心理健康工作會議記錄

時間：2024-10-31 12:19:16 會議記錄我要投稿

心理健康工作會議記錄（精選5篇）

　　心理健康工作會議記錄怎樣寫?那么，以下是小編給大家整理收集的心理健康工作會議記錄，供大家閱讀參考。

心理健康工作會議記錄（精選5篇）

　　心理健康工作會議記錄篇1

　　時間：xxxx.3.11 地點：會議室

　　主持人：張xx與會人員：全體行政人員、心理健康工作小組成員

　　會議記錄：

　　一、學習學校新學期心理健康教育工作計劃。

　　二、布置本學期主要心理健康教育工作。

　　1、各班制訂好班級工作計劃;

　　2、加強工作責任心，做好學生心理健康教育工作;

　　3、繼續加強對學生思想道德教育和行為習慣教育;

　　4、認真細致地做好班級常規管理;

　　5、加強德育研究，創新德育工作方法;

　　6、各班開展法制安全教育活動;

　　7、召開好一、二年級學生家長座談會。

　　心理健康工作會議記錄篇2

　　時間：

　　第四大節課

　　地點：

　　三教前草坪上

　　主持人：

　　周毅、蔣嫻

　　記錄員：

　　羅佳怡

　　會議主題：

　　大學生心理健康

　　出席人員：

　　10年級信息科學技術學院電子商務一班全體同學

　　應到人數：26

　　會議內容：

　　首先，主持人開展班會，向同學們介紹，了解當代大學生的心理健康現狀

　　1. 對大學環境的不適應

　　2. 無法承擔巨大的求職和就業壓力

　　3. 戀愛與性心理發生問題

　　4. 自我定位出現迷惑

　　這些都是當代大學生所有的心理問題，讓他們了解到這些后，好要知道良好的心理素質大好處，與當自己遇到這種情況時的處理方式。心理健康可以使大學生克服依賴心理，增強獨立性;有利于培養大學生健康的個性心理

　　處理途徑：

　　1. 培養良好的人格品質

　　2. 建立科學的生活方式

　　3. 加強自我心理調節

　　4. 鼓勵他們積極參加業余活動，發展社會交往

　　5. 加大心理咨詢的力度

　　當然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導為中心的咨詢，可以幫助學生正確處理學習、交往、擇業等問題，改善他們的適應能力;通過以心理衛生為中心的咨詢，可以指導學生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡;通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導大學生正確處理學業、成才、交友、擇業、戀愛、求職等方面的問題。

　　2.開展組織活動

　　A.智勇大沖關

　　目的：增加男女之間的默契

　　規則，流程：

　　1. 統計班里的男女生人數，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)

　　2. 男女自由組隊(如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組)

　　3. 組合好自己的隊伍后，將會除了主持人外多出5人。

　　4. 規定一個區域，這個區域，必須有一定的范圍，不能太小(保證游戲的安全性)

　　5. 分2組，一組隊員在進行游戲時。另一組可以在一個給定的區域內當做障礙物，進行阻擋

　　6. 男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內到達對面(從區域一頭到另一頭)

　　注：在游戲期間，另一組的成員可以在區域內擺出任何姿勢，但是靜止不動，來阻止對方隊員到達對面，并且另外5名同學也可以進行阻擋，靠隊員的號召，如果愿意，完全可以全都參見到阻擋的隊伍之中

　　B.心心相印

　　目的：增加同學之間的默契

　　規則:由一名同學進行動作上的演述，不得用語言上的表達，通過各種動作，將一個事物進行表達，一個接一個，由最后一名同學講述出所猜的事物。猜對者獲勝。

　　流程：

　　1. 統計班級里的人數，我班有26人，出去2名主持人(由于游戲的需求，必須增加一名主持人，進行協助)，有24人，分4個小組，每個小組6人，隊員必須男女均衡

　　2. 有2名主持人出題(題目不得外泄)。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達。

　　3. 每個組的第一個成員，有組員自己規定。當到最后一個成員時，說出所猜事物事物。

　　注意;在進行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關鍵詞，關鍵字，否則算犯規，直接退出該游戲。

　　C.21點

　　目的：考驗大家的反應能力和配合能力

　　規則：由第一個人隨意說出一個數字，由此數字開始循環往下，直到有人說中2時，此人就表演節目或接受懲罰。

　　流程：

　　1，由第一個同學隨意說出一個數字，順序的往下說

　　2，在游戲的過程中，說到21的人犯規

　　3，直到有人犯規時，游戲結束

　　注意：在游戲的過程中，要看大家的默契了，如果想要只逗一個人，那么就要靠考驗大家的心算能力和默契度了

　　D.五毛和一塊

　　目的：培養大家的默契

　　流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

　　游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的'同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

　　游戲懲罰：

　　1. 在此游戲過程中，輸了的一方，可以給予幾杯一次性杯子，里面的無色透明物不知是白醋還是水，讓輸了的一方，任選其一，全部喝下

　　2. 也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關

　　同學們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經過游戲的開展，同學之間的交流得到了加強，同學們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學主動和全班同學分享他的心理路程，給了我們許多關于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

　　最后主持人總結了大家在游戲中的表現，也給同學們推薦了一些關于心理方面的書籍，班會圓滿結束。

　　心理健康工作會議記錄篇3

　　4月16日下午，學生心理健康教育工作領導小組在二號會議室召開工作會議。會議由領導小組組長常有恩主持，領導小組全體成員參加了會議。

　　會上，常有恩解讀了近三年湖北省出臺的心理健康教育相關文件精神，和與會成員一起學習了文件重要內容;學生處副處長曹冬紅詳細介紹了《湖北省高校心理健康教育中心標準化建設工作總體方案》(鄂教思政〔xxxx〕13號)，并將我院申請達標中心立項建設有待完善的`條目一一列舉，進行了各單位部門任務分解，同時，介紹了我院學生心理健康教育中心xxxx年工作計劃。

　　隨后，領導小組成員依據文件精神并結合我院實際情況，就下一階段學院心理健康教育課程開設情況展開了討論，提出了建設性的意見和建議。

　　心理健康工作會議記錄篇4

　　會議名稱：

　　20XX年3月份心理健康教研室教研會議

　　會議時間：

　　20XX年3月9日下午4點

　　會議地點：

　　學生活動中心三樓東側心理健康教育中心會議室

　　會議主持：

　　李XX

　　會議出席：

　　各位任課老師

　　會議內容：

　　一、本學期的兩次課外作業安排。

　　1、個人成長分析報告。要求：學生統一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒有領書寫材料的老師請根據學生人數來教研室領取；

　　2、學生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統一畫在A4大小的白紙上，由老師統一發給學生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。

　　注意：第一項作業讓學生課外完成，下節課自己交給任課老師，以免學生擔心信息外泄；第二項作業隨堂完成。

　　老師指導語：請在你面前的白紙上畫上房子、樹木和人，我們不是測試你的繪畫技術，你根據自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級。

　　等所有同學都畫好后，老師開始自畫像指導語：畫好后把紙反過來，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能比賽，而是用圖形表現出你對自我的認識。現在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個人，然后畫出自己。可以有標題，也可以沒有標題；可以用任何形式來畫出自己，形象的，抽象的，動物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的.東西畫出來。

　　這兩個作業任課老師收齊后要交到教研室。

　　二、教務處對課堂的要求。

　　1、教學內容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關材料。

　　2、調停課手續一定要有，不要私自調停課。

　　三、上學期的作業哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。

　　四、老師們要有平時成績的核算標準，給學生成績要有理有據。