學生給學校的建議書14篇
在日新月異的現代社會中，需要使用建議書的事情愈發增多，我們在寫建議書時要分條列出建議的具體內容。來參考自己需要的建議書吧！以下是小編為大家整理的學生給學校的建議書，歡迎大家分享。
學生給學校的建議書 篇1
尊敬的校長：
我在這里度過了兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創造了良好的學習空間。但為了讓學校更好地發展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環境、學習場所、娛樂場所等。
現說說環境吧!學校里的花草樹木太“孤獨”了。這樣的'環境不甚優美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉了能力，又綠化了環境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。
校長，書是人的精神糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎?難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎?請您不要“禁錮”書了，讓大家一起來分享吧!此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
此致
敬禮!
建議人：xxx
日期：xxx年x月x日
學生給學校的建議書 篇2
尊敬的校長：
在小學生活了五年有余了，我伴著一實驗中海小學一起長大，在這幾年里一實驗發生了翻天覆地的變化，從沒有幾輛班車變成成群結隊的班車;從六個年級共六個班，到現在三十幾個班;從一片平地的 操場到有跑道有花草樹木的操場，也添加了籃球場。
縱觀學校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數，因此我的建議如下：
一、 把課間改為20分鐘，中午午休減少時間。
二、 在操場兩頭加上足球門供我們踢球，并將綠油漆地改為綠草地。
三、 因高年級踢足球容易傷害一二三年級的.小朋友，我建議另規劃出一個低年級的小操場。
四、 應在體育課進行大量訓練讓每一位同學體能與身體素質進行提高。
另外學校還有另外一些現象，我的建議如下：
一、 因學生成績有好有壞，我建議讓校長在每年級每個學科分三個老師，第一班為尖子生班，第二班為中等生班，第三班為代培生班，這樣可以促進學生學習讓學習更有動力。
二、 我建議開一些課外如魔方等，不要讓學生只啃書本在課外之余活動腦筋。
從上就是我的建議，望校長采納。
建議人：
日期：
學生給學校的建議書 篇3
敬愛的校長：
您好！
我是六年級5班的一名學生。在六年的學習、生活中，學校、老師給了你我無微不至的關懷和教育，使你我從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學畢業生。如今，你我就要離開學校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現在，你我的學校發展得很快，電腦室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發生意外事故。
2．上英語課、美術課到語音室、美術室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使你我上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關資料展示出來。
3．恢復“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓，讓你我體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4．將圖書館開放，想借書的同學可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監督讀書情況，還可以在同學們中調查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了你我的視野，又培養了你我愛書、護書及遵紀守法的.意識，真是一舉兩得啊！
5．在體育課上多開設一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓你我多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，你我的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓你我更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧！
此致：
敬禮!
建議人： x年級x班 xxx
x月x日
學生給學校的建議書 篇4
1、多開展一些有益于學生的文體活動，注意學生的全面發展。
2、老師多與家長溝通交流。
3、多開展各種安全紀律教育活動。
4、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
5、教師要掌握學生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
6、對學生要嚴格要求，加強管理。
7、教師應多做耐心教育，多表揚學生。
8、建筑工地一定要采取措施保護學生的安全。
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。
11、教師要多關心體貼學生，培養學生的.學習興趣。
12、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反群眾紀律。
13、教師要注意身心健康。
14、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
15、讓學生多實踐學到的知識。
16、現在部分學生的學習壓力太輕。
學生給學校的建議書 篇5
親愛的同學們：
我們每天生活在家庭里，學習在校園里。我們的一言一行都表現著自己的品質和修養。為了讓我們的校園更和諧，學校德育處向全校同學發出倡議：養成良好習慣，爭做文明少年。
“不積跬步，無以成千里;不積小流，無以成江海”。我們每個人就是其中的一小步，一滴水流，永遠不要低估自己的行為所產生的力量。你的文明用語，你的澎湃激情，你的一舉一動都影響著另一些生命，改變的是一個學校的風貌。
為自己所學習的學校添一份彩，增一點光，是每個學生的義務，也是一種責任感的體現。為此，德育處提出如下倡議：
一、紅領巾佩戴標準，衣服要整潔，不戴首飾到校，早上進校時要主動向老師鞠躬問好，少先隊員行標準隊禮。
二、上下樓梯靠右走，要注意安全不搶道。出操時要牢記三字“靜、齊、快”。
三、課間文明休息、不追逐打鬧、不大聲喧嘩，舉止文明、說話輕聲。
四、在學校不吃垃圾食品，如沒有生產日期的，沒有合格證的，含鉛量高的'膨化食品等。
五、食堂用餐要文明、有序，細嚼慢咽，有助消化。
六、愛護學校財產，如有損壞及時和老師溝通。
七、地面保持潔凈，桌椅排放整齊，教室常通風，看到有紙屑，主動“彎彎腰”。
八、升國旗時要莊嚴肅立，聽從指揮，站姿端正，行禮規范。
今天我們是株株幼苗，明天我們將成為根根棟梁。同學們，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，爭做文明的少年!
倡議人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
學生給學校的建議書 篇6
尊敬的彭校長：
你好！
我是該校的一名六年級學生。我們的學校，戴著“市名牌學校”的帽子。是一個人文氣息濃厚的學校，可是，為了給我們創造更好的學習環境，我們也應當向綠色學校看齊。
以前的學校，一進學校就能夠看見一排鮮花在教學樓面前競相開放，讓人一看就心境舒暢，可是此刻，學校里只是幾座硬生生的教學樓矗立在我們眼前，感受不到一點生機，我不想讓以前的一切風光成為一種完美的回憶。教學樓加上富有生氣的綠色生命，那種環境，是多么的完美。
所以，為了我們的學校能夠重新回到原先的樣貌，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點：
1、綠化主要地區覆蓋在大操場和最前面的小操場周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每一個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環境下，同學們的`心境會更愉快，同時提高大家自主學習。
2、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。
3、做好了環境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學不注意個人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環境帶來嚴重污染、破壞，所以期望學校能夠對這一方面加強管理。
我們要為創立一個綠色禮貌的學校，一個意蘊多姿的學校，一個人文氣息濃厚的學校，一個與時俱進的學校而努力。
多謝你在百忙之中抽出時間看看我的這份提議書。也期望以上提議，你能詳加研究，采納推行。
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
學生給學校的建議書 篇7
尊敬的校長
您好!
隨著人們生活水平的提高，人們對健康飲食越來越關注，不僅注重衛生，也注重營養合理的去搭配自己的飲食。然而對于長期生活在校園的學生來說，無收入，在外消費能力相對較差，對無固定收入的純消費者大學生來說，吃好飯是一件很重要的事。飯價的合理性以及飯菜的質量對于我們在校學生尤為重要。
在近期的了解中，很多學生都反映了很多食堂伙食越來越差、漲價等問題，飯菜味道一般、價格偏高、分量較少、衛生不如人意等等。在了解和對比其他高校的食堂價格后發現我校的食堂價格普遍偏高。
大多數同學都認為這樣一個現實狀況不盡如人意，食堂是學生一日三餐進食的地方，“民以食為天”，我們希望能把這些情況反饋給食堂，以促進學校食堂伙食的改善，希望學校食堂的'相關管理部門能夠制定出改善食堂伙食的方案，吸引更多的學生到食堂就餐。
希望飯堂在提升飯菜質量和種類的同時也能更合理定價，對于我們學生來說，特別是大部分學生生活及經濟條件一般的情況下，不能在外消費更高，因此希望飯堂能夠提升飯菜質量又能經濟實惠，盡量讓學生有自主選擇。在此，也讓我們像辛苦的食堂工作人員致敬，希望全體師生和樂于奉獻的工作人員共同努力，共同營造食堂優質的消費環境，為創造和諧校園出一份力量。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
學生給學校的建議書 篇8
1、 校園網絡的建設需超前運作。
隨著社會信息化發展，學生對于信息資源的自由獲取是大學應該提供的最重要、最關鍵的服務，圖書館的建設與管理需要加大投入外，學生用網絡建設需要超前運作。
如果我們在學校的任何一個角落里都能自由的與外界互聯網自由聯通，我們學校為學生提供的教育平臺就不僅僅是這三千多畝地，而是廣闊的世界。好多學生的“裹步不前”不是不努力，而是對信息資源的獲取過于單一或貧乏，讓網絡資源成為激勵學生進取的源頭活水是事半功倍的事情。
至于網絡化后出現某些問題是必然的，同時應該啟動“網絡平臺的配套干預制度”，不是對學生進行監控，而是對網癮學生實施人性化的干預。
對貧困生的網絡化資源的引導與幫助應該成為大學補助制度的一個課題，對貧困生智力發展的支持遠遠比物質支持要影響深遠。
2、輔導員的培養與學習。
我國的輔導員制度不會取消，但需要與時俱進。我校的輔導員講評制度需要改進。
能否對學生的思想素質進行良性的影響，絕對不取決于講評制度的嚴格，而取決于輔導員的素養與能力。想通過說教影響學生的人生觀和價值觀的想法只是“善良的愿望”而結果往往是學生“身在曹營心在漢”，甚至逆反。
講評的效果在于質量而非數量，質量提高的前提是輔導員水平的提高，有針對性的加強輔導員在：職業生涯規劃、心理咨詢、人文修養等上的培訓，才能讓輔導員真正為學生發展細節的服務上贏得學生對老師的認同。
能清晰地解決困擾學生的一個實際問題遠比說教一個小時作用大。
這種培訓可以讓輔導員都有自己的特長與重點，利于輔導員的'發展更便于指導學生。
說句實在話：我們這些輔導員天天玩命的干，學生誤解，教師不屑，方向不明確的生活很痛苦。
3、 加大社會實踐平臺建設
目前的社會實踐，大部分重點小分隊多是院校組織的，好多學生根本沒機會鍛煉，說道底制約的瓶頸有兩個問題：一是資金、二是安全。
資金好籌集，安全難保證萬無一失，現在多是獨生子女，真要出事誰都擔待不起。所以，帶隊老師、就業見習單位選人大多集中在“聽話”的學生身上，時間盡可能短、項目盡可能少、有隱患的盡可能不做。所以，每年的社會實踐看起來熱熱鬧鬧對學生的實際鍛煉很少。
我建議，在實習前專門請專家對學生的在外安全針對性的輔導，不參加輔導學校對于社會實踐不進行資金支持;在學生實習期間，為學生專門設立投保基金，學校、學生各掏一部分，打消指導老師和實習單位的顧慮，讓社會實踐學生更多的自我設計、獨立完成。
撇開對母校的感情之因素，我的切身體會是中醫學院害人不淺。
曾經聽到這樣的話：進了中醫學院，你這一輩子就毀了!雖然此話確屬偏激，但其反映的問題卻是真實的。中醫專業畢業生工作難找，這已眾所周知。學了5年的中醫，出來才發現不管是中醫院還是西醫院，都是西醫的天下!即使是千辛萬苦在醫院找了個工作，除了倍受西醫同事的冷眼與不屑，還因為中醫執照有“超范圍行醫”之嫌而成天提心吊膽!
這還不算，社會上反中醫的聲音此起彼伏，這些可憐的大學生們也經常被納入“騙子”行列!在親戚朋友面前都不敢說自己學的是中醫，顏面掃地!
還有一點很重要，長期的“陰陽五行”教育的潛移默化使部分中醫大學生誤入歧途，不能理性看待這些古代的思想，這種長期的過程造成了科學素養與知識的一并流失!在這樣的社會里，這些誤入歧途的人其實近似罹患“人格障礙”了，會影響他們的社會功能。
中醫大學生，確實可悲!
下面是我對中醫大學生們的建議：
1.學好西醫臨床課，認真見習，掌握扎實的現代醫學基本理論與臨床技能。
2.掌握常用的流行病學方法與思維，學習循證醫學理論。
3.學好英語，掌握信息檢索技巧，熟悉專業的預防和診療指南，與時俱進，關注專業的新進展。
4.多上新-語-絲等網站看看人家對中醫的看法，自己客觀分析，不要被蒙在鼓里。
5.多跟經驗豐富的老中醫出診，體驗中醫是否有效。若實際有效，學習老師的寶貴經驗，若實際無效，分析原因，反思是中醫不行，還是老師不行。
6.理性地做好人生規劃，切忌頭昏腦熱，非醫不從。畢業后不是只有從醫一條路，要挖掘自己其他方面的才能。
7.不要盲目向別人推薦中醫療法，應在對疾病有全面深入了解的基礎上推薦，否則可能為誤人、害人。
8.若要支持中醫，要有理有據，不可人云亦云，更不可胡言亂語，否則將招人恥笑，更增進了旁人對中醫的抵觸。
9.多和師兄師姐探討交流，結合自身特點進一步完善成熟自己的人生規劃，盡量減少中醫背景對你事業的消極影響。
10.考西醫的研究生，徹底與中醫決裂!此乃中醫學院大學生人生規劃最具可操作性和具較高境界的形式。
學生給學校的建議書 篇9
尊敬的校長：
您好！
我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：
1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。
2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的'學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》??不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》??這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。 祝工作順利！
六（1）班
學生：**
20xx年4月4日
學生給學校的建議書 篇10
敬愛的校長：
您好！
我是六（3）班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的'水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。
對了，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。
敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧！我愛朝霞，我愛母校，我希望母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來！
此致
敬禮
學生：***
****年*月*日
學生給學校的建議書 篇11
尊敬的學校領導：
您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學生。我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。一進后門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。可在這充滿現代氣息的校園里，正發生著一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環境。在干凈的草坪上環視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因為人們太浪費自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的`星球上去，所以我給大家提一些建議：
一.在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
二.水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節約用水盡一份力么!
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧!希望學校領導采納我的意見，讓我們校園的明天更加美好!
建議人：xxx
日期：20xx年x月x日
學生給學校的建議書 篇12
尊敬的韓校長：
您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱，使得學校井井有條。可我卻發現我們身邊還存在一些不良現象，許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;課間做完作業后，因沒事可做，很多同學瘋跑追逐，埋下了很多安全隱患。為了拓展同學們的閱讀面，讓同學們好讀書，讀好書，為了讓校園再添上一些書香氣。我向您提出以下幾點建議：
1、調查一些同學們的喜好，購買、添置一些同學們喜歡閱讀的'書刊。并且最好定期更換圖書，以防同學們乏味。
2、全面開放圖書館，給每個同學辦理“借書卡”，在圖書館里增派幾名管理員，檢查監督借書情況。培養我們愛書、護書及遵紀守法的意識。
3、每學期開展一次“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到更多的知識，豐富我們的課余生活。
以上建議，請您采納，如有不妥，請您多多原諒。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
學生給學校的建議書 篇13
敬愛的校長先生：
您好！
您對咱們學生十分照顧，也十分關心，還給咱們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓咱們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的'班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像非常沒有面子，更顯得我家非常窮。
第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書！
xxx
20xx年月日
學生給學校的建議書 篇14
提到校園文化建設，不少人自然聯想到優美，整潔的校園環境，獨具特色的校園建筑，具有警示和激勵作用的校風，校訓，校歌，以及多姿多彩的文化娛樂活動。
我們都是八一中學的'莘莘學子，肩負著愛護校園環境，保護公共設施，為校爭光添彩的職業。因此，我提出以下倡議：
①搞好教室文化，教室內物品設置講求實用性，裝飾性，教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄
②突出校訓，校風，教風等物質載體的宣傳，是校園精神讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵，進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
③創辦校園文學刊物，及各種交流活動，吸引師生積極參與，提供了一個相互學習和交流的平臺。
學校精神文化，是學校全體教師共同認可并一致遵從的價值觀念和行為規范，美麗的靜態文化宛如無聲的歌，無言的詩，使人不知不覺的收到熏陶和教育。
八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子，出落而成一棵高插霄漢的參天大樹，奠定了八一中學的基礎，望“可愛”的八一不斷成長與進步!
倡議人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
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