中學生工作計劃（通用23篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中學生工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生工作計劃 1
開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體目標，繼續堅持以爭創實驗性、示范性學校和全面推進二期課改為學校工作的重中之重,并且教育發展處制定了具體的工作設想。圍繞這一主題，我們教研組進行了學習、思考、討論，并且統一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃。
一、以全面推進二期課改為契機，繼續加強學習
根據教育發展處提出的工作思路，我們教研組將有計劃的做到以下幾點：
1、以較高的要求不斷提高自己的師德素養
教育要發展，教育要實現現代化，關鍵在于教師的發展，教師能力的適應和提高以及教師較高的師德素養，在思想境界、專業、教學、人格上做到能真正引領學生以求共同和諧發展。
2、通過各種途徑學習并真正領會二期課改的新理念
我們組室各個學科要采用走出去，請進來的方法，積極主動的與新教材試行的兄弟學校保持經常的聯系，關注市、區教研室針對新教材的各項活動，并積極主動參與。同時利用一切途徑學習理解有關課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想上為迎接20xx年新教材的在我校的全面實施做好前期準備工作。
3、繼續聚焦教學、聚焦課堂、聚焦學生以提高教學實效
課堂教學是促進學生學習能力發展，促進教師專業水平發展的主戰場。20xx年新教材將在我校全面展開，新一輪課改的關注點又在于聚焦課堂教學，為使新的教育理念在課堂中能得以實施，我們組室教師爭取做到以下幾點：
（1）、在教研組層面上，其一，定期利用組室活動及課余時間學習、交流、溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍，其二，為了學生的全面發展，根據史地生學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所突破。具體操作由各個備課組制定。其三，為了豐富學生課余生活，拓展視野，以生物學科為主，組成一系例興趣、競賽小組，并且力爭在質量上有所提高。其四，努力使生物、地理小學科也成為高考的科目，給學生多一個選擇，因為一方面是從學校、學生今后發展的角度出發，另一方面，也是更重要的是抓住市區不少學校小學科開設高考科目的機遇，以及市區教研室對生、地學科的扶植和重視，因為剛開始起步，機會難得。如若干年后我們學校再開始起步，將可能失去這一機遇，想請校領導關注。
（2）、在備課組層面上，力爭改變以教材內容為主題的備課方式，把新老課程標準和新老教材的對比包括課改的新觀念也納入到備課活動中去。
（3）、在教師個人層面上，在上好每堂課的基礎上，要認真思考怎樣減負增效的'關鍵問題，要尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，并且經常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發展為本。老、中、青所有教師在業務上還要尋求自己發展的方向，力爭上一個層次。
（4）、正視現實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規范要求。面對學生厭學，不重視史地生學科，教學困難，怎樣尋找突破口，群策群力深化教學。
4、根據史地生學科的特點和學生的具體情況，積極爭取開設一些拓展性、研究性等課程，并且融入到平時的教學中，逐步形成具有史地生學科特色的校本課程。
5、為迎接實驗性、示范性學校的評比，我們的教研組、備課組、個人更應積極認真做到做好各項應該做到的準備工作。
二、常規工作落到實處
1、繼續堅持二周一次和一周一次的教研組備課組活動，并提高活動質量。
2、重視組室文明建設，注重自身師德修養，不斷提高自身素質。
3、遵守校教工工作守則和各項規章制度，經常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。
4、全組教師互相關心，互幫互學，團結協作，形成良好的組室氛圍。
總之，在新學期中，我組將繼續以積極姿態為迎接新教材的實施和實驗性、示范性學校的評比做好各項工作。
中學生工作計劃 2
一、指導思想
以素質教育為指導，以數學課程標準中“數學教育要面向全體學生，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”為目標，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”為已任，樹立“沒有教不好的學生，只是沒找到能教好學生的方法”的信念，關注每一個學生的發展，尤其對班級內的邊緣生要特別重視，使他們得到逐步提高。
二、工作任務
1、確定邊緣生名單，并分析邊緣生形成的原因。
2、針對各類邊緣生，采取相應的辦法、措施使其提高。
3、認真做好邊緣生提高工作的記錄，以便日后總結經驗、教訓。
三、具體工作和措施
1、根據學生開學初的學習情況，確定邊緣生名單，并及時了解邊緣生形成的原因。邊緣生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：
（1）受家庭環境影響，沒有養成良好的學習習慣和學習態度；
（2）心理原因，缺乏自信心；
（3）學生基礎差。
2、不恰當的家庭教育會產生不理想的教育后果，家庭環境對學生的成長有直接而重大的影響，針對這類邊緣生，要培養他們養成良好的學習習慣，樹立正確的學習態度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學生的成績。
3、自信是一個人賴以學習和生活的基本心理素質，有些學生他們在成長過程中，遇到過多的'挫折會使他們產生挫敗感，這時如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴重影響他們生活學習的主動性和創新性，針對這類學生，教學當中要采取積極措施增強他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
4、對于一些由于各方面原因造成的基礎較差的學生，應該循序善誘，進行個別輔導，并在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動邊緣生一同學習，實行一幫一，共同進步。
5、把邊緣生根據邊緣學科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強對邊緣生的輔導和關注。
6、學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監督實施，及時調整前進步伐。
7、根據邊緣生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，盡量做到使每一個邊緣生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
8、加強與各科任教師的交流，不斷調整幫扶計劃。使幫扶邊緣生工作收到實效。
9、對于各類邊緣生的提高工作要認真作好記錄，把工作當中的寶貴經驗以及不可取、不適當之處都認真、細致的記錄，以便在以后的工作當中及時總結、改進。
“沒有教不好的學生，只是沒找到教好學生的方法”，邊緣生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個暗示，給他們關愛和信任，啟發他們智慧的潛能，激發他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學習，滿懷信心地面對生活，面對未來。
中學生工作計劃 3
一、指導思想
更新教育觀念，全面推行素質教育，培養學生良好學習習慣，提高教學質量，使學生在知識、能力、情感態度可以全面發展，從而學好生物學科。
二、工作任務
本期只有四個多月的時間，周課時三節。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對學考，本期教學任務計劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊，學考復習安排下學期xx月到xx月，xx月底參加學考。
三、工作目標
1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業作能人”的良好的道德素質；其次要有過硬的業務素質，教師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。
2、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。
3、采取靈活生動的教學方式，努力調動學生的學習積極性。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯系現代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養學生發現問題、分析問題和解決問題的`能力，學以致用，有利于學生素質的全面發展。
4、做好章節過關和月考、期中期末考試工作。精選章節過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應學考、高考的需要。
5、抓好競賽培訓工作，力爭今年的競賽成績有所突破。
中學生工作計劃 4
一、指導思想：
及時關注動態，認真學習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學教研要求為指導，繼續貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導“問題導學，任務驅動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業素養。
二、總體思路；
1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。
2、本模塊是學生學習其他模塊的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識，克服學生對微觀結構認識的困難。
3、倡導探究性學習，力圖促進學生學習方式的變革，引導學生主動參與探究過程、勤于動手和動腦，逐步培養學生收集和處理科學信息的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學上的'問題，認真組織學習教學理論，積極在組內組織開展研討課、示范課活動，配合教研組和教務處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質量。
三、教學進度安排
周次 日期 教學內容
1-2周 9．1----9.12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類
3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質、核酸、蛋白質 實驗
6周 10.8----10.10單元檢測
7周 10.13---10.17生命活動的基本單位
8-9周 10.20---10.31細胞的類型和結構 實驗
10周 11.3---11.7物質的跨膜運輸 實驗
11周 11.10---11.14單元檢測 期中復習
12周 11.17---11.21期中考試
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 實驗
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測
17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗
19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關注癌癥
20-21周 15.1.12----15.1.23期終復習
22周 15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動安排：
周次 活動內容 組織人或主講人
第一周 研討開學第一課的內容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案 z
第三周 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節研討課 z
第五周 確定第二章復習內容 研討生命活動的基本單位上課方案 z
第七周 研討細胞的類型和結構上課方案 俞志茹上一節研討課 z
第九周 研討物質的跨膜運輸上課方案 z
第十一周 討論期中考試范圍及復習內容 研討ATP和酶上課方案 z
第十三周 研討光合作用上課方案 高婧上一節研討課 z
第十五周 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章復習內容 z
第十七周 研討細胞的衰老和凋亡 關注癌癥上課方案 張妍濤上一節研討課 z
第十九周 討論期終復習內容及方法 z
第二十一周 研討出兩份期終考試模擬卷 z
淮秦中學高一生物備課組
中學生工作計劃 5
一、指導思想。
堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、學生現狀分析。
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
三、具體措施。
1、努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業務素質，以適應素質教育的需要。
2、在教學中融入“小組合作學習，以導學案為載體”。引導學生積極主動的參與教學過程，激發學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養他們的'學習和解決問題的能力。
3、時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點。
4、強化作業、單元考試制度的落實。落實作業布置和批改制度。單次作業布置要適量，內容要精當，針對性要強，批閱要及時。
5、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，創造和諧的民主的學習氛圍。
6、充分發揮現代化教學手段的作用，充分利用網絡資源的優勢，優化教學及辦公環境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環節，提高學生的學習興趣。
中學生工作計劃 6
學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優幫困是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功，真正做到面向全體學生，全面提高教育教學質量，特制訂蘄春一中培優幫困工作計劃：
一、指導思想：
從關心學生的一生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無私奉獻，認真落實教育法規，在平行分班的基礎上，本著"沒有差生，只有差異"的原則，從差生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"的濃厚學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、加強對培優幫困的常規管理。
2、認真組織相關的學生參與到活動中去。
3、通過培優幫困，使90％的學生能認識到學習的重要性。
4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優幫困工作同步進行。
三、措施
1、召開動員大會，在全校范圍內開展"培優幫困"活動。
2、重點做好高三年級培優幫困工作。
3、輔導教師認真制訂各科培優幫困工作計劃。定培訓人、培訓內容、培訓時間。
4、做到有計劃、有備課練習、有人員落實、有時間保障。每班選出10名學生作為培優對象，培優要集中輔導與平時"添料"相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽、吃得好。組織優秀學生利用節假日時間進行專門輔導，并采取學生不固定制度，根據每月質量檢測情況，對學生進行調整，形成良好的競爭氛圍。教務處、年級組要組織人員不定期聽培優課，并定期召開學生座談會，了解培優狀況及學生的心聲。
5、幫困工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵。引導教師關心后進學生，關心他們的生活、思想和情感，以全方位的人文關懷激勵學生奮發向上，以熾熱的'情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家庭打罵的學困生擁有自尊和自信。要把輔導一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將不定期檢查幫困教案，抽聽幫困課。有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進，具體措施如下：
1、各年級的班主任與任課教師一起挑出10名學生作為幫困對象，同時將前10名同學與后10名同學結對子，由任課教師每人包兩名學生，并將承包名單造表留存，班主任一份，教務處一份，建立檔案進行跟蹤調查。重點高三年級由分管副校長蹲點承包。
2、后10名學生要與前10名學生座位排在一起，實行一幫一，前10名同學每天輔導后10名學生當天的功課。后10名學生將"目標卡"張貼在課桌上，以示警示。
3、輔導教師要拿出學期幫困計劃、輔導時間、階段性目標和最終目標。
4、學生的自我教育評判和輔導教師的督促管理相結合。把學生的上課表現分為五級，學生的作業情況分為三級。輔導教師要認真進行研究，確認幫扶學生是屬于哪個等級，再對癥下藥。把學習的目標層次交給學生，讓學生自己去攀登。具體實施時，主要抓三個環節：首先，抓升級。在學生自己認定所屬級別后，教師再個別對待，具體指導、幫助。其次，抓成效。第三，抓交流，經過一段時間的實驗，發現有明顯進步的學生，讓學生交流學習方法。
5、實行驗收制度，單周驗收數學、物理、化學、政治，雙周驗收語文、歷史、生物、地理、英語，每半月測試一次，由輔導老師檢查。
四、考評辦法
1、每月輔導教師對各班學生進行對調測驗，比較學困生的進步情況，同時每月要統計學生學習習慣達標測評表。
2、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚。
3、教務處每學期進行一次評比，并公布進步生名單，同時召開表彰大會，向進步生頒發獎狀，對培優幫困工作的先進典型進行嘉獎表彰。
4、每學期召開一次"培優幫困"工作經驗交流會。
5、各班培優幫困的效果如何，最終要看期中、期末考試和高考成績，具體要算及格率、平均分、優秀率等幾項硬性指標。對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。
根據以上方案，我們將堅持不懈、持之以恒地抓好培優轉差的輔導工作，堅決消滅學困生，使每個學生都合格，使優秀學生更優秀。
中學生工作計劃 7
一、工作目標
依據修訂的《中小學教學工作常規》、《中小學教研工作常規》，強化教學研究、教學指導、教學服務工作；以課程改革為中心，努力提升教師的專業水平，提高課堂教學效率；以促進城鄉教育教學的均衡發展為目標，加強對農村薄弱學校的教學的指導，力爭我市的初中物理教學質量上升一個新的臺階。
二、工作要點
1、強化對農村薄弱學校的教學指導工作。把教學視導的重心要放到農村薄弱學校，找準教學中的薄弱環節，有針對性的予以指導，力爭通過一年的`不懈工作，使這部分學校的物理教師專業水平、教學能力有較大的提高。
2、引領教師&“走進”新教材。九年級物理教材是課標修訂后教材，要引導教師學習新教材，把握教材的`特點，要及時解決使用新教材過程中出現的新問題，用好、用活新教材。
3、組織教師參加省中學物理教師優質課比賽，要以此次活動為契機，鼓勵青年教師積極參與，進一步轉變教學觀念，提高課堂教學效率。
4、繼續協助相關部門做好參加全國初中應用物理知識競賽的工作，引導教師在平時的教學工作中，關注社會熱點，注重把物理知識和社會生活、生產實際相聯系，從而培養學生運用物理知識解決實際問題的能力。
5、繼續做好學科帶頭人下鄉指導工作。要把學科帶頭人指導工作和教學常規視導相結合，探索有利于充分發揮學科帶頭人學科的作用的活動方式、活動內容，促進農村薄弱學校教師的專業成長。
三、秋季學期主要工作
（一）九月學科會議——常規視導
（二）“十月教研月”活動——市物理教師優質課比賽
（三）十一月組織參加省物理優質課比賽——期中教學質量監測
（四）十二月“研究新教材、教出新特色”研討會——教學常規視導
（五）元月——期末考試及質量分析
中學生工作計劃 8
一、班會主題名稱
《樹立理想，奮勵努力》
二、適用時間
初中三年級第一學期
三、班會背景
中考是一個人所要面臨的第一次社會分流，不管是社會、家庭、學校還是學生本人，都面臨著巨大的壓力。經過了初三第一學期的學習與初步的復習，既有同學獲得了收獲，也會有同學對自己的表現感到沮喪和絕望。相比于開學初，學生的精神面貌和思想情況有了很大的不同。一些學生在學習過程中所產生的焦慮、絕望、浮躁的情緒逐漸影響了身邊的部分同學，并對班級的學習氛圍和生活態度產生了不良的影響。一部分學生陷入迷茫而感到不知所措，對于未知的人生未來而感到不知所措，也有同學忘記了之前的宏偉理想，開始自暴自棄。在中考只有半年就要來臨的情況下，班級內出現這樣的思潮不僅對學生個體不利，也不利于班級的發展和成長。
四、班會目的
從預備年級進入本校以來，我們的同學們經歷了風風雨雨，但這些和他們未來將要面臨的人生風浪相比，簡直是大巫見小巫。再過一個學期，已經在本校學習生活了四年之久的同學們就將各奔前程。為了能夠在目前緊張有限的時間里，為了他們的未來奠定良好的基礎，相對于知識的學習而言，更重要的是教會學生保持良好的心態和在任何情況與困難之前保持奮勵努力的勢頭與態度。必要時刻能夠停下腳步反思自己所真正要追求的，才能以更好地精神去解決困難，繼續前行。
本次主題班會以“樹立理想，奮勵努力”為主題，希望借助班會活動，讓那些本來沒有人生目標的同學樹立一個清晰的目標，從而找到人生努力的方向；對于那些本來就有目標，但是在第一學期的困難中屢受挫折的同學，希望他們重拾理想和希望，站起來修整自己繼續奮斗不要輕易放棄。
五、重點與難點
重點：教會學生在不好的環境下依舊能夠堅持自我，保持健康的生活態度，努力前進。
難點：幫助本來沒有理想的同學結合自己的`特長樹立適合自己的人生目標
六、課前準備
班會要能夠獲得效果，就要提前做好細致的工作。與節日紀念、表演類主題的辦會不同，作為思想教育類別的班會，更重要的是同學們能夠在進行主題活動前進行必要的思考和思想準備，而不至于在活動時依然對自己缺乏足夠的認識。
教師準備：為了不至于使活動過程中同學們過于拘謹，也不想在已經高度緊張的初三學習氛圍下，將班會也塑造成“肅殺”的氣氛，應當在之前準備一些糖果和零食。做好主題班會的封面PPT及相關背景音樂。選取部分學生，讓他們提前準備一次關于自己理想的演講，學生要在不同學業成就層次中的學生中都有，不能局限于學業表現好的學生，也不能局限于學業表現較差的學生。
學生準備：普通學生應當思考自己真正未來想要做的事情，初步思考自己的價值和理想。了解自己的特點。被選中要準備演講的同學，要做好分享自己理想的演講準備。
七、班會總結
同學們能夠在班會活動中，通過自己內審和他人評價的角度進一步認識自己，堅定或者樹立自己的理想和目標，并重新收拾自己的內心，向自己的目標努力，不管能不能在未來的挑戰中獲勝，只要人生有目標就不會迷茫，更不會墮落。
中學生工作計劃 9
一、指導思想
家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能。每一個人的社會化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。家庭教育對人的一生所產生的作用，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個社會的'國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。開辦家長學校，旨在轉變家長的教育觀念，提高家長的自身素質，對家長進行正確的成才觀、人才觀教育，使家長正確地進行家庭教育，為培養21世紀全面發展的人才作出應有的貢獻。
二、工作目標
1、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。
2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識普及率達100%。
3、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。
三、具體要求與措施
（一）加強組織領導，做到四落實
1、組織落實：健全組織機構，成立“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校“的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可分年級集中進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。
4、教學內容落實：根據不同年段的`學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。
（二）加強教學研究，提高業務水平
1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。
2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；
3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。
4、組織教師總結經驗，撰寫有關論文。
（三）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄像，幫助家長深入細仔地了解學校。
2、繼續開展“天使行動計劃”讓學生為家長服務、分憂。
3、創建“家庭、學校培養學生聯系卡制度”加強老師和家長之間的聯系，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
4、通過“家長學校“的學習，在家長中進行經驗交流。
中學生工作計劃 10
一、指導思想
從某種意義上說，初一思想政治課是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教科書由三個單元和13節課組成。它教育學生良好的心理素質、高尚的道德情操和正確的思維方法，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀向上、遵紀守法、嚴格自律和自我保護對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全的人格；增強自我保護意識，提高自我保護能力；激發他們熱愛祖國的'感情和建設祖國的使命感。
二、教學目標
1.讓學生塑造良好的道德，培養健康的心理。
2.懂得熱愛生命，珍惜生命。
3.學會調整情緒，保持樂觀的心態。
4.增強自我保護意識，提高自我保護能力。
5.激發他們熱愛祖國的感情和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據學生的實際情況，制定與之相適應的教學計劃，并準備每節課。
2.在課堂上，通過日常生活中的例子，引導學生更好地掌握課堂內容。
3.要求學生在課堂上大膽發言，根據自己的實際發表意見。
4.通過討論提高學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，鞏固知識。
5.根據課文內容安排相應的練習和作業，要求學生按時獨立完成。
四、教學進度
從第一周到第八周，完成第十四課到第二十課的教學，并進行相關的研究性學習
第九周期中復習
第10周期中考試和試卷分析
從第十一周到第十七周，完成第二十一課到第二十六課的教學，并進行相關的研究性學習
第十八周末復習
第19周期末考試和評分
中學生工作計劃 11
一、指導思想：
以十九大精神為指導，用心貫徹落實團區委和教育局團委的工作精神，緊緊圍繞校園教育教學的中心工作，從校園工作和學生的思想實際出發，不斷鞏固和擴展共青團工作的陣地和空間，擴大共青團組織在校園的影響力，“在活動中求發展”，以服務青少年學生為工作宗旨，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，全面提高學生素質，進一步加強團組織的自身建設，提高我校共青團的戰斗力，努力開創我校共青團工作的新局面。
二、常規工作：
1、做好本校青年團員的思想工作;
2、抓好團干部培訓和發展新團員工作;
3、配合校園開展各項有益活動;
4、做好團組織關系的接轉工作。
三、主要工作重點：
(一)扎實有效地做好思想政治教育工作
本學期將加大宣傳的力度，注重共青團知識的普及，以小團課和大團課相結合的形式使團的精神和思想深入到學生群體中。加大入團積極分子和學生團員互動的力度，及時交流討論，使得共青團工作能夠有的放矢，更具有實效性。
本學期將完善發展新團員的流程工作，認真開好群眾座談會，深入了解群眾意見，重質量、重效率，使優秀的學生早日成長為共青團的一分子。本學期預計將在五月發展一批新團員。
(二)夯實團工作的'基礎，進一步加強團自身建設
進一步加強組織制度建設，不斷完善發展。把一些日常的工作制度化，使之構成常規，讓每一位團員都確立行動目標。為了更有針對性、實效性地加強團支部的`教育和管理，本學期著重要求各支部定期(每月一次)開展好團支部組織生活會(主題班團會)，使廣大團員在加強理論學習的同時，及時了解國家時事政策，使學生能有效地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，結合校園中心工作著重進行中華民族精神和傳統美德的理論教育和實踐教育，真正能在學生群眾中樹立先進形象，發揮先進作用，以此加強共青團工作在學生中的普及和提升。
(三)關注青年、服務青年
1)組織團員青年參與校園的各種活動，展示自己的才華。開展以愛國主義為核心的民族精神教育。抓好團員學生的思想教育，培養他們樹立民族自尊心、民族自豪感和深厚的愛國情，從小將中華民族自強不息、自力更生的優良傳統和作風扎根于內心。以征文、黑板報、演講等多種形式交流心得，帶頭掀起“民族精神代代傳”主題教育活動的高潮。
2)努力爭取改善工作條件，利用“網絡”載體，拓展思想政治教育的新渠道。充分利用校園網站，發揮網站的育人和服務功能。調查學生中的熱點話題，組織學生論壇。
3)繼續開展校內、校外的手拉手“期望工程”關注弱勢群體的發展。認真做好貧困學生管理和服務工作。多渠道開展濟困助學工作。堅持物質扶貧和精神扶貧兩手抓，高度重視對貧困生的心理健康教育;加強對特困生的思想教育和引導。進一步加強與上級團委聯系認真做好濟困助學工作，拓寬濟困助學渠道。
4)做好重大節日的宣傳慶祝活動。
四、具體活動安排：
二月：
1、制定新學期團委工作計劃提出新要求;
2、召開全校各班團支書會議;
3、學生會工作正常化。
三月：
1、學雷鋒紀念日活動;
2、創造綠色，美化環境——植樹節活動;
3、對團干、學生會干部進行一次崗位培訓。
四月：
1、主題黑板報評比;
2、團干、學生會干部進行第二次崗位培訓;
3、籌備“五四”紀念活動。
五月：
1、“五四”系列表彰;
2、初三畢業典禮活動;
3、團員注冊管理工作。
六月：
1、做好初三畢業生團籍轉出工作。
2、期末評優工作及總結。
中學生工作計劃 12
龍門中學位于偏遠山區，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學生整體素質普遍不高，致使近年來質量每況愈下，加之上學年初三畢業會考失利，這樣，本年度質量壓力相對很大。基于此，本期教導處的工作定位為：服務教師，服務學生，擺脫困境，提升質量。
一、指導思想
遵循教育教學規律，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，努力提高教學質量，重樹龍門中學新形象。
二、奮斗目標
1、教學目標：各科及格率、優秀率和人均分均在聯考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學生相對減少，“名生”培養穩步提高。
2、教研目標：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進行自我研修。教師在縣級以上報刊發表論文６篇以上，獲獎論文3篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。
3、德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生整體素質。加強青年教師隊伍建設，使其盡快上路，盡早實現“一三五”工程（一年站穩講臺，三年成為骨干，五年出成果）。
三、重點工作安排：
（一）、 教學管理制度化。
一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度、課堂教學管理細則及龍門中學考試制度等各項制度，二是進一步加強檢查督促和落實情況。（附龍門中學課堂管理條例）
（二）、教學常規常規化。
教師教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高學校教學質量的重要保證，是規范教師教學行為的主要依據。為了進一步規范和加強我校教學常規管理，把我校教師教學常規要求管理落實到位，根據 “教學常規” 有關要求，結合我校教學實際，教導處特制訂教師教學常規。主要內容有：教學計劃的制定、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、考試（測驗）、聽課等教學環節。
1、教學計劃的制定
一是教研組工作計劃制訂。由教研組長根據學校教學工作計劃和縣教研室教研工作要點，結合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂后經教研組集體討論后定稿，開學兩周內交學校教導處。
二是教師學科教學計劃制訂。在制訂教學計劃前，教師要認真鉆研課程標準、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求，結合本校的學生實際和教學實際，制訂本學期教學計劃。學科教學計劃制訂要達到如下要求：
⑴內容全面。計劃應包括如下內容：
①教材分析；
②學情分析；
③學期教學目標；
④具體要措施與步驟；
⑤授課進度；
⑥課外輔導安排；
⑦訓練計劃。學期學科教學計劃應具體到每周的安排。
⑵計劃要立足學年段幾年整體教學安排，全面規劃本學期的教學，計劃要詳細具體，切實可行。
⑶計劃應在教研組會議上進行討論交流，經教研組長、包級領導審批后，交學校教務處。
2、教師備課
①、備課
備課是提高教學質量的關鍵。要通過備課程標準、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法。
備目標。通過研讀課程標準，結合本節課的教學內容和學生當前的學習水平，確定本節課的教學目標和學生的學習目標，目標要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯系、知識體系和邏輯結構。明確教材的重點、難點，通過有效途徑，使重點得到強化，使難點能夠突破。文科教學要注意聯系社會、生活實際，理科教學要注意恰當的補充和拓展。 備學生。要從學生的實際出發，以學生的知識和技能水平、思維特點及學習能力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設計教學過程。 備方法。根據教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學模式，教法要符合學生的認知規律，要和學生的學法結合起來，要體現學生的主體性。 備過程。精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實驗、教具使用、提問內容、板書設計要周密思考，對例題、基本訓練題（反饋練習）要詳細列出；要多采用多媒體和實驗教學等手段；要思考突出重點、突破難點的途徑和方法，所設計的所有教學活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發性和思維價值。青年教師應備詳細教案，重在規范；有經驗的老年教師要有比較完整的教案，重在創新。 備作業。每堂課都要有明確的作業。作業要精心設計，緊扣當堂教學內容；作業布置要難易適當，多少適當。
②編寫教案 一是教案要求。教案項目要齊全。應具有的項目有：
（1）課題。
（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
（4）教學重點、難點。
（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。
（7）板書設計。
（8）教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
二是集體備課
教研組要兩周開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個單元或章節的教學。在教學要求、教學內容、教學課時、教學設計、教學過程、教學方法、教學檢測等方面進行深入研討，在此基礎上（集體備課要有詳細活動記錄）然后進行備課。
3、上課
一要做到教學目標明確。每堂課教學目標明確、具體，注意分層要求、分層訓練。 二要做到教學脈絡清晰。結構安排合理，面向全體學生、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與，每節課要有課堂練習，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘，避免教學無效勞動。 三要做到教學方法得當。重視啟發引導，重視有效提問，鼓勵學生質疑問難，重視學生開展探究活動，重視培養學生自學能力。學會并適時使用教學媒體，善于調控和組織教學。 四要做到教學行為規范。
(1)按時上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。
(2)要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學生的語言，不講與上課無關的話。
(3)教學儀態要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關閉所有通訊工具。
(4)板書、繪圖、實驗操作要規范。不寫錯別字和不規范的字。
(5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。
4、作業布置、批改和講評
布置、批改和講評作業是課堂教學的`繼續，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實際問題能力的重要環節。
①作業要有目的，習題要精選，少布置重復機械性作業，不搞懲罰性作業，份量要適當。教材上的思考題、練習題要堅持做完。
②各科作業要統一要求，簿本整潔，由科任老師統一書寫封面。作業要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時批改和講評，并督促學生及時訂正。要做到“有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，批改要有批改日期（最好有成績等第、有評語）。
③學校教導處、教研組定期檢查作業布置和批改情況，并對檢查情況予以及時通報。
5、課外輔導
要有內容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內容的坐班。
6、考試（測驗）
考試（測驗）是教學控制系統中的重要環節，是對教師教學活動的有效性和學生知識能力發展狀況的綜合評價，也是改進教法、學法的重要依據。
一是每學期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學人員參與，做好成績的統計和質量分析。
二是自行檢測，要分單元、章節，及時了解掌握學生的動態學習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學生成績和質量分析，此項工作將納入個人量化考核。
7、聽課
各級學科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學年要在校級以上開設一節示范課；工作未滿五年和新調配的教師每學期要開設一節匯報課；所有教師每學年都要在教研組至少開設一節公開課（等級課）。
每學期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節，教研組長、行政領導聽課25節，其他人員不少于20節，要做好聽課記錄，要及時與聽課老師交換意見。
鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路，教導處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學習活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經學習。
8、評課
為促進學校教學質量的提高，促使教師專業素質的提高，帶動學校教科研水平的提高。促使學生的素質得到較好的提高，評課顯得尤為重要。
評課原則：
（1）實話實說原則。
（2）突出重點原則。
（3）“心理零距離”原則。評課者要站在執教者與幫助促進者的角度去分析考慮問題，給執教者一個中肯的指導意見，特別是要用一種十分誠懇的態度去評課。讓別人特別是執教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助于執教者反思自己的教學，有助于教師教學水準的提高。
（4）激勵性原則。
（5）因人而異的原則。因執教者情況各異，課堂教學的形式的不同，評價側重點的不同，評課也要有一定的區別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個性特點，挖掘教學特長，激發個人教學風格的形成。
（6）藝術性原則。評課也要講究藝術，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去考慮，把課評足，少議論人。
（三）、校本研訓
1、校本培訓
分個人自訓、組內培訓和校本培訓三個層級。自我研訓，各人根據實際，可在三筆字、教學基本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學實踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進行自訓，并做好資料的準備。組內培訓，由教研組根據教學實際安排8次左右。校本培訓由教導處安排，次數不少于4次。
2、校本教研
以教研組為單位，分語文、英語、數學和理化學科，做好課題的論證立項工作。各教研組務必立足于學校實際，依據學情，務實創新，力求實效。
（四）活動支撐
充分發揮教研組職能，擬進行教師論壇、青年教師賽教、讀書報告、論文交流、教學研討等活動，希望教研組認真準備，具體實施，并做好相關資料的整理歸檔工作。
（五）初三畢業班教學工作。
（1）初中畢業班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。
（2）初三教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。
（3）通過教師、學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現狀，發現問題及時解決。
（4）認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆初三年級的經驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。
（5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有強烈的團隊精神和整體意識，避免各自為戰，做好第一學期各項工作。
四、相關事宜
一是做好學生評教工作。本期在中考、期考后組織學生進行問卷調查，借以促進課堂教教學水平。
二是做好理化生實驗教學和藝體教學的考查和監督。
三是做好初一學生的建檔工作。
四是加強學生的學籍管理和“普九”檔案的完善工作。
同志們：
新學年，新希望，新機遇，新挑戰，希望我們發揚艱苦奮斗的優良傳統和務實苦干的工作作風，教書育人，敬業奉獻，和衷共濟，開拓創新，為取得質量翻身年而努力奮斗！
重點工作安排：
9月：制定各項計劃，扎實教學
10月：落實教研活動各項工作,參加青年教師教學基本功競賽
11月：專題研討，迎接教學常規調研，參加課堂教學評比
12月：誦讀經典，英語朗誦比賽，作業展
1月：搞好學期末考試，做好總結
中學生工作計劃 13
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，我制定教學工作計劃如下：
一、個人思想方面：
本人由于一直熱愛教育事業，把教育學生作為自己的天職，把課堂作為自己揮灑才能的舞臺。自當老師以來把教育教學事業當做自己最有意義的事來做。回首5年來的教學工作和班級管理工作真是有失敗也有成功。但我敢說我是在盡全力在干。只是有時面對一些非常棘手的事情不知所措。但我堅信只要能給我機會我一定能干好。新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、學情分析方面
在董事長的正確領導下，本學期我校生源比去年有了重大的變化。面對的都是品學兼優且家長都很重視的學生，家長也為此付出了很多。然而，我清醒地認識到任重而道遠的現實是要實現我校教學質量的根本性進步，非一朝一夕之功。班級的教學管理當然是重中之重。而現在的學情與現實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責任與職業道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新學期的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對得起良心，對得起家長的期望。
三、素質教育方面
我注重推行人性化教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等，公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面，主動，健康發展。更重要的是把每個學生當作自己比較信任的士兵來用，這樣每個學生都會很有自信。班級管理也就輕松了。這也是我幾年當班主任領悟到的。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容，要求，目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的"營養"，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、教研工作方面
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，多聽課多請其他老師聽課，以便提高個人教學能力。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
五、教學常規方面
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論，目標教學，教學方法，學法指導，智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的'能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標，備教材，備學生，備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽，寫，讀等綜合能力都得到提高。
鑒于畢業五年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好數學教學和班主任工作。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報學校。
中學生工作計劃 14
一、活動目的
為培養學生的廣泛興趣，提升學生日常行為規范之素養，激活每個學生的智囊，讓學生在豐富多彩的活動中健康成長，在養成教育中參與有趣的活動，從而彰顯個人的優勢，揚個人特長。形成良好的班風、學風，營造健康成長的學習、生活環境。使學生承擔自己的責任，做懂事的好孩子。
二、活動形式
讓每個學生自愿志愿選定加入一個組參與到活動中，每個組選定一名組長，跟蹤記錄本組成員的好人好事，周班會一小結，月總結，有明顯進步者可跳入最優組合組，而最優組成員可獎勵積分，成為最高“星級”組。(三星、四、五、六星)
三、組別與內涵
A組珍珠組：串串珍珠，閃光靚麗，積極向上，日日做一件好事，文明禮貌，遵規守紀，學習刻苦，成績優良，有集體榮譽感，我是班級真正的“小主人”
B組陽光組：七彩陽光，照亮你我他(她)，有陽剛之氣，有陰柔之美，給自己陽光，帶給大家陽光。“海納百川，有容乃大”取百家之長，補一己之短，不斷超越自我。主持正義，從我們起，和諧師生，天天有長進。
C組留守組：堅守住自己的一片樂土凈土，遙記遠方父母的'囑托，聽從爺爺奶奶的叮嚀，自律自強，主動學習，增強自信心，以節約為本，守住感恩之心，從小事做起，養成良好的學習，生活習慣，快樂成長！(每周記下學習、生活等方面的亮點，匯報在外務工的父母)
四、爭優創“星”條件(八比八看)
(一)比思想：看誰崇尚科學、愛校、愛家、愛集體;
(二)比文明：看誰禮貌待人，不說臟話，行為規范;
(三)比紀律：看誰課堂、課外活動學習有序，共建和諧班級;
(四)比環保：看誰教室、寢室、清潔區衛生保潔清爽;
(五)比學習：看誰勤奮、惜時，采取“獨學、對學、群學”的方法日日有長進;
(六)比助人：看誰樂做好事，善做好，為他人，為班級增光添彩;
(七)比感恩：看誰日日記感恩，月月不忘感恩，付諸行動，有記載;
(八)比先進：看誰學趕超先進，事事爭優良，人人創“星級”。
中學生工作計劃 15
一、基本情況分析：
本學期擔任七年級三班數學教學工作，全班有學生61人。通過第一次月考，呈現出學生數學成績很不平衡，高分低分落差很大，優生吃不飽，差生吃不了的現象較嚴重，因此只有對優生和差生進行分層教學，才能避免成績參差不齊，僅靠課堂教學是不夠的，必須進行培優補差工作。
二、指導思想：
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，提高數學計算能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批數學尖子，挖掘他們的`潛能，從培養解題能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和計算能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的數學素養和數學成績。
三、指導目標：
在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高數學計算和知識的運用能力，成績穩定在100分以上，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是計算這一基本的能力。
四、指導內容：
培優主要是繼續提高學生的解題能力和知識靈活運用能力。
薦適量課外習題，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數學能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，簡單計算至少能做正確，可先布置他們每天適量練習。獨立完成，保證每個差生有題可做。訓練差生的計算能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于寫、進而爭取善于做題。
五、培優對象：
xx
六、輔差對象：
xx
七、主要措施：
1.利用課余時間課外輔導。
2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高做題和數學能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定。
在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成就感。
7.充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9.經常與家長聯系，協助解決差生的學習問題。
中學生工作計劃 16
初中工作計劃1為認真貫徹《國家促進學生體質健康條例》，推進學校體質健康工作，全面提高學生健康素質，實施素質教育，制定本工作方案。
一、成立學校學生體質健康監測領導小組
組長：
副組長：
團隊成員：
二、部門工作職責
1、校長辦公室：組織和協調
2、體育團隊：規劃與安排
3、總務處：現場布置及必要設備準備
4、教務處：監控期間班級事務的調整安排
5、政治教育署：環境宣傳及紀律維持
6、運動組：對被測學生進行必要的知識和技能指導，組織安排被測場地
7、醫務部：準備必要的設備和藥品，定期保存受試學生的檔案
三、監控對象和要求
各個年級的初中生。
四、時間安排
1、9月中下旬，完成測試生選拔，給予有針對性的指導。完成相關教師培訓。
2、10月，完成場地和設備的`準備，接受上級的檢查驗收，并在學校進行監控。
3、11月上旬完成現場監測，監測數據記錄、復合準確。
4、xx月中旬上報監測數據。
5、xx月初完成監測總結。
各部門的準備和要求
1、總務室、醫務室、運動組準備好設備和藥品：
1臺電子秤及校準儀，4臺秒表及校準儀，水銀血壓計，視力燈箱，電子肺活量儀，站立及坐高儀，所有設備及器材均應校準。準備質量檢測設備，準備必要的運動創傷藥品和急救藥品。
2、綜合事務處、醫務處和運動組應做好各場館的安排：
(1)、體檢現場應分男女，根據醫生的會診、手術、內科、視力、體檢五部分配置，其中內科和體檢室必須設置男女專用，并設置標志和功能室標志。
(2)、質量檢測在操場進行，由方子賢負責準備，檢測場地按要求劃分，醫務科設立現場救護室，確保安全。
3、學生的選拔和組織：
(1)、做好學生的分組選擇。
(2)指導學生填寫健康測試卡。
4、測試知識的宣傳和學生積極性的調動；
(1)體育教師應利用體育課告知學生素質測試的內容、要求和方法，并對被測學生進行必要的指導。特別需要在現場測試時告知服裝要求，讓學生做好充分準備。
(2)班主任應向學生說明考試的目的和意義，鼓勵學生積極參與，充分發揮作用，保證考試結果的準確性和有效性。為了保證測試的準確性，現場檢查時會有一定比例的復檢，請注意。
5、除了宣傳健康檢查的重要性外，政治教育辦公室在現場檢查時還應重點關注整個學校的環境文化氛圍安排和各個場地的衛生工作。
現場檢查安排
1、時間安排：上午體能測試，下午素質測試。
2、分組安排：按年齡同時分為男組和女組。學生攜帶自己的健康測試卡有序進入現場，由班主任和水平部指定的老師帶領，分30人一組進行分測。
3、素質測試安排：所有通過身體素質測試的學生都必須參加運動素質測試，運動組將協助實際接受測試的學生按每個年齡組分為20組進行測試。
請各部門通力合作，團結協作，高質量完成上級交給我們學校的光榮任務。
中學生工作計劃 17
一、指導思想
本校以“全面打好基礎，發展愛好特長，培養創新精神，提高人才素質”為基本目標。教務處將以學校工作計劃為指導，堅持以育人為本，提高質量為核心，改革創新為動力，全面實施素質教育。進一步牢固樹立“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”。以規范辦學行為為契機，以提升教師素質、培養學生學習能力為著力點，充分發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。與時俱進，切實做好“常規，抓教學六認真管理；突破，抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、積極推動學校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領作用，帶領青年教師迅速成長。
3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
4、繼續加強教育教學過程管理，提高教師的教學業務素養。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業成
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。
9、加強聽“隨堂課” 的力度。
10、控流防輟，加強學籍規范化管理。
11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。
三、工作思路
面向靜邊，服務靜邊；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；
四、工作內容
(一)強化教學管理，規范教學常規
1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現象。
2、加強學生學習規范的養成教育，培養學生良好的學習習慣。
3、進一步規范和強化教學常規工作。
(1)開學后一周內收取學科學期教學計劃，教研組工作計劃。學期末寫好相應的總結。
(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現無教案進課堂的現象。教師每堂課盡可能做到優質高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案；任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；教師利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。
(3)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處理好學、教、練三者的關系，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的.喜悅，獲得知識。
(4)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(5)做好培養學優生、轉化學困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識。對于多數學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。
(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，中層以上干部聽課不少于15節，教師聽課不少于12節，每位教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。
6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。
7、加強校園網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳報道。
8、嚴格規范考試，組織好學校各種形式的考試工作。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
9、做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。
10、做好七年級新生入學的教育安慰工作,抓好學生的養成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環境適應為主要內容的行為習慣養成教育，幫助學生調整好心態，鼓勵學生面對新的生活，盡快適應新的環境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的言行，養成良好的文明行為習慣。
(二)開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。
1、各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄。
2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課。
3、各教研組要開展好常規教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。
4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
5、組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。
7、做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業評語等寫正楷字、規范字，評語要用具有積極性的語言。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。
(三)加強和完善學籍管理
1、控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統計，學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續。對未入學的學生要摸清底細適時家訪，動員學生入學。
2、做好七年級新生、轉入學生的學籍信息收集、整理、錄入、上報等工作。
3、建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。
(四)切實抓好畢業班工作
1、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。
2、主動向學校反饋，主動與班主任、科任老師溝通，做好畢業班老師和學生的心理疏導工作。
3、定期或不定期召開九年級情況分析會，及早發現并解決問題。
總之，本學期教育教學質量的好否，就在于我們能否把有效的教學貫徹于始終，能否把提高學生的素質、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新環境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神和大家一起攜手并肩共創美好的明天！
中學生工作計劃 18
本學年我們要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節，以推進新課程實施為重點，以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質量持續穩步提升。
一、轉變觀念，深化改革，加強課程實施研究
新的學年，新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。
1、科學操作。深入研究新教材，準確理解教學內容，把握教學要求，
2、不斷調整。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調整，通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調整我們教學行為。
3、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。
①課標教材學習深度的反思；
②反思新課堂教學的效度；
③反思教學觀念和教學行為的改變程度。
4、 整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。
二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。
課堂教學是課程實施的主陣地，課堂教學效率直接影響著教學的質量。
新的一年里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資源。二要實施有效教學，提高課堂效益。
有效性課堂要實現“五個轉變”：
①目標上，由單純的`為學生考試而轉變到全面提高學生的素質；
②方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來，變學會為會學。
③對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想；
④要求上，由一刀切轉變到發展學生個性上來；
⑤內容上，由單一的`書本知識轉變到聯系生活、聯系學生的生活體驗上來；
三、強化管理，創新校本教研制度
1、加強集體備課，把握基礎知識，用集體智慧打造智慧的集體。
2、加強教學管理，落實常規。
3、學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業發展，實現教師群體成長。
教師培訓從四個方面促其成長：
①認真學習研究成果，提升理論素養，站得高才能看得遠；
②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；
③學會怎樣引導學生學習；
④為青年教師成長打造平臺，創造各種條件。
四、深化課題研究，更關注過程，提高教學教研水平
課題研究是提升教師教學智慧的有效載體，是解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”
附：主要活動安排
九月份：
1、做好上學年末科學文化素質調研測試初中歷史成績的質量分析；
2、對全區初中生暑期社會實踐調查征文進行評選；
3、制定本學期教研計劃。
4、做好市初中歷史教學案例初評工作。
十月份：
1、組織骨干教師開展送課到校活動；
2、召開歷史學科研討會；
3、期中測試命題；
4、參加對峪山一中教學視導工作。
5、推選參加全市初中歷史說課競賽的優秀選手。
十一月份：
1、組織好全區歷史優質課評選活動；
2、參與對鹿門中學教學視導工作；
十二月份：
1、參與學段統一組織的教學工作檢查；
2、認真做好20xx—20xx學年度上學期期末科學文化素質測試初中歷史的命題工作；
3、搞好對三個年級歷史新課標、新教材使用情況的調研小結。
4、組織教師參加全省歷史教學年會。
20xx年元月份：
做好本學期科學文化素質調研測試歷史試卷的質量分析。
中學生工作計劃 19
時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經結束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下計劃：
一、指導思想
堅持馬列主義，積極響應和貫徹素質教育鉆研素質教育的實質。“減負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業務水平。
二、基本情況
這一學期，我繼續擔任初一（1，2）班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。
三、教材特點
初中英語第一冊（下）主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。
四、教學目標
力爭在期末考試中優秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮小學生間的差距。為下一學期的`英語教育教學工作打下以良好的基礎。
五、具體措施
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。
總之，新的學期已經開始了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信心，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。
中學生工作計劃 20
一、指導思想
為促進學校教育教學質量的提高，實現教師專業化發展，堅持以科研為先導，以科研促教研、促教學，本學期以市級課題的階段性匯報為載體，充分調動學校教科研骨干教師的力量，抓實抓好下屬的四個分課題及子課題的實施操作工作，在全校教師中營造科研氛圍，引領教師深入教科研，促進“研究型”教師群體的形成，讓教師成長為研究者，使學校成為學習型的學校。
二、工作目標：
1、進一步完善和落實教科研管理制度：包括教科研例會制度、教學隨筆上傳制度、課題實施定期匯報制度、課題成果總結推廣制度、教科研成果評比獎勵制度等，真正落實科研興校，使教育科研向更自覺的理性水平躍進。
2、做好教育科研的常規管理工作，加強課題的研究力度，抓實研究過程，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作和資料積累工作。使課題的管理、實施、操作更規范、科學、有效，教師的研究更主動、自覺、扎實。
3、認真組織教師參加各級各類教學競賽，積極拓展渠道，幫助教師在各級各類報刊上發表文章。高度重視教科研成果的總結、提煉與推廣。辦好《八一小學教科研成果集》，及時將教師的科研成果總結、推廣，切實為課題的實施積累過程性資料。
三、組織機構
1、由教導處和各科研組組成教科研領導小組，全面負責學校教科研工作的整體推進，充分做好課題的階段性總結工作。
2、各科研組長成立教科研工作組，具體負責分（子）課題教科研工作。
四、具體工作：
（1）學習前沿的教育教學理念，促觀念的'轉變：
學習先進的教育理念對于教師的專業成長至關重要，沒有明確而先進的教育理念，就沒有對教育理想的孜孜追求，就沒有改進工作的意識和能力。因而，本學期，教導處將協同校長室，認真組織教師學習，確保人人參與理論學習和實踐研究，做到學習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。
（2）完善教科研制度，規范教育科研工作管理：
為促進我校教科研工作的順利開展和深入發展，使教科研工作逐步規范化，制度化。
五、主要工作安排：
九月份：教科室制定教科研計劃。子課題組根據研究方案制訂子課題組計劃。（明確課題負責人、具體分工、研究內容、研究目標等）。
十月份：科研專家專題講座，學習課題理論。
十一月份：開展課題組公開課教學研討活動。
十二月份：中期匯報活動
一月份：匯編校刊《八一小學教科研成果集》。評選校教科研組及先進個人。
教科工作總結，完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作。
中學生工作計劃 21
作為一名初中老師，我深知教育工作的重要性和責任感。為了更好地完成自己的教育使命，提高教學質量，我制定了全面而具體的工作計劃，以保證工作的順利開展。
一、教學計劃
1.了解新課程標準：深入研究新課程標準，確保對教材內容的準確理解和把握。關注各科目最新教學方法和教學資源的更新，提供更豐富的教學內容和參考材料。
2.備課準備：每周制定詳細的備課計劃，包括教材解讀、教學目標、教學重點和難點、教具準備等。認真備課，讓每一堂課都充滿活力和互動性，提高學生的學習興趣和注意力。
3.課堂教學實施：充分利用多媒體教學手段，通過教學設計和課堂互動等方式，調動學生的積極性和主動性，提高他們的學習效果和能力。關注學生學習差異，采用個性化的教學方法，幫助每個學生都能夠提升自己的學習水平。
4.課后作業批改和評價：及時批改學生的作業，給予針對性的評價和建議，讓學生了解自己的優劣勢，并激勵他們不斷進步。主動與學生和家長溝通，了解學生在課堂上的學習表現和困惑，提供相關的輔導和幫助。
二、學生管理
1.建立班級管理機制：組織并幫助學生建立班級紀律和秩序，制定班級規章制度，并監督執行。通過班級活動和班會等方式，增強班級凝聚力和團結意識。
2.關注學生學習進程：了解學生的學習動態和情緒狀態，關注他們的學習困難和問題，并給予適當的幫助和指導。鼓勵學生參加學科競賽和社團活動，培養他們的綜合素質和興趣愛好。
3.與家長溝通合作：與家長保持密切聯系，定期召開家長會和家長學校等活動，分享學生的學習情況和表現，與家長共同努力，關注學生全面發展的需求。
三、自我提升
1.繼續深造：定期參加學科培訓和專題研修，了解新的教學理念和方法，不斷提高自己教學技能和知識水平。參加學術交流和研討會，與其他教師交流經驗和探討問題，拓寬自己的教育視野和思維方式。
2.教學反思和總結：認真反思每一堂課的.教學過程和效果，總結優點和不足，并制定改進措施。及時調整教學策略和方法，提高自己的教學能力和應對教學挑戰的能力。
3.專業讀物閱讀：每天保持閱讀專業書籍或相關教育刊物的習慣，及時了解教育前沿知識和理論，更新自己的教育觀念和教學方法。
通過以上的工作計劃，我將全力以赴投入到教育事業中，盡心盡力培養學生的綜合素質和學術水平。相信通過持續不斷地努力，我將成為一名優秀的初中教師，并能為學生的成長和發展做出積極的貢獻。
中學生工作計劃 22
作為一名初中化學教師，我深知教育的重要性和使命感。為了更好地實現自己的教育目標，我制定了一份年度工作計劃，以確保學生們能夠在化學學科中取得優異的成績，培養他們的學習興趣和創新思維。
一、教學目標
1、提高學生的學習成績：通過合理的教學安排和多種教學方法，確保學生能夠掌握化學知識和解決問題的能力，使大部分學生的考試成績達到或超過年級平均水平。
2、培養學生的實驗操作能力：為了使學生更好地理解化學知識，我計劃每個月至少進行一次實驗課，并通過針對實驗數據的分析和討論，幫助學生培養實驗操作技能和科學思維。
3、激發學生的'學習興趣：設計生動有趣的教學內容和案例分析，結合實際應用，激發學生對化學知識的興趣，并鼓勵他們主動參與討論和研究，提高他們的學習動力和主動學習能力。
二、教學安排
1、確定合理的教學進度：根據課程大綱和學生的學習進度，合理規劃每個月的教學進度，確保每個知識點都能詳細講解，理解和掌握程度得到提高。
2、多樣化的教學方法：采用多媒體教學、討論互動、小組合作等多種教學方法，激發學生對知識的理解和興趣，培養他們的團隊合作和表達能力。
3、注重復習與鞏固：每周安排一定的復習課時，幫助學生回顧所學知識，弄清易混淆的概念，并進行錯題講解，提高學生對知識的掌握和應用能力。
三、實驗課設計
1、 精心設計實驗課內容：根據學生的年級和能力水平，設計實用、安全、易操作的實驗課程，以幫助學生理解化學原理，培養他們的實驗操作技能。
2、強調實驗數據的分析與討論：指導學生使用科學方法分析和解釋實驗結果，培養他們的實驗數據處理和科學思維能力。
3、關注實驗安全教育：在每次實驗課前，與學生一起討論實驗安全規范和操作步驟，提醒學生做好個人防護措施，確保實驗過程的安全性。
四、學生評價和反饋
1、課堂表現評價：每節課結束時，對學生的學習情況進行評價，并記錄學生的表現和進步，鼓勵優秀，給予提高意見。
2、書面評價：每學期結束時，對學生的學習成績和學習態度進行書面評價，并將評價結果與學生和家長進行溝通，共同尋找提高的方法。
3、學生反饋：定期組織學生進行課程反饋調查，了解學生對教學內容和方法的反應，從中找到改進之處，提高教學質量。
通過以上的年度工作計劃，我相信我能更好地履行教師的職責和使命，培養出更多對化學充滿熱情和創新精神的學生。我將不斷提升自己的專業素養，深入了解新課程改革，更新教學理念和方法，努力創造良好的學習環境，引導學生主動學習和思考，在化學學科中實現他們的潛力。
中學生工作計劃 23
一、指導思想
認真落實縣教育工作會議精神，以德育隊伍建設為中心，以常規管理為主線，以德育活動為載體，以關注特殊群體學生為重點，實施學生自主教育和自主管理，開展主題活動，強化學生養成教育，積極推進我校德育工作。
二、主要工作及實施措施
1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍
加強學習，提高每個教師的德育素質。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
2、加強校園德育環境建設
要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍。本學期值班領導、值日教師和值日學生要加強校園樓層的巡視，做到隨時、隨地、隨人、隨事的對學生進行教育。
3、加強班主任工作的管理和指導
培養一批品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作月考核細則、文明班級評比條例，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，把班主任工作的實績作為績效工資獎勵、晉升、評優的重要依據。
4、辦好家長學校，促進學生發展
重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續辦好家長學校和家長委員會，進一步形成德育的合力。
5、繼續以常規管理為抓手，進一步加強學生基本文明行為的養成教育。
三、各月份主要活動內容
3月份：學雷鋒活動月
1、開學報到，入學教育。檢查學生儀表、發型、著裝。
2、開展學習雷鋒活動，下發表揚卡，每個老師每月10張，隨時發給品行好的.同學。
3、主題班會、板報《講文明、樹班風、促品學》。
4、各班體育測試。
4月份：革命傳統教育活動月
1、學習先烈了解中國革命史教育(4月5日)，開展緬懷英烈活動。
2、主題班會、板報：《中華崛起我有責》。
3、開展體育競賽活動。
4、家長會。
5月份：奮發向上崇德向善主題教育活動月
1、開展奮發向上崇德向善主題演講。
2、舉辦奮發向上崇德向善主題征文。
3、主題班會、板報：《奮發向上崇德向善》。
4、開展運動會。
6月份：理想教育月
1、主題班會、板報：初三—主題班會《揚起理想的風帆，走向成功的彼岸》初一、初二—《暢談理想，勾畫美好的理想藍圖》及板報。
2、優秀班主任工作案例征集。
3、評選學期雷鋒式少年、五好少年、優秀班干部；評選優秀班集體。
4、舉辦合唱比賽。
5、德育工作總結。
注：
1、每周一次師德學習、班主任學習。
2、每月一次班主任會議。
3、每月一次主題班會。
4、每月一次板報。
5、每月一次家校聯系。
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