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第37個教師節表彰大會開場白及結束語
在快速變化和不斷變革的今天,很多情況下我們都需要用到開場白,開場白很重要,很多時候會影響到對方對你的第一印象。你知道什么樣的開場白才是真正精彩的開場白嗎?下面是小編幫大家整理的第37個教師節表彰大會開場白及結束語,僅供參考,大家一起來看看吧。
第37個教師節表彰大會開場白及結束語1
1、第37個教師節表彰大會開場白
甲:尊敬的各位領導
乙:親愛的老師們:
合:大家上午好!
甲:我是高三年級的語文教師劉娜
乙:我是高一年級的英語教師董博
甲:今天是一個美麗的日子,碩果飄香,金菊綻放。
乙:今天是一個幸福的日子,播種希望,收獲夢想。
甲:今天我們歡聚一堂,共同慶祝即將到來的第32個教師節,
乙:在這里,讓我們用誠摯的情感祝愿所有的老師——
合:節日快樂!
甲:鄲城一高是一座灑滿陽光的學校,夢想的種子在這里發芽,萬千幼苗在這里成長;
乙:鄲城一高是一艘啟錨揚帆的航船,滿載著莘莘學子,遨游于知識的海洋;
甲:堅實的腳印,印證光榮的歷程;鄲城一高2021再寫輝煌,34名學子從這里走入清華、北大的校門。
乙:血汗的關注,培育教育的未來;2021年,我們一、二、三本上線率實現了“九連增”。
甲:放飛的理想,成就祖國的希望;2021年,我們期待用智慧與責任創造新的奇跡。
乙:今天,我們歡聚一堂,用崇高的敬意、虔誠的感恩和獨特的方式來慶祝我們自己的節日。
甲:同時,對在工作中涌現出來的先進集體和先進個人進行表彰。
2、第37個教師節表彰大會開場白
今天,我們在這里召開會議,熱烈慶祝第31個教師節,回顧總結我區XX—XX學年的教育工作,表彰獎勵全區教育工作中涌現出來的先進集體和先進個人,切實營造尊師重教的濃厚氛圍,激勵廣大教育工作者進一步增強工作的責任感和使命感,開拓創新、勇爭一流,為全區經濟社會跨越式發展做出積極貢獻。今天,我們有幸邀請到了對我區教育工作一直給予關心和指導的市教育局副局長 同志。同時,今天的會議區委常委、區人大主任、區政協主席全部參加,這充分表明區委、區政府對教育工作的高度重視。讓我們以熱烈的掌聲,歡迎各位領導的到來!
本次會議共有八項議程:一是奏國歌;二是少先隊員代表獻辭;三是副區長 同志講話;四是區委副書記**宣讀表彰決定;五是大會頒獎;六是先進個人代表宣讀倡議書;七是市教育局領導講話;八是區委書記 同志講話。下面,會議正式開始。
3、第37個教師節表彰大會開場白
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友:
大家下午好!
九月的陽光格外燦爛,九月的天空分外明艷,九月的校園歡聲一片。在這收獲的季節,我們又懷著無比激動的心情在這里隆重集會,共同慶祝第31個教師節!在這歡樂的時刻,請允許我以一個同仁的身份,向辛勤工作的'全體教師致以節日的祝賀,向恪盡職守的每一位教職員工表示衷心的感謝!感謝大家為學校的發展所作出的卓越貢獻!
出席今天會議的領導有元和街道辦事處顧蓉副主任和相城區教育局繆芙蓉副局長、寧建英科長,讓我們以熱烈的掌聲歡迎三位領導的到來!同時,今天我們還邀請了學校家委會的各位家長朋友一起來參加我們的慶;顒,同樣也歡迎你們!
第37個教師節表彰大會開場白及結束語2
1、第37個教師節表彰大會結束語
“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。我們陸慕實小全體教師將以本次大會為契機,在今后的工作中再接再厲,勇創佳績。我們堅信,通過我們一如既往,扎扎實實的不懈努力與奮斗,陸小的明天一定會更加美好!最后,衷心地祝愿大家身體健康,節日快樂,工作順利,闔家幸福!謝謝大家!
最后請教代會代表留一下,增補工會委員要進行投票選舉。
2、第37個教師節表彰大會結束語
甲:三尺講壇論古今,一方黑板寫春秋。
乙:衣帶漸寬終不悔,自有樂趣胸中留。
甲:在過去的一年里,在政府部門的大力支持下,在劉校長的正確領導下,在各位老師的全心投入下,我校高考結出了累累碩果。
乙:在以后的工作中,我們一定要戒驕戒躁、再接再厲,為鄲城一高描繪出更加美好的明天!
甲:今天的`慶祝大會第一階段到此結束,請大家稍作休息,不要遠離,分鐘后繼續開會。
甲:讓我們再次向辛勤工作的老師們送去節日的祝愿!祝你們身體健康,工作順利,闔家歡樂!
乙:同時,向出席本次大會的領導表示最衷心的感謝!今天的表彰大會到此結束,散會!
3、第37個教師節表彰大會結束語
同志們,百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。希望今天受到表彰的先進單位和個人,戒驕戒躁,再接再厲,在今后的工作中創新求發展,奮勇創佳績;希望全區廣大教育工作者以先進為榜樣,解放思想,求真務實,忠于職守,無私奉獻,為全區經濟社會跨越式發展貢獻力量;同時,也希望全區各級各部門一如既往地關心、支持教育,想教育之所想,急教育之所急,幫教育之所需,通力協作,為教育事業發展營造良好的外部環境。
2021年教師節即將來到,在此,祝**區教育事業蓬勃發展,祝全區廣大教職員工節日愉快、工作順利!
會議到此結束,散會。
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