同學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
“唰——唰——唰”，瞧！我們班的這個作業狂人又沉浸在知識的海洋里了。
為什么他會被稱為作業狂人呢？讓我來幫你們解決疑問——他在寫作業上是一個“進步青年”。為了寫作業，他費盡心思，用心良苦：不論是下課，還是中午，他總是死死地坐在椅子上，像是被釘子釘住了一般。同學們總是說他：“這是多么頑強，為了寫這點作業，你連下課時間都不放過！”
還記得，那幾次，他背著老師在偷偷寫作業，下課了，全班都在討論他為了作業真是“上刀山下火海。”不管是不是明天的作業，只要他推敲一番，總能猜到。每次當某人開始說：“嘿！我今天的作業全寫完了呢！”他總不慌不慢地說道：“哦……我連周末的一份一并寫完了。”全班齊齊地向他投去“憎恨”的目光。
每次放學，同學們都走了，他還坐在位子上奮筆疾書喃喃道：“做完這個就走……不要急……馬上好。”有時候4：40分了，他才匆匆忙忙地收拾書包。
他的.個子矮矮的，是班里男生中的“小布丁”。別看他小，其實他無論是學習還是體育都不甘落后。50米測速，一樣可以輕松跑出8。32秒的好成績。
他這個進步青年，雖然大家都很“仇視”他，但是毫無疑問他是我們全班敬佩的對象。
同學的作文 篇2
我有一個同學，她沒有強壯的身體，也沒有過多的言語，有的只是用自己默默的行為和付出來讓大家感受到她的存在。她就是我們市直六小五一班的梅寒冰同學。
清晨走進我們的教室，看到的是一片整潔和靚麗，可是總是感覺到有那么一點點的不對勁。再仔細一瞧，原來是堆放在暖氣包上的一堆抹布影響到了教室里整體的美觀。這些抹布是我們做值日時擦墻用的，可是用完后沒有人把它疊整齊放好，而是都隨手丟在了暖氣包上。直到那一天我早上走進教室，看到暖氣包上疊得整整齊齊的抹布。這是誰干的呢？直到早讀的時候邊老師說要表揚一個我們班的同學，這時，我才知道是她——梅寒冰，她在做完值日后，不聲不響地走過去，去把那些胡亂擺放的'抹布疊得整整齊齊。這樣的結果是顯而易見的，顯得我們的教室更加干凈利索。
梅寒冰的畫畫水平在我們班是大家公認的第一。而她，也能利用自己的這一特長為我們班做貢獻。我們班每次的手抄報活動她都參加，我們班每次的黑板報總有她的筆跡。
那一次，美術老師讓我們大家畫一張畫去參賽。自認為已經學過四年畫畫課外班，畫畫水平不低的我也畫了一張畫上交了。可是最后的結果是只有梅寒冰一個人的畫得獎了。我心里有一些不服：為什么只有她一人得獎，我自己畫的也很不錯……于是，我找老師要了梅寒冰的那幅畫看了一看。這一看，我頓時羞愧無比，臉有一點發燒，心中的不服也全部轉化為了敬佩。只見她的畫色彩靚麗，畫面豐富，主題鮮明。
這就是我的同學，一個沒有過多言語，默默付出，但是是一個讓人敬佩和學習的一個人。
同學的作文 篇3
自從老師把我們分開；六排變成八排，位子自然也縮小了一點，正因為這個，我的日子就沒安穩過，因為前面那位仁兄，經常為了擴大地方而開始掠奪戰，雖無硝煙，卻有肉搏，終于，周五中午11點15分，趁老師不在的空隙，我們展開了決戰！
那日，我回到教室，坐上位子，準備拿作業本出來寫，忽然發現位子太小，便往前移了兩下，徐澄見了，立刻像觸電似得從位子上跳了出來，大喝一聲：“何方找死之人！敢動我的位子！”見是我，冷笑說：“哼！又是你！！”喂喂！搞什么飛機呀！《倚天屠龍記》看多了吧！我沒好氣的說道：“位子太小，弄大點不行呀！你那邊那么大，我的這么小，分點又沒事。”他氣勢洶洶的說：“有事就是有事！！我今天一定要k.o你！不是你死就是我亡！”說完，便用橡皮屑扔我，開始炮轟我的地方，反了！我上了這么多年課，從沒見過你這種人！呵！老師正好不在！課桌就由我保護吧！休想破壞公共財產！今天，咱們就不傷及無辜地痛痛快快地干一場吧！準備去領盒飯吧！我馬上開炮還擊，并派出鉛筆小分隊來進攻，他馬上也拿出一堆鉛筆大兵來打，經過一番廝殺，我的分隊原有5名成員，現在只剩3名，他才損了1名，可惡！敵我眾寡懸殊！戰況對我十分不利！我還是快閃人吧！好漢不吃眼前虧！撤！他馬上帶領兵隊追了過來，又是一頓打殺，他損了1支，我折了2支，只剩一只生還，并回歸基地。
十秒后，他率領大部隊來了，發動了總攻。我早有防備，用上了人工迷你投石機，以地上垃圾什么的為炮彈，向他的部隊發動一撥又一撥的攻擊，他被炸了不少兵，巨大的轟炸力炸的我也快掛了，“可惡！我和你拼了。”他狂叫，那兵多的把“門”都攻開了；好！大尺隊員們，快沖啊！尺子們的身體砍向他的`部隊，緊接著，同仇敵愾的援軍又趕到了，兩大戰隊兩面夾擊，他被殺的鬼哭狼嚎、棄盔棄甲、抱頭鼠竄，他的部隊掛了不少人，好！乘勝追擊，我又來了次大伏擊，他被K的那本就很少的可憐的殘存的士兵也被全滅了。
他揮著長尺，殺死了離他最近的兩位我方士兵，可惡！我馬上指揮部隊攻擊，可無用，他馬上K死了不少部隊，廝殺十分慘烈，和世界大戰有的一拼，“可惡！”我見我的士兵被殺了差不多有二分之一，十分惱怒，抄起雙刀向他劈去，他也不甘示弱，同樣一尺子砍過來，雙方都中了刀，同樣受了“傷”，這時他又領了部隊沖來，一番驚天動地的戰斗后，雙方都掛了不少兵，最后，我們只好領了殘兵敗將撤走。
為了避免戰爭再次被引發，我和他都簽了“課桌和平條約。”從此以后我們井水不犯河水，互不相干，以后還是好基友。
以后絕不引發戰爭，戰爭是可怕的東西，雖然是玩玩，但他中將會是我心底一樣珍貴的回憶。
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