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教授給學生寫的推薦信（精選11篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教授給學生寫的推薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教授給學生寫的推薦信 篇1
尊敬的校院領導：
我是上海體育學院體育管理系副教授陳錫堯，我很榮幸地向您推薦我系學生楊小榆。
該同學現在就讀于上海體育學院公共事業管理（體育經營管理方向）系，學習體育管理專業課程，并已經完成了三年的學業。在大三的專業學習中我教授其現代管理方法和人力資源開發與管理兩門專業課程，現在正在指導該同學進行畢業論文的寫作。該同學在上課以及論文的寫作過程中表現出刻苦努力的鉆研精神，課上積極投入，思維活躍，對待每一次專業課程訓練都是一絲不茍，在20xx年度的期末考試中，該同學的這兩門課程都取得了非常有益的成績；在論文的寫作過程中，該同學態度積極，曾多次虛心求教，并在一些問題上提出很多新穎獨到的見解。在過去的三年專業學習中，楊小榆同學對每一門課程都投入同樣的學習熱情，在學習方面精益求精，努力踏實，課堂上能踴躍回答問題，提出自己獨到的見解；能夠探索出最適合自己的學習方法。學習中善于自己分析思考解決難題，且具有很強的理解力和創新意識。每次專業課程的練習他都完成得非常出色，另外，在大型體育賽事對城市影響力的論文中，他提出了一些新穎的觀點。他的`這些優點不僅體現在我所教授的這兩門專業課程上，在其他課程的學習中他也取得了非常好的成績，深受其他教師的贊揚。該同學有很好的寫作功底，良好的閱讀能力和溝通能力，非常注重提高自己的個人素質，多次積極參加社會實踐活動。
作為一個教授，同時也是該同學的論文指導老師，我非常贊成他到澳洲學習體育管理碩士的打算。在自己的專業知識達到一定程度后到一個自己向往的國家去學習一個熱門專業課程對將來的發展是有很大促進作用的，且該同學為達到這一目標作了周密的計劃，在學習體育管理專業知識的同時還注意積累一定的社會經驗。澳大利亞的學術水平和學習環境在全世界都是有名的，尤其作為一個體育大國，澳州大學更是設有出色的體育管理專業，我相信該同學在澳洲的學習一定能取得令人滿意的成績。
如果校方能考慮錄取該生我將不甚感激。
教授給學生寫的推薦信 篇2
尊敬的校院領導：
你好，我是xx大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生xx，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。
自從他進入大學以來,常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，xx同學很快的`調整好了心態，積極主動地融入到這個新環境之中。
大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學能力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一.大二，很多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習大學的課程。但是，xx同學適應能力很強，很快摸清了xx專業課程的關鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握�？梢赃@么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而xx同學憑借的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。
我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴�？紤]他的申請。
簽名：
教授
xx大學
xxxx年xx月xx日
教授給學生寫的推薦信 篇3
尊敬的領導：
XXX同學是XX科技大學XXX院XXXX級XXX專業本科生，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。
XXX同學大學三年的加權成績獲得年級第XXX名，XXX次獲得國家獎學金，作為XX大學重點培養的學習特優生，在我�？蒲袆撔屡c交叉培養基地“XXXX”學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(XXXX級本科生只有X名學生享生中也是較為突出的'。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“XXXXX、XXXXX”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院XX年暑期社會實踐X等獎和XX獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第X學年就通過了大學德語X級，而且連續通過了專業X級考試和XX考試。
總之，XXX同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。特予推薦。
推薦人：XXX
20XX年XX月XX日
教授給學生寫的推薦信 篇4
xx工作領導小組：
本人應08級法學專業xxx同學的請求，推薦該同學到xx大學進行研究生階段的學習。
該同學于XX年9月進入我院進行學習，學習成績非常優秀。本人是該同學所在學院的教學院長，xxxx—xxxx學年曾擔任其<民事訴訟法>及<民法學>課程的授課教師，在與該同學的課堂內外的互動中，該同學表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。該同學還具備了一定的科研工作能力，曾經主持參與大學生創新性科研項目數項，并取得了優異的.成績。通過學術研究可以發現，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。
該同學還曾擔任我院的xxx等工作，有著較強的統籌能力，踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學善于溝通交流，能于不同背景的同學進行良好高效的溝通與合作。在其個人品質方面，該同學尊師敬長，團結同學，為人謙虛禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院推薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質，科研成果豐碩，但學習積極性有待提高。
經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優異，對xx法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過！
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
教授給學生寫的推薦信 篇5
推薦人姓名：XX
推薦人職稱：副教授
推薦人工作單位：XX
推薦人與申請人的關系：XX
推薦人聯系方式：
推薦意見：
XX同學是我所承擔的大三下期專業課“彈塑性理論”這門課的學生，該生學習刻苦，勤于思考，有良好的`學習方法和學習品質。該生成績優異，前五個學期加權成績和綜合測評成績均位列專業第一名，為他今后更專業化的學習打下了堅實的基礎。
該同學是學科三級項目小組組長，在做項目時主動承擔了大部分的任務。查詢了大量資料，并在項目的報告中得到很好地體現。分析問題深入嚴謹，期間主動找試驗老師就特殊試驗現象進行探討。
該生有想法，有追求，并且鍥而不舍。他對科研有濃厚興趣，在本科生階段就有意識地培養這方面的潛能，積極參加校內外各種科技創新競賽。在比賽中提高了自己的動手能力，培養了創新思維，同時也取得一定的成績。獲“20XX年河北省大學生工程訓練綜合能力競賽”二等獎（無碳小車）；獲“世紀杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎；作為負責人成功申請“大學生創新大學生創新訓練計劃”省級項目；項目“黑板粉塵吸收裝置”成功立項并順利結題等。
作為XX同學的推薦人，我相信他一定能出色的完成研究生階段的學習和科研工作!
推薦人：
年 月 日
教授給學生寫的推薦信 篇6
尊敬的領導：
您好！
作為XX大學XX學院一名教授，本人很高興推薦XXX同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。
XXX同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。在學習中始終嚴格要求自己，聽講認真，每次上課都坐教室前排，并能夠與老師很好的進行互動�；A知識扎實，喜歡鉆研。優異的成績和良好的學習及鉆研的素質這為他今后從事專業學習和研究打下了堅實的基礎。在遇到學習上的問題能夠獨立思考。
本人在教授課程及指導該生實驗的過程中發現該生有扎實的專業知識，并能靈活運用所學的'基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。
可以看出，該生綜合表現突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質，故推薦到貴所，望審核通過。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
教授給學生寫的推薦信 篇7
尊敬的領導：
您好！
作為XX大學XX學院一名教授，本人很高興推薦XXX同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。
本人在教授課程及指導該生實驗的過程中，發現該生有扎實的專業知識，并能靈活運用所學的.基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新鮮事物，動手能力、實驗技能強。
可以看出，該生綜合表現突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質，在今后的科研活動中定能大有造詣。望貴所能批準她參加此次學術夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升。故推薦到貴所，望審核通過。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教授給學生寫的推薦信 篇8
尊敬的領導：
您好！
偶然的機會關注到XXX同學，經過慎重的了解，XXX在性格品質，學習成績，專業潛質及價值理想等各方面都比較突出，以個人名義推薦給貴校建筑學院，建筑學專業，請貴�？紤]。
XXX是XX實驗中學一名高三學生，學習成績優異，在班級中踴躍參加各種活動，綜合能力較好；該生性格開朗樂觀，謙遜禮貌；其家庭多人從事建筑相關領域的工作，從小耳濡目染，長時間的家庭熏陶，對建筑產生了濃厚的興趣。興趣的偏好及父母有意識的'培養，XXX同學在理論方面有較好的積累。
作為建筑界的權威學府，XXX同學也曾多次說起他的仰慕和向往，強烈的興趣，清晰明確的理想，我也真心的希望這顆種子生根發芽。對建筑學及建筑設計的濃厚興趣，勤奮嚴謹的求知精神，強烈執著的理想信念，加之后期系統的學習培養，我想XXX同學在建筑領域定能有所作為。作為建筑領域的一名工作者，難掩對后生可畏的欣喜，也懇請貴校慎慮。
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
教授給學生寫的推薦信 篇9
尊敬的領導：
本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。
本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。經過近一年的`了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。
推薦人：xxx
日期：xxxx
教授給學生寫的推薦信 篇10
尊敬的大學領導：
你們好!
很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生――XX。作為一名看著XX一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的職責。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解XX，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使XX她夢寐以求的大學殿堂。
認識XX，是在XX年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰�；叵脒@三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習潛力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。
她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣;她彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂;她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。很多時候，我們不愿意承認自我的教育是應試教育，但我不得不說，她是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導潛力組織潛力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。XX年10月，瘋狂英語創始人李陽先生來我校，應對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。
其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導潛力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的這天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。
她熱愛生活，對生活充滿了完美的想象，充滿信心、期望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自我一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來期望，她把自我對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的`激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。
我們認識很久了，她一向都是一個很謙和的人。她的優秀，她出眾的才能，她的光環，她優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最適宜的時候拿出最優秀的自我在生活中自在的行走。偶爾我們會一齊看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是明白，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。
她的志向是。許多年前，我也以前對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起但是唏噓。而此刻，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我期望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質，不上，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，李靜不讀，似乎也是的損失。
寫著這封信，傷感是有的，因為我明白幾個月后，XX將離開。但我更明白，以XX的潛力，繼續留在高中，是對她的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一向執著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來?她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是她最好的選取。
在那里，我只能以自我的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠透過貴校的選拔，也期望貴校能給她一次機會。我相信，她會給貴校更多驚喜。
�。ㄍ扑]人姓名、蓋章）
�。ㄍ扑]日期）
教授給學生寫的推薦信 篇11
尊敬的領導：
小明同學一貫忠實于教育、科學事業，熱愛祖國，熱愛人民，關注百姓疾苦，關注社會進步，具備優良的思想品德，團結友善，尊敬師長，樂于助人，學習勤奮，工作認真，吃苦耐勞等特點體現該同學具有良好的道德修養，也保證該同學在將來的工作中具有好的組織協調能力與合作能力。該同學以極大的熱情投身于科學研究的事業，治學嚴謹，努力扎實，并具有較強的'自學能力。在過去的學習與工作中體現出刻苦、忘我的精神。
小明同學通過長期不懈的努力，已掌握地理信息系統國際主流軟件的應用，掌握matlab語言，能熟練應用該語言編程。在野外工作中熟悉生態學研究方法，能熟練完成群落與物種的識別。更重要的是該同學對生態學理論的理解與思考已達到較高水平，實為難得人才。
小明同學英語已過六級，能熟練使用英語閱讀和交流。在讀期間曾大量閱讀英文論著。
該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對自然現象的觀察非常細致，能夠敏感地發現問題，并能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文——“典型草原退化群落恢復演替過程中種群空間分布格局變化的研究”——中含有新的認識。
小明同學出身于園林專業，碩士研究生期間攻讀生態學專業，由于知識與學科的交叉使該考生的知識結構更加復雜，基礎更加寬闊，并在學習中奠定了扎實的理論基礎和相對豐富的學識。
小明同學在碩士生學習期間參加了本人所在課題組的全部研究工作，參與的項目包括;國家自然科學基金重點項目與面上項目，“973”項目，中科院知識創新重大項目等，涉及內容包括從景觀到種群，從時間進程到空間格局等方面。在研究工作中積累了經驗，同時也展示出該同學在研究工作中的天賦與才能：該考生掌握了大量的定量分析手段;同時，由于長期從事野外測定與考察工作，足跡幾遍全自治區，從而該考生在生態學實際工作中頗具實力，。對于科研人員更為重要的能力當屬對自然界認識的敏感性與對現象剖析的深刻性，這樣的性質關乎學者的科學素養，乃至天賦。小明同學具備這樣的性質或天賦，可以認為該考生是難得的科研人才，如條件允許，當成國家之棟梁。
鑒于小明同學天資聰慧，自學能力強，勤奮的學習和工作態度，及其從事科學研究的天賦，我認為這是難得之才，特推薦小明同學報考貴校博士生，并望貴校招收。
此致
敬禮!
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