各種各樣高效課堂的通訊稿
在當今社會生活中，我們都跟通訊稿有著直接或間接的聯(lián)系，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。你寫通訊稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的各種各樣高效課堂的通訊稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各種各樣高效課堂的通訊稿1
向高效課堂要質(zhì)量
為了進一步提高我校教學質(zhì)量，提升辦學品位，石嘴山市第十中學在區(qū)教育局全面開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的精神鼓舞下，掀起了向高效課堂要質(zhì)量的新高潮。
在深入學習課程改革新形勢下，市十中結(jié)合校情，努力建設具有特色的高效課堂模式。一是新課堂要立足三個基本點：實施目標教學，實施小組合作探究學習，實施新課堂理念——快樂高效的'學習；二是每堂課要分成三個教學時間段：教師指導、學生自主學習、學生識記練習各占三分之一的時間；三是課堂教學中，教師要強力訓練學生的注意力、記憶力和思維力，引導學生養(yǎng)成“先預習后學習，先復習后作業(yè)，先思考后請教“的學習習慣。
為了大幅度提升課堂效益，市十中開展了“高效課堂曬課活動”，中學文科組組織老師聽課、評課，共同研究高效課堂教學模式，共同備課擬定優(yōu)質(zhì)教案，老師積極參加了學校曬課活動。
各種各樣高效課堂的通訊稿2
推進高效課堂建設提高教育教學質(zhì)量
馬鎮(zhèn)九年制學校高效課堂大賽通訊稿任永霞為進一步推進高效課堂建設，提高教育教學質(zhì)量，截止20xx年4月28日為期兩周的馬鎮(zhèn)九年制學校“高校課堂大賽”順利閉幕。此次大賽將學校高效課堂建設推向了一個新的高潮。
本次大賽由我校教務處主辦，參賽人員由馬鎮(zhèn)九年制學校全體教師組成，參加本次大賽的評委有郭校長、王亞軍主任、王杰主任等，學校從領導到老師都十分重視本次活動。
此次活動匯集了語文、數(shù)學、英語、美術、品德、生物等學科，教師們各顯身手為全校師生呈現(xiàn)了一堂堂精彩的高效課。
美術課上楊瑞老師正細心教孩子們做手工數(shù)學課上高小利老師正耐心與學生交流長方體的`相關知識本次大賽，教師們精心備課并結(jié)合多媒體、導學案，以“學生為主體，教師為主導”，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式。學生在愉快的氛圍中學會知識，學會生活，解決實際問題。
語文課上孩子們小組合作探究問題比賽結(jié)束后，學校領導充分肯定和高度評價了本次大賽，更加堅定了我校一直秉承的“為學生一生的發(fā)展做準備”的辦學理念。我們將繼續(xù)推進高效課堂建設，提高教育教學質(zhì)量，為教育教學改革貢獻自己的力量。
各種各樣高效課堂的通訊稿3
推進高效課堂建設 提高教育教學質(zhì)量
馬鎮(zhèn)九年制學校高效課堂大賽通訊稿 任永霞 為進一步推進高效課堂建設，提高教育教學質(zhì)量，截止20xx年4月28日為期兩周的馬鎮(zhèn)九年制學校“高校課堂大賽”順利閉幕。此次大賽將學校高效課堂建設推向了一個新的高潮。
本次大賽由我校教務處主辦，參賽人員由馬鎮(zhèn)九年制學校全體教師組成，參加本次大賽的評委有郭校長、王亞軍主任、王杰主任等，學校從領導到老師都十分重視本次活動。
此次活動匯集了語文、數(shù)學、英語、美術、品德、生物等學
科，教師們各顯身手為全校師生呈現(xiàn)了一堂堂精彩的高效課。
美術課上楊瑞老師正細心教孩子們做手工
數(shù)學課上高小利老師正耐心與學生交流長方體的相關知識 本次大賽，教師們精心備課并結(jié)合多媒體、導學案，以“學生為主體，教師為主導”，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式。學
生在愉快的氛圍中學會知識，學會生活，解決實際問題。
語文課上孩子們小組合作探究問題
比賽結(jié)束后，學校領導充分肯定和高度評價了本次大賽，更加堅定了我校一直秉承的“為學生一生的.發(fā)展做準備”的辦學理念。我們將繼續(xù)推進高效課堂建設，提高教育教學質(zhì)量，為教育教學改革貢獻自己的力量。
各種各樣高效課堂的通訊稿4
打造活力高效課堂
為了進一步優(yōu)化課堂教學、促進教育教學質(zhì)量的相互提高，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，我校于11月26日隆重舉辦了湖州市屬高中數(shù)學教學研討會，此次活動得到了市教育局、各校領導、兄弟學校和同行專家的大力支持和肯定。
這次研討會的主要內(nèi)容分為觀摩本校教師的課堂教學和對教學活動的'評析，活動于當天的上午與下午分別舉行。上午伊始，各校數(shù)學教師均參加了相關開課教師的聽課活動。下午，數(shù)學教學研討會在綜合樓閱覽室準時召開。
在會議正式開始之前，我校開課教師沈立英，蔡飛慶，葛曉榮各自先具體介紹了備課的準備過程，針對學生的多層次狀況，立足現(xiàn)實，從資料的查找，課件的制作，教學環(huán)節(jié)的設計到資源的有機整合等方面，介紹了自我設想與預期目標。隨后研討會就進入了評課階段。發(fā)言的老師認真思考，各抒己見，滔滔不絕；與會的教師聚精會神，不時做著記錄，沉浸其中。整個研討活動的交流形式新穎，發(fā)言熱烈，氣氛融洽，在輕松愉快而又不乏嚴謹?shù)姆諊羞M行，不知不覺持續(xù)了將近兩個小時的探討研究。
此次教研交流活動為各校教師搭建了相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，促進了教師的專業(yè)成長，包括教學方法、教學理念、教學藝術各方面等等，同時各位發(fā)言教師的精彩點評，也讓所有在場教師都受益匪淺，整個研討會在意猶未盡中徐徐落下了帷幕。
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