工作技術方案(精選15篇)
為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的工作技術方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作技術方案1
本學期，在全院青年學生中組織開展“迎評估比貢獻·強素質·長才干”主題教育活動。具體活動方案如下：
一、活動主題：
迎評估·比貢獻·強素質·長才干
二、活動宗旨：
以培養高端技術技能型人才為目標，以落實人才培養評估工作為契機，堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的原則，創新德育建設活動載體，拓展團學工作平臺，通過系列教育和實踐活動，把全院學生的思想統一到“一切為了評估，一切服從于評估”的認識上來，以高度的主人翁責任感，扎實高效地貫徹落實評建任務，形成“人人關心評估，事事考慮評估、個個參與評估”的良好氛圍，以昂揚的精神面貌、良好的學習風氣和創先爭優的干勁迎接專家組對學院的評估，促進廣大青年學生受教育、長才干、做貢獻。
三、活動時間：
20xx年3月—20xx年7月
四、活動內容：
強化學生日常行為管理
1．加強學生校園內衛生、公寓、教室日常檢查工作，加大對夜不歸宿、宿舍內違規用電、私藏危險、管制器械的查處力度，積極營造整潔、衛生、平安、和諧的學習、生活環境；
2．嚴格班級考勤管理制度，加強對上課、自習的考勤、檢查管理工作，培養學生良好的學習風氣和習慣；
3．積極推進三支隊伍（即學生處管理人員、各系部分管學生管理副主任、輔導員班主任）進公寓工作，準確把握住宿學生基本信息，及時掌握住宿學生的思想動態，督促學生搞好內務衛生，養成良好生活習慣，切實發揮公寓的管理、服務、育人功能；
4．積極開展“無煙校園”活動，通過吸煙危害知識講座、無煙宣傳教育等活動，使同學們認識到吸煙的危害，進而遠離煙草，打造無煙校園。
工作技術方案2
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以具有意愿向非農產業轉移和已向非農產業轉移需要提高技能的農村勞動力為培訓對象，以市場需求為導向，以技能培訓、轉移就業為核心，以承接陽光工程項目，農村貧困勞動力轉移城鎮就業技能培訓及其他企業急需工種為抓手，以提高勞動者素質，增加農民收入為目標，認真貫徹自治區、地區農業工作會議精神，爭取黨政重視，尋求多方支持，整合科技教育資源，聯合社會力量，切實有效地開展農村勞動力轉移技能培訓工作，為服務“三農”，促進我地區城鄉經濟、社會協調發展做出貢獻。
二、目標任務
總體任務：建立健全20xx年農村勞動力轉移技能培訓工作體系，配置完善培訓基地、設施、手段、師資、教材、信息、臺帳、檔案等基礎條件，加強系統內培訓工作管理，申請陽光工程培訓、農村貧困勞動力轉移城鎮就業職業技能培訓及其他培訓，努力形成上下聯動，橫向協作，運作優良，優質高效的工作格局。
20xx年全地區開展農村勞動力職業技能培訓10000人次，任務分配情況如下：略
三、基本措施
1、積極爭取重視和支持。各縣（市）農廣校及其他培訓機構要將農村勞動力轉移技能培訓的政策要求、目標任務、實施措施、需要解決的困難和問題等認真向當地黨委、政府做好匯報工作，主動向勞動和社會保障局、財政局、教育局、工商局、稅務局、農業局、陽光工程辦公室、扶貧辦等有關部門搞好協調和配合工作，以取得黨委、政府的重視和有關部門的支持，將農村勞動力轉移職業技能培訓納入項目培訓工作中去。
2、虛心接受主管部門的領導。各縣（市）農廣校及培訓機構要根據實際情況，加強內部培訓工作管理，虛心接受主管部門的支持和領導，以保證培訓工作有序進行。
3、整合教育培訓資源，提高培訓效率。在充分發揮現有教育培訓資源作用的基礎上，改造和完善培訓機構，加強基地建設，完善教學培訓條件，培訓建立一批能起示范帶頭作用的農村勞動力轉移就業培訓基地，增加培訓項目，擴大培訓規模，提高培訓的質量和效率。
4、強化培訓機構工作力度。各培訓機構在工作中加大管理，強化工作環節連續制度，在農村勞動力轉移技能培訓的師資、教材、市場信息、培訓資質認定、就業推薦、建檔立卡、跟蹤服務工作等具體工作中都要加大管理，落到實處。
5、完善培訓基礎條件
各培訓機構要采取自建、聯建、加盟和利用科技園培訓陣地等多種行之有效地方式建立農村勞動力轉移技能培訓基地，并根據市場需求設置培訓內容和專業，根據培訓專業配備教學設施和篩選實習基地，落實培訓教材和師資隊伍，以保證培訓質量，增強培訓工作的針對性和實效性。
6、落實建章立制。要制定培訓工作的教學、實習、財務、信息、就業、檔案臺帳、跟蹤服務等完備的規章制度，加大規范管理力度，保障培訓工作有序進展。
7、申請加入“陽光工程”培訓項目和農村貧困勞動力轉移城鎮就業培訓等項目培訓。要主動同各級相關部門聯系，在基本條件完備的基礎上，申請將農村勞動力轉移技能培訓工作納入“陽光工程”及農村貧困勞動力轉移培訓項目中，以增強培訓工作的可操作性。
8、辦好試點、總結推廣工作。各培訓機構將在農村勞動力轉移技能培訓工作中抓好試點工作，樹立典型、以點帶面、全面推進，適當時候在全地區召開技能培訓工作現場會，以總結交流經驗，推動全地區此項工作的順利進展。
工作技術方案3
根據市人社局職改辦《關于開展xx年度全市職稱評審工作的通知》（仙職改辦[xx]30號）文件精神，結合我市中小學專任教師隊伍結構的實際，特制定本方案。
一、指導思想
立足我市專任教師隊伍的實際，充分發揮職稱評審的良好導向作用，堅持“三個面向”，面向基層農村，面向教學一線，面向優秀骨干教師；做到“三個服務”，為義務教育均衡發展服務，為城鄉教育協調發展服務，為提高全市教師職業素養和專業能力服務。
二、評審原則
公平、公正、公開的原則。申報人員實行總量控制，各地各單位原則上在崗位空缺數內申報，對暫無空崗的單位實行“退一進一”辦法處理。
三、申報對象
xx年度在崗且符合申報條件的中小學教師。
四、申報條件
（一）必備條件
1.符合《湖北省中小學教師高級專業技術職務任職資格評審條件》中規定的學歷、資歷條件，小學教師必須滿足破格條件；
2.有1年以上農村學校或薄弱學校任教經歷（農村學校指辦學地點在全市15個鎮的學校和城區三辦村小）；
3.任中級職稱以來在省級及以上公開發行的刊物上至少發表一篇教育教學研究文章，刊物必須是在中華人民共和國新聞出版總署網站驗證確認的正規刊物。或者具備以下條件之一:一是在省級及以上業務主管部門(專指國家教育科學研究院、湖北省教學研究室、湖北省教育科學研究所)舉辦的優質課競賽中獲得一等獎的;二是在省級及以上教育行政部門舉辦的體育、音樂、美術競賽活動中輔導學生獲獎的。
（二）否決條件
近五年來，有下列情況之一者，不得申報：
1.工作重大失職，造成惡劣影響的；
2.年度考核被評為不合格等次的；
3.偽造學歷、資歷或申報業績弄虛作假，剽竊他人成果的；
4.從事有償家教(家養)，與書商勾結向學生兜售教輔資料被查實的；
5.參與、煽動鬧事或在網上發布反黨、反政府言論，破壞社會穩定的；
6.無故不參加全市統一組織的業務知識調考，不能按時完成市級及以上培訓任務的。
五、激勵政策
1.對培養拔尖創新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校，市教育局給予一定的中學教師高級職務申報崗位控制數(以下簡稱指標)獎勵，由學校獎勵給相關教師。享受獎勵指標的教師可不需要一年以上農村學校或薄弱學校任教經歷的條件。
2.在城鄉教育均衡發展改革中作出突出貢獻的二類優秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農村學校“啟明星計劃”中經市教育局選派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員。
3.獲得省級及以上行政部門表彰的優秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。省級以上行政部門表彰的優秀教師專指國務院或省政府表彰的“優秀教師”、“農村優秀教師”、“農村優秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯合表彰的“湖北省優秀教師”、“湖北省優秀教育工作者”。
4.現從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續任教達三年以上的專職教師，市教育局安排一定數量的專項指標擇優申報。符合條件的對象實行“雙報”，既可以向市教育局申請單列指標，也可以在本單位申請分配指標。
5.在xx年高考中,完成了市教育局下達的高考任務的學校,市教育局將給予一定的獎勵指標。
六、指標分配
市人事局向我局下達xx年晉升中學高級職稱申報指標共95個。指標分配時首先安排22個指標用于符合“五類優先”條件的對象，安排19個指標對xx年7月以來有中高職務退休人員單位，采取“退一進一”的辦法適當補充，安排10個指標用于小學教師的申報；剩余指標再按各單位（學校）專業技術人員人數、崗位空缺情況、符合晉升條件的人數三個因素統籌分配，其所占權重分別為50%、20%和30%。
七、學校職稱評定工作的宏觀指導意見
（一）各單位（學校）必須通過民主推薦，成立職稱評審專家委員會，參評者不能擔任評委，評委必須具有廣泛的代表性。
（二）各單位（學校）必須制定切合實際的《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》，明確職稱評定考核內容、計分辦法、和組織工作。《教師晉升中學高級職稱評定工作方案》必須經教職工代表大會表決通過,并且在校內公示。
（三）各單位（學校）在開展教師職稱評定時要將以下四個方面的內容納入考評之中予以計分。
1.有在農村學校或薄弱學校任教經歷的；
2.有在村小支教2年以上經歷的;
3.近三年學校績效考核結果優秀的；
4.擔任班主任工作5年以上，獲得市級以上表彰的優秀班主任。
為鼓勵教師合理流動，各校不得將教師在本校工作的年限作為計分項目。
（四）職稱評定推薦申報的程序要嚴謹，審查要嚴格，過程要規范，結果要透明。所有申報名單必須在校內公示不少于7天，公示內容包括申報人的基本材料、評分結果。評委會要負責受理和公正處理有關投訴和舉報。
八、操作程序
1.市教育局制定xx年高級職稱評審工作方案，下達申報指標。
2.各地各校廣泛宣傳職稱評審工作政策，在全社會、各中小學教師中，樹立正確的輿論導向。
3.市教育局組建高級職稱專家評審委員會，制定評審標準，對“五類優先”單列指標及小學破格申報指標進行集中評審，公示推薦結果。（小學申報中學高級職稱評分標準參照小科評審評分標準）
小學破格申報中學高級職稱指標將向農村學校和薄弱學校傾斜，對符合申報條件的26個單位（18個鎮辦和8所市直學校）各安排1個推薦名額，對xx年秋季學期擬在新城壹號實驗小學任教的教師安排5個推薦名額。市教育局將從推薦對象中評選10名推薦上報，其中實驗小學、實驗二小、沔州小學、仙桃小學、大新路小學安排2個指標，新城壹號實驗小學安排2個指標，其它單位及學校安排6個指標。
4.學校開展分配指標的評審推薦工作。各中小學組成職評工作專家委員會（人數為單數，普通教師代表至少占1/3），制定學校職稱評定工作方案，并報教職工代表大會討論審議。申報人員在基層單位公示申報材料，簽訂《仙桃市xx年中學教師個人申報中學高級專業技術任職資格誠信承諾書》（見附件3），接受群眾評議。
5.各基層單位上報評審材料。
6.市職稱評審中心集中審查申報材料。
7.省職稱評審中心集中評審。
附：
1.仙桃市xx年中學高級職稱“五類優先”單列指標分配說明
2.仙桃市xx年中學小科教師申報高級職稱單列指標評審標準
3.仙桃市xx年中小學教師個人申報中學高級專業技術任職資格誠信承諾書及單位公示證明
4.小學教師申報中學高級教師職務條件
附1：
仙桃市xx年中學高級職稱“五類優先”單列指標分配說明
具有下列五個條件之一者可以優先申報，且安排22個單列指標：
1、對培養拔尖創新人才作出突出貢獻的高中學校及相關人員給予政策傾斜和獎勵。當年畢業生高考總分居全省前三名或被北京大學、清華大學錄取的學校（仙桃中學2個）。
2、在城鄉教育均衡發展改革中作出突出貢獻的優秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。一是在“振興九中行動計劃”中經市教育局選派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教達一年且綜合考核為合格的教師；二是在農村學校“啟明星計劃”中經市教育局選派到農村學校任職任教達一年且綜合考核為合格的人員（仙桃九中3個）。
3、獲得省級及以上行政部門表彰的優秀教師，市教育局安排專門指標直接申報。（省級以上行政部門表彰的優秀教師專指國務院或省政府表彰的“優秀教師”、“農村優秀教師”、“農村優秀教育工作者”、“勞動模范”，省教育廳和省教育工會表彰的“師德標兵”，省人力資源和社會保障廳、省教育廳聯合表彰的“湖北省優秀教師”、“湖北省優秀教育工作者”）（共4個：長埫口1人、沔城高中3個）。
4、現從事體育、音樂、美術、政治、歷史、地理、生物、信息技術學科教學，且連續任教達三年以上的專職教師。（安排8個指標）
5、完成高考任務獎勵指標5個（仙桃一中、仙桃八中、實驗高中、彭場高中、毛嘴高中各1個）。
附2：
仙桃市xx年中學小科教師申報高級職稱專項指標評審評分標準
序號
項目
計分辦法
說明
1
學歷
初中教師有研究生學歷計3分，高中教師有研究生學歷計3分。
2
資歷
一年記1分。
任中一年限
3
專業對口情況
第一學歷專業與任教學科相同者計5分；
最高學歷專業與任教學科相同者計2分。
4
行政表彰
國家級表彰計8分；省級表彰計5分；市級表彰計3分。
僅限優秀教師、優秀教育工作者等，同類表彰只計最高分1次
5
業務部門表彰
國家級表彰計5分；省級表彰計3分；市級表彰計1分。
只計最高分1次
6
學術職位
國家級會員計3分，省級會員計2分，市級會員計1分。
只計最高分1次
7
學科職位
任職以來市級學科帶頭人計3分。
只計最高分1次
8
年度考核
一年優秀計1分。
只考核任中級以后
9
發表成果
任職以來：
在教育行政部門主管或教育業務部門主辦的公開發行的報刊雜志上發表著作、文章、課件、教案等：國家級5分，省級3分，市級1分；
在其他報刊公開發表的教育成果，省級以上計1.5分，市級計0.5分。
在論文集上發表或參與編寫學科資料的計0.5分。
同一節課、同一篇文章記最高分一次，不同的可以累加，看原件
10
學科競賽
國家級5分、省級3分、市級1分
需與教育行政部門和教育業務部門對口；
輔導各級各類學科競賽，以教師獲獎證書為準
11
成果獲獎
任職以來論文、著作、課件、教案、公開課、優質課受到市級以上教育行政部門或教育業務部門表彰的：一等獎國家級5分，省級3分，市級1分；二等獎國家級3分，省級2分，市級0.5分；其它等次計0.5分。
同一節課、同一篇文章記最高分一次，不同的可以累加
附3：
仙桃市xx年中學教師個人申報中學高級專業技術任職資格承諾書
本人系××××(單位)工作人員，現申報中學高級教師專業技術職務。本人承諾：
1、所提交的所有申報評審材料（包括學歷、專業、職稱、獎勵證書及論文、業績證明等材料）均為真實。并于×年×月至×年×月在××××（農村學校或薄弱學校）任教××××學科。以上信息如有虛假，本人自愿取消本次申報資格，五年內不申報高級教師職務。
2、一旦評審通過，一定服從組織安排，服務本地教育，服務農村學校，服務薄弱學校，并積極指導青年教師。五年內絕不申請調離我市。如享受了市教育局安排單列指標的，兩年內不申請調出原任教學校。
3、一旦評審通過，嚴格遵守職稱評聘政策，按照“評聘分離、有崗則聘”的原則，接受學校安排的崗位。
承諾人（簽字）：
年 月 日
工作技術方案4
根據欽南區扶貧開發辦公室《關于做好欽南區xxxx年農村實用技術培訓工作的通知》要求，為做好我鎮xxxx年雨露計劃扶貧培訓工作，實現建檔立卡貧困戶脫貧增收，特制定培訓實施方案如下：
一、授課教師
x鎮農業站站長鐘奇，中級農藝師職稱。
二、培訓對象
我鎮農村建檔立卡貧困戶（含未脫貧戶、xxxx年以來脫貧戶、xxxx年和xxxx年退出戶）中，xx歲以下青壯年勞動力。非建檔立卡貧困戶也可以參加，但不能領取補助。
三、培訓時間、內容和地點
培訓時間︰xxxx年x月xx日（上午x:xx-xx:xx、下午xx:xx-xx:xx）；
培訓地點：鎮政府大會議室；
培訓內容：優質稻、辣椒、雙高甘蔗種植技術；
簽到時間：上午x:xx、下午xx：xx。
四、資金補助標準和發放方式
培訓費用按《區扶貧辦關于做好xxxx年雨露計劃扶貧培訓工作的通知》（桂開辦發〔xxxx〕xx號）、《區扶貧辦關于做好xxxx年扶貧培訓和就業扶貧工作的通知》執行，資金補助標準如下，屬于未脫貧戶和xxxx年以來脫貧戶按xx元/人·天補助；屬于xxxx年、xxxx年退出戶，實行差異化補助，補助標準按xx元/人·天補助。脫貧監測戶可享受與未脫貧戶同等的扶貧政策，不受差異化政策限制。培訓資料、場地按實際產生費用計，培訓班人均經費成本（含對參訓學員的補助）不得超過xxx元/天。培訓一律不發現金，全部通過一折（卡）通轉入參訓對象（或者戶主）信用社賬戶，培訓時要求貧困戶帶上信用社存折。
未盡事宜，請致電聯系，聯系人：吳瑾，聯系電話：xxxx—xxxxxxx。
工作技術方案5
一、范圍
1、本交底適用于玫瑰園2期批量精裝項目廚房、衛生間等地面磚鑲貼。
2、驗收問題級別分三類:A級(強制項)要求在接收單位進場前整改完畢,B級(急)可在接收單位進場一周內整改完畢,C級可緩，標明。B級如果土建整改不及時，可以精裝進行代修，費用扣除勞務單位
二、A級
1、地暖施工未完成；
2、頂棚平整，無裂縫、脫層，砼頂板水平度小于15mm；
3、頂棚孔洞是否填補完成；
4、墻面砌筑、抹灰是否完成；
5、衛生間、屋面底部無滲漏（下層觀察天花）；
6、衛生間、陽臺墻角無滲漏；
7、衛生間沉箱蓄水后，排放無積水,二次排水通暢；
8、衛生間防水涂刷高度、范圍符合要求；
9、外墻、窗戶、煙道無滲漏；
10、衛生間帶水閉水驗收；
11、衛生間等電位安裝完成；位置尺寸合適并統一；
12、衛生間太陽能管道、點位到位；
13、衛生間、廚房給排水管口預留到位，安裝位置、標高及凸出墻面的尺寸符合要求；
14、馬桶孔距問題：
A、K2戶型次衛生間浴室柜寬度尺寸暫定800mm，馬桶下水中心距浴室柜孔距應保證大于300mm，同時在保證淋浴區內徑寬度大于800mm的情況下，馬桶下水中心距淋浴區擋水條外側大于300mm；
B、D2、D2`、C2、C2`、L1、L2、F1、F2、H1、H2、G1、G2、E1、E1`、E2、E2`、K1戶型衛生間、K2戶型主衛浴室柜寬度尺寸暫定700mm，馬桶下水中心距浴室柜孔距應保證大于300mm，同時在保證淋浴區內徑寬度大于800mm的情況下，馬桶下水中心距淋浴區擋水條外側大于300mm；
C、J戶型衛生間浴室柜寬度尺寸暫定700mm，馬桶下水中心距浴室柜孔距應保證大于300mm，同時在保證淋浴區內徑寬度大于730mm的情況下，馬桶下水中心距淋浴區擋水條外側大于300mm；
D、馬桶下水中心距馬桶后側土建抹灰完成面墻體孔距應保證大于330mm，距馬桶后側墻磚完成面孔距應保證大于300mm；
15、衛生間、廚房預埋給排水管、排污管無滲漏，且安裝牢固；
16、衛生間、廚房管道、地漏排水暢通，無堵塞；通球試驗合格；
17、檢修口是否符合要求，滿足后期使用要求；
18、衛生間、廚房窗框是否安裝完成；
19、暖氣、燃氣管線安裝完成，且安裝牢固，無變形、破損；
20、臨水、臨電及高層施工電梯提供到位：
21、衛生間、廚房線路應進行搖表檢測，確保線路通暢；
以上問題為與土建交接的必檢、強制項，如土建單位未完成裝飾單位不得接收。
三、B級
1、衛生間、廚房墻面抹灰無空鼓、裂縫、脫層，砂漿強度符合要求；
2、衛生間、廚房墻面垂直度偏差≤5mm，平整度偏差≤4mm，墻面陰陽角方正度偏差≤4mm；
3、衛生間、廚房鋁合金門窗塞縫及收口完成施工，收口順直，不影響裝修施工；
4、衛生間、廚房煙道口、排風口洞口預留位置符合圖紙尺寸；
5、門洞尺寸符合圖紙要求，洞口墻體垂直，門剁墻厚無大小頭，戶內門洞尺寸偏差：【-10，10】mm；
6、衛生間、廚房開間或者進深大小頭偏差在10mm以內；
7、衛生間、廚房窗臺無大小頭現象；
8、衛生間、廚房地面是否平整、粘附于地面的砂漿是否清鑿干凈、地面垃圾是否已清理；
9、衛生間、廚房地面標高符合裝修預留尺寸；
10、衛生間、廚房水泥砂漿的地面不能起皮、裂紋、起砂，強度滿足要求；
11、衛生間丙綸防水是否有空鼓；
12、預埋電箱、底盒位置是否正確，安裝牢固，表面涂層完好，無劃痕，箱體內部無污染，成品保護到位；
13、廚房、衛生間頂棚燈具底盒預留的位置正確；
14、廚房燃氣報警預留底盒是否到位；
15、衛生間、廚房強電是否穿線到位，是否并線完成，是否燙錫。
以上問題土建單位必須在問題發現后7天內整改完成，如未完成為避免裝飾單位長時間窩工，將有裝飾單位代為維修，所產生費用有土建單位進行承擔。
四、C級
1、門扇開啟靈活、無異常聲音，與門框無摩擦，關閉牢固無空隙；
2、門扇離地面高度符合要求；
3、門框安裝垂直，離墻面縫隙嚴密,門框無污染；
4、門鎖、合頁安裝牢固，五金件齊全；
5、表面無劃花，無碰損；
6、成品保護方法符合要求；
7、鋁合金、玻璃無劃痕、碰傷、變形；
8、門扇開關靈活、無異常聲音，玻璃及門扇安裝完成且牢固；
9、五金件齊全、牢固、無松動、滑動靈活；
10、門窗框扇、門窗框槽內無垃圾，外觀干凈；
11、門窗框與墻面收口正確，收口縫隙嚴密，門窗框無污染；
12、門窗下軌標高符合裝修預留尺寸要求；
13、成品保護方法符合要求；
以上問題土建單位可在裝飾單位接收后同時進行，但必須在裝飾單位潔具、櫥柜、木制作開始前完成。
工作技術方案6
為加快教育人事制度改革步伐，健全和完善競爭激勵機制，充分調動廣大專業技術人員的工作積極性，根據寧陽縣人事局、市人事局和省人事廳《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的指導意見》文件精神，為了保證這項工作的順利實施，特制定如下方案。
一、指導思想
按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，綜合評價，擇優聘用，通過開展競爭聘任，在廣大專業技術人員中形成勤奮好學、刻苦鉆研、積極向上良好風氣，激發專業技術人員的工作積極性和創造性，促進教育教學質量的提高。
二、人員范圍
這次參與競爭聘任的人員范圍是：全鎮教育系統在職在編的已取得相應資格尚未聘任的人員。
初級專業技術職務的聘任不受崗位數額的限制，取得初級專業技術資格人員，只要個人申請，考核合格，即可聘任。
三、工作程序
1、成立組織、制定方案。成立聘任工作領導小組和工作小組，鎮教辦成立由教辦主任張強同志為組長，韓傳春、杜瑞華、李瑱虹、宋慶臣、朱玉林、朱寶、黃新國、高廣運、朱秀娟為成員的領導小組，主要研究制定聘任工作方案，處理聘任中的問題等。成立由宋慶臣同志任組長、朱玉林任副組長、王笑、楊勇、李剛及三中、二十二中、中心小學教師代表為成員的工作小組，主要做好聘任中的具體工作，各學校也要成立相應的領導小組和工作小組，做好聘任工作中的各項工作，制定競聘工作方案，《工作方案》經縣教育局審核后施行。
2、公布專業技術職務崗位。依據縣核定的空崗數額，張榜公布專業技術職務崗位。
3、個人提出申請。符合條件的專業技術人員提出書面申請，并提供相關證書及證明材料，報本單位競爭聘任工作領導小組審查。
4、單位審核、驗證相關材料。各學校根據申請人員提供的申請、證書及機關證明材料，逐一進行審查，驗證其真實性。
5、個人述職。參加競聘的人員向學校聘任工作領導小組提交書面述職報告，聘任工作領導小組聽取競聘人員的述職（主要是近三年來的工作）。
6、張榜公示。根據競聘人員的述職，結合其平時的工作態度和實績，聘任工作領導小組成員為參與競聘人員評定分數。競聘人員各項得分均張榜公示，如有異議，向聘任工作領導小組遞交書面異議報告。
7、確定聘任人員。根據縣核定的空崗數額，按照參加競聘人員的綜合積分（細則附后），由高到低排出順序，確定擬聘任人員。擬聘任人員名單及有關證件材料報縣教育局審核。
8、辦理聘任手續。經縣教育局審查通過的擬聘任人員，報縣人事局辦理聘任手續。
四、有關要求
1、嚴格工作程序。嚴格按照競聘工作程序規范實施，要對申報材料，包括學歷證書、資格證書、獲獎證書、年度考核材料等進行認真核實、公示，公示不少于7個工作日。過程性的材料必須存檔備案，杜絕違反程序、弄虛作假現象的發生。
2、嚴肅工作紀律。已取得專業技術職務任職資格人員，工作消極應付、違規違紀受到黨紀政紀處分處理（處分期未滿）的取消本年度競聘資格。對違反規定程序及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人及其機關責任人員，嚴格按照《中共山東省紀律檢查委員會山東省監察廳山東省人事廳印發<關于處理專業技術職務評聘工作中違反紀律問題的暫行規定>的通知》等法律、法規嚴肅處理。對偽造資歷、證明（書），采取虛假和不正當手段人員，將取消其競聘資格，5年內不準聘任。
3、加強組織領導。教師職稱聘任工作是一項政策性很強的工作，涉及面廣，社會影響大，關系到廣大教師的切身利益。各學校要成立以學校校長為組長的聘任工作領導小組，加強對此項工作的組織領導，一把手及分管領導要親自靠上抓；要嚴密組織，精心安排，努力增加工作透明度，積極接受教代會、工會等組織和群眾的監督；要搞好調查研究，發現問題，及時加以解決；要加大宣傳教育力度，決不能因職稱聘任工作影響教師隊伍的穩定，影響學校正常的教育教學工作秩序。在聘任過程中，凡有人民來信來訪集中反映申報人或學校有弄虛作假、不符合程序等問題的，嚴肅處理，以確保職稱聘任的質量和社會榮榮。
xx年十一月
工作技術方案7
為貫徹落實全省春季農業生產工作電視電話會議和省農業農村廳關于印發20xx年3月5日程，全力以赴打好小麥赤霉病防治攻堅戰。
（二）強化監測預警。要加強小麥赤霉病監測預警工作，增加調查頻次，擴大調查范圍，及時準確發布小麥赤霉病發生趨勢預報和防治技術意見。要特別關注小麥易感病生育時段的天氣變化情況，及時科學地指導防治。
（三）廣泛開展宣傳指導。各地要充分利用電視、廣播、網絡、手機短信、防治技術明白紙、QQ和微信群、科技趕集、墻報等載體，以及現場會、培訓會等形式，廣泛宣傳小麥赤霉病防控技術要點。要建立分片包干責任制，防控關鍵時期縣鄉農技人員要全部深入生產第一線，開展包村聯戶，特別要做好貧困戶的防治幫扶工作；專業合作組織、統防統治組織、家庭農場、小麥種植大戶等新型農業生產主體都要安排專人負責，及時深入田間地頭，面對面指導農民開展防治，確保防治措施落實到戶到田。
（四）強化統防統治。要應用管理好省植保無人機防治平臺，加強對小麥赤霉病防控過程的質量監管。要以種糧大戶、家庭農場、農民合作組織等新型農業生產主體為重點，組織開展“企業+大戶帶小戶”服務活動。要大力推行統一組織發動、統一技術方案、統一藥劑供應、統一施藥時間、統一防控行動“五統一”防控，切實提高防控組織化程度，全面提高防控效果、效率和效益。
（五）做好資金統籌。要統籌糧食生產發展、農業生產和救災、農業社會化服務等專項資金用于小麥赤霉病防控，要積極爭取縣財政資金投入，積極引導、鼓勵社會資金投入小麥赤霉病防控。要使用好中央財政農業生產和水利救災資金（農作物病蟲害防治），組織規范采購防治服務和防治藥劑。
（六）強化市場管理。農業行政執法部門要有針對性地開展赤霉病防治藥劑市場監管，保障赤霉病防控用藥安全。
（七）做好信息報送。各地要加強赤霉病防控信息報送，做到對上有信息、對外有聲音。
工作技術方案8
一，目前的工作基礎和存在的問題：
學校創建46年來，本科教學已經形成了一個較為完善的體系，辦學傳統和特色日益凸現；專業結構和布局，人才培養方案，教學計劃，師資隊伍整體結構，專業建設與教學改革，實驗與實踐環節管理，質量控制與信息反饋，教學管理與運行機制等等日益得到社會的公認，并為社會發展和科學進步作出了貢獻。近年來，在211工程，世行貸款和985工程的支持下，軟硬件條件得到進一步改善，學校的社會聲譽越來越高，影響日益增強。
然而，隨著社會的飛速發展與科學進步，對高等教育人才培養質量也提出了更高的要求，抓好本科教學成為提高整個高等教育質量的重點和關鍵。對照教育部本科教學工作水平評估指標體系，我們在辦學過程中，在以下方面還存在一定的問題，需要認真加以改進：
學校的辦學指導思想還要進一步明確；教學的中心地位，教學改革的核心地位，教學建設的優先地位和本科教學的基礎地位還要進一步落實；學生占有的教學資源某些部分還不足；課程教學和教材資源數量不足；教學過程的信息化及規范管理有待進一步完善；教學質量監控與保障體系尚未真正建立；教師（特別青年教師）的教學水平和教學能力有待進一步提高；本科教學整體上的特色和亮點還有待于進一步升華和凝煉。
二，總體時間安排：（初步以05年11月專家進校評估設計）
1.7月—9月
⑴根據教育部文件精神，細化，分解指標體系，形成本校的本科教學評估任務分解表，建設任務書，院級評估工作指南，和院級評估指標體系和總體；
⑵成立學校評估領導機構及學院一級評建辦公機構；
⑶開始啟動專業教學評估工作；
⑷學校相關的主要職能部門開展學習動員，調查研究，資料整理，查漏補缺和校內外經驗交流工作；
⑸加強常規教學檢查，軟硬件補充和指導工作。
2.10月—12月
⑴初步完成專業教學評估的自評自建工作；
⑵組織校內外專家分步驟開展對專業評估的檢查和驗收；
⑶為院級評估初評匯集資料，并開展整改，促建工作；
⑷相關職能部門完成材料的初步收集工作。
3.05年1月—3月
⑴各學院開展院級評估，形成院級自評依據和自評報告初稿；
⑵加強交叉巡回檢查和整改，完善各類軟硬件設施；
⑶再次校內外組織專家檢查和驗收，針對問題進一步整改。
4.05年4月—5月
⑴根據當年學校基本狀態數據，核實，修訂，補充，完善各類材料數據；
⑵完成院級自評依據和自評報告全部材料；
⑶完成機關職能部門全部相關材料；
⑷提煉學校的本科教學特色鮮明項目和亮點建設項目。
5.05年6月—8月
⑴匯總各單位自評報告及材料，初步形成學校的自評依據和自評報告；
⑵完成校長匯報提綱（包括文字，光盤材料）和特色報告；
⑶進一步完善向專家提供的相關資料和備查資料；
⑷配合教育部開展進校前的調研工作；
6.05年9月—10月
⑴進入倒計時階段，學校利用多種形式組織全校師生員工對本次教學評估工作的意義，指標體系進行一次廣泛的再學習和宣傳；
⑵完成學校的自評報告，自評依據，校長匯報提綱并向教育部，省教育廳和中國科學院匯報；
⑶全面落實專家進校后若干事宜和物質，人員到位情況。
7.05年11月
專家進校正式評估開始。
評建總體協調組
工作技術方案9
職業教育去國外，學生可以學到比國內更先進的技術，回國后也可以找到合適的工作。不過，報考有些專業也要量力而行，因為收費相對較高，在國外，每年的費用一般在十來萬元。
大專生在中國占有很大的比例。有兩年及三年制大專生，還有一些自考生、成人高考生、電大或者夜大的學生。由于這些學生學歷較低，勢必使得他們在留學申請中處于劣勢。享譽全球的英國教育一直吸引著世界各地的莘莘學子，同樣也為大專生留英獨辟蹊徑。以下，我將對中國大專生留學英國做詳細介紹。
（一）二年制大專生
留學策略：
1、有5-10年以上工作經驗者，可以讀碩士預科；
2、5年以下工作經驗者，可以讀個別學校專升本課程；
3、在讀或剛畢業的學生（年齡21-23歲），可以申請讀本科課程。
（二）三年制大專生
a、有至少三年以上工作經驗
留學策略：
可以直接申請部分英國大學的研究生課程。或者申請碩士預科。
b、三年以下工作經驗
留學策略：
達到學校語言要求的學生可以先修英國本科最后一年，或一年碩士預科課程，第二學年正式進入碩士階段學習。一般情況下，此類學生不能申請攻讀MBA學位，因為簽證時會有一些問題；沒有達到學校語言要求的學生，需先讀語言。
（三）業余學習的學生，包括自考、業大、函授
留學策略：
可以申請部分學校的碩士預科課程。
（四）成教學生
留學策略：
三年制大專學生可以申請碩士預科
本科有學位學生可以直接申請碩士課程
TIPS：根據以往的經驗，中國三年大專的學生，由于與本科學生在專業知識上有一定差距，如果直接入讀碩士課程，在一年
工作技術方案10
為做好20xx級學生軍事技能訓練工作，現根據學校20xx級學生軍訓工作方案，將信息技術學院20xx年學生軍事訓練工作安排如下：
一、成立新生軍訓工作組織機構
組長：
副組長：
成員：
二、軍訓時間、地點
20xx年9月13日——9月20日
開營儀式時間：9月13日14:30
閉營儀式時間：9月20日9:30
軍訓地點：xx商務職業學院運動場。
三.軍訓工作安排
1.9月12日14:00在各班教室召開軍訓動員會，做到“應訓必訓”，做好并核實《20xx年學生軍訓花名冊》，嚴格做學生緩訓、免訓審批工作，要求必須有三級甲等以上醫院診斷證明才能作為緩訓、免訓的依據。
2.做好新生軍訓各項準備工作，包括軍訓要求、軍訓紀律和軍訓物品準備等工作。
3.安排學院領導值班，輔導員、班導師等相關教師值班并填寫報送軍訓值班表，確保每天有兩名老師在校值班。
4.9月12日召開相關工作人員會議，布置軍訓值日教師工作內容和應急預案。
5.明確值班老師職責和要求。
1.值班老師在學生軍訓期間必須到訓練場巡視學生訓練情況，教師應注意個人穿著、言行舉止得體，不大聲喧嘩，不打傘，樹立教師形象；
2.堅持每天例會匯報制度，出現情況要及時處理，每晚7:30召開軍訓工作協調會，商議解決方案和措施；
3.值班教師要認真填寫《學院軍訓日報表》，生活上要密切關心同學，紀律上要嚴格要求。
4.與教官協調做好學生公寓內務整理，中午或晚上到公寓做好內務監督管理，及時發現隱患、解決隱患。
6.嚴格軍訓學生紀律要求。制作學生請假表，嚴格請假制度，要求學生重視軍訓工作，避免出現各班學生因思想原因掉隊現象。
7.密切關注軍訓期間學生思想動態，實行安全，每日12:00向學生工作處實施思想、訓練及日常管理“零報告制”。
8.做好軍訓期間的《工作日志》，全程參與軍訓管理工作。
9.做好17級補訓學生管理工作。
10.安排學生志愿者協助做好軍訓管理工作。
11.團總支宣傳部做好軍訓宣傳報到工作，定期向學生工作處報送宣傳稿件并在TCC信息技術微信公眾號平臺推送宣傳。
工作技術方案11
為圓滿完成xxxx年基層農技推廣補助項目及小麥高產試驗示范項目的實施。把小麥優質高產抗逆栽培新品種、新技術推廣到戶、應用到田，促進小麥產業更高層次推進，確保農產品供給，達到農民增收，農業增效的目標。特制定xxxx年技術指導員工作方案如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以小麥高產創建為依托，以服務主導產業為導向，以農業超新科技為支撐，以主推技術為目標。夯實自身基礎，規范服務行為，提升服務水平，解決農技推廣服務體系“最后一公里”問題，全面推進農技服務進村入戶到田，使農民真正受益。
二、工作目標
1、不斷更新知識。積極參加培訓，傾聽專家授課；登陸中國農業推廣網和農業科技網絡書屋，整合網絡資源，編寫技術明白紙，個人書屋積分達到20xx分。
2、規范服務行為。、遴選示范戶，親自定門牌，簽訂協議書，入戶搞調查，尋求新對策，定期作指導；集中搞培訓，發放明白紙；手機發短信，電腦傳郵件，QQ即時通；撰寫上報信息，同事相互交流；制定指導方案，填好兩個手冊，做好指導記錄；階段小結，年終總結；政策到戶，信息到戶，技術到戶。
3．注重輻射帶動。指導示范戶帶動周邊戶，推動全村小麥產業再上新臺階。
三、主導品種
濟麥22號；臨汾8050
四、主推技術
1、春季看苗分類管理技術。根據旺、壯、弱不同苗情，采取不同的促控措施。
2、氮肥后移技術。在小麥拔節中后期，結合澆水，追施尿素10—15㎏∕畝，有利于延緩早衰，提高小麥產量和品質。
3、拔節期增加灌水量技術。拔節期采用小水滲灌，畝灌水量達到60方以上，滿足小麥生長需要，同時可有效抵御3月下旬—4月上旬發生的凍害。
4、優化灌水模式技術。據試驗，隨灌水次數增加，小麥產量先增加再降低，澆3水產量最高，比澆2水產量不顯著。澆水次數增加，使小麥成穗數、穗粒數和千粒重隨灌水次數增加，以澆3水產量最高，再增加澆水次數小麥產量開始降低；品質性狀也隨澆水次數先升高后降低，以澆水2—3次品質性狀最好，再增加澆水次數則品質變差。因此，確保底墑充足的條件下，生育期澆2—3次水可實現高產與品質協調提高。最佳灌水模式：越冬水+拔節水+灌漿水。
五、具體工作計劃安排
1、xxxx年2月底以前到所聯系的10戶示范戶家中，對戶主進行詳細登記，收集第一手農戶資料，掌握具體情況，找出存在的問題，與示范戶簽訂科技入戶協議，制定出相應的分戶技術指導方案。
2、xxxx年3月1日對示范戶進行小麥春管集中技術培訓，印發小麥生產技術明白紙，并深入田間具體指導操作。
3、xxxx年3月份各示范戶進行小麥春管入戶指導各3次，
4、xxxx年4月1日對示范戶進行小麥中后期管理技術培訓，印發小麥生產技術明白紙。
5、xxxx年4—6月份做好小麥中后期管理技術入戶指導各3次。兌現有關物資補助，造冊并由戶主簽字。建立技術指導檔案，做好《技術指導員手冊》記錄，指導示范戶填寫《科技示范戶手冊》和技術應用檔案。
六、對示范戶的要求
1、積極參加科技培訓·接受技術指導·帶頭應用新技術·協助技術指導員做好技術推廣工作。
2、認真學習小麥生產技術規程和分戶技術指導方案，嚴格按照規程、方案要求實施。
3、搞好傳幫帶，每次接受培訓指導后及時把相關內容傳播給輻射戶，起好輻射帶動作用，要聯系帶動本村及周邊20戶以上農民增收致富。
4、按要求認真填寫《示范戶手冊》相關內容，并及時做好農事活動記錄。
5、認真對待上級部門的電話抽查和檢查，如實回答所咨詢的問題。
6、有問題及時撥打指導員的電話。
工作技術方案12
一、培訓目標
圍繞電子商務進農村綜合示范縣建設目標，大力開展電子商務培訓，普及深化電子商務的'推廣應用，培育電子商務企業和人才，提高電子商務覆蓋率和滲透力，逐步形成電子商務應用更加廣泛、支撐體系更加健全、配套服務更加完善、產業發展更加集聚的電子商務進農村新格局。到年底，培育具備電子商務技能，適應電子商務就業和創業需求的實用技術人才1000人；實現本地電商從業率不低于90％。
二、培訓對象
部門、鎮鄉、村（居）社干部，鎮村（居）電子商務服務中心店主，規模以上工業企業、限上商貿單位、農村經濟組織、專業合作組織電商從業人員，有志電商創業的高中、職高、技校、高校畢業生、社會青年和鎮鄉電子商務管理人員等。
三、培訓方式
遴選年滿16周歲，身體健康、遵紀守法、有志電商創業的本縣或在本縣從業的培訓對象，選用統一推薦教材，按照“因人制宜、按需培訓、分類指導”的思路，采取集中培訓、一對一培訓、現場培訓、實踐操作和跟蹤服務等方式進行培訓。理論培訓不少于30學時，實踐操作不少于50學時，跟蹤服務不少于20學時，并抓好后續跟蹤調查。
四、培訓內容
1、電子商務相關政策解析（電子商務進農村的背景、重大意義及電子商務發展前景）；
2、電商從業人員職業道德與法規；
3、電子商務模式(B2B、B2C、C2C、O2O、G2B、G2C、G2G模式介紹)；
4、電子商務在線支付與安全；
5、電子商務網上交易以及店鋪工具軟件的使用；
6、網上建店的基本操作；
7、網店的營銷推廣。
培訓重點：
①開店之前的準備工作、貨源尋找與甄選、發布商品、設置店鋪以及賣家中心后臺的使用；
②網店的裝飾裝修、商品拍攝、商品圖片美化、店鋪海報圖片的制作、設計裝修素材等內容；
③淘寶平臺站內站外的宣傳與推廣、網店的促銷策略等內容；
④手機淘寶的基本概況、手機淘寶店鋪的設置、推廣及引流等內容。
五、培訓措施
各培訓機構建立健全培訓工作機制，落實工作責任，抓好宣傳發動，組織好培訓對象，制定好培訓教學計劃，落實好培訓場地和安全保衛措施，建立健全后期跟蹤服務制度和管理考核制度，完善檔案資料，創新培訓模式，突出培訓特色，切實抓好培訓。
六、評估方式
建立由主管部門、培訓機構和參訓學員共同參與的考核評估機制，以百分制對培訓機構的培訓工作進行評估，并將評估結果作為兌現補助的依據。考核得分在90分（含90分）以上為優秀，80（含80分）分以上為合格，80分以下不合格。
七、培訓檔案
各培訓機構要建立和完善培訓學員檔案管理制度，按班次真實、完整、規范的建立好培訓檔案并裝訂成冊。
八、培訓機構
遵循公開、公正、公平原則，商務局組織對申報企業進行了評審，擇優確定了縣計算機職業培訓學校、縣奔騰電腦職業培訓學校、縣電腦科技學校、縣前程職業培訓學校和縣勁輝職業培訓學校等5個培訓機構。
九、補助資金
根據《縣電子商務進農村綜合示范縣項目實施及資金使用方案》，安排資金100萬元用于支持相關培訓學校、中心或機構開展電商實用技術人才培訓。
（一）補助范圍及標準
補助范圍：組織開展實用技術人才培訓的宣傳動員、生源組織、教材講義、教師工資、技術專家指導、學員食宿、場地租賃、設備使用維護、實踐操作、參觀交流、教學管理和公務費等。原則上按800元/人標準補助。
（二）兌現方式
每批培訓結束，按考核辦法計算并兌現培訓補助。
十、實施步驟
（一）制定方案、遴選培訓機構
（二）遴選培訓對象。按照主管部門負責，鎮鄉政府協助，培訓機構配合的方式遴選確定培訓對象（遴選方式另行確定）。
（三）組織培訓。按照培訓要求認真組織開展培訓。
（四）總結提升、健全機制。組織相關部門，對電商人才培訓工作情況進行全面系統的回顧和總結。探索建立電商創業人才培訓長效機制，為全面、縱深推進電子商務和互聯網+新型創業人才培訓工作提供借鑒。
十一、保障措施
（一）加強組織領導。成立縣電商企業和人才培訓體系工作領導小組，辦公室設在縣商務局，負責做好工作協調和組織推動工作，及時研究解決培訓工作中出現的困難和問題。各成員單位明確職責，分解任務，齊抓共管，整體推動。
（二）加強監督檢查。縣商務、財政主管部門負責電商人才培訓工作的監督檢查。通過實地查訪、電話抽查等方式加強對培訓機構培訓工作的考核，監督其按計劃開展培訓。對不按計劃開展培訓、管理不力的培訓機構，要核減其培訓任務，情節嚴重的要取消其承擔培訓工作的資格，并向社會公示。主動邀請審計或紀檢監察部門參與項目檢查驗收，堅決查處違規行為，形成監管合力。同時接受省商務廳對電商人才培訓工作的抽查檢查。縣商務局將根據各基地培訓任務完成進度、項目監管、資金使用、信息報送、培訓效果、跟蹤服務等情況進行考核，考核結果將作為兌現培訓補助費用和下年度任務安排的重要依據。
（三）規范報賬手續。各培訓機構在報賬過程中應填寫《縣電子商務企業和人才培訓補助資金申報表》，出具《電商實用技術人才培訓驗收報告單》，《電商實用技術人才培訓工作臺賬》和完整的檔案資料，并建專賬搞好核算。
（四）加強宣傳引導。各培訓機構要高度重視信息宣傳工作，進一步加強典型經驗總結，加大宣傳力度，及時宣傳報道各地的成功做法和先進典型，營造有利于電商創業人才培育的良好氛圍。
工作技術方案13
xx——xx學年度第一學期信息技術教學工作計劃
新學期的工作已經開始了。為了進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定如下計劃。
一、指導思想
信息技術的教學以本學期學校工作計劃為指南，本著培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用。通過信息技術課程的學習使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。以提高學生的實際操作技能為目標。
二、學情分析
本學期，本人擔任二、三年級及六年八班共十二個班的信息技術教學工作。二、三年級的學生對計算機很感興趣，通過上學期的學習，學生由原來的一無所知過渡到了初步領會和掌握，為今年的學習奠定了一個較好的基礎。由于本校學生特殊性，所任班級學生掌握情況不一。像六年八班就是新成立的班級，班級學生多數是來自農村的孩子，對信息技術課還感到很陌生。因此，本學期根據學生的情況對學生進行分段教學。
三、學習目標
1、總目標：
面向小學教材，分析：電腦的認識、電腦系統的初步了解、鼠標的使用、windows畫圖軟件的認識；繼續熟練鼠標的操作、windows畫圖軟件的各種工具的應用、用windows畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫一段話。繼續熟悉文字的輸入，加快輸入度，了解和認識word軟件，初步掌握word的基礎操作。
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。
2、分段目標：
二年級學生：重點熟練鼠標的操作、windows畫圖軟件和各種工具的應用。
三年級學生：重點鞏固文字的輸入、訓練學生文字輸入的速度及word的初步認識。
六年八班學生：電腦的認識，電腦系統的了解、計算機的基礎操作及word的認識。
四、個人方面
1、通過自學、與高手交流、相互學習、取長補短。不斷提高自身在的業務水平和綜合素養。
2、認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索研究疑難喝下及有關的實踐操作。做到每課必備，從學生實際出發寫好教案。認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體。
五、其他工作任務
結合學校工作實際，除了保證自己的教學工作以外，協調領導與其他老師，共同完成好各項臨時性的任務。如電子檔案、學生學籍、教學信息、考試培訓、教學資源的管理、網站的維護與管理、電腦檢修等一切可能的任務。保證優質、高效完成。
工作技術方案14
1、播種時間：
在每年的10月上旬，寒露節氣過后播種最好，可以有效預防小麥根部病害和紋枯病的發生。
2、整地：
麥田整地技術要求做到早、深、松、碎、凈、平。早-前茬作物收獲后及早整地；深-適當加深耕作層；松-表面疏松通氣不板結；碎-土渣細小；凈-及時滅茬，表土無作物根蔸；平-地面平整，廂平溝直。
3、施肥：
生產450-500公斤小麥施肥量（按標準畝）：總施氮量為碳銨50公斤，鉀肥10-15公斤，過磷酸鈣40公斤。在實際生產中可采用含量45%復合肥氮磷鉀（18-22-5）100斤/畝做為底肥一次性使用。
4、管理要點：
1）適時適量播種、提高播種質量、查苗補種，爭取苗齊苗壯、早發根、早分蘗。
2）主要病蟲害：
地下害蟲蠐螬、螻蛄、金針蟲等；齊穗前期蚜蟲；紋枯病、根腐病、全蝕病等種傳土傳病害。
3）病蟲害防治措施：
冠龍農化小麥拌種精準植保解決方案（以下每套兌水800ml，拌種50-60斤）：
（1）靚粒50克+壟銳50克l+典將30克（防蚜蟲、地下害蟲、病害防治），
（2）靚粒50克+典將30克（防蚜蟲、病害防治）
（3）壟銳50克+典將30克（防蚜蟲、地下害蟲）
（4）壟銳50克+靚粒50克（病害防治、地下害蟲）
4）小麥拌種注意事項：
小麥拌種是一項把防病、治蟲、消毒作為一體的種子處理技術，不僅可以避免病蟲為害，并且由于種衣劑中不僅有有利于生產發育的養分、微量元素和植物生長調節劑成分，而且所有包衣的種子還具有發芽、出苗快、生長發育好、改善品質、提高產量的作用。
隨拌隨播，不可久置。小麥拌種后，應隨即播種或陰干后立即播種。不能在水泥地面或太陽下暴曬。
工作技術方案15
一、工作目標
通過大力開展對農民實用技術的培訓，不斷完善農業種養殖技術指導進村的工作機制，使我市的種養殖基地向規模化、專業化、標準化、品牌化方向發展，推動我市現代農業建設。抓好農民培訓、技術入戶，發展以西芹、番茄、川芎、商品蔬菜、小家禽養殖、水稻制種等“一村一品”為主，特色明顯，優勢突出的專業村。
二、工作計劃
1、農業實用技術培訓。農業種植業實用技術培訓，每年培訓0.5萬人次，5年共培訓2.5萬人次。
2、綠色證書培訓。重點培訓年齡在16至40歲之間的骨干農民，使他們成為該村“田秀才”、“土專家”和科技帶頭人以及充實到村級農技服務隊。每年培訓16人，5年共培訓80人。
3、農業職業技能中。一是開展農業行業特有工程職業技能鑒定培訓。二是結合省農勞辦的“四川省勞務品牌培訓”項目，開展農民工技能培訓。培訓閉幕按市上安排落實。
4、五年計劃進行農民養殖技術培訓15場次，受訓人數達0.5萬人次。
5、大力推廣“稻鴨共作”養殖實用技術，每年推廣0.3萬畝，五年計劃累計推廣1.5萬畝。13、建立“畜禽標準化養殖小區”2個。
三、工作措施
(一)工作機構
成立以黨委委員、副鎮長簡勇為組長，農業中心主任王家華為副組長，相關部門人員為成員的“技術指導”進村工作組，負責實施“技術指導”進村工作的組織協調和日常工作。
(二)技術指導進村的方式
1、加強農民實用技術培訓。緊緊圍繞我鎮的優勢農產業，結合每年開展的農民集中教育培訓活動，組織開展好種養殖技術培訓。種植業要重點搞好優質糧油、無公害蔬菜、西芹、番茄、制種、川芎藥材、花卉茁木等種植栽培知識培訓；養殖業培訓重點開展豬、牛、羊、雞、鴨、鵝、兔、蜂、魚的養殖實用技術和重大疫病防疫技術，以及健康養殖等知識培訓。
2、加強農業實用技術指導。一是積極爭取上級部門的支持，搞好技術指導和培訓；二是實行機關干部聯村制度，落實任務和職責；三是根據農業重點項目和最新的實用技術，切實抓好試驗示范和推廣，并根據農戶需要，印發技術資料、整合農業信息資源，及時、準確地將信息送達農戶。四是積極爭取項目資金，大力實施農業科技入戶工程，提高農民種養殖水平。
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