蔬菜湯評課稿
《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個數學活動，在這個主題里幼兒已經對各種蔬菜已有了一定的認識，通過活動知道了蔬菜不但很有營養，做出的蔬菜湯會更有營養，幼兒一定會很喜歡，因為生活中幼兒也會經常吃到家長做的各種美味蔬菜湯，吳老師借此活動讓孩子在活動中體會數學的樂趣。本次活動教學目標是讓幼兒在教師創設的情景中認識6以內的數字，感知6以內數量的多和少，符合了幼兒在生活中去學數學，在生活中進行運用。
吳老師以小兔請小朋友去家做客的故事情景導入，兔媽媽忙著為小朋友準備蔬菜湯，讓幼兒跟隨著老師的情景身臨其境其中，從而引出活動主題。讓孩子說說生活中吃過哪些蔬菜湯，幫助幼兒積累生活經驗，隨后吳老師引領幼兒到兔奶奶的菜園認識各種蔬菜。讓幼兒在各種蔬菜中認識并能叫上他們的名字，豐富孩子的生活經驗，讓孩子數數各種蔬菜的數量，感知6以內的數量。
兔媽媽為大家做蔬菜湯，在這個情景中讓幼兒幫助兔媽媽來理解菜單的`意義，孩子一下子能從菜單上的蔬菜知道蔬菜湯里應放些什么蔬菜，再逐步引導幼兒來理解蔬菜旁的數字的意義，原來要根據菜單上的蔬菜做出來的蔬菜湯才會又有營養又好吃。最后請幼兒將蔬菜按數量的多少來排列，感知數量的多少之間的關系。吳老師通過創設情境讓幼兒數數，而是一反日常數數讓孩子產生厭倦和單調，學習一一對應的數數方法，幼兒對數字掌握上有了很好的驗證和再次提升。同時也在蔬菜的排列中感知數量的多少，引導孩子來發現數字與數量的關系，數字越大數量愈多。
開始煮蔬菜湯了，孩子們將各種蔬菜投入鍋前讓幼兒再次來認識菜單，看看投入鍋中蔬菜是否與菜單匹配，孩子們對這個活動是興趣很高。其實這個活動吳老師是讓幼兒對數量和數字的再次確認，讓幼兒在教師的引導下，和菜單的指令下按數點物完成煮蔬菜湯的任務，孩子在老師創設的情境中操作的不亦樂乎，孩子們在活動中顯得非常的主動和積極。最后將有營養又好吃的蔬菜同送給爸爸媽媽時，孩子們也是很開心，完全投入到情境中了，從中體驗到了自主操作成功感和收獲感，活動目標得到了很好的達成。
最后吳老師安排讓幼兒為自己的爸爸媽媽也來制作一個好吃又營養的蔬菜湯，先讓孩子說說為什么要給爸爸媽媽做。幼兒根據自己桌上的菜單，找到相應數量的蔬菜圖片貼到大鍋里。操作時，教師引導幼兒要按數取物，放入鍋內再數數是否符合菜單上的要求。從前面的給兔媽媽制作蔬菜湯到自己給爺爺奶奶做蔬菜湯，孩子已經熟悉了做蔬菜湯的過程，孩子們在制作過程是得心應手，對那些能力相對來較弱的幼兒也都能看著菜單完成制作，給爸爸媽媽制作時培養孩子的孝心，整個活動充滿著溫馨。
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