小班老師給家長的一封信（通用6篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家整理的小班老師給家長的一封信（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班老師給家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
感謝您開學以來對武夷綠洲幼兒園的信任與支持！
為了展示幼兒在園學習、生活情況，展示我園特色課程的教學成果，特舉辦各班家長開放日活動，敬請您于20xx年10月12日（周四）上午8：00-11：30來園參加，并請多提寶貴意見！
謝謝合作！
寫信人：
20xx年xx月xx日
小班老師給家長的一封信2
家長朋友們：
你們好！
忙碌的一學期已經(jīng)結(jié)束，感謝您一直以來對我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂成長，我們在共同耕耘中，收獲、分享著孩子們的進步和成長的喜悅。為了讓您的孩子度過一個愉快而有意義的寒假，請您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、合理安排孩子的作息時間，督促孩子早睡早起、堅持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習慣的持續(xù)養(yǎng)成。
二、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時間（一次不超過30分鐘），引導孩子有選擇地看一些益智欄目。
三、每天抽取一定時間陪孩子游戲、盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂，增進親子間美好的感情。
四、走親訪友時，鼓勵孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，增強孩子展示才能的自信心。
五、鼓勵孩子為家人整理鞋襪、分發(fā)餐具、收拾碗筷，給客人端茶遞水送點心等，學會關(guān)注生活、關(guān)愛他人，學會運用禮貌用語，增強為他人服務(wù)的意識和社會交往的技能。
六、協(xié)助孩子養(yǎng)成每天閱讀圖書的習慣，提高孩子閱讀興趣，增強孩子對文字的理解能力，與孩子共同關(guān)注每日體育、時事新聞，拓展孩子的視野。收集廢舊物品供孩子創(chuàng)想制作，激發(fā)孩子的創(chuàng)造興趣，提高孩子的創(chuàng)作能力。
衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂！
寫信人：
20xx年xx月xx日
小班老師給家長的一封信3
親愛的家長朋友：
您們好！
隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！
寒假已經(jīng)開始，又值中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，正是父母與孩子進行親子教育的最好時機。為了讓您的孩子度過一個“安全、健康、快樂、實踐、有益”的假期，請您做好以下幾方面的工作：
幼兒園放假時間為20XX年1月17日，下學期于20XX年2月17日報到上課。
關(guān)于假期節(jié)日教育
1、確保孩子安康，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場所，杜絕接觸傳染病源。
2、合理安排孩子的作息時間，督促孩子早睡早起、堅持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習慣的持續(xù)養(yǎng)成。
3、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時間（一次不超過30分鐘），引導孩子有選擇地看一些啟智欄目。
4、每天抽取一定時間陪孩子游戲，盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗與人交往的樂趣，增強親子間美好的感情。
5、走親訪友團聚時，鼓勵孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，學會禮貌用語，增強孩子與他人交往的自信心。
6、堅持讓孩子自己獨立進餐，耐心引導孩子學會穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動手的機會，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
7、營造良好的學習氛圍，滿足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書，增強孩子閱讀興趣，豐富詞匯、不斷提高口語表達能力。多讓孩子涂涂畫畫、折疊、撕、剪、拼貼等，協(xié)助孩子動手操作能力不斷提高。
衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂！
寫信人：
20xx年xx月xx日
小班老師給家長的一封信4
親愛的家長朋友：
您好！
當明媚的陽光普照大地的時候，當小班二十五張小臉張開笑顏的時候，當您們把心愛的寶貝送到我們班上的時候，我傾聽到了那吱吱喳喳的“特殊音樂”。我們每天早早地守候在班級的門口等待著班里小主人的到來。當看到孩子們來到了我們身邊，我們真的感到無比的榮幸與喜悅！最想要說的話，就是感謝，感謝您長期以來對我們工作的支持和理解，更感謝您對我們教育幼兒園的信任，對我們小班老師的信任。
一直以來，我們就像合作伙伴，非常愉快地配合著，一起為我們的孩子成長而努力。如今，孩子們己經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，每個孩子在不同方面都有了很大的進步。如：每天高高興興上幼兒園，見到老師主動問好，逐漸了解幼兒園的一日常規(guī)活動；吃飯時能按老師的要求吃得干干凈凈，不再像以往不吃菜挑食了；能獨立入廁，穿脫鞋子，自理能力明顯增強；還養(yǎng)成了自覺遵守紀律的好習慣，課堂上認真聽講，積極回答問題，善于動腦思考......所有這些成績的取得離不開孩子們自身的`努力，更離不開各位家長的支持和配合，在這里我代表小班全體教師向您們說聲：“謝謝！”
本學期，為了使孩子們更好地發(fā)展，我們豐富并加深了教育教學方面的內(nèi)容。除了每周的五大領(lǐng)域（音樂、數(shù)學、語言、美術(shù)、科學、健康）教學，還有《洪恩識字》、英語、蒙氏教育、舞蹈興趣班、“邏輯狗”思維訓練、手指算等。這里，我向大家介紹一下“邏輯狗”思維訓練和手指算的內(nèi)容。“邏輯狗”是一套集手腦于一體的非常優(yōu)質(zhì)的學具。其特點就是通過讓孩子們利用學具動手練習，培養(yǎng)孩子們的觀察、理解、分析、判斷、推理等方面的能力。手指算也是手腦并用的一個計算方法。預(yù)計到大班時，孩子們能快速、準確地計算二百以內(nèi)的加、減法。我們小班的孩子由于手指不夠靈活，所以為了打好基礎(chǔ)，我們本學期只學一些認識手指名稱和簡單的手指歌謠、手指律動等。也希望家長在家時和孩子一起做做手指運動，以便孩子的小手發(fā)展的更靈活。
為了老師和家長互相之間溝通得更好，我們每月都要給家長返一次《家園聯(lián)系手冊》。以往的日子里，很多家長都能認真填寫，把孩子在家的一些趣事和表現(xiàn)情況如實反映，也有的家長寫了一些希望老師幫助的話語，我們也努力地做著。以后的日子里，希望每位家長都能認真填寫手冊，使我們的家園立交橋更堅固，更起效。
我們清楚的知道, 孩子是您的心靈寄托，是您生命的延續(xù)，是您的希望之光。您的關(guān)心、支持與信任就是我們的巨大動力。所以，我們不會懈怠，只會信心百倍地努力工作，把您的孩子當成祖國的花朵，用心血去澆灌、去呵護，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不辜負您對我們的希望和重托。
請相信我們吧，當孩子快樂時，我們的笑容也格外的甜；當孩子身體不適時，我們也會與您一樣擔憂。雖然，我現(xiàn)在還沒有自己的孩子，還不是母親，但是我擁有一顆真愛孩子的心。透過您的眼神，我能深刻的體會到那種孩子就是一切的心情。您只有一個孩子，而我們也只有一次教育您孩子的機會，讓我們共同努力, 使孩子們笑得更加燦爛，更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……愿我們的付出能使您們更加滿意、放心，也祝愿我們的幼兒園陪同我們的孩子和家長一同走過人生最美好的`歲月！
寫信人：
20xx年xx月xx日
小班老師給家長的一封信5
親愛的家長朋友：
您好！首先感謝您對我們小太陽的信任，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
我們班小班、小小班配備了四位老師負責寶寶的日常教育教學工作、班級衛(wèi)生和寶寶的生活起居，我們一定會同心協(xié)力，全心全意地對待每一位寶寶。
入園，是寶寶從家庭走向社會的第一步，對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，可能會出現(xiàn)以下的現(xiàn)象：
1、在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。
2、在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。
3、行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。）
其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應(yīng)一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，作為家長也不必太過驚慌。家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。希望家長對此要有足夠的理解和心理準備。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在二周左右適應(yīng)幼兒園的生活。在這個時期，家長的態(tài)度是十分關(guān)鍵的。
（一）家長可能會表現(xiàn)出的現(xiàn)象有：
1. 態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應(yīng)期加長。
2. 依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有難舍難分之感，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。我們知道，家長很擔心寶寶，比如：寶寶一直哭怎么辦？不吃飯怎么辦？睡不好覺怎么辦？很多家長會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，寶寶就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。入園后，希望大家能配合我們，早上來園時，不要和寶寶依依不舍，而要放下幼兒盡快離開幼兒園，請您相信，我們會照顧好寶寶的。
3. 消極的語言暗示。家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
（二）家長需要注意的：
寶寶的鞋要輕便防滑，不要系鞋帶的，便于穿脫，不要穿背帶褲，衣著少帶或最好不帶垂掛的裝飾物。如繩、帶及細碎綴物、珠子、小扣等，以免孩子在孤寂或發(fā)泄中誤入口鼻。不要帶零食及尖銳的小東西來園，寶寶的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如有特殊情況，要提前打招呼。
入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要，而且是不容忽視的。
時間在推移，歲月在輪轉(zhuǎn)，我們會讓你的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，在充滿寬容友善的環(huán)境下成長，使孩子很快成為幼兒園快樂的一員，出現(xiàn)在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。
相信我們吧，親愛的家長朋友們！同時希望家長們多提寶貴意見、督促指導。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。有什么事請及時與我們聯(lián)系。我們會盡己所能，努力改善和吸收！
為了寶貝們健康、快樂的成長,愿我們攜手并肩,共同托起明天的太陽。我們會把我們的愛撒向每位孩子，愿我們孜孜不倦地奉獻，讓寶寶生活得更健壯，更快樂！
寫信人：
20xx年xx月xx日
小班老師給家長的一封信6
尊敬的幼兒家長：
感謝您在過去的日子里對我園各項工作的理解和支持。為了孩子能夠平安健康的成長，現(xiàn)結(jié)合我園安全工作中的實際情況，重申如下規(guī)定，希望家長們積極配合，嚴格遵守。
1、入園時家長要親自將孩子交到老師手中，其余時間中心小學及幼兒園將關(guān)閉大門，沒有特殊情況不再接待家長。
2、早晨入園前，請家長在家務(wù)必認真檢查孩子的衣服口袋及攜帶的物品，危險品（小刀、玻璃、鈕扣、彈子等尖利或細小物品）不要帶入園內(nèi)，以防誤入口鼻，傷及自己或他人。幼兒園在晨檢時也會抽查幼兒口袋。
3、如需給孩子帶藥，請寫明幼兒班級、姓名、藥名、服用時間、劑量等，家長要簽字。按幼兒園的相關(guān)要求，不接納保健藥滋補藥，對抗生素一律要有病歷或病歷復印件，否則不予喂服。
4、禁止攜帶任何食品（如蛋糕、水果、零食等）和飲料入園，嚴禁家長及幼兒隨地亂扔果皮紙屑。
5、在傳染病高發(fā)季節(jié)，盡量不去人多密集的公共場所游玩。教育孩子養(yǎng)成個人衛(wèi)生安全的好習慣，如不吃掉在地上的食物，沒經(jīng)家長同意不吃別人的食物等。
6、家長接送幼兒時不乘坐農(nóng)用車、摩托車、拼裝車、報廢車等“三無”車輛。走路要走人行道，不能橫穿馬路。
7、在校園外租住民房帶幼兒入園的家長要注意幼兒及自己的人身安全，尤其是要預(yù)防室內(nèi)煤氣中毒。
8、幼兒在家期間請家長隨時要注意對幼兒的安全管理，發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時消除、幼兒有不安全行為隨時制止、并加強教育，尤其是雨季的到來，家長要預(yù)防溺水事件的發(fā)生，并加強對幼兒進行教育。
家長朋友們，孩子像嬌嫩的花朵，需要我們共同精心呵護。讓我們時時處處為孩子著想，讓他們安全、健康、快樂的成長吧！
祝您：平安健康 ！合家幸福！
寫信人：
20xx年xx月xx日
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