(合集)遠程培訓學習總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的遠程培訓學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠程培訓學習總結1
這次網絡培訓，我聆聽專家講座，觀摩名師課堂，研讀老師作業、欣賞同仁總結、點評好友日志，與各位老師進行直接、快捷的交流，既學到了知識，又開闊了眼界，可謂不亦樂乎！現將我這幾天的學習總結如下：
一、在教育教學工作中，我認為教師要遵循新課程理念，從學生的學習興趣、生活經驗和認識水平出發，倡導自主、合作、探究為特征的學習方式，努力培養學生創新能力。我深深感到教師只有把教育教學建立在新課標的基礎上，把新課標作為自己設計教學的依據，把“學生為中心”的教學理念貫徹其中，改變以往的教師角色，以指導者、參與者、合作者、引導者的身份參與教學，才能使學生的主動性、積極性、自主性得以提高。
二、在課堂教學中，教師要面向全體學生，為學生全面發展奠定基礎，注意學生情感培養和良好習慣的養成，積極創造寬松、民主、和諧的學習氛圍，加強對學習策略的'引導。
三、教師要加強業務學習，提高學科修養，積極主動吸納當今最新的知識，應用于教育教學中，不斷提高自己的教學水平。
總而言之，這次網路培訓我學到了很多知識，也有頗多感慨，在今后的教育教學中教師必須認真鉆研業務，樹立終身學習的思想，才能與時俱進，勝任教師這份工作。
遠程培訓學習總結2
自參加小學教師遠程培訓學習以來，從一開始的討厭到最后的不舍，每一次進入我的工作室，都讓我感受頗深......，我有幸走進遠程培訓學習，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。在培訓即將結束之時，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝教育部對教師的重視，感謝學校領導給了我這次機會，能參加小學教師遠程培訓。縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、案例評析、在線討論互動等培訓。經過這段時間的培訓學習，受益良多，以下是我的體會和總結：
一、培訓讓我更新了教學理念
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也
是老師要思索的。
二、培訓使我不斷進步
在每一次的網上互動交流研討中，都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發學員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
三 、培訓中的體會
培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生發展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態度與價值觀的培養。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗，這樣教師在教學中就有了更廣闊的自由度和發揮空間。在課堂教學中要充分發動學生的`主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。
四、培訓的作用
本次培訓，我們班學員間的互動評論交流成為每位培訓人員提高
自己教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，學員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
五、努力創新不斷進步
學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。
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