初一新生發言稿
在生活中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的初一新生發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一新生發言稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
踏著金色的陽光，我們邁進了八十一中的大門。成為了八十一中的初一新生，能在這樣一所環境美麗、設施齊全、文化氣息濃厚的學校開始新的初中生活，我們倍感自豪。我是七年級一班的學生——張童。今天，我有幸代表400多名初一新生在此發言，心中更是無比激動。
同學們，初中不是小學生活的簡單延續，而是一種轉折和爬坡。從現在開始，我們要懂得自己所背負的責任，樹立遠大的理想，養成良好的習慣，磨練堅強的意志，盡快做好從小學到初中的過渡，適應初中的學習和生活。初中階段是人一生中的一個重要轉折點，在這一時期，我們大家會第一次清楚的認識自我。從跨入校門的那天起，我們就不再是幼稚的小學生，已經成長為明事理、守紀律的中學生。不管小學時期的經歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經成為歷史。現在，我們每一個人都站在零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”，至于如何在在這張白紙上描繪，我想大家心里已經都有了答案。
在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。或許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采。但隨著中學招生范圍的擴大，新的生活不可能一帆風順，在新的班級里，或許你不會像小學時那樣出色，每個人都有可能遇到挫折。但是，我們不能因此而心灰意冷，一蹶不振，更不能因為一次失敗就盲目的.斷定自己不行而自暴自棄。只有不斷地戰勝困難，在挫折中勇敢的磨礪自己，才能成功。我們一起邁進初中的大門，是站在同一條起跑線上的，不管小學是否優秀那都已經成為過去，過高或過低的自我評價都會阻礙前行的腳步，在新的生活面前需要我們自己挑戰自己。
就讓我們珍惜未來的三年時光，敢于面對困難，面對挑戰，以嚴謹認真的態度面對學習，以積極熱情的心態面對生活，讓我們用汗水澆灌成功之花，用“奮斗”二字書寫八十一中新的篇章！
“萬丈高樓平地起”，初中是一個非常重要的階段。認真學好各門功課，為以后的學習打下堅實的基礎，這樣，才對得起養育我們的父母，對得起嘔心瀝血的老師，更對得起我們自己，讓自己問心無愧。
新的學期已經到來，讓我們全體新生帶著美好的希望，以最飽滿熱情的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀爬智慧的高峰，用知識這把金鑰匙開啟成功的大門。同學們，一分耕耘，一分收獲，在這個新的起點里，放飛理想，相信自己的潛力，為自己的目標而奮斗！今天，我們已進入八十一中為榮。明日，讓學校為我們而感到驕傲。
謝謝大家，我的發言完了。
全體新同學
20xx年8月25日
初一新生發言稿2
各位家長：
你們好!
非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。今天，因為孩子們的緣分，你們走進了蒙城中學，走進了七(7)班的教室。我們有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子能夠早日更優秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。
說“歡迎”，是客套話;說“感謝”，才是真心話!因為，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領這一群孩子創造出最優秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個說法叫“責任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。
一、【中小學差別】
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。
1，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
2，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
3，教學速度加快，小學語文、數學內容較少，每周上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
4，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
5，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
6、分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標， 我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。 我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。
二、【科任老師】
我們班的任課教師全部上是過五關斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優秀的，是一群教學經驗極為豐富的中青年教師隊伍，無論知識水平和工作的責任心，還是教育教學藝術和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結合，正如學生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優雅，喜歡數學老師的嚴謹與認真，喜歡英語老師的活力而又風趣和一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們(7)班師生能攜手并進，不斷創造優秀。
三、【班級介紹】
我班現有66名學生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名。還有一名滿族。結構基本合理。但大部分學生來自農村，家庭教育較為薄弱。學生入班的整體水平不是很高，當然是在同年級中相比較而言，還有幾個是差距較大的。而且，班級中還存在著一些問題:
1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。
5、不能按時上下學，放學后不按時回家，三五成群，走親訪友，也不給家長打招呼。
6、自理能力和自控能力較差，早上到校太晚，中午太早，作業完不成，早上來后補作業 ，值日不能按時做完，影響學習。
7、上下學路上不遵守交規，闖紅燈，過馬路不走斑馬線等。
8、帶違禁品，如：管制刀具，煙酒，手機，游戲機，MP3，零食等。
四、【給家長的建議】
正因為初中與小學的眾多差別，而且開學初又出現了這么多問題，這些狀況都可能導致學生出現一些反常問題。對此我可以給各位家長一些建議，不到之處，多多諒解。
1、做一個監督型的家長。對自己的子女提出明確的要求，并真正督促其進步。
以作業督促為突破口，經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。老師的要求是基于全班的，面對的是66位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說"一日為師,終身為父"，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的`終身的老師，你的要求對子女是長期的。有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。
2、做一個細心型的家長。關注孩子的心理變化，多跟老師做交流。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
在這個年齡階段，是個相當危崄的階段。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實。這個時期孩子表現出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現出的是對成人意識的相抵觸，表現出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現。我們不要大驚小怪的。
這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關系都會有很大的損害,藝術懾影。關注孩子的心理變化，其實就是關注孩子的健康成長。
3、做一個優秀的家長，關心孩子的雙休日。
首先，督促孩子有計劃完成家庭作業，每天要檢查孩子的作業，我不要求家長批閱學生家庭作業，但要學生做了沒有以及是否整齊，其實在這個過程中你更能看到學生的學習態度，以便及時提醒。其次，家長要關注的以下方面活動，不宜進游戲廳和網吧，還有成人化較強的娛樂場所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往。現在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了
4、做一個理智的家長，不過分嬌慣或者粗暴教育。
有的家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習性。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子。這會讓孩子產生逆反心理，到社會上結交壞朋友，尋求溫暖，給學校教育帶困難。有的家長過分放任孩子，那些常常轉悠于學校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當所致。
5、做一個有思想的家長，積極正確引導孩子 。
有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你，你就打他!”“別人不勞動，你也別干，別當傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的發生率與家庭的教育密切相關。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞，誠懇待人，努力進取，將來成為對社會有貢獻的人。
重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系，老師無法解決的，與學校領導聯系。 為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責;如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
6、做一個明理的家長，客觀對待學校，教師和子女問題。
有人說，學校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導孩子成長。可惜，有些家長與學校常常唱對臺戲，例如，學生中常有一些人作業經常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學后留下完成作業。我們有些家長不能理解老師的苦心，當著學生的面，埋怨老師，流露出強烈的不滿，這樣做的結果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發展。作為家長應密切配合學校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協力，沒有教育不好的孩子。
綜上所述，我和各任課老師懇請各位家長，積極配合做好以下幾點：
1、每天過問家庭作業，做完作業后，家長要簽字，你不能讓學生代簽。
2、關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說。
3、家長不要給孩子手機，有事打我電話就行。
4、家長不要給太多零花錢或買一些奢侈品，以免意想不到的是發生，如。虛榮心，離家出走等。
5、讓學生做一些力所能及的家務活，培養自理能力。
6、加強安全教育，尤其是交通安全教育。
五、【班主任感言】
有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點。”
總之，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。 如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯系!好了，我的發言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
再次謝謝大家!
初一新生發言稿3
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
告別了六年的小學生活，我們一起進入了雙語學校，成為了一名中學生。我們非常自豪。今天，我榮幸地代表一年級新生在這里發言，我的內心異常激動。
同學們，新的學期開啟了新的希望，新的空白承載著新的夢想。為了讓我們的夢想成真，我們應該認真聽老師的教誨，努力學習和探索。有知識淵博、兢兢業業、負責任的老師，也有精力充沛、渴望學習、積極進取、求實創新的學生。融入這個學習環境是我們的`榮幸。相信在以后的學習中，我們會取得更大的進步！
俗話說：‘蜀山路難行，學海無涯。’學習沒有捷徑，不要怕苦。我們應該把嚴格的紀律和高昂的士氣放在學習上，充分發揮艱苦奮斗的精神，永遠不要放下困難，遇到困難永遠不要低頭，拓寬知識面。我們不應該成為“不聽窗外事，只一心念圣賢”的書呆子。
當然，我們必須嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺約束自己的行為，將日常例行公事中的要求逐漸轉化為自覺的行動；同時，要遵守社會秩序，培養高尚的社會道德，向全社會展示雙語學生的風采。
同學們，“寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。”只有付出，才能有所收獲。我相信在老師的關懷下，在老師的辛勤培養下，通過我們不懈的努力。三年后，我們將成為有道德、有文化、有紀律的合格中學生，給學校和家長一個滿意的答案。
新學期到了，讓所有新生帶著最美好的希望和飽滿的精神迎接新的挑戰。——用勤奮攀登智慧高峰，用知識的金鑰匙打開成功之門！今天，我們為能說兩種語言而自豪。明天，讓我們的學校為擁有我們而驕傲！謝謝大家。
初一新生發言稿4
尊敬的各位領導、教官、老師，親愛的同學們：
大家好！
八月的xx攜來高漲的熱情，八月的xx充盈青春的活力。
我是初一（19）班的xx，很榮幸作為新生代表，在xx中學初一新生軍訓開營儀式上發言。借此機會，請允許我代表和我一起加入xx這個大家庭的初一新同學，向在場的各位領導、老師致以新學期最真摯的問候！向教官們致以最崇高的敬意！
強健的體魄和堅毅的品格是擔當大任的先決條件，更是通往成功之路應該具備的素質。軍訓生活正是我們磨練意志的絕好機會，是我們學生生涯中無法忘懷的記憶，是邁向人生之路的新起點。
鏗鏘有力的步伐，演繹和諧的節奏；站立轉身的規范，展示堅強的意志；
請相信，在接下來的'幾天里，我們一定會聽從教官的指揮和安排，不辱使命，圓滿完成軍訓任務；讓軍裝提醒我們的責任，讓驕陽磨煉我們的意志，讓汗水沖刷我們的惰性，用堅毅、刻苦、誠實、勇敢，留下自己在xx中學的成長足跡。
請領導放心，請教官放心，請老師放心，我們一定能行！
我的講話完了，謝謝大家！
初一新生發言稿5
尊敬的領導、親愛的同學們：
首先我代表全體老師對剛剛成為我校初一新生的同學致以新學期的問候和良好的祝愿。
今天你們正式成為了初中生人，我為你們感到高興和自豪，大家知道我們學校是有著光榮傳統和美好未來的先進學校，這里有全市最具睿智和開拓精神的各位學校領導，有一批愛崗敬業，既擅長教書又能精心育人的優秀老師，同時還有幾百名朝氣蓬勃好學上進的莘莘學子，能融入到這樣的學習環境中，是你們每一個初一新生的幸運。滿懷希望的你們一定要倍加珍惜這來之不易的一切，好好學習，為學校爭光。
初中四年是人生旅途中一個非常重要的里程，前進的道路上有鮮花和掌聲，更有荊棘和坎坷，我們要做好充分的.準備朝著理想的高峰一步一個腳印地攀登。
在這里你們要學習更多的科學知識和技能，要積極培養自己各個方面的能力，發揮自己內在的潛能，積極地參與競爭、迎接挑戰，提高心理承受能力。
在這里你們要從嚴要求自己，自覺刻苦地學習，勇于克服學習過程中遇到的困難。同時更要學會做人，學會合作、學會團結，加強自己的道德品質修養，努力讓自己成為大寫的人。
在這里你們要自覺遵守一日常規，養成良好的行為習慣。青少年研究專家孫云曉指出：習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。按時作息、講究衛生、愛護環境、善待他人、懂得感恩、勤于思考、不懂就問、會預習新課、能復習舊課、做完作業細心檢查等等都是好習慣，我們必須在有意識的訓練中來形成這些習慣。一位名人說得好：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。無數事實表明，習慣可以左右成敗，習慣可以改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。
在這里你們還要積極參與社會、家庭及學校的各項活動，提高自己的素質修養。你們需要具備社會交往能力、競爭與合作的意識和能力、獲取、篩選、處理信息的能力、開拓創新的進取精神。
最后祝愿你們在初中階段，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兌現！我們全體老師愿意揮灑自己的汗水，用青春和智慧，為你們光輝的未來涂抹上最亮麗的色彩！
謝謝大家！
大家下午好！
初一新生發言稿6
尊敬的各位領導、教官，敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！
在這豐收的金秋時節，充滿希望的4天軍訓生活即將開始了。今天，我們有幸來到基地，無疑是人生相冊中最精彩的一頁，有著長遠而重要的意義。雖然軍訓期間艱苦是必不可少的，但是卻能培養我們的愛國精神，增強國防理念。經過軍訓，我相信我們都能鑄就出軍人的剛正不阿，一絲不茍的精神，磨礪出堅強不屈，勇于進取的精神。今天是軍訓的第一天，在即將開始的新生活中，我們一定會做到服從紀律，刻苦訓練，互幫互助。做到“流血流汗不流淚，叫苦叫累不掉隊”，會圓滿完成每一項任務，以良好的精神風貌呈現我們的風采。并把從軍訓中獲得的吃苦精神，組織觀念帶到日后的學習與生活中去。
軍訓，是一首詩，堅定不移的信念，譜寫出一支生命的凱歌。
軍訓，是一幅畫，使用墨色的毛筆，勾勒出站立轉身的規范。
軍訓，是我們人生中一次重大的蛻變，破繭而出變成一只只美麗的蝴蝶。同學們，競爭與挑戰離我們并不遙遠，增強國防意識和國防觀念，增強歷史責任感和使命感，是我們當代每一個中學生必須肩負的神圣職責。軍訓固然飽含著艱辛與苦累，但卻蘊涵著成熟與收獲。沒有經歷風雨，怎能見彩虹？沒有經歷艱苦坎坷，怎能釋放出生命的光彩？沒有艱苦的磨練，我們又何以從稚氣中脫胎換骨？軍訓賦予我們鋼鐵般的意志和頑強拼搏的.精神，使我們成為搏擊長空的雄鷹。我們將在嚴峻的考驗中走向新的成功，我們將在軍訓生活中展現一個全新的自我。
為了使本次軍訓能圓滿成功，我們莊重承諾，努力做到：
1、服從命令、聽從指揮。
2、嚴格訓練，磨練意志。
3、團結互助，共同提高！
同學們，軍訓，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰的大擂臺，讓我們做好一切準備，為圓滿完成本次軍訓付出我們所有的努力！
最后，請允許我代表全體同學衷心感謝各位教官，同時也預祝本次軍訓能取得圓滿成功！
謝謝大家！
初一新生發言稿7
尊敬的初XX級的領導、老師：
下午好!很榮幸受到年級領導的邀請來作這次講座，內容為“良好的開端是成功的一半”。為了真的讓學生有收獲，并為您的班級管理帶來好處，今晚的講座需要您擔任助教并予以幫助。
由于過去的講座主要是我講，學生聽，當時聽的時候學生比較有感覺，但過后大多會忘記聽講座時內心的激動和誓言，不會去做作業，講座的效果就會打折扣。加上學生人數比較多，一千多人，初一，年齡比較小，在操場敞開的環境，沒有多媒體課件，之前跟羅老師協調好，講座的時間為一個半小時，而初一學生的注意力很難持續那么長的時間。
如何讓學生更有收獲并激勵學生采取行動?我在構思的時候請教了成都九中心理學名師張艷老師，并采納了她的建議，即請班主任在講座時擔任助教。
做好了這個工作，對于您班學生的心理輔導是很有幫助的。
您的主要任務是：
1、分發學案，即《青春 夢想 行動 堅持——良好的開端是成功的一半》。
2、在我講了夢想以后，組織學生填寫，并作學生的見證人并簽名(簽名的儀式也有教育作用)，監督他們執行，也可以利用班會課組織學生交流，交流的過程中學生們會相互啟發相互激勵。可以把這張表貼在班上互相交流。如果您愿意，還可將這個表保存好，根據學生現在的表現預測他是否會實現夢想，并作15—25年的'跟蹤調查。
3、如果講座過程中，學生不大坐得住，我會組織互動或作心理放松操，這時請班主任在一旁帶領大家做，并指導學生。學會后老師們可以在復習迎考或者學生出現浮躁、靜不下心來的時候帶領他們做。我在高一年級部分班級的心理課前做過這個嘗試，即在學生復習之前帶領他們做，之后學生看書復習的效果比較好，下課鈴聲響起沒人離開，學生仍沉浸在靜心復習的美妙感覺中。
在講了夢想以后，可能還是有很多學生不知道怎么填，所以我想請三至五位比較優秀的同學先填好，上講臺交流，為其他處于懵懂狀態的同學作示范。故請年級上安排三至五位比較優秀的同學，講座前我先對他們進行培訓，指導他們填寫。
我的講座內容有四個方面：一是帶上鑰匙前行，即引導學生在開學之初就為自己確立夢想和目標。在雜草長起來之前，先在他們的心靈土壤上種上莊稼，除掉雜草最好的辦法是種上莊稼，在這個講了之后，班主任可能要結合那個表作很多的引導工作。
二是學會學習，養成良好的學習習慣。我印了一份學習習慣問卷調查，上面有心理學專家提供的25條良好的學習習慣，每人一份，班主任可以今晚發，也可以另找時間發，最好組織學生進行學習，找出自己本期重點養成的好習慣。或者在每天早讀之前讓他們讀一遍，會起到良好的提醒作用。
三是善于與人相處。主要是啟發學生要學會尊重、學會寬容。并記住人際交往的黃金法則，避免人際沖突。
四是學會自控。
五是學會吃苦。引導學生正確認識軍訓的苦和累。
六是學會理財，引導學生做記賬本，并規劃自己的消費。
后兩點若有時間就講，沒有時間就不講了。
最后時間允許會有一個暗示訓練，主要目的是啟發學生預見自己初中三年的學習生活，激發學生的緊迫感，增強學習動力。
衷心感謝各位老師的支持和配合!為了學生，讓我們一起努力!謝謝!
XX年9月4日
初一新生發言稿8
尊敬的學校領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自初一(八)班的***，很榮幸能夠站在這里，代表全體初一新生發言。
告別了六年的小學生活，我們共同邁進了十五中學的大門，成為了一名中學生。新學期開啟新希望，新環境承載新夢想。新的學期，新的`知識，新的目標，新的責任，這一切都是新的。也許，昨天你擁有輝煌;也許，你昨天曾遭受打擊，但那都成為過去，忘記昨日的成功與失敗，要相信未來在我們手中!
我們即將步入一個新奇的世界——初中。那里有許多豐富多彩的知識，等待我們去學習;那里有我們的理想和志向，等待我們去實現;那里還有更長更遠的路要我們走下去。在那條通往理想的路上，會有坎坷、崎嶇，會荊棘叢生、煙霧彌漫，甚至風雨也會不期而至。我們是展翅的雛鷹，一定能找到屬于自己的那片廣闊的蒼穹。我們是初升的太陽，一定能照耀出屬于自己的那片遼闊的草原。
在這里，我們提倡：請大家自覺去維護校園的環境，嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，使日常行為規范中的各項要求逐漸成為我們的習慣。
最后，祝各位老師事業有成，萬事如意!祝各位同學學習進步，健康成長!
我的演講結束了，謝謝大家!
初一新生發言稿9
大家好！
初中三年一生只有一次，短促而珍貴，它總是閃耀著青春的光芒，是人生的一個重大轉折點，是兒童向成人過渡的關鍵時期，為一生的成長奠定了堅實的基礎。老師作為過來人，有三句話與您分享：
一、紀律是勝利的保證
“不以規矩，不成方圓”。千軍萬馬因為有了紀律，才有了相同的目標和統一的步伐，車海人流因為有了交通規則才能井然有序，確保安全。初中三年應該從早上到校后第一件事是交作業開始，上課專心聽講，踴躍發言，認真做好筆記，在家要有積極的健康的愛好；
二、靜心學習
靜心學習可以使智慧增長，使內心平靜、使思維清晰，使學習能力提高，開始時每天從坐的住開始，如果堅持并比較努力約1個月就能看出進步。遠離電視、小說、電子游戲、網絡等等，把精力、注意力、精神、意志不斷的凝聚到學習上。真正的學習者，總是通過長期的'堅持，不斷的靜心，學習時的凝聚能力才會越來越強。一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日靜心學習，初中三年必然會有好的回報。
三、交友要慎
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，可見朋友對我們的影響之大，初中三年首先要有學友，即勤于學習或知識淵博的朋友。交學友可以增長知識，開闊視野，相互配合，取長補短，相互促進，互為鞭策。要注意避免結交壞朋友，尤其是社會青年。中學生模仿性很強，和懷揣匕首、口叼香煙的人做朋友，就有可能最終氣味相投。中學生正處于情感豐富、愛沖動的年齡，千萬不要一時沖動，或礙于情面，或為了“義氣”，去做那些不該做的事。結交什么樣的朋友，必須慎重。同學們更應該以書為友，古人云：開卷有益，書應該成為我們最好的朋友。
同學們，經常捫心自問：“初中三年您虛度了嗎？”
初一新生發言稿10
親愛的家長們：
你們好！
踏著九月的金色陽光，我們結束了小學六年的學習生活，正式步入了初中的殿堂。今天有幸代表初一新生在這里發言，我感到無比激動。
我們的校園壯麗整潔，這里有學識淵博、認真負責的老師；有精神飽滿、好學上進的學生。能在這樣的學習環境中學習，是我們每一個初一新生的幸運。這里，綠色的校園是那么的吸引人，綠草如茵的草坪，五彩繽紛的花壇，似乎在向我們招手。明亮的教室中，與可親的`同學一起學習，知識的大門向我們敞開著。
今年，我校的大哥哥大姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我們樹立了榜樣。勤奮將是我們初中學習的主旋律。初中的學習科目增多了，時間緊了，難度也增大了，就好像去往的道路上布滿了荊棘一般，但是又有哪一項成功不是要付出努力的呢？在這時就應該變學習為主動學習，揮出智慧與汗水的鋒刃去披荊斬棘，開闊道路，為127班爭光。
進校的四日軍訓，是令人難以忘記的。在軍訓的四天中教官們用嚴格的紀律磨練了我們的意志，軍訓之后我們擁有了吃苦耐勞的精神。在以后的學習生活中，只要想到這段時光，我相信一定會受益無窮。
知識在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，就會有收獲。在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，加上我們不懈的努力，相信在三年后，我們一定會成長為有理想，有道德，有，有紀律的優秀中學生。
新的學校，新的開始，帶來新的挑戰，也著新的希望與憧憬。我相信，在我們的努力下，三年后一定會給老師，給家長們一份滿意的答卷。
我的發言完了，謝謝！
初一新生發言稿11
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
你們好！
我叫，是初一學生，我很高興在這里發言。
回想昨天的我們在黑色的六月中為理想而奮斗，今天我們為了同一個夢想而相聚一堂，站在了我們人生的又一驛站——東風第二中學這個嶄新的舞臺上。
我們不能選擇更好的環境，但是我們可以選擇我們在學校的生活方式，這里是我們人生重要轉折的開始，初中生活徐徐的拉開帷幕，學校是一個大家庭，是我們自己的舞臺，在這里我們將演繹下一段人生的精彩。
我們學習都將要步入社會而服務，這就需要我們有豐富的社會經驗，在這個過程當中會使我們從稚嫩蛻變到成熟，從幻想走向理想，我們不僅可以結實更多的良師益友，更能從中汲取豐富的社會經驗，鍛煉我們自己，彌補自己的不足。真正的成為社會的實用型人才，滿足社會的要求。我們要用年輕的智慧和勇氣以及永不服輸的心，不斷地向我們的理想前進，正因為森林中沒有兩片相同的葉子，所以森林才變得那么誘人，同樣，恰恰是我們在學校的學習才使得這個世界變得更加豐富多彩，這些就需要我們同舟共濟才能鑄就我們美好的明天。
時間不等人，日歷的厚度會慢慢變得不再豐滿，現在我們的腳步又裝裱在這個始冬的封面上，青春在我們的.手里一點一點的溜走，我
們不甘于平庸，有一顆永不服輸的心。我們清楚的知道學習是取得成功的基礎，奮斗是取得成功的關鍵，只有堅持不懈， 才能使得學習和實踐的成果得以充分展示。
尊敬的各位領導、老師、親愛的學姐學長，請你們相信我們，我們一定會把自己培養成“能學、能做、能說、能合作”的全面型人才，我們會向著我們人生的每階段去努力，從稚嫩走向成熟，從理性走向成功，展現我們多姿的風采，去描繪我們無悔的青春，去書寫屬于我們自己的輝煌。
最后祝大家學業有成，謝謝大家
初一新生發言稿12
大家好！
很榮幸，我能夠作為我們xx中學xx屆新生的代表走到這個講臺上，代表我們這個充滿著朝氣和努力信念的集體發言。這是我的榮幸，也是各位同學老師對我的看好和信任，請讓我在這里向各位關心、信任我的老師同學表示感謝。
來到了新的學校，從小學升級到了新的階段，從熟悉的班級中來到陌生的集體。我們在這兩天里多多少少都經歷了迷惘，畢竟離開了生活六年的小學，來到初中這樣的更進一階的新環境，學習的課程也跟小學時不盡相同。我們曾經的學習方法說不定在初中里已經不適用了，需要我們在這段時間里通過不斷的摸索重新找到適應自己也適應初中學習的方法。
但是同學們，我們應該要有著信心，我們都是來自于各個小學，通過了升學考試最終來到了xx中學，我們的基礎是無可置疑的，我們的學習態度也是值得相信的，所以這一時的困境絕不會給我們帶來太多的`麻煩。而周圍的同學們雖然我們大多都不認識，但其中必定有我們未來要好的同學友人。
同學們，我們通過六年的學習，終于來到了這個新天地，一個嶄新的領域。歷史、地理、生物、物理、化學這些早在小學時就耳聞的科目，將要在這個階段徹底向我們揭開面紗，讓我們得以窺見更高的天，更廣的海，讓我們能夠在這片新天地里更加自由自在的翱翔。
我相信，我們xx屆的新生是一群新生的猛虎，攜帶著勢不可擋的氣勢在新的學校里闖蕩。我也相信，在這里我們能夠譜寫出全新的讓人能夠在未來感到驕傲的華美篇章，讓關心我們的老師、同學、朋友以及我們最愛的爸爸媽媽為我們的成就和表現感到由衷的高興。
那么，各位同學們，就讓我們在這個新起點一起立下諾言：我們會在這個新的環境中改掉過去的壞習慣，在這個新的環境中掌握好學習的方法，在這個新的環境中交到新的朋友；在這個新的環境中，我們將會用全新的自己承載新的夢想！
讓我們牢記教誨和期盼，揚起風帆，趁著這美好的年華時光向前進發，為夢想，為前途而戰，我們將積蓄力量，在不久的將來考上高中，最后向著大學沖刺！
加油吧，xx屆的各位同學們，新的未來，是我們的時代！
初一新生發言稿13
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一（5）班的蔣昕卓，很榮幸能夠代表初一新生站在這里發言。
踏著九月的清風，我們揮手告別了相處六年的母校和伙伴，邁進山觀二中的校門，迎接我們的，是親切的老師，友好的同學，快樂的學校生活和嶄新的征程。新的環境，新的同學，新的老師。我們在感受著環境的新鮮時，也得到了來自老師和前輩們的'幫助，新學校給予的溫暖一掃我們心中的緊張和不安，相信我們能克服種種困難，在新環境里茁壯成長。
同學們，新學期開始了，我們都應該給自己樹立一個新的目標，這個目標不一定是長遠的，也不一定是巨大的，它們完全可以是每天對自己的幾個要求，比如：認真聽老師講課，認真完成每一門的作業，及時做好預習、復習工作等等。每天清晨，想著目標元氣滿滿地開始新的一天；每天傍晚，踏出校門，回想今天有什么收獲，時刻以學長們為榜樣，發奮努力，勤奮刻苦，為實現目標而不斷努力。
“未來的你會感謝現在的你的努力。”這話一點也不錯。未來是什么樣？我們誰也不知道。正因如此，我們才應該充實地過好現在的每一天，不讓未來留下任何遺憾。在學習上我們應該發揮自己的特長，做一個全面發展的學生。“生命不在于超越別人而在于超越自己。”我們相信，只要每天超越昨天的自己一點點，積少成多，終將會成為優秀的學生。
初一的同學們，讓我們牢記老師和家長的殷切期望，揚起理想之帆，播種希望，放飛夢想。
各位老師，同學們，未來三年，還請你們多多指教。今天，我們以山中為榮，明天，山中以我們為榮！最后，祝各位老師身體健康，事業有成。祝各位同學幸福快樂每一天！
謝謝大家，我的發言結束了。
初一新生發言稿14
親愛的各位老師同學們：
大家好！
我叫趙梓辰，大家可以加我xx，很高興能夠在離開了六年的熟悉同學后再次交到各位這樣優秀的同學朋友，讓我在上了初中這個陌生環境后本來有些緊張的心情徹底消失。
這次我想要競選的職位是我們班上的班長一職，我想要通過這個職位的責任，為各位親切而又優秀的同學們服務，并且想要通過這個為班級、為同學們做貢獻最多的職位鍛煉自己的能力，做到工作學習兩不誤，以班長這個職責的壓力來使我加速前進。
我們都來自于不同的學校，在之前大家大多都不認識，在一個新的班級新的學校里，我們熟悉的面孔變得非常的稀少。這讓習慣了總是跟熟悉的朋友們學習玩樂的我們感到非常的不適應，畢竟周圍都是陌生的面孔，也不知道跟誰會在未來成為朋友，也讓我們這個新生的班級有著種種的沉默和冷淡。雖然說未來，我們會憑借著從小學升到初中的快樂以及見到眾多新的同學老師時的興奮團結在一起，互相熟悉對方，成為一個比小學時更加團結友愛的集體。
但是，現在的我們班級新生階段，重要有一個能夠讓大家都信任的主心骨來為我們這個班級的快速凝聚加速，讓我們能夠更快的擺脫對陌生環境的不安，快步走近我們在小學時就幻想過許久的快樂初中生活。
因此，這個名為主心骨的人選就各位的`重要，而我想要競選班長成為這個主心骨便是認為我有著這個自信，能夠做好班長的職責，當好這個主心骨。因為我早在小學的時候就是班長，連續六年的班長經驗讓我對于班長這個職責有非常深刻的了解，也對如何處理同學之間的矛盾沖突格外的有經驗。自認為，我不但能夠成為同學之間的主心骨和關系潤滑劑，也能夠做好老師的助手，讓我們班級迅速的團結在一起，完成老師和學校下達的各項任務，抓緊學習不放松，面對初中更多的挑戰，我也有信心能夠帶領各位同學一起闖過。
也希望各位同學和老師能夠認可認識不久的我，相信我的能力，讓我能夠憑借著能力和經驗為我們這個新班級出一份力，讓我們能夠在xx中學這個新的舞臺上以xx班的身份譜寫出我們全新而又更為燦爛的新篇章。
所以還請各位在接下來的投票和選舉環節之中，能夠更多的信任我，將信任交給我，我必定不會讓大家失望的。
初一新生發言稿15
尊敬的各位家長朋友：
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。新生入學已經結束，這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。
但是要成為一名合格的中學生，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流、匯報教育管理的各項工作，并希望得到各位的關注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！
一、了解初中生的心理特點
充分認識初中與小學的區別，爭取對的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學表現如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中會演變成大問題。
初中生心理特點
（1）爭強好勝自制力弱。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。
（2）對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產生反感。有的學生會發生頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現“衣來伸手，飯來張口”“只管學習、不管其它”等許多不正常現象。
（3）對長輩的封閉心理和對同學的開發心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話對自己說或對“日記本”說，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！
（4）模仿性的心理特點。模仿成年人行為如：吸煙、喝酒。模仿影視明星、如：發型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們有正確的引導
關于對孩子教育上我舉個例子《一位母親與家長會》一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，老師說：“全班60名同學，這次數學考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，他流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險、”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。”
高中畢業，兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您。”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
二、中學與小學階段存在的不同
初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，學習方法從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要問為什么這樣解；另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，課后不及時復習仍不會做題。
三、年級介紹
本年級共有152人
兩周下來之后，我覺得各個班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律很好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該說這是一個很好的開頭。
當然，年級中還存在著一些問題：
1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
2、作業習慣差，作業完成質量低，書寫不公整，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，帶語文忘帶數學作業，
5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，希望家長朋友們將這些工具書配齊
四、班級管理
學習習慣，行為規范。
根據年級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的.養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
四、學校要求
1、到校時間7：00晚4：30離校。
2、在校期間封閉管理不許出校門。午餐在校就餐回族同學可回家就餐。
3、學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔，不戴首飾不燙發
4、教育孩子積極參加學校各項活動不如軍訓運動會。
課間操等如有疾病提前和老師請假，（有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動）不積極參加學校各項活動不可以評優孩子的前途由你家長負責。
5、不許帶手機不許帶與學習無關的書籍雜志等。
6、隨后學校將搬入新樓，學校為新生買新座椅要求學生不許亂寫亂畫。
五、作業輔導
六、要對教師布置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。
家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括復習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成后應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先復習后做作業，先預習后上課的學習習慣。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太輕松了！該管束得還得管束著點。”
總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯系！好了，我的發言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
謝謝大家！
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