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培智一年級班主任的工作計劃范文（通用10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的培智一年級班主任的工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培智一年級班主任的工作計劃 1
一、常規教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。所以，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，經過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有團體。比如：能夠利用學校廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的'空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應團體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，并且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級匯報路隊情景，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每一天午時放學分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
還給孩子們一個金色的`童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評、指正。
培智一年級班主任的工作計劃 2
一、班級的大致情景
這一個學期班級一共有四十二名學生，男生十七人，女生二十五人。這學期跟上學期相比，學生變動情景不大，僅有一名學生轉學離開，然后又從別的學校轉進兩名新同學。
本班同學大部分都是比較活潑可愛的同學，僅有一名小朋友比較內向，是我從上學期就開始關注的。除此之外，還有一部分的同學的行為習慣還有待改善，學習的態度過于散漫，經過我上一個學期的培養有所提高，但還是有很大提高的空間。
二、本學期的班級發展達成愿望
成績能夠得到提高，在上學期的基礎上頭，穩固年級前三的成績，向著年級第一的班級發起挑戰。不僅僅要班級平均分的成績排在前列，更要幫忙班級學生所有的同學都能夠得到提高，優秀生進一步發展，后進生跟上學習，成為優秀生。
除了學習，還要幫忙他們養成良好的習慣，讓內向的同學變得開朗起來，讓過于調皮的同學學會有理有度，幫忙學習態度不端正的同學，改正自我學習觀念。
三、具體的班級建設措施
1、利用獎懲制度，增加班級學習競爭性，不僅僅是考試成績，在班級做好事的同學都能夠得到獎勵，提高比較大的同學也要基于獎勵；對于屢次犯錯的同學，讓他們上臺背課文來作為懲罰。
2、加強班級的班干部的'培養，除了班主任要管理之外，還讓班干部參與到班級管理中來，增加同學們自我的職責意思。
3、本學期開展一次班級讀書會，讓同學們分享自我讀書的一點心得感想，營造班級好的讀書氛圍，鼓舞他們讀書。
4、加強后進生的轉優培養工作，多關注這部門學生的學習，讓他們能夠專注自我的注意力到學習中來，珍惜好每一分鐘的學習時間。
5、性格方面大的培養，多讓內向同學參與到班級的管理中來，增加他們的自信心。同時經過獎懲和模范作用，來讓他們明白禮貌習慣的重要性。
我相信，我必須能夠管理好班級的，我也必須會認真負責，時刻堅持一個班主任因該具備的職責心！
培智一年級班主任的工作計劃 3
一、班級概況
本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。學生存在不同程度的智力障礙，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺。因此，我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的教育。
二、工作目標
1. 培養學生的基本自理能力和良好的行為習慣。
2. 提高學生的安全意識，確保學生在校期間的安全。
3. 培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
4. 加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的.成長。
三、具體措施
1. 常規管理
利用晨會時間對學生的日常行為進行規范，及時糾正學生的不良行為。
制定班級積分量化評比制度，鼓勵學生遵守日常行為規范，相互監督。
老師以身作則，親身示范，引導學生養成良好的行為規范。
2. 安全教育
利用班會課開展安全教育專題，通過圖片、實例等方式讓學生切身體會安全的重要性。
老師做好候課制，保證學生在教室里有人看管，避免學生追逐打鬧。
定期檢查教室內的安全隱患，確保學生的安全。
3. 班級管理
將班級的職務落實到學生的身上，提高學生參與班級活動的積極性，增強責任心。
對課堂中表現好的學生進行表揚和獎勵，樹立學習的好榜樣。
對課堂中表現不佳的學生以鼓勵為主，建立學習的積極性。
4. 衛生管理
要求學生衣著整潔，養成勤洗手、勤洗澡的習慣。
設立值日生制度，給學生分配適當的衛生打掃任務。
對主動打掃衛生的同學進行表揚或獎勵，培養學生的勞動習慣。
5. 家校合作
與任課老師經常溝通，了解學生的學習情況，及時發現問題并解決問題。
通過電話、家訪等形式與家長保持聯系，及時反饋學生的在校情況。
鼓勵家長參與學校的各項活動，共同促進學生的成長。
四、工作安排
二月份：加強期初行為規范教育，開展安全教育專題。
三月份：進行學雷鋒、樹新風主題教育活動，加強學生的集體榮譽感。
四月份：組織期中教學質量測試，反饋學生的學習情況。
五月份：進行班級積分量化評比小結，表彰優秀學生。
六月份：慶祝六一兒童節，組織班級文藝匯演。
培智一年級班主任的工作計劃 4
一、班級情況分析
本班共有學生XX人，男生XX人，女生XX人。學生存在智力障礙，但大多數學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。在學習方面，學生有良好的學習習慣，但個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。
二、工作目標
1. 提高學生的自理能力和自我管理能力。
2. 培養學生的良好品德和集體榮譽感。
3. 加強學生的安全教育，確保學生的安全。
4. 促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。
三、具體措施
1. 常規管理
幫助學生盡快適應學校的環境，如找到廁所、食堂、宿舍等地方。
利用晨會時間對學生的日常行為進行規范，及時糾正學生的不良行為。
制定班級規章制度，鼓勵學生遵守日常行為規范，相互監督。
2. 品德教育
結合生活情境，適時對學生進行品德教育，教育學生要誠實守信、熱愛集體、關心他人。
利用班會課開展愛國主義教育、傳統教育等主題教育活動，培養學生的愛國情感和集體榮譽感。
3. 班級管理
設立班級小干部，提高學生的自我管理能力，培養學生的責任心。
對課堂中表現好的學生進行表揚和獎勵，樹立學習的`好榜樣。
對個別學習困難的學生進行個別輔導，提高學生的學習積極性。
4. 衛生管理
要求學生保持個人衛生整潔，養成勤洗手、勤洗澡的習慣。
設立值日生制度，每天安排學生負責教室的衛生打掃工作。
對主動打掃衛生的同學進行表揚或獎勵，培養學生的勞動習慣。
5. 安全教育
利用班會課開展安全教育專題，提高學生的安全意識。
定期進行安全檢查，確保教室內的設施安全。
教育學生遵守交通規則，確保學生的交通安全。
6. 家校合作
與家長保持密切聯系，及時反饋學生的在校情況。
鼓勵家長參與學校的各項活動，共同促進學生的成長。
定期召開家長會，與家長共同探討學生的教育問題。
四、工作安排
二月份：加強期初行為規范教育，開展安全教育專題。
三月份：進行學雷鋒、樹新風主題教育活動，培養學生的集體榮譽感。
四月份：組織期中教學質量測試，反饋學生的學習情況，進行個別輔導。
五月份：進行班級活動，增強學生的集體榮譽感。
六月份：慶祝六一兒童節，組織班級文藝匯演，展示學生的才藝。
培智一年級班主任的工作計劃 5
一、班級概況
本班現有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。由于學生年齡小，存在各種智力障礙，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺。因此，我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的教育。
二、工作目標
1. 培養學生良好的行為習慣和學習習慣，使其逐步適應學校生活。
2. 加強學生的安全教育，提高學生的自我保護能力。
3. 通過開展豐富多彩的'活動，增強學生的集體榮譽感和班級凝聚力。
4. 密切與家長的聯系，共同促進學生的全面發展。
三、具體措施
1. 行為習慣方面
充分利用晨會、班會等時間，對學生進行日常行為規范的教育和訓練。
設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并及時進行反饋和糾正。
通過表揚和獎勵的方式，樹立行為規范的榜樣，激勵學生自覺遵守紀律。
2. 學習習慣方面
與任課老師密切溝通，了解學生的學習情況，制定個性化的輔導計劃。
開展“一對一”幫扶活動，讓優秀的學生幫助學習困難的學生，共同進步。
定期組織學習交流會，讓學生分享學習方法和心得，激發學習興趣。
3. 安全教育方面
利用班會、晨會等時間，對學生進行安全教育，增強學生的安全意識。
定期開展安全演練活動，提高學生的應急處理能力。
加強課間和放學后的安全管理，確保學生的人身安全。
4. 家校合作方面
建立家校聯系制度，定期與家長溝通學生的學習和生活情況。
通過家訪、家長會等形式，增進家長對學校和班級工作的了解和支持。
鼓勵家長積極參與班級活動，共同促進學生的成長。
四、工作安排
1. 每月召開一次班委會會議，總結班級工作，制定下一步工作計劃。
2. 每周開展一次主題班會活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質。
3. 每月進行一次班級衛生大掃除，保持班級環境的整潔和美觀。
4. 每學期進行一次家訪活動，了解學生在家的表現情況，共同促進學生的成長。
培智一年級班主任的工作計劃 6
一、班級情況分析
本班學生共XX人，男生XX人，女生XX人。學生普遍年齡較小，智力發展存在障礙，行為習慣和學習習慣尚未形成。因此，需要班主任在日常工作中進行有針對性的教育和引導。
二、工作目標
1. 培養學生的基本生活自理能力和良好的行為習慣。
2. 加強學生的安全教育，提高學生的自我保護意識。
3. 通過開展豐富多彩的活動，增強學生的集體榮譽感和班級凝聚力。
4. 與家長建立密切的聯系，共同促進學生的健康成長。
三、具體措施
1. 常規管理方面
制定班級規章制度，明確學生的行為規范和獎懲措施。
設立班級監督崗，負責監督學生的日常行為，并及時進行反饋和糾正。
通過表揚和獎勵的方式，樹立行為規范的榜樣，激勵學生自覺遵守紀律。
2. 安全教育方面
利用班會、晨會等時間，對學生進行安全教育，提高學生的安全意識。
定期開展安全演練活動，提高學生的應急處理能力。
加強班級安全管理，確保學生在校期間的人身安全。
3. 活動開展方面
組織開展豐富多彩的班級活動，如手工制作、繪畫比賽、運動會等，增強學生的集體榮譽感和班級凝聚力。
鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，提高學生的綜合素質。
4. 家校合作方面
建立家校聯系制度，定期與家長溝通學生的學習和生活情況。
通過家訪、電話溝通等形式，增進家長對學校和班級工作的了解和支持。
鼓勵家長積極參與班級活動，共同促進學生的'成長。
四、工作安排
1. 每月召開一次班會，總結班級工作，制定下一步工作計劃。
2. 每周開展一次班級活動，豐富學生的課余生活，提高學生的綜合素質。
3. 每月進行一次班級衛生大掃除，保持班級環境的整潔和美觀。
4. 每學期進行一次家訪活動，了解學生在家的表現情況，共同促進學生的成長。
培智一年級班主任的工作計劃 7
一、班級概況
我班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。由于一年級學生年齡小，存在各種智力障礙，他們在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺。因此，我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的教育。
二、工作目標
1. 搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
2. 對學生進行思想品德教育，培養他們愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
3. 教育學生努力學習，提高他們的學習興趣和積極性。
4. 關心學生身心健康，培養他們良好的生活習慣和學習習慣。
5. 加強與家長的合作，共同促進學生的成長。
三、具體措施
1. 常規管理
訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
利用晨會時間對學生的日常行為加以規范，及時糾正不良行為。
制定班級公約，并制定相應的獎懲辦法，鼓勵學生遵守紀律。
2. 思想品德教育
利用班會課對學生進行集體主義、愛國主義和傳統教育。
結合生活情境，適時對學生進行品德教育，培養他們誠實信用、關心他人的品質。
3. 學習教育
密切與各科任課老師聯系，了解學生的學習情況，及時發現問題并解決問題。
加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
對學習困難的學生進行個別輔導，提高他們的學習興趣和積極性。
4. 身心健康教育
對學生進行日常衛生保健知識的'講解，使他們樹立正確的衛生意識。
教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
在班級中營造寬松和諧的心理氛圍，關注學生的心理健康，及時進行教育引導。
5. 家校合作
建立學校家庭電話互訪制度，及時與家長溝通學生的情況。
通過家訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系，爭取家長對班級工作的支持。
四、工作安排
1. 二月份
加強期初行為規范教育。
開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動。
2. 三月份
慶祝“三八”婦女節。
進行期中教學質量測試及反饋。
3. 四月份
開展校中高年級豎笛合奏比賽。
進行期中班主任工作會議。
4. 五月份
進行口算、筆算測試。
進行四項競賽小結。
5. 六月份
慶祝六一兒童節。
進行期末工作總結。
培智一年級班主任的工作計劃 8
一、班級概況
本班現有學生XX人，男生XX人，女生XX人。學生由于智力障礙，在行為習慣和學習習慣上存在一些問題，需要班主任進行有針對性的教育和引導。
二、工作目標
1. 培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2. 提高學生的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。
3. 加強學生的安全教育，確保他們在校園內的安全。
4. 與家長保持密切聯系，共同促進學生的成長。
三、具體措施
1. 行為習慣培養
制定班級行為規范，明確學生的行為要求。
通過表揚和獎勵的方式，鼓勵學生遵守行為規范。
對違反行為規范的學生進行及時的教育和引導。
2. 學習習慣培養
激發學生對學習的興趣，提高他們的學習積極性。
加強對學生的學法指導，讓他們掌握有效的學習方法。
對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙。
3. 自我管理能力培養
通過設立班級職務，提高學生的參與度和責任感。
鼓勵學生參與班級活動的策劃和組織，培養他們的團隊協作能力。
對學生的自我管理能力進行定期評估，給予適當的'獎勵和反饋。
4. 安全教育
利用班會課和晨會時間進行安全教育，提高學生的安全意識。
制定班級安全制度，明確學生的安全責任。
定期對班級進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。
5. 家校合作
建立學校家庭電話互訪制度，及時與家長溝通學生的情況。
通過家訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系，共同促進學生的成長。
定期召開家長會，向家長介紹班級工作情況和學生的學習情況。
四、工作安排
1. 第一學期
開學初進行入學教育，讓學生了解學校的規章制度和班級的行為規范。
開展常規教育活動，培養學生的行為習慣和學習習慣。
進行安全教育，提高學生的安全意識。
2. 第二學期
繼續進行常規教育活動，鞏固學生的行為習慣和學習習慣。
加強學生的自我管理能力培養，提高他們的參與度和責任感。
與家長保持密切聯系，共同促進學生的成長。
培智一年級班主任的工作計劃 9
一、班級概況
我班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。由于學生存在智力障礙，他們在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺。因此，我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的教育。
二、工作目標
1. 培養學生的基本自理能力，讓他們能夠盡快適應學校生活。
2. 增強學生的安全意識，確保學生在校園內的安全。
3. 培養學生的良好品德，讓他們懂得愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學。
4. 激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。
三、具體措施
1. 常規管理
（1）加強學生的日常行為規范教育，讓他們逐步形成良好的行為習慣。
（2）制定必要的班級制度，鼓勵學生遵守日常行為規范，相互監督。
（3）以身作則，親身示范，引導學生養成良好的行為規范。
2. 安全教育
（1）利用晨會加強安全教育，提高學生的安全意識。
（2）開展安全教育專題班會，通過實例讓學生切身體會安全的重要性。
（3）做好候課制，保證學生在教室里有人看管，避免發生安全事故。
3. 品德教育
（1）結合生活情境，適時對學生進行品德教育，培養他們的良好品德。
（2）通過組織班級活動，增強學生的`集體榮譽感，培養他們的團隊精神。
4. 學習教育
（1）激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。
（2）根據學生的學習情況，制定個性化的學習計劃，幫助他們提高學習成績。
（3）與任課老師保持密切溝通，了解學生的學習情況，及時發現問題并采取措施解決。
5. 家校合作
（1）通過電話、家訪等形式與家長保持密切聯系，及時反饋學生的在校情況。
（2）定期召開家長會，與家長共同探討孩子的教育問題，形成家校共育的良好氛圍。
四、工作安排
1. 二月份：加強期初行為規范教育，進行四項競賽的啟動。
2. 三月份：開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動，慶祝“三八”婦女節。
3. 四月份：組織班級活動，進行期中教學質量測試及反饋。
4. 五月份：進行口算、筆算測試，四項競賽小結。
5. 六月份：慶祝六一兒童節，進行班級活動總結。
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一、班級概況
我班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但部分學生由于智力障礙，在學習和行為習慣上存在一些困難。
二、工作目標
1. 培養學生的良好學習和生活習慣，提高他們的自理能力。
2. 加強學生的安全教育，確保學生在校園內的安全。
3. 培養學生的良好品德，讓他們懂得感恩、尊重他人、熱愛集體。
4. 激發學生的學習興趣，提高他們的學習能力和綜合素質。
三、具體措施
1. 常規管理
（1）利用晨會、班會等時間，加強學生的日常行為規范教育，讓他們逐步形成良好的行為習慣。
（2）制定班級公約，鼓勵學生遵守公約，相互監督，共同維護班級秩序。
（3）設立衛生監督崗，每天檢查班級衛生情況，培養學生的'衛生意識和責任感。
2. 安全教育
（1）定期開展安全教育班會，提高學生的安全意識。
（2）通過實例、圖片等形式，讓學生了解安全知識，學會自我保護。
（3）加強課間管理，避免學生追逐打鬧、大聲喧嘩等行為，確保課間秩序井然。
3. 品德教育
（1）結合節日、紀念日等時機，開展主題教育活動，培養學生的愛國情懷和民族精神。
（2）通過組織班級活動，如義務勞動、志愿服務等，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。
（3）關注學生的思想動態，及時發現并解決學生的思想問題，引導他們健康成長。
4. 學習教育
（1）激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。
（2）根據學生的智力水平和學習能力，制定個性化的學習計劃，幫助他們提高學習成績。
（3）與任課老師保持密切溝通，了解學生的學習情況，共同制定教學計劃和教學方法。
5. 家校合作
（1）通過電話、家訪等形式與家長保持密切聯系，及時反饋學生的在校情況。
（2）定期召開家長會，與家長共同探討孩子的教育問題，形成家校共育的良好氛圍。
（3）鼓勵家長參與班級活動，共同促進學生的全面發展。
四、工作安排
1. 二月份：加強期初行為規范教育，制定班級公約。
2. 三月份：開展主題教育活動，培養學生的愛國情懷和民族精神。
3. 四月份：組織班級活動，進行期中教學質量測試及反饋。
4. 五月份：進行班級活動總結，評選優秀學生和優秀班干部。
5. 六月份：慶祝六一兒童節，進行學期總結。
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