家園合作的深度和廣度。
關(guān)注幼兒心理健康
與家長(zhǎng)共同關(guān)注大班幼兒的.情緒變化和心理需求，提供必要的心理支持和引導(dǎo)。
邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師或心理教師為家長(zhǎng)舉辦專(zhuān)題講座，教授如何識(shí)別和處理幼兒的心理問(wèn)題。
建立幼兒心理健康檔案，定期評(píng)估幼兒的心理狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
三、評(píng)估與反饋
定期收集家長(zhǎng)反饋
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談等方式定期收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作、教師表現(xiàn)及家園共育等方面的意見(jiàn)和建議。
對(duì)收集到的反饋進(jìn)行整理和分析，及時(shí)調(diào)整工作策略和方法。
總結(jié)與反思
學(xué)期末組織一次家長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)議，回顧本學(xué)期家長(zhǎng)工作的成效和不足。
鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)及管理人員共同參與討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作提供參考。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 9
一、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立更加緊密的家校聯(lián)系機(jī)制，確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)教師也能獲取家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望和建議。
促進(jìn)家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)成為幼兒園教育的重要伙伴。
提升家長(zhǎng)教育理念：通過(guò)講座、工作坊、分享會(huì)等形式，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的育兒知識(shí)和教育理念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，提升家庭教育質(zhì)量。
關(guān)注幼兒全面發(fā)展：與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的身心健康、社會(huì)情感、認(rèn)知能力及生活習(xí)慣等方面的全面發(fā)展，共同為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
二、具體計(jì)劃
建立家校聯(lián)系制度
每月至少一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，分享幼兒在園表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。
利用微信群、家園聯(lián)系冊(cè)等渠道，實(shí)現(xiàn)日常信息的及時(shí)溝通。
設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活。
組織親子活動(dòng)
秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：結(jié)合秋季特點(diǎn)，組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系。
親子閱讀角：在班級(jí)內(nèi)設(shè)立親子閱讀區(qū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
手工制作活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同完成手工作品，激發(fā)創(chuàng)造力。
開(kāi)展家長(zhǎng)教育講座
邀請(qǐng)教育專(zhuān)家或資深教師，就幼兒心理發(fā)展、家庭教育策略等主題進(jìn)行講座。
組織家長(zhǎng)分享會(huì)，讓家長(zhǎng)分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)家園共育
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境布置、節(jié)日慶典等活動(dòng)，共同營(yíng)造溫馨和諧的園所氛圍。
設(shè)立家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的.日常管理和教學(xué)輔助工作。
定期開(kāi)展家園共育項(xiàng)目，如“好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，家園合作共同促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
關(guān)注特殊需求幼兒
對(duì)于有特殊需求的幼兒，建立個(gè)別化教育計(jì)劃，并與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同制定并實(shí)施教育方案。
提供必要的心理支持和資源鏈接，幫助家長(zhǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
三、總結(jié)與反饋
學(xué)期末組織家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。
根據(jù)家長(zhǎng)反饋和幼兒發(fā)展情況，對(duì)家長(zhǎng)工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一學(xué)期的工作提供改進(jìn)方向。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 10
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)家校溝通：建立更加緊密的家校聯(lián)系機(jī)制，確保家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)反饋家庭教育的進(jìn)展和問(wèn)題。
促進(jìn)家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特別是在大班階段，注重幼小銜接的準(zhǔn)備工作。
提升家長(zhǎng)教育理念：通過(guò)定期培訓(xùn)和交流活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提升家庭教育的質(zhì)量和效果。
關(guān)注幼兒心理健康：與家長(zhǎng)合作，關(guān)注幼兒的心理健康狀態(tài)，共同營(yíng)造良好的家庭和學(xué)校環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。
二、具體措施
建立家長(zhǎng)委員會(huì)：
組織家長(zhǎng)成立班級(jí)或年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，討論并決定班級(jí)或年級(jí)的重要事項(xiàng)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極參與幼兒園的'各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮橋梁作用，加強(qiáng)家校溝通。
開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)：
定期舉辦家長(zhǎng)講座或工作坊，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家或資深教師為家長(zhǎng)講解幼兒教育知識(shí)、家庭教育方法等。
針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展幼小銜接方面的講座，幫助家長(zhǎng)了解并準(zhǔn)備孩子進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
實(shí)施家訪計(jì)劃：
教師定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的生活環(huán)境和家庭教育情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，共同解決幼兒成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
特別是對(duì)于需要特別關(guān)注或幫助的幼兒，應(yīng)增加家訪頻次，給予更多的關(guān)心和支持。
利用現(xiàn)代通訊工具：
建立班級(jí)微信群、QQ群等通訊平臺(tái)，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒情況。
定期在通訊平臺(tái)上發(fā)布幼兒在園的照片、視頻和成長(zhǎng)記錄，讓家長(zhǎng)感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。
組織親子活動(dòng)：
秋季可結(jié)合節(jié)日或季節(jié)特點(diǎn)，組織豐富多彩的親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家園共育。
通過(guò)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒教育的樂(lè)趣和意義，加深對(duì)幼兒園教育工作的理解和支持。
建立幼兒成長(zhǎng)檔案：
為每位幼兒建立詳細(xì)的成長(zhǎng)檔案，記錄幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、健康等方面的情況。
定期向家長(zhǎng)反饋幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全面了解孩子的成長(zhǎng)歷程和變化。
三、評(píng)估與反饋
定期對(duì)家長(zhǎng)工作計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，了解計(jì)劃的實(shí)施情況和效果。
通過(guò)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查、家訪反饋等方式收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整和完善工作計(jì)劃。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與評(píng)估過(guò)程，共同推動(dòng)家園共育工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 11
一、引言
隨著秋季學(xué)期的到來(lái)，大班幼兒即將邁入更加關(guān)鍵的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)階段。作為幼兒教育的重要合作伙伴，家長(zhǎng)的參與和支持至關(guān)重要。本工作計(jì)劃旨在加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)大班幼兒全面發(fā)展，營(yíng)造和諧、積極的.教育環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家校溝通：建立定期、有效的家校溝通機(jī)制，確保信息暢通無(wú)阻。
促進(jìn)家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，加深對(duì)孩子教育過(guò)程的理解與支持。
共同育兒指導(dǎo)：為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，提升家庭教育質(zhì)量。
關(guān)注幼兒發(fā)展：與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)、生活及情感發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。
三、具體措施
建立家校聯(lián)系制度
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排及家園共育的重要性。
設(shè)立“家園聯(lián)系冊(cè)”或微信群/QQ群等電子平臺(tái)，便于日常溝通，及時(shí)分享幼兒在園情況。
每月至少進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的節(jié)日慶典、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制作等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
組織家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，如協(xié)助幼兒園管理、參與幼兒課外活動(dòng)指導(dǎo)等。
開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園為幼兒授課，豐富教學(xué)資源。
提供育兒指導(dǎo)與培訓(xùn)
定期舉辦育兒講座或工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)講解幼兒心理發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)等知識(shí)。
利用微信群等平臺(tái)分享育兒文章、視頻等教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
為家長(zhǎng)提供一對(duì)一的育兒咨詢(xún)服務(wù)，解答家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的困惑。
關(guān)注幼兒個(gè)體差異
與家長(zhǎng)共同制定幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃，針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。
定期與家長(zhǎng)溝通幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。
關(guān)注幼兒的情感發(fā)展，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子溝通，建立良好的親子關(guān)系。
四、總結(jié)與反思
學(xué)期末對(duì)家長(zhǎng)工作計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估各項(xiàng)措施的實(shí)施效果，收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 12
一、工作背景與目標(biāo)
隨著秋季學(xué)期的開(kāi)始，大班幼兒即將面臨升入小學(xué)的重要階段，家長(zhǎng)工作顯得尤為重要。本學(xué)期，我們的家長(zhǎng)工作計(jì)劃旨在加強(qiáng)家園合作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼兒的幼小銜接做好充分準(zhǔn)備。具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育理念的理解與支持，提升家長(zhǎng)的`教育參與度和能力，共同關(guān)注幼兒身心健康、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的成長(zhǎng)。
二、主要工作內(nèi)容
召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
時(shí)間：開(kāi)學(xué)初一周內(nèi)
內(nèi)容：介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、重點(diǎn)活動(dòng)安排、家園共育理念及要求；分享幼小銜接的注意事項(xiàng)與策略；收集家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議。
建立有效的家園溝通機(jī)制
利用微信群、家園聯(lián)系冊(cè)等多種渠道，定期發(fā)布幼兒在園情況、教育資訊、健康提示等，確保信息暢通。
設(shè)立“家長(zhǎng)接待日”或“園長(zhǎng)信箱”，為家長(zhǎng)提供面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，及時(shí)解決家長(zhǎng)疑問(wèn)和困惑。
開(kāi)展家長(zhǎng)教育工作坊
主題：如“如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力”、“幼小銜接中的心理準(zhǔn)備與調(diào)適”等。
形式：邀請(qǐng)教育專(zhuān)家、資深教師或優(yōu)秀家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，組織小組討論，促進(jìn)家長(zhǎng)間的相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)。
實(shí)施家園共育項(xiàng)目
組織親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀好書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
開(kāi)展“小小志愿者”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)、幼兒園或社區(qū)的公益活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
設(shè)立“家庭作業(yè)”制度，布置適量、適宜的親子任務(wù)，如共同完成手工制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉幼兒多方面的能力。
關(guān)注幼兒個(gè)性化發(fā)展
針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和需求，與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，制定個(gè)性化的成長(zhǎng)計(jì)劃。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注并記錄幼兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，如興趣愛(ài)好的發(fā)展、情緒變化等，以便教師更好地了解幼兒，實(shí)施因材施教。
加強(qiáng)心理健康教育
定期開(kāi)展心理健康教育講座或工作坊，幫助家長(zhǎng)了解幼兒常見(jiàn)心理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。
建立幼兒心理健康檔案，關(guān)注幼兒的情緒變化和行為表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并尋求專(zhuān)業(yè)支持。
三、總結(jié)與反思
學(xué)期末組織家長(zhǎng)工作總結(jié)會(huì)議，回顧本學(xué)期家長(zhǎng)工作的成效與不足。
收集家長(zhǎng)反饋，對(duì)家長(zhǎng)工作計(jì)劃進(jìn)行反思與調(diào)整，為下學(xué)期的工作提供參考。
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃 13
一、引言
隨著秋季的到來(lái)，大班幼兒即將步入他們學(xué)前教育的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)的支持與配合對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及順利過(guò)渡到小學(xué)階段至關(guān)重要。因此，制定一份詳盡且切實(shí)可行的秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃顯得尤為重要。本計(jì)劃旨在加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家園共育，共同為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
增強(qiáng)家園溝通：建立有效的溝通渠道，確保家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)收集家長(zhǎng)反饋，調(diào)整教育策略。
提升家長(zhǎng)參與度：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)：為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，提升家庭教育質(zhì)量。
促進(jìn)幼兒心理適應(yīng)：關(guān)注幼兒心理變化，與家長(zhǎng)合作，幫助幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)階段，減輕分離焦慮。
三、具體措施
建立家校聯(lián)系制度
設(shè)立班級(jí)微信群/QQ群，定期發(fā)布幼兒在園照片、視頻及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，便于家長(zhǎng)隨時(shí)了解。
實(shí)施家園聯(lián)系手冊(cè)，每周記錄幼兒在園表現(xiàn)及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，周五帶回供家長(zhǎng)查閱并反饋。
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期至少兩次，面對(duì)面交流幼兒成長(zhǎng)情況，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。
增強(qiáng)家長(zhǎng)參與度
組織親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒園教育。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、故事講述等，豐富課堂內(nèi)容，提升幼兒學(xué)習(xí)興趣。
建立家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)為班級(jí)服務(wù)，如協(xié)助教師布置環(huán)境、參與戶(hù)外活動(dòng)監(jiān)督等。
開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)
舉辦家庭教育講座或工作坊，邀請(qǐng)專(zhuān)家或資深教師講解科學(xué)育兒知識(shí)，如幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。
通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、微信群等平臺(tái)，分享育兒文章、書(shū)籍推薦及成功案例，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒理念和方法。
開(kāi)展一對(duì)一家長(zhǎng)咨詢(xún)服務(wù)，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
促進(jìn)幼兒心理適應(yīng)
與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的心理變化，特別是臨近小學(xué)階段的'幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的分離焦慮問(wèn)題。
通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，幫助幼兒了解小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力。
與小學(xué)建立聯(lián)系，組織大班幼兒參觀小學(xué)，讓他們提前感受小學(xué)生活，減輕對(duì)未來(lái)的恐懼和不安。
四、總結(jié)與展望
秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工作，需要家園雙方的共同努力和持續(xù)投入。通過(guò)實(shí)施本計(jì)劃，我們期望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，提升家長(zhǎng)參與度，為孩子們提供更加全面、科學(xué)的教育支持。同時(shí)，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)化工作方案，努力構(gòu)建更加和諧、高效的家園共育體系。
【秋季大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
大班秋季工作計(jì)劃03-04
幼兒大班秋季工作計(jì)劃03-04
秋季大班學(xué)期工作計(jì)劃03-12
秋季學(xué)期大班工作計(jì)劃04-04
大班秋季學(xué)期工作計(jì)劃04-03
秋季大班班級(jí)工作計(jì)劃03-23
大班秋季工作計(jì)劃15篇03-08
大班秋季工作計(jì)劃(15篇)03-09