小學生端午節簡報

小學生端午節簡報（通用18篇）

　　在日新月異的現代社會中，越來越多人會去使用簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。一般簡報是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的小學生端午節簡報，希望能夠幫助到大家。

　　小學生端午節簡報 1

　　今年6月21日是中華民族的傳統節日端午節。為大力弘揚傳承中華優秀傳統文化和傳統美德，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導教育中小學生了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，渝北區教委在全區中小學中廣泛開展“我們的節日·端午”主題教育活動。

　　花園小學開展了主題為“親情聯動，共度佳節”的慶祝活動，在活動分為兩部分開展國旗下的講話及父母共同包粽子活動。通過活動的開展，增加了學生對中秋的了解，父母的參與增進了父母與孩子間的.感情，為父母提供了與孩子交流的親子活動時間。

　　悅來中學在端午節通過購買粽子、一對一心理咨詢、所在班級任課教師課程輔導、家訪、舉行聯歡會等形式慰問留守兒童。同時建成了留守兒童活動室，開展了教師、黨員代理家長活動，密切與村社聯系，共同做好留守兒童工作。

　　小學生端午節簡報 2

　　端午節是我國的傳統節日，為了讓學生們過上一個有意義的端午節，在端午節即將來臨之際，瑯岐第二中心小學少先隊大隊部認真組織了“端午節”主題活動。五月二十九日下午第二節，在少先隊活動課上，各個班級精心設計了端午說由來、端午話習俗、端午包粽子、端午吃粽子和端午折龍舟等活動，學生們一個個熱情高漲，滿屋飄香的.粽味，使隊會課上的氣氛推向高潮。此次活動讓學生了解了端午節的來歷、習俗，感受了端午節的文化內涵，體驗了我國傳統節日的獨特魅力，激發了學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　小學生端午節簡報 3

　　粽葉飄香、喜慶端陽，又是一年農歷五月五。為增進學生對傳統節日及習俗的了解。在端午節即將到來之際，第一師一團小學開展了“粽葉飄香迎端午，傳統文化潤童心”主題系列活動。

　　此次活動由學校黨支部、政教處、后勤等多個部門超前謀劃，精心部署，統籌安排，通力合作。

　　首先各班通過班隊會課讓學生暢談關于端午節這一傳統節日的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、賽龍舟和包粽子的習俗，從而讓同學們對端午節的來源、傳說故事、習俗活動都能有所了解。

　　低段學生開展了“濃情迎端午，童心頌黨恩”我愛我的祖國，中華民族共同體意識教育實踐活動。高段學生舉行了“端午小故事”活動，學生們個個神采飛揚，完全沉浸在節日的喜慶之中。隨后各班學生和老師們一起進行了“我參與包粽子”活動，看似簡單的粽子，實際操作卻不容易，讓學生們一個個手忙腳亂，笑聲四起。由于同學們是第一次包粽子，包的粽子也是大小不一，形態各異，但孩子們在包粽子的過程中既提升了生活技能，又深刻感受到傳統民俗文化的博大精深。

　　“濃濃粽香，情暖家園”。經過一下午的.努力，同學們在班主任老師及科任老師的精心指導下，紛紛將自己包好的粽子打包回家，在家長的陪伴下蒸煮，感受節日的快樂和勞動的喜悅。端午節包粽子活動，不僅傳遞了節日的溫暖，而且又實現了家校共育，為增進家長與子女之間的情感交流創造了條件。

　　本次豐富多彩的端午活動，不但發展了學生的動手能力，而且增強了他們對中國傳統文化的了解，提高了文化自信。進一步讓孩子們感知端午、走進端午、品味端午，在濃郁的傳統節日氛圍中，體驗生活，呵護親情，感受家的溫暖。

　　小學生端午節簡報 4

　　日前，九峰山社區舉行了“共享戲曲”端午越劇專場活動，全體梨園春藝術團的50名學員與樂隊進行了演出。演出現場高潮迭起，掌聲不斷，受到了廣大戲迷們的一致好評。

　　活動在民樂合奏的《化蝶》曲中拉開帷幕，此次演出的劇目既有經典的`越劇傳統劇目，又有經過改編的創新劇目�；顒又校瑓^老年大學戲曲協會主席曹丹鳳也獻演經典越劇《唐伯虎點秋香》。除戲曲專業老師外，越劇迷們還演出了《草橋兩結拜》、《祥林嫂》、《金玉良緣》和寧波歷史文化名城的標志性印記《寧波走書》等優秀劇目。一出出精品曲目，讓臺下越劇“粉絲”們看得如癡如醉。來自青山村的陳阿姨說：“能看到這么精彩的越劇表演感到很開心，也給我們帶來了快樂，衷心感謝他們�！�

　　此次活動讓越女們聚在一起，用自己的心聲將已點燃的越劇火焰傳遞，她們相信只要還有人喜歡越劇，越劇就有更好的明天。

　　小學生端午節簡報 5

　　為積極推進我市志愿者服務活動常態化，弘揚節日文化、倡導關愛互助、共建文明城市為主題，2015年6月18日，社區組織10名志愿者開展“鄰里守望”志愿服務活動，到貧困老人陳景蓉家里開展送溫暖、慰問活動，為他們送去了粽子、鹽蛋、牛奶，帶去了敬老、孝老、社會風尚，不僅大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，還帶動社區居民關愛老人、鄰里守望，受到廣大群眾的好評。

　　小學生端午節簡報 6

　　農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。

　　過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多相異的節名，而且各地也有著不盡相同的習俗。其內容主要有：女兒回娘家，佩香囊，賽龍舟，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時令鮮果等，至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

　　為了讓幼兒對端午節有更深刻的認識和了解，本班在此次端午節到來之際開展了，粽子分享及手工制作“粽子”的'活動，首先我們讓幼兒觀察粽子的外型是否相同，再打開粽子品嘗味道，讓小朋友們自己發現、總結，原來粽子不僅外觀多種多樣，味道也有所不同，不僅有肉餡、花生餡、豆沙餡，現在還增加了紫薯、水果味的粽子。品嘗完粽子后就是手工折紙”包粽子“，通過小朋友自己動手包粽子后，對粽子有了更深的了解和認識。也進一步認識到端午節這個傳統節日對中國人民的重要性和意義所在。

　　通過本次活動，不僅讓幼兒知道中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。同時激發幼兒從小的愛國熱情!

　　小學生端午節簡報 7

　　為弘揚愛國主義精神，激發學生的民族自豪感，讓學生感受中國傳統文化的魅力，6月6日上午，唐山市雙新小學開展了“品味端午粽香，傳承中華文化”主題教育活動。

　　在升旗儀式上，學校輔導員進行了《感受端午節習俗，傳承民族精神》的國旗下講話，學生代表以《弘揚中華文化，共筑精神家園》為題進行了端午節知識宣講，并倡議全體學生擔負起傳承中華文化的重任。

　　活動期間，學校還將充分利用宣傳欄、校園廣播等多種方式進行廣泛宣傳，介紹端午節的由來、傳說故事及端午傳統習俗等，營造濃厚的節日氛圍。同時，學校還會在“端午故事”和“端午誦讀”活動中，引導學生體會偉大愛國詩人屈原的`愛國憂民、不屈不撓、頑強斗爭、為國捐軀的精神，感悟傳統文化的魅力。

　　此外，雙新小學鼓勵學生跟家長學習包粽子，讓學生在品嘗粽子享受快樂的同時，體驗父母持家的辛勞，養成熱愛勞動的習慣。

　　小學生端午節簡報 8

　　為了繼續深入推進中國夢主題教育和社會主義核心價值觀教育，進一步弘揚中華民族傳統文化的精髓，在我國重要的傳統節日--端午節即將到來之際，由廣州市教育局、廣州市文明辦主辦，南沙區教育局、南沙區文明辦承辦的“我們的節日·端午”經典美文誦讀展演活動于6月19日在東涌鎮文體中心舉行，沈子鳴副局長和思政處人員參加了本次活動。

　　本次活動展演了南沙區13所中小學校選送的精彩節目，節目形式多樣，以“憶屈原，誦端午”為主題，從不同角度表達了對屈原這位偉大的愛國主義詩人的敬意和懷念。

　　我局每年舉辦的中小學生誦讀中華經典美文和“我們的'節日”經典誦讀系列活動，把經典文化、紅色文化、民俗文化等融入節日活動，引導廣大未成年人過好端午節等傳統節日，不斷提升中小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐富校園人文底蘊，培養學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，激發青少年的民族自信心、自尊心和自豪感，同時培養學生準確、流暢、有感情地使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平。

　　小學生端午節簡報 9

　　一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校決定以此為契機，開展“我們的節日端午節”主題活動。意在弘揚中國優秀文化傳統，豐富學生的精神文化生活，培育和弘揚社會主義核心價值觀。通過此活動，將端午這一傳統節日的相關文化根植于學生心中。期待我們的孩子們能沐浴著豐富多彩的傳統文化，經典文化陽光地成長。

　　我們一年級的小學生們也行動起來了，通過與學生一起探討，我班決定開展“畫端午”為主題的繪畫活動。根據學生年齡尚小的特點，收集資料有困難，我們老師齊心協力幫學生找到了很多資料和圖片。結合這些資料，每個學生構想出自己想要畫的內容，然后再畫在紙上，最后選拔出優秀作品。學生們通過繪畫的形式把端午節的特色“賽龍舟”“吃粽子”以活潑可愛的姿勢展現出來。雖然效果還有些稚嫩，但對于端午節的`傳統文化的熏陶深深扎根于學生心中。

　　通過本次活動，同學們加深了對端午節的認識，進一步了解了我國的傳統節日和過傳統節日的意義，更加認同、喜愛傳統節日，進一步增強了他們的愛國愛鄉情感，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。

　　小學生端午節簡報 10

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”。為了讓孩子們認識中華傳統節日的意義，感受中華傳統文化，傳承傳統文化美德，培養學生對祖國的熱愛之情，6月14日至15日，利川市元堡鄉紅椿小學開展了“我們的.節日·端午”主題繪畫活動。

　　活動中，孩子們以手畫我心，用獨特的視角，描繪出心中的端午節。你瞧，一幅幅生動有趣的繪畫栩栩如生，龍舟、粽子、英雄屈原，都躍然進入孩子們的作品里。每幅作品都灌注了孩子們的心血和汗水，體現了他們對端午文化的熱愛以及理解。評選出一部分優秀的作品，其中一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　此次活動的開展不僅讓同學們更加了解中國的傳統節日，更好的繼承和發揚民族的優良傳統，還鍛煉了他們的動手能力，同時也提高了他們的審美意識，為快樂童年增添一抹色彩。

　　小學生端午節簡報 11

　　端午節作為我國的傳統節日，有著悠久的歷史文化背景。為了進一步弘揚和培養愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀傳統文化，增強學生對民族文化的認同感和自豪感，營盤小學在端午節來臨之際，組織開展了“走進端午節，弘揚愛國情”主題教育活動，讓“端午”文化走進校園。

　　一、粽葉飄香“話”端午

　　各班級召開了主題隊會，講述了“端午節”的由來以及愛國詩人屈原的故事，激發學生的愛國熱情與民族情懷。

　　二、粽子飄香“品”端午

　　同學們與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子�！棒瞻�分兩髻，艾束著危冠”瑩白如玉、軟糯可口的粽子是端午節的美食，也蘊含著中華民族勤勞、善良、愛國的精神。在粽香中體驗端午節習俗，享受勞動樂趣。

　　三、詩詞歌賦“誦”端午

　　組織學生舉辦一場以“傳經典文化，誦經典詩詞”為主題的端午經典詩詞誦讀會，感受屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的人格魅力。

　　四、巧手妙筆“繪”端午

　　仲夏映日，榴花照眼，孩子們巧手制作端午主題繪畫作品、手抄報。同學們用多樣的形式過端午節，在詩情畫意中傳承傳統文化。

　　通過開展一系列的端午節主題教育活動，同學們了解了端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受到中華民族傳統節日中折射出的濃郁的`文化氣息，并在活動中展現了自我，張揚了個性。學生銘記的不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，既弘揚了傳統文化，又進行了一次深刻的愛國主義教育。

　　小學生端午節簡報 12

　　在端午節來臨之際，xx小學開展了“品味濃情端午，弘揚傳統文化”主題活動。讓隊員們在濃濃的節日氛圍中，感受中華民族傳統節日所蘊含的濃郁文化氣息，領略中華民族優秀文化傳統別具一格的魅力。

　　各中隊開展了主題隊會活動。通過介紹端午節的由來、講述端午名人故事、討論端午習俗等多種形式，極大地促進了少先隊員們對中華民族傳統文化的認同感和自豪感。小講堂大舞臺，三言兩語話端午，一草一木皆是情。

　　課后，隊員們把有關端午的知識，以手抄報的形式展現出來，描繪出心中端午傳統節日的場景，進一步感受中華文化的源遠流長和博大精深。

　　端午佳節有眾多傳統習俗，如包粽子、懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、賽龍舟，還有飲雄黃酒和編織五彩繩等等。在家長的'指導下，隊員們終于有機會大顯身手啦！隊員們在家向長輩學習粽子的各種包法、烹煮方法，記錄制作過程，享受粽子香甜的同時，也增進了親人間的溝通交流，弘揚孝敬長輩好家風，延續文明。

　　小學生端午節簡報 13

　　為了進一步弘揚和培養愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀傳統文化，增強學生對民族文化的認同感和自豪感，在中國傳統節日——端午節到來前夕，6月22日，xx縣xx路小學開展了“濃情端午，傳承民俗”主題系列活動。

　　活動過程中xx路小學借助少先隊板報欄、紅領巾廣播站、國旗下講話等形式，大力宣傳端午節及其意義，充分弘揚中華民族優秀文化，營造了濃厚的節日氛圍，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神，激發學生熱愛祖國之情，鼓勵、引導學生走進生活，參加形式多樣的教育活動；二是各班級召開了班隊會，講述了“端午節”的`由來以及愛國詩人屈原的故事，激發學生的愛國熱情與民族情懷；三是倡導學生向長輩學習粽子的各種制法，自己動手制作“粽子”，感受民俗文化；四是高年級班級舉辦了一場以“濃情端午，傳承民俗”為主題的端午經典詩詞誦讀會。

　　通過開展一系列的端午節主題教育活動，同學們了解了端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受到中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，并在活動中展現了自我，張揚了個性。與此同時，學校還倡導同學們在節日期間與家人一起掛菖蒲、戴香包、看龍舟賽、包粽子、吃鹽蛋……一同感受中國傳統文化的魅力。

　　小學生端午節簡報 14

　　“端午臨中夏，時清日復長�！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，第三小學于6月22日，開展了“傳統在我心 粽葉飄香情”端午特別活動。

　　本次主題活動在升旗儀式中拉開序幕，孩子們通過小童謠、快板、送粽子等環節，告訴全體師生端午佳節是我們國家的傳統節日，我們應該如何過端午。在端午假日中，學校一二年級孩子唱端午民謠，觀看龍舟賽，在活動中了解端午節的來歷與節日習俗;三年級孩子包粽子，畫粽子，品粽子，在一做一畫一品中感受節日中家庭的溫暖與愛;四年級的`孩子做香袋，佩香囊，一個個艾葉香袋在孩子們中傳遞艾香，傳遞節日的問候與傳承;五六年級孩子憶屈原，畫英雄，讓愛國之情傳遞 ，讓愛國熱血沸騰。

　　本次端午節主題活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的`人。希望孩子們都能傳承中華民族傳統美德，讓傳統在我們之間更具魅力。

　　小學生端午節簡報 15

　　為推進文明城市工作扎實開展，弘揚中華民族優秀傳統文化，傳承中華民族優良傳統，xx小學結合學校自身特點，在20xx年端午節之際，開展了“我們的節日端午”主題教育系列活動。

　　活動形式豐富多樣，一年級開展“端午”課本劇表演賽；二年級開展“端午”講故事比賽；三年級、四年級制作了精美的端午節手抄報；五年級開展“端午”詩朗誦比賽；六年級組織志愿幫扶活動，給社區的空巢老人送去溫暖，讓他們切實感受到節日的氛圍和社會的溫情，更是將活動推向高潮，他們通過開展一系列具有傳統文化內涵又體現時代特色的富有創意的趣味活動來吸引社區居民積極參與，不但活躍了身心，更能寓教于樂，增進大家對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的'歷史意義，從而使民族精神得以傳承。

　　本次xx小學開展的“我們的節日端午”系列豐富多彩的主題教育活動，充分讓學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，更好地了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，從而激發了學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　小學生端午節簡報 16

　　20xx年農歷五月初五，中國的傳統節日——端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據局有關活動通知精神，我校在端午節期間廣泛開展了"我們的節日端午節"主題活動。

　　以建設社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使廣大師生在參與活動的過程中接受了愛國主義教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在校園唱響了社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。

　　首先，我校領導高度重視，派專人負責，精心策劃，為活動的開展打下了堅實的基礎。

　　其次，學校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節日氛圍。我們通過少先隊板報欄、紅領巾廣播站、國旗下演講的形式，對我國的傳統節日--端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。各班開展了生動活潑的中隊會，例如一年級的"什么是端午節"，五年級的端午節與屈原，六年級的端午節誦讀經典詩文等，既突出了主題，又學到了知識，受到了教育，起到了預期效果。

　　通過我校主題活動的開展，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的`詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中!

　　小學生端午節簡報 17

　　一年一度端午至，又是龍舟飛渡時。為了引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升他們對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，xxx第七實驗小學云埭校區開展了形式多樣以”品味端午，‘粽’響歡樂”為主題的系列文化教育活動。

　　熱熱鬧鬧話端午

　　主題班會上師生一起追溯了端午節的由來，講述了屈原的故事，讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節，更是民族節、愛國節。老師們還向學生介紹了有關端午的“端陽”、“重五節”、“詩人節”、“龍日”等不同內涵的名稱，涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同的民風習俗。

　　紅紅火火做端午

　　粽子是端午的最典型象征，包粽子對于學生來說可算是個技術活。正在這時，老師請來巧手媽媽和奶奶教孩子們學包粽子，不信來看，大家包的粽子又大又香，校園里粽香滿溢。

　　開開心心品端午

　　進入學生最喜歡的.品嘗美食環節，看著粽子端上來，學生都迫不及待起來。“啊，好香��！”、“啊，這么多好吃的！”、“我想吃這個！”

　　在本次活動中，我校充分利用傳統節日對全體師生進行傳統文化教育，掀起了倡導文明的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統底蘊，今后，我們會一如既往的從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！

　　小學生端午節簡報 18

　　在端午節即將到來之際，為了增進學生對中華民族傳統節日及習俗的了解，感受端午節的文化內涵，6月22日上午，南城小學德育科組織中級部各班開展了“我們的節日——端午節”主題班會活動。

　　各班老師追溯了端午節的由來，給大家講述了屈原的故事，讓學生明白端午節不只是粽子節、龍舟節，更是民族節、愛國節。老師們還向學生介紹了有關端午的“端陽”、“重五節”、“詩人節”、“龍日”等不同內涵的`名稱，涉及端午懸掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃咸蛋、吃粽子等各地不盡相同的民風習俗。讓學生們從中了解端午節的來歷、習俗等，感受我國傳統佳節的獨特魅力。

　　這次的`主題班會，使同學們在享受傳統節日帶來的溫馨和快樂的同時，進一步體會到了中華傳統文化的精髓，也增強了學生的愛國情感和民族自豪感。

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