小學語文組工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學語文組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文組工作總結1
時間過得真快。轉眼間，這學期又過去了。回顧本學期的工作，低級語文教研組進一步深的教學工作計劃，以實踐新課程、探索新課程為方向，進一步深入課改實驗；注重教學過程管理，扎實開展教學工作，努力發展學校內涵，提高語文教學質量和學生綜合素質。在全體語文教師的密切配合下，全組語文教師以工作為基礎，團結合作，求實務實，教書育人，順利完成了各項教育教學任務。本學期工作總結如下:
1.初期制定教研計劃，確定本學期教研重點，按照教研計劃開展活動。
2. 9月底，組內教師赴紹興參加溝通交流工作。
3.積極參加學校組織的.手語培訓、教師論壇（報告）和同學異構活動。
4. 11月，的商務學習中，觀看了聾兒語言培訓集體課程的課堂視頻兔子運動會，并對課程進行了評價。并開展了聾兒聽覺語言康復培訓培訓報告的特色教學和研究活動。11月底，組織小組教師參加學校教育界新秀選拔。
5.12月，教師備課本優秀，學生作業優秀作業。小組里的老師繼續上課。
此外，小組教師還承擔了培訓智慧學校生命課堂教學討論活動的講座任務和新教師培訓的開幕任務。外部講座和語言培訓的第一步。
下學期教研工作的初步設想:
1.進一步提高教師素質，從關注學生個人出發，認真備課。
2.繼續推進低級學生語言聽覺康復訓練。
3.鼓勵教師多反思，善于總結，儲備教學精神食糧。
4.重視學生的課外閱讀指導，開展一些文綜合活動。
小學語文組工作總結2
本學期，在中央學校的統一領導下，我校語文教研組按照開學初期制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，努力工作，認真全面落實學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學新模式的研究，全面提高語文教學水平和語文教學質量。經過一學期的努力，語文科組的各項教研活動有序開展。本學期工作總結如下:
一、引導教師自主學習，豐富教師文化教學底蘊
要培養高素質的學生，教師必須首先提高自己的素質；要教學生學習，教師必須先學習。加強學習是適應各種文化隱喻方式共存的時代需要，是教師實施課程改革的.需要。在教師學習方面，我們優先考慮教師的獨立學習。在獨立學習中，我們提倡教師以閱讀專業書籍和課堂觀察和討論為主要內容，注重更多的記錄、更多的反思和更多的實踐。在每周舉行的教研活動中，都會交流討論老師最近一周的學習經驗。這樣既解放了教師，又實現了教師，提高了教師的語文水平和專業素質。
二、注重學習和積累，提高自身素質和專業能力，為教學服務。
我們的語文團隊是一個年輕的團體，有勇氣和熱情去工作。我們應該不斷學習，學習良好的教育教學方法來充實自己。只有不斷提高教師的文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。為提高全組教師素質，教研組組織教師學習語文教育教學理論文章。我們組利用周二的教研組組織各種研討會，組織教師自主學習研究《語文教學大綱》和《新課程標準》，明確了各年級語文教學的目的、任務和要求，從宏觀上把握了各年級的知識脈絡，豐富了教師的語文基礎理論知識，對新的小學語文教育教學理念有了更深的了解，提高了教師的專業理論知識水平。這也改變了教師的教育觀念。
三、注重教師課堂實踐，提高教師教學能力
課堂教學不僅是學校教學工作的中心，也是教研究活動的重要環節。教學和研究活動的主要方向是提高課堂教學水平和教學質量。小學語文課堂教學在教學和研究活動中占有更重要的地位。本學期，我們安排了一系列講座、評價和講座活動，討論課堂教學中的常見問題，進一步明確了對策和建議，使大多數中國教師對一些問題有了清晰的認識。為了使每個人都能大大提高意識和教學方法。課后，教師可以及時反思課堂教學，誠實溝通，總結成敗，教師在理論和實踐的階梯上逐步攀升，大大提高了教學效率。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為使教學工作規范化、制度化、科學化、組織化，本學期我們語文教研組進行了全面的教學常規檢查。內容包括是否寫教案，教案是否切實可行，是否寫教學反思和教后記，學生作業設計是否創新，批改是否及時認真。從檢查情況來看，全組教師備課非常認真，教案完整，重點突出，反思性強，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
總之，整個學期以來，我們語文組的所有老師都在自己的崗位上努力工作，默默無聞地做出了貢獻。我們有快樂也有悲傷，有成就也有不足，但我們會繼續努力。在漫長的教研道路上，我們會加倍努力，積極改進不足，一步一步前進！相信在老師們的共同努力下，我們語文教研組下學期各方面的工作會做得更好。
小學語文組工作總結3
一、制定計劃，設定目標。
學期初，我們首先制定了本學期的總體教學計劃和發展目標，以便在全學期有計劃地工作和發展，避免盲馬和到處碰撞。
二、加強備課。
為了準確掌握教材，根據我校學生的實際情況合理實施教學內容，我組采用集體備課的形式，即幾位經驗豐富的教師分別負責每個單元的教學內容。在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理地設計單元教學：在教學單元之前，負責教師應集中講解設計思路，注意教學中的重點和難點。在實踐教學中，教師也可以根據自己的具體教學情況進行適當的.調整。同時，它也實現了教學進度的統一和步驟的一致性。
三、抓好學生基礎。
七年級打好學生基礎很重要。這不僅包括掌握語文基礎，還包括閱讀習慣、寫作習慣和語文能力的培養。我們經常定期組織會議，討論每個班的學生情況，了解學生學習中存在的問題，經驗豐富的教師根據經驗提出解決方案，以實現合理的指導和共同管理，使全年級的學生能夠確保學習漢語，奠定良好的漢語基礎。
四、組織學生各方面的語文活動。
為了進一步實施高質量的教育，我們在全年組織了豐富多彩的第二課堂活動，如古代詩歌和精美段落的朗誦、寫作活動、課外名稱閱讀和手寫報紙活動，深受學生的喜愛。在娛樂活動中，不僅提高了學生的學習能力，而且培養了學生學習漢語的興趣，而且培養了學生的情感，使其情感在活動中得到美化和提高。
總之，為了做好本年級的語文教學，我們組一起做了很多工作，但在實踐教學中也存在很多問題。期末考試中，較好和較弱的班級平均分差異達到7分，這將在今后的教學中相互努力，及時調整，盡量縮短差異。
小學語文組工作總結4
時光飛逝，一學期眨眼就要結束了，按照慣例，要對本學期的教研進行總結，回顧這段時間的工作，我頗有感觸。通過大家的努力，教研工作順利完成。本學期，教研活動共安排了兩節校級公開課和八節年級公開課，并計劃舉辦寫作比賽。除了本學期學校事務太多，沒有時間組織學生寫作比賽外，其他目標也順利實施，效果良好。表現如下：
1.教師參加活動的熱情很高。16名教師積極參加了兩次公開課。雖然有些老師抱怨，但在教學辦公室調整后，他們也積極聽課。老師專心聽課，認真記筆記；
2.上公開課的老師也可以認真對待，積極備課，向老師展示自己的教學水平。雖然質量有待提高，但整體效果良好；
3.課程評價有點深。過去，課堂評價只是好的，而不是壞的。他們擔心太多，害怕影響老師在課堂上的.情緒。這些課堂評價老師可以根據自己的感受對課堂進行評價，并提出一些相關的建議。活動氣氛和諧，大家互相學習；
4.在我的監督下，年組的老師可以在繁重的工作中主動互相聽課學習，取長補短；
5.我在活動中做了記錄和節目，有利于以后的工作。
雖然本學期的教研活動已經順利完成，但仍存在許多問題：
1.學校領導對教研活動重視不夠，導致教師對活動重視不夠。特別是由于資金問題，有課的老師為了聽課多上一節課，沒有代課補貼，老師會抱怨。他們也希望領導平時多問問題，參加活動，這樣老師的積極性會更高。平時多給老師提供外出學習的機會，總是閉門造車，成為井底之蛙；
2.教研活動要靈活多樣，但要從實際出發，結合學校的情況進行操作。一開始，我總是想從別人的成功經驗中學習。例如，我認為同一班的異構活動非常好，我認為它可以快速提高教師的教育和教學水平。通過調查，我了解到很多學校已經陸續開展，反映得很好，所以我也想在學校里嘗試一下。但想到學校老師一直非常被動，如果讓他們上同一個班，他們認為相互比較，內心壓力很大，突然難以接受，因為多年來，老師上公開課，非常被動，如果立即組織這樣的活動，他們可能很難接受，效果可能相反，所以我想改變他們的概念，機會成熟還不算太晚。同時，我們應該注意集體課程準備。因為我們還沒有真正參與學習，所以我們對集體課程準備非常模糊，不知道如何操作。我也希望有機會學習，給別人帶來經驗，讓大家分享教育成果；
3、加強學習，努力提高自己的專業水平，只有這樣才能更好地發揮主導作用，特別是關注網絡學習，網絡是了解當前教育形勢的重要窗口，盡量每天瀏覽博客，每學期寫5-6篇教育經驗，至少1-2篇可以在市出版物上發表，只有這樣，才能更快地提高專業水平，才能發揮主導作用。
總之，作為語文組長、教研人員，我覺得自己的綜合素質最重要，既有組織協調的能力，又有很高的專業水平。只有這樣，教研工作才能在領導的支持下生動有色地進行。
小學語文組工作總結5
彈指一揮間，我又在老師崗位上走過了一年。這一年，我感受到了自己的成長。我的成長離不開學校領導和老師的幫助，他們給了我很多鍛煉的機會。我不敢忽視我的領導和老師。因為我知道機會是為有準備的人準備的，機會來之不易。有機會，懂得把握機會。面對這些機會，我只能盡力而為。
從一開始，我就參加了區教研室組織的教研活動。本學期，我們研的主題是小學語文課堂的有效性。在活動過程中，我積極閱讀了大量相關書籍，意識到有效教學對我們的教師在新課程教學中具有重要的實際意義。此外，我還認真咨詢和學習經驗豐富的優秀教師，多次觀看優秀教師的觀察課堂視頻，相互學習，改進課堂教學，提高課堂的有效性。在這次語文學科研討會上，我還教了一堂以語文為主題的學習觀察課。我有幸得到了教研室老師和各校老師的親自指導，得到了很多好的建議，讓我受益匪淺。
在不斷的探索和實踐中，我逐漸發現聽公開課和講公開課是提高教學能力的好方法，尤其是像我們這樣的年輕教師。只有多聽課，多講課，才能逐漸積累經驗。所以我珍惜每一次聽講課的機會。無論是學校組織的'公開課，還是市、區組織的公開課、觀察課、研討會甚至講座比賽，只要有機會，我都會主動聽講座。如何理解教材，設計教學，如何更有效地提高課堂效率，如何聽、評價、講課，課后如何反思······我一點一點地努力學習。每次都很認真的做好記錄，做好反思，腳踏實地的付出。從工作到現在，我參加了很多講座。雖然我并不總是取得好成績，但每一次參與的經歷都成為了我最寶貴的經驗和財富。從我總是明白，知識和經驗不會從天而降，我們必須發揚勤奮學習的精神，把自己當作學生，積極吸收周圍其他老師的一切先進的東西，以提高自己的水平。特別是區組織的師徒活動，給了我一個非常難得的學習和提高的機會。頓主任教會了我很多關于商業和人際交往的東西。在這里，我向這些敬愛的師傅和給我各種寶貴機會的教研室老師們表示衷心的感謝。
作為一名年輕的老師，我覺得我在各個方面都與優秀的同齡人有很大的差距。我只是這個教育園里發芽的幼苗。然而，我相信只要我愿意這樣做，明天就會更好。
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