英語教研組的工作計劃（精選17篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的英語教研組的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語教研組的工作計劃 1
一、指導思想：
以xx市教研室、學校和教導處工作計劃為依據；繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。
4、加強理論學習，推動教學改革。
5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
6、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，提高教師專業素養
1、組織教師繼續學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
（二）、落實常規教學，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發揮”的.集體備課制度、聽課等工作，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
2、規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批改要求”。在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。
3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。
其次，改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：
（1）確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
（三）、加強教研組建設，提升教師水平
1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
2、注重發揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。
3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設
1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。
2、加強中中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。
3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。
英語教研組的工作計劃 2
一、指導思想與思路
以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。
二、工作重點與措施
（一）抓理論
教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。本學期我們重點提高學生的聽說能力。
（二）抓常規
1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。同時，就如何提高學生的聽說能力進行進一步的研究學習。
2、通過教研員對我們的新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的.必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。本學期將繼續堅持每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動主題-提高學生的聽說能力，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。
5、單元試卷的編制，本學期三至五年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
（三）抓質量
1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作。
2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。努力提高學生聽說能力。
3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。
英語教研組的工作計劃 3
新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發展”開展。全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”即將結題，我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手，在實現]教師的專業化發展的同時，增強學生學習的自覺性，體現以學生發展為本，減負增效，努力探索新的課堂教學模式，從而提高課堂教學有效性，培養更多高素質的學生。
本學期內，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
一、加強落實各項常規工作。
在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進行檢查：通過優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升合格率和優良率；優化作業布置，提高批改質量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的`穩步提高打好基礎。
二、落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。
本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎上，與本校學生實際聯系起來。老師們將發現的問題進行，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常的教學開展整體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到浦東教育資源、
三、優化組內的聽課活動。
每位教師每學期完成聽課10節，其中4節需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學中的優缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期，我組將根據課題推進的要求，結合學校各項活動（如開放日、網上發布優秀教學成果），開展對各種課型（新課、復習課、活動課、試卷分析課）的教學模式探討，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。
四、關注學優生和學困生，適時予以援助。
組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業量的前提下，提倡教師根據學生的實際情況的精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。
五、開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風采
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六、加強課題研究與課堂教學的整合。
目前，全國教育科學規劃教育部規劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環境的英語自主性閱讀與表達能力培養途徑研究”已進入結題階段。通過研究，教師的教學觀念有了改變，教師的教學方式有了改進，教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成教師案例、論文匯編及學生的作品。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣，激發、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業能力而努力。
英語教研組的工作計劃 4
繁忙的20xx隨著新年鐘聲的到來而宣告結束，回顧這忙碌的一個學期，我的感觸頗多。英語教研組作為學校教科研的重點組成部分，承擔了很大的教學任務和壓力。我深感每一個英語老師的不易。在本學期中，我們認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協調好各備課組間的關系，充分調動每位教師的`積極性，轉變教育教學觀念，以求形成一個鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌，努力提高我部英語教學成績。同時各項工作也在他們兢兢業業，認真努力的工作態度和作風中順利完成。現就本學期英語教研組工作作如下總結，請予以指導：
一、教學目標
1、堅持教學常規，規范教學工作。
⑴全組教師認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度、中午作業課負責制，積極開展單詞競賽、閱讀比賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力。
⑵在備課中，全體教師能嚴格按照教導處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
⑶為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，每個年級在單元教學后都進行單元試卷統一測試和階段測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，為提高教學質量提供保障。
2、充分發揮教師集體協作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。
在學校的有力協調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享，本學期各年級備課組活動從質量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高。
3、積極進取，無私奉獻
英語組共有教師16名，其中女教師14，有10人擔任班主任，工作負擔很重。出現老師自身患病、父母病重或孩子過小等實際困難，但是全組教師以學校教育教學大局為重，克服困難，積極進取，尤其是畢業班的教師，任務更重，一些教師帶病堅持教學，保質高效地完成學校交給的各項教學任務。
4、積極落實“青藍工程”，促進年輕教師的成長
本學期我組在工作計劃中專門提出要求和制定方案，指定指導對子，督促學習、檢查手冊、關注效果；通過聽課、討論、紀錄心得、互聽互評的形式，開展交流活動，經過一學期的努力，培青對象在工作方法、態度和成績方面都有了明顯的提高。
二、取得成績及活動
1、華老師和毛老師開設區公開課，獲得一致好評。
2、錢老師在“三效教學”課題活動開展時，執教過去進行時公開課，得到市和區教研員好評。
3、季老師在九年級校級交流課中執教一節語法復習課，得到全體老師好評。
4、在省信息技術優質課評比中，金老師獲得二等獎
5、xx大市評優課中，金老師獲得二等獎。
此外，我校老師還積極撰寫論文，賈老師和周老師的論文都在省論文評比中獲獎。
三、存在問題與不足
1、經過一學期的實踐與探索，我們深切的感受到，有一支開拓進取、負重拼搏的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍和保證，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，教師壓力大。老師的心理壓力難以得到化解。
2、公開課的實施沒有全體貫徹起來。
四、努力方向
探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們全體英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。在今年中考改革后，針對新理念中考走向，加強九年級教學指導，全面啟動我部計算機室，積極開展人機對話測試。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組的工作計劃 5
二月份
1、學習新課程標準，明確指導思想。探討今后教學中應該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學工作提高到更高的層次。
2、積極開展網上備課活動，互相督促，共同合作。作好開學初的備課檢查。
三月份
教學要有特色。根據這一原則，組織組內成員開展一系列的相關活動：
①準備工作--召開教研組會議，明確活動的重要性。
②開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。
③總結該教研活動的心得體會。
④邀請學校領導和其他教研組的成員來聽課，來指導。
⑤有條件的`話，邀請市教研員來聽課，評課。這一活動估計要從3月開展到5月份。
四月份
1、迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學。同時協助這位教師做好道具的準備工作。
2、積極準備校教學比武活動。繼續開展三月的活動。
五月份
根據新課程標準精神，組織開展英語競賽。內容為：
①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學生。
②英語聽力比賽。參加者二到六年級，分年級段進行。
③英語朗讀比賽。參加者全校學生，分年級段進行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學校組織的教學大比武活動。
六月份
1、期末階段，做好網上備課檢查，作業批改情況檢查。認真做好期末的復習工作，出好英語試題。組內先分析試卷，合適的比較有代表性的（體現新課程標準精神的）作為期末評估題的參選，送交教導處再次審核。
2、試卷的批改，采取回避式。
3、做好期末總結工作。評選教研活動的積極分子。
英語教研組的工作計劃 6
一、指導思想：
教研組是學校開展教學，教研教改活動的重要機構，教研組長應帶動和督促組員認真開展工作，不斷提高教學業務水平和教學業務能力等綜合素質，以教研帶動教學，以教研促進教學，使外語教學出現生機盎然的局面。在教導處的領導下，團結奮斗，協調好各組員之間的關系。認真學習新課程標準，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在原來取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的.臺階而努力奮斗。
二、本組基本情況：
本組由教學經驗豐富的老教師和干勁足業務素質強的年輕教師組成
三、目的要求：
1、堅持政治理論學習，人人有學習筆記和學習心得。
2、深入鉆研本學科的知識體系，涉獵本學科的前沿信息，掌握本學科的教學藝術，具有較強的教學和指導教學的能力。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
3、服從學校工作安排，團結一致，共同努力搞好白泉中學的外語教學工作。
四、教研教改開展：
1、有教研教改活動計劃，活動有如實記載，有中心，積極倡導，組織集體備課。開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育；
2、組織學習現代教育理論和外地先進的教學經驗，交流教學工作經驗，分析教學現狀，研討改進教學方法以提高教學質量。積極探索教學規律，掌握教改信息。
3、有教研教改課題，根據教學情況有針對性地確定課題，本期的教研課題是---農村中學如何適應好新目標英語的教學。課后認真組織評教評學，共同研究探討，相互取長補短，改進教學方法。并付諸實際研究，且有一定收獲。
4、積極動員組員撰寫教研教論文，達到每人均有論文，且有人獲獎。組長帶頭寫論文(至少一篇)。
5、積極開展教研課的聽課評課活動，組長帶頭一年當中至少有一堂真正象樣的公共課。組內提倡少講優點，多講缺點的”挑刺型”評課，使每人在一堂課之后能有所啟示和收獲。
6、每學期有2次以上以教研組為主的教學常規互閱，組長全期對本組人員至少有一節以上聽課，全期聽課不少于20節。
7、幾乎每周有一次教學活動，全期不少于15次(如板報，宣傳欄，業務學習，競賽，公開課，教研課等)。每學期有一堂以上教研課(校級)要求有課題，集體備課，有一次競賽。每月一次黑板報。
8、每學期要召開一次學生座談會，以了解學生的思想情緒，學習方法和學習上的困難，聽取學生對教師課堂教學的要求、意見和反映。座談會要有記錄，對教學中存在的問題要制定出改進措施。
9、期末評選優秀教案。
10、協助學校教導處定期檢查教學工作，搞好考試的命題和閱卷工作。
英語教研組的工作計劃 7
一、指導思想：
在校長室、教務處及教科室的領導下，充分調動全組教師的教學、教研積極性，發揮集體力量，為把我組的教學、教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，充分理解并貫徹新一輪課改的教學理念，力求在全校范圍內創造濃厚的英語學習氛圍，為全面提高我校的英語教學質量而努力工作。
二、工作重點：
1、組織教師進一步學習《高中英語新課程標準》，認真學習《浙江省深化普通高中課程改革方案》。以高中英語新課程標準的總體目標為導向，以《浙江省普通高中英語學科教學指導意見》為依據，深入研究新版教材的編寫意圖，充分挖掘、利用其教學理念和教學內涵，繼續探索英語新課標實驗教材的教學模式，關注英語新課程實施中出現的新情況和新問題。在深化普通高中英語課程改革的背景下，探究選修課程的合理開發與有效實施。
2、進一步推進英語課堂教學改革，努力用新課程的教學理念指導英語課堂教學。本學期繼續圍繞“有效英語課堂教學與校本研究”這一核心，重點研究“有效學習”的課堂教學目標定位與教學活動設計，繼續探索單元各課型有效教學模式及適合我校高中英語教學實際的`有效課堂教學途徑與方法。高一繼續注重以碧中學生學情的教學模式，為學生打好基礎，然后重抓“詞匯教學”及“培優補差”課程的開發與實施，高二著重探索“單元閱讀教學下滲透寫作微技能”，高三提倡“有效復習”，重點是寫作指導、解題方法指導。
3、落實教學常規工作，加強教師自身業務知識的學習，提高各方面素養。加強教學研究，命題研究，試卷分析和課題研究。加強教研組隊伍建設，繼續開展徒結對活動，發揮骨干教師的示范作用，促使年輕教師的快速成長。充分發揮教師個人、集體和教學骨干的作用，促進養成學習和反思習慣，增強研究意識，打造精品課例，建設精品課程，努力提高課堂教學效率和教育教學質量。
4、注重因材施教，針對不同的學生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學習方法。“讓優等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側重學習吃得了”。
三、具體措施：
1、全面貫徹執行和落實上級有關部門及學校所布置的各項教學、教研任務，做到備課規范，上課規范，作業規范，改作規范，注重教學反思。
2、開展兩周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。做到每周有活動，每周有課聽，每周有學習。有固定的教研組活動時間，地點是1幢3樓；每周二下午第四節為備課組活動時間。活動要有主題、有中心發言人、人人都要有記錄。
3、各備課組要積極開展“新高考新寫作題型”研究。組積本組教師進行每周一次的集體備課、說課、聽課、和評課活動。討論單元教學計劃，復習計劃，單元重、難點，課時具體操作等等，進行階段教學總結，交換心得，及時調整教學進度和計劃，交流教學經驗。
4、有針對性地開展公開課活動。為保證開課質量，公開課之前要先進行集體備課，年輕教師要請資力較深的教師進行指導，在不影響正常教學的前提下，全組教師都要參加公開課活動。每位老師至少一學期要有一次有多媒體輔助的公開教學。提倡本組教師相互之間多進行隨堂聽課，新教師應做到先聽課后上課。
5、作業布置要有針對性，同時能體現分層教學。實行一單元一考試，不同層次的班級要采用不同難度的試卷，試題要基于教學內容，要經過精心挑選，試卷分析要及時。要通過考試及時調整自己的教學計劃和方式。
6、各教師應積極參與各類教學技能評比，努力提高自身業務水平。
7、穩步抓好英語特長生的培養，為各類英語競賽做好扎實的準備工作，使優秀學生的創新和實踐能力得到進一步的發展。為配合縣級各類競賽，本學期我組將相繼開展高一朗誦比賽(全體)和高二讀寫競賽(全體)、等各類比賽打好堅實的基礎。
英語教研組的工作計劃 8
一、指導思想：
貫徹教育方針，堅持以人為本，遵循語言教學規律，開發學生學習潛能，培養學生創新精神和實踐能力。明了科學答題技巧，快速提高學生成績。
二、中考目標：
中考南海中學保持全市第二名位置，新垱中學進入全市前十名。
三、具體措施：
1、科學備考，根據不同階段的備考特點，制定確定可行的`復習備考計劃。今年復習備考分三個階段：系統復習階段，專題復習階段，模擬訓練檢測階段。系統復習階段注重務實學生學習基礎；專利復習階段加大答題技巧指導，學生形成能力；模擬訓練檢測著力于查漏補缺。
2、加強研究，明確備考的重難點，把握中考考點，精心編擬復習備考訓練材料。努力提高中考備考效率。
3、加大題型訓練及答題方法指導力度。把學生感到難做，容易失分的題型作為訓練重點。
4、強化閱讀，提高學生閱讀速度和理解水平。
5、精講多練，力求通過精選材料讓學生練準，仔細講解弄懂每個知識點，講練結合，提高訓練要效果。
6、注重批改，搞好反饋。力求學生訓練材料全批全改。
四、活動安排：
三月份：
1、結束新課，進入系統復習階段。
2、兩校交流二檢備考情況。
四月份：
“二檢”及“二檢”質量分析
五月份：
1、結束系統復習，進入專題訓練階段
2、兩校交流“二檢”情況及專題訓練方法
六月份：
1、兩校交流信息
2、中考
英語教研組的工作計劃 9
一、指導思想
認真貫徹落實素質教育的精神，以先進、科學的教育觀念為指導，以構建新的課堂教學模式為目標，以加強教學管理、規范教學行為、提升課堂教學水平、全面提高教學質量為宗旨，加強教師隊伍素質，從抓常規教研活動入手，發揮好教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學特色。
二、目標任務及措施
1、貫徹落實上級教育教研部門指示精神，進一步增強教研組成員的責任意識、服務意識和教研質量意識，提高工作效率，樹立教研形象。
2、進一步突出教研工作的重點。以研究課堂、研究學生為重點，提高教學研究的`針對性和實效性。
3、在全面深化課堂教學改革研究實驗的基礎上，進一步加大研究學生的力度，更加關注學生的學習動機、學習興趣和內在心理需求，更加關注學生在課堂上的行為表現、情緒體驗、過程參與、知識與能力獲得以及交流合作等諸方面。
4、圍繞學科教學的熱點、難點問題積極開展實用、有效的課題研究，特別重視開展好“問題型”小課題研究，自覺把教室作為實驗室，把問題解決作為研究的階段成果，逐步積累課題實驗與研究的經驗和能力，以課題研究提升教學工作的質量和水平。
三、教研活動安排
3月
1、制定本教研組工作計劃
2、各英語教師制定教學工作計劃
4月
1、學生英語知識或英語書法競賽
2、開展英語復習課交流研討
3、了解英語中考復習情況
5月
1、課題研究活動
2、再次了解英語中考復習情況
6月
中考
7月
1、期末考試
2、期末總結
英語教研組的工作計劃 10
一、本組基本情況
本組共有9名英語教師，其中有3名教師分布在完小，其余均在中心校任教。教師中英語專科畢業的有2名，已取得本科學歷3名，本科在讀6名。各位教師都有很強的工作責任心、使命感，在教育教學中盡責盡力，是一支年青的`、充滿活力的教研組，是我校優秀教研組之一。今后的教育教學工作中，在各級領導和同仁一如繼往的關心和支持下，本組全體教師會有更大的發展空間。
二、工作目標：
1、加強集體研討，創造更和諧、合作、積極向上的教研組氛圍
2、尤其注重新教師的專業發展，結隊幫扶，互學所長，促進全體教師共同提高
3、結合校情、學情，組織學生開展學科活動，促進學生較全面地發展
三、具體工作行事歷
9月份
1、制定英語教研組學期工作計劃
2、各年級制定教學計劃及進度
3、相互聽課（組長重點聽3名新教師的課）
4、全體英語教師集中，第一次英語教研課（執教：余曉霞老師），并布置新學期工作事項
10月份
1、六年級學生能力測試摸底
2、市小學英語教師優秀論文評比
3、請市教研室領導指導課題組工作實施
4、全體英語課堂教學研討，教學檢查
11月份
1、本校教學研討，集體備課
2、六年級學生單詞、句子過關
3、期中測試（部分年級抽測）
4、參加市案例設計評比競賽
5、課題組成員集中研討活動
6、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第14周）
12月份
1、選拔參加片英語基本功競賽教師
2、參加全市小學英語寫字比賽
3、了解“小學英語教學評價研究”課題研究落實情況
元月份至2月份
1、集中調研一所學校，進行“五認真”檢查（初定第19周）
2、各年級聽寫、背誦過關
3、制定復習計劃，期末測試
4、評比優秀教研課
5、整理“小學英語教學評價研究”課題組資料
6、撰寫學期工作及專題總結
英語教研組的工作計劃 11
[指導思想]
本學期小學英語教研工作緊緊圍繞學校工作計劃，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
[工作目標]
1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育。
2、積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作。為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗。
3、加強教研管理，建設一支特別能戰斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。
4、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
[具體工作]
一、加強理論學習，更新教師觀念
1、組織教師系統學習一些理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本”，重視每一位學生，為學生提供公平優質的小學英語教育。
2、組織教師開展教學改革實踐，根據小學生學習的特點探討小學英語教學，創建以活動課為主的教學模式，教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，要繼承和發揚好的傳統的英語教學法，全面培養學生綜合運用語言的能力。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
4、開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的平臺。
二、落實教學常規，提高教學效益
認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下三個方面作更大探索：
1、加強集體備課。積極開展集體備課，制訂好集體備課的計劃，按照計劃提前進行集體備課。要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新。切實將“最優化”的教學設計落實在課堂上。
2、改革教學方法。
（1）創建以活動為主的教學模式，采用聽、說、讀、寫、唱、玩、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受、培養興趣，提高能力。
（2）采用任務型的教學途徑，引導學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成任務。
（3）開展小組合作型的教學形式。
（4）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的`教學氛圍。
3、加強評價研究。既要發揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據教材，更注意難度要根據學生，以確保及格率，充分發揮檢測的積極作用，使學生學得有趣，學得自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。
三、以教研組為核心，提高教科研水平。
本學期我們要以教研組為陣地，教研活動經常化、專題化、系列化。圍繞各子課題，定時定點開展研究，通過不斷探索和實踐，努力提高自身素質。
1、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。
嚴格按照期初制訂的教研計劃，經常性地開展教研活動。要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。并通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。由此讓每一位英語教師的綜合素質都得到提高。并在組內形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣。
2、保持高度的研究狀態，使課題研究開展到位。
每一位英語教師都處于研究狀態，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。并以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
四、努力做好提優補差工作
1、繼續做好英語競賽輔導工作。
2、要面向全體學生，關注弱勢群體，關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現。
五、營造英語氛圍，激發學習英語的熱情
1、繼續開展“每日一句”、“每日一詞”活動。拓寬英語學習渠道，提高學生學習英語的積極性。
2、充分利用好班級英語角這塊教學陣地，激發學生學英語的熱情。
[月工作安排]
二月份：
1、參加區的教材培訓
2、制定各年級英語教學計劃和進度。
3、期初教案檢查。
三月份：
1、安排集體備課和公開課的內容和日程。
2、學習《英語課程標準》，看優質課錄相。
3、班級英語角布置檢查。
4、三年級單詞拼讀競賽。
5、六年級英語教學研討活動。
6、出好期中考試試卷。
四月份：
1、期中考試，質量分析。
2、五年級英語教學研討活動。
3、英語手抄報比賽。
4、四年級一日開放活動英語教學安排。
5、畢業班英語質量研討。
五月份：
1、評優課、示范課教學活動。
2、三、四年級英語教學研討活動。
3、五年級詞組競賽。
4、六年級學生書寫競賽。
5、作業檢查。
6、期末出卷工作。
六月份：
1、期末復習研討活動。
2、期末考試，質量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
英語教研組的工作計劃 12
一、指導思想
本學期小學英語教研工作將繼續以推進課程改革為核心，繼續深入學習新課標，把握新理念，堅持“教研工作為教師的發展服務，教師為學生發展服務”的工作思路。以打造魅力課堂，培養創新意識為宗旨，以促進教師專業成長，全面提高學生素質，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進他們盡快成長，總之，要突出教研工作的科學性，強化教研活動針對性，注重解決問題的有效性，爭取教師教研水平和課堂教學質量有新的提高。
二、主要工作
1、不斷加強新課程理論學習和業務知識學習，解讀新課標，落實到教育教學中去，把教師專業化發展作為重點目標。
2、督促青年教師加強基本功的訓練，以迎接區基本功比賽。
3、狠抓課堂教學，課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學的不斷優化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的'能力，創設合理教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
4、開展豐富多彩的英語活動，激發學生的學習興趣。
三、具體工作安排
九月份：
1、調整教研組內成員，傳達本學期的工作計劃
2、參加區新課程備課研討會
3、青年教師說課基本功指導
4、積極參加區英語基本功比賽
十月份：
1、觀看課堂教學錄像課
2、對教研組內調整的英語教師聽評課
十一月份：
1、積極參加區課堂教學藝術專題研討會
2、集體研討三年級英語第四單元A部分
3、上課評課（三年級英語第四單元A部分）
十二月份
1、五年級學生書法比賽
2、參加區名師送課活動
3、安排好學生的口語抽測并做好統計
英語教研組的工作計劃 13
結合我校本學期辦學的總體思路和教導處的工作安排，特制定英語教研組工作計劃如下：
一、指導思想
依據《英語課程標準》對英語教學工作的要求和指導。全體英語教師應該利用好現有教材對學生進行聽說讀寫的訓練，培養學生的英語思維，讓學生在輕松活潑的氛圍中學好英語。教師也要在教學實踐中不斷積累經驗、成長和提高。
二、總體工作目標
組織本組教師認真研讀《英語課程標準》，合理安排自己的教育教學活動。有效處理和利用教材，使課堂教學水平達到最大化呈現。嚴謹求實，教出成績。為學生進一步的英語學習奠定良好的基礎。
三、具體工作設想
做好組內相互學習工作
（1）認真組織新課標學習活動。采取自學、組內研討和教研室培訓相結合的方式。使每位英語老師都能對英語教學做到心中有數。既有教學經驗、又有理論基礎。對教育教學做到游刃有余。
（2）積極開展各類聽評課活動
結合我校英語組教師的實際情況，使每一個教師都盡快提高自身的教育教學水平。我們準備安排組內互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的聽評課活動。鼓勵大家多聽多思考多提建議。互相學習、取長補短、共同提高。
（3）做好每次考試后的質量分析工作
結合學校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的.優缺點。反思自己的課堂教學行為并不斷改進教學方式方法，真正提高教育教學質量。除此以外，要特別重視每個教學單元學完后的單元檢測，對學生的學習情況做到隨時掌握。
（4）組織學生的英文書寫競賽活動
為提高學生的英文書寫規范度，倡導他們寫好一首漂亮的英文字。除嚴抓常規學習中的書寫之外，組織學生進行一次英文書寫競賽活動。并對表現優秀的學生進行表彰獎勵。以倡導更多的學生參與到規范書寫的行列。
（5）重視介紹英美國家文化背景知識
《英語課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結合本學期將會遇到的西方的萬圣節和圣誕節等節日，給學生全面介紹相關知識。甚至還可以組織一些適當的活動讓學生參與并感知。這不僅能開闊學生的視野，還能培養他們學習英語的興趣。
四、本學期教研活動的預期效果
希望在全組成員的共同努力下，打好學生的英語學習基礎，培養其對英語學習的興趣。并提高教學成績。使我們自己的教育教學能力和科研能力也有進一步的提高。
英語教研組的工作計劃 14
在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的年必定一會取得新的成績，現將制定工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)組織業務學習。
本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規定、要求，組織全組教師認真參與各級各類的`培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，認真學習三步系統構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習”“團體學習”等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化”“學習工作化”。努力營造良好的學習氛圍;引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業務水平，提升教學理念。
(二)發揮教研群體作用，積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化，深化三步構圖的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。
根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格按照教研室的規定，人人參與教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為15節課。要求開課教師積極準備，課后聽課教師積極參與研討。
2、教研活動專題化。
針對教研組的具體問題，善于發現教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，積極準備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成績。
3、教研活動系列化。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。
(三)加強對訓練、考試及評價的研究。
加強對考試和評價的研究，充分發揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。要求平行班所有的練習、測試試卷統一。要求教師認真選編、批改、評講作業，研究編制個性化、層次化作業和三步系統構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到積極迅速。
(四)加強規范化管理。
本學期本組教師將在教務處的安排和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五認真常規工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規管理，及時發現和矯正教學過程中的不當行為。配合教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規模檢測，及時分析反饋，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
英語教研組的工作計劃 15
一、指導思想和要求
本學期英語學科教研工作，要繼續以創英語特色，全面提高教學質量為中心：圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，全面響應學校的號召，遵照學校的高要求和高標準，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。
結合當前教育教學改革的新動向和學校工作計劃，以師生雙方面發展為本，以學校特色發展為根本目的。扎實開展英語教研組活動，重點規范教研組管理建設。切實抓好校本培訓，加強對“英語教師教學基本功的要求”的學習與訓練，加強師徒帶教，從而促進全體英語教師的業務水平。調動全組英語教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量與教學管理水平而努力。
二、具體工作：
A、創造更為和諧合作積極向上的教研組氛圍
1、共同探討以往教學中存在的問題，確立本學期整個教研組共同的目標。
2、共同商討制定切實可行的措施，鼓勵所有的'老師積極參與，要求三個年級能設列出想重點攻破的問題，積極的有目的性地探索教學對策（特別是針對我們平常教學中存在的問題，如：初中二年級學生的英語成績滑坡，英語學科學習興趣的培養和學生口語以及綜合能力的提高）。
3、定期召開教研組會議，根據所制定的目標，及時交流完成的情況，分享成功的經驗，并且通過交流及時發現問題，及時改進。尤其是要在組內形成民主的氣氛，暢所欲言，提供為解決現實問題的最可行的方案。
4、參與到每個備課組活動，為老師提供各種可能的幫助。
5、為成功探索，獲得成績的老師創造更多的包括校內外的展示和交流的機會。
B、注重教師的專業發展，提高教學水平
1、建議各年級備課組老師共同制定互助式的日常學習計劃。一個人學習往往難以堅持，一個備課組的老師如果能每天花幾分鐘的時間共同學習并用英語交流，不僅創造了學習氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運用能力。
2、整個教研組確定一些專題進行共同培訓
（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規化，高效化而且實效性。
（2）從四月中旬開始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學校的要求，加強對中考的研究工作，要對三年以內的中考試卷進行全面分析，把握考試方向，做到有的放矢
（3）每位老師要全面提高自己的英語水平，要在本學期嘗試內完成一部中等難度英語電視劇本的臺詞翻譯工作，以便提高口語水平。
（4）分工分類收集課堂用語，編輯后全體英語老師共享。
3、進一步提高師徒帶教的質量，全面落實青藍工程的目標堅持讓徒弟每個月能在校內開一次公開課。全體老師參與聽課。評課，并爭取邀請市級以上教研專家來校做工作指導，全面幫助新教師提高教學水平，提高自身轉專業能力，縮短他們的成長周期。
4、盡可能組織老師參加校內的各種聽課，評課及輔導講座活動。特別是要向外界展示我們代橋外語的教學特色。全面提高我校在社會的知名度和影響力。
5、加強聽整個教研組老師的隨堂課，三月中旬開展七年級教師匯報課；四月上旬開展八年級的公開課，五月中旬在中心校的牽頭下，開展與兄弟學校的教學研究活動。
C、組織全組老師認真做好對外交流活動。彰顯我校英語教學特色，學習他人寶貴經驗和方法
D、組織學生開展學科活動
1、努力營造校園英語文化。以介紹世界文化為特破口，讓學生更多地掌握英語文化，營造濃郁的英語學習氛圍。努力辦好校園英語廣播，精心組織英語俱樂部活動，辦好英語櫥窗，打造精品英語文藝節目。
2、英語能力展示活動。讓學生在活動中鍛煉實踐，提高語用能力和膽量，做到沒學有所樂，學有所用，學有所成。
March：初中一年級英語書法大賽；初中二年級英語演講比賽。
April：初中一年級英語歌曲大賽；初中二年級英語閱讀競賽
May-June：初中二年級和三年級英語寫作大賽。
三、每月重要工作安排
二月底：
制定教研組和備課組工作計劃
確定各備課組本學期研究的課題，收集好相關資料。
三月：
初中二年級教師英語課堂教學模式展示。
青年教師英語開課再輔導。
教師英語文化活動內容落實。
四月：
交流各備課組問題研究的情況及互助式學習的情況。
校際間教研和教學交流活動。
初一。初二年級競賽輔導工作的加強。
制定英語口語測試細則。
五月：
英語文藝晚會。
英語櫥窗。為復習課型研究
六月：
期末應考總結工作。
總之，20xx學年是我校外英語教研組建設的重要一年，、如何建設一支和諧的。高效的并富有鮮明特色的英語組是我們學校英語特色建設的基礎工作。我們全組教師一定在學校領導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。
英語教研組的工作計劃 16
本學期英語組主要準備做好以下幾方面的工作：
一、配合學校信息化工作，建設好英語組的網頁，經常為學校提供英語活動的相關信息。
二、協助高一年級蔣靜等老師以及預初年級搞好課題研究。
三、濾布結合英語組的實際情況和學科特點，認真制定教學工作計劃并通過召開教研組會議落實好各項具體工作。
四、繼四、繼續開展240校本培訓工作，并結合預初一、初一、初二及高一年級牛津英語新教材的使用加強二期課改的`深入力度，為牛津教材的全面鋪開作好充分的準備，使新的教學理念真正滲透到各個年級的日常教學中。加強備課組建設，狠抓備課組活動，明確備課組長職責。做到活動有記錄，各備課組教學進度統一，教學內容統一，測驗統一。這就更要求我們充分發揮備課組的作用，通過集體備課，集思廣益，取長補短。
五、抓緊常規工作。對教師的教案做到每月有檢查，工作三年以下的青年教師要求寫詳案。教案必須包含目標、并體現教學中的重點、難點及具體如何解決問題等內容，并且在以學生為本和自主性學習方面有所體現。另外，對于教師的聽課記錄也要進行不定期的檢查。
六、加強教學過程的診斷、監督。充分發揮組內人員多、年紀輕的優勢，在全校及區范圍內開展駿馬獎及耕耘獎競賽。
七、認真按時參加區進修活動。各個年級隔周基本上都有教研活動，每位教師不管路程遠近都能做到百分之一百參加。
八、完成期末試卷的命題工作，40歲以下教師完成教研卷一份。
英語教研組的工作計劃 17
以xx區教研室英語學科工作要點及學校教導處制定的學期工作計劃為指針，以創建常州市優質小學為契機，進一步規范和提高我校英語教學工作。以英語常規教學工作為抓手，以課題研究為突破口，深入英語課堂教學研究。在教學過程中，通過教師的引導，培養學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣，在活動中提高學生的英語口語交際能力，為提升學校的英語教學品位而努力。
一、以人為本，提高教學質量
教學質量為一所學校的生命線，因此仍以提高我校教學質量作為本學期的工作重心，為高質量通過常州市優質小學驗收添加一個砝碼。
1、加強教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫一學”。
①“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內外有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。
教師要多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。
②“三研”即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
③“二寫”即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
④“一學”即學習《英語課程標準》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
2、改變師徒教學協作的方法，共同提高師徒教學業務能力。
①共同閱讀備課：要求師傅和徒弟能夠互相閱讀彼此的備課。以單元為單位，互相學習。取彼此備課過程中的精華，修改備課過程中的不足，達到取長補短的作用。
②共享教學課件：師傅和徒弟一起合作完成一些教學課件，互相使用，并勤于交流使用心得和體會，共同提高課堂教學實效。
③互聽隨堂教學：徒弟每周要求聽一節師傅的隨堂課；師傅每兩周一次聽徒弟的隨堂課。課后進行探討。也可邀請教研組長或分管領導參與師徒互聽活動。
④共寫學習心得：在師徒結對的過程中，師傅和徒弟一起撰寫彼此心得體會，既加深彼此的了解，也起到一個共同進步的目的。
⑤共上同題教學：每學期，師傅和徒弟可以選擇同一教學內容，互相獨立備課，再在組內小范圍公開展示，并進行教學的評價。
二、以研促教，打造精品課堂
本學期我們將繼續利用校本教研這一陣地，組織教師學習先進的教育教學理念，以理論為依據、以課堂為基地，有聲有色地開展課堂教學研究，為生成出更多的精品課作出不懈的努力。
1、繼續進行多種形式的業務學習，開拓教師視野，促進教師各項業務能力發展。
①觀摩優秀教學錄像，領略優秀教師扎實基本功、深厚理論功底，截取精華為己所用。樹立“以學習為生活方式，以研究為工作方式”的信念。
②學習指定教學文章，聽專家講座，提高教育、教學素養，為指導教育、教學實踐活動儲備源源不斷的理論依據。
③提倡教師以辯證的態度積極外出聽課，學習他人的成功經驗，而且能用批判的眼光直視他人課堂。安排外出聽課教師坦言學習心得，與其他教師達成共識，最終敲定所聽課的教案，服務于自己的課堂教學。
2、教研組活動要開展得正常有效。教研組除了學習教學理論外，重點工作還是應該放在課堂教學的研討上，把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。課堂教學堅持突出學生的主體地位，重點培養學生自主學習和運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習積極性。對于三、四年級初學英語的學生，我們的教學重點是培養學生的學習興趣和養成良好的學習習慣，對于五、六年級的學生來說，我們的教學重點不僅要培養學生積極參與語言交際的能力，同時也要發展學生的讀寫能力，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。
開展扎實有效的英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學探究，要突出活動的`設計與展開、教學的評價與實施、資源的利用與開發。
①主張人人參與原則，每位英語教師一學期至少開一次公開課（包括不同級別）。
②教研活動過程包括寫教案、上課、說課、教學反思四個環節，尤其要把后兩個環節做實、做好，促進教師從行動上參與提升到思想、身心的參與。
③本著“求實”的研究精神，聽課教師直抒胸臆，發表各自意見和建議，共同商討，創設良好的研討氛圍，日益錘煉出成熟的課堂。
三、以趣導學，豐富課外生活
上學期的校園文化藝術節開展得轟轟烈烈，取得了一定的成效。本學期，擬舉行首屆英語節活動，包括各年級的學科競賽活動、趣味性活動及英語實踐活動――尋找生活中的英語。通過舉辦校園英語節，營造濃郁的學英語、愛英語的校園氛圍。激發學生學習英語的興趣，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。讓學生在形式多樣、內容豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。同時，結合少先隊的紅領巾廣播，本學期將試播“空中英語”廣播節目。形式為每周10分鐘專題廣播。內容包括知識百寶箱、校園黃金眼、棒棒學英語、世界真奇妙、卡通故事屋、開心翹翹板和傾情點播臺等子欄目。目的在于激發學生學習英語的興趣，讓學生在樂中學，學中用。
具體安排：
二月份：（2/9–2/28）
1、召開年級組教師工作會議，反饋上學期相關工作事宜。
2、聆聽部分教師經驗介紹。
3、教學常規檢查。（教學計劃、教案）
4、組織教師聽期初隨堂課。
三月份：(3/1–3/31)
1、全體英語教師座談會——暢談教育教學的實際問題。
2、參加湖塘片課堂教學研討活動，地點：xx實驗小學。（具體時間未定）
2、組織開展校級“教學精彩片段”設計比賽。
四月份：(4/1–4/30)
1、舉行校級英語朗誦比賽活動，為選拔選手參加下學期區級比賽早做準備。
2、開展三至六年級學生優秀作業展評。
五月份：(5/1–5/31)
1、師徒同臺獻藝，開“同課異構”課。
2、畢業班教師交流期末復習計劃。
3、六年級畢業考查。
六月份:(6/1–6/30)
1、畢業班工作總結與反饋。
2、三至五年級英語期末考查。
3、撰寫條線總結。
4、上交學期論文及其它各類資料。
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