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最新教育均衡發展工作匯報材料
從小學、初中、高中到大學乃至工作，很多時候都離不開匯報，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？以下是小編收集整理的最新教育均衡發展工作匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新教育均衡發展工作匯報材料1
一、校園文化建設彰顯傳統特色，變固定為常變常新。
校園文化整體設計著力突出傳統文化、傳統道德這一主題。總體設計以中華民族的優秀傳統文化為載體，以中華文化中的詩書畫印等元素為依托，以清新明麗粉綠淡藍色調為主題色彩，顯示了寧靜，沉穩的色彩心理傾向。在文化布局上一樓設計為傳統古詩文，形成春夏秋冬為主題，以國畫為背景，顯示詩中有畫、畫中有詩的特點；二樓以傳統道德為主題，以“仁、智、禮、義、信、勤、悟”作為主題，八個字以中國各種書體進行濃墨重彩的書寫，配以相應的文化元素，彰顯了傳統道德的力量，同時也體現了書法的魅力；三樓是師生天地，以師生在各項活動中的作品，以及課堂教學，課外活動訓練中出現的優秀作品來進行及時的展示，摒棄了校園文化在一兩個學期相對固定的特點，改為常變常新的展示。今年我校將借助小課題開展的剪紙文化這一傳統主題，精選優秀作品，定制高檔鏡框，精裝作品，開辟專欄進行展示，顯示學校這一文化特色，使學生在傳統文化中得到感染。今后在學校文化建設上保持原有的系列整體，內涵豐富的特點。
二、著重推進教學常規檢查及時反饋制度，用有效檢查指導教師業務。
本學期我們結合上學期提出的“事事有人做，事事抓落實”的總體工作思路，本學期我們繼續推進精細化管理，重點通過領導班子的細致分工，理順學校工作關系，建設帶動好學校班子，加強學校團隊建設，統籌安排好學校各項工作，讓每一項工作都落到實處，讓每一項工作都扎實開展。
本學期在教學業務檢查上，學校積極推廣《常規檢查記錄反饋單》，將檢查內容、檢查記錄、整改意見集中在一張反饋單上，記錄詳實，整改意見明了，檢查結束后復印發給每位教師，將檢查結果與每位教師及時見面，將檢查出的問題做到學校領導心中有數，被檢查教師個人有數，整改及時有效，讓檢查真正落在實處，讓問題得到及時整改。
三、積極開展剪紙、絲網花等小課題研究，讓學生在研究中得到發展。
本學期我們師生深入細致的研究剪紙這一中國文化元素，在上學期剪紙的基礎上深入挖掘，繼續開展剪刻結合的`方法，將剪紙藝術發揮到“細致入微”這一研究方向；同時積極開展絲網花的研究，讓學生在細致的制作中提高對生活中美得研究。
四、加強古詩歌吟的訓練提高，深入學習古詩文化。
我們在平日的教學管理十分重視古詩文化對學生人文素養的作用，堅持開展古詩文誦讀活動，通過多種形式的誦讀形式，讓學生受
到傳統文化的熏陶。結合這學期開展的古詩文歌吟活動，重點安排了學校洪鍵、尚文文老師利用自己既是語文老師同時又是專職音樂教師的優勢，在克服沒有教材的情況下，給學生復印教材，在語文和音樂課中推廣古詩歌吟，效果初見成效。同時學校多次開會研究這項工作，以此來推動這項工作的開展。
五、加強服務，不斷提高校本培訓的實效。
創建省教育示范市活動后，我們學校最大的變化就是我們的教育教學裝備上了一個新水平，特別是教師用微機和多媒體班班通設備安裝使用。
同時也給我們帶來了一個新問題：如何使用這些設備。我校結合學校的校本培訓，采用集中培訓和個人學習相結合的方式，以及青年教師和老年教師結對子的方式，努力做到讓每位教師都能夠熟練使用多媒體班班通設備來上課，扎實開展集中培訓。我們先后培訓了教師微機基礎知識，ppt基礎知識、word基礎知識、多媒體班班通設備使用規范。通過培訓老師們能夠在課堂上熟練使用多媒體設備。
今后我們不斷總結培訓經驗，計劃今年重點培訓教師的網絡辦公能力，重點開展網頁搜索與瀏覽、文檔下載與修改、郵箱使用、博客維護等方面的培訓，提高教師對信息的整合能力，從而更好的為教育教學服務。
以上是我校在教育教學工作和管理的一些特色做法，今后我們將繼續抓好學校特色建設，讓學生張揚個性，讓學校發展更有特色。
最新教育均衡發展工作匯報材料2
華陰市華山鎮玉泉初級中學，地處著名的西岳華山腳下，緊臨310國道，學校地處景區僻靜地帶，選址合理，服務華陰市華山鎮、羅敷鎮兩大轄區40余個行政村和企事業單位的初中教育工作。學校先后獲“陜西省示范家長學校”、“渭南市標準化學校”、“渭南市平安校園”、“渭南市和諧校園”、“渭南市廉潔教育示范校”、“渭南市未成年人思想道德建設先進單位”等榮譽。
一、義務教育學校辦學基本標準達標情況
（一）學生、班級情況。全校17個教學班，七年級和八年級各6個班、九年級5個班;學生845名，七、八、九年級分別為295名、293名、257名；住宿生585名。最大班額52人，平均班額50人，沒有大班額和超大班額。留守兒童146名，占在校生17.2%。
（二）教師情況。有教職工86人，專任教師77名，縣級以上骨干教師4人，占專任教師5.2%；高級專業技術職務教師8人，占專任教師10.4%；中級及以上專業技術職務教師35人，占專任教師45%；本科學歷68人，占專任教師88%。學校開展教職工全員培訓，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培等繼續教育，公用經費的5%用于教師培訓。
（三）辦學條件基本標準達標情況。
1．教學及輔助用房面積：學校有普通教室20個，每個68平方米，總面積達到1360平方米，生均1.6平方米；理化生實驗室共5個，總面積480平方米，每個使用面積達到96平方米，生均1.93平方米；圖書室2個，使用面積達到192平方米；微機室面積96平方米，語音室96平方米，達到省定評估標準。
2．體育運動場地：體育活動場地全部硬化，無土操場，占地6000平方米，生均6.7平方米。設置有籃球場、排球場、足球場、羽毛球場、乒乓球場及200米環道和100米直道。另設有體育活動室兩個，活動器械安裝到位并投入使用，達到省定評估標準。
3．教學儀器設備配備：我校設置功能部室24個，包括理化生實驗室、計算機教室、圖書室、語音室、音樂教室、舞蹈室、美術教室、書法教室、音樂教室、地理教室、科技活動室、勞技課教室等。每個功能部室教學設施配備齊全，教室安裝電子白板（led交互式觸摸屏一體機教學設備）實現了班班通教學。學校建有網站、常規通用設備、學科專用設備、現代教育技術設備等，滿足了教學基本需要，達到省定教學儀器設備配備標準。
4．計算機臺數：全校計算機135臺，每百名學生擁有計算機16臺，達到省定評估標準。
5．圖書數：學校圖書共計34780冊，生均41.1冊，達到省定評估標準。
6．師生比：學校教職工86名，師生比1︰9.8，達到省定評估標準。
7．專任教師學歷。學校專任教師本科學歷68人，占專任教師88%。達到省定評估標準。
8．中級及以上專業技術職務教師比例：學校一級職稱教師27人，高級職稱教師8人，中級及以上專業技術職務教師比例為45%，達到省定評估標準。
9．高級專業技術職務教師或骨干教師比例：縣級以上骨干教師4人，占專任教師5.2%，達到省定評估標準。
學校辦學條件達到均衡發展九項“門檻”指標。
（四）經費情況。20xx-20xx學年生均公用經費1250元，總額為91.87萬元，全部按時撥付到位。學校根據市教育局及相關部門文件精神，制定了嚴格的經費管理使用制度，實行責任追究制度。做到預算管理規范使用，經費主要用于教學業務與管理、教師培訓、實驗儀器、圖書資料購置等，保證了教育教學需求。加大教師培訓工作力度，教師培訓費用逐年增長，占全校公用經費的.5%。
（五）安全管理。我校把安全工作作為重點工作，簽訂九類《安全責任書》，完善校園安全責任制度。加強對學生進行安全事故的預防教育、心里健康教育和自我保護能力的培養。做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共衛生事件等針對性教育，教會學生一些基本的逃生技能和自護自救知識。我校每學期統一組織一次安全疏散演練，每月進行一次全校安全隱患排查。學校安裝了防護欄，學校購買了警用器械，做到人防、物防、技防相結合。制定了安全管理制度集和各類安全預案，將安全工作落到實處，確保我校師生安全。
二、工作特色和亮點
（一）辦學條件日益改善。學校在信息化建設上，有校園網站，教師均實名登錄使用，安裝了百兆寬帶，教師辦公配備專用辦公室，一人一桌一電腦，基本配套設備齊全。教室標準化設計，多媒體、電子白板設施設備齊全，班級制度欄、圖書角、衛生角、文化墻等均規范布置。今年暑假，學校統一對校園圍墻進行美化。
最新教育均衡發展工作匯報材料3
xx鎮中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村，有六所小學，現有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發展與終生·發展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質量為命脈，全面實施素質教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創出了特色，曾獲20xx年xx市平安和諧校園創建工作 “先進單位”，xx市先進黨支部，20xx在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。
近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。20xx年至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。
我校具有一支素質高、凝聚力強、特別能戰斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業化發展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發展的意識，造就了一支獻身教育事業、勇于開拓進取的專業化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業素養，每年的教師培訓經費達學校公用經費的5%以上。
1.辦學方向重發展。
我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續發展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的.自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰。
２．辦學過程重規范。
嚴格考勤管理按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。
加強教學管理，切實提高教學質量。
（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行《中小學教學工作常規》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。
（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。
（3）做好教學質量檢測。各年級各學科把好質量關，扎扎實實完成教學任務。語、數、英做到每章節測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。
深入貫徹落實“課內比教學，課外訪萬家”今年以來，我中心校根據市教育局教育工作要點和中心校具體工作安排，結合學中心校工作實際，緊緊圍繞“課內比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，深入開展課內大比武，課外訪萬家。在全體教師的共同努力下，這次活動真正成為了全民練兵的沙場，而不是個別優秀教師展示的舞臺，這次活動不僅我校教師的教學熱情空前高漲，教學技能得到錘煉，專業素質得到了發展，師資隊伍重新煥發活力，而且通過每位教師的實地走訪交流，家校之間建起了連心橋，師生之間增進了了解和信任。
在狠抓辦學過程規范的過程中，我校做到“兩嚴格”。一是嚴格均衡分班，年級全部實施電腦派位，隨機均衡分班。派位時聘請了家長代表，監督學校分班的全過程。派位后，立即公示派位結果，接受社會學生家長的監督。二是嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程。我中心校根據《遼寧省義務教育課程設置實施方案》，編排各年級課程。中心校不定期巡課檢查，重點督查隨意停課、換課的現象，確保各類課程能按課表上課。
３.創新課堂教學，促減負增效。
我們以課改為契機，從轉變教師的教學觀念入手，探索“自主、合作、探究”的學習方式符合我校實際的方法，改變以往教師課堂“霸權現象”，注重“讓學學生做課堂的主人”，給學生充分的自主學習的時間。我們明確做到校長是課改的第一責任人，是“減負”的第一責任人，從而讓“減負”成為教師日常工作的自覺追求。
重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展 “聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。
學校文化是學校的軟實力，在學校的發展起到引領作用。我校狠抓文化建設，促學校特色彰顯。
1.凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營造“靜心讀書，潛心育人”的學習氛圍，力求營造書香校園的辦學實效。靜心讀書要求努力營造學習氛圍，提升教師自身的素質和業務水平；潛心育人要求教師塑造動人的書卷氣質和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來熏陶和影響學生，讓無聲的榜樣作用潛移默化地引導學生。校園文化獨特，從學生辦小報、美術長廊、學校板報到教室學習園，處處皆景，處處有文，處處育人。
2.開設社團活動，推進素質教育。為了豐富學生的知識領域，我中心校利用綜合實踐課引導學生開展社會科學文化校本研究，結合家鄉的資源極大激發了學生的求知欲及學習積極性。還開設了美術、誦讀、舞蹈等興趣小組，讓學生在活動中獲得各種能力的提高。
1、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。
2、按照新的農村學校建設標準，各校校舍依然緊張。音樂室、美術室、圖書室等專用教室等依然存在明顯的不足。
3、電教設備還需要更新完善。
1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。 關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。
2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。
3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。
總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。
最新教育均衡發展工作匯報材料4
尊敬的各位領導、老師、同志們：
大家好！
安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴峻的安全形勢，我校根據不同季節選擇不同的專題進行研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書，落實安全管理責任制，并根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實。建立學校安全意外事故處置預案制度，制定意外事故處置預案，校長、安全負責人、值班教師定期對校舍進行全面的安全檢查，校長值周人員入住學生宿舍，指導學生解決學習、生活中的許多問題。同時，積極配合縣衛生部門對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育，配合消防部門進行消防、地震演練，配合供暖單位對供暖設施、空調等進行安全排查等，及時處理發現的問題，使教師、學生能在舒適安全的環境里安心上課、休息。
長期以來，我校堅持以育人為根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。
1、抓好德育管理，做好管理育人。
根據《中小學德育綱要》的要求我校始終把德育工作放在首位。一是創建文明單位活動常抓不懈。充分發揮黨團組織、學生會的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明宿舍、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一按時舉行升國旗儀式，使學生接受愛國主義教育和熏陶。三是加強學生《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《商河二中一日常規》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到班級、團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動中，使學生形成良好的行為習慣。四是以學生會為陣地，以“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素養齊頭并進。五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，適時印發致學生家長的一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
2、加強領導干部管理，做到服務育人。
各部門領導干部是學校管理的執行者，其管理理念直接影響著學校的發展，因此我校特別重視對各部門領導干部的管理與培訓，利用每周一次的例會時間組織學習、交流經驗，對他們的工作進行有效的督導，促使各部門健立健全合理的工作機制。全體領導干部目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種規章制度，依法按章治理學校。
3、加強校園文化建設，做到環境育人。一是立足長遠，認真做好各部門的整體規劃，大力整治校園環境。加強學校周邊環境治理，值班巡查，確保師生安全，節假日均安排人員值班。二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，加強后勤管理，提升保障水平。我校后勤保障工作已進入常態化運行模式，保障機制完善，從學生入校到離校，已實現了“保障一條龍”式的流水化作業，物資配備、學生使用、驗收嚴格有序，對出現的各種保障問題及時予以解決，做到了服務熱情、保障有力。同時，我校高度重視衛生工作，定期對學生宿舍及餐具等生活用品進行消·毒，對學生使用的被褥、床單、被罩、枕巾等每月一次清洗、紫外線殺菌消·毒，有效的避免了流行疾病在校園內的發生；在飲食衛生方面，嚴格執行上級有關規定，嚴把進貨關、質量關，堅決做到嚴禁“三無食品”進入校園，每天定期對食堂進行食品衛生檢查，確保飲食衛生工作不出任何問題。三是加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍，強化“名師建設工程”、“兩操”、“三個十分鐘”，展示了全體師生積極向上的精神風貌。
4、強化教學常規管理，做到教書育人。
一是嚴格執行教育行政部門的有關規定與國家和省頒行的課程計劃、課程標準，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。學校在招生、分班、任課教師安排上都做到公正、公平、公開，不辦“重點班”。二是規范教學過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環節的管理。教研室定期督導，促使教師鉆研教材、加強教研，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。三是面向全體學生不讓一個學生掉隊。我校要求全體教師要加強教研、集體備課，選準教學起點、教學與幫扶齊頭并進，實施教學問責，模塊學分修習要確保80%以上學生優秀，對達不到優秀的`學生通過個別指導幫扶重新補考達到優秀。四是樹立“健康第一”的思想，開展陽光體育與藝術活動。我校認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好“兩操”和課外活動，切實落實陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。圍繞“陽光健身”這一主題我校開展了系列活動：“明目工程”、踢毽子、跳繩、“舞動的青春”健美操比賽等。學生基本掌握了鍛煉身體、增強健康的基礎知識，養成了良好的體育鍛煉習慣，多數學生至少有一項興趣愛好或特長，較好的實現了“把時間還給孩子”、“把健康還給孩子”、“把能力還給孩子”的基本要求。五是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂、武術、美術等特長小組，著眼素質，培養能力。我校立足實際，力促學校多元特色發展。特色發展是實施素質教育與均衡發展的必然要求，也是教育優質發展的重要內容。我校主要從三個方面著力打造學校特色，構建特色文化體系。一是開發特色校本課程，把培養學生個性特長的發展，學習方式的轉變和學習能力的提高，作為校本課程開發的主要價值取向，體現學校環境、教師、學生等多方面的差異性和獨特性。二是構建特色校園文化。從挖掘學校優勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行為習慣示范評比活動，以行為習慣養成教育為抓手，促進學生文明素養的提升。四是加強教研活動，積極推動新課改，組織教師學習新理念、新教法。要求每位教師做到“六個一”，即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學習一本理論書、做好一篇好論文。各年級按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，進行教學研討，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。建立學校領導聽評課制度，要求學校中層以上領導經常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策，每周至少舉行一次學校領導干部集體調研課活動。五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境激勵，教師積極進修、自學、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍。六是完善考評制度。修訂《教學常規管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，全面、科學、客觀、真實地考評全校師生的成績，充分調動全校師生的積極性，促進教育教學質量的穩步提升。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在縣教體局的正確領導下，我校教育呈現出蓬勃發展的景象，上級領導給予了充分的肯定，社會各界評價良好。我們有信心，有決心，推進課程改革，全面實施好素質教育與均衡發展，辦人民滿意的教育。雖然我校在素質教育與均衡發展實施過程中，做了大量的工作，進行了一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，但我們也發現了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實踐中不斷探索、完善與總結。在今后的工作中我們會克難而進，把學校辦出水平，辦出特色，努力譜寫我校素質教育與均衡發展的新篇章。我的匯報完畢，不足之處敬請各位領導批評指正。謝謝大家！
最新教育均衡發展工作匯報材料5
我們的目標創造一個鳥語花香、綠樹成蔭、環境幽雅的校園環境，可以陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。我校在縣教育局的領導下，歷來把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一、精心組織，周密安排，認真落實義務植樹及綠化美化工作，經過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳，提高認識。
校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校政體處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。
二、加強領導，明確責任。
員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1.按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的`樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2.總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3.建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4.設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。
5.鼓勵教職工捐花種樹。
6.建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又新增小葉女貞100棵，休息長凳6條，鐵樹6株等。 校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。經過我們的努力，如今的翔宇實驗小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：蔚明園中，曲徑回廊通幽處，小橋湖水伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；古樹名木受保護，駐足留影好去處。總務處景點房，青藤染綠花隔墻。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式單位還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
最新教育均衡發展工作匯報材料6
一、基本情況
益于學生安全的各種活動。由于成績突出，20xx年我校被評為“市級示范性初中”；20xx年，我校又獲得了“市級文明校園”的稱號；20xx年我校又被評為“依法治校示范校”；20xx年我校又被縣政府評為“關心下一代先進集體”；20xx年我校被縣教育體育局評為“規范化管理樣板學校”。在近幾年的中招評比中，我校的成績均名列前茅。目前，學校全體師生在校領導班子的帶領下，積極探索，拼搏進取，努力開展董店一中美好的未來。
二、主要措施和成績
1、采取多種措施保障適齡少年兒童入學。
堅持實施免試就近入學制度，對學生一視同仁，均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不讓一個學生因為成績而失學。
助學控輟。關注困難群體學生入學問題。建立健全兩免一補方案制度，做好兩免一補工作。學校將幫扶貧困家庭學生上學作為重要內容。積極開展學校之間"結對幫扶"和師生"獻愛心"活動。縣教育局大力支持在課桌凳、課本和圖書、學習用品、文體器材、教學儀器設備等方面，支持農村學校和學生。學校爭取政府的支持，采取措施多方面籌集資金，并爭取政府建立扶貧幫學的專項基金，用于幫助貧困家庭的適齡子女上學。
實行“三包、三查”。校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。
2、廣開渠道，改善辦學條件
開展“校園工程建設”通過利用政府撥款等手段，強化校園硬件建設，使理化生器材、體音美器材、電教設備等配置符合省頒二類學校標準。
充分利用政府投資，改善了學生住宿和生活條件，建設一座規范的餐廳和兩棟標準化學生寢樓。
3、強化培訓，提高師資水平
加強教師的崗位培訓和繼續教育，優化師資隊伍的實力。保持教師隊伍合理的年齡和專業技術職務結構，加強骨干教師的培養，全面提高教師隊伍的整體素質。發揮教研組的作用，通過切實有效的校本教研活動促進教師專業成長。組織教師積極參與聽課、說課、評課和集體備課等業務學習和研討活動，提高教師專業技能。校領導深入教學一線，定期進行業務指導。把教師的師德、師風建設放在首位，營造積極向上的.師德師風，提高師資隊伍的整體素質。
4、加強管理，提高教育教學質量
意識，突出教學工作中心地位從校長做起，遵循教育規律，加強教學管理，轉變教學行為，提高教學效益，切實提高教學質量。優化過程，切實強化學校管理。教學質量的提高要通過科學有效的管理來實現，因此，要抓實管理，提高教學管理的實效，大面積提高教育教學質量。 強化教科研，切實提高教學效益。我們要牢固樹立"教科研興校"意識，切實強化教學研究工作，提高教學效益。教學研究是教導處的中心任務，是進行教學指導、服務的基礎。教導處要根據基礎教育不同年齡段，立足于學生·發展、教師成長、學校建設的需要出發，有目的、有計劃、有組織地開展集中研究，用高水平的研究成果支持教學、支持課程改革。
最新教育均衡發展工作匯報材料7
尊敬的各位領導、老師、同志們：
大家好！
一、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。
安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴峻的安全形勢，我校根據不同季節選擇不同的專題進行研究部署，嚴格排查隱患，不斷完善學校安全工作規章制度，建立安全管理機構，層層簽訂安全目標責任書，落實安全管理責任制，并根據安全工作形勢的要求，不斷完善充實。建立學校安全意外事故處置預案制度，制定意外事故處置預案，校長、安全負責人、值班教師定期對校舍進行全面的安全檢查，校長值周人員入住學生宿舍，指導學生解決學習、生活中的許多問題。同時，積極配合縣衛生部門對學校防治傳染病工作進行檢查，配合交通部門對學生進行交通安全教育，配合消防部門進行消防、地震演練，配合供暖單位對供暖設施、空調等進行安全排查等，及時處理發現的問題，使教師、學生能在舒適安全的環境里安心上課、休息。
二、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。
長期以來，我校堅持以育人為根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。
1、抓好德育管理，做好管理育人。
根據《中小學德育綱要》的`要求我校始終把德育工作放在首位。一是創建文明單位活動常抓不懈。充分發揮黨團組織、學生會的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明宿舍、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶治情操。二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一按時舉行升國旗儀式，使學生接受愛國主義教育和熏陶。三是加強學生《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《商河二中一日常規》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到班級、團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動中，使學生形成良好的行為習慣。四是以學生會為陣地，以“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素養齊頭并進。五是通過家長學校、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，適時印發致學生家長的一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
2、加強領導干部管理，做到服務育人。
各部門領導干部是學校管理的執行者，其管理理念直接影響著學校的發展，因此我校特別重視對各部門領導干部的管理與培訓，利用每周一次的例會時間組織學習、交流經驗，對他們的工作進行有效的督導，促使各部門健立健全合理的工作機制。全體領導干部目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種規章制度，依法按章治理學校。
3、加強校園文化建設，做到環境育人。
一是立足長遠，認真做好各部門的整體規劃，大力整治校園環境。加強學校周邊環境治理，值班巡查，確保師生安全，節假日均安排人員值班。
二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，加強后勤管理，提升保障水平。我校后勤保障工作已進入常態化運行模式，保障機制完善，從學生入校到離校，已實現了“保障一條龍”式的流水化作業，物資配備、學生使用、驗收嚴格有序，對出現的各種保障問題及時予以解決，做到了服務熱情、保障有力。同時，我校高度重視衛生工作，定期對學生宿舍及餐具等生活用品進行消·毒，對學生使用的被褥、床單、被罩、枕巾等每月一次清洗、紫外線殺菌消·毒，有效的避免了流行疾病在校園內的發生；在飲食衛生方面，嚴格執行上級有關規定，嚴把進貨關、質量關，堅決做到嚴禁“三無食品”進入校園，每天定期對食堂進行食品衛生檢查，確保飲食衛生工作不出任何問題。
三是加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍，強化“名師建設工程”、“兩操”、“三個十分鐘” ，展示了全體師生積極向上的精神風貌。
4、強化教學常規管理，做到教書育人。
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