清理校園垃圾簡報范文（通用20篇）
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清理校園垃圾簡報 1
9月9日上午，浯口鎮平安辦聯合市場監督分局、鎮派出所、鎮文教辦、鎮應急辦、義警隊等多個部門對鎮域內中小學、幼兒園的治安秩序及安全工作開展了聯合檢查。
此次檢查重點是對學習周邊環境、學生上下學交通安全、消防設備、食品衛生安全等進行排查整治。檢查組一行現場辦公，一經發現問題，當面指出并責令有關方面立即加以整改。大力整治校園周邊的交通秩序，減少交通事故和人員傷亡。同時，檢查組對學校周邊安全和營商環境進行集中整治，確保學校周邊商店及各類場所無消防安全隱患，無從事非法經營活動的游商和無證照攤點等。對校外的.商店、食品小攤點中的“三無”食品進行了沒收或現場銷毀，并對有關經銷人員進行了說服教育。
經過本次排查、整治，對全鎮各中小學、幼兒園周邊環境做到了底子清，情況明，措施靈，要求存在安全隱患的區域進行限期整改，為全鎮中小學生及幼兒園兒童營造了安全的學習環境，消除了家長的后顧之憂。
清理校園垃圾簡報 2
為做好開學準備工作，確保校園校舍及周邊環境的安全，有效減少和預防校園的安全隱患，我校對校園及周邊環境進行了一次全面、細致的.開學前安全隱患大排查。
排查中，陳校長帶領安全領導小組成員就校內電源、水池、各活動室、戶外排水、校園圍墻、消防器械、教學樓、食堂、學生宿舍、廁所、校園周邊等進行了全面認真、細致入微地排查，做到不漏一處，不留任何死角。
在本次安全隱患排查中，出現的隱患問題主要有以下幾點：
1、校園老教學樓三樓樓道及食堂天花板上瓷粉脫落嚴重，還有部分懸而未落；
2、校內水池及食堂儲備水池中的水儲存時間過長，不適宜再用；
3、學校花園由于受疫情影響，長時間未打理，雜草叢生；
4、校園垃圾池內垃圾已滿，存在較大的衛生安全隱患。對在檢查中發現的問題，學校迅速采取果斷措施，及時聯系了有關人員，從源頭上一一解決，確保校園環境的干凈整潔、安全舒適。
本次安全大排查活動發現了隱患，消除了隱患，進一步落實了校園安全管理制度，為做好開學工作準備打下了堅實的基礎，為學生的返校學習提供了有力的保障，為有序正常的開學做好了萬全的準備。
清理校園垃圾簡報 3
根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作�，F將工作小結如下：
通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的.積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣。
我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。
通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！
清理校園垃圾簡報 4
為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。
一、宣傳培訓先行，創設支持性環境
首先，該園召開全體教職工會議，發放生活垃圾分類宣傳手冊并進行動員宣傳，使教職工充分認識減少校園垃圾和節約資源的.重大意義，并向家長發放生活垃圾分類倡議書，宣傳、指導家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設置2分類桶，在公共區域設置3分類桶，幼兒園食堂產生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創設支持性環境，營造分類氛圍，積極調動師生參與垃圾分類的主動性。
二、開展分類教學，分類垃圾齊動手
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識常見的'垃圾分類標志和基本分類常識，引導幼兒使用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日，xx幼兒園結合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，教師組織幼兒認識各秋游地點的分類垃圾桶，幼兒自發地將美食分享后的垃圾投入到相對應的垃圾桶，幼兒參與度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。
據悉，幼兒園正加快推進生活垃圾分類管理工作，后續還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率，實現垃圾分類全園化、社會化。
清理校園垃圾簡報 5
為了貫徹落實我縣創建“衛生城市“工作，圍繞愛國衛生月活動，我校積極開展學校環境綜合治理工作。
一是精心組織，認真落實4月上旬我校對環境衛生提出了整治要求，4月3日召開了校園環境綜合治理工作會議，成立了校園環境綜合治理工作領導小組，由校長親自牽頭，各班、各處(室)分工協作，落實責任齊抓共管，搞好校園環境衛生整治工作。會后制定了《共和縣第二寄宿制小學校園環境綜合治理工作方案》對環境衛生整治治理工作提出了明確的目標并做作了周密的布署和安排。
二是開展環境衛生綜合治理充分利用主題班會、宣傳欄、板報等宣傳陣地，進行多層次、立體式宣傳;建立健全“樓前三包”(包衛生、包綠化、包秩序)，“校內四自”(自搞環境衛生、自建環衛設施、自育花草樹木、自管班級秩序)。發動廣大師生員工大搞校園內及周邊環境衛生，清除亂涂亂畫、亂堆亂放、亂掛亂曬，產出積存垃圾，清除陰溝淤泥，徹底清除衛生死角，使我校環境面貌得到明顯改觀。
清理校園垃圾簡報 6
為全面推進中小學垃圾分類宣傳，引導學生牢固樹立垃圾分類意識，xx月xx日上午，xx區xx街道xx社區開展垃圾分類宣傳進校園活動。
活動當天，xx街道干部及xx社區工作人員來到xx中學，通過“垃圾分類”小課堂的形式，讓學生了解垃圾的來源，使學生懂得垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾，樹立節約資源，保護環境的意識。
課堂結束后，工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標志，如可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的'品種以及如何進行垃圾分類。同學們積極思考，踴躍回答，增長了知識，學會了正確的分類方法。
通過此次活動，進一步引到學生們建立環保意識，了解了“垃圾”對環境的危害，也了解到如何對“垃圾”進行分類，從而更加珍愛地球，進行低碳生活。
清理校園垃圾簡報 7
8月29日，由xx鎮綜治中心牽頭，聯合鎮安監站、鎮專職消防隊、xx派出所、xx鎮衛生院等部門對xx九年制學校開展校園及周邊安全大檢查。
檢查組一行對校園周邊商鋪、校內學生飲用水消毒情況、消防設施及學生食堂情況等進行檢查。
本次聯合檢查共發現5處安全隱患，并提出整改意見：
一是進一步加強學生食品衛生安全工作，對食品管理、冷凍、留樣和食品從業人員規范要求；
二是加強對幼兒園園內環境的消毒、消殺頻次；
三是增加學生宿舍滅火設施；
四是對存在安全隱患區域設置安全警示牌及安全圍欄；
五是要求校園周邊商鋪立即整改電線、線路存在的'.隱患。
通過此次聯合檢查，進一步增強了學校師生的安全防范意識，為學校營造安全、和諧、文明有序的教學環境持續保駕護航。
清理校園垃圾簡報 8
為規范校園周邊經營秩序，營造一個良好的校園外部環境，近日，西集鎮市場監督管理所在鎮域內，開展X季校園周邊商品、食品安全專項檢查。
檢查中，執法人員對8家校園周邊經營商戶的主體資質、經營狀況、商品進貨渠道、食品安全管理制度、疫情防控措施落實等情況逐一進行檢查。
同時，執法人員對商戶是否存在售賣侵權盜版出版物，違規承印、盜版印刷兒童圖畫書和教輔教材等情況進行了重點檢查，并嚴肅查處印刷復制影響青少年身心健康的非法出版物行為，切實保障校園周邊文化市場健康穩定。
對檢查中發現進貨臺賬登記不及時和不規范等問題，執法人員現場進行指導，立即整改到位，并囑咐各經營單位要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，不斷加強日常安全隱患排查治理，進一步增強守法經營意識，加強行業自律，共同維護校園周邊市場健康有序發展，為鎮域學生營造良好的學習環境。
下一步，西集鎮將加大對校園周邊商品、食品執法檢查的'力度，全面清查危害未成年人身心健康的產品，營造關心關愛未成年人的良好氛圍，切實保障他們健康茁壯成長。
清理校園垃圾簡報 9
為了切實加強學校安全管理，及時排查整改各類安全隱患，學校安全工作領導小組在學校黨支部書記、校長XXX的帶領下開展了開學安全排查活動。
學校安全工作領導小組對學校體育器材進行安全隱患排查，切實保障了學生的人身安全。
學校安全工作領導小組逐一對學校周邊的墻體、水井、防護欄等存在的安全隱患進行排查。
此外，學校安全工作領導小組對學校用房、用電、防火等安全隱患進行了拉網式排查，爭取做到“不留死角”。
安全工作的'落實是一件長期的工作，學校以安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。
清理校園垃圾簡報 10
為有效維護校園周邊良好的環境秩序，連日來，XXX市XX區市場監督管理局結合“守底線、查隱患、保安全”專項行動，對全區中小學校園周邊環境進行專項整治，全面排查校園周邊安全風險隱患。
執法人員對一文具店進行檢查。
執法人員對校園周邊食品經營主體進行全面排查，重點檢查其證照是否在經營場所顯著位置公示、進貨查驗記錄和索證索票是否齊全、是否張貼食品安全風險警示，后廚環境衛生、餐飲用具清洗消毒、原輔料貯存條件等是否符合要求，店內在售食品是否存在“三無”、超期、變質的情況，全面守牢食品安全防線。
執法人員對校園周邊的.超市、便利店、文具店等市場主體進行全面排查，以文具、各類盲盒、“3C”認證玩具為重要品類，嚴格檢查經營者的進貨查驗及票據留存情況，并對店內在售商品進行詳細甄別。要求各經營主體堅決落實主體責任，嚴禁銷售假冒偽劣、“傍名牌”“蹭熱度”、侵權、偽造冒用包裝標識的商品。
截至目前，該局共出動執法人員126人次，檢查校園周邊經營主體392家，發放宣傳資料400余份，現場責令整改問題5處，均已整改到位。
清理校園垃圾簡報 11
為進一步做好我鎮校園及周邊綜合治理工作，持續推進“平安校園”建設，確保我鎮各級學校、幼兒園的安全穩定，大力整治校園周邊治安秩序，消除安全隱患，切實維護師生安全。5月12日，組織鎮綜治辦、司法所、派出所、市場監管所、衛生院、學區、交警中隊等職能部門召開相關部門負責人聯席會，5月13日，在XX農中召開校園周邊安全隱患排查整治工作會議，XX學區所有教學點負責人、班主任及學生代表參加會議。
會議通報了XX鎮近階段治安情況，宣讀了《XX鎮20xx年校園周邊安全隱患排查整治工作方案》，明確了我鎮校園周邊安全隱患排查整治工作的工作目標及各單位職責分工，成立了工作領導小組，明確了責任人，強化了工作責任，詳細列出了整治工作的重點及具體實施步驟。
XX學區負責人作了發言，分析了當前校園周邊安全形勢，就如何做好日常安全教育、管理機制的健全等方面進行了深入的.剖析，將以此次整治工作會議為契機，徹底排查各校園及周邊存在的安全隱患，完善健全各學校的安全工作制度。
會議強調：
一要提高思想認識。各村，各相關責任單位要充分認識到校園及周邊綜合治理排查整治工作的重要性和必要性，要堅決克服麻痹思想和僥幸心理，認真開展校園及周邊綜合治理排查整治，做到腿常轉、嘴多說、眼細看、患立改，嚴格落實整治工作。
二要靠實工作責任。各村，各相關責任單位要嚴格按照工作安排，細化任務，壓實責任，扎實排查，嚴格落實常態化安全隱患排查。全體干部教師要將此次整治工作當作學校的頭等大事，各負其責，做好對學生和家長的相關安全教育工作。
三要狠抓排查整治。各村，各相關責任單位要對校園及周邊綜合治理排查整治任務清單進行細化分解，明確時限，扎實整改，對學校食堂及校園周邊飲食店、副食店、出租房、娛樂場所、加工、經營單位進行拉網式檢查和指導，對發現的問題，建立臺賬，逐個銷號，限期完成。四要嚴明工作紀律。各單位及職能部門要按照方案結合各自實際，迅速落實，確保校園及周邊環境的安全；對因工作不力、隱患排查整治不徹底而造成安全事故的，依法依規追究相關責任人的責任。
此次會議的召開，為我鎮校園及周邊綜合整治工作拉開了序幕，全面改善我鎮校園周邊環境，為廣大師生提供更加安全、和諧的校園及周邊環境。
清理校園垃圾簡報 12
為進一步創造整潔、舒適、干凈的人居環境，把全域全城無垃圾治理工作不斷向精細化、常態化推進，3月24日，嘉北社區開展了環境衛生整治活動。
這次活動重點對轄區內的衛生死角進行清理、保潔。活動中，全體工作人員分工明確、積極配合，經過大家的。共同努力，轄區環境煥然一新。在清掃的.同時，積極引導居民樹立“社區是我家，建設靠大家”的觀念，進一步提高了轄區居民的環境保護意識，為深入推進全域全城無垃圾創建奠定了堅實的基礎。
清理校園垃圾簡報 13
日前，我州教體系統通過開展“校園全域無垃圾”創建活動，牢固樹立廣大師生的環衛意識，養成文明習慣，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗理念深入人心，讓人人樹立文明觀念、爭當環境衛士、展示文明形象蔚然成風。
近年來，我州教體系統全面貫徹落實黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為引領，以弘揚主旋律、凝聚正能量、樹立新風尚為導向，以提高師生文明素養、美化校園環境、提升校園文明程度為目標，在加強品德修養上下功夫，在增強綜合素質上下功夫，教育引導師生豐富內在人文素養，規范外在行為舉止，崇尚勞動、尊重勞動，努力建設文明校園、綠色校園、健康校園、和諧校園。
活動開展以來，我州教體系統制發了《校園全域無垃圾活動實施方案》《師生校園文明公約》《師生環境衛生行為規范》，在全州878所各類學校中組織1.57萬教職工、22.73萬學生中廣泛深入開展校園全域無垃圾宣傳，倡導學校每周開設“無垃圾宣傳日”，鼓勵舉辦“無垃圾最炫宣講之星”等特色宣講活動，做到校園全域無垃圾人人知曉、人人理解、人人參與。
通過開展“康巴校園垃圾隨清行動”，在466所幼兒園、406所中小學、2所特殊教育學校、4所中高職學校中實行“校園垃圾不落地，生活垃圾不存留”，實現“課堂垃圾隨手清、校園垃圾隨手撿、生活垃圾隨手倒”，并進行每周校內評比打分，選出“環衛流動紅旗”班級和“文明保潔模范之星”，引導師生養成文明習慣，建設凈美校園。同時，在各校設師生文明監督隊878支、“紅領巾”環境監督崗2400余個、共青團衛生監督崗1200余個，各年級各班設文明監督員4.2萬余名，結合禁止將餐飲垃圾帶入教學區域專項行動、校園垃圾隨清行動、文明課堂和文明宿舍建設活動，引導廣大師生自覺維護學習生活環境干凈整潔，展示文明形象。
清理校園垃圾簡報 14
為了進一步普及推廣垃圾分類知識，從小培養學生們的垃圾分類理念和環境保護意識，春季開學不久，橋西街道辦事處在轄區麥地小學等學校舉辦為期3天的“參與垃圾分類，保護美麗家園”宣傳活動。
活動中，街道垃圾分類指導員和黨員志愿者向學生和家長們派發了圖文并茂、生動有趣的`各種宣傳小冊子630余份和垃圾分類環保袋300余個，并詳細講解垃圾分類的意義、垃圾分類的種類、標志以及分類操作流程，不僅豐富了學生們的垃圾分類知識，讓他們認識到垃圾與生活環境的重要關系，還鼓勵學生們把垃圾分類理念帶到家里，實現“教育一個孩子、帶動一個家庭、促進一個社區、文明整個社會”的帶動效應，推動垃圾分類落到實處。
清理校園垃圾簡報 15
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都會產生大量垃圾，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。我縣張云載實驗小學校積極響應市委市政府號召，在縣分類辦和縣教育以及校領導的指導下，全體師生群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。
一是提高垃圾分類認識，培養節約資源意識。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。張云載實驗小學堅持將垃圾進行分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。
二是立足課堂教學，扎實開展環保教育。課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；每周星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班級成立了環�？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。同時，學校少先隊大隊部向全體同學發出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的`衛生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！
三是利用活動載體，深化環保行為。校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。
清理校園垃圾簡報 16
為進一步改善學校周邊衛生環境，形成干凈整潔、文明有序的校園育人氛圍，以“美麗家園，和諧校園，全域無垃圾，從自我做起”為指導思想，9月8日下午，X縣XX中學校團委組織團員青年志愿者共計100余人，對校園內外的環境區域進行了徹底清掃。
活動中，團員青年志愿者自帶衛生工具，走出校門、對校外幸福路路段進行徹底清掃，深入衛生死角，確保不落下任何一處死角。雖然個個汗流浹背，但無私奉獻、團結合作、認真細致的工作態度詮釋著團員青年在全域無垃圾行動中應有的責任。
校團委和政教處相關同志帶領團員們清掃路面，親力親為，為所有的小團員們做好了模范帶頭示范作用。此項活動得到了周邊廣大群眾和全校師生的一致好評。
接下來校團委將繼續以“全域無垃圾城中更美麗”活動為契機，開展形式多樣的環保志愿服務活動，讓更多的`志愿者參與其中，讓“互相幫助、助人自助、無私奉獻、不求回報”的志愿服務精神伴隨每一位團員青年的健康成長，為全域無垃圾活動開展貢獻團員青年的一份力量。
清理校園垃圾簡報 17
為進一步推動生活垃圾分類工作深入開展，更加廣泛普及生活垃圾分類知識，讓孩子們從小樹立起“垃圾分類從我做起”的環保理念，近日，西安航空基地生活垃圾分類辦組織市級講師走進西安航空基地第一幼兒園，開展“垃圾分類進校園”主題宣傳活動。
活動中，生活垃圾分類講師通過互動提問的方式，向孩子們生動講解了垃圾混置的危害、實行垃圾分類的意義、分類標準、如何分類等內容，倡導孩子們學習和掌握生活垃圾分類的知識，遵守生活垃圾分類標準和規范�，F場還設置生活垃圾分類有獎投放游戲，讓孩子們投放不同類型生活垃圾圖案的卡片進垃圾桶，進一步加深他們對生活垃圾分類的認識。
“什么是生活垃圾？”“生活垃圾該怎么分類呀？”“過期藥品、易拉罐、香蕉皮分別屬于什么垃圾呢？”現場氣氛熱烈，講師的講解生動有趣，孩子們在認真學習生活垃圾分類知識之后，踴躍舉手回答。西安航空基地第一幼兒園相關負責人表示，此次活動以互動、展示、體驗等形式，讓孩子們親身體會到了生活垃圾分類的益處，激發了孩子自覺參與生活垃圾分類的'熱情。
垃圾分類是生態文明建設的基礎性工程，西安航空基地著眼培養全民垃圾分類意識，并從娃娃抓起、從學生抓起，以小手拉大手的方式，帶動一個家庭、一個社區齊心行動，讓生活垃圾分類成為社會新時尚。此外，連日來，西安航空基地工作人員深入企業、居民小區以及在建工地等場所，開展生活垃圾分類集中宣傳活動，對各個場所的生活垃圾規范投放、精準分類等情況進行督導檢查，加快推進生活垃圾分類示范區創建，努力營造“遵規守法全民分類”的濃厚氛圍。
清理校園垃圾簡報 18
校園是傳播生態文明的重要場所，也是展示生態文明的一個窗口，更是創建"無廢城市"的重要陣地。為助力"無廢城市"向縱深推進，長興縣林城中學全面推進"無垃圾校園"創建，讓"無廢"理念在校園生根發芽。
林城中學行政班子高度重視"無垃圾校園"創建工作，召開專題會議進行討論，成立以王永全副校長為組長的.創建工作領導小組，制定工作方案，建立專題校園宣傳欄，有序推進"無垃圾校園"創建工作，做到有組織、有方案、有制度、有人員"四落實"。
為了讓"無垃圾校園"理念深入每一個師生的心中，針對意識形態、日常環保行為展開自查自糾。提醒全體師生從自身做起，從小事做起，并簽署《林城中學無垃圾校園倡議承諾書》。
學校全體教職工帶頭，在日常工作中實施電子辦公，不用、少用紙質材料，采用雙面打印，厲行節約；全體學生開展"光盤行動"，配合食堂做好垃圾分類工作；后勤部門安排專人收集廚余垃圾并分類，及時送至勞動教育實踐基地飼養家禽家畜，杜絕浪費，減少污染。
創建"無垃圾校園"，是推動減污降碳協同增效的重要舉措，也是實現美麗中國建設目標的內在要求。通過"無垃圾校園"創建，學校在提倡低碳環保、打造"無垃圾校園"的同時，也培養了師生們勤儉節約、綠色環保的生活行為習慣，增強了學生們的社會實踐能力，讓"無廢"理念"入腦入心入行"，促進每個師生發揮示范引領作用，有效推進"無廢城市"建設。
清理校園垃圾簡報 19
為提高學生垃圾分類的意識，6月24日上午，樂平鎮綜合執法辦在樂平鎮花蕾幼兒園舉行了一場垃圾分類宣傳活動，引導在校師生做一個懂得垃圾分類的文明傳播者。
在活動現場，工作人員向師生們詳細講解了垃圾分類的意義，以及當前佛山市生活垃圾分類的標準和生活垃圾的種類。隨后，師生們還積極參與了互動問答游戲，工作人員現場對錯誤回答進行講解，幫助學生對知識點重新鞏固。
據樂平鎮綜合執法辦相關負責人介紹，為提高群眾對垃圾分類的.知曉度，樂平鎮積極探索不同的宣傳方式，今年上半年，舉辦了2次垃圾分類的宣傳活動，組織志愿者深入各大居民小區向300多個家庭進行垃圾分類知識的入戶宣傳，在學校、公園，小區等設置15個垃圾分類的宣傳欄。本次活動是樂平鎮推廣垃圾分類的重要宣傳手段之一，開展生活垃圾分類知識進校園宣傳活動，就是通過發揮“小手拉大手”作用，由教育一個學生帶動一個家庭，影響整個片區，引導全體居民積極參與生活垃圾分類，從而實現生活垃圾家庭源頭減量。
接下來，樂平鎮將嚴格按照生活垃圾分類的工作要求，持續深入開展垃圾分類知識的宣傳活動，不斷提升群眾垃圾分類的知曉度和參與度。
清理校園垃圾簡報 20
為推進垃圾分類工作，廣州市番禺區從20xx年7月開始，啟動建設“無廢校園”工作，通過推動低碳、綠色的生活方式在學校、生活中滲透，以小手拉動大手，推動全社會共同踐行“低碳生活”。在具體實踐中，番禺以示范先行，強化垃圾分類宣傳教育，創新垃圾分類校內校外實踐活動，提升校園垃圾資源化和減量化水平，促進學校、家庭、社區的良性互動，探索出本區域可推廣的工作模式，目前，本項工作已經在全區推廣開展，取得了良好的`社會反響。
一是將宣傳教育“常態化”。
利用開學第一課、國旗下講話、學科課堂、班隊活動、班級微信群進行滲透式垃圾分類科普教學；發放1萬冊垃圾分類書籍，邀請專業團隊開展“垃圾分類進校園”宣講活動，全年覆蓋561所中小學校，受眾師生近20萬人；通過制作垃圾分類宣傳卡通、繪畫、兒歌，營造生動、活潑的宣傳氛圍。
二是將固廢垃圾“資源化”。
在教學區域打造圖書共享區，鼓勵學生捐贈舊書籍開展書香傳遞；定期收集舊電腦、教學設備等捐贈至對口幫扶學校。在生活區域設置可回收物、有害垃圾等收集點，打造“少先隊”示范桶點、“共青團”示范桶點，引導師生精準分類；落實按需點餐、配餐等制度，在食堂張貼珍惜糧食杜絕浪費等標識，引導師生杜絕浪費，減少垃圾落地；規范食堂垃圾投放、收集、貯存和轉運工作，將廚余垃圾就近轉運至鎮街垃圾處理站處理，實現循環再生、綠色發展。
三是將實踐活動“多元化”。
定期開展舊衣物回收活動，發放“綠色存折”，折算回收物價值作班費，鼓勵學生積極開展低值回收物再利用，全年回收廢舊紡織品200多噸。開發廚余垃圾漚肥或酵素制作實踐課程，組建青少年垃圾分類督導隊伍，提高學生垃圾分類責任意識。開展手工作品比賽和繪墻活動，通過用廢紙、落葉等制作創意作品，讓綠色低碳生活理念深入人心。鼓勵學生參與校外站桶督導，以小手拉動大手，加強與學生家庭、社區的協同，全年開展家、校、社區互動活動9萬多次。
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