學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案（精選26篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 1
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，充分開(kāi)發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本方案。
一、目的意義
1、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，整合城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
3、通過(guò)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的互動(dòng)，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)新課程改革，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、主要內(nèi)容
1、城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師定期到農(nóng)村學(xué)校，幫助完善學(xué)校管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)和上示范課，幫助結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生間的交流與協(xié)作，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源共享。
3、城區(qū)學(xué)校派出農(nóng)村學(xué)校學(xué)科短缺的教師(特別是體、美、音學(xué)科的教師)到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村學(xué)校派遣教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。
4、城區(qū)學(xué)校為農(nóng)村學(xué)校開(kāi)放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，提供教學(xué)資料，在力所能及的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)馁Y金等方面的扶持。
三、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校
1、中學(xué)：
東山學(xué)校—安樂(lè)學(xué)校
湘鄉(xiāng)一中—金藪中學(xué)
湘鄉(xiāng)二中—壺天中學(xué)
湘鄉(xiāng)三中—天門(mén)中學(xué)
湘鄉(xiāng)四中—桂花中學(xué)
2、小學(xué)：
東方紅學(xué)校—中沙公略完小
進(jìn)修附小—金藪陽(yáng)光希望小學(xué)
昆辦中心小學(xué)—壺天日新學(xué)校
湖鐵試驗(yàn)學(xué)校—毛田雙潭學(xué)校
湘鋁學(xué)校—翻江長(zhǎng)崗?fù)晷?/p>
四、措施要求
各校要充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的'重大意義，把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
1、認(rèn)真制定工作方案。各校按照相關(guān)要求，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，將工作方案送教育局備案。
2、落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。教育局將把活動(dòng)開(kāi)展情況及成效納入校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)、教師考評(píng)和學(xué)校工作評(píng)估的重要內(nèi)容，對(duì)工作不力、措施不到位、成效不明顯的予以告誡，直至采取相應(yīng)的懲誡措施。
3、加強(qiáng)工作督查。教育股等股室要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《合肥市普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作實(shí)施方案的通知》精神，完善我校學(xué)生資助體系，切實(shí)解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，加快普及高中階段教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此方案。
一、基本原則
認(rèn)定工作堅(jiān)持實(shí)事求是，確定合理標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，實(shí)行民主評(píng)議和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則。
二、資助內(nèi)容
建立以政府為主導(dǎo)，國(guó)家助學(xué)金為主體，減免學(xué)費(fèi)等為補(bǔ)充，社會(huì)力量積極參與的普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題。
（一）資助范圍及對(duì)象
實(shí)施范圍和對(duì)象是指具有普通高中正式學(xué)籍、當(dāng)年就讀我校高中的.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
（二）資助項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
我校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生繼續(xù)實(shí)行享受免學(xué)費(fèi)政策。同時(shí)，學(xué)校切實(shí)落實(shí)從實(shí)際收取的學(xué)費(fèi)收入中提取3%經(jīng)費(fèi)要求，用于減免學(xué)費(fèi)、設(shè)立校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金和特殊困難補(bǔ)助等。
三、工作程序
（一）資助申請(qǐng)審批和核查
國(guó)家助學(xué)金、校內(nèi)資助按照以下程序操作執(zhí)行：
1、學(xué)生申請(qǐng)。凡符合資助條件的學(xué)生在開(kāi)學(xué)2周內(nèi)向?qū)W校提出資助申請(qǐng)，填報(bào)“肥合六八一中學(xué)庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)表”，并向?qū)W校提供身份證（或身份證明）以及下列其中一種有效證件和復(fù)印件：
（1）孤殘學(xué)生、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源者；
（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動(dòng)能力，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源者；
（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，基本生活難以維持的；
（4）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的；
（5）享受農(nóng)村最低生活保障家庭子女；
（6）響應(yīng)國(guó)家計(jì)劃生育政策，農(nóng)村家庭只有一個(gè)子女或兩個(gè)女孩且經(jīng)濟(jì)困難的；
（7）村社、居委會(huì)出具并加蓋有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道人民政府公章的其他困難證明。
2、學(xué)校初審。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生的有關(guān)證明材料原件進(jìn)行初審，并結(jié)合本校實(shí)際，制定學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定辦法，按照本校貧困學(xué)生狀況和貧困學(xué)生在校表現(xiàn)情況，核定享受免學(xué)費(fèi)受助學(xué)生名單。分班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建立資助檔案，并對(duì)學(xué)生提供的相關(guān)證件及證明材料的真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)。
學(xué)校將“肥合六八一中學(xué)貧困學(xué)生享受面目學(xué)費(fèi)學(xué)生資助公示表”在學(xué)校醒目的地方進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，在公示期間，應(yīng)切實(shí)做好宣傳、解釋及質(zhì)疑工作，認(rèn)真做好群眾和學(xué)生反映問(wèn)題及處理意見(jiàn)的文字記錄，未通過(guò)審核的要將原因告知學(xué)生本人。經(jīng)初審、公示無(wú)異議后，學(xué)校將經(jīng)初審認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難免學(xué)費(fèi)學(xué)生名單報(bào)市學(xué)生資助管理中心集中審核。
3、免學(xué)費(fèi)資助發(fā)放。第一年入學(xué)所有學(xué)生按照宏志生正常標(biāo)準(zhǔn)交納學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。免學(xué)費(fèi)認(rèn)定對(duì)象在經(jīng)過(guò)審核公示無(wú)異議后，退還其學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。以后如果沒(méi)有變動(dòng)，則按照規(guī)定免收學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
四、組織保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生資助管理辦公室具體負(fù)責(zé)，落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)職負(fù)責(zé)本校普高學(xué)生資助資格初審、材料收集及上報(bào)等工作。
（二）加強(qiáng)政策宣傳。學(xué)校積極廣泛開(kāi)展普通高中學(xué)生資助宣傳工作，通過(guò)專(zhuān)欄、展板、校園廣播、年級(jí)主任會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)等形式，多層次、多渠道宣傳資助政策、資助程序等，為政策實(shí)施營(yíng)造良好的輿論氛圍，確保黨和政府的惠民政策家喻戶(hù)曉、深入人心。
（三）加強(qiáng)資金管理。學(xué)校強(qiáng)化資助資金管理，專(zhuān)款專(zhuān)用、專(zhuān)賬核算。嚴(yán)禁代簽冒領(lǐng)，弄虛作假，嚴(yán)禁抵頂實(shí)物、扣減其他費(fèi)用等。對(duì)流失、休學(xué)、退學(xué)等受助學(xué)生，及時(shí)上報(bào)市學(xué)生資助管理中心。
（四）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)普通高中學(xué)生資助政策，切實(shí)規(guī)范申請(qǐng)及審核程序，做到程序公開(kāi)、操作透明，確保困難學(xué)生真正享受到國(guó)家資助政策。對(duì)在資助工作中弄虛作假、套取資助資金，代簽冒領(lǐng)、貪污挪用擠占資助資金等行為，要對(duì)直接責(zé)任人及單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，將移交司法機(jī)關(guān)處理。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 3
為了進(jìn)一步落實(shí)“愛(ài)心陽(yáng)光”捐款活動(dòng)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)校決定分批次對(duì)我校的`貧困學(xué)生和患重大疾病的學(xué)生，進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
3月19日(第一批)
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各貧困學(xué)生家中
三、參加人員：
學(xué)校部分校長(zhǎng)、中層、班主任、學(xué)生代表
四、慰問(wèn)對(duì)象：
貧困學(xué)生（持低保證）、患重大疾病的學(xué)生
五、具體活動(dòng)安排：
1、各班班主任上報(bào)特困學(xué)生（持低保證）、患重大疾病的學(xué)生名單(務(wù)必調(diào)查清楚，以防遺漏)。周三（3月16日）放學(xué)前，在QQ群中下載表格并填寫(xiě)好上報(bào)給德育研究中心趙霞老師（電話(huà)：xx）。
2、周四（3月17日）學(xué)校根據(jù)各班上報(bào)名單，準(zhǔn)備慰問(wèn)物資和資金。
3、周六（3月19日）8:30參加慰問(wèn)的教師及學(xué)生代表到學(xué)校集中，9:00前往貧困學(xué)生家中進(jìn)行慰問(wèn)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 4
補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)是“兩免一補(bǔ)”工作的重要內(nèi)容，為將這件實(shí)事辦好，現(xiàn)根據(jù)衡陽(yáng)市財(cái)政局和衡陽(yáng)市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制訂本方案。
一、目標(biāo)和任務(wù)
根據(jù)省、衡陽(yáng)市有關(guān)精神，我市補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作分三年逐步落實(shí)到位。到20xx年，爭(zhēng)取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助金額達(dá)到200元。
二、對(duì)象范圍和救助標(biāo)準(zhǔn)
（一）補(bǔ)助對(duì)象：享受“兩免一補(bǔ)”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。
（二）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：20xx年：每生每年50元。
20xx年：每生每年100元。
20xx年：每生每年200元。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)和職責(zé)分工
1、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)工作在耒陽(yáng)市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)日常工作。
2、明確各部門(mén)職責(zé)。財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的統(tǒng)籌管理，在信用聯(lián)社設(shè)立“耒陽(yáng)市財(cái)政幫困保學(xué)資金專(zhuān)戶(hù)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)戶(hù)），確保補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金按時(shí)到位；會(huì)同教育部門(mén)確定貧困學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，加強(qiáng)對(duì)資金使用的監(jiān)督等。教育部門(mén)負(fù)責(zé)收集涉及“兩免一補(bǔ)”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的資助對(duì)象；負(fù)責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊(cè)。補(bǔ)助金額經(jīng)相關(guān)部門(mén)審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后，由財(cái)政局教科文辦公室直接將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)（每萬(wàn)人口0.5萬(wàn)元的財(cái)政助學(xué)金、“一費(fèi)制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會(huì)各界捐贈(zèng)等）撥付到受援捐贈(zèng)中心專(zhuān)戶(hù)，由中心專(zhuān)戶(hù)撥付到各中學(xué)、教育辦，再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈(zèng)中心作為專(zhuān)門(mén)面向社會(huì)接受捐資助學(xué)的事業(yè)機(jī)構(gòu)，要加大對(duì)上級(jí)政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底，建立起動(dòng)態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫(kù)。要通過(guò)“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動(dòng)，廣泛組織發(fā)動(dòng)社會(huì)各界對(duì)中小學(xué)生的救助和捐贈(zèng)。
四、工作程序
1、宣傳發(fā)動(dòng)。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作的過(guò)程中，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師充分了解補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)工作的有關(guān)政策精神，讓這項(xiàng)工作深入人心、家喻戶(hù)曉。
2、組織申請(qǐng)。各中學(xué)、教育辦要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)本單位貧困生的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，按規(guī)定的資助條件，確定援助意向。組織希望獲得補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《湖南省補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)申請(qǐng)表》，然后上報(bào)救助受援捐贈(zèng)中心。資助人數(shù)不得少于下達(dá)的資助計(jì)劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個(gè)年級(jí)段的做法。
受援捐贈(zèng)中心根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的分布情況，統(tǒng)籌兼顧，將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜，并優(yōu)先資助孤兒、絕對(duì)貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無(wú)力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費(fèi)的.學(xué)生。財(cái)政供養(yǎng)人員（不含城市低保人員）家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生，不得納入救助范圍。
3、評(píng)審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開(kāi)的原則，組成由行政代表、學(xué)生家長(zhǎng)、村（居）干部和教師代表參加的評(píng)審小組，對(duì)申請(qǐng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單。
4、受助對(duì)象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈(zèng)中心下達(dá)的資助名額，將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示，同時(shí)要公開(kāi)享受資助的條件、金額，以及資助的申請(qǐng)、審核、批準(zhǔn)、監(jiān)督和申訴等工作程序，公示期為7天。
5、申報(bào)備案。公示無(wú)異議后，各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)市教育局、市財(cái)政局審核確定。
6、發(fā)放。財(cái)政部門(mén)在每年秋季將補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金及時(shí)撥付到校。
7、建立臺(tái)帳。補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)發(fā)放工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織填寫(xiě)《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊(cè)》，并由學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)和班主任分別簽字后，報(bào)送市救助受援捐贈(zèng)中心。市救助受援捐贈(zèng)中心于規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將《湖南省享受補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)學(xué)生名冊(cè)》分類(lèi)裝訂成冊(cè)，上報(bào)地市救助受援捐贈(zèng)中心，最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)，建立動(dòng)態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。
五、工作要求
1、緊摳政策，確保“兩免一補(bǔ)”資金籌措到位。按照上級(jí)文件精神，我市從今年開(kāi)始要逐步啟動(dòng)適當(dāng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)的工作。根據(jù)上級(jí)要求及我市學(xué)生人數(shù)推算，資金缺口很大。為此，各部門(mén)各單位要進(jìn)一步“開(kāi)源節(jié)流”，整合各種助學(xué)資源。一是要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，整合不同渠道的扶貧助學(xué)資金和社會(huì)捐資助學(xué)資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，集中使用，改變?cè)卸囗?xiàng)助學(xué)資金分散管理的模式，充分發(fā)揮資金使用的規(guī)模效益。二是要廣開(kāi)籌資門(mén)路，多辟助學(xué)渠道，廣泛開(kāi)展社會(huì)募捐，積極籌措新的資金。
2、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的管理。財(cái)政、教育部門(mén)要及時(shí)掌握補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)資金的落實(shí)使用和工作進(jìn)展情況，嚴(yán)防貪污、截留、挪用現(xiàn)象。對(duì)助學(xué)工作中出現(xiàn)的弄虛作假以及貪污、截留、挪用助學(xué)資金等行為，一經(jīng)查處，將送交紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 5
為切實(shí)做好普通高中貧困生資助工作，把黨和政府的惠民政策真正落到實(shí)處，本著“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則，特制定當(dāng)涂一中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助辦法。
一、資助范圍：
縣教育局計(jì)劃內(nèi)錄取的在籍學(xué)生（不含擇校生、高三復(fù)習(xí)生）。
二、資助條件：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數(shù)民族學(xué)生；
2、民政部門(mén)確認(rèn)的城鄉(xiāng)低保戶(hù)，父母雙亡或一方己故，父母雙殘或單殘，家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生；
3、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；
4、計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女絕育戶(hù)家庭的學(xué)生。
5、文件規(guī)定除以上四個(gè)條件以外的其他情況導(dǎo)致的家貧學(xué)生。
三、資助程序：
1、在學(xué)校廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，由符合條件的`學(xué)生自愿提出書(shū)面申請(qǐng)，并提供相應(yīng)的證明材料。
2、班主任按學(xué)生申請(qǐng)和提供的相關(guān)佐證材料，對(duì)照資助范圍和條件，并結(jié)合學(xué)生在校思想表現(xiàn)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)習(xí)生活情況和分配各額，做初步評(píng)審后將結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。
3、政教處復(fù)核，報(bào)學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后，在學(xué)校公布欄內(nèi)進(jìn)行公示，并填寫(xiě)有關(guān)表格，建立檔案資料。
4、公示無(wú)異議，將公示結(jié)果報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。
四、資助內(nèi)容：
1、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，每學(xué)年的學(xué)雜費(fèi)視情況予以一定的減免，具體為：?jiǎn)蜗聧?00～400元；雙下崗400～500元；單方亡500～600元；雙方亡600～850元。
2、中央彩票公益助學(xué)。根據(jù)當(dāng)涂縣教育局“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳認(rèn)真做好彩票公益資助普通高中家庭特困學(xué)生工作的通知”的文件要求，我校每年根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，對(duì)我校的學(xué)生實(shí)施資助。
3、馬鞍山市慈善助學(xué)。馬鞍山市慈善總會(huì)開(kāi)展的慈善一日捐活動(dòng)對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，按照馬鞍山市慈善總會(huì)的安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。
4、安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)“希望之星”慈善助學(xué)。安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì)每年給予1000元的助學(xué)款。受助人名單一經(jīng)確定，只要保持受助條件，基金會(huì)將資助其完成高中三年的學(xué)業(yè)（即每年獲得1000元助學(xué)款）。
5、各級(jí)政府，人民團(tuán)體，慈善協(xié)會(huì)，各熱心教育的公司企業(yè)等對(duì)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，以及其他。
五、資助款的管理與發(fā)放：
1、學(xué)校對(duì)上級(jí)撥附的資金設(shè)專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留，擠占和挪用，資金到帳后，由學(xué)校政教處依照批文，印制學(xué)生資助金發(fā)放表，報(bào)校長(zhǎng)審批后，交學(xué)校財(cái)務(wù)室，學(xué)生憑有效證件在財(cái)務(wù)室簽字領(lǐng)取，并將領(lǐng)款表復(fù)印件報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，原件存學(xué)校財(cái)務(wù)專(zhuān)帳。
2、各年級(jí)、各班要對(duì)受資助學(xué)生款的使用給予必要的指導(dǎo)，凡發(fā)現(xiàn)亂花費(fèi)者除進(jìn)行批評(píng)教育外以后不再資助。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 6
為響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，資助家境困難的優(yōu)秀學(xué)子完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀、人生觀、價(jià)值觀，五星小學(xué)校團(tuán)委組織了“捐獻(xiàn)壓歲錢(qián)，資助貧困生”的.捐款活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用于資助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生。
活動(dòng)主題：
捐獻(xiàn)壓歲錢(qián)，資助貧困學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月25日第二節(jié)課下課
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
活動(dòng)參與人員：
全體師生
活動(dòng)流程：
（一）前期準(zhǔn)備
1.活動(dòng)宣傳（大力展開(kāi)內(nèi)部宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的精神和意義，積極參與此次活動(dòng)）。
2.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
3.準(zhǔn)備捐助活動(dòng)所需物品。
（二）活動(dòng)實(shí)施
1、校長(zhǎng)講話(huà)（資助活動(dòng)流程，資助意義）
2、公布捐款總數(shù)（各班捐款總數(shù)）
3、對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)
4、現(xiàn)場(chǎng)捐款儀式（每班派代表上臺(tái)將資助款項(xiàng)放入捐款箱）
5、財(cái)務(wù)公開(kāi)清點(diǎn)
（三）注意事項(xiàng)：
此活動(dòng)以自愿為主，不可強(qiáng)迫同學(xué)；
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 7
為了深入貫徹落實(shí)未央?yún)^(qū)教育體育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，支持和幫助農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平；建立城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享、互助共進(jìn)的均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；助推農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展。我校對(duì)口幫扶共建小學(xué)。本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從本校實(shí)際出發(fā)，與馬家寨小學(xué)協(xié)商后，為積極有效地實(shí)施此項(xiàng)工作，特制定共建工作實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨, 堅(jiān)持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標(biāo)，充分利用我校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，支持和幫助馬家寨小學(xué)不斷提高教育教學(xué)管理水平、教師教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為進(jìn)一步推行教育公平盡一份微薄之力。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、幫扶共建對(duì)象具體情況
對(duì)口幫扶學(xué)校馬家寨小學(xué)，現(xiàn)有教職工16名，教學(xué)班6個(gè)，300名學(xué)生，部室建設(shè)較完備。校園干靜整潔、學(xué)生樸實(shí)、單純、有禮貌。教師人均年齡偏大，近年來(lái)青年教師流動(dòng)快，補(bǔ)充相對(duì)滯后，導(dǎo)致青年教師少，留在當(dāng)?shù)氐拇蟛糠质菑拇逍３凡⒑蟮絻伤鶎W(xué)校的中老年教師，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法相對(duì)滯后，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的科學(xué)使用還不能理解到位，暫時(shí)不能夠很好的適應(yīng)，學(xué)校主要的中層管理人員雖然是從師范學(xué)校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員，但由于地理環(huán)境的客觀因素，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，也需要及時(shí)充電。
四、共建工作主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)兩校管理工作的共建交流。兩校就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)、校本研修、學(xué)生管理、后勤管理等方面開(kāi)展深入交流，相互提高。
2、積極推行教師、干部的`學(xué)習(xí)交流。兩校間互派教師、管理人員參與對(duì)方學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。學(xué)校派教學(xué)能手、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)雙方教師不斷提高教育教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)校本研修的交流，組織開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課、共同確立申報(bào)教研課題等活動(dòng)，不斷提高教師校本研修水平和學(xué)校校本研修的質(zhì)量。
4、教師專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)提高的共建交流。天祿閣小學(xué)將積極向馬家寨小學(xué)提供教師培訓(xùn)信息，有計(jì)劃開(kāi)展教師培訓(xùn)，相互上示范課、觀摩課、研討課，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課、研討，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、創(chuàng)建學(xué)校特色的共建交流。在與馬家寨小學(xué)深入交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際打造學(xué)校特色。
五、幫扶共建預(yù)期效果
第一，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展；第二，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；第三，激發(fā)教師工作活力；第四，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)兩校教師教育思想發(fā)展、人生境界的提高，以及兩校的共同發(fā)展；第五，提高兩校的辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 8
為保證學(xué)校家庭困難學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而失學(xué)，促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時(shí)支付；建立貧困生檔案；組織申報(bào)工作。
2、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。
二、資助對(duì)象
學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
A、資助資金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶(hù)子女救助。
B、享受資助資金的學(xué)生的基本條件：
1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況學(xué)生，優(yōu)生資助：
（1）烈士子女、殘疾學(xué)生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報(bào)、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的'學(xué)生一般于學(xué)年開(kāi)學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)表》，并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，并在學(xué)校和所在村、社公示（公示期不少于7天）。公示無(wú)異后，學(xué)校將資助名單，公示情況上報(bào)上級(jí)資助小組審核確定。
3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫(xiě)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。
五、賬戶(hù)與資金管理
資助資金實(shí)行專(zhuān)帳，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴(yán)禁擠占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公布，建立檔案，并報(bào)上級(jí)部門(mén)備案。
2、按公開(kāi)、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 9
建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定方案，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的重大舉措，是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作必須制定嚴(yán)格工作制度、規(guī)范工作程序，做到公開(kāi)、公平、公正。
根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教財(cái)[20xx]8號(hào)）中的規(guī)定，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。為進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)院系，特制訂本方案。
一、認(rèn)定時(shí)間
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作每學(xué)年開(kāi)展一次。一年級(jí)新生于每年的10月上旬進(jìn)行認(rèn)定，二、三、四年級(jí)學(xué)生于每年6月初進(jìn)行調(diào)整，如遇特殊情況可不受時(shí)間限制，隨時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。
二、認(rèn)定比例
各學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例原則上控制在學(xué)生總?cè)藬?shù)的20％以?xún)?nèi)。
三、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)分為特別困難（簡(jiǎn)稱(chēng)特困）、困難和一般困難三個(gè)檔次。
1、完全無(wú)力支付學(xué)習(xí)費(fèi)用，且支付本人生活費(fèi)用都非常困難的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可認(rèn)定為特別困難。
2、能勉強(qiáng)支付個(gè)人學(xué)習(xí)費(fèi)用，但無(wú)力支付生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可認(rèn)定為困難學(xué)生。
3、能支付全部個(gè)人學(xué)習(xí)基本費(fèi)用及部分生活費(fèi)用的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可認(rèn)定為一般困難。
四、認(rèn)定程序
1、學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)，按照自己的需求選擇救助檔次。同時(shí)提交以下材料：
（1）經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表
（2）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處蓋章的《經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況調(diào)查表》，或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦事處蓋章的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況證明。或能證明或能輔助證明家庭經(jīng)濟(jì)困難的其它證明（下崗證、低保證、殘疾證、受災(zāi)證明等），烈士子女應(yīng)提供烈士證。
2、資格審查
（1）班級(jí)評(píng)議
各班班委會(huì)和部分學(xué)生代表在輔導(dǎo)員或班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行評(píng)議。
（2）班主任談話(huà)
由班主任依據(jù)本班學(xué)生的`申請(qǐng)材料與申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，提出符合認(rèn)定條件的人員名單及貧困類(lèi)型。
（3）學(xué)院審核
學(xué)院黨委、團(tuán)委審核學(xué)院所有經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，并確定申請(qǐng)學(xué)生的貧困類(lèi)型。
3、公示
各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定名單及檔次，在學(xué)生班級(jí)范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日。如有異議，可通過(guò)有效方式向?qū)W院認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑，認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對(duì)學(xué)院認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議，可通過(guò)有效方式向?qū)W生資助中心提請(qǐng)復(fù)議，學(xué)生資助中心在接到復(fù)議提請(qǐng)的3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。如情況屬實(shí)，將做出調(diào)整。
4、建立信息庫(kù)
各學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次匯總后報(bào)學(xué)生處資助中心審批，確認(rèn)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定資格，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息庫(kù)，同時(shí)將確定的貧困生名單和類(lèi)型反饋各學(xué)院。
5、信息反饋
（1）學(xué)生監(jiān)督本學(xué)院的貧困學(xué)生是否確實(shí)符合貧困學(xué)生條件；是否真實(shí)享受到需要的資助金額。
（2）被列入經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生后，若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，一經(jīng)查實(shí)立即取消其經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格，并追究相關(guān)人員責(zé)任。
（3）反饋受資助的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的信息，在班級(jí)范圍享受到的資助與實(shí)際的困難程度是否相符。
五、貧困生的資助
1、資助政策
學(xué)校的資助類(lèi)型包括獎(jiǎng)、助、貸、勤、借、補(bǔ)，通過(guò)運(yùn)用國(guó)家助學(xué)貸款和其他政策性減免學(xué)費(fèi)來(lái)資助學(xué)費(fèi)，通過(guò)其他方式來(lái)資助生活費(fèi)，通過(guò)技能培訓(xùn)、實(shí)踐服務(wù)和其他物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助為學(xué)生提供成長(zhǎng)發(fā)展援助。
2、資助方式
在低年級(jí)貧困學(xué)生中主要采取無(wú)償資助（如助學(xué)金、困難補(bǔ)助），針對(duì)高年級(jí)貧困學(xué)生配合提供有償資助（勤工助學(xué)等），針對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)資助（獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)勵(lì)性貸學(xué)金）。
3、資助信息發(fā)布
上下半年各集中發(fā)布一次資助信息，方便學(xué)院和學(xué)生進(jìn)行集中申報(bào)。
4、資助效果
被認(rèn)定為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生均能獲得一定的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)幫助，同一級(jí)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定類(lèi)型與獲得的資助額度能夠?qū)?yīng)。
六、貧困生的跟蹤與動(dòng)態(tài)管理
1、跟蹤調(diào)查貧困生餐卡消費(fèi)額度；
從貧困學(xué)生的餐卡消費(fèi)次數(shù)、消費(fèi)的穩(wěn)定性和消費(fèi)金額和普通同學(xué)的比較。檢查是否存在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生用餐金額消費(fèi)偏高，了解具體原因。
2、觀察貧困生日常生活消費(fèi)結(jié)構(gòu)和狀況
通過(guò)和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級(jí)同學(xué)、寢室同學(xué)的咨詢(xún)，了解經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體生活開(kāi)支和消費(fèi)模式。
3、班主任、輔導(dǎo)員談話(huà)
班主任和輔導(dǎo)員每學(xué)期與所帶班級(jí)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一對(duì)一談話(huà)至少一次，每次至少在30分鐘以上。
4、學(xué)生資助中心將不定期對(duì)取得資助資格的學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和回訪(fǎng)。
學(xué)生資助中心各位老師利用調(diào)研、座談會(huì)、個(gè)別訪(fǎng)談等形式對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行回訪(fǎng)調(diào)查，一方面了解學(xué)生的具體需求和面臨的困難，另一方面也為資助工作的順利開(kāi)展和更好服務(wù)提供幫助。
七、貧困生信息庫(kù)的加入與退出
1、臨時(shí)性困難的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)而沒(méi)有學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用壓力時(shí)，可申請(qǐng)退出貧困生信息庫(kù)。
2、貧困生認(rèn)定過(guò)程中存在虛假信息的學(xué)生，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，從貧困生信息庫(kù)中刪除。
3、當(dāng)已退出貧困生信息庫(kù)的學(xué)生再次面臨學(xué)習(xí)生活上的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，可申請(qǐng)加入貧困生信息庫(kù)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 10
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步做好“控輟”工作，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特開(kāi)展三困生（專(zhuān)困生、文困生、德困生）幫扶活動(dòng)。
一、目標(biāo)
1、拉近師生之間的距離，增進(jìn)互相之間的了解與溝通。
2、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和文化學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)習(xí)水平有所提高，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
二、參加人員：
全體教師
三、幫扶對(duì)象：
三困生（專(zhuān)困生、文困生、德困生）
四、工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：x
組員：x
五、具體措施
1、樹(shù)立正確的三困生觀。
首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的`學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生，三困生也有他們一展才華的天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的師生關(guān)系，正確評(píng)價(jià)三困生，平等對(duì)待三困生。要多把機(jī)會(huì)留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進(jìn)步。
2、用愛(ài)心溫暖三困生。
愛(ài)可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛(ài)的效應(yīng)”在三困生身上尤為明顯。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資，用愛(ài)心溫三困生，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時(shí)刻關(guān)心著他，從而使他們樹(shù)立信心，勇于與困難挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情。
3、深入了解，對(duì)癥下藥。
要更好地幫扶三困生，需要對(duì)他們進(jìn)行深入的了解，把握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來(lái)對(duì)他們耐心輔導(dǎo)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，一步一個(gè)腳印，逐步提高。
4、捕捉亮點(diǎn)，正面教育。
要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，挖掘他們的閃光點(diǎn)，并合理利用閃光點(diǎn)，保持正面教育為主，多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，要克服以“點(diǎn)”代面，正確評(píng)價(jià)，消除偏見(jiàn)。
5、抓住時(shí)機(jī)、因材施教
（1）對(duì)待三困生循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，以理服人，以情感人，提高自我認(rèn)識(shí)，促使自我反思，實(shí)行自我控制，使其內(nèi)心深處認(rèn)錯(cuò)，做到心悅誠(chéng)服，樂(lè)于改正。
（2）給三困生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。結(jié)合其實(shí)際情況，根據(jù)可接受性和發(fā)展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。
（3）善于抓住契機(jī)，做好幫扶工作。契機(jī)恰當(dāng)，感情融洽，學(xué)生才能敞開(kāi)心扉，鼓勵(lì)學(xué)困生大膽創(chuàng)新，多提寶貴意見(jiàn)和獨(dú)立見(jiàn)解。這樣教育才能收到預(yù)期效果。
6、加強(qiáng)電訪(fǎng)，促其轉(zhuǎn)化。
三困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，必須求得學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的密切配合。定期與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法和家長(zhǎng)共同商議教育方法，及時(shí)了解三困生學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài)，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，以便與家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。
7、持之以恒，勤抓不懈
轉(zhuǎn)變?nèi)皇且货矶停且豁?xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”因勢(shì)利導(dǎo)，使其始終保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結(jié)，以找到最佳效果的幫扶途徑。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、根據(jù)幫扶學(xué)生的期中和期末成績(jī)，分別評(píng)出“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、對(duì)相應(yīng)的幫扶教師評(píng)出“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”若干，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)進(jìn)步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進(jìn)步獎(jiǎng)”，相應(yīng)幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 11
為了使部分家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，無(wú)法交納全部學(xué)費(fèi)的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)有關(guān)部門(mén)規(guī)定和我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、適用范圍
具有我校正式學(xué)籍的全日制普通高中學(xué)生。
二、減免學(xué)費(fèi)的條件
申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生應(yīng)符合下列條件：
（1）國(guó)家法令規(guī)定的撫恤、優(yōu)待對(duì)象（如：烈士子女、優(yōu)撫家庭等）；
（2）孤兒（無(wú)其他有經(jīng)濟(jì)能力的直系親屬資助）；
（3）父母雙下崗或失業(yè)，在家未出去工作；
（4）家庭平均收入接近或符合最低保障條件的；
（5）經(jīng)濟(jì)困難的特困戶(hù)；
（6）其他有特殊情況符合減免條件者。
（7）學(xué)生本人遵守國(guó)家法令及校紀(jì)校規(guī)，品行端正，無(wú)違紀(jì)行為，學(xué)習(xí)刻苦者。
三、減免額度和比例
1、減免額度分為：
A、學(xué)費(fèi)全免
B、1200兩個(gè)檔次；
2、減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生比例原則上控制在4％以?xún)?nèi)，名額不平均分配，由各班班主任上報(bào)學(xué)校研究決定。
四、申請(qǐng)減免的程序
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生本人向所在班級(jí)提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，填寫(xiě)《學(xué)生減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)審批表》；低保戶(hù)需提供低保證原件及復(fù)印件一份，其它申請(qǐng)對(duì)象需到所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處以上人民政府教育或民政部門(mén)開(kāi)出的'有關(guān)證明一份及單寸照片2張；
2、各班主任要認(rèn)真核實(shí)申請(qǐng)者的實(shí)際情況與理由（根據(jù)家訪(fǎng)回饋），提出減免意見(jiàn)；
3、各年段將申請(qǐng)表及所附材料（學(xué)生申請(qǐng)和證明等）及家訪(fǎng)材料交到團(tuán)委，審核后上報(bào)學(xué)校審批；
4、政教處對(duì)減免名單進(jìn)行公示；
5、學(xué)生減免學(xué)費(fèi)的審批手續(xù)要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)完成；
6、學(xué)生減免學(xué)費(fèi)的申請(qǐng)?jiān)瓌t上為每學(xué)年一申請(qǐng)。
五、附則
1、對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，是一件十分重要的工作，各班級(jí)、年段要認(rèn)真重視，切實(shí)做好此項(xiàng)工作；
2、申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生要生活儉樸、不揮霍浪費(fèi)，無(wú)違紀(jì)記錄、無(wú)吸煙、酗酒等不良嗜好，要有良好的道德品質(zhì)。如發(fā)現(xiàn)上述不良表現(xiàn)，學(xué)校將追回已減免的學(xué)費(fèi)，對(duì)于不遵守國(guó)家法律和因違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分的學(xué)生，將取消減免；
3、申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)的學(xué)生，學(xué)習(xí)上要積極努力。一學(xué)期出現(xiàn)兩門(mén)以上（含兩門(mén)）功課不及格者將取消減免；
4、各班級(jí)、年段要切實(shí)做好學(xué)生減免學(xué)費(fèi)的審核工作，對(duì)于弄虛作假的學(xué)生，除補(bǔ)交減免的學(xué)費(fèi)外，視其情況給予必要的紀(jì)律處分；
5、對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生變化的學(xué)生，要根據(jù)本辦法隨時(shí)調(diào)整學(xué)費(fèi)的減免。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 12
為做好世行貸款廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展示范項(xiàng)目實(shí)施工作，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)口幫扶機(jī)制，促進(jìn)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，縮小我省區(qū)域之間義務(wù)教育發(fā)展水平差距，從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，省教育廳將組織實(shí)施世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目，具體實(shí)施方案如下。
一、有關(guān)情況
為拓寬義務(wù)教育資金籌措渠道，增加項(xiàng)目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育投入，改善項(xiàng)目縣（市、區(qū)）項(xiàng)目學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，我省實(shí)施世行貸款廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展示范項(xiàng)目。20xx年1月，國(guó)務(wù)院、廣東省人民政府分別與世界銀行簽署了廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展示范項(xiàng)目《貸款協(xié)定》《項(xiàng)目協(xié)議》。20xx年4月，該《貸款協(xié)定》《項(xiàng)目協(xié)議》正式生效。
（一）世行貸款項(xiàng)目總體情況
1、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)。潮陽(yáng)區(qū)、翁源縣、五華縣、海豐縣、陸豐市、遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市、電白區(qū)、化州市、潮安區(qū)、惠來(lái)縣、普寧市、揭西縣、羅定市等16個(gè)縣（市、區(qū)），以下簡(jiǎn)稱(chēng)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）。
2、項(xiàng)目實(shí)施期限。20xx年至20xx年。
3、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容包括學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目、特殊群體教育保障項(xiàng)目、優(yōu)質(zhì)教育資源共享項(xiàng)目、教師發(fā)展與保障項(xiàng)目等4個(gè)子項(xiàng)目（含9個(gè)細(xì)項(xiàng)），著力解決項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城鎮(zhèn)學(xué)位供給緊張、特殊群體教育保障不足等突出短板，突破建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制、完善教師管理和保障機(jī)制兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
（二）學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目的情況
1、項(xiàng)目?jī)?nèi)容。組織珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)和項(xiàng)目縣所在市城區(qū)、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，“一對(duì)一”對(duì)口幫扶項(xiàng)目縣義務(wù)教育薄弱學(xué)校，重點(diǎn)在教育理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面進(jìn)行幫扶，共500對(duì)。
2、項(xiàng)目資金安排。學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目共計(jì)劃安排資金15000萬(wàn)元，平均每對(duì)30萬(wàn)元，資金來(lái)源為世行貸款。
3、項(xiàng)目需求。經(jīng)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）人民政府審核同意，16個(gè)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育、發(fā)改、財(cái)政部門(mén)已聯(lián)合報(bào)送了學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目的需求。受援學(xué)校總需求共500所，其中潮陽(yáng)區(qū)55所、翁源縣7所、五華縣34所、海豐縣31所、陸豐市35所、遂溪縣11所、廉江市37所、雷州市39所、吳川市27所、電白區(qū)36所、化州市41所、潮安區(qū)25所、惠來(lái)縣20所、普寧市60所、揭西縣15所、羅定市27所。
二、項(xiàng)目實(shí)施總體要求
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)中央《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和省委《關(guān)于構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展新格局促進(jìn)全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等文件要求，認(rèn)真組織實(shí)施好世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目，加大珠三角地區(qū)對(duì)東西兩翼地區(qū)和北部生態(tài)發(fā)展區(qū)的對(duì)口幫扶力度，幫助受援學(xué)校提高管理水平、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育水平差距，推動(dòng)全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、對(duì)口幫扶工作關(guān)系
組織珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)和項(xiàng)目縣（市、區(qū)）所在市城區(qū)、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，“一對(duì)一”對(duì)口幫扶項(xiàng)目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱學(xué)校。
（一）受援地和受援學(xué)校
潮陽(yáng)區(qū)、翁源縣、五華縣、海豐縣、陸豐市、遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市、電白區(qū)、化州市、潮安區(qū)、惠來(lái)縣、普寧市、揭西縣、羅定市等16個(gè)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）的500所義務(wù)教育薄弱學(xué)校，其中200所接受跨市對(duì)口幫扶、300所接受市內(nèi)對(duì)口幫扶。受援學(xué)校類(lèi)型包括小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)。具體受援學(xué)校名單由上述項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局確定。
（二）支援地和支援學(xué)校
珠三角的廣州、深圳、珠海、佛山、東莞和中山等6個(gè)市共200所義務(wù)教育學(xué)校。汕頭、韶關(guān)、梅州、汕尾、湛江、茂名、潮州、揭陽(yáng)、云浮等9個(gè)市共300所義務(wù)教育學(xué)校，其中市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）支援學(xué)校數(shù)、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）內(nèi)支持學(xué)校數(shù)由所在地級(jí)市統(tǒng)籌確定。各地要挑選當(dāng)?shù)芈曌u(yù)好、管理水平和教育質(zhì)量較高的學(xué)校作為支援學(xué)校。
（三）對(duì)口幫扶關(guān)系
1、跨市對(duì)口幫扶。廣州—湛江（遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市），深圳—汕尾（海豐縣、陸豐市）、潮州（潮安區(qū)），珠海—茂名（電白區(qū)、化州市），佛山—梅州（五華）、揭陽(yáng)（惠來(lái)縣）、云浮（羅定市），東莞—揭陽(yáng)（普寧市、揭西縣），中山—韶關(guān)（翁源縣）、汕頭（潮陽(yáng)區(qū)）。
2、市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）對(duì)口幫扶。汕頭、韶關(guān)、梅州、汕尾、湛江、茂名、潮州、揭陽(yáng)、云浮等9個(gè)市的城區(qū)—對(duì)口幫扶本市的項(xiàng)目縣（市、區(qū)）。
3、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）內(nèi)對(duì)口幫扶。項(xiàng)目縣（市、區(qū)）城區(qū)學(xué)校—對(duì)口幫扶本縣（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱學(xué)校。
四、對(duì)口幫扶時(shí)間和任務(wù)
（一）對(duì)口幫扶時(shí)間
從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，對(duì)口幫扶時(shí)間為3年。
（二）對(duì)口幫扶工作任務(wù)
1、省教育廳與支援學(xué)校、支援學(xué)校與受援學(xué)校分別簽訂協(xié)議。明確對(duì)口幫扶的任務(wù)、具體措施、工作經(jīng)費(fèi)的使用安排等。
2、做好幫扶規(guī)劃。對(duì)口學(xué)校雙方均要成立對(duì)口幫扶工作小組，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)有關(guān)工作，建立健全各項(xiàng)幫扶工作制度；每學(xué)期要制訂幫扶計(jì)劃和具體時(shí)間安排，將幫扶工作納入學(xué)期工作計(jì)劃；建立互訪(fǎng)制度和聯(lián)席會(huì)議制度等，加強(qiáng)溝通，共同研究和協(xié)商解決存在的困難和問(wèn)題。
3、學(xué)校管理水平幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度；每學(xué)年互派管理人員到對(duì)口學(xué)校掛職，參與學(xué)校的決策與管理；支援學(xué)校班子成員每學(xué)年要為受援學(xué)校作關(guān)于學(xué)校管理的業(yè)務(wù)講座或?qū)ｎ}報(bào)告。對(duì)口學(xué)校定期開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)；指導(dǎo)受援學(xué)校規(guī)劃校園布局，制訂校園“文化、綠化、美化”建設(shè)方案，幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
4、教育教學(xué)工作幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度；引導(dǎo)受援學(xué)校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革教育教學(xué)，提高效率和水平。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室的建設(shè)、管理，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)；共同開(kāi)展課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，適當(dāng)組織受援學(xué)校的師生參與支援學(xué)校舉辦的大型活動(dòng)和節(jié)慶活動(dòng)，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
5、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校制訂教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)受援學(xué)校教師開(kāi)展全員培訓(xùn)；支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)若干名鎮(zhèn)內(nèi)（或片內(nèi)）學(xué)科骨干教師；幫助被幫扶學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，定期開(kāi)展同類(lèi)學(xué)科教研組或年級(jí)組教學(xué)研討活動(dòng)，支援學(xué)校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)；支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派教師到對(duì)口學(xué)校任教。
6、辦學(xué)條件幫扶。支援學(xué)校力所能及地利用閑置資源或組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)力量自愿捐贈(zèng)，向受援學(xué)校捐贈(zèng)信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料等，幫助受援學(xué)校改善辦學(xué)條件；支援學(xué)校要向受援學(xué)校開(kāi)放教育教學(xué)資源，做到資源共享。
五、支持措施
（一）經(jīng)費(fèi)支持。根據(jù)與世界銀行達(dá)成的共識(shí)，按照30萬(wàn)元/對(duì)的.標(biāo)準(zhǔn)分3年安排相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)，由支援學(xué)校管理，用于支付項(xiàng)目實(shí)施期間對(duì)口幫扶工作所發(fā)生的費(fèi)用，包括伙食補(bǔ)助、交通費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)意外保險(xiǎn)、活動(dòng)費(fèi)等。省教育廳與支援學(xué)校簽訂協(xié)議后30天內(nèi)，向支援學(xué)校撥付第一個(gè)幫扶年度工作經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。對(duì)口幫扶所需工作經(jīng)費(fèi)不足部分，可分別列入支援學(xué)校、受援學(xué)校有關(guān)工作預(yù)算予以保障。
（二）政策支持。支教教師、跟崗教師人事關(guān)系保留在派出單位，支教和跟崗期滿(mǎn)后仍回派出單位工作。教師支教和跟崗期間工資福利待遇按照派出單位原工資福利標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，享受伙食補(bǔ)助（參照粵財(cái)行〔2014〕67號(hào)文執(zhí)行，每人每個(gè)工作日發(fā)放伙食補(bǔ)助費(fèi)40元）。教師支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在職務(wù)（職稱(chēng)）晉升、計(jì)算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。教師跟崗經(jīng)歷視同參與省級(jí)培訓(xùn)經(jīng)歷，列入培訓(xùn)檔案，按規(guī)定獲得相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。對(duì)于對(duì)口幫扶工作期間業(yè)績(jī)突出、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師，按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。支援地教師參與幫扶培訓(xùn)、指導(dǎo)交流、巡回講學(xué)、共同研修等計(jì)入工作量，納入績(jī)效管理。
（三）條件保障。支援學(xué)校、受援學(xué)校做好交流教師的生活保障和管理，為長(zhǎng)期交流教師提供必要的周轉(zhuǎn)宿舍，配備必要的生活設(shè)施以及日常用品等，關(guān)心他們的工作和生活，及時(shí)解決困難和問(wèn)題。
六、組織管理
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳會(huì)同省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳，認(rèn)真執(zhí)行《貸款協(xié)定》《項(xiàng)目協(xié)議》，落實(shí)有關(guān)政策保障措施和工作經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，督促指導(dǎo)各地抓好組織實(shí)施工作。各有關(guān)地級(jí)以上市、縣（市、區(qū)）教育部門(mén)會(huì)同有關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)抓好本地區(qū)對(duì)口幫扶的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)管理工作，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策和支持措施，確保本地區(qū)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。各有關(guān)地級(jí)以上市、縣（市、區(qū)）教育部門(mén)和有關(guān)學(xué)校應(yīng)明確專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)本地本校貫徹落實(shí)，做好對(duì)口幫扶具體實(shí)施工作。
（二）狠抓工作落實(shí)。珠三角有關(guān)地級(jí)以上市教育局、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）所在地級(jí)市教育局，按省教育廳文件的要求組織遴選支援學(xué)校，指導(dǎo)支援學(xué)校做好對(duì)口支援工作，指導(dǎo)支援學(xué)校加強(qiáng)對(duì)對(duì)口支援工作經(jīng)費(fèi)的管理。項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局要高度重視學(xué)校對(duì)口幫扶工作，按省教育廳的要求確定受援學(xué)校，在本縣（市、區(qū)）城區(qū)遴選支援學(xué)校，組織支援學(xué)校與受援學(xué)校結(jié)對(duì)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展幫扶工作。項(xiàng)目縣（市、區(qū)）項(xiàng)目辦要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做好學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目的日常管理和服務(wù)工作。
（三）加強(qiáng)考核驗(yàn)收。省教育廳對(duì)項(xiàng)目學(xué)校每一年的幫扶任務(wù)完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。每一個(gè)幫扶年度結(jié)束前30天內(nèi)，支援學(xué)校會(huì)同受援學(xué)校根據(jù)要求開(kāi)展自評(píng)，并向省教育廳報(bào)送自評(píng)結(jié)果及相關(guān)佐證材料。經(jīng)對(duì)項(xiàng)目學(xué)校報(bào)送的材料進(jìn)行審查，得分達(dá)到或超過(guò)75分的視為該幫扶年度驗(yàn)收合格；得分未達(dá)到75分的，視為該幫扶年度驗(yàn)收不合格。上一幫扶年度工作經(jīng)驗(yàn)收合格的，省教育廳在30個(gè)工作日內(nèi)撥付下一幫扶年度工作經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元。
七、其他要求
（一）有關(guān)地級(jí)以上市教育局、各項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局確定一位學(xué)校對(duì)口幫扶工作聯(lián)系人，于20xx年8月25日前將聯(lián)系人名單（詳見(jiàn)附件4）送省教育廳世行貸款項(xiàng)目管理辦公室。
（二）各項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局確定接受跨市對(duì)口幫扶、市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）對(duì)口幫扶、項(xiàng)目縣（市、區(qū)）內(nèi)對(duì)口幫扶的義務(wù)教育學(xué)校名單（詳見(jiàn)附件5），于20xx年8月27日前將學(xué)校名單送省教育廳世行貸款項(xiàng)目管理辦公室，并分送有關(guān)地級(jí)以上市教育局。有關(guān)地級(jí)以上市教育局確定對(duì)口支援學(xué)校名單（詳見(jiàn)附件6），于20xx年9月3日前將對(duì)口支援學(xué)校名單送省教育廳世行貸款項(xiàng)目管理辦公室，并分送有關(guān)項(xiàng)目縣（市、區(qū)）教育局。
（三）20xx年9月中旬，省教育廳將舉辦世行貸款學(xué)校對(duì)口幫扶項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，具體事項(xiàng)另行通知。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 13
一、尊重需要特殊關(guān)愛(ài)的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨(dú)、煩惱又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對(duì)他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對(duì)需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者，鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂(lè)，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭(zhēng)上游。
第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠(chéng)的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰(shuí)能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰(shuí)就能找到開(kāi)啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、聯(lián)系實(shí)際，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2、借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起學(xué)生的好奇與思考。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，既可積累數(shù)學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。
4、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的.注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。
5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待，平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待。
例如，出兩道難題，即比平時(shí)學(xué)的知識(shí)稍難一點(diǎn)的題，給該生一定的時(shí)間，讓他攻克。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨(dú)立地克服困難完成。通過(guò)訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難取勝的喜悅。
總之，通過(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
授之以漁，將事半功倍。抓好學(xué)困生要做好三件事：
一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度；
二是傳授學(xué)習(xí)方法；
三是個(gè)別輔導(dǎo)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因。我針對(duì)其具體情況，在對(duì)每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程，僅憑一、二次或數(shù)次談話(huà)是辦不到的，需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作，而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，同抓共管。
學(xué)困生中還有很少的一部分，成績(jī)不好，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。針對(duì)這一少部分學(xué)困生，我盡心盡力幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。無(wú)論是端正了態(tài)度的學(xué)困生，還是已掌握了科學(xué)方法的學(xué)困生，他們的知識(shí)層面離教學(xué)要求仍有一段距離，他們對(duì)新知識(shí)的接受仍會(huì)有一定的困難。這就需要我們的幫助。我清楚地意識(shí)到我對(duì)他們的輔導(dǎo)是至關(guān)重要的，當(dāng)然輔導(dǎo)是需要大量花費(fèi)時(shí)間和精力的，是很艱辛的事兒。
在課堂教學(xué)中，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來(lái)。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高。
我在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，抓緊一切時(shí)間為同學(xué)們輔導(dǎo)。所以這一學(xué)期里，對(duì)于我班的xx等同學(xué)，在課下我經(jīng)常把他們留下來(lái)讓他們默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，背學(xué)過(guò)的課文，有時(shí)還做一些相關(guān)的練習(xí)題。同時(shí)，嚴(yán)格地來(lái)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該一絲不茍，從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成緊迫感.一段時(shí)間下來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，他們不是學(xué)不會(huì)，而是他們根本就沒(méi)有去認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也就是他們沒(méi)有按部就班的在教師的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，做練習(xí)，課后做作業(yè)、復(fù)習(xí)。只是隨心所欲的想學(xué)就學(xué)點(diǎn)，不想學(xué)就連書(shū)本都不碰一下。
難道這樣的學(xué)習(xí)就能學(xué)會(huì)嗎？學(xué)習(xí)態(tài)度端正了還愁他們學(xué)不會(huì)？我在輔導(dǎo)的過(guò)程中還經(jīng)常給他們做思想工作，除了給他們講清學(xué)習(xí)的必要性外，然后還要針對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況給予不同的評(píng)價(jià)。做的好的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)自信心，讓他清楚的知道自己要是學(xué)的話(huà)，也能學(xué)會(huì)，只不過(guò)平時(shí)學(xué)不會(huì)，是因?yàn)樽约旱亩栊砸鸬膼盒匝h(huán)。做的不夠好的，在給予耐心的講解，讓學(xué)生理解作為教師的一片苦心，唯一的目的就是：只要學(xué)生學(xué)好了，就是當(dāng)老師的最大的欣慰!
在這學(xué)期里在我?guī)椭乱徊糠滞瑢W(xué)的成績(jī)都有了不同層次提高。我特別地堅(jiān)信，只要努力了，就一定會(huì)有收獲!在以后的教學(xué)當(dāng)中，我一定自始至終地做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作！
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、具體措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
設(shè)立幫扶扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙長(zhǎng)坤校長(zhǎng)任組長(zhǎng)張勇副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體教師為組員，制定扶貧幫扶計(jì)劃，全面落實(shí)扶貧幫扶措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的'非政府精心安排由趙長(zhǎng)坤具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒幫扶扶貧
我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等9人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．有效率開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
強(qiáng)化在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。幫扶雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參予等形式，寬廣師生視野，提高素質(zhì)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想
我園將在xx省教育評(píng)估院的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx鎮(zhèn)xx幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)xx幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
二、結(jié)對(duì)共建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)）
副組長(zhǎng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）
xx（創(chuàng)建資料、專(zhuān)用室等）
成員：小班組—xx
中班組xxx
大班組xxx
三、結(jié)對(duì)目標(biāo)：
1．幫助提高管理水平。我園通過(guò)進(jìn)入xx幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助xx幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2．幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓(xùn)，為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、開(kāi)示范課、交流教研信息，幫助該園開(kāi)展園本培訓(xùn)和園本教研，并進(jìn)行教育科研課題研究與申報(bào)工作，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3．幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4．幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開(kāi)展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
四、結(jié)對(duì)措施：
以多種形式開(kāi)展互助共建活動(dòng)，在xx縣和xx市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，與結(jié)對(duì)園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)，確保該園在20xx年10月省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建中能一舉通過(guò)。
五、具體共建計(jì)劃：
1．20xx.11，我園對(duì)全園教師傳達(dá)xx省評(píng)估院結(jié)對(duì)共建精神，明確我園結(jié)對(duì)對(duì)象，成立結(jié)對(duì)共建小組，制定結(jié)對(duì)共建計(jì)劃。
2．20xx.12，我園通過(guò)家園親子義賣(mài)形式為結(jié)對(duì)園籌集幫扶資金，贈(zèng)送相關(guān)玩具、圖書(shū)、衣服等。
3．20xx.2，電話(huà)咨詢(xún)結(jié)對(duì)園硬件落實(shí)情況，安排互相交流時(shí)間。
4．20xx.4，結(jié)對(duì)園硬件落實(shí)到位，該園行政和骨干教師來(lái)我園和豐裕幼兒園實(shí)地觀摩，實(shí)地講解。
5．20xx.4，我園黨支部牽頭帶骨干成員進(jìn)駐結(jié)對(duì)園，全面了解該園保育水平、師資隊(duì)伍、安全衛(wèi)生等情況。
如：整體規(guī)劃、各班環(huán)境布置、一日活動(dòng)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)安排、區(qū)域游戲、專(zhuān)用活動(dòng)室、自制玩具、資料安排等，一一分配統(tǒng)籌到位。同時(shí)，要求結(jié)對(duì)園認(rèn)真對(duì)照評(píng)估條件，做好相關(guān)準(zhǔn)備。
6．20xx.4，要求該園骨干教師在我園培訓(xùn)蹲點(diǎn)一周，我園分各口進(jìn)行手把手結(jié)對(duì)幫扶。
7．20xx.5，小組成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé)，做好結(jié)對(duì)園各方面結(jié)對(duì)幫扶準(zhǔn)備，如：根據(jù)創(chuàng)建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對(duì)園教師臨摹到位；根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結(jié)對(duì)園共同設(shè)計(jì)到位等。
8．20xx.6，行政人員再赴結(jié)對(duì)園，檢查該園創(chuàng)建準(zhǔn)備情況。
9．20xx.8，部分骨干教師進(jìn)駐結(jié)對(duì)園，檢查資料準(zhǔn)備情況。
10．20xx.9，根據(jù)結(jié)對(duì)要求一一檢查落實(shí)到位。
11．20xx.10，創(chuàng)建當(dāng)周，行政人員全力支持，包括：拍照、協(xié)調(diào)等。
12．20xx.11，寫(xiě)好結(jié)對(duì)共建總結(jié)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 16
一、高度重視、措施到位
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(zhǎng)龔xx;副組長(zhǎng)肖xx、鮑xx;組員：林xx、韋xx、阮xx、張xx、徐xx、沈xx。
(二)制訂有效率的活動(dòng)計(jì)劃。
為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的作法就是：她們須要什么，我們給與什么。利用各種途徑實(shí)行扶貧，例如：創(chuàng)建通暢的信息渠道，幼兒園硬資源共享，共同積極開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)等活動(dòng)。展開(kāi)面對(duì)面交流、力爭(zhēng)努力做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì)籌錢(qián)相約展開(kāi)交流深入探討，協(xié)助他們化解一些疑惑或?qū)嶋H問(wèn)題。
二、自主拓展，主動(dòng)出擊
在幫扶過(guò)程中，我們將目標(biāo)提高至幫扶的實(shí)效性上，積極主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)出擊。
(一)建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。
本學(xué)年根據(jù)幫扶園的建議，我們精心安排了：保教主任鮑xx針對(duì)輔導(dǎo)林xx做好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋xx與沈xx老師搞好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段副組長(zhǎng)與幫扶園的二位骨干教師幫扶，并積極開(kāi)展了一系列堅(jiān)實(shí)、有效率的幫扶活動(dòng)。九月份，舉辦了幼兒園簽定解套對(duì)協(xié)議書(shū)，各自明晰了職責(zé)，確保解套對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。幫扶雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互派等形式及時(shí)交流，既慢又不好的化解實(shí)際問(wèn)題。
(二)靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、資源共享。我園教師自學(xué)的機(jī)會(huì)比較多，我們秉持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一應(yīng)邀他們出席，智慧共享資源。例如：本學(xué)年我們應(yīng)邀他們出席了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展現(xiàn)課活動(dòng)、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為去園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料)、3年內(nèi)嶄新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。例如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放在山川幼兒園舉辦，并使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀念上加了刺痛。例如：我們都在積極主動(dòng)建立特色幼兒園，大家共同深入探討選取目標(biāo)，并對(duì)積極開(kāi)展工作實(shí)時(shí)互相切磋，共同進(jìn)步。再例如：課題一直就是山川幼兒園最為脆弱的`，我們幫忙組與年長(zhǎng)教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況協(xié)助她挑選課題、搞課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說(shuō)課、評(píng)課)。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年我們安排了張xx、阮xx、丁xx老師上門(mén)送教活動(dòng);安排了韋-教師上門(mén)進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識(shí)和能力方面有所提高，早出成績(jī)、快出成績(jī)。
3、登門(mén)指導(dǎo)。縣里展開(kāi)創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園應(yīng)邀了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)園參觀，并非政府了指導(dǎo)小組登門(mén)展開(kāi)實(shí)地查閱、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并明確提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。
三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)
通過(guò)我們共同的不懈努力，我們共同獲得了一些實(shí)效。山川幼兒園的教師逐步蛻變，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀念也逐步發(fā)生改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神助推自己的教學(xué)犯罪行為。同時(shí)扶貧活動(dòng)也領(lǐng)略到了我園參予扶貧的教師很多救贖，大家受益匪淺。通過(guò)扶貧，體會(huì)那里教師的合規(guī)精神。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別就是我們的年段副組長(zhǎng)在管理、指導(dǎo)上加了非常大提升。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 17
為積極響應(yīng)xx省教育廳“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，根據(jù)xx市教育局人事處安排，我園與xx縣xx中心幼兒園成為教育對(duì)口交流結(jié)對(duì)幼兒園，為了全面履行結(jié)對(duì)共建的有關(guān)要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
我園將在xx省教育廳的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮省示范園的示范輻射作用，采取“一對(duì)一、手把手”的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)xx縣xx中心幼兒園，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)xx中心幼兒園理清辦園思路、完善發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范辦園行為、提高管理水平，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升保教質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx（全面負(fù)責(zé)）
副組長(zhǎng)：xx（后勤保育、安全綜治）
xx（環(huán)境布置、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等）
xx（檔案資料、專(zhuān)用室等）
成員： 小班組—xx
中班組---xx
大班組---xx
三、結(jié)對(duì)時(shí)間
20xx.9——20xx.8
四、結(jié)對(duì)目標(biāo)
1.幫助提高管理水平。我園通過(guò)進(jìn)入xx中心幼兒園入?yún)^(qū)指導(dǎo)、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習(xí)，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)xx幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，幫助xx中心幼兒園拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。
2.幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。我園要為xx中心幼兒園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓(xùn)，為xx幼兒園教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，積極組織骨干教師定期支教、骨干教師團(tuán)隊(duì)不定期送教、安排xx教師來(lái)園跟崗學(xué)習(xí)、指導(dǎo)xx幼兒園開(kāi)展園本研訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享園本研修資源等多種活動(dòng)，實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享，提高該園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3.幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員認(rèn)真分析幫扶xx幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.幫助改善辦園條件。我園要幫助xx幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)，在力所能及的情況下，采取多種方法幫助該園改善辦園條件。開(kāi)展豐富多彩的參觀、聯(lián)誼、互贈(zèng)作品等活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
五、組織實(shí)施
1.支教學(xué)校和受援學(xué)校間要建立定期研究協(xié)調(diào)支教工作的制度，校長(zhǎng)、園長(zhǎng)作為支教工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織實(shí)施和集體管理工作，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得失效。
2.加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)交流機(jī)制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
3.加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的重要意義，主動(dòng)積極參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)用的條件，確保支教工作順利開(kāi)展。
4.創(chuàng)新形式，拓展結(jié)對(duì)思路，以多種形式開(kāi)展互助共建活動(dòng)。組建園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干教師為一體的結(jié)對(duì)小組，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放、跟崗學(xué)習(xí)等形式，與結(jié)對(duì)園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 18
一、從教者情況分析：
我有8年的工作經(jīng)驗(yàn)，20XX年9月進(jìn)入我們縣幼兒園參加工作，是一名幼兒園老教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的幼兒體育教學(xué)工作。
二、現(xiàn)狀分析：
我是一位老教師，對(duì)幼兒園的教學(xué)模式較為熟悉。有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請(qǐng)教。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛(ài)。但是在組織幼兒其它的領(lǐng)域活動(dòng)中還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心。對(duì)于區(qū)域游戲，不知道怎么更好的開(kāi)展。
三、發(fā)展目標(biāo)：
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過(guò)雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“指南”，領(lǐng)指南要精神，在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛(ài)幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動(dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī)。
3、能抓住托班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。
4、加強(qiáng)各種專(zhuān)業(yè)技能練習(xí)，積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
5、加深對(duì)教學(xué)、區(qū)域游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，能夠順利開(kāi)展晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)。
四、措施：
1、每周不定時(shí)聽(tīng)課，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評(píng)，點(diǎn)評(píng)結(jié)合，及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，提出個(gè)人的建議，以便在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。
3、不定期的觀摩晨間、游戲、教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等方式，不斷提高聽(tīng)評(píng)課
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、通過(guò)商量與交流指導(dǎo)家訪(fǎng)工作的方法。
6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng)，聽(tīng)取園考評(píng)小組指導(dǎo)。
7、師傅能夠有時(shí)間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。
具體工作安排：
5月份：簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材，制訂出切實(shí)可行的.教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。
6月份：師傅聽(tīng)徒弟的課，共同研討。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長(zhǎng)目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。
7月份：隨時(shí)隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專(zhuān)業(yè)技能。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高，指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。
9月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。
10月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。
11月份：聽(tīng)徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。
12月份：交流教學(xué)案例，提出意見(jiàn)，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案，完成上課任務(wù)。
1月份：知道成長(zhǎng)手冊(cè)的制作與安排，做好家長(zhǎng)工作。指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié)。
五、期望帶教成果
1、能較順利地開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程，能獨(dú)立帶班。
2、能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，能按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。
3、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對(duì)幼兒的保育工作有一定的敏感度。
4、了解與家長(zhǎng)交流溝通的幾種方式，掌握與家長(zhǎng)的基本溝通技巧。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 19
為提高全鄉(xiāng)各學(xué)校的管理、教育教學(xué)工作，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，辦出黨和人民滿(mǎn)意的教育。根據(jù)云縣教育局的安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，為落實(shí)好結(jié)對(duì)幫扶共建工作，特制訂以下方案：
一、目的意義:
1、開(kāi)展兩校結(jié)對(duì)幫扶交流活動(dòng)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過(guò)互動(dòng)管理、教學(xué)交流，為學(xué)校管理、骨干教師、青年新秀搭建教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校管理，教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
3、促進(jìn)結(jié)對(duì)共建學(xué)校教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。
4、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，帶動(dòng)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、主要內(nèi)容
此次活動(dòng)由xx鄉(xiāng)教育辦公室組織，采取學(xué)區(qū)完小和本學(xué)區(qū)校點(diǎn)學(xué)校結(jié)對(duì)共建的形式進(jìn)行，由各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，xx鄉(xiāng)教育辦公室全程參與，重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作：
（一）加強(qiáng)校際間管理工作交流。
各學(xué)區(qū)結(jié)合結(jié)對(duì)共建學(xué)校的現(xiàn)狀，將學(xué)校的.發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理、后勤管理等理念通過(guò)舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式進(jìn)行推介交流，相互提高學(xué)校管理水平。
（二）加強(qiáng)校際間教學(xué)工作交流。
各學(xué)區(qū)通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)交流等形式，共同探討，共謀發(fā)展，共同提高。
結(jié)對(duì)名單：
四、措施保障
1、高度重視，精心籌劃。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心安排結(jié)對(duì)共建各項(xiàng)工作，保障此項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、完善制度，注重過(guò)程。建立和完善共建方面的制度，通過(guò)制 度規(guī)范共建工作，提高共建質(zhì)量。要以提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量為核心，注重活動(dòng)過(guò)程，嚴(yán)密組織每次活動(dòng)。
3、加強(qiáng)考核，保證實(shí)效。每學(xué)期教育辦公室將對(duì)學(xué)校結(jié)情況進(jìn)行考核，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證結(jié)對(duì)共建工作的實(shí)效性。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 20
為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)
結(jié)對(duì)幫扶、“幫困助學(xué)一對(duì)一”領(lǐng)導(dǎo)小組
二、制定工作目標(biāo)
通過(guò)結(jié)對(duì)互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對(duì)學(xué)校
小學(xué)
四、幫扶內(nèi)容
1、教育管理。校長(zhǎng)每學(xué)年到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長(zhǎng)、中層干部分別到結(jié)對(duì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動(dòng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專(zhuān)題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對(duì)子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對(duì)學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對(duì)學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對(duì)子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過(guò)互通資訊、信息交流、聽(tīng)課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
六、組織實(shí)施
1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)交流機(jī)制，了解幫扶工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)支教工作的'重要意義，主動(dòng)積極地參與支教工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開(kāi)展。
4、結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案并與結(jié)對(duì)學(xué)校達(dá)成協(xié)議。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 21
一、狀況分析：
在三四班里的a段學(xué)生里，有的學(xué)生成績(jī)比較好，屬于學(xué)優(yōu)生，也有部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，是學(xué)困生。其中三班的白慶柯，丁明月，金智佳，楊天宇……同學(xué)，四班的王傳星，周金玉，韓雙雪，劉雅靜，孫中通……同學(xué)，他們有的是方法不夠靈活，有的是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，也有的'缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性……為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的幫扶的工作，具體措施如下。
二、幫扶措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問(wèn)學(xué)困生。給該生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他能展示自我。多利用他的長(zhǎng)處，展示他的潛力，培養(yǎng)他的自信心。
2、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。
3、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。讓他們每一天都有新收獲。
5、重視學(xué)困生個(gè)體差異，分層作業(yè)，因材施教。針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)缺漏，充分利用課堂與飯空，有針對(duì)性的給以補(bǔ)課。
6、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)，用他的長(zhǎng)處彌補(bǔ)他的短處，引導(dǎo)他把自己的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、需要注意的問(wèn)題：
1、務(wù)必優(yōu)化備課，使自己備課盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生
2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、根據(jù)學(xué)困生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中竭盡自己所能幫忙學(xué)困生，使他們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 22
一.指導(dǎo)思想
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二.具體措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙長(zhǎng)坤校長(zhǎng)任組長(zhǎng)張勇副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由趙長(zhǎng)坤具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。
2．校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3．師徒結(jié)對(duì)幫扶
我校現(xiàn)有省級(jí)骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等9人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的.教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．靈活開(kāi)展活動(dòng)
原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 23
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)xxx教育體育局關(guān)于逐步縮小城鄉(xiāng)辦學(xué)差距、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的工作精神，民族中學(xué)持續(xù)對(duì)曉街鄉(xiāng)萬(wàn)佑九年一貫制學(xué)校進(jìn)行教學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本著“因校制宜、量力而行、行必有效、共同提高”原則，雙方學(xué)校在教學(xué)研究、教學(xué)教法、學(xué)校管理、資源共享等方面展開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶工作，充分利用現(xiàn)有資源，挖掘潛力，力爭(zhēng)促成雙方學(xué)校在教育教學(xué)、教學(xué)教研、教學(xué)管理、教師成長(zhǎng)等各方面均有提高。
二、成立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)組
組長(zhǎng)：李xx
副組長(zhǎng)：楊xx饒xx茶xx
組員：王xx、何xx、王xx、鄭xx、陳xx、阮xx、何xx、黃xx、左xx
三、工作舉措
定期召開(kāi)兩校教學(xué)教研工作研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)，積極參與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校工作，教師之間傳授、交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。
四、具體內(nèi)容
1.成立校際備課小組。以民族中學(xué)為龍頭，兩校同年級(jí)同學(xué)科成立備課組（民族中學(xué)教師任組長(zhǎng)），開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
2.建立結(jié)對(duì)幫扶送教制度。民族中學(xué)每學(xué)期至少2次派出優(yōu)秀教師到曉街鄉(xiāng)萬(wàn)佑九年一貫制學(xué)校上交流研討課、示范課。
3.組織教師結(jié)對(duì)。民族中學(xué)安排教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師與曉街鄉(xiāng)萬(wàn)佑九年一貫制學(xué)校教師以一對(duì)一方式結(jié)成師徒關(guān)系，在教學(xué)、教研、育人等方面開(kāi)展傳、幫、帶。
4.提供教學(xué)信息。雙方學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息、資源共享，加強(qiáng)校際教師之間的溝通交流。
5.互相開(kāi)放學(xué)習(xí)，雙方學(xué)校教學(xué)課堂彼此開(kāi)放，互派教師觀摩，每學(xué)期至少2次組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。
6.共同部署教學(xué)教研計(jì)劃。統(tǒng)一組織月考、批閱、試卷分析，共同查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)方向。
雙方學(xué)校加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，注重幫扶實(shí)效，認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享，力促結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校在教學(xué)教研上有進(jìn)步。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 24
根據(jù)市教育局關(guān)于《教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)教育結(jié)對(duì)幫扶改造農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施方案》的通知精神，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，共同提高，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局結(jié)對(duì)幫扶通知精神，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，切實(shí)開(kāi)展校際幫扶活動(dòng)，提高兩校辦學(xué)質(zhì)量。
二、幫扶對(duì)象
xx小學(xué)
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效，學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)、骨干教師
四、具體措施
1.學(xué)校管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將本校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、學(xué)校特色、教育教學(xué)管理制度、教師培訓(xùn)制度、安全管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生德育等方面的內(nèi)容形成報(bào)告，每學(xué)期定期為友愛(ài)小學(xué)全體教師做一次報(bào)告，幫助該校健全并完善學(xué)校管理制度。
2.學(xué)校建設(shè)。結(jié)對(duì)幫扶期間，xx三小在財(cái)力允許的'情況下，盡力幫助友愛(ài)小學(xué)改善辦學(xué)條件。每年視學(xué)校情況拿出一定資金幫助該校解決部分裝備設(shè)施問(wèn)題。
3.教學(xué)教研。每學(xué)期定期開(kāi)展集中教研活動(dòng)。如：骨干教師示范課送教下鄉(xiāng)，教研專(zhuān)題講座，課題研究互動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量聯(lián)測(cè)，讀書(shū)沙龍等。實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。
4.干部交流。建立健全的干部掛職制度，每學(xué)年，雙方學(xué)校的管理干部到對(duì)方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10天。掛職干部要參加甲方學(xué)校重大事項(xiàng)議事決策會(huì)和學(xué)校行政例會(huì)。掛職干部要深入教研組、年級(jí)組和課堂參與教研活動(dòng)。雙方學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)期到對(duì)方學(xué)校做1次專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。
5.教師交流。結(jié)對(duì)幫扶以?xún)尚９歉山處煘橐劳校郧嗄杲處煘閹头鰧?duì)象，雙方學(xué)校教師結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或面對(duì)面交流與溝通，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。以學(xué)校的校園網(wǎng)和騰訊qq為依托，開(kāi)通雙方學(xué)校教師聯(lián)系渠道，通過(guò)信息互享、資料交流、問(wèn)題研討、教研互動(dòng)，使之成為兩校教師交流研討、資源共享的平臺(tái)。另外，雙方每年互派青年教師到幫扶學(xué)校隨結(jié)對(duì)師傅跟崗學(xué)習(xí)。
6.學(xué)生交流。開(kāi)展互學(xué)互助活動(dòng)。通過(guò)書(shū)信訪(fǎng)問(wèn)、共結(jié)對(duì)子、學(xué)習(xí)幫扶等活動(dòng)，建立雙方學(xué)校學(xué)生的聯(lián)系渠道。開(kāi)展讀書(shū)交流、升旗儀式觀摩、城鄉(xiāng)生活體驗(yàn)等活動(dòng)。通過(guò)思想問(wèn)題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助等形式，拓展兩校學(xué)生活動(dòng)范圍，豐富交往形式，擴(kuò)大信息的接受量。
五、活動(dòng)安排
三月份
雙方領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，擬定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。
四月份
選派結(jié)對(duì)教師，啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作。
五月份
開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
六月份
學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流。
九月份
學(xué)生交流活動(dòng)
十月份
友愛(ài)小學(xué)教師匯報(bào)交流
十二月份
幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 25
一、活動(dòng)目的
1、了解山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)、生活情形，讓我們的孩子知道珍愛(ài)自己具有的良好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)會(huì)感恩。
2、搭起城鄉(xiāng)孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)孩子與人交往協(xié)作的習(xí)慣和能力。
3、培養(yǎng)孩子們樂(lè)于助人的情操，體會(huì)給予的快樂(lè)，同時(shí)切實(shí)解決山區(qū)學(xué)生的.實(shí)際困難。
4、幫助孩子們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀青年。
5、警醒孩子明辨是非，提高自我束縛能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、瞻仰山亭區(qū)烈士紀(jì)念碑，為烈士敬獻(xiàn)花圏
2、學(xué)習(xí)入團(tuán)誓詞
3、與山區(qū)孩子互贈(zèng)書(shū)信、賀卡，交換感情
4、向山區(qū)小學(xué)生捐贈(zèng)衣物、圖書(shū)和學(xué)習(xí)用品
5、與山區(qū)孩子互動(dòng)，展開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、與山區(qū)孩子同吃一頓飯，體驗(yàn)他們的生活
7、參與山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)青少年犯法教育警示基地
三、準(zhǔn)備工作
1、向全班同學(xué)和家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)倡議書(shū)。
2、與山區(qū)小學(xué)聯(lián)系，肯定人數(shù)，溝通活動(dòng)內(nèi)容
3、與城頭鎮(zhèn)檢察室聯(lián)系，肯定活動(dòng)時(shí)間等相干事宜
4、前期踩點(diǎn)，計(jì)劃活動(dòng)路線(xiàn)
5、召開(kāi)家委會(huì)工作會(huì)議，明確分工，責(zé)任到人;研究制定活動(dòng)方案、實(shí)行細(xì)則、應(yīng)急預(yù)案等
6、訂制隊(duì)旗，條幅，花圈、車(chē)貼、氣球等活動(dòng)所需物品，購(gòu)買(mǎi)為山區(qū)小區(qū)捐贈(zèng)的籃球、乒乓球拍、跳繩等物品
7、征集、整理捐贈(zèng)衣服、圖書(shū)等物品
8、肯定參與人數(shù)，肯定車(chē)輛
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月20日(周六全天)
五、活動(dòng)安排
1、7：50在十五中校內(nèi)集合，8：00準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。
2、9：00到達(dá)山亭烈士陵園，向烈士敬獻(xiàn)花圈學(xué)習(xí)入團(tuán)誓詞、合影
3、10.30到達(dá)山亭白龍灣小學(xué)，活動(dòng)內(nèi)容有整隊(duì)、手拉手儀式、互換賀卡、合影留念、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、一起共進(jìn)午餐
4、13：30準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名動(dòng)身，14：20到達(dá)山亭城頭青少年犯法警示教育基地參觀。
5、16：00準(zhǔn)時(shí)返程，估計(jì)17：30前到達(dá)十五中學(xué)校，活動(dòng)終止。
學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案 26
為更好地服務(wù)教職工、做好困難教職工救助幫扶工作，把學(xué)校和工會(huì)組織的關(guān)懷與溫暖落到實(shí)處，根據(jù)《中國(guó)海洋大學(xué)教職工愛(ài)心基金管理辦法(修訂)》（海大工字〔20xx〕1號(hào)）和《中國(guó)海洋大學(xué)教職工困難補(bǔ)助金、慰問(wèn)金管理辦法（修訂）》（海大工字〔20xx〕2號(hào)）等相關(guān)規(guī)定，校工會(huì)定于近期組織開(kāi)展20xx年度困難教職工救助幫扶工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、組織申報(bào)
各部門(mén)工會(huì)組織符合條件的困難教職工申報(bào)“愛(ài)心基金”和“困難補(bǔ)助金”，申報(bào)范圍：
1.愛(ài)心基金：在職及離退休工會(huì)會(huì)員。
2.困難補(bǔ)助金：在職工會(huì)會(huì)員。
二、申報(bào)流程
1.愛(ài)心基金：原則上須由工會(huì)會(huì)員本人申報(bào)，并按要求提供有關(guān)憑證（花費(fèi)票據(jù)等憑證的時(shí)限為20xx年11月5日-20xx年10月25日），因特殊情況無(wú)法個(gè)人申報(bào)的.，由工會(huì)會(huì)員所屬部門(mén)組織（在職及離退休人員分屬所在部門(mén)工會(huì)和離退休工作處）協(xié)助其申報(bào)并經(jīng)所屬部門(mén)工會(huì)審核。
2.困難補(bǔ)助金：原則上須由工會(huì)會(huì)員本人申報(bào)，并提供相關(guān)證明材料（花費(fèi)票據(jù)等憑證的時(shí)限為20xx年11月5日-20xx年10月25日），交所屬部門(mén)工會(huì)審核。
3.各部門(mén)工會(huì)要認(rèn)真了解本單位困難工會(huì)會(huì)員情況，并本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)申報(bào)者的材料進(jìn)行審核、在一定范圍內(nèi)公示。
4.紙質(zhì)材料需簽署意見(jiàn)并加蓋所在單位公章于10月28日（周五）前報(bào)至工會(huì)辦公室（行遠(yuǎn)樓542房間），同時(shí)將電子版發(fā)送至
三、有關(guān)要求
1.各部門(mén)工會(huì)要高度重視，在各分黨委、黨總支（直屬黨支部）領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排，全面調(diào)查摸底，掌握本單位困難會(huì)員信息，摸清困難會(huì)員情況，進(jìn)一步建立和完善本單位困難工會(huì)會(huì)員檔案。
2.各部門(mén)工會(huì)要將學(xué)校“愛(ài)心基金”和“困難補(bǔ)助金”等困難教職工救助幫扶政策及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)給所有教職工。
3.各部門(mén)工會(huì)要將救助幫扶與走訪(fǎng)慰問(wèn)相結(jié)合，確保“愛(ài)心基金”和“困難補(bǔ)助金”按時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放，切實(shí)把學(xué)校的關(guān)心和溫暖送達(dá)每一位困難教職工。
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