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大學生創業課程的學習總結(精選24篇)
創業并非是一個成功者的話語,而是一個追求成功的創業者“在路上”的感言。作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西。以下是關于大學生創業課程學習總結,僅供參考!
大學生創業課程的學習總結 1
通過這段時間創業課的實訓,在老師的指導幫助下,完成了實訓課中的各項任務。雖然創業實訓的時間不長,但課程很充實,從中收獲到了很多知識,了解創業的主要流程,讓我對今后的創業有了更深刻的認識。
現在大學生在就業方面的壓力越來越大,各個學校畢業的學生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創業就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創業,不僅給更多的勞動者更廣的發展,為社會創造更多的就業崗位,而且有利于實現個人價值,提高個人的自信心,在這種創業的分為下,推動社會的進步與經濟的發展。
在創業實訓的過程中,劉老師讓我們用開發的思維去思考,各個團隊創立什么企業、如何進行市場分析,運用什么營銷策略等。通過這次的'創業課的實訓,我認為定位市場的目標非常重要,這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算,這需要我們有足夠的專業知識和耐心。我認為創業特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態度。因為這是我們前進的動力,對未來成功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性,互幫互助,向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。創業是一個漫長的過程,而且需要一個創業者有著耐得住寂寞的心里,持之以恒的心里,這一點我們可以在那些創業的成功者身上看到,他們的成功從來不是一蹴而就的,他們步步為營,堅持不懈,一步一個腳印,才取得了成功。在創業的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創造出屬于自己的天空。
作為大學生,我們創業還面臨著許多的挑戰,需要我們一步步的去克服。這次的創業只是模擬公司,但我卻發現里面有好多不可預測的困難。當然,在實訓的同時,也發現了自己的不足,自己關于公司的創立的想法不是很多,自己接觸面不是很廣。
總之,這次創業課的實訓受益匪淺,學習到了更多的知識,提高了自己的眼界。以后,我將更努力、認真、刻苦的學習,以這種態度來提高自己的能力、完善自己,創造一個屬于我自己的明天。
大學生創業課程的學習總結 2
隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大“創業”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西,我們有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望,我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望。這些都是創業者應該具備的素質。這也往往造就了我們創業的動力源泉。我們創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗以及學以致用,最大的誘人之處是通過成功創業可以實現自己的理想,證明自己的價值。
但是創業的道路是艱難的,創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就像比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。但是在創業道路上,作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀,我們對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗,許多創業者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。我們經?吹降膭摌I都是成功的例子,心態自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒Γ部吹绞,這才是真正的市場。也只有這樣,才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務常常會得到投資人的青睞。同時,創業者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。在創業征途上,有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者,從他們的創業經歷中我可以學到很多有益的經驗,而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上我們可以得出許多經驗教訓。就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創業無可厚非,但是要建立在理性的基礎之上,不能盲目的`跟隨潮流。在創業的過程中,我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場經濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創業意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者,但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創業和成功有了更深的理解。 所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。
無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
創業是一項充滿挑戰的事業,一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會,組織各種資源提供產品和服務,以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生。客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時,大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。
幾堂課聽下來受益匪淺,包括了如何更好地為人處世,更好地處理好工作與學習的道理之外,我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰,特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力,我們都有創業激情,但我們應該踏實認真的看待這一問題。
大學生創業課程的學習總結 3
一、我第一次是在25歲開始實現自己的創業夢想、作為21世紀的年青人都是有理想和夢想、有一顆不甘心的心和一腔熱血,加上對創業的激情燃燒著實現創業的夢想。
二、古人云:成事者具備、天時、地理、人和。這次對我感受極深。最重要的原因是缺乏了對市場理性的`分析、良好的創業者具備心態、資源沒有整理好的情況下盲目出手,創業者問題多的是感性,少的是理性,往往是夢想高過于規劃,熱情淹沒了冷靜,造成現在的失敗結果。
三、做小吃最重要的是選擇地方,地方選擇對了就是你邁向成功一半,寧愿用上半年的時間去選擇地理位置,也不要盲目的看了一天下定決心。創業之前一定要把最壞的結果想好。創業的資金不是最重要的,最重要的是創業者的自信,虧了資金以后可以再賺回來,虧了自信是以后永遠都無法找回的。
四、創業者前期準備多少流的資金、資金準備好之后,在采購的時候設備需要大氣地方,一定要大氣。以免在開張之后客戶看著你的設備不夠大氣、亮堂、舒服。做麻辣燙菜類品種一定要達到30種菜,因為每位客戶的選擇菜類品種不同。不能因為一種設備的價格高,而不敢購買,造成整個創業的失敗?偟耐顿Y和一套設備的價格相比是九如一毛。
五、不要在沖動時做任何決定,否則這個決定就有可能成為你一輩子的遺憾。遇到問題一定要冷靜的分析問題、解決問題,切忌、不可有逃避的心態。
六、找合作伙伴、謹慎!
大學生創業課程的學習總結 4
通過學習創新創業一課,令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀,未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體,作為社會向前發展的源動力,必須與知識經濟時代的發展要求相適應,具有較強的創新創業能力。
當前的就業形勢已經清晰明了的展現在了我們的面前,那么我們接下來要做些什么,或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的.就業極為重要的話,那么比此更加重要能讓我們快速發展的東西就非創新、創業莫屬。
根據調查顯示,我國大學生的創新、創業意識和能力極為缺乏。大學生缺乏創新意識和創新能力的表現主要體現在:
一,缺乏對創新的認識和創新欲望;
二,缺乏創新所具備的基本知識;
三,缺乏創新的興趣;
四,缺乏創新性思維能力:
五,缺乏創新所必需的毅力。另外,隨著網絡的盛行、西方思想的傳入、大學生身邊誘惑的增多和現在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現,當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離,譬如各種心理問題和道德修養缺陷等,這些無疑都給當代大學生創新能力的提高設置了障礙。提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。
它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變,并對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措,即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。
提高當代大學生的創新、創業能力:
1、有利于緩解大學生就業壓力。大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響,相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼,以緩解社會的就業壓力。
2、有利于大學生自我價值的實現。大學畢業生通過自主創業,可以將自己的興趣與職業相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手,充分展現自己的才華,并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題,還可以得到自我價值的實現。
3、有利于大學生自身素質的提高。
創業能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創業能力。創業者素質的培養是有一定規律的,其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓都是創業者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學成個莊稼汗,三年學成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心,并積極行動起來努力提高自己在創新、創業的能力,我們就有理由相信,不遠的將來,在社會創業的舞臺上,會真正涌現出一批批的大學生創業英雄,會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。若在學習創新創業的時候能夠增加一點有利于提高創新能力的活動會有有益于學習。如觀看多一點關于創新創業的視頻或者提高創新思維的活動。
大學生創業課程的學習總結 5
在今天創業的項目很多五花八門的都有,夸張一點的說就是只有你想不到的,沒有你找不到的項目,創業已經成為一種潮流。據統計未來的幾年內創業的人群將越來越多這是社會前進必然的趨勢那么今天小編就和大家分享下初次創業應該注意哪些細節呢?
首先要說的就是管理,要想自己創業,首先要接觸的就是管理,管理要越簡單越好,有的人會問簡單管理究竟指哪些方面呢?這個問題問的.相當的有水準,你必須很清楚的知道你事業運作和管理有正確的理解和思考方向。這個問題是相當重要的,所以你一定要慎重的考慮,還有的就是你要明確的知道,如何讓你的公司盈利,更好更遠的生存下去。
二是要制定完整的一套公司的制定與流程;俗話說的好無規矩不成方圓,公司的規定是必不可少的,換句話說,好的規矩是創業成功的必然條件,因為創業期企業里的員工多半有親屬關系或地緣、學緣關系,相互之間有著千絲萬縷的社會關系,這些關系在一定程度上影響著企業內正常的工作關系。這就要有規矩來約一些人,凡事都按規矩辦會對你管理帶來事半功倍的效果。必須強調人人都必須遵守,不能有特權,也不能朝令夕改。當公司發展到一定的程度并初具力時,就要意識到自身能力上的缺陷,盡可能聘請一些管理方面的專業人才來共圖大業。
最后的一點就是要有足夠的信心和耐心。創業是個持久戰,創業的過程也是相當的艱辛,所以你一定要有吃苦耐勞的心里。如果你是一個三天打漁兩天曬網的人,那么勸你還是早點放棄吧,因為你是不會成功的,尤其是初次創業的人一定要謹記這一點。
大學生創業課程的學習總結 6
創業,這是誰都有過的念頭?我從很久之前開始,就已經給自己定下了一個目標:那就是自己以后一定要創業!我也一直堅信自己可以完成創業,所以我上大學來學習。但我在大學的前三年從沒有采取過實際行動,因為我一直認為創業是等以后出去工作了才該考慮的,現在那么早考慮創業沒有用,因為自己沒有足夠的資金。這是主要的問題,也是最重要的創業基礎。
但當我來到了大學,在這學期里學習《創業管理》這門課程之后,發現自己理解是有偏差的。要想創業就要做好充分的準備,并具有應對創業過程中將要發生的種種困難的心理準備。
通過這次的學習,我學到了許多創業方面的知識,創業并不是簡簡單單的兩個字,書上的定義:創業是這樣的一個過程,在這個過程中,某一個人或一個團體,使用組織力量去尋求機遇,去創造價值和謀求發展,并通過創新和特立獨行來滿足愿望和需求,不管企業家們手中當時有什么的資源。
剛開始,我向往個人的創業,但當我學到了這個課程之后,發現僅靠我一個人是不容易完成創業的。因為,我身上并不完全具備可以成為創業家所需要的素質,我必須要通過把不同素質的人組織成一個團隊,這樣才可以完成創業的夢想。
創業者成功與否,與自身具備的素質有很大的關系,創業者的素質基本包括以下幾方面:誠實力,是創業者發展企業的基石;決策力,是創業者綜合能力的表現;管理力,是創業者獲取成果的關鍵;創新力,是創業者企業謀求發展的前提;社交力,是創業者成功的保證。如果不想和其他人合作創業,我就只能在這各個方面進行學習了。
我們具備了創業者的素質,還要尋找創業機會。但我們在創造創業機會之前要做好充足的創業環境分析,因為創業環境分析是發現創業機會的基礎,是進行創業可行性分析的前提。這就要求我們要認清影響創業的各種環境因素及其發展趨勢,才能發現機遇,避免嚴重威脅,成功創業。在這個時候,我們就要全面進行環境分析了,不僅僅包括政治環境、經濟環境、社會環境、科技環境和法律環境,還包括自然環境。因為自然環境不是受我們自身可以控制的,所以我們要做到利用自然環境以促進成功。
在尋找創業機會中,最重要的莫非是對創業機會的識別了。在這個過程中,我覺得就必須要做到:具備敏感的感知、具備善于發現的慧眼和勇敢的進行創造。
創業者要具備敏感的感知,就是能夠率先感覺到或認識到市場的需求和未得到充分利用的資源;有了敏感的感知,就要有善于發現的慧眼,就是發現感知下的特定市場的需求和專門資源間的配合方式;有了感知和發現,就缺少不了創造,就是以商業概念等形式創造一個獨立的需求與資源間的新的配合,簡單的說就是對原來的需求與資源間配合進行重新的重組合定位,創造出新的有造福于人類的需求與資源的組合。
我知道,說創業容易,實行創業難。所以作為大學生的我們,在準備創業時,不僅僅要發揮我們大學生創業的優勢,也要避免我們的劣勢。
作為大學生的我們,不可否認我們要創業有很多優勢的':一是我們擁有豐富的知識,可以給現代創業輸入創新的點子,給那些傳統的企業帶來新的思想;二是對事物的認識有較高的領悟力,有些東西一點即通;三是大學生在大學期間擺脫了父母和老師的監督,完全依靠自己的自主學習,所以自身的自覺學習能力較強;四是大學生的思維能力普遍活躍,不管是敢不敢干、至少是敢想;五是運用IT技術能力強,能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息;六是自信心較足,對認準的事情有激情去做;七是大學生比較重視團隊精神。
但是,我們的劣勢有:一是因為我們都還是大學生,還在校園里,所經歷的經驗比較少,導致我們缺乏對外面社會的真正認識和體驗;二是缺乏社會上的人際關系和對商業網絡認識;三是我們擁有豐富的知識但缺乏真正有商業前景的創業項目,許多創業點子經不起市場的考驗;四是我們當代學生最喜歡紙上談兵,對外面的社會市場預測普遍過于樂觀;五是明顯的是眼高手低,好高騖遠,看不起蠅頭小利,導致當代大學生的創業率大大減低;六是大學生的心理承受能力差,遇到挫折就會放棄,半途而廢,甚至有的學生在前期聽到創業艱難,沒有去嘗試就輕易放棄了。
這些創業劣勢我們是不得不要注意的,更要加以防范。
就像我在上面提到的說再多也是紙上談兵的事情,我們不但要會說,更要懂得去行動,要把我們所說的運用于實踐中。但在實踐之前,我們更要好好把握現在剩下在校的時光,在這段短暫的時光里,我們要在學好本專業知識之外也要學一下有關其他方面的知識,以彌補自己缺乏的知識面。同時,要留意現在社會就業,創業等等有關的新形勢,以便為自己即將畢業做好準備。
總之,我們一定要把握好當前的機會,根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的,但創業的選擇須慎重。
大學生創業課程的學習總結 7
在與xx公司合作近兩年的時間了,很多朋友還是和剛開始一樣,會問一個問題,你現在收入是多少?這個問題從一開始,問到了現在,我相信這個問題也會一直問下去
真的是有時候都不太知道這個問題怎么回答。因為如果你很努力的按照正確的經驗去做的話,兩年時間,你的月收入應該在上5000~10000,甚至更多。但是如果你沒有努力做呢?或者你做了,沒有按照正確的經驗做呢……呵呵(所以說鞋只有穿在自己腳上才知道舒不舒服)
但是,很可惜的是,很多朋友說:那算了,這個社會以結果來定英雄…他們根本不給自己沉下心來了解的機會?墒,他們不知道的一件事是,你一定會成功的,而他們自己呢?有時候也在想,可能是他們的機緣還沒有到吧!有時候又在想,就算哪怕你今天收入很多了,他們也不一定做……其實這之間最關鍵的是,這個社會流淌著一種浮躁的氣息,讓很多朋友以至雙眼模糊,分不清機會和陷阱,實屬悲哀啊!
在安利兩年的時間,花了不少錢,這些錢基本上是自己生活用了,只有一小部分是學習用了……但是很多朋友說:沒賺多少錢,還花了不少錢,這個生意算了,這小子腦袋一定有問題……呵呵,可是我想問問不做安利吃不吃飯啊,打不打電話啊……他們還在用打工的思維在衡量一個老板的生意,所以說,很多人窮也是應該的……
快兩年的時間,在安利里面真的.收獲到很多東西,特別是個人的成長,這種成長是一種無中生有,落地生根的能力……這種能力我相信不管做什么,都可以讓我去成功!而這兩年時間也遇見很多問題,而最大的問題是“與自己戰斗”的問題,因為身上有很多不成功的因素,所以有一句話講的很好“成功不是我們少了一些東西不能成功,而是我們身上多了一些東西導致我們不能成功”
所以說朋友看見我還沒有很大的成功,一定是我自己修煉的還不足以讓我有大的成功(一個人的底蘊決定了事業的高度)
快兩個月什么都沒有做了,但是安利公司還每個月往卡上打錢,真的是很感動
以前是拿爸爸的身份證辦了一個加入,希望透過自己的努力讓他們享受晚年。
大學生創業課程的學習總結 8
作為剛剛畢業的大學生村官,創業對我們來說既是機遇也是挑戰。我們缺乏創業的綜合素質,沒有專業的技能和指導,對市場動向把握不準和資金匱乏。因此,許多大學生的創業激情在一剛開始就被種種困難和挫折澆滅。通過參加創業內容的培訓,真切的感受到了一種力量,創業的難題也慢慢解開。由于我們缺乏社會經驗與閱歷,在實際操作中會遇到許多困難。到我們要知道,創業不是一蹴而就的,是要不斷地學習,不斷的嘗試,不斷地在失敗中汲取經驗,具體有以下幾點:
1.做人要學會永遠完善自己,樹立起終身學習的良好習慣。人的'一生,從出生到死亡都是不斷學習進步的過程,只有不斷的學習,才能完善自己,才能不被時代所拋棄。
2.對待市場,永遠要比別人快一步。對市場需求、市場盲點必須要有敏銳的洞察力和果斷的執行力,才能抓住商機。
3.準確的自我定位,發掘自身潛力。一個成功的人,除了有經濟基礎外,還要學會擅長分析自己的優勢和劣勢,從而突出自己身上的優點,尋找出自己身上的差異化。
創業是大學生“村官”在農村改變群眾觀念、引領群眾創業致富、發揮到村任職作用最直接和最根本的途徑,更是將大學生“村官”鍛煉成長與豐富基層工作經驗緊密結合的最有效方式。創業,對我們村官來說,是一種能力的挑戰,也是一種自我提升。每個人,不管是創業者還是打工仔,都有自己的夢想,可能現在實現起來遙不可及,但是通過自己不斷學習不斷進步終究會實現的。
大學生創業課程的學習總結 9
談到創業,幾乎人人都有一套可以高談闊論的生意經,然而真正付諸執行的個案實在是屈指可數。原因在于,害怕創業的人總是多過愿意承受創業壓力的人。其實,創業的想法并不是那么可怕的。只要我們富有激情的付出行動,哪怕是創業菜鳥也能闖出一片天空。
人人都可以創業,但是,卻不是人人都可以創業成功的。這其間有著許許多多成功創業的小秘訣,而這些秘訣并非都來自創業成功個案的經驗,很多是從失敗的例子中去反省、領悟而來的。
發揮優勢。要是你擁有某方面的特長,那就從事此項服務或培訓。結合興趣。如果能把興趣同創業目標結合,那將是非常幸運的,那是快樂創業、快樂人生。修正缺陷。許多產品在漫長的歲月里擁有了穩定的消費群體,但這些產品往往也存在一些缺陷,只要你從成熟產品的薄弱處入手,強化、優化、細化某些功能,就能推出一件新產品,你還可以爭取到原產品長期培育的客戶資源。無本經營。創業初期,往往面臨資金缺乏問題,不妨找一找不投資少的創業方式。比如教育類創業,圣才教育推出了一個創業網站,能學習能創業,可以借助他們的'管理和銷售渠道,推出產品。這樣可以達到資源共享、降低投資風險之效果。菜鳥們想必抓住這了這幾點,對人生的創業道路肯定有很大的幫助。最重要的是:要有長期打持久戰的心理準備,最好結合自身的專業和擅長,整合自身資源,找準項目,大膽嘗試,這樣前途就將一片光明了。
大學生創業課程的學習總結 10
為了認真貫徹落實縣委、縣政府“一個優先,五個重點”的重大舉措,讓xx鎮青年農民能謀得一計之長,引導部分青年轉變就業觀念,參與創業培訓、拓展就業渠道,提高青年自身素質,幫助青年通過自主創業實現就業,全力支持新縣城的建設,加快推進災后重建和社會事業的全面發展,根據統一安排,團縣委結合工作實際,在xx鎮行政區劃內開展了一系列的就業培訓和創業項目培訓。現將工作開展情況作如下總結:
一、加強領導,高度重視
xx鎮失地農民的就業安置直接關系到新縣城的建設進度,關系到xx縣整個社會政治穩定大局,關系到xx縣的公共社會形象,隨著新縣城征地拆遷安置工作的開展,團縣委在縣委、政府的統一安排下,對青年農民的就業培訓和創業支持工作高度重視,成立了以書記為組長的xx鎮失地青年農民就業培訓領導小組,制定了明確的、具有可操作性的實施方案,為青年農民送知識、送溫暖、送工作、送崗位,關心失地農民、服務失地農民,抓住災后重建的有利時機,就近就地大力開展失地農民就業、再就業與創業培訓活動,開闊他們的視野,啟發他們的思路,提高失地農民的再就業本領。
二、加大調查了解力度,切實掌握就業技能情況
為了將此項工作做深、做細,團縣委組織志愿者在xx鎮、xx鎮開展了就業創業情況大調查,共計發送就業創業情況調查表3000余份,針對青年農民的基本情況、目前狀態、就業、創業意向、求職渠道、希掌握的就業技能等方面,走村竄戶,深入調查,了解和掌握青年農民的實際情況和困難,立足將青年就業創業工作推廣下去,切實讓老百姓享受到實惠的政策扶持。
三、認清形勢,開拓創新,開展市場大調查
由于受到世界范圍內金融危機的影響,我國各沿海城市的進出口加工企業受到重創,通過國家各項拉動內需政策,經濟正在緩慢復蘇,但是仍然造成大量的農民工返鄉,就業壓力增大。為了適應形勢,團縣委組織干部職工,認真學習災后重建各項方針政策,充分發揮群團整合資源的優勢,積極發揮其主觀能動性,為縣委、政府分憂解難。一是網絡調查和宣傳。認真學習了解國家各部委對市場刺激政策,市場未來發展前景,為了應對金融危機大力推進的各項目和產業。建立北川青年就業創業工作qq群,調動各大中企業的積極性,培養其為災區做實事,幫助災區群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場調查。組織發動全國各地的志愿者在各自所處的城市做好市場調查,針對市場上最需要的技能進行調查,并由團縣委進行匯總分析,尋找適合xx縣災區群眾能力和素質的崗位。
四、全面落實政策,開展專業技能培訓
通過前期的.市場調查,針對金融危機下,市場對技術工人的需求并且結合xx縣災后重建實際,有針對性的開展青年農民技能培訓,主要開設了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場營銷人員、保安等工種,并介紹到省內、山東各大企業,簽定用工合同就業上崗。經過開班培訓,三月份,使200名失地農民工擁有一種或多種技能,大大增加了社會競爭能力,同時緩解了社會穩定壓力,推進了加快建設新縣城的步伐。
五、下一步工作計劃:
(一)繼續做好xx鎮失地青年農民工的技能培訓工作
繼續積極認真的完成縣委、政府下達的任務,團縣委將在4月內完成培訓500名青年農民工的指標,并介紹就業。
。ǘ┘哟笄嗄陝摌I項目的宣傳和推動工作
根據xx鎮失地青年農民的實際困難,加大青年創業政策的宣傳力度,調動廣大青年朋友創業的積極性、主動性,團縣委將積極爭取災區青年創業特殊的政策,通過成立“xx羌族自治縣青年創業促進協會”,ybc青年創業基金、郵政儲蓄小額貸款、青年創業大賽、青年創業典型評選表彰等方式對創業青年做好協調服務工作,鼓勵自主創業,幫助他們尋找項目,尋找機會,爭取創業啟動資金,推進征地范圍內青年的創業工作。
大學生創業課程的學習總結 11
自從我在大學生活動中心聽了大學生講座以后,它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學中的堅持不懈,什么才是堅韌不拔,什么才是真正的頑強拼搏,什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。
這時,我才真正明白,大學生活的意義所在,不是整天泡在網吧打游戲,不是成天陪著女朋友去逛街散步,也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學當成緩解高中疲憊的游樂場,而是將大學作為實現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述,讓我深刻的體會到他們內心深處那永不服輸的傲人精神,他們不向困難低頭。無論現實生活的處境是多么坎坷,他們總會微笑相待,把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服,同是學生,為何他們可以,而我卻無法做到,我從不相信上帝會偏愛任何人,我會用實際行動來證明,我不次于任何人,我要做人上人!
高中三年,磨練了我的意志,充實了我的大腦,但也束縛了我的思想,中國的應試教育,使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動都是為了分數,一切講題思路都要貼近于答案,它捆住了我的大腦,更談不上什么創新。我當然不甘于現狀,我要崛起!我要有自己的理想,要有自己的目標!
當聽完大學生創業講座之后,我的思維似乎如春筍一般,猛的`一下得到了振奮,難道這不正是我想得到的嗎?
大學,它正是一個展示自我,發展自我,實現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間,只要我們有理想,有遠大的志向,有一顆堅持不懈,永不服輸的心,我相信,心中的理想,我們必將實現。
望著明亮燈光下那絢麗的舞臺,看著一個接一個學長講述自己的光輝事跡,我暗自下定決心,這個舞臺遲早有一天會屬于我,屬于那個充滿理想,懷揣夢想,堅持不懈的90后男孩。
創業,是我這個二十歲男孩心中一直的夢,大學給我足夠的舞臺來施展我的才華,而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創業,這個偉大的理想現在或許離我遙不可及,但聽過學長們的講述之后,我覺得奮斗之后近在咫尺,我相信,經過大學的磨練,我必將會追逐我的夢想~
大學生創業課程的學習總結 12
赴技術產業園區國際創業中心學習的總結報告 xx年6月至9月由管委會領導選派,我與招商局曲明利一道赴天津新技術產業園國際創業中心進行為期三個月的'學習。在此期間我參加了園區組織的創業大賽、人力資源、申請創新基金、風險投資、等各類講座和培訓,并積極協助創業中心組織首屆創業杯羽毛球大賽及籌備六周年慶典等活動。通過走訪企業進行調研,切身感受到了天津新技術產業園區充滿活力的創業精神和日新月異的園區建設風貌,深受啟發,現將本次學習情況及心得體會報告如下:
天津新技術產業園區國際創業中心發展現狀天津新技術產業園區國際創業中心暨留學生創業園成立于1998年8月18日,是天津新技術產業園區管委會投資創辦的公益性創業服務機構。xx年被國家科技部批準為國家高新技術創業服務中心,xx年,被認定為國家留學人員創業園示范建設試點、國家高新區先進孵化服務機構,xx年被科技部評為火炬計劃先進高新技術創業服務中心。
大學生創業課程的學習總結 13
為有效提高學生學習成績,為學生提供學生間相互交流的平臺,發揮學習優秀學生的榜樣示范作用,讓所有學生學會學習,形成學習競比氛圍,我們于11月8日如期舉行了學習經驗交流活動。
為使本項活動能順利成功舉行,學校前期做了充分準備,首先在教學工作計劃中明確體現,其次制定了活動方案,提前一周時間安排學生撰寫學習經驗稿,第三在活動當天的早上又對此項工作進行了安排,準備工作細致、全面、具體。
本次活動要求2——6年級以班級為單位進行,共有10個班級352名學生參與活動,每個班至少5名優秀學生進行交流,先在本班進行交流,然后再交平行年級交換交流。由于各位班主任的高度重視與大力支持,各班活動開展得生動、有效。三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、六年二班標題書寫醒目、規范;四年段學生氣氛活躍,不時傳來陣陣掌聲,三年段在兩位班主任外出學習的情況下,代課教師張俊艷、李林媛兩位老師按學校要求認真組織交流,李林媛老師還能讓學生邊交流邊進行記錄,使參與交流會的學生最大限度地記住先進的學習方法,體現出了我校教師高度負責的責任心與使命感。
本次活動的成功開展,必將有力促進我校學生學習的`主動性與積極性,為我校成績的提高起到推波助瀾的作用。
大學生創業課程的學習總結 14
產品模式:
甲主要通過分析各行各業與微信公眾號的結合如何產生實際上有價值的解決方案,并通過網絡會議和線下會議的方式將這些解決方案進行傳播,從而吸引人們購買這套微信營銷系統。因此甲賣的不是微信公眾號開發,賣的是解決方案。解決方案是解決問題和創造價值的產品,更容易得到企業客戶的支持與信奈。
乙比較隨性,喜歡跟風,看見同行的公眾號有什么功能就復制出來,拼湊在一起賣給需求客戶,而購買乙產品的客戶一般有兩種:一不懂微信營銷價值的,二是貪圖便宜的客戶;旧腺I過去乙產品的客戶沒辦法讓這些工具產生優質的價值。最后乙不斷開拓新客戶,不斷低價賣產品,惡性循環。所以乙可能成交的客戶數量會比甲多,但是客戶續費和再次合作的很少。
業務模式:
甲主要將產品和解決方案做成熟以后開始招募渠道,讓渠道去完成全國其他其他的企業服務。他們做技術的創新研發和營銷解決方案的創新升級。然后并通過網絡整合營銷的策劃對品牌形象進行宣傳和包裝。使得客戶信奈感和市場占有率不斷攀升。
甲在為企業服務的時候也開始涉及為企業做全網營銷的策劃和推廣,使得自身的資源、經驗、專業度、業務范圍不斷提高。服務的客戶群體從門店上升到集團企業,上市企業的服務。
甲在新客戶方面的開拓方案加大優化和探索,從原來主動的電銷和廣告投放獲取客戶變成客戶轉介紹和客戶學習他們解決方案以后慕名而來。成本不斷下降,利潤不斷提升。甲開拓出的免費為企業提供微信支付收銀解決方案以后,更是獲得各行各業企業的信奈和資源。甲的合作渠道商、企業客戶三方都在這個商業圈中獲得了互利共贏。這個平臺自然越做越大,越做越強。
乙通過大量投資互聯網廣告的模式和電銷方式開拓客戶,客戶數量上升。但是單價和成本也不斷提升。利潤率不斷下降,客戶流失率越來越多。使得失敗的客戶也很多,客戶對該行業信心不足的原因基本上就是來自乙這種服務商不專業的服務所致。
乙也開拓了代理商,但是對乙來說他們的代理商也是他們的客戶。根本不把代理當自己的合作伙伴用心去扶持和對待。導致部分代理信心不足,上門鬧事的客戶和代理都越來越多。乙公司的業務員也不專業,給客戶過度承諾。最后鋪天蓋地的罵聲和投訴,不平等合同等找上了門。乙最后不得不關門大吉!
如何進行精英式創業,從平庸到卓越
微信生態下本身是有豐富的'價值和創新創業機會,但是任何行業都有攪屎棍。作為創業者,特別是在尋求服務商和代理微信開發產品,代理互聯網相關產品的時候你是否知道如何去分辨孰是孰非?
平庸者與精英者的區別是一個把項目當生意,一個把項目當事業。用的心態和思考的角度就會不一樣,他們帶出來的團隊和企業也截然不同。
如果創業者在創業初期的時候并不具備精英式創業的經驗和思維,不如與精英團隊合作,學習精英如何工作,如何創造價值。
我們看過很多很多行業的代理商,不管是什么行業。失敗的代理大多數因為利益成為該公司的代理,也就是成為了乙這樣公司的代理。乙公司最擅長的就是包裝和廣告造勢,忽悠吸引創業者繳納代理費,最后是一片哀嚎。畢竟遇見精英式創業和精英式團隊是少數,很多創業者經常失敗也是因為如此。
創業可以這樣來做:遇見精英團隊—成為精英式人物—建設精英團隊—與更多經驗互利共贏。選擇大于努力的說法也來自于此,遇不見得不到?赡苣銜䥺栠@樣的團隊和公司怎么找?那是需要你用你智慧的眼光來發現了,因為這樣的團隊也不少投資人也拿著錢到處打著燈籠找。
精英式創業的特點
一、專注且專業,以創造有價值的產品和服務為目標,為客戶真正解決問題。
二、把客戶當做衣食父母,把合作伙伴當做兄弟姐妹
三、常懷感恩之心接人待物
四、總是散發著一股吸引力,讓你不由自主的相信他
五、客戶評價較高
六、把奮斗和專業當做一種愛好不斷學習和研究
七、思維縝密,智商情商都很優秀
大學生創業課程的學習總結 15
大學生創業課程是大學里的一門新課程,提供了理論和實踐的知識,使學生能夠更好地了解創業的過程和方法。在這門課程中,我學到了很多有用的知識,同時也遇到了一些挑戰。
我學到了很多關于創業的理論知識。通過老師的講解和案例分享,我了解到了創業者需要具備的品質和技能,如勇氣、創新思維和領導能力等。在課程中,我還學習了市場營銷、商業模式和財務管理等重要的知識點。
我參加了一些實踐活動,例如創業比賽和模擬商業計劃。這些活動讓我更深入地了解了創業的實踐環節,如市場調研、商業計劃書的編寫和創業項目的融資。
不過,在學習創業課程時,我遇到了一些困難。首先是課程負擔較重,需要我花費大量時間來閱讀和完成作業。其次,創業的風險和不確定性使我感到不安,我需要更多的經驗和技能來應對未知的挑戰。
大學生創新創業課程是一門非常有益的課程,對于有志于創業的'學生尤其重要。通過這門課程,我學到了很多關于創業的知識和技能,并發現了自己的創業潛力。我希望未來能夠將這些知識應用到實踐中,并成為一名優秀的創業者。
大學生創業課程的學習總結 16
創業主要是由在校大學生和大學畢業生群體組成,F今大學生創業問題越來越受到社會各界的密切關注,因為女教師屬于高級知識人群,并且經過多年的教育往往背負著社會和家庭的種種期望。在就業機會現今社會經濟不斷發展就業宏觀經濟形勢卻不容樂觀的情況下,創業家大學生創業也自然成為了大學生就業之外的新興的怪象。
通過這次的培訓,我得到了很多。越過了很多心理上才的障礙。做過了不曾做過的事情。我給自己做得好了人生的.規劃,規劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人——這就是我的定義。愛戀能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不忍心錯過機會,但潛質才氣卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時我們要用一顆感恩的心去特別感謝的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會性,用一顆責任的心去對待自己。
初入職場時,我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業技能和溝通能力來把企業做好,做大。對于“是金子偏偏會發光”這一觀點,我并不認同。因為可能有不少很多客觀因數影響著它。我相信“無實力一定無魅力,但有實力不一定有魅力。”所以我們要勇于個股表現自己,把我們的優點展現出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要年輕人知道這世上有我們的存在,而且要讓這“金子”發光。職場的“-A理論”體現了競爭的激烈。我們己方要用溝通引導對方的認知,以錄用為導向,誘導用人單位對自己的認知。
我們要養成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業的職業規劃,并執行。
老師鼓勵我們就業,但也支持我們創業團隊。創業的路口是艱難的,是曲折的。創業能帶來很多好處,但也存在著巨大的違約風險。在我們還未準備之時,先不急著創業,而因多考慮就業。企業剛起步時,尋求的是生存,人也不例外。
讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如面壁思故;面壁思故,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。別對自己說不可能,沒有做不到的事,只有想不想做的事。
在求職的過程中,應該要學會自我行銷:“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理,人力資源(HR)專家的課,我很感謝他們,也希望以后能多上這種課程,改善自己目前的心理狀態。用的狀態來恭請社會和用人單位。
大學生創業課程的學習總結 17
隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大,“創業”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了!洞髮W生創業指導》讓我對大學生創業有了更深的認識。
作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創業者應該具備的素質,這也往往造就了我們創業的動力源泉。
我們創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的,創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地,關鍵是創業的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就像比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
但是在創業道路上,作為大學生的我們,往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗,對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,我們對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上,沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗,許多創業者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。我們經常看到的創業都是成功的例子,心態自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的我們變得更加理智。
我們的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西,相反,那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,常常會得到投資人的青睞。同時,創業者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
在創業征途上,有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者,從他們的創業經歷中,我可以學到很多有益的經驗,而從那些功敗垂成或失敗的創業者身上,我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷,對于大學生創業我亦頗有感想。
就我個人觀點,我覺得提倡大學生自主創業無可厚非,但是要建立在理性的基礎之上,不能盲目的跟隨潮流。在創業的過程中,我們也要注重學習。學習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦鵁崆、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的,而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者,也不會給任何人實習的機會。當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創業意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。大學生創業其中不乏成功者,但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事情,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗,無論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
創業是一項充滿挑戰的事業,一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會,組織各種資源提供產品和服務,以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生,客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時,大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。幾堂課聽下來,受益匪淺,包括了如何更好地為人處世,更好地處理好工作與學習的道理之外,我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰,特別是現在的大學生面臨巨大的競爭壓力,我們都有創業激情,但我們應該踏實認真的看待這一問題。不少大學生創業把握不住方向,很容易走入誤區。其實,在就業競爭如此激烈的時代,大學生應該首先樹立第賺一分錢,而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。作為當代大學生,我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神,有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及初生牛犢不怕虎的精神,對未來充滿希望,這些都是創業者應具備的素質,這也往往造成為了大學生創業的動力源泉和成功創業的精神基礎。我想大學生創業的'最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業,可以實現自己的理想,證明自己的價值,但是正如講師說的創業的道路是艱難的,我認為創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比,關鍵是創業的方向方式和方法。有的時候還要看準時機,找準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到很大的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。但是在身邊一些大學生創業失敗的例子可以映射出,作為大學生生創業學習往往急于求成,缺乏市場意識和商業管理經驗,常常盲目樂觀,對創業的理解還僅停留在一些美妙的想法與概念上,沒有做好心理準備,對于創業中的挫折和失敗感動茫然與痛苦。真正的市場是有成功也有失敗的,只有這樣,才能使年輕的創業者更理智。就我個人觀點,我也是大學生,提倡大學生創業無可厚非,但是需建立在不影響學習的基礎上。很多的大學生創業后就整體只懂跑商家,荒廢了學業,這是不可取的。比較不爽所以的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹的飛翔練習,只有把翅膀練硬了,才能飛得更高,僅靠熱情是遠遠不夠的,創業意味著冒險和付出,也意味這失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛,比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業中不乏成功者,但肯定經歷了種種挫折和市場經濟大潮的考驗,在經歷了最初的創業沖動和付出之后,相信越來越多的大學生走向了成熟和冷靜,對創業有了更深的理解。能夠擁有更多的資本踏入社會,不在復雜多變的社會和創業形勢面前望而卻步。所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己、提高自己。正確估量自己,同時發揮自身優勢去充分適應社會對人才的需求,正確估量自己就需要做到既不心高氣傲,認為只有最好的工作條件和工作報酬才適合自己;也不能妄自菲薄認為自己沒有能力去承擔任何工作。正確評估自己,是更好創業的前提,只有給自己一個良好的定位,就業選擇才會順利。讓我們在新時代的蔚藍天空下上演最好的自己。當然,時代是永遠向前發展的,我們都知道《誰懂了我的奶酪》這個寓言故事,它告訴我們所擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們在社會上鎖擁有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質。所以這也時刻提醒著我們大學生要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力這也才有利于我們更好地立足于社會,更好地實現我們的創業理想。切記,無論做什么事情都是一個自我提升的過程,不管是失敗的或者成功的,只要從中獲得看寶貴的經驗,都將是你人生的財富。大學生面向基層創業、就業是大有可為的,特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下,客觀上給大學生創業提供了好的土壤,大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去,提高創業實踐能力。提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人,因此創業者必須具備一些特定能力,如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程,在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中,最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則,懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中,要懂得如何進行放棄和選擇體驗創業、學習創業與實踐創業,是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明,大學生有益的創業活動,將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質,完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟,能創業者一定可以順利就業!
隨著社會經濟的不斷發展和就業壓力的不斷增加,社會上有許多人為了謀求自身發展踏上了自主創業
或者合伙創業的道路,但是縱觀整個創業領域,我們不難發現這樣一個結論:創業不容易,創業成功更不容易。
俗話說;“不經歷風雨怎能見彩虹”,隨著社會經濟的發展和教育制度的不斷完善,大學畢業生人數也在逐年增加,面對如此巨大的就業壓力,國家積極拓寬就業領域,同時也鼓勵一部分人選擇創業,因此,在中國的創業排行榜上不斷涌現出許多創業的佼佼者。
雖然我還沒有創業的經歷,但是通過課余時間我也了解了許多創業英雄人物的傳奇故事,也從中積累了許多創業的經驗。
首先,創業需要有堅實的基礎。用一個貼切的比喻來說,創業如同建造房屋,地基不穩,就難以長期立足。對于大學生來說,選擇創業不應該出于一時沖動,而應該慎重考慮,充分的了解市場,把握未來的市場發展趨勢,做好創業的前期準備。
其次,要有敢于承擔風險的意識。事物的發展并不是一帆風順的,正如馬云所說:“創業者自從創業那天面對的就是困難和災難”,大學生創業畢竟經驗不足,如果是自主創業,那么個人承擔的風險將是不可估量的,這就需要樹立敢于承擔風險的意識或者選擇合伙創業,以此來降低成本,降低投資的風險。
再次,創業需要有堅定的信念。所謂信念就是認知、情感和意志的有機統一體,是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的心理態度和精神狀態。在中國創業征途上,有的人敢于正視暫時的失敗,積極進。挥械娜素澙酚谝粫r的成功而沾沾自喜,不思進取。對于剛踏入社會的大學生來說,創業能否成功在很大程度上取決于信念是否堅定,因此,一旦選擇創業就應該樹立堅定的信念。最后,創業需要有創新精神。創新精神是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法,提出新方法、新觀點的思維能力和進行發明創造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。大學生創業應該以市場為導向,樹立強烈的競爭意識和品牌觀念,敢于創新,不人云亦云,唯書唯上,堅持獨立思考,說自己的話,走自己的路;不喜歡一般化,追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同;不僵化、呆板,靈活地應用已有知識和能力解決問題,這樣才能在激烈的市場競爭中獲取更大的發展空間。
總之,創業不容易,創業成功更不容易。大學生選擇創業就注定要遇到艱難坎坷,如果想要取得成功,在創業初期,不僅要做好充分的準備,還要選對創業的方向;在創業過程中,還應該樹立堅定的信念,樹立敢于承擔風險的意識;在創業有一定成就時,也不應該沾沾自喜,而應該積極進取,尋求更大的發展空間,創造更大的價值。
大學生創業課程的學習總結 18
創業,對于許多大學生來講,并不陌生,但也不親近?嘧x十多年,能夠考上理想中的大學,幾乎所有同學都對前途充滿期盼,都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現呢?創業無疑是其中一種很“光鮮”的方式。
同時,創業伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等,許多大學生因此望而生畏,更多人則認為自身能力不足,希望工作一段時間后等待時機再去創業。
基于此,我校產業辦于今年嘗試舉辦了第一期大學生創業基礎培訓班,旨在幫助有志創業的同學提高企業內部的管理能力和對外競爭力。
作為學員之一,我感覺非常幸運,特別是對于我們這種技術型的團隊。我們團隊之前主要由兩名電信學院和一名機械學院的同學組成,由于之前曾經一起承攬過不少項目,專業技術能力較強。但同時,團隊的弱勢也比較明顯,主要體現在管理、財務和法律知識的不足上。
在與一些老師和已經成功創辦企業的.學長交流過之后,我們意識到創業并非想象中那么容易。它絕不只是技術研發,能否把產品賣出去才是創業能否成功并繼續發展的關鍵。對于許多理工科學生而言,做出樣品、寫好論文再去申請專利后,研發任務可以說是結束了。而對于商業行為來說,研發只是其中一部分。產品的銷售和生產管理、銷售后的財務管理、內部人員的管理等都是決定企業能否持續發展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力,吸取多方面的經驗才有可能讓企業更健康地發展。
認識到這些問題之后,我們通過自學學習了不少相關的知識,但知識畢竟停留于書面,我們更迫切需要各方面的專業人士系統地幫助我們分析好的企業具備什么因素,怎樣才能去經營好一個企業。
正在此時,創業基礎培訓課如)中送炭,解答了我們的很多困惑。為期四天的課程之中,我們有機會與來自財務、法律、管理的專家和企業家交流。
我們知道了很多在實踐中應該重點注意的問題,還有管理者應該具有的一些戰略性思維。此外,課堂上都是滿懷創業夢想的同學,課余時間里能與他們互相認識和交流想法,也讓我獲益良多。
結業典禮那天,一些在創業道路上獲得巨大成功的學長在講臺上給我們講授他們走向成功的歷程,我盼望有那么一天,
我們也能像學長那樣,向渴望走向創業道路的學弟學妹們傳授經驗,幫助他們走向成功。(電信學院應屆畢業生程龍)
大學生創業課程的學習總結 19
大學生在校生和畢業生創業的時候,在創業最重要的幾個方面都有著一些缺乏(尤其是本科生):
首先,技術力量不足。大學生主要學習的內容是幼兒教育的,在實際應用中又是另外一回事,而大學生缺少足夠多的應用經驗和商用經驗。所以在最重要的上以技術力量上為,大學生是嚴重缺乏的。只有作為技術人員在大公司歷練一番后才有足夠的技術力量來支撐創業。
其次,大學生對整個市場的認識不足。大學生平時都在學校中均,很少涉及到與市場有關的活動,對市場的動態,用戶的痛點的把握能力即便為零。很多大學生有一個看似很好的想法,覺得很實用的樣子,就想要出去創業。其實不會很多時候并沒有解決用戶的昂尚,所以需求不夠,創業很容易就失敗了。
況且,大學生掌握的資源不足。大學生創業在創業的科技領域人脈創業團隊資源缺乏,而有著工作不夠經驗的人就不一樣。比如雷軍創業的'時候,跟他一起創業的合伙人都是各行各業的大牛,對各個行業的認識都十分深刻,而且在市場都有著充分的人脈資源和實戰經驗,所以雷軍的成功也不是偶然。
因此,大學和畢業生創業是極其困難的。不是每個人都是比爾蓋茨,扎克伯格。更多的,還是需要有腳踏實地,在工作中積累了對行業的認識,充足的資源,以及足夠靠譜的想法,才能真正地創業成功。創業團隊不是一個想法,一時沖動,而是融為一體結合對市場需求認識的一個長遠規劃。
大學生創業課程的學習總結 20
隨著社會經濟的不斷發展,科學技術的不斷提高,在金融危機過后,大學畢業生的就業就越來越困難,個別行業也已經基本達到飽和。雖然金融危機過去了也有一段時間了,而現在各行各業的經濟也開始復蘇,可是,我們大學畢業生還是面臨著嚴峻的就業問題,因此,有些大學生會轉向自主創業,他們會嘗試著參加不同的創業大賽,以求獲得一些老板和企業的青睞,給予資金幫助他們進行創業。在面對這么就業困難的一個時段,創業,不失是一個好的選擇,但并不是唯一的一個出路。但是我們也都知道,大學生正是處于二十來歲的階段,正是青春洋溢,勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創業的優點:首先,他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了,就好比勾心斗角,阿諛奉承,表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候,對人和事都有一種熱情在。但是缺點也很突出:社會經驗不足、人脈關系不夠發達、對經濟發展的洞察力不足等等,這就需要學;蛘呱鐣o予我們一定的幫助。而大學生創業基礎教程這門課給予了我們很大幫助。
大學生創業基礎教程,是一門對當代的大學生是非常重要的課程,創業,對于許多大學生來講,并不陌生,但也不親近?嘧x十多年,能夠考上理想中的大學,幾乎所有同學都對前途充滿期盼,都希望能實現自己的人生理想和價值。如何實現呢?創業無疑是其中一種很“光鮮”的方式。同時,創業伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術能力不夠等,許多大學生因此望而生畏,更多人則認為自身能力不足,希望工作一段時間后等待時機再去創業。所以創業指導課可以讓我們認識到大學生創業的現狀,以及創業的形勢和如何在激烈的競爭中調整好自己的心態,是每一個大學生創業者正式踏入社會之前都要認真學習的一門課程,把大學生的學業與創業問題當作學問、理論來講,讓我們迅速的找到自己的不足和社會的發展動向。
大學是我們樹立人生志向、揚起理想風帆的關鍵一步,也是進入社會發展準備的重要階段、也是最后一個跌跟頭不流血的`地方。所以大學生應正確把握畢業前的社會發展形勢與趨勢、深入理解社會發展對創業的影響,還要了解經濟大發展下對創業者的要求,高老師在給我們上課也是做了充分的準備,列舉了大量的例子,積極引導我們發散思維,使我們充分融入學習中,讓我們在快樂中學會到了很多知識和經驗,通過高老師的講解,我逐漸撥開迷霧,第一次看到了創業之路,通過學習我了解到,創業它絕不只是技術研發,能否把產品賣出去才是創業能否成功并繼續發展的關鍵。對于許多理工科學生而言,做出樣品、寫好論文再去申請專利后,研發任務可以說是結束了。而對于商業行為來說,研發只是其中一部分。產品的銷售和生產管理、銷售后的財務管理、內部人員的管理等都是決定企業能否持續發展的不可或缺的因素。掌握好各方面的能力,吸取多方面的經驗才有可能讓企業更健康地發展。認識到這些問題之后,我們通過學習了不少相關的知識,但知識畢竟停留于書面,我們更迫切需要各方面的專業人士系統地幫助我們分析好的企業具備什么因素,怎樣才能去經營好一個企業。創業指導課給與了我們幫助。
通過學習我了解到創業者首先要明確創業者要養成良好的習慣:積極主動,以終為始,要是第一,雙贏思維,知己解彼,綜合綜效。做好職業的生涯規劃,并執行。創業的路是艱難的,是曲折的。創業能帶來很多好處,但也存在著巨大的風險。在我們還未準備時,先不急著創業,而因多考慮就業。企業剛起步時,尋求的是生存,人也不例外。讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數;閱人無數,不如明師指路;明師指路,不如自己領悟。
通過學習我了解到良好的心理素質在自己的創業生涯中非常重要,我還學到要做一個成功職場人需要具備以下素質:
(1)創新意識。正如一句話說得好:創新是人類進步的靈魂。
。2)獨立意識。在創作和設計工作中,擁有獨立的思維與個性毋庸置疑是相當重要的。
。3)人際溝通。擁有良好的人際溝通能力能夠便于我們在工作和學習中更好的向他人學習或是與人合作。俗語說得好:“團結就是力量”呀。
(4)領悟力。領悟力也就是個體對某種事物的認知和理解能力。擁有良好的領悟力能幫助我們更好的領悟到事物的美感,或是領悟他人提出的某種工作方案的實用性,更能幫助我們獲取創業的靈感。
在結束了職業生涯課的學習后,我通過自己在課堂上學到的知識和高老師所傳授的經驗總結了一下大學生創業存在哪些缺點:首先,由于大學生畢業生剛涉足社會不久,他們的社會經驗不足,常常會對事物持有過于樂觀的態度,并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。第二,由于大學生對市場并不是很了解,很多都是通過老師或者網上書上的了解,并沒有涉足在其中,所以很多大學生的市場觀念較為淡薄,并不明白市場的重要性,不少大學生在創業的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場,是否能被大眾所接受。第三,大學生創業的時候過于。急于求成,因為缺乏對市場的了解及商業管理經驗的缺乏。第四,大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。
經過了一段時間的創業課,我覺得我們大學生,趁著我們還年輕,應該每一樣事物都去試一下,出去闖一下,而創業就是一個很好的選擇,有投資就有風險,有風險,回報才會大,創業,給你一種不一樣的投資,給你不一樣的回報!感謝創業課教會了我這些人生路上重要的一課!
大學生創業課程的學習總結 21
近日,我省大學生就業創業報告團深入省內各高校巡回演講,報告團成員用自己的人生經歷和成功,為即將畢業的大學生上了生動的一課,令莘莘學子深受鼓舞。在這些初嘗成功喜悅的大學生身上,人們欣喜地看到,不畏艱辛、執著追求、善抓機遇、敢闖敢干是他們可貴的品質,也正是因為有了這閃光的精神和意志,他們的人生之路將越走越寬廣?v觀歷史,凡成大事、創大業者,無不擁有崇高的理想信念,他們的命運總是與祖國和人民息息相通。
誰都無法否認,每個人都有自己的理想,都有自己的生活,其區別只在于,有的人心中只有他自己,想到的是個人的名利;有的人心中只有少數與己有關的人,想到的是小集團的利益;而有的人心中裝著的是黨和人民的事業、是那些渴望幫助的百姓大眾。事實證明,個人的理想總是在無私和忘我中升華為人類的共同理想,進而在奮斗中熔鑄理想信念的力量,開創美好的未來。
理想的實現離不開個人價值的實現。愛國、成才、奉獻從來就是中華兒女偉大理想的堅強核心,也是任何一個有志青年永遠追求的人生價值和崇高目標。可以肯定,每個血氣方剛、才華橫溢的大學生都有著自己多彩的夢想、美好的理想,但理想與現實的對接,需要到基層、到艱苦的地方、到自己熱愛的事業中去接受實踐的磨礪、迎接生活的挑戰,在揮灑汗水、奉獻智慧中感受創造的快樂,體味成長的幸福,開拓理想的境界,堅定必勝的信念。
理想的實現需要從一點一滴做起,在頑強拼搏中不斷超越自我。年逾九旬的老紅軍楊德千永葆青春的奧秘就是:每天接受新事物,時刻不忘忠于黨。做到天天有個小目標、天天有個新希望、天天進步一點點,讓生命始終處于“充電”狀態,為心靈注入鮮活的思想,孕育創新的激情。
偉大的理想總是在經受考驗中迸發出戰勝一切艱難險阻的巨大力量。當前,國際金融危機仍在蔓延,中國經濟也面臨著前所未有的挑戰,給大學畢業生就業創業帶來了不少的困難。但越是危難之時,越要堅定理想信念,樹立必勝信心,在危機中鍛煉成才,于危機中發現機遇,否則,猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前,與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽,在科學發展的偉大時代建功立業,才是實現理想創造人生的必由之路,才是當代青年尤其是當代大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信:有黨和政府的關心和支持,有理想信念旗幟的'引領,中國青年一定會在這場特殊的考驗中交上一份優秀的答卷,為民族的偉大復興留下燦爛的足跡。
大學生創業學習心得體會時間總是在不經意間流逝,昨天還在偌大的教室參加創業的動員大會,今天卻悄無聲息地接近了尾聲。駐足、回想,整個創業過程時間并不長,短暫而又充實,忙碌而又歡樂......
曾幾何時,老師聲情并茂的講課,富有特色的教學方式,至今給我留下深刻印象,也讓我了解到了創業路途的艱辛;蛟S,過去你還是一個不諳世事的孩子,或許你對創業還一無所知,但是,創業實訓卻可以讓你成熟。創業實訓,雖說是模擬,卻也涵蓋了一些正規公司所需要準備的一切手續與過程,在這里,我們一起成立公司,一起策劃,一起搜集資料,一起計算成本,一起市場調研......這一切的一切,都在告訴我們,創業不是一個人的事情,他需要的努力付出的人,需要的團結一心的團隊,需要的是不拘小節,樂于奉獻的人。在這里,我要感謝我的導師,是您在我們創業的路途中給了我們耐心的教育,悉心的教導與培訓。
不同的模塊,不同的認識,不同的環節,不同的感悟。也許,昨天的你未曾想過創業,也許你認定自己本就不是創業的料,那都沒關系,過了今天,將是一個嶄新的你重新站在創業的起跑線上,帶著大學時的模擬創業經驗,帶著自己的創業激情,去開拓一片屬于自己的領域,讓你的名字在創業的舞臺上亮起!加油!相信自己,我可以,I can!
大學生創業課程的學習總結 22
通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目,我獲益頗多。從確定項目立意點,到撰寫投資項目申請書;從立項審查的波折,到確定研究方案與尋找創新點;從制定詳細的開始實施計劃,到項目的具體研究,一路走來,我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,態度我從二中到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鉆研精神,敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料,數據采集,模型構建和刻苦鉆研,使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷,一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷,薩溫齊作為當代朝氣蓬勃的大學生,我們不僅要努力學習,更要懂得去思考問題,解決問題。
項目是我們團隊共同的項目,大家的目標是一樣的,智囊團在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦,這時候需要有我們以團隊為重,以項目為主,全身心投入,并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的'隊友、很好的朋友,這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人較弱的力量即便是有限的,在團隊中會我們熱量能聚集起每個人的能量,將其團隊示范作用發揮到。
這次大學生創新性實驗計劃項目給我了很多,有能力上的提高,有思維上的創新,有情誼上的收獲??我在忙碌之中充實了自己,學到了很多東西,并立足于認真細致地完成所研究了項目的研究內容。在實驗中,盡管困難重重,盡管工作量較大,我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終,盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活很產生很重要的影響,真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會,感謝老師的指導和鼓勵,感謝小組組成員的支持和幫助,感謝學生提出的寶貴意見。謝謝你們!
大學生創業課程的學習總結 23
近些日子,大學生自主創業變為了最熱門的尤為話題。面對嚴峻的就業國際局勢,一部分大學生少數幾個在畢業后選擇自主創業,雖然現在大學生創業成功的例子是非很多,但是敢于邁出這一步,跳出老路,就已經具備了敢于挑戰的企業家精神。
高中和高中以前,確實用一句話來形容當時眼界的閉塞:一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事。來到大學,雖然不會不至于我憧憬的那么美好,但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西,眼界開闊了不少。大學生創業創新活動讓我想到什么是創業?為什么要創業?怎么創業?他們改變了以前我對創業狹隘的理解——只要有激情就可以創業團隊。
那我們團隊的熱情所在就是為自己的同學們貢獻自己所學的專業知識。具體而言,因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養的大學,會有比較多的預科班學生感覺資源的相對匱乏如果他們想了解去深入了解英語知識,提高日常口語水平。我們作為外語學院的學生,有學習英語上的切身體會和經驗,也很熟悉學校的外語學習資源的部署,因此在此類條件下,我們萌發了為那些苦于不知如何提高何人英語,找到優質資源的學生打造一本信息手冊的創新念頭。
在創新的過程中,的`體會便是的的確確存在著大大的阻礙矛盾會不斷地出現,打斷我們創新型計劃的實現。其中就包括小組的內部意見不一致,教會學校的實現層面的困難層面等等。但是我們會越卷土重來越勇,因為在自主創業方面,有許多成功人士。比如,聯想集團老總柳傳志,華為的創始人任正非,他們的經驗其實可以貼切用幾個簡單的詞來概括,即勤奮、堅持、創造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領悟到企業家或是創新人才所要具備的四要素:①積極主動的態度;②擁有一定的專業知識;③有信心;④持之以恒。因此,對于現在大學生來說,上進和堅持是必不可少的。四年的大學生活中所,我們要時刻長期保持期望對生活的期待與熱情,對周圍事物的好奇心,培養自己的創新意識,再從實踐中獲得培養自己創新能力的機會。
大學生創業課程的學習總結 24
大學時期是一個充滿活力和創造力的時期,在這樣一個時期,很多大學生都希望能夠利用自己的才能和優勢去創新和創業。在我看來,大學生創新創業不僅能夠為個人創造更多機會和可能性,還能夠為社會帶來更多價值和發展機會。
在大學生創新創業的過程中,我發現最重要的是要有創新思維和創業精神。創新思維是指在解決問題時,通過不同的思維方式來尋找新的'解決方案;而創業精神則是指在經歷過程中,始終保持樂觀和勇敢,不放棄自己的夢想和目標。只有擁有這些品質,才能不斷地創新和創業,不斷地挑戰自己和改變世界。
除此之外,大學生創新創業還需要有團隊合作和市場營銷的能力。團隊合作是指在創業過程中,要和其他人一起合作,共同實現一個目標;而市場營銷則是指在創業過程中,要和消費者溝通并提供給他們價值,以此為基礎擴展自己的業務。只有擁有這些能力,才能夠更好地創新和創業,更好地為自己的企業和社會做貢獻。
大學生創新創業是一門需要不斷探索和學習的藝術。只有不斷地學習和實踐,才能夠更好地創新和創業,更好地為社會做貢獻。讓我們一起加入這個激動人心的創新創業領域,共同為未來打造更加美好的發展。
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