教學的通知 15篇
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們很多時候都不得不用到通知，通知根據(jù)根據(jù)適用范圍的不同可劃分為不同種類。如何寫一份恰當?shù)耐ㄖ�？以下是小編為大家收集的教學的通知 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學的通知 1
各小學校：
為了促進轉(zhuǎn)崗教師盡快熟悉轉(zhuǎn)崗后所任教學科的課標和教材，勝任新的學段學科的教育教學工作。經(jīng)研究，決定開展全區(qū)小學轉(zhuǎn)崗教師培訓工作�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓目標
通過主題培訓、專題研修、課例研討、實踐體驗，促進小學轉(zhuǎn)崗教師盡快適應新的學段、學科，勝任轉(zhuǎn)崗后的學科教育教學工作。
二、培訓對象
20xx-xxx年度小學轉(zhuǎn)崗教師（名單見附件）。
三、培訓內(nèi)容和形式
培訓內(nèi)容：小學教育教學的`通識性培訓；轉(zhuǎn)崗后所任教學科的課標解讀、教材分析、教學技能培訓、課程資源開發(fā)培訓。
培訓形式：集中培訓與分散培訓結(jié)合；通識培訓與學科培訓結(jié)合；專題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進實踐、成果提煉等多種形式相結(jié)合。
四、培訓安排
第一階段（xxxx年3月）：小學教育教學通識培訓。對小學教育學、心理學、小學課堂教學方法進行通識性培訓。本階段采取集中授課的形式，由培訓專家團隊完成。
第二階段（xxxx年3月-4月）：分學科教學技能培訓。通過課標解讀、教材分析、教學研討、課程資源開發(fā)等專題培訓，全面提高轉(zhuǎn)崗教師對轉(zhuǎn)崗后本學段、本學科專業(yè)知識和教育教學技能。通過問題診斷，名師示范、跟崗實踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實提高轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)水平。本階段分學科培訓4次。每次兩天，由培訓專家團隊和鎮(zhèn)鄉(xiāng)骨干教師、各組導師、一線教師共同完成。
第三階段（xxxx年5月）：分學科進行研修成果展示。通過學員賽課、說課、評課等形式，自我反思，總結(jié)交流，物化成果。由培訓專家團隊、各組導師、一線教師共同完成。
第一次報到及培訓地點：
時間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）
地點：西城小學（以后各次培訓時間地點另行通知。）
五、培訓教師
聘請區(qū)內(nèi)外專家、名師、學科帶頭人、骨干教師。
六、培訓管理
為使培訓工作管理有序，服務到位，特組建培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓期間的督查工作。
組長：蔡增灝劉小紅
副組長：何德芬唐富萍
成員：聶坤麗黃貴陽顧仙宇秦孟立
劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳
七、培訓經(jīng)費
培訓費用由區(qū)教委統(tǒng)一解決。學員差旅費回原單位按有關(guān)規(guī)定報銷。
八、其他事宜
1．各學校要高度重視此項培訓工作，務必及時通知參培教師準確的培訓時間、地點。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓創(chuàng)造條件。
2．未盡事宜，另行通知。
聯(lián)系人：
xxx：xxxxxxxx；
xxx：xxxxxxxxxx。
附件：江津區(qū)xxxx年小學轉(zhuǎn)崗教師培訓名單
重慶市江津區(qū)教育委員會
xxxx年2月26日
教學的通知 2
各縣(區(qū))教育局(社會事業(yè)局)、各有關(guān)幼兒園:
為貫徹落實《關(guān)于開展蚌埠市學前教育宣傳月活動的通知》(蚌教基[20xx]14號)精神,加大對學前教育發(fā)展政策、科學保教、規(guī)范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實踐能力,促進幼兒教育管理和教育教學水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學論文評選活動,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:
一、征文范圍
各縣區(qū)學前教育管理、教研人員、各級各類幼兒園教師和保育人員.
二、征文內(nèi)容
（一）學前教育管理制度、體制機制問題
1、學前教育行政管理的基本策略問題;
2、學前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設(shè)問題;
3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;
4、學前教育三年行動計劃實施問題;
5、優(yōu)質(zhì)學前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問題;
6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問題;
7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對口交流的做法與經(jīng)驗;
8、普惠性民辦園發(fā)展與問題;
9、幼兒園規(guī)范化管理與無證辦園管理問題;
10、小學附設(shè)幼兒園管理問題
11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展;
12、幼兒園招生政策的制定問題;
13、幼兒園保教工作管理;
14、小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問題;
15、學前教育編制問題;
16、幼兒園傷害事故預防問題;
17、學前教育立法問題;
（二）學前教育經(jīng)費投入、管理與保障機制問題
1、政府投入與扶持的長效機制問題;
2、學前教育經(jīng)費投入機制與體制問題;
3、公辦、民辦園的`收費管理問題;
4、幼兒園生均公用經(jīng)費的標準、投入機制問題;
（三）學前教育教育教學問題
1、園本教研有效性的研究;
2、各年齡段一日活動編排的有效性研究;
3、保教結(jié)合中幼兒養(yǎng)成教育研究;
4、幼兒園各類游戲活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查;
5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動開展的研究;
6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展;
7、自制教玩具和活動材料;
8、幼兒園戶外活動開展;
9、幼兒園教育教學活動有效性的實踐研究
10、幼兒園與小學教學內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進研究;
11、家長參與幼兒園教育工作的模式研究.
12、遵循幼兒教育規(guī)律問題防止小學化傾向問題;
13、幼兒心理教育問題;
14、學前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅守問題;
15、幼兒園文化建設(shè)問題;
16、對學前教育的認識與內(nèi)涵提升問題;
（四）學前教育教師隊伍建設(shè)問題
1、教師隊伍建設(shè)及待遇問題;
2、幼師專業(yè)發(fā)展問題;
3、民辦園教師待遇問題;
4、公辦園教師老化問題;
5、教師職稱評定問題;
6、師資培養(yǎng)與小學轉(zhuǎn)崗教師培訓問題;
（五）農(nóng)村學前教育發(fā)展問題
1、農(nóng)村學前教育管理體制問題;
2、村辦園建設(shè)與監(jiān)督管理問題;
3、當前農(nóng)村學前教育亟待解決問題;
4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問題;
5、農(nóng)村學前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問題;
6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問題;
（六）學前教育評價體制建立問題
1、學前教育綜合評價體系、分類評價體系研究;
2、學前教育質(zhì)量評價體系研究;
3、學前教育督導體系研究.
三、論文要求
(一)論文選題可在上述范圍內(nèi)選擇,也可自選有關(guān)幼兒教育管理和教育教學方面的課題撰寫論文.內(nèi)容力求具體、實用,有啟發(fā)性和借鑒價值;
(二)正文前請撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字數(shù)3000～4000字;
(三)論文必須結(jié)合工作實際,自己撰寫,必須是沒有正式發(fā)表過的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將通報批評;
(四)論文作者請注明單位、姓名、聯(lián)系電話等
四、上報方式
(一)學前教育先進縣(區(qū))、省市一類幼兒園上報論文不得少于10篇,其它各級各類幼兒園以縣區(qū)為單位上報論文,每單位上報不得少于10篇(高新區(qū)可酌情上報);
(二)請各縣區(qū)教育行政部門和各有關(guān)幼兒園于20xx年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質(zhì)版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯(lián)系方式等項目的匯總清單(縣區(qū)教育局上報)),各類論文須用a4紙、四號宋體字打印一式三份;
(三)市教育局將組織專家進行評選,評選活動設(shè)置優(yōu)秀組織獎和個人一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獲獎證書.
聯(lián)系電話:2052368
郵箱:[email protected]
教學的通知 3
***出版股份有限公司科學技術(shù)出版社為了繼續(xù)做好教材的售后服務工作，幫助昆明市老師提高使用和駕馭教材的能力，提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)研究決定，昆明市教科院、***出版股份有限公司科學技術(shù)出版社、晉寧縣教研室共同合作，于今年九月下旬在晉寧縣召開****年初中物理教學研討會，會議的主題：新課程理念下課堂教學的實施。會議采用“觀摩課堂教學———與會教師互動研討———專家點評”的模式展開。
一、參會人員：各縣、區(qū)（市）物理教研員、初中物理骨干教師共三人。
二、會議時間：9月22日———24日（22日下午報到）
三、會議地點：晉寧縣三和大酒店（晉寧縣城昆陽南門，聯(lián)系電話：7801xxx）
參會人員應對本地實施新教材教學過程中，對教學和教材取得的成功經(jīng)驗和存在問題或困惑進行收集整理，到會進行交流。
參會人員食宿費由會議負責，交通費按規(guī)定回單位報銷。
請各縣（市）、區(qū)將參會人員名單（按下表形式）于****年9月15日前，以電子文檔的`形式報到昆明市教科院任康叔老師處。
E—mail：******@126。com
昆明市教育科學研究院
***出版股份有限公司科學技術(shù)出版社
年 月 日
姓 名性別職稱單 位聯(lián)系電話
教學的通知 4
各中小學、幼兒園：
為進一步發(fā)動廣大教師學習教育教學理論，研究課程改革和教育創(chuàng)新，進一步提高廣大教師的理論水平、教學能力和科研能力，我會決定在今年12月份開展20xx年度優(yōu)秀教育教學論文評比活動。現(xiàn)根據(jù)我會《章程》的有關(guān)規(guī)定和當前推進課程改革的`實際情況，就有關(guān)事項通知如下：
一．評比范圍
1．我區(qū)各中小學和幼兒園的領(lǐng)導、教師都可以撰文參評。
2．本次評比論文包括以下五大類：
(1)中小學各學科（不含體育學科）教學研究論文。
(2)幼兒教育教學研究論文。
(3)中小學德育研究論文(包括團隊、班主任工作、心理健康教育、社區(qū)教育等)。
(4)電化教育教學研究論文。
(5)教育教學綜合研究論文(包括整體教育教學改革、學校辦學思路、學校常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)、課程開發(fā)與管理等)。
以上五類均包括課題研究過程中產(chǎn)生的科研成果、階段性或總結(jié)性研究報告。
3．德育、幼兒教育方面的論文，分別由本會與基教科、學前教育科一起組織。
4．中小學體育學科論文由基教科與相關(guān)專業(yè)委員會另行組織。
5．參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫的，必須是尚未在區(qū)級及區(qū)級以上有關(guān)論文評比活動中獲獎的，尚未在省級及省級以上刊物發(fā)表的。
二、活動安排
1．參評論文于今年11月30日前報送區(qū)教師發(fā)展中心蔣建凡同志處（武進教育大廈8007室），過時不接受。每篇論文交A4紙打印稿一份(標題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學校收齊后以校為單位統(tǒng)一交到區(qū)教師發(fā)展中心，不接受個人遞交的論文。
2．參評論文必須填寫好“論文評價表”相關(guān)部分，附在論文首頁，作為論文的封面。“論文評價表”附后，請自行下載復制。
3．我會于12月組織人員分類評比。根據(jù)學會章程有關(guān)規(guī)定和評比條件，評定一、二等獎優(yōu)秀論文，并印發(fā)簡報，頒發(fā)獲獎證書。
希各校認真做好發(fā)動工作、組織工作，動員廣大教師積極參加這次論文評比活動。在接本通知后及早告知教師，以便早作準備。
常州市武進區(qū)教育學會
20xx年10月24日
教學的通知 5
各二級院（系）部：
定于2月22日（周三）下午16：00在行政樓317會議室召開20xx～20xx第二學期教學工作會議，請各院（系）部負責人、分管教學工作負責人、教學秘書及教務處全體人員準時參會，詳見內(nèi)網(wǎng)“第二周會議活動安排”。
教務處
20xx年2月17日
教學的通知 6
各分（縣）局、xx、xx、xx支隊：
xxx部xx局、xx局、xx局將于x年x月x日利用電視電話會議，聯(lián)合舉辦xxxxx教學活動。根據(jù)x廳轉(zhuǎn)發(fā)的緊急會議通知精神，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1、會議時間：x年x月x日（星期x）x時
2、會議地點：市局x樓會議室、各分縣局分會場。
3、主講人員：xx省xxx市副市長兼公安局長xxxx同仁、xx省xx市公安局長xxxx同仁。
4、聽講人員：各單位主管xx、xx、xx工作的領(lǐng)導以及全體xxx、xx、xx民警和xxxx民警。
在市局十六樓參加會議人員：市局黨組成員，xx支隊、xx支隊、xx支隊領(lǐng)導及民警。
在分縣局參加會議人員：各分縣局主管領(lǐng)導、xx、xx、xx系統(tǒng)民警和xx所民警。
參加會議人員必須嚴格按照規(guī)定著裝99式警服，不戴警帽，于x：x分前入場完畢。會議期間要保持會場秩序，不準隨意走動。
聯(lián)系人：xxxxx
聯(lián)系電話：xxxxxx
市局政治部
xxx年x月x日
教學的'通知 7
為了幫助各生本教育實驗單位和關(guān)注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學校管理骨干培訓班。
在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學校管理骨干培訓班，學員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓已經(jīng)成為縣區(qū)域和學校成功推進生本教育的基本經(jīng)驗之一。
新一輪生本教育學校管理骨干培訓班將為學員提供理論和實踐結(jié)合的'豐富的培訓學習活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學校聽課、蹲點學習，拜一線學校校長、名師為師，促進學員領(lǐng)會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學校管理操作方法。
某某單位
20xx年2月24日
教學的通知 8
各有關(guān)單位：
經(jīng)學校研究，定于20xx年8月26日下午召開20xx年度學校教學工作會議�，F(xiàn)就有關(guān)事宜作如下通知。
一、會議主題
堅持立德樹人根本任務，堅守人才培養(yǎng)核心使命，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)作用、基層教學組織的基礎(chǔ)作用和教師在人才培養(yǎng)中的.關(guān)鍵作用，努力創(chuàng)建一流本科教育。
二、會議內(nèi)容
�。ㄒ唬┍碚玫�14屆青年教師講課比賽獲獎教師與優(yōu)秀組織單位；
�。ǘ┍碚�20xx-20xx年度教學優(yōu)秀教師與優(yōu)秀教學單位；
�。ㄈ┞犎〗虒W工作主題報告；
（四）審議并組織討論會議文件討論稿。
三、會議時間與地點
20xx年8月26日下午3:00-5:00。參會人員提前20分鐘到達會場。
龍子湖校區(qū)第一報告廳。
四、參加人員
（一）全體校領(lǐng)導；
（二）全體中層領(lǐng)導；
�。ㄈ┤w教學秘書、教務員、教務處全體工作人員；
（四）全體教研室（系）主任、副主任；
（五）獲獎教師與獲獎單位代表（教務處通知）。
校長辦公室 教務處
20xx年8月22日
教學的通知 9
訓練題目回憶寫通知的格式，寫一個通知。
訓練重點回憶寫通知的格式，寫通知。
訓練要求掌握通知書的格式。
教學過程
一、導入
同學們，通知是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ脩梦闹�，我們一定要學會使用它，上學期我們已經(jīng)學過通知的寫法，了解了通知的寫作格式。本次習作練習要求我們回憶通知的寫法。再練習寫一個通知。
二、出示訓練題
三、思考
1、在什么情況下需要寫通知？
2、通知包括哪幾部分內(nèi)容？
3、寫通知要注意哪些格式？
四、用途
同學們知道通知在日常生活，學習和工作中運用十分廣泛，比如學校要告訴全體同學節(jié)日放假，機關(guān)要告訴工作人員什么時候召開會議，居委會要召集各居民小組長研究工作等等，都需要發(fā)一個通知，讓大家一看就知道。
五、格式
1、題目：通知兩字一般要寫在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。
2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開始寫，要寫清楚通知的`內(nèi)容和具體要求。通知開會或參加活動，還應寫清楚時間、地點。通知的事項較多的時候，可分段來寫。3、署名和日期：這一部分內(nèi)容要寫明發(fā)通知單位的名稱和日期的次序顛倒。
六、學生寫作
七、總結(jié)
寫通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達明白、具體。
設(shè)計意圖寫通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達明白、具體。
教學的通知 10
各中小學、幼兒園、局屬各單位：
隨著我縣基礎(chǔ)教育課程改革的推進深入和教育信息化的進程加快實施，傳統(tǒng)的教學管理方式、教研方式已不能滿足當前教育發(fā)展的需求。為適應三明沙縣同城化教學與教研需求，有效更新教學管理理念和創(chuàng)新教研方式，促進一線教師專業(yè)成長，營造一個動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)學習、教研新模式，搭建一個更為廣闊的平臺和溝通的渠道，構(gòu)建一個宣傳沙縣教育的嶄新窗口，全面推進沙縣教育教學改革，經(jīng)研究決定更新沙縣名師博客平臺，創(chuàng)建沙縣教育教學博客平臺。
一、建設(shè)教育博客的意義
1、建設(shè)教育博客平臺是全縣教育均衡發(fā)展的需要。富有信息時代特點的教育博客平臺能給城鄉(xiāng)教育資源實現(xiàn)共享提供一個嶄新的、平等的、開放的平臺，從而打破城鄉(xiāng)教育資源共享在時間和空間上的限制，為促進城鄉(xiāng)教育同步提升發(fā)揮獨特的作用。同時，教育博客可以整合全縣的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮示范、輻射作用。
2、建設(shè)教育博客平臺是廣大教師專業(yè)成長的需要。隨著“構(gòu)建學習型社會”不斷推進和“終身學習”理念在全社會的不斷得到認同，全縣廣大教師在“專業(yè)成長”方面的希望和需求也越來越強烈。建設(shè)教育博客平臺，可以組織全縣教師平等的在行動研究、教學反思、組織管理、情感支撐等方面相互交流、共享智慧，形成屬于教師個人的資源積淀，成為支持教師專業(yè)成長的重要途徑。
3、建設(shè)教育博客平臺是我縣教育科研工作發(fā)展的需要。建設(shè)教育博客平臺，有助于教育科研在工作形態(tài)上打破時空、群體的局限，通過為教師之間與教研員之間提供同伴互助的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷引導教師群體將隱性知識顯性化，促進區(qū)域性的.資源共建共享；建設(shè)教育博客平臺，有助于推進教育評價改革，通過整個教師群體的參與和同構(gòu)，推進教育評價的多元化，從而推動教育科研良性互動發(fā)展；建設(shè)教育博客平臺，有助于深化教師群體的學習型組織建設(shè)，通過框定合適的范疇、設(shè)置合適的主題，引導教育博客群體共同參與學習探討，從而形成虛擬化的學習型組織，為我縣教育教學科研的持續(xù)發(fā)展提供新的動力。
二、總體規(guī)劃
沙縣教育教學博客將依托沙縣教育網(wǎng)、沙縣教師進修學校網(wǎng)站，先采用新浪網(wǎng)公共博客平臺，分階段、分區(qū)域的步驟實施建立，分學段、分科目進行管理。引導廣大教師踴躍開博，構(gòu)建成長交流展示會平臺，力爭用一到兩年時間，把教育博客平臺建成全縣教師交流學習的平臺，教師業(yè)務成長的展示平臺，提升教師素質(zhì)的支持平臺，教育資源的共享平臺，構(gòu)建教師同伴互助的成長平臺。
三、教育博客建設(shè)推進策略
1、注冊和管理。
學校應積極組織教師進行博客注冊和應用，推選優(yōu)秀教育博客候選人。學校教師博客注冊率和發(fā)表的日志情況將作為數(shù)字校園、教育信息化先進單位、先進教研集體等評選的參考條件。教師的注冊采用“實名注冊、筆名顯示或?qū)嵜�、實名顯示”的方式，鼓勵教師圍繞教育教學工作展開交流和研討。博客管理員要及時查看發(fā)表的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不良言論要及時刪除，查封其使用帳號，取消其評優(yōu)資格。對造成惡劣影響的要追究當事人的責任。
2、建設(shè)和應用
鼓勵教師將有關(guān)教育教學論文、案例、體會、反思等在博客平臺公開和發(fā)表，通過交流促進共同提高。學�？梢酝ㄟ^黨員博客、校長博客、年（班）級博客，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代學校的管理文化。重視教育專家、名師、學科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導更多教師開展網(wǎng)上教研和敘事研究，提高網(wǎng)絡(luò)教研實效。
各校均需根據(jù)文件要求組織本校的省市縣學科帶頭人、十佳班主任、十佳教師、名師工作室成員、縣教師進修學校教研員開通博客；提倡各級骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師建設(shè)自己的博客平臺；積極鼓勵廣大中青年教師開通博客，各校應創(chuàng)造條件為教師開通博客提供必要的設(shè)備與需求。各校應將開博花名冊于12月2日前報教育局電教中心與縣教師進修學校信息室。
省市縣學科帶頭人、十佳班主任、十佳教師、名師工作室成員、縣教師進修學校教研員要自覺成為博客骨干，在教育博客平臺上發(fā)表內(nèi)容（評論或日志）每周不得少于一次，在有單位外派學習培訓時，及時將有關(guān)內(nèi)容和資源通過博客平臺共享，以帶動其它教師利用教育博客進行研討交流，形成學習共同體，促進共同發(fā)展，其博客應用情況要納入年度考核體系。
3、業(yè)務管理
沙縣教育教學博客將在新浪網(wǎng)開通博客圈子，具體業(yè)務由縣教師進修學校管理，中小研室各科教研員為學科管理員，負責對學科內(nèi)容進行審核，教育局電教中心與進修學校信息技術(shù)室負責抽調(diào)各校技術(shù)人員組成技術(shù)團隊，負責對網(wǎng)絡(luò)平臺進行管理統(tǒng)計與日常更新維護。博客圈子將設(shè)值日制度，由學科管理員與技術(shù)管理員同時在線，解答廣大教師提出問題。
四、欄目設(shè)置
教育教學博客的主體是教師與學科教研，主要內(nèi)容為教育教學研究。為便于資源的共享和檢索，博客日志可設(shè)置以下欄目，也可自由選擇或自創(chuàng)欄目。：
1、通知公告：發(fā)布教研活動通知或有關(guān)政策文件。
2、教學設(shè)計：供教學使用和研討交流的教案、學案等。
3、學科資料：根據(jù)教學進度收集的拓展材料，體現(xiàn)學科特色，補充教材，增強課程設(shè)計意識。
4、教育敘事：對教育教學過程的觀察、記錄和思考，包括教學反思、教學札記、教育故事等。
5、教材教法：教材的編寫意圖、教學重難點、不同課型的教學規(guī)律、教學模式、學法歸納等。
6、專題研討：針對某些專題問題（如學生管理、德育研究、家庭教育等）集中研討交流，進行頭腦風暴，出謀劃策，引導課改方向，共同發(fā)展成長。
7、師生互動：發(fā)布與教學相關(guān)的通知、收集學生對于教學的反饋，布置學生作業(yè)，對學生作業(yè)進行評價以及提供學習資源。
8、美文推薦：或網(wǎng)文推薦等。
五、管理辦法
1、廣大教師要遵紀守法、文明上網(wǎng)，主動自覺參與博客建設(shè)，積極訪問優(yōu)秀博客，對學術(shù)造詣較深的博文積極推薦與回復，參與評論，提出建設(shè)性意見。
2、學校將博客納入常規(guī)工作管理，每個學期對博客更新進行統(tǒng)計。
3、采取發(fā)布日志數(shù)、點擊次數(shù)、評論數(shù)和精華日志數(shù)相結(jié)合的方法，每個學期評出十名優(yōu)秀博客。
4、積分原則：每發(fā)表一篇日志計10分，每訪問一次計1分，評論每條計3分，精華文章（或上傳自制教育教學視頻或教學課件）每篇另計20分。
5、累計三次獲勝者，命名為優(yōu)秀寫手，五次者為博客新秀，八次者為博客明星，十次者為博客名師。在省市級以上博客大賽中獲獎的教師，直接計入年度優(yōu)秀博客之列。
6、適時組織各級別博客教師開展活動，支持優(yōu)秀教師參加博友活動，推薦優(yōu)秀博文參加各級征文比賽。
7、每個期末將召開優(yōu)秀博客表彰大會，對優(yōu)秀組織學校和最佳博客教師進行表彰獎勵。每學年分類匯編教師優(yōu)秀博文成冊，為博客名師出版專著。
縣教育局成立教育博客建設(shè)工作領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)教育博客建設(shè)工作，此項活動納入教師年度考評與教師評先評優(yōu)，同時，也納入學校年終考評。適時進行單項表彰獎勵。
沙縣教育局
二〇xx年四月一日
教學的通知 11
各位老師：
為確保蘭學校教學工作的順利開展和正常運行，提高教育教學質(zhì)量，強化教學過程管理，規(guī)范教師教學行為，促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，根據(jù)學校教學檢查制度的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、檢查小組組長：
成員：
二、檢查時間
根據(jù)教學工作安排，學校決定在全校班級開展對“作業(yè)”、“上課”自查的基礎(chǔ)上，于第4至5周繼續(xù)開展集中聽課等教學檢查活動。
三、教學檢查的內(nèi)容和形式
1、教學計劃及安排情況檢查
各專業(yè)各年級開課計劃與專業(yè)教學計劃是否相符；根據(jù)教務科教學安排，學校組織并落實教務科下達的教學任務。
2、教師教學工作準備情況檢查
結(jié)合學校期初、期中和期末教學檢查要求進行，檢查主要內(nèi)容：學期授課進度計劃、授課進度計劃與課程標準符合情況、上課點名冊的使用情況、教案與教材的符合情況。
3、教學紀律檢查
不定期抽查教師有無擅自調(diào)課、停課、無故缺課和遲到、早退等現(xiàn)象，學生到課率及課堂紀律情況等。
4、教學過程檢查
對“教學準備”、“上課”、“作業(yè)”、“實驗實訓”、“授課計劃完成情況”五個基本環(huán)節(jié)的完成情況進行巡查。
5、隨機抽查聽課
檢查組對學校所有教師隨機抽簽確定聽課對象，進入課堂聽1小節(jié)課，聽課后進行集體評課，并將評課信息反饋給任課教師。參照有效課堂建設(shè)的.相關(guān)標準及要求執(zhí)行。
6、要求：教務科做好教學檢查資料的整理、匯總、分析、反饋和歸檔工作。
教學的通知 12
為深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開展教學研究活動，不斷提高教學活動的適宜性和有效性，引導和促進幼兒的學習與發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全市各級各類幼兒園開展"幼兒園科學領(lǐng)域（數(shù)學研究方向）及藝術(shù)領(lǐng)域"教學評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
參評對象
全市各級各類幼兒園教師及教學研究人員。
參評時間
20xx年4月—6月。
評比要求
1、教學
應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認識特點，體現(xiàn)正確的兒童觀，知識觀和課程觀。
2、教學的內(nèi)容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的`數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達與表現(xiàn)。
3、教學的撰寫應目標明確，準備充分，過程清晰，方法靈活，操作性強，反思具有針對性。
4、教學的寫作格式為：活動名稱（標明適用于年齡段），設(shè)計意圖，活動目標，活動準備（包括知識經(jīng)驗準備，物質(zhì)材料準備等），活動過程，活動延伸，活動反思。字數(shù)在2500字左右為宜。
評選程序，名額及有關(guān)要求
1、參加市級評比的教學須由所在園，片，區(qū)逐級評審后，根據(jù)分配名額（見附件一）于4月26日前，報市教科院學前教育研究室。各區(qū)（大單位）集中報送時，請交一份電子版區(qū)級參評教學目錄（見附件二）。聯(lián)系電話：85640376
2、每篇教學統(tǒng)一用A4文稿打�。ㄒ皇�6份），作者單位，姓名和電話不寫教學上，另行記錄。并附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話寫在教學上）。
3、每名參評教師交參評培訓費50元。
4、市教科院將組織專家對教學進行評審，按比例評出一，二，三等獎，優(yōu)秀獎若干名。
武漢市教育科學研究院
20xx年3月20日
教學的通知 13
一、關(guān)于期末各學科測量測試的有關(guān)事項說明
1、12月26日至30日（下周內(nèi)），各技能學科教師務必完成對學生進行期末測查，可采取靈活多樣的方式進行。由教導處組織相關(guān)老師分別對各技能學科教師所教班級學生學業(yè)成績進行期末測評考核。
2、各技能學科測試卷由各備課組長負責落實（除英語、科學外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。
3、各技能學科教師認真及時對學生的學業(yè)成績進行登記和分析，學生學業(yè)成績在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫學生成績報告單（等級制）。
4、由各技能學科教師備課組長負責，在1月4日之前將期末分析表通過k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后，由教導處葛華福負責于1月6日之前，用k12消息的形式分發(fā)相關(guān)教研員。
5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節(jié)課三至六年級學生進行英語和科學兩學科測查。1月4日下午部分綜合學科老師閱卷。（具體安排見教導處通知）葛文亞安排
6、1月11日一、二年級學生上午進行基礎(chǔ)能力測查，1月11日一、二年級學生下午游園活動。（1月12日一二年級學生不需回學校，班主任向?qū)W生交代清楚。）葛文亞安排
7、由教導處葛華福負責，盡快落實一、二年級的評價方案。學校于1月3日前把一至二年級語文、數(shù)學學科學生學期成績綜合評價方案傳給區(qū)教師進修學校教育評估監(jiān)測中心孔建美老師及相關(guān)學科教研員。
8、1月12日上午全區(qū)同步進行三至六年級語文、數(shù)學期末考試與抽測學校六年級數(shù)學或語文期末抽測工作。（具體安排另見通知）葛文亞安排
（1）六年級語文、數(shù)學學科監(jiān)測班級根據(jù)監(jiān)測年級班額確定，其中三個班級（包含）以下的學校抽取一個班級，三個班級以上的學校抽取兩個班級開展監(jiān)測，抽測班級于監(jiān)測當天早上7:00通過k12發(fā)至各校分管校長信箱。抽測班級的語數(shù)學科由區(qū)教師進修學校統(tǒng)一組織電子閱卷。
�。�2）抽取兩個班級的'學校派出四位監(jiān)測員，并于1月3日上傳區(qū)教師進修學校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師。（葛文亞）
�。�3）各校六年級監(jiān)測的學生考場名單于1月3日上午9：00前通過k12傳給區(qū)教師進修學校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師（袁寶龍）
（4）領(lǐng)卷時間與要求
1月3日下午2:00后到區(qū)教師進修學校領(lǐng)取三至六年級英語、科學試卷。
1月11日下午2:00后到區(qū)教師進修學校領(lǐng)取三至六年級語文、數(shù)學期末試卷。
（5）語文和數(shù)學監(jiān)測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區(qū)教師進修學校一樓110會議室。
�。�6）1月5日各校按照所有班級上報語數(shù)學科任課教師名單，由區(qū)教師進修學校評估監(jiān)測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過k12發(fā)至各校分管校長郵箱。（葛文亞）
�。�7）監(jiān)測市場必須單人單桌，一個試場25人，實行跨校監(jiān)考制度。對監(jiān)測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼，統(tǒng)一貼在桌子左上角，便于學生正確填寫信息，便于監(jiān)考教師核對學生信息。（袁寶龍）
�。�8）三至六年級各學科的質(zhì)量分析表和要求及時轉(zhuǎn)發(fā)給教研（備課）組長。教研（備課）組長組織教師認真分析，在13日下班之前通過k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學領(lǐng)導（陳國興、葛華福）審核后，由教導處（葛華福）負責于1月16日下午4:00前發(fā)給相關(guān)學科教研員各語數(shù)備課組長及時認真填寫期末分析表（注意有兩張表格）。
二、關(guān)于期末上交各種資料檢查的有關(guān)說明
9、1月11日之前，由各備課組長負責，將本組教師備課本、聽課本、學生學業(yè)評價本、社團記錄本送交到教導處進行期末檢查。（葛華福、葛文亞）
10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負責在1月12日之前上繳教導處葛文亞老師。
11、年級組、教研組、備課組工作小結(jié)和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導處葛華福老師處。并準備在“三長”會議上發(fā)言交流。
12、各備課組長認真填寫好《教研組活動手冊》，根據(jù)進修學校要求至少填寫7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導處葛華福老師處。
13、各備課組長將本學期開展教研活動（集體備課）的有關(guān)資料（公開課教案、新聞報道、活動資料等）在1月12日之前電子稿形式通過k12發(fā)送至教導處葛華福老師處。
14、在1月12日之前，“課改”實驗有關(guān)考核資料上交葛華福老師處。
15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導處—20xx學年第一學期班主任與德育導師制文件夾中，按年級放入。
16、各社團活動在12月31日結(jié)束，“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛(wèi)英）
17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料，準備12月31日展示活動。（何彩琴）
18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結(jié)在1月10日之前交教導處何彩琴老師。
19、循環(huán)使用教科書由各科任教師負責，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學�？倓仗幈９埽▊}庫在階梯教室，由王云兒老師負責）。音樂和美術(shù)各任課教師自行保管。
注意：各科任教師認真收繳循環(huán)使用教科書，在規(guī)定時間內(nèi)務必上交�？倓仗幣c教導處及時進行登記和統(tǒng)計。上交情況將與教師日�？己藪煦^。（葛文亞）
三、關(guān)于各種總結(jié)、考核和評優(yōu)等工作
20、由教導處陳國興負責完成學�？蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y(jié)和校本科研考核資料的準備工作。
21、學校質(zhì)量分析報告由教導處葛華福完成，并及時上交進修學校。
22、社團總結(jié)、考核，評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負責，并及時上交各種考核資料至區(qū)少年宮。
23、圖書工作小結(jié)及有關(guān)考核資料由葛華福負責。盡快組織有關(guān)老師完成校本閱讀教材國學讀本的修改和印制工作。
24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長”評選由葛華福負責。
25、教導處成員共同完成學校教師考核有關(guān)內(nèi)容（及時獲取資料：如開課、教師獲獎、學生獲獎等）。
26、由葛文亞負責，教導處成員協(xié)助完成各學科登分、計算、定級對教師期末教學質(zhì)量考核等工作。
xx小學教導處
20xx年12月22日
教學的通知 14
教學設(shè)想
引導學生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進而培養(yǎng)
對詩歌作出正確的評價。
第一課時
教學內(nèi)容和步驟
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
二、介紹作者及其寫作背景
1．作者：請參看“教學設(shè)計(A)”。
2．寫作背景。
1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜�。
三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內(nèi)容
1．聽朗讀帶。
學生注意朗讀的字音和節(jié)奏。
2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優(yōu)點和不足。
四、梳理詩歌的寫作層次
梳理的目的是在于理解作者的'寫作思路，為進一步的學習作準備
1．學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。
要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。
2．討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個部分?
學生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕�！�。
第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了
對于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。
3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。
明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。
五、布置作業(yè)
第二課時
教學內(nèi)容和步驟
一、簡要回顧上課時內(nèi)容，引入新課
二、精讀詩歌，評點詩歌內(nèi)容
1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容�？梢允窃u價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。
2．學生相互交流評點的內(nèi)容。
3．在評點中注意以下問題：
(1)這個“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達了一個什么意思?
(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?
(3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類／和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解?
(4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說他們所等待的就要來了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解?
(5)品味下面兩節(jié)詩歌：
請歌唱者唱著歌來歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著舞來歡迎
披上她們白霧的晨衣
這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊的。
4．教師指名學生朗讀自己所評點的內(nèi)容。并引導學生相互評價該生所評點的優(yōu)劣。
5．評點結(jié)束后，教師引導學生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。
6．學生齊讀全詩。
三、自讀全詩，綜合評價
1。討論：這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?
2．提問：艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?
請你說說，在這首詩中，作者所要表達的主旨是什么?
3．你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談談你的感受。
四、遷移訓練
五、布置作業(yè)。
教學的通知 15
為促進各學科互相學習，取長補短，以達到提高課堂教學水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：
1、教導處、教研組、備課組應嚴格組織各學科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。
2、每位教師聽課前必須認真鉆研教材，做到有準備地聽；聽課時要認真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認真評課，提高聽課的實效。
3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學習、相互進步。
4、每位教師都要按學科的要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的'勞動，不做與聽課無關(guān)的事。
5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節(jié)。
6、分管領(lǐng)導要加強隨機聽課，積極指導青年教師成長。
7、聽課節(jié)數(shù)：每學期管教學的校級領(lǐng)導不少于30 節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導。
8、做好聽課記錄，認真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準。聽課記錄單要及時上交到教導處。聽課后及時進行評課，坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點，指出不足及努力方向。
9、本著對做課人及自己負責的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時交換意見，以達到互相提高的目的。
10、切實提高評課質(zhì)量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標準相結(jié)合，與課堂教學情況相結(jié)合，與課堂教學質(zhì)量評估標準相結(jié)合，與有關(guān)教育教學理論相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。
11、聽課過程也是提高自己，要認真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點與不足，不斷改進個人的教學方案，提高教學水平。
12、學期期末教導處將教師的聽課情況作認真的檢查統(tǒng)計，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務考核。
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