“專家講座課堂”活動(dòng)講話
教育不僅僅是成績(jī)，而是在做人、做事全方位的塑造才可以造就一名優(yōu)秀的人才。每一個(gè)同學(xué)是否擁有好的素養(yǎng)和良好的習(xí)慣，決定你是否擁有一個(gè)好的人生。
因此，我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)設(shè)，“專家講座課堂”。我們將聘請(qǐng)音體美的專家為同學(xué)們做精品講座。讓孩子在如何獲得藝體能力方面得到提升，也助力孩子們?cè)谥锌贾屑臃帧Ｍ瑫r(shí)也將請(qǐng)去參加過(guò)中考出過(guò)題或者閱過(guò)卷的老師來(lái)為我們做講座。
到這里可能家長(zhǎng)孩子們想，還是為了分。升學(xué)的壓力很大，但是我們秉承一切為了孩子，為了孩子的一切。讓我們的孩子們?cè)谌A山中學(xué)鐵門關(guān)校區(qū)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，體念?yuàn)^斗的歷程。我們開(kāi)設(shè)了“心理課堂”。在九年級(jí)如此緊張的備考狀態(tài)下，據(jù)我了解開(kāi)設(shè)心理課程非常少，但是華山中學(xué)一定會(huì)開(kāi)設(shè)。我想，這才是負(fù)責(zé)任的教育。我們的目的讓在華山中學(xué)鐵門關(guān)校區(qū)的每一個(gè)孩子都得到提高，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，
為了讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)問(wèn)老師題目。我們開(kāi)設(shè)了“問(wèn)診課堂”，要求老師都坐在走廊里，為我們的孩子們講解問(wèn)題，這讓每一個(gè)孩子都有問(wèn)的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)想學(xué)孩子提供助力幫助。
因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的`問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)不一樣，如何做到有針對(duì)性的練習(xí)呢？為此，我們開(kāi)設(shè)了“私人定制”課程，老師根據(jù)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，一對(duì)一有針對(duì)性給孩子們出題進(jìn)行練習(xí)，讓有瘸腿的學(xué)生快速得到提高。
如何讓孩子們自己知道自己哪里不會(huì)呢？老師怎么精確到學(xué)生的具體問(wèn)題呢？我們開(kāi)設(shè)了“試卷梳理課程”，通過(guò)每三次或四次考試試卷進(jìn)行一次梳理，孩子和老師一定能精準(zhǔn)找到問(wèn)題所在，精準(zhǔn)得進(jìn)行我們的私人訂制課程。
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