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國旗下講話：尊重、寬容、和諧（精選24篇）
隨著社會不斷地進步，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的國旗下講話：尊重、寬容、和諧，僅供參考，大家一起來看看吧。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇1
尊敬的老師、同學們：
著名科學家愛因斯坦曾經說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室里的科學家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學生，學會學習國旗下講話稿。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出最大的成績來！”中學時期的學習是緊張的，面對學科的增加，作業(yè)的繁多，許多同學變得手足無措，我也曾經歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地學習，每天回家把作業(yè)和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之后我們就認識到，學習還要講究技巧，學習更要講究方法。
首先，要培養(yǎng)自己對學習的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學習，按照老師和家長的要求去學，和自己喜歡去學，甚至把學習當做一種樂趣去學，學習的效果是不一樣的.。能從枯燥的數學中發(fā)現(xiàn)生活，能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學習的浮躁，能夠靜下心來帶著興趣去學習。
其次，要樹立學習的目標。沒有前進的目標就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什么？我們學習的目的是什么？我們學習最好要達到一個怎樣的結果？和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學比下次考試我能否超越別的同學，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。
第三，要學會學習。學習是講究方法的，學科的學習有許多共同的特點，只要你認真總結就會找出規(guī)律，按著規(guī)律去學習，就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便于在課堂上重點學習，比如在課堂上要認真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結，把每一章的內容要在學習之后進行歸納整理和進行分類消化。只有掌握這些學習的方法才會讓你的學習更輕松，更有效果。
第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養(yǎng)，讓自己的學習可以變得更優(yōu)秀。
總之，學習還要講究方法，掌握了學習的方法就像給自己的學習插上飛翔的翅膀。最后祝同學們都能快樂學習，天天進步！謝謝大家！ 《學會學習國旗下講話稿》
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇2
老師們、同學們：
我今天講話的題目是《請關注你的心理健康》。
心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學習或工作負擔重，生活節(jié)奏日益加快，人與人的交往日漸增多，人際關系復雜。越來越多的人由此產生了心理問題，心理健康受到極大地威脅或損壞。有的人程度輕微，有的人程度嚴重，學生中有，教師里也有。在我們的周圍，有的人情緒反復無常，時而熱情奔放，時而沉默寡言，悶悶不樂;有的人脾氣暴燥，常常無端發(fā)火，因瑣碎小事而耿耿于懷，甚至與人爭吵，拳腳相加;有的人感到孤獨寂寞，意志消沉，悲觀失望，整天無所事事，迷戀網吧，常常遲到曠課，厭學情緒嚴重;有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人，承受不起挫折或失敗;有的人自負，目空一切，惟我獨尊，對人苛刻，別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受，逆反心理強，與同事、老師、同學、父母對立情緒嚴重。
所有這些都與人的心理是否健康密切相關。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負;大而言之，影響著人的工作、學習和生活，影響著班級、學校的和諧，社會的安定。 我們怎樣才能擁有健康的心理?
首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己，天生我材必有用，每個人都有自己的優(yōu)點，不存在差學生，只存在有差異的學生，要正確面對挫折或失敗，再漫長的路總有盡頭，再絕望的事總有希望，要相信失敗是成功之母，飽經風霜、歷經坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。
其次，要正確與人交往，建立和諧的.人際關系。和諧的人際關系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂;把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告;與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學的意見，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對別人尊重。
老師們、同學們，讓我們在關注身體健康的同時，一起來關注心理健康，做一個全面健康的人，共同營造健康的校園、和諧的校園。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇3
尊敬的老師、同學們:
大家早上好!
在不知不覺中，我們即將迎來五一國際勞動節(jié)，這是全世界勞動者的共同節(jié)日，是我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。今天我國旗下講話的題目是《勞動最美》!
“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”這是我國著名教育家陶行之對勞動生動的解說。在我們的學校里每天都涌動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有同學隨手撿起地上的垃圾，是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境。讓我們能在清新的校園里快樂學習。但是，我們也經常發(fā)現(xiàn)我們身邊的.一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為：值日生把教室校園打掃的干干凈凈，有的同學卻隨手扔下垃圾;父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學隨手倒掉;老師辛辛苦苦的備課，口干舌燥地講課，可有的同學卻不認真聽，不認真完成作業(yè)等等，這些不熱愛勞動 ，不尊重別人勞動的行為是非常可恥的。 同學們，中華民族是個熱愛勞動的民族，勞動創(chuàng)造了五千年燦爛的文化，勞動創(chuàng)造了中華民族的傳統(tǒng)美德。 作為跨世紀的一代，歷史賦予了我們重要的使命。讓我們秉承這種美德，以熱情澆灌勞動之花，以信心采摘勞動之果，永遠做一個熱愛勞動的人。
首先，應當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能。知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。
其次，我們要培養(yǎng)勞動感情，養(yǎng)成勞動習慣，珍惜勞動成果，積極參加社會實踐活動。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己折，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔.對于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認真、仔細完成。
第三，我們要尊重每一位勞動者。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是最美最光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重和學習。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致敬!向他們問候!祝他們“勞動節(jié)”快樂!
最后，我們要牢記以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。我們要從自身做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。我們要尊重別人的勞動!用我們的行動來美化我們的家園，做一名最美的勞動者!
謝謝大家，我的講話完畢!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇4
同學們：
上午好!
今天是我們新學期第一次國旗下講話，我想以“規(guī)則”、“規(guī)矩”、“規(guī)范”為題跟我們每位同學重申一下常規(guī)。
規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則的制定使人們的行為方式有法可依，也使社會有了判斷是非的標準。規(guī)則具有強制性，如果不按規(guī)則出牌，游戲將無法進行，是非便會發(fā)生混淆。
我們學校的《省武高學生一日常規(guī)》、《省武高違紀學生處分條例》就是我們的規(guī)則，規(guī)定了我們可以做什么，不可以做什么。使每位學生的行為方式有法可依，也使學校有了判斷是非的標準。這里我要特別提醒大家的是：學校是個特殊地方，她的規(guī)則可能也必須有別于社會，但她同樣具有強制性。例如，學校規(guī)定不許帶手機進入校園，有同學被老師發(fā)現(xiàn)處理時，睜大一雙無辜的眼睛很無辜的問：為什么不可以用啊?不管你是有聲還是無聲的問，這里我可以明確的告訴你，這是學校的規(guī)則。當買外賣的同學振振有詞的說因為我餓了，所以要買時，你要記得，規(guī)則不能拿你的'需要去改變。
接下來我講規(guī)矩，我們都知道，規(guī)則不是萬能的，因為規(guī)則不可能事無巨細、面面俱到，如果沒有條文可循，那只能按照規(guī)矩辦事。規(guī)矩未必是明文的規(guī)定，但它來自于人情、事理的約定俗成，破了規(guī)矩，便擾亂了人心、敗壞了習俗。舉個簡單例子，如果說贍養(yǎng)父母是規(guī)則的話，尊敬老人就是規(guī)矩。
我們每位生活在校園的同學都要記得，你要遵循的除了有形的規(guī)則，還有無形的規(guī)矩。例如學校不會規(guī)定你生活、學習用品怎么放整齊，但整潔是個規(guī)矩。學校不會因為有同學把垃圾丟棄在衛(wèi)生間前而出臺這樣的禁令，但學校有不亂扔垃圾的規(guī)則，社會有不影響他人，不給別人添麻煩的規(guī)矩在。
可見，有了規(guī)則，有了規(guī)矩，就有了自我約束的規(guī)范。從某種角度說，規(guī)范是規(guī)則和規(guī)矩的總和，明文規(guī)定或約定俗成的標準就是規(guī)范，作為下一代，作為年輕人，作為在校生，我們有我們的行為規(guī)范，規(guī)范體現(xiàn)了我們的家教、體現(xiàn)了我們的個人修養(yǎng)、體現(xiàn)了我們的教養(yǎng)。
同學們，這個學期是非同尋常的，高一將面臨期中期末后的分班，高二將面臨小高考和進入高三，高三更是將面對模考和高考。規(guī)則、規(guī)矩、規(guī)范將為我們每一個同學提供良好的學習環(huán)境，保障我們每一個同學的進步發(fā)展。我真誠的希望每一個同學明白：規(guī)范不是在限制我們，而是在幫助我們。
我的發(fā)言結束了，謝謝大家!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇5
各位老師、同學們：
大家早上好!
今年是實施六五普法規(guī)劃的第XX年，是我校依法治校工作穩(wěn)步推進的一年。今年12.4全國法制宣傳日的活動主題是：大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。學校11月份開展一系列的法制宣傳活動，希望大家都來學法、用法，促進校園和諧。
俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規(guī)矩。國有國法，校有校規(guī)。學校里的法律既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規(guī)范，等等。
有的同學對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對同學們儀容儀表、待人接物、行為言語等方面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、沉迷網絡等等這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美麗校園的和諧氛圍。這些同學并沒有認識到事態(tài)的嚴重性：一個人的'行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。先賢告誡我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之，否則，最終必然自食惡果。希望同學們在校內嚴格遵守校紀校規(guī)，在校外嚴格遵守法紀法規(guī)!
以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個新世紀的學法、守法、守紀的合格學生，建設平安和諧的校園。
和諧校園的另一個重要內容是安全。在增強法制意識的同時，我們還要提高自己的安全防范意識，學會自我保護，特別提醒以下幾點：
(1)注意食品安全，不吃衛(wèi)生不合格的食品;
(2)注意消防安全，要提高防火的安全意識;
(3)注意交通安全。上下樓梯靠右行走，不要擁擠;教學樓內嚴禁喧鬧、追逐;過馬路時要嚴格遵守交通規(guī)則;
(4)注意運動安全。注意運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創(chuàng)傷。
最后祝全體老師和同學們安全、健康、快樂度過每一天!
謝謝大家!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇6
各位老師，各位同學：
大家早上好，我僅代表高二(13)班向各位致以誠摯的問候，本周我演講的主題是：勤慎樸實，萬丈高樓平地起。
誰終將聲震世間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊，成功，不是偶然的湊巧，不是須臾的覺醒，而是盡管世殊時異，靜躁浮沉，亦勤慎樸實，在浮華的世界中修煉蟄伏，不鳴則已，一鳴驚人，積蓄力量，待時機成熟，自有萬丈高樓平地起。
不必害怕自身力量的微乎其微，也不必執(zhí)著于對未來的無能為力，摒棄紛繁的亂象，用勤勉把沿途的努力活出答案，唯有在痛苦中掙扎過，在人生的低谷中仍舊相信勤勉為成功之本，并付諸實踐，才能如賀拉斯一般，無論風暴將我?guī)翁帲叶紩灾魅说纳矸萆习丁Ｇ诿阒罒o他，在有恒而已。立志茍堅，執(zhí)事茍專，必不在一日增進，自矜功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。然而，勤勉不一定會成功，滿懷希望，也往往會路遇坎坷，我們同時要學會的，是謹慎，紀伯倫有言，當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡樂，自滿到不肯看人的時候，就不成為智慧了，高二年級即將面臨學業(yè)水平考試，高三年級正在緊張進行的第一輪高考復習，只要我們能不因緊張的節(jié)奏失去嚴謹的判斷力，不因一時受挫而失去勤勉的態(tài)度，加之一份平和的心態(tài)，定能在所有的挑戰(zhàn)中，取得成功。
樸實無華，既仰望星空，也要腳踏實地，多少人曾被短暫的`繁華桎梏，忘了為什么出發(fā)，更忘了要走向何方，三天，三年，三十年，時間往往便如這般流逝，作為一中學子，我們當在有限的時間里靜默探索，為生命添一筆樸實無華的韻味。銘記百年一中的校訓，勤慎樸實，自強不息，我們更當磨礲砥礪，構出朗月清輝，承婉若水般的風骨。樸實無華更是一種蟄伏修煉的智慧，靈動不呆板，包容不封閉，創(chuàng)新不守舊，圓潤不固化，在日復一日的積淀中，積以跬步，終至千里。不為失敗找借口，不為懶惰找理由，也是樸實無華的一種態(tài)度，未來再漫長，還有期待，前路再崎嶇，也不要等待，高二學業(yè)水平測試，當鞏固基礎，有計劃地進行準備，高三一輪復習，更當查缺補漏，進行自我調整。我們堅信，每一個人樸實而堅定的期待，凝練而沉穩(wěn)的勤勉，嚴密而周全的謹慎，定會與夢想同行至遠方，在此祝福高三同學能在即將到來的一模中取得優(yōu)異的成績，也預祝高二全體同學在12月19日的學業(yè)水平測試中，旗開得勝。
勤慎樸實，萬丈高樓平地起，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好!
在這美好的日子里，我們又相聚在國旗下，進行莊重的升旗儀式。那鮮艷的五星紅旗，在響亮的國歌聲中冉冉升起。
在這里，我想和大家分享一下我的喜悅：我有幸參加了15周三舉行的中山市首屆英語口語技能大賽，并且獲得了一等獎的好成績!這多么讓我開心哪!
這次比賽，我收獲匪淺，和大家分享一下我的心得吧。獲得了這個獎，我心里很高興，同時也讓我悟出了"世上無難事，只怕有心人"的真諦。
比賽前，我在家里，在學校，都在努力地練習，不懂的單詞就查字典，問老師，到網上查找。一句一句的練，一句一句的背，早上起床練;中午吃飯練;下午放學練;晚上回家練;甚至做夢都脫口而出。日復一日，一個多月過去了，我也練得滾瓜爛熟了。老師在班里選拔人才，我過五關，斬六將，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味，仿佛身臨其境。
在鎮(zhèn)的比賽中，我同樣都是發(fā)揮出了超常水平，晉級到市的總決賽，我又更加努力地練習、練習、再練習，不斷超越自我，力爭上游，勇敢地與對手較量，最后更勝一籌，獲得了好成績。
這是什么?是汗水;是努力;是勤奮······難道不是么?困難是避免不了的，挑戰(zhàn)是避免不了的，奮斗是避免不了的。更是改變不了的。只有不斷磨練自己的意志，才能把困難瓦解。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句話老是掛在口中，可是，又做到么?只有刻苦地磨練，才會變得更強。
"有志者，事竟成"。同學們，期末考試就要到了，現(xiàn)在我們的.首要任務是學習。要努力地學習、復習，要不怕辛苦不怕累，到時候，成功一定屬于你!
這次成功，更要感謝我的老師和父母。老師們含辛茹苦地栽培我，給我知識;我的父母也為我四處奔波，給我?guī)椭Ｋ麄冇斜г箚?沒有!他們?yōu)榱耸裁?都是為了我們的成長!
親愛的同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝我們周圍的一切;讓我們懷著一顆奮進的心，去奮發(fā)圖強，去努力;讓我們懷著一顆超越的心，向著成功沖刺!一分耕耘一分收獲，那時，成功一定屬于你，努力吧!
我的演講完了，謝謝大家!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇8
敬愛的各位老師，親愛的同學們！
大家早上好！
今天，我在國旗下演講的題目是“尊重、寬容、和諧”。
常言道：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，只有老師與老師，老師與同學，同學與同學之間的互相尊重，互敬互愛才能構成我們溫馨和諧的定西一中。然而，俗話說的好：“尺有所短，寸有所長”，無論是老師還是學生都不能盡善盡美。當同學與同學之間有了小的磨擦時，我們都要懷以一顆寬容之心去理解，去體諒，把自己置身于對方的立場去思考，去感受。一個友好的眼神，一個甜甜的微笑，一聲親切的問候，一個貼心的舉動，傳遞的是禮儀，是文明，是魅力，收獲的是滿滿的真情，是殷殷的友誼。
學校是神圣的知識殿堂。同學間建立起來的友誼最純潔，最穩(wěn)定，最長久，可是，校園內出現(xiàn)了極個別不和諧的'現(xiàn)象，吃飯插隊，出口罵人，亂扔垃圾等等。當同學間存在矛盾與分歧時，要用理智的方式去化解。關心別人，幫助別人，用心相處是處理好人際關系的最佳解決方式，而不該用打架斗毆這種野蠻粗暴的方式解決。
親愛的同學們，我們要懂得尊重，學會寬容，互幫互助。在這里，我謹代表高二（7）班全體同學發(fā)出倡議，倡議全校學生正確處理同學之間的關系，尊師愛長，以禮待人，互相學習，共同進步！這校，我們就一定能擁有一份珍貴的友誼，一個和諧的班級，一片寧靜的校園和更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇9
尊敬的老師、同學們：
有人說：“寬容是一種美德。”有人說：“寬容是一筆財富。”還有人說：“寬容是良藥，隨時有效。”是的，包容，包容，是發(fā)生率最高的詞，是每個人必備的法寶。學會寬容，人就會受益無窮。
寬容是人們智慧中寶貴的精神財富。可以幫助人們走向事業(yè)成功的彼岸，品味世界的'美好，讓人隨時回味無窮。天空需要藍色的背景和白云，才能顯得廣闊；世界需要真誠的語言和坦蕩包容的裝飾，才會更美好！學習寬容是巧妙運用精神財富的明智之舉。
寬容是冰天雪地里的及時運煤，是苦臘月里的一把火。當我們被誤解，無法理解的時候，我們需要寬容嗎？當我們受了委屈，沒有人理解的時候，我們需要寬容嗎？當我們不小心陷入困境時，我們需要寬容嗎？答案不言而喻。一個提醒，一個微笑，可能在這個世界上算不了什么，但在冰雪的冬天，卻能給人帶來無限的希望。
雨果說：“世界上最寬的東西是海洋，比海洋更寬的東西是天空，比天空更寬的東西是人的心靈。”彌勒佛之所以大腹便便，面帶微笑，受到人們的尊敬，是人們對寬容和包容的追求的再現(xiàn)。在他永恒的微笑中，有一種對未來的憧憬和理解的喜悅。一個國家、一個民族的繁榮，更需要寬容。寬容自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。楚莊王在宴會上的寬容贏得了人民的心。東漢劉寬祥以慷慨著稱，孫中山以慷慨著稱，彭更為寬容，軍中將士誓死效忠.人們常說：“論人之善，忘人之錯。”幾千年的歷史使寬容得以實現(xiàn)和證明。寬容是一個民族，是個人屹立于民族之林的重要保障。
寬容是美德，是財富，是良藥。學會寬容，它會讓你受益匪淺，它會讓你受到尊重，它會讓你永遠受益。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇10
親愛的老師、同學們：
深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
生活中，用寬容的心待人，往往會得到不小的收獲，就像畫家畢加索一樣。
有一天，正在創(chuàng)作的'畢加索聽到有人敲門。他打開門一看，是一位素不相識的流浪漢。流浪漢結結巴巴地對畢加索說，他已經一整天沒吃東西了。他在走投無路之際，冒昧地找上門來，想討一片面包和一杯熱咖啡充饑。
畢加索二話沒說，熱情地把這位流浪漢請進家里并給他端上咖啡和面包。他又走進畫室，繼續(xù)專心致志地畫了起來。
過了一會兒，流浪漢端著咖啡來到畫室，他對大畫家的創(chuàng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。偶爾，流浪漢還忍不住點評兩句。畢加索驚訝地發(fā)現(xiàn)，這位流浪漢竟然對他的畫作提出了一些非常中肯的意見。他連連表示感謝。
也許是過于興奮，一不小心，流浪漢端在手中的咖啡，一下子灑在了畢加索剛剛畫好的一幅油畫上。這幅油畫是畢加索經過半個月的精心創(chuàng)作完成的。最主要的是，這幅油畫第二天就要交付。面對突出其來的變故，流浪漢嚇得渾身顫抖。畢加索急忙安慰他說：“不就是弄臟了一幅畫嘛，沒什么可擔心的，大不了我重新畫一張!”流浪漢感激地對畢加索謝了又謝。
由于沒能按時交付畫作，畢加索最終支付了對方一大筆違約金。事后，有人問畢加索，你后悔邀請那位流浪漢到家里嗎?
畢加索微笑地說：“為什么要后悔呢?對方只不過是弄臟了一幅畫。可我從他那里，收獲了許多寶貴的意見。”
在我們身邊，不僅處處存在美存在愛，也存在寬容和大度。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇11
各位領導，各位評委，各位老師，各位同學：
大家好！我叫彭浩源，來自黔靈學校。在我演講之前，我想讓你回答一個小問題。希望你能積極參與：如果有人不小心摔壞或者弄丟了你喜歡的東西，你可以平靜的面對他，安慰他說：“不要緊，不要自責！如果你能做到，請舉手。謝謝合作！這是什么？這就是包容！今天我演講的題目是《常與寬容相伴，描繪多彩人生》。
有了包容，人與人的感情會更加和諧；有了包容，更美好的生活才會更豐富；伴隨著包容，時代精神會煥發(fā)出勃勃生機。
古今之間，寬容的贊歌一直在唱。齊桓公伴隨著寬容，他使管仲看起來像他的前任，從而實現(xiàn)霸權；伴隨著寬容，韓信原諒了那個羞辱他胯下的屠夫，從而讓他的名聲載入史冊。今天，越來越多的人伴隨著寬容，這使得偉大的成就照耀著世界！
我們從小就應該伴隨著包容。朋友欺騙自己的時候，你要想到他可能有說不出的難處。只要你說一句“沒關系”，就能讓你心中的壓抑和失落消失，繼續(xù)呼出友誼的芬芳；我媽誤會你的時候，心里滿是委屈甚至憤怒，但只要明白母愛很深，她自然會平靜下來，贏得溫暖的親情。考試失敗后，也要學會包容自己，相信從失敗中找到原因，不斷奮斗，成功就在前方！
寬容是我們愛情停泊的港灣；寬容是連接我們友誼的`電纜；寬容是過濾掉我們不和諧的紗布。寬容，中華民族的美德，會伴隨我一生，像一盞明燈照耀著我。讓我們永遠包容，讓心靈的元夜融化，讓草生長，讓鳥兒飛翔，讓風景美麗。描述我們豐富多彩的生活！
謝謝大家！
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇12
親愛的老師、同學們：
每個人都會有不如意，每個人都會有失敗，當你的面前遇到了傾全力仍難以逾越的屏障時，請別忘了:生活需要寬容。
寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜，驅散眉宇的陰翳，煥發(fā)重整旗鼓的力量，使你留得青山，可圖再起。
寬容是一種無聲的教育，"惟寬可以得人"，寬容最終將使傷害你的人情愿或不情愿的走向道德法庭的被告席位，或者受到這寬容的巨大感召，放棄傷害，歸順于美好的人際中來。
寬容是人類性情的空間，這個空間愈大，你的情緒就會有轉折的余地，就愈加不會大動肝火，糾纏于雞蟲之爭，寬容別人，給別人留條后路，別人才會報之以寬容，這也會為自已留下了余地，從某種意義上說，寬容別人也是寬容自已，保護自已，給別人留一些空間，你自已將得到一片藍天，一個寬容的人，到處可以契機應緣，和諧圓滿，微笑著對待人生。
寬容是心境，是涵養(yǎng)，是境界，它是處世的經驗，待人的藝術，為人的胸懷。
失敗時，多一份寬容，停止對自已的申訴，驅散"一朝被蛇咬，十年怕井繩"的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就有了"勝敗乃兵家常事"和"盡心焉而已"的自我安慰，就能在心底扶起一個堅強的'我。
人人多一份寬容，人類就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂章。
觸摸一脈黃土，我就感受到整個中國地氣的淳淳，腳踩一方空間，我就感受到所有炎黃子孫的寬容，人生應厚似黃土，深似空間，屢歷苦難而不萎，榮寵而不驚，那是入得境界的。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇13
親愛的同學們：
尊重是沙漠中開出的鮮花;尊重是懸崖絕壁中長著的小草;尊重是黑暗中的一絲光線。在生活中，誰都知道應該尊重老人，尊重姐妹，不諷刺、嘲笑乞丐，與同學友好相處，要說到做到，信守諾言等道理，可是，這些道理有人根本聽不進去，那么你做到了嗎?
“不尊重別人的人，別人也不會尊重他”。尊重其實是互相的。如果你想被別人尊重，首先要尊重別人。誰會去尊重一個看不起、甚至帶頭嘲笑過自己的人。相信任何人都不愿意，我也同樣。況且，尊重別人可以說明你自己向另一個人的友好，你們可以一起玩耍、做朋友，同時還表現(xiàn)了你的的確確是一個值得被別人尊重的人，也會有許多人一起和你玩樂、做朋友。反而，如果你去尊重的那個人還是一味嘲笑你，那就說明他不值得被尊重，只要你一直保持友好，你就已經學會了尊重。如果你是個不尊重別的人，那么請你想一想，比如你正在演講，可臺下的觀眾不但不聽，還大聲喧嘩，就好像你是一個隱形人，這樣你心里會不會很難受呢?這樣，你就會明白尊重任何人的重要性了。
再來說一說真誠。真誠是一種可貴的美德。“真誠通向榮譽之路”。做一個真誠的人，別人才會信你，用真誠的態(tài)度對待每一個人，別人才會真誠的對待你，它是一種品質，也是人身上的亮點。一個人的.信賴與真誠，就像星空中的兩顆原來就很璀璨的繁星，當他們交會在一起時，將會發(fā)出更耀眼、更美麗、更明亮、更奪目的光芒，把世界上的每一個人、每一個生命的心靈都照亮，因為“信賴與真誠，往往會創(chuàng)造出美好的境界。
“真正的友誼，是要保持一定的距離的，有距離才會有尊重，才會有尊重，友誼才會天長地久”。要做一名優(yōu)秀的少先隊員必須得學會尊重與真誠!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇14
親愛的老師、同學們：
“草翠花開，花紅柳綠，鳥語花香，小朋友們在大地媽媽的身上‘撒著嬌’歡快的玩耍著······”這是我心中的文明城市。
“文明城市，什么叫文明呀？”這是我起初聽到時問的第一句話。文明就是看見一片廢紙主動撿起；文明就是不亂扔一片廢紙；文明就是看見小朋友摔倒了將他扶起來；文明就是不在墻上亂涂亂畫······文明太多了，以至于把我的嘴說爛也說不完，我們身邊的每一個不經意干的事也許都是文明，相反，也許我們不小心干的事就是一些不文明形象。比如：
場景一：一位小伙子不小心碰了一下一位老奶奶，老奶奶沒說什么，那個小伙子卻斤斤計較起來了：“老東西，沒長眼嗎？走路不會看著點嗎？”可那個老奶奶卻慢慢地走開了。試問一下，如果你的`老媽媽受到了這樣的語言傷害，你的心里會怎么想？
場景二：小紅喜歡學同學，同學買什么，她也跟著買什么。一天，他看見同學把一頁紙撕下來，隨手扔了，她看見了，覺得很酷，也學著同學的樣子，撕下來，隨手扔了。在這里，我想問一下小紅：“你那頁紙還沒有用完，為什么要撕了它，難道你不心疼嗎？”
場景三：小明買了一瓶飲料，走到了濮水河邊，飲料正好喝完了，小明隨手把飲料瓶扔進了濮水河中，隨著“哐啷”一聲，河面上濺起一層水花。你想一下，如果大家都像你一樣把瓶子扔進河中，那河里的小魚怎么辦？小蝦怎么辦？
以后，只要我們不再亂扔一片廢紙，不再說一句罵人的話，不再亂扔飲料瓶，文明城市就會在我們一點一滴的努力中創(chuàng)建成功的！
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇15
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《讓我們的校園充滿和諧》。美麗的校園是我們大家共同的家，是我們學習知識、分享彼此快樂的地方。她收藏著我們成長的每一步腳印和每一滴眼淚！
和諧是融洽和睦、協(xié)調發(fā)展的意思。和諧的校園應該是團結友愛、互幫互助、講文明懂禮儀的校園。
現(xiàn)在，我們大多數和老師相處的很好，上課積極配合老師，下課和老師一起活動，其樂融融。但是，也有一些膽小的同學就處處躲著老師，上課不敢發(fā)言，有問題也不敢找老師尋求幫助，我相信每一位老師都會更喜歡前一種學生。我希望我們其他同學能一起幫助、鼓勵膽小的同學上課積極發(fā)言，下課積極和老師互動，讓我們一起形成一個整體。
在我們的校園里還有一些同學會說臟話，這點我覺得非常不好，請試想一下，如果我們生活在一個沒有臟話，沒有猜忌，沒有打架，干凈整潔、處處歡聲笑語、人人友愛團結的和諧校園里，那是多么幸福的一件事啊。我們中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。作為油田三小的學生，我們應該傳承美德、繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為構建我們和諧的校園努力，長大以后努力為構建和諧的社會做奉獻，這是歷史賦予給我們的.重任和使命，同學們，請讓我們繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。
多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓學校生活中不和諧的畫面通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的音符！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長。
最后，祝愿我們的學校越來越美好。我的演講完畢，謝謝大家！
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇16
尊敬的評委，親愛的同學們:
作為一名大學生，要建設好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建設當中。
和諧社會一定是法治社會。和諧校園也一定是講法則的校園。我們大學生在遵守好法律法規(guī)的同時也應約束自己的行為規(guī)范，遵守校園的有關規(guī)定和行為準則。和諧社會需要法律法規(guī)面前人人平等，和諧社會需要人人遵紀守法。在學校，和諧校園的.建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。作為一名學生干部，在學生的管理工作中，遇到摩擦是在所難免的。如何營造“和諧”氣氛是工作中的關鍵。在遵守學校各項基本要求的同時更要求我們在學生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理，為同學們營造一個健康的校園空氣。
和諧校園也因該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放;我們的夢想正在這里延續(xù)，我們的未來將從這里誕生。同學之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。
和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個景色優(yōu)美的校園，我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學習氛圍。好讓學弟學妹們把這種韻味接承品味。
誠信、文明的風范徜徉著和諧的校園。我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。 校園里響徹著和諧的樂章和令人鼓動的交響曲，我們永葆激情，我們永遠年輕，和諧的校園就在我們這里。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇17
尊敬的老師、同學們：
王陽明說：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成”；“知之真切篤實處，即是行；行之明覺精察處，即是知。知行功夫本不可離。”“未有知而不行者。知而不行，只是未知。”這是做人的基本道義，也是我們當前構建和諧社會的必要條件，在構建和諧家園的偉大社會實踐中，每個人都能想到說到，說到做到，那么，我們的.工作目標一定能夠實現(xiàn)，而且必然實現(xiàn)。可見，王陽明的“知行合一”之說引導我們在構建和諧社會這一偉大歷史工程中成為模范的篤信者和實踐者。
王陽明學說體現(xiàn)在我們xx人身上就是精神。當前，我們要貫徹落實構建社會主義和諧社會的這一重大戰(zhàn)略任務，就要環(huán)繞打造平安，平安社區(qū)、平安鄉(xiāng)村，建設和諧家園、和諧校園、和諧工作目標，繼承并大力弘揚精神，“明德”“親民”，以民為本，重視教化，養(yǎng)成良好的社會風氣，“達其天地萬物一體之仁”，人人從自身做起，從一個家庭推及到一個單位、一個社區(qū)、一個鄉(xiāng)村，直至整個社會，不斷地推進精神文明建設，努力構建親親愛愛、和睦相處的和諧；就要“致知格物”，人人參與，自我意識，自覺行動，努力建設民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的和諧；就要篤信和踐行“知行合一”，知好就進，知錯就改，心口如一，言行一致。
只要我們xx人，不要遺望王陽明，繼承并發(fā)揚王陽明的心學和修身之道，大力弘揚精神，“為和諧人”、“說和諧話”、“做和諧事”，那么，我們構建和諧宏偉目標一定能夠實現(xiàn)，而且構建和諧家園的宏偉目標必然實現(xiàn)。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇18
各位老師，同學們：
大家好！
今天我在國旗下演講的主題是《創(chuàng)建和諧校園》。
中國傳統(tǒng)哲學強調天人合一，就包含著人與自然和諧相處之意。孔子曾說，和而不同。在人與人的相處之中，除了保持自己的個性外，還應和諧相處。這些都是滲透在中國傳統(tǒng)中的重要精神，需要我們繼承和發(fā)揚。
和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。安順謂和，協(xié)調為諧。社會和諧，天下大同——這是社會數千年的夢想和愿望。從孔夫子到孫中山，從柏拉圖到托馬斯莫爾。古往今來，無數圣人先哲，仁人志士提出了許多美好構想，勾勒了世界和諧自由美好的畫卷。
忻州實驗，在短短的7年時間里，教育成果輝煌，精神文明建設成效卓著并在社會上享有盛譽，已經形成自身獨有的文化底蘊。如今的實驗呈現(xiàn)出人心齊，校風正，學風濃，環(huán)境宜的良好育人氛圍，這無疑為實驗翻開了構建和諧校園的新篇章。作為一名實驗學子，這需要我們每個人的努力。
人的和諧是關鍵，事的和諧是核心，物的和諧是保障，景的和諧是窗口，情的和諧是基礎。
唐人有詩云：山光悅鳥性，潭影空人心。學校的各種花草樹木，構成了一道獨特的風景線，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。
在能給人智慧啟迪的學校中，我們受到了潛移默化的.熏陶，我們應該努力提高自身素質，尊重老師，友愛同學，與人和諧相處。在班集體中，增強集體觀念，創(chuàng)建和諧的積極向上的班級體，從而推動和諧校園的構建，為我國構建和諧社會作出自己的努力。
我們期待著，學校處處體現(xiàn)文明氣息，和諧氛圍，為了這樣的目標，我們將共同努力。相信在新的一年即將到來之際，我們的實驗會更和諧。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇19
尊敬的老師、同學們：
每天上學時坐在公交車上，我時常會注意這樣一條標語：“給需要的人讓個座，向讓座的人道聲謝!”節(jié)假日在淮河文化廣場的綠地旁邊玩耍，我也會用心留意草地中小木牌上的提示語：“你尊重我生命，我奉獻你綠色。”日常生活中類似這樣的標語還有很多很多，如“向前一小步，文明一大步”，等等。每當我看到這樣的提示語時，心里總會覺得暖洋洋的，有一種說不出的愜意。
共建和諧社會，學會文明禮讓，與同學們并不遙遠，它就在我們的身邊，就在我們生活的每時每刻。我們要做一個文明的使者，必須從自身做起。它可以是一個不經意的攙扶，可以是一句簡短的問候，也可能是一個贊許的眼神，一抹會心的微笑，還可能是一個無聲的鼓勵……這時我想起了一個小故事：有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的`東西是在哪兒學到的呢?”，教授毫不猶豫地回答說：“在幼兒園。”接著他又補充到：“在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好多東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”同學們完善自己的文明行為也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，養(yǎng)成文明的習慣，使文明貫穿我們的一舉一動。
學會禮讓，應是我們同學們真心的付出，是不圖回報的。每天，我都早早來到教室，把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈，當我看到同學們坐在潔凈明亮的教室里學習時，心里由衷地高興。我覺得我為班級盡了自己的一份綿薄之力。中午，我會幫生病的同學打打飯、掃掃地，雖然事情很小，但使我明白了一個道理：幫助別人，快樂自己!
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇20
尊敬的老師、同學們：
一起出吃喝玩樂，對寢室的每一個人來說都是最愜意的，喜歡一家人在一起的感覺，喜歡一起瘋一起鬧，這些圖片琳琳散散的記錄了我們的生活軌跡，記錄了我們點點滴滴的感情，即使等到我們頭發(fā)白了，牙齒掉光了，依然會回憶起曾經的美好，我們沒有出眾的.外表，沒有出色的成績，但是對于這個大家庭而言每個人都是獨一無二不可替代的，只想說，我們永遠在一起。謝謝
在這里我們共同分擔著寒潮、風雷、霹靂，我們一起共享著霧靄、流嵐、虹霓。我們因追逐同一片夢想而聚在一起，我們的情誼因在同一片藍天下而愈顯珍貴。
曾經有這樣一個同學，他的成績平平、樣貌平平，是屬于大學里最不起眼的一類人，但他就有這么個習慣——天天打掃寢室衛(wèi)生，給室友打上新鮮的開水。其實他這么做也并不是圖個什么，用他自己的話說，他就是想和大家一起分享一個美麗溫馨的寢室。并且就把這個習慣保持了整整四年。后來有的時候他忘了打水，同學們還會問他：“誒，你今天怎么沒打水啊?”畢業(yè)后十年，這個同學創(chuàng)建了自己的公司，并希望能請到老同學做合作者。那時候他的大學同學大部分都在國外，他為了吸引老同學回國還特別故意地在老同學面前大方地花錢，猜想大概這樣他們就能回來。后來這些老同學確實也回來了，但是卻給了他一個特別意外的理由：“我們回來是沖著你過去給我們打了四年水。”
這個人就是新東方的創(chuàng)始人俞敏洪先生。
夜空因繁星而美麗，清晨因旭日而多彩。宿舍因為有真誠友愛的朋友而變得溫馨美好，當我們被繁瑣的書本沾濡滿身的疲倦之時，我們有陽光余香未除的
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇21
親愛的老師、同學們:
大家好！
我今天演講的題目是“和諧校園，重在氛圍”。
眾所周知，一個和諧的校園由干凈的校園環(huán)境和良好的校園氛圍組成。關于校園環(huán)境的改善，相信大家都通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美”活動了解到了具體的內容，并初步形成了良好的習慣。現(xiàn)在，就讓這位高一新生和大家談談改善校園氛圍的問題。
我覺得校園氛圍要注重兩個方面，學習和生活。
“活到老，學到老。”這句話婦孺皆知。但是知識就夠了嗎？現(xiàn)在，讓我告訴你一個故事:
智者和愚者來到一個十字路口，前方的路像一條分不清的線一樣縱橫交錯。優(yōu)雅地，慢慢地，慢慢地，智者彎下腰，自言自語道:“想辦法。”傻子一看，大膽的走到中間，邊走邊管理。幾天后，傻子回來了。他衣衫襤褸。
腐爛，帶著絕對的傷疤。但他找到了一條適合自己的路，這條路沾滿了鮮血。這個傻瓜整理了一下他的破爛衣服，開始尋找新的出路。智者依舊優(yōu)雅地走著，自言自語，“想辦法。”
其實誰聰明誰笨呢？敢于實踐和學以致用的人才是智者，只會準備不會行動的人才是愚者。正如荀子《勸學》所說:“嘗了一日，思了一日，不如須臾學之。”
十幾年的職業(yè)生涯，學生應該都知道生活對學生的巨大影響。但是你有沒有想過，其實真正能影響我們的不是環(huán)境，而是我們對這一切的.一種什么樣的態(tài)度？積極，像太陽一樣，照耀到哪里就照耀到哪里；消極的人，和月亮一樣，農歷十五不一樣。面對逆境或困難時樂觀積極的心態(tài)遠比什么都重要。態(tài)度決定人生。如果你想要一個好的生活，請先有一個好的生活態(tài)度。
當我們的學習和生活得到改善時，我們相信我們的校風會得到更大的改善。校園會更加和諧！
謝謝大家！
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇22
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自五年級一班的崔馨文。
今天我在國旗下講話的題目是《珍愛自然和諧發(fā)展》。
我曾經看到這么一則廣告，說的是在一個拍賣會上，人們爭先恐后地競拍世上最后一滴水。也許看似無稽之談，卻很能引人思考。
我們人類源于大自然，是大自然的有機組成部分，是世間萬物生態(tài)鏈條中的'一環(huán)，是生命之網中的一個支點。大自然中的萬物構成了地球互相聯(lián)系的生命之網。一旦生態(tài)鏈條斷裂了，生命之網支離破碎了。人類將無法生存，人與自然萬物唇齒相依，息息相關。在新的世紀中，我們要倡導尊重自然，愛護自然，與人與自然和諧相處的環(huán)境，愛護自然的環(huán)境倫理精神和高尚理念。
作為學生，我們雖已特殊的身份生活在這個社會上，但對社會也同樣承擔著不可推卸的責任。這其中對于環(huán)境的保護和資源的節(jié)約尤為重要。一個學生在校時間占絕大部分，學校作為學生汲取知識的殿堂，干凈，舒適的學習環(huán)境需要大家來共同維護。口號喊得再響也無濟于事，身體力行才是關鍵。
思想決定行動，行動創(chuàng)造未來。我們要有感于大自然的神圣，從大自然的征服者轉變?yōu)榇笞匀坏暮门笥眩跐撘颇性鎏砣伺c大自然和諧共處的新篇章，以使人類的思想上升到新的認識，行為更為成熟、理性，精神更加高尚、完美。
讓我們抱著一顆綠色的心靈去真心愛護我們的家園吧，因為，我們現(xiàn)在理應做到的“珍愛自然”，對于未來來說將不僅僅是一種和諧的發(fā)展，更是一種溫暖的承擔！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇23
尊敬的老師、同學們：
大家好！
中秋的早上，不是鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的音符，而是爭吵聲帶來的不和諧的音符。
那是兩個很熟悉的聲音。一個是老爸的，一個是老媽的。一個聲音，語氣中帶有濃濃的不耐煩，時不時還吼上幾句；另一個聲音，話語中感覺帶有點哭腔，但言語還是很犀利的。噢，不明白這回他們有事在吵什么?教師是哭紅了眼睛，臉蛋十分的通紅，但她還能用她那獨特的嗓音和老爸吵著架，哪聲音很獨特，不尖銳卻音調很高，就像那女高音一般吧！雖然此刻情緒很激動，但語速不快，條理還算清晰，字字句句都十分有力。老爸呢?他紅了他那粗粗的脖子，聲音則是男性那他有的粗，他的聲音就像男中音一樣。情緒，似暴怒，似不耐，又或許是其他的什么。憑借那霸道的怒吼竟然能與媽媽吵個不分上下?
相對于外面的爭吵，我的這一方天地呈鮮明的比較，無比的`，“寂靜”，你只能聽到筆在紙上刷刷飛舞的聲音。我不太想去勸她們。在我看來，我只需要在快要打起來的時候出面充當和事老就好了，再說了，讓他們吵吵也能發(fā)泄一下心中的不滿。所以，在寫作業(yè)的同時把一半心神發(fā)在外面。看看時間，嗯，吵了很久了。在看看外面，只剩老媽一個人在唱獨角戲了，我便開口勸了一句。真可惜，我的話就像是火上澆油一般，沒能成功讓媽媽歇歇，反倒更“精力旺盛”了。灰溜溜的閉上嘴期望別怒遷我。
俗話說得好，談錢傷感情，聽了一個上午的罵架，我表示體會很深。愿，爸爸媽媽們能冷靜冷靜再來討論這個傷感情的問題，別真?zhèn)烁星椋矂e在這么完美的一天帶來不和諧的音符了。
國旗下講話：尊重、寬容、和諧 篇24
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是三年四班的XXX。我演講的題目是《和諧班級我的家》。
茂密的森林是小鳥的家，藍藍的天空是白云的家，清清的`河水是小蝌蚪的家，和諧的班級是我們共同的家！
我愛我班，因為我們班有可愛的同學；我愛我班，因為我們班有優(yōu)秀的老師；我愛我班，因為我們班是個和諧團結的班級；我愛我班，因為我們班還是個積極向上的班級。
為班級做貢獻，每個人都從我做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班里就是這樣，晨讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認認真真地拖拖地，及時拉正桌椅，教室會因此變得整潔，讓人一看就對三年四班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；寫作業(yè)時，認真細心，一絲不茍，養(yǎng)成良好習慣，絕對不馬馬虎虎；課間游戲時，注意安全，健康玩耍，我鍛煉我成長。每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步！人人如此，我們的班級就會成為優(yōu)秀的集體！
在這里，我們撒滿了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留了長的足跡。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。在優(yōu)秀的集體中提高自我，發(fā)展自我，讓我們的成夢想起飛，這，是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！
謝謝大家！
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