培訓中心年終的工作總結范文（通用10篇）
伴隨著新年鐘聲的臨近，一年的工作又將告一段落，回望過去一年的工作，收獲的不僅歲月，還有成長，好好的總結下自己這一年的工作，讓來年少走彎路吧！年終總結不僅是給領導一個交代，更是對自己工作的一個復盤，以下是小編為大家收集的培訓中心年終的工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓中心年終的工作總結 1
隨著新年鐘聲的臨近，我們培訓中心也即將結束這一年緊張而充實的工作。在過去的一年里，培訓中心在各個方面都取得了顯著的成績，同時也面臨了一些挑戰。以下是對本年度工作的全面總結：
一、工作成果
1. 課程培訓方面
本年度共開設了xx門不同類型的培訓課程，涵蓋了職業技能培訓、興趣愛好培養以及企業內訓等多個領域。其中，職業技能培訓課程的報名人數達到了xx人，較上一年度增長了xx%，這表明我們的課程在市場上的認可度不斷提高，滿足了社會對于專業技能提升的需求。
針對熱門行業需求，我們及時更新和優化了部分課程內容。例如，在計算機編程培訓課程中，增加了最新的人工智能編程模塊，使學員能夠緊跟行業發展趨勢。經過這樣的調整，該課程的結業學員在就業市場上的競爭力明顯增強，據統計，編程課程結業學員的就業率達到了xx%。
2. 師資隊伍建設
為了提高教學質量，我們加大了師資隊伍的建設力度。通過嚴格的招聘流程，新引進了xx名具有豐富行業經驗和教學經驗的教師，充實了我們的教師團隊。這些新教師在各自的領域都有出色的表現，為培訓中心帶來了新的教學理念和方法。
組織了xx次教師培訓活動，包括教學方法培訓、課程內容更新培訓以及教育心理學培訓等。通過這些培訓，教師們的專業素養和教學水平得到了顯著提升，學員對教師教學的滿意度也達到了xx%以上，較上一年度提高了xx個百分點。
3. 學員服務與管理
完善了學員服務體系，從報名咨詢、課程學習到結業就業指導，為學員提供了全方位的優質服務。建立了專門的學員咨詢熱線和在線客服平臺，及時解答學員的疑問，處理學員的問題。本年度學員咨詢問題的解決率達到了xx%，有效提高了學員的滿意度。
在學員管理方面，引入了先進的學員管理系統，實現了對學員信息、學習進度、考勤情況等的實時跟蹤和管理。通過該系統，我們可以及時發現學員在學習過程中遇到的問題，并針對性地提供幫助，確保學員能夠順利完成學業。
二、市場拓展與合作
1. 市場拓展
積極開展市場推廣活動，通過線上線下相結合的方式，提高培訓中心的知名度和影響力。在線上，我們利用社交媒體平臺、搜索引擎優化等手段，發布培訓課程信息和宣傳資料，吸引潛在學員。線下，參加了xx場教育展會和行業交流會，與潛在客戶進行面對面的溝通和交流。通過這些努力，我們的品牌知名度在當地市場得到了顯著提升，咨詢電話量和網站訪問量都有了大幅增長。
深入了解市場需求，根據市場變化及時調整營銷策略。針對不同的課程和目標客戶群體，制定了個性化的推廣方案。例如，對于青少年興趣愛好培訓課程，我們與學校、社區合作，開展了免費體驗課活動，吸引了大量學生和家長的關注，有效提高了課程的'報名率。
2. 合作與交流
與xx家企業建立了長期穩定的合作關系，為企業提供定制化的內訓服務。根據企業的需求和員工的實際情況，設計并實施了針對性的培訓方案，幫助企業提升員工的專業技能和綜合素質。通過這些合作，我們不僅獲得了穩定的業務收入，還與企業建立了良好的合作關系，為未來的進一步合作奠定了堅實的基礎。
積極與其他培訓機構開展交流與合作，共同探索培訓行業的發展趨勢和創新模式。參加了xx次行業研討會和合作洽談會，與同行分享經驗、互相學習。通過這些交流活動，我們學習到了其他機構的先進經驗和優秀做法，并將其應用到我們的實際工作中，促進了培訓中心的發展。
三、問題與挑戰
1. 競爭壓力
隨著培訓市場的不斷發展和競爭的日益激烈，我們面臨著來自其他培訓機構的巨大壓力。部分競爭對手以低價策略吸引學員，對我們的招生工作造成了一定的影響。在應對這一問題時，我們需要進一步優化課程設置和服務質量，突出我們的優勢和特色，以差異化競爭來吸引學員。
2. 教學資源更新
行業發展迅速，部分培訓課程的教學資源更新速度有待提高。例如，在一些新興技術領域的培訓課程中，教材和實踐設備的更新需要投入大量的資金和時間。我們需要建立更加完善的教學資源更新機制，確保學員能夠學習到最新、最實用的知識和技能。
四、未來展望
1. 持續改進課程
在新的一年里，我們將繼續關注行業動態和市場需求，不斷優化和更新課程內容。計劃對xx門重點課程進行全面升級，增加實踐教學環節的比重，提高學員的動手能力和實際操作水平。同時，根據市場反饋，適時推出新的培訓課程，滿足學員多樣化的學習需求。
2. 進一步拓展市場
加大市場推廣力度，拓展市場份額。制定更加詳細的市場推廣計劃，重點拓展周邊地區的市場。計劃在xx個新的區域開設招生點，提高我們的品牌覆蓋范圍。同時，加強與企業、學校等機構的合作，挖掘更多的潛在客戶資源。
3. 加強師資隊伍建設
持續提升師資隊伍的整體素質。鼓勵教師參加更高層次的培訓和學術交流活動，提高教師的專業水平和教學能力。計劃在新的一年里，選拔xx名優秀教師到國內外知名培訓機構或高校進修學習，為培訓中心的發展培養更多的骨干教師。
回顧過去一年的工作，我們培訓中心在課程培訓、師資建設、市場拓展等方面都取得了一定的成績，但也面臨著一些問題和挑戰。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷改進和完善工作，為學員提供更優質的培訓服務，為培訓中心的發展創造更加輝煌的業績。
培訓中心年終的工作總結 2
過去的一年對于培訓中心而言，是充滿機遇與挑戰的一年。在全體員工的共同努力下，我們在培訓業務、管理水平和社會影響力等方面都取得了長足的發展。現將本年度的工作總結如下：
一、培訓業務開展情況
1. 培訓課程實施
全年共完成xx個培訓項目，累計培訓學員xx人次。其中，專業技能培訓項目xx個，如電工、焊工、會計等，這些課程深受市場歡迎，報名人數持續增長。同時，我們還開展了一系列素質提升類培訓項目，包括溝通技巧、團隊建設等，滿足了企業和個人在綜合能力提升方面的需求。
在課程實施過程中，我們注重教學質量的把控。每個培訓項目都配備了專業的教學團隊，嚴格按照教學大綱和課程標準進行授課。為了確保學員能夠掌握所學知識和技能，我們增加了實踐操作環節的時間，使理論與實踐的教學時間比例達到了xx，有效提高了學員的學習效果。經過培訓，學員在相關技能考核中的通過率達到了xx%，較上一年度提高了xx個百分點。
2. 特色課程建設
積極探索特色課程的開發與建設，以滿足不同學員群體的特殊需求。針對當前市場對數字化技能的需求，我們成功推出了“數字營銷實戰課程”和“大數據分析基礎課程”。這些課程結合了實際案例和最新行業技術，通過模擬項目和實戰演練，讓學員在短時間內掌握實用的數字化技能。特色課程一經推出，就受到了廣大學員的熱烈追捧，報名人數遠超預期，為培訓中心贏得了良好的口碑。
在特色課程的教學方法上，我們采用了多元化的教學模式。除了傳統的課堂講授外，還引入了線上學習平臺、虛擬現實教學等先進技術。例如，在數字營銷課程中，學員可以通過線上平臺進行模擬營銷活動，實時獲取數據反饋，并在教師的指導下進行調整和優化。這種沉浸式的學習體驗極大地提高了學員的學習興趣和參與度。
二、內部管理與運營
1. 教學管理
完善了教學管理制度，加強了對教學過程的監督和管理。建立了教學質量評估體系，通過學員評價、同行互評和教學檢查等多種方式，對教師的教學質量進行全面評估。根據評估結果，對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，對存在問題的教師進行針對性的輔導和改進。通過這種方式，有效地激勵了教師提高教學質量，確保了整體教學水平的穩定提升。
加強了對教學資源的管理，包括教材、教具、實驗室設備等。定期對教學資源進行盤點和更新，確保資源的充足和完好。同時，建立了教學資源共享平臺，方便教師之間交流和使用教學資源，提高了資源的利用效率。
2. 學員管理
優化了學員管理流程，從報名、入學到結業，為學員提供了便捷、高效的服務。在報名環節，我們簡化了手續，開通了多種報名渠道，包括線上報名、電話報名和現場報名，方便學員報名。在學員入學后，為每個學員建立了詳細的檔案，記錄學員的學習情況、考勤情況和考核成績等信息。通過學員管理系統，我們可以及時向學員推送課程安排、考試通知等重要信息，確保學員能夠按時參加學習和考核。
在學員關懷方面，我們注重與學員的溝通和交流。定期組織學員座談會，了解學員在學習過程中的需求和困難，并及時給予解決。同時，為學員提供了就業指導和職業規劃服務，幫助學員更好地實現從學習到就業的過渡。
三、市場推廣與合作
1. 市場推廣策略
制定了全面的市場推廣策略，通過多種渠道擴大培訓中心的知名度和影響力。利用網絡營銷手段，如搜索引擎優化、社交媒體推廣等，提高培訓中心在網絡上的曝光率。我們還制作了精美的宣傳資料，包括宣傳冊、海報、視頻等，并在學校、企業、社區等場所進行廣泛發放和展示。此外，通過舉辦免費公開課、講座等活動，吸引潛在學員前來體驗，進一步擴大了品牌影響力。
參加了各類教育展和行業展會，展示我們的培訓課程和教學成果。在展會上，我們設置了專門的咨詢臺，安排專業的咨詢人員為參觀者解答疑問，并發放宣傳資料和小禮品。通過這些活動，我們與潛在客戶建立了直接的聯系，收集了大量的潛在學員信息，為后續的招生工作打下了堅實的基礎。
2. 合作與發展
積極與企業、高校和其他培訓機構開展合作，實現資源共享和優勢互補。與xx家企業簽訂了合作協議，為企業員工提供定制化的培訓服務。根據企業的需求和員工的實際情況，我們量身定制培訓方案，幫助企業提升員工的業務能力和綜合素質。同時，與xx所高校建立了合作關系，開展了學歷教育與職業培訓相結合的項目，為學生提供了更多的學習和就業機會。
在與其他培訓機構的合作方面，我們共同開展了課程研發、師資共享等項目。通過合作，我們可以借鑒其他機構的優秀經驗和資源，進一步提升我們的培訓水平和競爭力。
四、存在的問題與不足
1. 課程研發能力有待加強
雖然我們在特色課程建設方面取得了一定的成績，但在課程研發的整體能力上還有待提高。在面對快速變化的市場需求和新興行業的培訓需求時，我們的課程研發速度和質量還不能完全滿足要求。需要進一步加強課程研發團隊的建設，加大對課程研發的投入，提高我們的課程創新能力。
2. 師資隊伍結構需優化
目前，我們的師資隊伍在年齡結構、專業結構等方面還存在一些不合理的地方。年輕教師比例相對較高，雖然他們富有活力和創新精神，但在教學經驗方面相對欠缺。同時，部分專業領域的教師數量不足，影響了相關課程的教學質量。需要通過招聘、培訓等方式，優化師資隊伍結構，提高師資隊伍的整體素質。
五、未來工作計劃
1. 提升課程研發水平
加大對課程研發的投入，組建一支專業的課程研發團隊。引進先進的課程研發理念和方法，加強與行業企業的合作，深入了解市場需求和行業發展趨勢，開發出更多具有針對性和前瞻性的培訓課程。計劃在新的一年里，推出xx門新的.特色課程，以滿足市場對新興技能培訓的需求。
2. 優化師資隊伍結構
通過多種渠道招聘優秀教師，重點引進具有豐富行業經驗和教學經驗的骨干教師。加強對年輕教師的培養，建立師徒幫扶制度，讓年輕教師在教學實踐中快速成長。同時，鼓勵教師進行專業進修和學術研究，提高教師的專業水平和教學能力。計劃在未來一年內，使師資隊伍的年齡結構、專業結構更加合理，為培訓中心的發展提供堅實的人才保障。
3. 深化市場推廣與合作
進一步完善市場推廣策略，結合市場變化和學員需求，精準定位目標客戶群體，提高市場推廣的效果。加強與企業、高校、社區等機構的合作，拓展合作領域和深度，開展更多形式多樣的培訓項目和活動。通過合作，不斷擴大培訓中心的市場份額和社會影響力，為培訓中心的可持續發展創造良好的條件。
回顧過去一年的工作，我們在培訓業務、內部管理、市場推廣等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將以問題為導向，以發展為目標，不斷改進和完善工作，努力提升培訓中心的綜合實力和競爭力，為社會培養更多的優秀人才。
培訓中心年終的工作總結 3
隨著一年工作的結束，對培訓中心過去一年的工作進行全面總結，有助于分析成績與不足，為未來發展提供經驗和方向。
一、工作概況
1. 培訓課程開展情況
本年度共開設了xx門不同類型的培訓課程，涵蓋了職業技能培訓、管理能力提升培訓以及興趣愛好拓展培訓等多個領域。其中，職業技能培訓課程如xx能受到了廣大學員的熱烈歡迎，報名人數分別達到了xx人和xx人。這些課程的開展有效地滿足了市場對于專業技能人才的需求。
管理能力提升培訓方面，針對企業中高層管理人員設計的課程，通過案例分析、模擬演練等方式，幫助xx名學員提升了領導能力和決策水平。興趣愛好拓展培訓則為學員提供了豐富多樣的選擇，包括繪畫、音樂、舞蹈等課程，豐富了人們的業余生活。
2. 培訓師資隊伍建設
我們注重培訓師資隊伍的建設和培養，通過多種途徑提高師資水平。今年共引進了xx名具有豐富行業經驗和專業知識的新教師，充實了教學力量。同時，為在職教師提供了xx次專業培訓和進修機會，使他們能夠緊跟行業發展動態，更新教學內容和方法。
定期組織教師之間的教學研討活動，促進了教師之間的經驗交流和知識共享。目前，我們的教師隊伍在整體素質和教學能力上都有了顯著提升，能夠為學員提供高質量的教學服務。
二、工作成果
1. 學員滿意度調查
通過對全年參加培訓的學員進行滿意度調查，結果顯示，學員對培訓中心的整體滿意度達到了xx%。其中，對教學質量的滿意度為xx%，對師資水平的滿意度為xx%，對培訓環境的滿意度為xx%。學員們普遍認為培訓課程內容實用、針對性強，教師講解清晰、生動，培訓中心的設施設備完善、環境舒適。這些積極的反饋為我們的工作提供了有力的肯定。
2. 培訓效果評估
在培訓效果評估方面，我們采用了多種方式，包括理論考試、實踐操作考核、課后作業評估以及學員在工作中的實際應用反饋等。經過評估發現，參加職業技能培訓的學員在技能水平上有了明顯提高，在完成培訓后的xx內，xx%的學員在相關領域找到了滿意的工作或者獲得了職位晉升。
參加管理能力提升培訓的學員在企業管理實踐中也能夠運用所學知識，有效提升了團隊管理效率和業績。這些數據充分證明了我們培訓課程的有效性和價值。
三、工作中的挑戰與應對
1. 市場競爭壓力
隨著培訓行業的不斷發展，市場競爭日益激烈。周邊新成立了多家培訓中心，對我們的招生工作造成了一定影響。為應對這一挑戰，我們加強了市場調研，深入了解競爭對手的課程設置、價格策略和營銷手段。
根據市場反饋，我們及時調整了課程體系，優化了部分課程內容，推出了更具競爭力的特色課程。同時，加大了市場宣傳力度，利用線上線下多種渠道進行推廣，包括社交媒體宣傳、線下傳單發放、參加教育展會等，提高了培訓中心的知名度和影響力。
2. 課程更新需求
行業發展迅速，知識和技術不斷更新，這要求我們的培訓課程也要與時俱進。部分傳統課程內容需要及時更新和改進，以適應新的市場需求。我們成立了課程研發小組，由資深教師和行業專家組成，定期對課程進行評估和更新。
在過去一年中，我們對xx門課程進行了全面修訂，增加了新的知識點和案例，確保學員所學內容與市場實際需求緊密結合。同時，積極關注行業前沿動態，提前規劃新的.課程開發項目，以保持我們在培訓領域的領先地位。
四、不足之處與改進措施
1. 教學資源利用效率問題
在教學資源的利用方面，還存在一些效率不高的情況。例如，部分培訓設備在某些時間段使用率較低，多媒體教學資源的更新速度有待提高。為改進這一問題，我們將建立更加完善的教學資源管理系統，對設備和多媒體資源的使用情況進行實時監控和分析。
根據數據分析結果，合理安排培訓課程的時間和地點，提高設備的使用率。同時，加大對多媒體教學資源的投入，與專業的教育資源供應商合作，定期更新和擴充教學素材庫。
2. 學員個性化服務不足
在面對學員的多樣化需求時，我們在個性化服務方面還有所欠缺。由于學員的基礎水平、學習目標和時間安排各不相同，現有的培訓模式難以完全滿足每個學員的個性化需求。我們計劃在新的一年里建立學員檔案管理系統，詳細記錄每個學員的學習情況和需求特點。
根據學員檔案，為其量身定制個性化的學習計劃和輔導方案。同時，加強與學員的溝通交流，定期收集學員的反饋意見，及時調整教學服務內容，以提高學員的學習體驗和效果。
五、未來展望
過去的一年，培訓中心在各方面都取得了一定的成績，但我們也清楚地認識到存在的問題和挑戰。在新的一年里，我們將繼續努力，以提高培訓質量為核心，以滿足學員需求為導向，不斷優化課程體系、加強師資隊伍建設、提升市場競爭力。我們相信，通過持續的改進和創新，培訓中心將在未來的培訓市場中取得更好的發展，為社會培養更多優秀的人才。
培訓中心年終的工作總結 4
過去一年對于培訓中心而言，是充滿機遇與挑戰的一年。在此，對本年度工作進行總結，旨在總結經驗，發現問題，為培訓中心的持續發展奠定基礎。
一、主要工作內容
1. 培訓業務拓展
在過去一年，培訓中心積極拓展業務領域，除了鞏固原有的核心培訓業務外，還涉足了新的培訓市場。我們與xx家企業建立了長期的合作關系，為其員工提供定制化的內訓服務。這些內訓課程根據企業的業務需求和員工特點量身定制，內容涉及企業戰略、企業文化、新員工入職培訓等多個方面，受到了合作企業的高度評價。
在社會培訓方面，我們新開設了xx門熱門培訓課程，如xxx等，這些課程的開設吸引了大量新學員，為培訓中心帶來了新的業務增長點。同時，我們加強了與周邊社區、學校的合作，開展了一系列公益培訓活動，提升了培訓中心的社會形象和知名度。
2. 培訓質量保障
為確保培訓質量，我們建立了嚴格的教學質量監控體系。在教師教學環節，通過定期聽課、學員評價、教學反思等方式，對教師的教學過程進行全面監督。全年共進行了xx次教師聽課評估活動，教師的平均教學質量得分達到了xx分（滿分xx分），對于教學質量存在問題的教師，及時安排了輔導和改進措施。
在課程內容方面，我們堅持以市場需求和行業標準為導向，不斷優化課程內容。與行業內的知名企業和專家合作，共同研發課程教材和教學大綱。同時，建立了課程更新機制，根據行業技術的發展和市場反饋，及時對課程內容進行調整和更新，確保學員所學知識的時效性和實用性。
二、工作成績呈現
1. 學員就業與發展情況
通過對參加職業技能培訓學員的跟蹤調查發現，在培訓結束后的[具體時長]內，xx%以上的學員成功就業或實現了職業轉型。其中，參加[特定高需求技能培訓課程]的學員就業率高達xx%，平均薪資水平較培訓前提高了xx%。這些數據充分證明了我們培訓課程對學員職業發展的積極影響。
對于參加企業內訓的員工，企業反饋其在工作中的表現有了顯著提升，工作效率提高了xx%，團隊協作能力和創新能力也得到了增強，為企業的發展做出了積極貢獻。
2. 品牌建設與市場認可
在過去一年的努力下，培訓中心的品牌影響力得到了進一步提升。通過優質的培訓服務和良好的口碑傳播，我們在培訓市場中的知名度和美譽度不斷提高。在[地區名稱]舉辦的教育機構評選活動中，我們榮獲了“年度最佳培訓中心”的稱號，這是對我們工作的極大認可。
此外，我們的'市場占有率也有所提高，與去年相比，新學員報名人數增長了xx%，老學員續報率達到了xx%。這些成績的取得離不開我們對培訓質量的嚴格把控和市場推廣策略的有效實施。
三、遇到的困難與解決辦法
1. 師資流動問題
培訓行業師資流動較為頻繁，今年我們也面臨了一定程度的師資流失問題。部分優秀教師因個人發展、薪資待遇等原因離職，給教學工作帶來了一定影響。為了解決這一問題，我們一方面加強了與教師的溝通交流，了解他們的需求和想法，通過改善工作環境、提供更多的發展機會等方式留住人才。
另一方面，我們建立了更加完善的教師儲備機制，與多所高校和專業培訓機構建立了人才合作關系，確保在有教師離職時能夠及時補充新的師資力量。同時，加強對新教師的培訓和指導，使其能夠盡快適應教學工作，保證教學質量的穩定。
2. 培訓成本控制難題
在拓展業務和提升培訓質量的過程中，培訓成本也有所增加，如何在保證培訓質量的前提下有效控制成本成為我們面臨的一個挑戰。我們對成本結構進行了詳細分析，發現教學設備采購、教材編寫和市場推廣等環節存在一定的成本優化空間。
在教學設備采購方面，我們通過與多家供應商進行談判和招標，降低了設備采購價格。在教材編寫上，采用了內部教師與外部專家合作的方式，提高了編寫效率，降低了成本。在市場推廣方面，優化了推廣渠道，加大了對線上低成本推廣方式的應用，如社交媒體營銷、內容營銷等，在保證推廣效果的同時降低了推廣成本。
四、存在的不足與改進方向
1. 線上培訓平臺建設滯后
隨著互聯網技術的發展，線上培訓成為培訓行業的發展趨勢。然而，我們目前的線上培訓平臺在功能和用戶體驗方面還存在一些不足。例如，平臺的穩定性有待提高，部分課程的在線播放存在卡頓現象；互動功能不夠完善，學員與教師之間的在線交流不夠便捷。
在新的一年里，我們將加大對線上培訓平臺的投入，與專業的技術團隊合作，對平臺進行升級改造。優化平臺的服務器配置，提高平臺的穩定性和流暢性。增加更多的互動功能，如在線答疑、小組討論、實時作業批改等，提升學員的在線學習體驗。
2. 學員服務體系精細化程度不夠
在學員服務方面，雖然我們已經建立了一些基本的服務流程，但在精細化程度上還有待提高。例如，在學員咨詢報名階段，信息反饋不夠及時，導致部分學員等待時間過長；在培訓過程中，對學員的學習心理和情緒關注不足，影響了學員的學習積極性。
我們將重新梳理學員服務流程，建立更加完善的客戶關系管理系統，確保學員咨詢能夠得到及時、準確的回復。同時，加強對學員學習心理的研究，培訓教師和工作人員掌握一定的心理咨詢技巧，及時發現和解決學員在學習過程中遇到的心理問題，提高學員的滿意度和忠誠度。
五、未來發展規劃
回顧過去一年的工作，我們既有成績也有不足。在未來的發展中，我們將繼續秉持以學員為中心、以質量為根本的理念，不斷改進和完善我們的工作。我們將進一步拓展培訓業務領域，加強線上線下融合發展，打造更加優質、高效、個性化的培訓服務平臺。同時，持續關注行業動態和市場需求變化，積極應對各種挑戰，努力實現培訓中心的可持續發展，為社會培養更多具有競爭力的人才。
培訓中心年終的工作總結 5
一年來，在XX黨委行政的決策部署下，在領導的正確領導及關懷幫助下，在各科室工作人員的大力支持和配合下，培訓中心依托基地，認真貫徹落實相關培訓要求和精神，積極與各部門通力協作，創新工作思路，在領導和同事的共同努力下，舉全員之力，使培訓工作整體又上了一個新的臺階，今年共承辦了各級各類培訓項目等XX個班次、培養培訓XX人次，培訓班時間線最長XX天，最短xx天，人數最多xx人，最少xx人。現將本人在培訓中心近一年的工作總結做如下匯報：
在政治思想上，一年來，始終嚴格要求自己，保持清醒的政治頭腦，擁護共產黨領導，與黨中央保持高度一致，心系單位發展，根據單位安排，及時認真組織好科室的理論學習和業務學習，認真作好個人崗位工作，切實履行自身崗位職責。同時，帶動科室人員一道加強業務學習，不斷提高處理業務的能力和水平，創造性地開展各項工作。
在工作崗位上，能夠迅速有效地開展本職崗位工作，思路明確，條理清晰，在各項具體工作實施中，能及時與各科室、單位內各部門、各外單位溝通，做到組織實施有力，部門協調有序，崗位責任到人，確保每件工作落到實處。
在實際工作中，能夠做到工作態度端正，工作作風謙虛、嚴謹、務實，工作勤奮、不怕吃苦，經常放棄休息日加班加點完成工作。
不足之處是開展難度較大的工作時，存在畏難情緒，在理論和業務學習方面不夠深入，對理論指導實踐的`重要性重視不夠。總之，本人將一如既往地投入到工作事業中，以全局為重，盡自己的綿薄之力。
培訓中心年終的工作總結 6
20xx年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，時刻以“安全發展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的綜合素質，減輕職業危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考核發證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：
一、幾點經驗與做法：
（一）牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既（為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法）。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
（二）提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式；所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》（國家安監總局令第3號）的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。
（三）注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。
由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
（四）循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴格考勤制度；三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。
（五）提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的'提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：
（一）各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。
（二）各種硬件設備未備齊（特別是制證設備），給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
（三）有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。
（四）集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。
總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。
培訓中心年終的工作總結 7
一、加強和完善了學校的規范化管理，健全各項管理制度。
1、著重加強了學校的管理工作，建立健全了一系列規章制度：從教職員工守則，到各崗位責任制；從聘請教師規則，到檔案管理制度、財務管理制度，安全保衛制度等等，同時具體落實到每個教師或管理人員身上，使學校的管理工作有條不紊，井然有序。
2、完善教務工作，勤勤懇懇做好每項工作，每一期培訓班開班后，教務人員都積極深入現場服務。從學員的實際情況入手，做好各項工作，使學校的工作運轉到位。
3、保障教職工的合法權益，根據法律法規的規定為教職工辦理福利待遇，讓教職工有法定的休息時間，調動教職工的工作積極性，關心教職工的思想、工作和生活。
二、提高教育質量，加強特色培訓。
1、我們在辦學初始，就認識到學校要在社會上樹立良好信譽，必須要在辦學中注重自己的特色，因此，我們著重培訓會計電算化和計算機應用人才，從而取得了較好的成績，得到了社會的認可和贊許。
2、聘請正規大中專學校中有較高層次，思想好，作風正派，事業心強，具有豐富教學經驗的教師任專職或兼職老師，使學校的.教學質量始終保持在較高的水平上。
3、加強學員的輔導工作，學校在機房內配備專職的輔導教師，從學員到校上課開始，輔導教師就同任老師一起對學員情況進行核實，輔導時熱心、耐心，做到有問必答、不厭其煩，促進學員的理論與實踐相結合，不斷提高學員的實際操作能力，學員的考試合格率保持在92%以上。
三、積極響應社會號召，為社會公益事業做貢獻。
1、20xx年，市政府為了提高市民的電腦網絡水平，開展了“百萬家庭普網教育”的工作，并將此項工程列為xx年八大實事工程之一，普網培訓對于市民是免費的，學校所能得到的補助也是微乎其微的，但是我們認識到學校在注重經濟效益的同時應該同時要重視社會效益，毅然承擔了此項培訓工作，一年來總共培訓了學員xx多個，屬于全市培訓學員最多的學校之一。
2、開展下崗、失業工人的計算機應用能力培訓工作，市里有關部門為了提高下崗、失業工人的就業能力，提出了就業前先培訓的策略。為此，學校根據下崗、失業工人的特點，制定了一套符合他們的培訓計劃。重點提高他們的實際操作能力，加強輔導，延長課時，同時要求他們認真參加培訓，培訓結束后參加有一定的權威認定的《xx省計算機應用能力考核》。在我們的積極努力下，同時在學員的配合下，下崗失業工人的考試合格率始終保持在90%以上。
四、及時更新軟、硬件設備，創造良好的教學環境。
1、學校現有586機型的`機房二個，同時今年又新配置了p4主流機型48臺，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學投影儀教學。機房除了局域網連接外，還通過電信寬帶開通了外網服務，讓學員可以暢游在因特網的信息世界中，為教學工作提供了根本的保證。
2、聘請專人負責機房的環境衛生，做到整潔、干凈，給學員留下良好的印象。
3、計算機房內還配備有立式空調，大屏幕彩電等輔助教學設備，勝任計算機二級、三級培訓，是市人事局，財政局定點的培訓點和考核點。
隨著改革開放的不斷深入和國家大力實施科技興國戰略，計算機作為當代信息工具，發揮著重大的作用。為此，我們要抓住這個機遇，保持清醒的頭腦，綜合分析培訓的實際情況，堅持教育質量第一，堅持為社會為學員服務的宗旨，堅持勤儉辦學的精神，注重提高辦學效益，千方百計抓住生源來頭不放，進一步拓展教育領域，把學校各項工作再推進一步，力爭在新的一年里為社會輸送更多有用人才。
培訓中心年終的工作總結 8
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、堅持以人為本，創造良好的文化氛圍
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的'重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業修養
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。
四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展
在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。
今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓中心年終的工作總結 9
撫順市荷花舞蹈藝術學校成立于20xx年，經過了幾年的時間我校在市、區教育局的領導下逐步發展壯大變成一所正規化的藝術類培訓學校。學校現有學員300多人，開設專6個學校特色專業，擁有教師15人，專業教師10人以上，畢業學員考入全國、省、市級藝術類專業學校以及我市藝術類招考的重點高中。
當今教育界面臨的全面性的挑戰，領導者決策的挑戰，教師素質的挑戰，課程多樣化的挑戰，課堂模式發生根本性變化的挑戰，這是一場教育改革。
教育改革首先要求領導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以今年以來，學校在教育、教學管理上，以培養創新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規范常規管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究。
由于對外整體環境的影響，社會不良現象和環境的影響，家庭環境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統文化體系說教式的挑戰，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創設德育的載體，設計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結、有督查的開展，取得一定成效。學校能夠穩步的發展總結如下：
一、準確把握課改理念，創設機會，聚焦課堂熱點。
1、理念更新
教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發展為相互表達和領悟的活動，在表達和領悟中琢磨自己的認識。總之，學校改革的中心課題——課堂改革。
2、聚焦課堂
以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發表力”和“表現力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現。
3、科學評價
課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現目標。最后用考查來量化做出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的'各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創立一個全方位的評價體系。
二、完善制度建設，強化三類課程管理，凸現學校科學教育辦學特色。
1、簡化教學管理環節，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。
2、建立完善“家長委員會”監督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。
3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創造性。初步構建了課程研究的框架，培養學生創新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規定，建全了研究型課程管理網絡，加強過程監控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。
學校堅持全面的教育觀，堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養，是促進教研組發展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業務水平。如何有效地應用現代教育技術，并充分發揮其優勢，是我校現在進行教學模式改革的突破口。
三、找準切入點，有針對性地開展工作。
把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。
四、教師隊伍精干，凝聚力強。
1、有一支師德高尚，業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。
2、“關愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩妥地推進優質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現了一批事業心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！
五、學校明確辦學目標，依法治校。
1、為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，一年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。
2、學校以“面向市場，依法治校”為指導思想，明確辦學目標為：“辦特點，創品牌”學校施行校董事會領導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善了領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學至今，學校未發生任何安全責任事故和師生違法犯罪現象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。
六、辦學個性鮮明，教育效果顯著。
1、民辦學校“以質量求生存，以特色求發展”。因此，必須以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例，聯系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。
七、活動豐富多彩，開發學生潛能。
1、學校通過各種豐富多彩的活動，開發學員的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規教育；運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。
2、學校還建立了學員聯系卡，與學員定期溝通聯系，對學員進行跟蹤訪問。實現了學校教育、社會教育的統一，營造了一種大教育環境。
八、存在問題。
我校在教研上個別老教師還跟不上；在學校管理上，還存在漏洞。在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段等等，
當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階！
培訓中心年終的工作總結 10
《北京測繪學會培訓學校》是由北京測繪學會創辦的，經海淀區教委審核批準，于20xx年6月30日成立。它的辦學宗旨為：職能成人教育，面向建設類建筑施工測量，技術標準、規程和測繪監理短期培訓，為政府辦實事。現就辦學一年來主要工作匯報如下：
一、依法辦學
自20xx年6月30日區教委批準，成立《北京測繪學會培訓學校》后，我們用了八天的工作日辦完了辦學所需要的一切法律文件——社會力量辦學收費許可證、法人證書、機構編碼證、財政、稅收證、購置發票證、銀行開戶證等十多種證件，為學校依法辦學全面開展工作創造了必備的條件。
二、加強管理，進一步完善各項規章制度
為了規范化辦學，我們進一步修訂和完善了學校內部“教學管理制度”、“老師選聘，管理考核制度”、“財務管理制度”，“管理人員及任課老師工資，獎金分配制度”等各項管理的有關規章制度及規定，為進一步協調、調動和發揮教職員工教學、工作的積極性和創造性，奠定了政策基礎。
三、嚴格遵守物價局規定的收費標準，用心進行招生報名工作
為了擴大生源，為了減輕企業和學員的負擔，我們在招生、報名工作中，堅持低于物價局規定的.收費標準收取培訓費，我們這一舉措得到全市各區、縣建筑企業施工測量人員和在校建設類應屆大、中、專、職高學生的歡迎和稱贊，這期培訓班共有881人報名參加學習（驗、放線人員各為412人和469人），生源充足。施工測量企業和學員們普遍認為，北京測繪學會，為我們辦了一件好事、實事。為我們企業培訓了人才，提高了施工測量作業人員素質，為我們北京乃至全國部分城市的工程建設施工質量，帶給了科學技術保障，也體現了《北京測繪學會培訓學校》，不以盈利為目的，以服務培訓人才為宗旨的辦學指導思想。
四、堅持辦學方針，加強教育工作，提高教育水平
我們在辦學中始終堅持“教育務必為社會主義建設服務，社會主義建設務必依靠教育”，教育與生產，工作實際相結合，提高勞動者素質這一教育方針，我們堅持職能成人教育，短期培訓的辦學宗旨，為首都北京城市建設，建筑工程施工測量放、驗線人員培訓了超多具有上崗職業技能合格人才。隨著科技的迅猛發展，對現代化建筑工程施工測量放、驗線人員來說，要求也越來越高，為了適應建設北京國際大都市的需要，為了提高教育質量，我們在原有教育計劃資料和時間上作了進一步適當調整，對驗、放線人員的培訓，分別增加了微積分和測量新技術、新儀器方面講授資料，為了充分保證學員復習時間和老師備課時間，在課時計劃安排上均放在每周二、五兩天。在面授時間上增加輔導老師，加強了對學員的輔導工作。
第十四期培訓班共安排了十五周理論講課和輔導，一周實際操作（實習）學習和考試，共140課時。學員們普遍反映教育資料安排緊湊適宜，老師講課認真，結合工作實際容易理解，能較好的指導工作實踐，因此，學員們學習認真，盡量不脫課，輔導老師深入幫忙學員理解、消化。講課質量、學習紀律和學習效果良好。培訓結束后，進行了嚴格的考試，參加考試的放線人員（工人）有406人，考試及格的有327人合格率為82%。驗線人員（干部）參加考試的有342人，及格的193人合格率為56.4%，兩者平均合格率為69.4%到達較好的教育效果。
總結我們現完成的各項工作，我們認為培訓學校，嚴格遵守社會力量辦學的各項政策和法規，沒有出現違規、違法的現象，全體教職員工工作用心、認真負責，學生生源充足，教育質量良好，受到各企業及學員們的歡迎和認可，社會效益顯著，并有一定的經濟效益。我們的培訓班多次受到中國科協、市科協以及中國測繪學會、市建委、市建委考核辦好評與表彰。正如市建委有關領導說：“北京測繪學會施工測量培訓工作是在亞運工程中誕生，從開始到現在就顯示出極強的生命力和活力，為我市建筑業培訓大批人才，功勛卓著”。
回首過去，我們為我們的教育工作取得的業績而自豪，展望未來，在新世紀到來之時感到任重道遠，今后我們更要加倍努力奮發，為知識經濟的到來，而培訓更多適應形勢的合格人才，為提高我們建設類施工測量人員的全面素質，提高建設工程質量貢獻力量。
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培訓中心章程參考樣本10-19
舞蹈培訓中心章程樣本07-01
給培訓中心的感謝信06-21