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大學生英語學習的計劃書
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的大學生英語學習的計劃書，歡迎閱讀與收藏。
大學生英語學習的計劃書1
一、基礎階段（20xx年11月～20xx年6月）：
目標：夯實基礎。
重點：單詞、長難句。
具體要求：
1、單詞：《20xx考研英語詞匯速記寶典》重點掌握單詞搭配和用法，細致了解詞根、詞綴構詞用法。重點記憶第一和第二部分。
2、泛讀：每周泛讀2～3篇《經濟學人》、《China daily》、《時代周刊》等英文報刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上，可以隨時下載。
3、背誦：每天堅持背誦一篇文章，并且在早上起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫文章，而且摘抄其中的重點句型的結構，然后來做反復的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閱讀試題方面的文章的，以后陸續放到博客上。
二、單項訓練（20xx年7月～10月）
暑期段（7—8月）：強化真題閱讀
具體要求：
1、分成不同的題型的專項訓練，包括主旨題，細節題，推理題，論據論點題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析文章，包括訓練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復重復的`主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結構和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚情感的能力。
2、模考并仔細研究一套歷年真題。讀懂每一個單詞每一句話，摸清出題人思路，總結常考的語法點和語言點，重點解決考研英語的關鍵——復雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。總結在本子上。
3、這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進行相當數量的題型專項練習，以做題來提高實戰能力。
秋期段（9—10月）：專項突破（完型、新題型、翻譯）
三、沖刺階段（11月～1月考試）
目標：精煉整合，沖刺作文
具體要求：
關于寫作，還是八字方針：
背誦 五背原則——精彩詞匯（文章中的）；精彩句型；文章里精彩的句子；萬能的框架；經典的范文等
默寫 可以查出一些細小的錯誤，而這是判卷老師最不可忍受的地方。
互譯 把精彩的文章翻成中文，過一段時間再復原成英文。
描紅 既是模仿，仿效，通過這四個環節最終產生高分作文。
寫作的三個階段：牢記、效仿、持之以恒
在這個階段，考生要注意總結對于每種題型的體會和答題技巧，統計自己的得分和正確率，查找自己的不是，結合大綱中的新要求，有的放矢地做好復習。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實戰做題的狀態。俗話說，行百里者半九十。最后階段是最困難也是最關鍵的，考生應保持信心，勞逸結合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。
大學生英語學習的計劃書2
一、主要目標
每天保證一定的閱讀量，一定的聽力時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識的去記憶好的句子。日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。爭取獲得優良成績，能切實學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二、設立此目標的依據
1、閱讀量不足，知識面小。
2、聽力能力差，不能達到精聽的效果。
3、經常出現中國式英語，口語不夠地道，習慣中國性思維。
4、學習的自覺性不夠高，沒有計劃造成時間的.浪費。
三、本階段個人學習存在的不足、困惑與解決措施
不足：
1、英語基礎薄弱
2、對英語的興趣不是很高
3、學習方法單一，學習策略滯后
4、沒有堅持每天閱讀，聽英語聽力，用英語交流
困惑：
1、單詞量大，生僻單詞多，記不住單詞
2、翻譯句子時不夠地道。
3、口語對話時不流暢，句子單一，語法錯誤多。
4、課堂筆記來不及記，重點難點沒完全掌握
解決措施：
1、可以聽廣播，MP3而且可以更好的把零碎的時間用起來，培養感覺。
2、多光顧一些英語網站，比如英文半的雅虎，或是VOA，BBC等的網站。
3、多和外國人交流
4、課前要反復閱讀課文，查生詞，了解大概內容。
四、下一階段的學習方法
1、 每天看英語材料和聽英語廣播，尋找學習環境，利用一切機會去接觸英語。在課堂上試著講英語，平時同學之間交流時多用英語，不要怕出錯。
2、同時要建立每周學習生詞的目標，在記錄詞匯本里，記錄各種各樣的生詞，短語。
3、多閱讀，精泛并舉。了解西方文化，學習西方習慣，掌握大量的語言背景。
4、聽廣播，讀地方報紙 （Local newspaper）：如在紐約有The New York Times，在洛杉磯有Los Angeles Times，均為代表性的的地方報紙。
5、 學習中遇到困惑，多翻閱語法書。
6、堅持寫英語日記。
7、用小本子抄寫閱讀時看到的生詞、優美句子和實用句子，利用排隊、等車等縫隙時間背誦。
五。學習時間安排表
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