幼兒園聯防聯控聯動工作機制方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園聯防聯控聯動工作機制方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園聯防聯控聯動工作機制方案1
一、指導思想
為了提高我園預防和控制突發傳染病的能力和水平，指導和規范各類傳染病突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著"科學預防、依法管理、分級負責、快速反應"的工作原則，全面落實"早發現、早報告、早隔離、早治療"的'工作要求，實現對傳染病的控制，特制定本應急預案。
二、可能引發的幼兒傳染病
突發傳染病事件可分為甲類傳染病(鼠疫、霍亂)、乙類傳染病(非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等)、丙類傳染病(流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、手足口病等)
三、預防措施
1、幼兒園建立各項衛生工作責任制，明確各部門工作職責。
2、衛生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應做到一摸、二問、三看、四查，并認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。
3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經檢查合格方可入園。
4、幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養良好的個人衛生習慣。
5、幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。
6、班主任應加強對幼兒的巡視，發現傳染病病例或凝視病例，班主任應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應在第一時間到達發病班，及時采取隔離措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡醫院診治。其原則是：早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。
7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
四、處理程序
1、在確診傳染病后，根據傳染病上報制度，幼兒園應在第一時間內電話向有關部門，詳細填寫病例基本情況傳報單。
2、對疫情班要保健老師應做到單獨進行晨檢，不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應特別注意疫情班傳染病的發病特征。
3、患者必須及時隔離，并及時了解換情況；嚴格掌握患者病愈返校的隔離期限，病愈者返校須持醫院醫生出具的返園證明方可入園；
4、對疫情班分管衛生保健老師在控制疫情期間應與班主任密切配合，每天做好家訪工作，對幼兒進行健康監測，及時掌握疾病發生情況，落實各項應急預防和控制措施并對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄；
5、分管衛生保健老師應開展疫情班消毒隔離指導工作，并負責指導和督促落實各項預防控制措施；
6、開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、上課、發放宣傳資料等；
7、在疫情期間有病例發生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各傳染病的規定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延；
8、疫情班班級做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進行教學活動。
9、疫情班隔離期應自最后一例病例發病后最長潛伏期內無新發病例可結案，方可結案小結。
10、加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。
幼兒園聯防聯控聯動工作機制方案2
1.食堂人員根據“錯時供應”的原則，按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三個時間節點有保育員取送午餐進相應班級，組織幼兒用餐。
午餐分年級、分地點安排：
托班：本班活動室；小班組：本班活動室、午睡房、餐廳
中3班：本班活動室、午睡房
中1班、中2班：本班活動室、隔壁空教室
大1班、大2班：本班活動室、公共區域
上午：托班、9:30小班9:20中班9:10大班9:00領取點心，組織幼兒盥洗、點心。
下午點心：先起床的幼兒先用點心。用點方法與午餐相同。
2.教師組織幼兒用點，用餐期間全程使用一次性手套、佩戴口罩。
3.幼兒分區就餐，并根據當天來園人數對各班就餐區域進行合理調配。桌子相隔1米，一桌2人進餐。
4.保育員統一配餐送至幼兒座位，降低幼兒間交叉感染可能性。保育員分到餐后，幼兒摘口罩進餐。
5.教師來回巡視觀察進餐、用點情況，教育幼兒不說話，安靜進餐。
6.教師、保育員和孩子一起進餐。
7.行政進托、小班進餐。
幼兒園聯防聯控聯動工作機制方案3
為確保幼兒園師幼安全，共同維護校園及周邊環境的良好秩序，保證幼兒園教育教學活動正常開展，著力營造教育發展的良好環境，構筑平安和諧校園，通過不斷完善聯防聯動機制，為幼兒園的安全打下了良好的基礎。
一、聯防組織機構
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
二、職責與任務
1、認真貫徹落實工作機制，制定工作方案，切實保障師幼人身、財產安全。
2、加強對校園的安全管理和治安管理，落實保衛機構，建立完善門衛值班和巡查制度，加強人防、物防、技防工作，切實減少侵犯師幼的案件發生。
3、與轄區街道和派出所共建平安和諧校園。
4、加強對師幼的安全教育、法制教育、德育教育、進一步提高學生的安全意識、法律意識和遵紀守法的理念；教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，切實做好“問題學生”的教育管理和幫教工作。
三、工作目標
保持校園秩序的穩定，強化幼兒園治安保衛工作，全力清查和解決幼兒園及周邊存在的安全隱患問題，根治嚴重危及師幼人身安全的問題；逐步消除校園及周邊環境暴力現象；確保幼兒園周邊秩序進一步好轉，進一步完善幼兒園周邊交通、治安等環境長效管理機制；實施警校共建，社區共建，形成幼兒園、家庭、社會三結合教育網絡。
四、具體措施
１、廣泛宣傳，增強師幼安全意識。
開展“派出所共育”工作，創建“安全校園”活動是新形式下幼兒園確保師幼的生命財產安全的重大舉措，關系到幼兒園的安全、穩定和各項事業的健康發展。
①利用宣傳專欄、班會課、墻報、校園廣播等形式廣泛宣傳，增強師幼的安全意識。
②定期舉行安全知識講座，有針對性地集中開展安全教育，增強師幼安全意識，提高安全自護自救能力，保障師幼生命和財產安全。
③針對幼兒園的實際情況，定期或不定期配合區域派出所開展法制教育、法制警示教育等教育活動，增強師幼法制觀念。
教育學生要學會辯明是非，不要做任何妨害他人人身及財產安全的事情，遇到侵害事件要設法報警求救，做維護校園安全的主人。
④做好家長宣傳工作，帶動廣大家長，從而帶動社會關注、支持和積極參加校園安全工作。
2、組織開展每周和每月“安全隱患全面排查”專項活動，幼兒園就校園及周邊環境中的不安全因素進行排查，及時發現學生不安全的行為，引起師幼重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態；并按月上報，促進創建工作的取得成效。
3、強化責任，確保創建工作到位。
①為了加強幼兒園對安全工作的管理指導、督促，從幼兒園領導班子到廣大教職工層層簽訂安全目標管理責任書，明確幼兒園校長、班長、老師的責任，督促教職工切實履行一崗雙責。
②同時，實行“誰主管、誰負責”和校園安全“首遇”制度，嚴格執行責任追究制。
對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的.安全事故，要從嚴追究責任人的責任。
確保創建工作落實到位。
4、建立健全各項安全管理制度和《突發公共事件應急預案》。
5、建立健全學生違紀情況記錄，時刻掌握學生心理動態，有效預防校園暴力的發生。
6、成立安全保衛小組，安排值日、值周，加強周末及夜間校園巡查。
7、強化班長隊伍建設，增強班長責任意識，把安全管理作為班長考核的重要內容；督促班長強化常規管理，加強德育活動的組織實施，落實檢查評比，充分體現德育工作的實效性；加強對留守學生、問題學生的教育關愛，切實做好他們的思想工作、管理工作，開展“一幫一”與特殊生交朋友活動，做好后進生轉化工作，重點抓好偶發事件的預防和處理。
8、嚴格門衛值班制度，加強進出人員的管理。
對進出校園的人員和各類車輛要進行嚴格盤查。
實行進出校園登記制度，杜絕無假條學生上街等現象。
9、提高體育課、室外課的安全意識，在體育活動及其他戶外活動前，教育學生嚴格服從老師指揮，嚴守安全注意事項，嚴禁擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
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