第一學期的教師工作總結范文（精選5篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務水平都得到了很大提高，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的第一學期的教師工作總結范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學期的教師工作總結1
轉眼間，本學期的工作已經結束，今年我擔任一年級的語文兼五年級英語教學工作，20xx—20xx學年第一學期工作已經結束，特對本學期工作總結如下：
一、認認真真教好語文。
拼音教學做扎實。對剛升入一年級的孩子來說，對拼音的掌握尤其重要，將直接影響今后的識字能力。所以，在拼音教學中我對孩子們的要求是：字母讀正確，書寫應規(guī)范。有一部分孩子可能學前班已經對拼音掌握的非常好，我在課堂中讓他們來做小老師登上講臺領讀，講聲字，講題，使他們獲得成功的喜悅。雖然，在每一節(jié)課中都會貫穿對拼音的鞏固學習，還是發(fā)現一部分同學對“bdpq”這幾個字母區(qū)分不清。今后教學中還要一如既往地落實孩子們對拼音的掌握。
重視寫字教學。首先教會孩子們正確的握筆姿勢，在黑板上畫田字格，讓子們認識橫中線、豎中線。在寫生字時，我都會提前在黑板上畫好田字格，然后讓孩子們觀察要寫的生字的特點，接著我會拿起粉筆在田字格中給學生示范，隨后讓孩子們書空練習，最后讓孩子們提筆進行描紅書寫。經過一段時間的訓練，我們班的孩子基本上都能做到書寫認真干凈。
培養(yǎng)孩子們的閱讀、寫話興趣。利用早讀時間讓學生吟誦優(yōu)美的兒歌童謠，每個星期堅持誦讀一首童謠，一首古詩。要求家長晚上陪孩子閱讀20分鐘課外書。
二、認認真真教好英語。
在五年級英語教學工作中，積極進行課改，讓學生做課堂的主人，放手讓學生自己去講，教師適時點撥，引導。我班學生在期中和期末測試中都取得了優(yōu)異的成績。
三、認認真真干好學校其他工作。
積極參加學校組織的聽課評課等教研活動，出滿勤，干滿點。對于學校分配的各項工作，認真對待，出色完成。我和常麗霞老師輔導的經典誦讀取得鎮(zhèn)二等獎的好成績。
過去的一學期，每天都是忙碌的，但與天真活潑的孩子們在一起，我覺得忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
第一學期的教師工作總結2
時光荏苒，轉眼一個學期結束了。我于4月份來到洛陽國際學校，算起來已半年有余。本學年一開始，我以備用數學老師的身份從事辦公室的工作。起初，我認為辦公室的工作就是印象中的那樣繁雜凌亂，一頭霧水，會讓自己無從下手。然而事實并非如此，從上學年的控流計算，到開學前的各項準備工作、再到開學之后的各項檢查，有了各位領導的指點，我可以游刃有余，并且得到了各位領導的肯定。這也著實讓我松了一口氣。
12月中旬，由于同事的離職我接任四一班的班主任兼四一、四二班的語文老師，這項工作對我來說又是一個全新的挑戰(zhàn)。班主任經驗缺乏，專業(yè)不對口讓我在接受這項工作時難免有些心驚膽戰(zhàn)。既擔心做不好班級管理工作，同時還在教學方面存在欠缺。幸好有各位同事慷慨相助，才使得我一接手時不至于無從下手。盡管如此，也還是要對本學期工作做出如下總結：
一、 本學期的收獲：
1、 天真是孩子的本性。與學生相處的過程是快樂的；
2、 與家長溝通時熱情、耐心；
3、 作業(yè)可以做到全批全改，通過作業(yè)發(fā)現問題；
二、 存在的不足：
1、 由于專業(yè)不對口，對語文教學工作有些生疏；
2、 不能最大限度的鼓勵學生，激發(fā)學生；
3、 教學方式有些死板、單一，課堂上不能充分調動學生的積極性。
這也就要求我在今后的工作中要做到以下幾點：
1、 基礎知識必須狠抓落實；
2、 針對不同程度的學生劉不同的作業(yè)；
作為一名年輕教師，我的教學之路還有很長。我將積極努力向各位老師學習，不斷充實自己，提升自身素質和修養(yǎng)。以后的工作，還請各位領導監(jiān)督指正。
第一學期的教師工作總結3
非常榮幸來到會山中學, 我捧著一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學生涯.也非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助. 在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我把一學期來的工作作一總結：
一、教學工作
這學期主要擔任一年級的'生物、八年紀的生物和九年紀的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋罹喽急容^大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我為了教學經常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
二、要提高教學質量。
（1）課前準備：備好課。
① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
② 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
第一學期的教師工作總結4
做每件事情都要有濃厚的興趣，這樣才能保證速度和質量，學習尤其是這樣。對于初一的學生，注意小學與初中知識的銜接、培養(yǎng)他們的興趣，是很重要的。
一、做個學生喜歡的老師
首先應該讓學生喜歡我，我盡量抽出時間和學生談心，讓我們盡快的熟悉，拉近師生的距離，學生“親其師，信其道”，另外盡量讓我的課生動有趣，蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”上課的氣氛要輕松，在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。
并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。要讓學生積極主動地探索，發(fā)現解決數學問題的方法，發(fā)現數學的規(guī)律，教師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。對我而言更應該要不斷更新充實自己的學識。
博學多才對每一位教師來說當然很重要。我校有很多優(yōu)秀的教師，這些榜樣鞭策著我不斷的學習。目前數學的學習向老師提出了更多的挑戰(zhàn)，要求培養(yǎng)學生的能力和情感體驗，因此如何持續(xù)的激發(fā)學生的學習興趣，如何思路清晰、重難點突出、知識點落實的上好一節(jié)課，成了我研究的目標，新課程改革的研究成果以及網上一些教師的心得體會給我提供了很好的學習機會。過硬的教學基本功是讓學生折服的重要因素。
二、合理地利用練習
1、學生分層。由于我們的教育對象是活生生的人，而不是象工廠中的產品的制造一樣千篇一律。根據班級學生的數學成績、自主學習能力、智力情況等因素，結合學生自愿報名進行分層共分a、b兩個層次。各層次內學生合理搭配，建立學習互助小組（每個學習互助小組由3—4位同學構成，并任命一名同學擔任小組長）。每次月考后，根據學生的情況或請求可以隨意調整一次
2、目標分層。教學目標要分層次。教學目標的確定，依綱扣本，結合學生的實際，針對不同學生的認知差異。特訂適度而又有層次的教學目標，b層次的同學，讓他們打好基礎，培養(yǎng)他們的興趣，規(guī)范其行為習慣，狠抓養(yǎng)成教育。力爭成績接近良好。a層次的同學基礎較好，挖掘潛能，考試成績必須優(yōu)秀，而且目標是 95分以上。即每節(jié)課最好有上限和下限目標。上限目標則是讓基礎好達到的最基本目標，是全體學生都要達到的；下限目標是在完成學習任務必須的學生有充分發(fā)展的余地。
3、備課分層。對學生進行分層次后，教師在備課時便應根據學生的實際情況進行分層備課，在備課的過程中，對a、b層的同學分別提出不同的要求，這必須在集體備課時就體現出來。這樣在實際的教學中才能做到有的放矢，不至于使分層教學留于形式。哪些內容對各個組是必須掌握的，哪些內容是只作了解的，對不同小組在作業(yè)上有些什么不同的要求等，這些都必須在備課時充分考慮。在作業(yè)或堂堂清中分為必做題與選做題。
第一學期的教師工作總結5
本學期我擔任了初三年二班的數學教學工作，在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業(yè)的心和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，并認真工作著。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、積極參加各類學習，努力提高自己的教育教學水平
我認真參加校本培訓，在培訓中我認真學習我校先進教師的先進經驗介紹，學習教研組長的評課技巧，在學習中我始終都能認真對待，有序有效地進行了學習，同時，在這一學期中我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的提升。
在這學期中我到西北師范大學參加了國培骨干教師培訓，在培訓中我認真聆聽專家的講座，認真與參訓教師交流教學經驗，學習他們的寶貴經驗，收獲頗豐。回校后我也認真向我組教師反饋學習情況，組織我們數學教師學習新課標，并和同組教師探討如何有效開展教研活動。
本學期中我聽課30節(jié)，一方面與授課教師交流教學看法，一方面也學習他們的教學中的亮點。同時，這學期中我還和施老師結為“同伴互助”，互相學習，互相促進，共同進步。
三、教育教學方面：
一年來我擔任初三畢業(yè)班的數學教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、小組合作的學習模式是提高學生的學習積極性的有效手段。
所接任的班級成績較差，學生的學習積極性不高，在這個學期里我采用了以四個人為小組的學習小組，讓他們把學習中存在的問題在小組里解決，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強了中等生的自信心，另一方面也激發(fā)了學困生的學習積極性。我也在課余時間輔導學生，面批作業(yè)，疏導思想等。
3、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
4、課題研究工作。
圍繞本學年我主要負責的課題研究——初中數學課堂的有效性探究，我和初中數學老師繼續(xù)深入研究。
四、德育工作
我不但注重學生的學習成績，而且更注重他們的學習態(tài)度、方法和習慣，重視他們的品德養(yǎng)成，我還在課外接觸學生，主動找學生談心，關心他們的學習、生活情況，讓學生感到溫暖。本學期我繼續(xù)開展了導師工作，受導學生是新接任的學生，針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作，利用課余時間關心被導學生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學習、生活上的困惑；另一方面我也主動找科任教師了解情況，與科任教師進行交流，分析，幫助他們解決在學習中存在的困惑，另外我也主動聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合教育。經過一個學期的共同努力，兩個受導學生也都有了不同程度的進步。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，完成學校給予的各項任務。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉
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