【精品】培訓通知匯總五篇
在快速變化和不斷變革的今天,需要使用通知的情境愈發增多,通知是一種下行性常用公文,其使用不受機關級別的限制,可用于發布規章、轉發公度文,布置工作、傳達事項等。通知的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的培訓通知5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
培訓通知 篇1
各市直學校、中小學圖書情報學會成員單位:
為加強我市中小學圖書管理員隊伍的建設,進一步提高圖書管理員的理論水平和業務素質,充分發揮好各學校圖書館(室)的作用,市教育局決定對全市圖書管理員進行業務培訓,現將有關事項通知如下:
一、培訓時間
xxx年11月13日(周四),全天。上午8:30報到。
二、培訓地點
長沙市教育科學研究院南棟六樓會議報告廳
三、參加人員
1、各市直屬中小學、幼兒園分管圖書情報工作負責人;
2、長沙市中小學圖書情報學會所屬成員單位圖書館(室)的專(兼)職圖書管理員至少一名
四、培訓內容及安排
一階段:
1、8:00----8:30 報 到
2、9:00----9:30 開班儀式
3、9:30----10:00 工作部署
二階段:
1、10:10----11:30 《圖書館信息化管理學習講座》
2、11:40----12:30 中 餐
3、12:40-----1:30 午間休息、互動交流。
4、1:30------3:00 《中小學圖書館建設講座》
5、3:00:-----4:00 總結、頒發學分證書。
五、有關要求
1、中小學圖書管理員業務培訓是加強圖書管理員隊伍建設,提高圖書管理員工作水平的重要措施。各學校要高度重視此項工作,認真落實,確保本單位圖書管理員參加培訓;
2、 各位學員應積極參加本次培訓,認真參加學習,做好筆記,不得無故缺席、遲到或早退;
3、本次學習時間一天,學習不收任何費用,中午免費安排工作餐;
4、學習結束后由市局頒發學分證書;
5、請各單位11月11(星期二)前將參加人員名單報市教科院。
聯系人:鄒良 聯系電話:xxxxxxxx
長沙市教育局
xxx年11月6日
培訓通知 篇2
培訓目的:
1為了提高辦園教學質量,提升教師對蒙氏教育有全面的了解,整體提高教學水平。
2、通過培訓,了解蒙氏教育與傳統教育的區別,掌握基本的教學理論知識,并能學以致用,把蒙氏教學理念運用到日常教學中去。
培訓時間:7月9-13日,共五天。
培訓內容:全面升級蒙氏教育理念,蒙氏教學的基本理論與實踐。
培訓地點:惠州市西湖技工學校
培訓課程:
時間
上午9:00——12:00
下午2:30——5:30
課程內容
20xx.7.9
蒙氏理論
20xx.7.10
日常生活教育(實際操作)
20xx.7.11
感官教育(實際操作)
20xx.7.12
數學教育(實際操作)
20xx.7.13
音樂教育 人文教育
培訓教師:
1、做好相應培訓方案
2、負責相關課程內容的培訓
本次培訓注意事項:
一、準時到場,不遲到早退。
二、分組進行,每組評選一位組長協助培訓老師整理會場,人員簽到、主持、評分、登記。
培訓通知 篇3
各部門:
為做好20xx年度培訓工作,提升員工工作技能和培訓滿意度,實現公司發展戰略,使培訓工作真正體現員工所需,公司所需。人力行政部現面向公司全體員工開展20xx年度培訓需求調查,通過溝通了解大家對公司培訓工作的看法、實際需求、建議和期望。
調查結果將為制訂公司20xx年度培訓計劃提供重要參考和依據,調查問卷也為各位員工表達自己的建設性意見提供了機會,并有助于實現自己的培訓需求,同時也會促進公司培訓體系的改進與提高,更重要的是你的積極參與將有助于公司培訓的順利實施,為公司的發展奠定堅實的文化基礎。請各位員工根據自身的情況,如實填寫問卷調查表,具體安排如下:
一、時間安排及相關流程
1、開展培訓需求調查時間:1月1日-1月5日
2、完成培訓需求調查分析報告時間:1月5日-1月10日
3、調查流程:調查表發放—調查表回收—調查表統計與分析—完成調查分析報告,由人力行政不匯總所有表格數據,進行初步分析。
二、填報要求
1、請各部門認真組織本次調查活動,確保調查數據及內容的準確性。
2、需求調查中所用表格見附件一,附件二由部門負責人填寫。
感謝大家的配合!
培訓通知 篇4
各中、小企業:
在當今競爭日益激烈的商業環境中,企業競爭的核心就是人才的競爭!公司如果總是能雇用高效率的人員,公司的工資總支出將節省50%。因為高績效的員工有高的產出。招聘與面試作為企業人力資源競爭的第一步,對企業的長遠發展有著舉足輕重的作用。系統掌握招聘與面試技巧、為企業選拔優秀的人才是現代職業經理人必備的基本素質。成都市中小企業人力資源公共服務平臺聯手四川金沙人力資源開發管理有限公司特邀權威人力資源管理專家李毅老師帶來此次《招聘與面試技巧》培訓課程。
一、培訓內容
1、招聘的作用及分工
(1)招聘如何為企業帶來競爭優勢
(2)招聘工作中直線部門與人力資源部的分工
(3)面試選才的方式
(4)招聘工作的組織流程
2、面試的流程和注意事項
(1)求職申請表的重要性
(2)行為表現和面試相結合
(3)怎樣區分“事實”和“謊言”
3、面試的目標和面試的維度
(1)面試的目標和維度
(2)怎樣制定面試計劃
(3)面試前的`五項準備工作
4、結構化面試的步驟和技巧
(1)面試的開場技巧
(2)面試的中間技巧
(3)面試的結束技巧
5、專業的結構化面試
(1)怎樣問行為表現的問題——好問題的STAR原則
(2)做完整的行為表現記錄
(3)常用的發問方式與技巧
(4)避免傾聽的六個陷阱
(5)控制面試的進度與時間
(6)維護候選人的自尊
(7)面試官的肢體語言
6、專業結構化面試后續工作
(1)面試之后應該首先進行評估——依據招聘策略來選擇
(2)面試評估中常見的八大誤區
(3)關鍵職位面試合格者的心理測評
(4)取證的目的及如何進行取證
(5)錄用與辭謝
二、課程收益:
1.讓學員掌握面試下屬應重點關注其哪些方面的特質,如何設計高效的面試問題。
2.掌握專業的面試技巧,在面試中巧妙提問和控場,選出自己想要的下屬。
三、課程優勢:
1.課程的內容貼近實際,針對所有管理者都能用上的普遍技巧直接講解、示范和訓練,理論可多可少,不作無限制的擴展。
2.課程老師人力資源專業出身,多年的人力資源管理從業經驗,同時又具備多年的業務部門管理經驗,了解雙方的想法與需求,課程更加符合雙方的期望。
四、培訓講師:
李毅:實戰型人力資源管理培訓師、職業經理人管理技能實操訓練講師、資深職業素養講師、“職場養生”理念和技術推廣者、勞動和社會保障部認證企業人力資源管理師、前余世維梯隊講師團高級講師、20xx年“我是好講師”大賽西南賽區第二名。人力資管理專業出身,經歷過世界500強外企的規范化人力資源管理;也作為HR負責人主導過內地大型民營企業從原始的人事管理,成功轉型為人力資源管理;作為校區總監和業務部門負責人期間,積累了大量的運營管理經驗。近年又專注于某大型國企的研究,為其提供專業的咨詢與培訓服務超過三年。最終形成了對外企、民營企業和國企,都具有深度的認知的從業經歷。在三百余堂內訓課和公開課的課后評估中,獲得了學員和企業的高度認可。
五、受訓對象:企業中高層經理、HR從業者
六、培訓時間:20xx年12月15日(星期四)9:30-16:00
七、培訓費用:公益課程(免費)
八、培訓地點:xxx
九、聯系方式:
培訓通知 篇5
各初中、小學:
根據寧教高師[xxxx]xx號文件《關于開展xxxx年義務教育階段職初教師專業基本素養培訓與考核工作的通知》精神,經研究決定組織開展xxxx年職初教師培訓活動,現將有關事項通知如下:
一、培訓時間:xxx年xx月xx日下午x:xx
二、培訓地點:翠屏山小學報告廳
三、培訓對象:義務教育段xxxx年入職的在編在職的全體教師(包括xxxx年因故沒有參加考核的xxxx年入職的教師)
四、培訓內容:教育教學理論專題講座
請各義務教育段學校通知相關教師準時參加培訓,不得缺席。
江寧教師進修學校
xxxx、xx、xx
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