高三備課組教學工作計劃

時間：2020-12-01 15:12:15 工作計劃我要投稿

高三備課組教學工作計劃

　　教師的教學指導對學生的學習有著至關重要的作用，所以作為一名教師需要做好一定的教學計劃。以下是小編帶來的高三備課組教學工作計劃，希望對你有幫助。

高三備課組教學工作計劃

　　高三備課組教學工作計劃1

　　高中政治不僅僅是一種學科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統優良品質的傳遞，是我們世世代代美好品質的傳播。小編準備了第一學期高三政治備課組工作計劃，具體請看以下內容。

　　一、指導思想

　　緊緊抓住課本，切實抓牢基礎;關注知識之間內在聯系，形成立體知識體系;注重講練結合，突出能力培養;落實教學環節，提高學生應試的水平和能力。關注新課標。

　　二、總體復習安排

　　時間教學內容

　　20XX年8月5日-20XX年3月中旬第一輪復習(系統復習，按考點復習)

　　20XX年3月中旬-20XX年5月中旬第二輪復習(專題復習，構建知識網絡，穿插時政，結合熱點。)

　　三、具體設計

　　1.第一輪復習(系統復習)：基礎能力過關。

　　①目標：系統復習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網絡，熟稔高考考點。

　　②要求：第一輪復習應遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

　　③注意事項。

　　第一，引導學生夯實基礎知識，建構知識網絡。要求學生復習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，加強記憶。近年來，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現出回歸課本的勢態，所以，教師一定要引導學生夯實基礎知識，督促學生牢固掌握基礎知識。

　　第二，此階段要理論聯系實際，在知識點的復習中要關注黨和國家的大政方針政策，結合熱點，穿插熱點，補充熱點內容。

　　第三，開始訓練學生科學的解題思維，培養學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練。

　　a.閱讀題目。

　　b.分析題意，確定答題方向和范圍。(仔細審題，確定理論范圍和行為主體)

　　c.根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。

　　d.根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

　　2.第二輪復習(專題復習，構建知識網絡)：綜合能力突破。

　　①目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，構建知識網絡，完善體系。

　　②要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個重要階段。

　　③本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：立足學科內綜合，加強學科間滲透;精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。

　　④注意事項：此階段要實際聯系理論，特別要重視和注意時政熱點專題復習，要注意掌握好那些與考點內容相關的重大時事熱點問題。與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升。

　　第一，在綜合訓練階段為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：

　　a.要注意審題，強化審題意識。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設問，通過反復訓練，可以提高學生的審題能力。

　　b.要研究試題題型的設計，提高應試技巧。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設問的方向，可以提高答題的準確性。

　　c.答題要確切、簡煉，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。

　　四、總復習中要重視并要解決的幾個問題

　　1.要研究考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱》，體現了高校對入學新生的基本要求，是有關普通高考命題、備考和評價的依據。對此，我們應該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學科考核目標與要求，確定復習的內容、方向、能力要求等，以便科學地進行高考復習。

　　另外，要把握考綱變化。對考綱的變化，我們應該把握增加內容，合理淡化刪減。對于增。新增的考點與現實的熱點問題緊密相關。新增的考點應當是高考后期復習需重點關注的問題，因此要明確新增的知識點，杜絕出現知識盲點。同時，要深思增加的原因，并結合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;刪。面對刪減的內容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎上將被刪的知識點進行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解。

　　2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點：

　　(1)緊扣考綱命題，體現高考命題的嚴肅性和權威性。

　　(2)試題依然會堅持理論聯系實際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地方實際，進一步體現濃郁的地方色彩。

　　(3)試題突出考查雙基，具有強烈的基礎性，對學生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術語的要求較高。

　　(4)試題依然會注重考查能力，以能力立意為主導，考察學生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點，而且具有相當的靈活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。

　　(5)綜合性增強，包括學科內綜合和跨學科綜合。

　　3.要加強對學生和課堂教學的研究，在研究中增效。

　　首先，要研究學生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學生，采取不同的復習方法。并在深入了解和研究學生的基礎上，扎扎實實地做好培優扶弱和個性化輔導工作。

　　其次，要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發揮學生在復習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性、積極性和創造性。教師要精心備課，精心設計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。

　　4.要加強對選題的研究，特別要重視高考真題。

　　教師在總復習中，尤其要重視研究選題，因為選擇什么樣的習題來訓練，直接關系到學生復習的效果和能力的提高。要收集一定數量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據本班學生的實際，選擇一定數量的真題來訓練學生，并引導學生分析答題的思路和規律，經過多次反復系統的高考真題訓練，學生的解題能力才能真正的提高，才能適應高考并獲得好的成績。(高三第二學期要從網上精選試題組題，題題圍繞熱點，一道主觀題是就熱點的設問，每天一張。)

　　5.要糾正學生在復習中易犯的錯誤。讓學生準備糾錯本，積累知識點。

　　6.要重視對學生進行心理輔導和心理素質的優化。

　　在高考前，一定要重視對學生的心理輔導，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態，要引導學生怎樣保持考試過程中心態的穩定，要加強對學生非智力因素的培養，讓學生把物質準備，知識準備，心理準備充分結合起來，在考場中發揮最佳的水平。

　　高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的第一學期高三政治備課組工作計劃，希望大家喜歡。

　　高三備課組教學工作計劃2

　　一、學生知識基礎現狀分析：

　　通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

　　二、本學期教學的主要任務及要求：

　　1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策;

　　2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關知識，具備一定的政治思維素質。

　　3、通過高一內容的復習，使學生能夠進一步說明常見的.經濟現象，提高參與經濟活動的能力。

　　4、使學生能夠在首輪復習中打實雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;

　　三、本學期提高教學質量的具體措施：

　　1、繼續完善發展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環境中掌握知識。

　　2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學方法。

　　3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學習的習慣。

　　4、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。

　　5、精選習題，適量布置作業，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。

　　6、認真批改作業，全面掌握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。

　　7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。

　　8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培養學生的直觀思維，全面提高學生綜合素質

　　四、教材的重點和難點：

　　(一)教學難點：

　　1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素質的三統一，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。

　　2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把具體教學內容和課后理解測試以及社會現實的結合。

　　3、哲學上冊物質和意識辯證關系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

　　(二)教學重點：

　　1、政治常識第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

　　2、經濟常識復習，細、全、熟，夯實基礎。

　　3、哲學常識中物質和意識的關系、唯物辯證法的三個基本觀點。

　　高三備課組教學工作計劃3

　　高三的體育會考是高三階段的第一門考試，成績考的好，會給其他學科的考試帶來積極的影響，同時體育一考完，學生和老師身心得到很大的放松。在假期里，我們結合多年來的工作經驗，制訂了詳盡的工作計劃，我們愿與整個高三團隊同心協力，努力把這項工作做好，讓高三的體育會考成績更上一層樓。

　　一、抓三風促高三意識

　　本學年我們體育組繼續配合德育處鞏固和貫徹落實上學期“抓三風提質量促發展”主題教育工作。因為，認識決定態度，態度決定行為，行為決定成果，所以，開學第一節課我們首先向學生明確體育會考項目的設置、規格、標準和具體要求。努力營造進入高三的氛圍，盡快樹立高三意識和行為。

　　女生：仰臥起坐（36個/分鐘滿分）或實心球（7.6米滿分）；籃球運球繞桿上籃（18”1滿分）；800米跑（3’26”滿分）。

　　男生：實心球（11.5米）或引體向上（12個）；籃球運球上籃（9“5）；1000米跑（3’30”）。

　　注：任何一項不得低于45分，否則考試判為不及格不通過。長跑是備考的難點和重點。

　　180-220分及格，225-250分良好，255分以上優秀。

　　二、做好綜合素質評價工作

　　(一)通過9月底的運動會，提高學生的身體素質和體育鍛煉的熱情；

　　（二）借助10、11月進行《國家學生體質健康測試》工作的契機，教育學生測試成績是高三下半學期“學生綜合素質評價”的重要組成部分，占50%，高一高二的測試成績各占25%。它將對學籍檔案、高考填報志愿、自主招生、三好生評比、報考清華北大等重點院校等產生較大影響。每年都有學生臨時來找高一高二時期的體質健康測試成績，主要原因是忽視了當時測試的重要意義，為時已晚（高二時我們已經做了這方面的宣講工作）。使學生認真對待本次測試，避免不必要的損失和麻煩。

　　三、本學年進行三次摸底測試

　　（一）一開學，體育課重點抓學生的體能恢復，每節課的準備活動至少跑兩圈，主要落實課堂出勤和上課紀律及作風。借助體質測試時機，對全體學生進行第一次的三項摸底測試，初步了解學生體能和技能基本情況，教師做到心中有數，有的放矢地教學。

　　女生：課上主要穿插練習行進間三步上籃技術動作和仰臥起坐單位時間的完成速度和數量；800米跑的教學主要以集體編隊跑戰術進行訓練。確定個別身體素質有問題的學生，單獨進行訓練指導。

　　男生：重點抓好個別不好球類運動學生的籃球技術訓練；對實心球技術動作進行統一會考要求的動作規范，并加強學生力量協調性訓練；摸清個別特體生（差生）的長跑能力，制定個性化運動處方進行針對性訓練。

　　（二）十二月份進行第二次三項摸底測試，幫助學生發現不足，及時彌補和改進提高；

　　（三）下學期一開學進行第三次三項摸底測試，目的是警醒學生休整一個寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復體能和熟練技能。教師提醒學生這種能力的下降是暫時的，只要認真堅持1-2周的鍛煉就能完全恢復，絕大部分學生的能力還會有較大幅度的提升。教師幫助學生樹立考前信心，為考前的選項確定及考試分組做好充分的身體、技術和心理準備。去年是4月12號體育會考，意味著下學期開學只有一個半月左右的時間做準備，所以老師和學生都要做好充分的思想準備。

　　四、課間操跑步的組織和管理

　　（一）課間跑步以班級隊形整齊，跑步過程中紀律好為目標，不以速度為主要鍛煉目標。主要以抓團隊的作風、抓紀律、練一般速度耐力為主。

　　（二）重點抓好兩個集合（跑前的集合整隊和跑后的集合總結）這對養成良好的行為習慣和團隊意識意義重大。

　　（三）要求班內提前編好跑步隊形：將差生和容易掉隊的學生排在隊伍的最前面，督促該部分學生努力跟隨班級鍛煉。班內每個人的位置相對固定，便于查學生考勤。

　　（四）男女生分開跑步，都跑三圈。

　　（五）班主任的管理提前到達各自崗位，認真督促和檢查學生的跑步情況。各班主任年級組長和體育老師要做到齊抓共管，認真落實所管轄范圍內學生的鍛煉情況。正副班主任出來換換空氣，順便活動活動筋骨。

　　（六）請假制度見習生必須提前找班主任或年級組長辦理簽字假條，否則不予見習，必須堅持跑步鍛煉。班主任要及時了解本班學生的見習情況，要做到心中有數。我們的管理要達到事事有人負責有人過問，不給學生有鉆空子的機會。

　　（七）集合講評特別提醒：學生跑完步后，一定要集合隊伍進行講評，絕不能省略。講評時，點名批評某班某個學生時，對事不對人，班主任要給予充分的理解和支持，旨在發現問題，大家共同想辦法解決問題。任課的體育老師與年級組長及班主任之間要及時做好溝通工作，避免產生誤會。

　　（八）盡可能給初三學生做跑步鍛煉的表率和榜樣。

　　五、服裝

　　建議學校在安排學生穿著校服時，最好周一和周末補課時穿非運動的制式校服，周二到周五安排穿運動校服。學生的鞋子最好穿慢跑鞋，方便安全鍛煉。

　　六、安全

　　認真檢查學生以往的體檢結果，及時了解學生的身體健康狀況，發現疑點，寧可信其有，不可信其無，狠抓該類學生醫生診斷證明的落實情況。上課做到有準備活動，有徒手操。上課教案有安全提示，課上有安全提示語。課間跑步時，若學生確有身體方面的健康原因，履行正常的請假手續，能克服困難的盡量克服困難。教師做到隨時觀察學生的表情和身體表現狀態，及時防患于未然，避免運動損傷等安全事故的發生。

　　七、提高全年級學生體育會考的及格率是最終目標

　　認真落實各類人員的鍛煉出勤情況。努力做到不遺漏一個人，不放棄一個人，不耽誤一個人。

　　（一）出國生。

　　（二）復讀生。

　　（三）藝術特長生。

　　（四）特體生。

　　（五）不參加高考生。

　　（六）臨時轉入生。

　　（七）因病免體生。

　　希望教務處能及時給出準確的學生名單，以便我們采取相應的應對措施。

　　高三的體育會考工作任重而道遠，單單靠體育老師是無法順利完成的，它更需要靠全體高三年級老師們的協同努力，關鍵要靠年級組長和班主任們每天的辛勤付出，才能將體育會考準備工作落到實處，為取得最終的好成績奠定最堅實的基矗

　　最后，我代表高三體育老師，向各位班主任和年級組長們的大力支持和辛勤付出致以最崇高的敬意！