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初中數學自主學習課題研究計劃書
良好的數學學習環境，提高數學教育教學質量，讓每個孩子都接受良好的數學熏陶。以下是小編整理的關于初中數學自主學習課題研究計劃書范文。歡迎大家參考!
一、研究背景:
隨著素質教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實施，"反對填鴨式、注入式教學，
解放學生的思維 ，尊重學生的人格，發展學生的獨立性、自主性和創造性"已成為廣大教育
工作者的共識。面向新時代的素質教育要求，學生在學習過程中不僅要學習知識，
更重要的是掌握學習方法，學會如何學習，實現由"學會"到"會學"的轉變，在學習上獲得主動、自主和獨立。
二、指導思想:
本學期我校數學課題組將在上級相關部門和學校教科室的領導下，以推進課程改革為核心，加強我校的教學常規建設，
完善我校的數學師資隊伍建設，大力開發數學課程資源，認真進行課題研究，充分利用現代教學媒體，為學生創設和提供
良好的數學學習環境，提高數學教育教學質量，讓每個孩子都接受良好的數學熏陶。
三、課題研究的目標
(一)研究的總目標:
1、培養學生課前預習的習慣。
2、拓寬學生自主性學習的渠道，擴大知識面，提高學生獨立計算分析的能力。
3、培養學生邏輯思維的能力。
4、通過讀題、理解題意方法的指導，培養學生審題，分析，運用知識的能力。
(二)預期目標
1、使學生"會學"、"善學"，養成良好的學習習慣;
2、不斷提高教師的教學水平和教學藝術，特別是在學法指導方面的能力，并不斷總結，不斷實踐，從而達到提高教學質量的目的;
3、探索初中生學習方法指導的途徑及方式，形成系統、實用、開放的以學生為主體的學習方法指導模式。
四、研究措施:
1、建立課題組，形成管理網絡。
由校長顧問，教導處監督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。
2、注重教師培訓，加強理論學習。
實施"學法指導"的實驗研究，對教師的教育思想和業務素質提出更新更高的要求。組內首先組織教師進行理論學習，更新教育觀念，
弄清"學法指導"的實質和任務，明確課題研究的目標。
3、強化過程，加強全程管理。
首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務和目標;其次是加強調查研究，把握學生在實驗前、中、后三個不同階段的學法水平，
以有的放矢的實施指導，不斷修正課題研究方案，
使課題研究工作更趨科學化和規范化;再次是開設學法指導課，選擇課題承擔者根據各自研究的內容上好實踐課，供大家觀摩學習;
第四是督促全體組員不斷總結，積極撰寫論文、心得體會、個案分析等。
4、改革課堂教學，促進學生主動的發展。
課堂教學是實施學法指導實驗研究的主渠道。在課堂教學的改革中，我們的研究重點要放在以下三個方面的學法指導上:
轉變教學觀念。以學生為主體地位。
指導學習方法。主要是根據學生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進行滲透，在課堂后進行交流總結。
培養學習習慣。幫助學生在自主學習、自主管理中不斷完善自我、不斷發展自我。
五、研究方法
本課題研究主要運用行動研究法，同時綜合運用調查研究法、經驗研究法、文獻法、個案法及總結法等教育科研方法。
六、活動安排:
1、制定課題實驗的方案、計劃。
2、進行課題工作分工
3、進行理論學習
4、整理課題研究活動資料
5、每學年自主學習策略的研究階段總結
6、總結課題研究活動成果
7、迎接課題結題
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